Đang tải... (xem toàn văn)
Veà nhaø laøm tieáp caùc baøi chöa laøm xong chuaån bò baøi sau: Soá haïng – Toång – Nhaän xeùt... GV:Leâ Thò Thuyù Huyeân.[r]
(1)TUAÀN GV:Leâ Thò Thuyù Huyeân TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Viết các số từ -> 100, thứ tự các số - Số có một, hai chữ số, số liền trước, số liền sau số II Đồ dùng dạy học: - Moät baûng caùc oâ vuoâng III Lên lớp: - Bài mới: ôn các số đến 100 IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1: Củng cố số có chữ số - Hướng dẫn HS nêu số có chữ số - Có số có chữ số? - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Có 10 số có chữ số - Số nào là số bé có chữ số? - Số là số bé có chữ số - Số nào là số lớn có chữ số? - Số là số lớn có chữ số * Bài 2: Củng cố số có hai chữ số - HS tự làm phần a * Baøi 3: Cuûng coá veà soá lieàn sau, soá lieàn trước 33 34 35 - Gọi HS lên bảng viết số liền trước cuûa 34 vaø soá lieàn sau cuûa 34 - Hướng dẫn HS tự làm bài vào - Cho HS chôi troø chôi - Nên nhanh số liền sau, số liền trước số cho trước - GVHD caùch chôi V Cuûng coá – daën doø Veà nhaø laøm tieáp caùc baøi taäp chöa laøm xong Nhaän xeùt, phaùt huy Lop2.net (2) Tieát2 GV:Leâ Thò Thuyù Huyeân TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I Muïc tieâu: * Giuùp HS cuûng coá veà: - Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Keû, vieát saün baûng (nhö baøi SGK) III Lên lớp * Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Baøi vaø baøi 2: - Củng cố đọc, viết, phân tích số - Soá coù chuïc vaø ñôn vò vieát laø 36 - GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm - Đọc là ba mươi sáu baøi - HS tự làm bài - Soá 36 coù theå vieát thaønh 36 = 30 + - Đọc là ba mươi sáu * Bài 3: So sánh các số ><= vào chỗ - 72 > 70 vì có cùng chữ số hàng chục troáng là mà > nên 72 > 70 Hoặc 72 > 70 vì 72 và 70 có chục, hàng ñôn vò coù > neân 72 > 70 * Bài 4: GV hướng dẫn HS tự nêu cách laøm baøi roài laøm baøi keát quaû - Vieát moät daõy soá, chæ yeâu caàu HS vieát a- 28, 33, 45, 54 đúng thứ tự, chưa yêu cầu HS giải b- 54, 45, 33, 28 thích nhö so saùnh hai soá * Bài 5: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài - Keát quaû laø: IV Cuûng coá – daën doø: Veà nhaø laøm tieáp caùc baøi chöa laøm xong chuaån bò baøi sau: Soá haïng – Toång – Nhaän xeùt Lop2.net (3) Tieát3 GV:Leâ Thò Thuyù Huyeân TOÁN SOÁ HAÏNG – TOÅNG I Muïc tieâu: * Giuùp HS: - Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn, II Lên lớp: * Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tt) * Bài mới: Giới thiệu số hạng – tổng - GV vieát leân baûng pheùp coäng: 35 + 25 = 60 - Goïi HS leân neâu - 35: Goïi laø soá haïng - 25: Goïi laø soá haïng - 60: laø keát quaû cuûa pheùp coäng - 60: Goïi laø toång * Thực hành: - Bài 1: Muốn tìm tổng thì ta phải làm - Ta lấy số hạng cộng với số hạng 35 + sao? 25 cuõng goïi laø toång * Baøi 2: Ñaët tính roài tính toång theo maãu: + 42 36 78 + 42 53 30 + + + 36 22 28 20 78 75 58 29 * Bài 3: Cho HS đọc thầm tự nêu bài toán, tự tóm tắt: Buổi sáng bán 12 xe đạp Buổi chiều bán 20 xe đạp Cả hai buổi bán: ……… xe đạp? - Cho HS chôi troø chôi: Thi ñua vieát pheùp coäng vaø tính toång nhanh III Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét tiết học: Tuyên dương và nhắc nhở động viên HS yếu, kém, chuaån bò tieát sau laøm baøi taäp Lop2.net (4) Tieát4 GV:Leâ Thò Thuyù Huyeân TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: * Giuùp HS cuûng coá veà: - Phép cộng (không nhớ) Tính nhẩm và tính viết (đặt tính tính), tên gọi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng - Giải bài toán cólời văn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Lên lớp: - Baøi cuõ: Soá haïng – Toång - Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Cho HS tự làm tồi chữa bài 34 goïi laø soá haïng 34 + 42 = 76 42 goïi laø soá haïng 34: goïi laø gì? 76 goïi laø toång 42 : goïi laø gì? 76: goïi laø gì? *Baøi 2: HS ghi baøi Tính nhaåm, roài ghi chuïc coäng baèng chuïc keát quaû tính: chuïc coäng baèng chuïc 50 + 10 + 20 tænh nhaåm laø Vaäy: 50 + 10 + 20 = 80 Neáu cho HS laøm tính nhaåm: 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 - GV hướng dẫn HS khai thác BT này 10 + 20 = 30 ; 50 + 10 + 20 giống để nhận nhö 50 + 30 * Bài 3: HS tự nêu bài toán tính toång a- 43 vaø 25 b- 20 vaø 68 43 + 25 68 c- vaø 21 * Bài 4: HS tự nêu bài toán và giải 20 + 68 88 + 21 26 Giaûi Số HS thư viện là: 25 + 32 = 57 (HS) ÑS: 57 HS * Bài 5: GV hướng dẫn HS tự làm bài Lop2.net (5) - Ở cột đơn vị ta nhẩm sau: coäng baèng 32 + 4 77 Vaäy phaûi ñieàn vaøo oâ troáng coäng maáy baèng 7? III Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Em naøo laøm baøi chöa xong veà nhaø laøm tieáp - Chuaån bò baøi sau: “ Ñeâximet” Tieát5 GV:Leâ Thò Thuyù Huyeân TOÁN ÑEÂXIMET I Muïc tieâu: * Giuùp HS: - Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu và độ lớn đơn vị đo đêximet (dm) - Nắm quan hệ đêximet và xăngtimet (1 dm = 10 cm) - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị đêximet - Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đêximet II Đồ dùng dạy học: - Moät baêng giaáy coù chieàu daøi 10 cm - Thước thẳng dài dm dm với các vạch chia thành xăngtimet III Lên lớp: * Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Baøi cuõ: Luyeän taäp + Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp vaø kieåm tra moät soá baøi taäp - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Đêximet – Đơn vị đo độ dài - Một HS đo độ dài giấy dài 10 cm và hỏi - Baêng giaáy daøi maáy cm? - Baêng giaáy daøi 10cm - Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn - 10 cm còn gọi là dm thẳng có độ dài là dm, dm và dm 10 cm = dm trên thước thẳng dm = 10 cm Lop2.net (6) Thực hành: * Bài 1: HSQS hình vẽ SGK - Độ dài ĐT: AB lớn độ dài đoạn tự TL câu hỏi a, b thẳng CD bé dm nên đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD * Bài 2: HS làm bài chữa sai Tính: (Theo maãu) dm + dm = dm dm + dm = 10 dm dm + dm = dm dm + 10 dm = CAPut!’ dm dm – dm = dm 10 dm – 9dm = dm * Bài 3: Không dùng thước đo, hãy ước AB khoảng cm lượng độ dài đoạn thẳng MN khoảng 12 cm ghi số thích hợp vào chỗ chấm * Bài 4: Cho HS tranh luận để lựa chọn nên điền cm hay dm vào chỗ chấm - Cho HS làm bài phiếu để kiểm tra đánh giá HS IV Cuûng coá – daën doø: Những em làm bài chưa xong nhà làm tiếp – nhận xét – phát huy Lop2.net (7)