Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 23 - Tiết 89: Thêm trạng ngữ cho câu (Tiết 4)

Với đề trên, ta có cần viết 1 nói ẩn dụ, bằng hình ảnh kín đáo, đoạn văn để diễn giải cho rõ những điều cần phải chứng minh sâu sắc, rất có thể nhiều người đọc không ý nghĩa của 2 câu tụ[r]

Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 23 Tiết :89 – Thêm trạng ngữ cho câu (tt) Tieát :90 – Kieåm tra Tieáng Vieät Tiết :91 - Cách làm bài văn lập luận chứng minh Tiết :92 – Luyện tập lập luận chứng minh Tuaàn :23 Tieát : 89 NS12/9/09 Thêm trạng ngữ cho câu (tt) A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : -Nắm công dụng trạng ngữ (bổ sung thông tin tình và liên kết các câu, các đoạn câu) -Nắm tác dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng (nhấn mạnh ý, chuyển ý boäc loä caûm xuùc) B Chuaån bò: * Thầy: Nghiên cứu bài dạy, soạn giáo án + Bảng phụ * Trò: Nghiên cứu, soạn bài trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy HĐ 1: Khởi động Ổn định Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Thề nào là trạng ngữ? Nêu đặc điểm trạng ngữ? (?) Xác định và gọi tên trạng ngữ caâu sau: “Buổi sáng, trên cây gạo đầu làng, chim hoạ mi, chất giọng thiên phú, đã cất lên tiếng hót thật du döông” * Giới thiệu bài: ** Ở tiết trước, chúng ta đã tìm GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Hoạt động trò * Noäi dung Lớp trưởng báo cáo -Hai hoïc traû baøi Lop7.net Trang : Trường THCS Long Thới hiểu đặc điểm trạng ngữ Còn công dụng trạng ngữ? … Tiết hoïc hoâm chuùng ta cuøng tìm hiểu vấn đề này (công dụng, tách trạng ngữ thành câu rieâng) HĐ2:Hình thành kiến thức * Treo baûng phuï VD a, b muïc * Nêu yêu cầu, cho HS đọc VD (?) Xaùc ñònh vaø goïi teân caùc traïng ngữ VD a, b? (?) Có nên lược bỏ trạng ngữ VD treân khoâng? Vì sao? (?) Trong vaên baûn nghò luaän, trạng ngữ có vai trò gì việc thể trình tự lập luận? * Cho HS đọc to ghi nhớ và tự ghi * Treo baûng phuï VD SGK (?) Chỉ trạng ngữ câu đứng trước? (?) So sánh trạng ngữ câu để thấy giống và khaùc nhau? (?) Haõy cho bieát taùc duïng cuûa việc tách trạng ngữ trên thành caâu rieâng? GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Giáo án : Ngữ văn -Nghe và ghi tựa bài vào tập * Quan saùt * Nghe, đọc * Caù nhaân: a Thường thường, vào khoảng đó Saùng daäy, treân daøn hoa lí Chỉ độ tám chín sáng, Trên trời trong b Veà muøa ñoâng  Trạng ngữ thời gian, địa ñieåm * Thảo luận, trả lời: Không nên lược bỏ vì: + Noù cung caáp thoâng tin caàn thieát giúp cho miêu tả đầy đủ, thực tế, khaùch quan hôn + Giuùp noäi dung mieâu taû chính xaùc (b) + Taïo lieân keát caâu, laøm cho vaên baûn maïch laïc - Giuùp cho vieäc saép xeáp caùc luaän theo trình tự định * Đọc ghi nhớ và ghi bài * Quan sát, đọc * Cá nhân: Để tự hào với tiếng noùi cuûa mình +Gioáng nhau: Veà yù nghóa, caû có quan hệ với chủ ngữ và vị ngữ (có thể gộp câu thành câu có trạng ngữ) + Khác nhau: Trạng ngữ câu cuối tách thành câu riêng - Nhấn mạnh vào ý trạng ngữ sau Lop7.net 1/Coâng duïng cuûa traïng ngữ : - Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc neâu caâu, goùp phaàn laøm cho noäi dung cuûa caâu đầy đủ, chính xác, - Noái keát caùc caâu, caùc đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, bài văn mạch lạc 2/ Tách trạng ngữ thành caâu rieâng: - Trong số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý thể tình huoáng, caûm xuùc nhaát ñònh, người ta có thể tách trạng ngữ, đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng Trang : Trường THCS Long Thới * Cho HS đọc to ghi nhớ, ghi bài **Baøi taäp nhanh: Treo baûng phuï: 1) Vì oám meät, Nam khoâng aên gì cả, đã ngày 2) Vì oám meät, Nam khoâng aên gì Đã ngày (?) Nhận xét tách trạng ngữ thành câu riêng câu 2? Giáo án : Ngữ văn * Đọc ghi nhớ và tự ghi bài * Quan sát, đọc thầm * Caù nhaân: Tách vì: Nhấn mạnh thời gian Nam khoâng aên; giuùp caâu goïn vaø roõ nghóa hôn HÑ3:Luyeän taäp * Neâu yeâu caàu: Xaùc ñònh vaø neâu * Nghe yêu cầu trạng ngữ? * Treo bảng phụ, Cho HS đọc ví * Quan sát, đọc duï a, b * Thaûo luaän, trình baøy, nhaän xeùt, * Đánh giá, khẳng định boå sung * Treo bảng phụ, cho HS đọc * Đánh giá GV: Nguyeãn Vaên Khueâ * Quan sát, đọc * Cá nhân suy nghĩ, trả lời * Boå sung Lop7.net 3/Luyeän taäp : BT1: a Ở loại bài thứ nhaát Ở loại bài thứ hai  Trạng ngữ trình tự lập luận  Liên kết các luận cho rõ ràng, dễ hieåu b Đã bao lần … Lần đầu tiên chập chững bước … lần đầu tiên tập bơi … Lần đầu tiên chơi bóng bàn … Luùc coøn hoïc phoå thoâng … Về môn Hoá  Bổ sung thông tin tình vừa liên kết các luận BT2: Xaùc ñònh vaø neâu taùc dụng các trạng ngữ tách thành câu rieâng: a)Naêm 72  Taùch traïng ngữ thời gian thành câu  Nhấn mạnh thời ñieåm hi sinh cuûa nhaân vaät nói đến câu đứng trước b)Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên tiếng đờn li biệt, boàn choàn  Laøm noåi baät Trang : Trường THCS Long Thới * Neâu yeâu caàu * Goïi HS khaù, gioûi trình baøy * Đánh giá, cho điểm HS có bài laøm hay Giáo án : Ngữ văn * Nghe, suy nghó laøm vaøo giaáy * HS khaù, gioûi trình baøy (xung phong) * Nhaän xeùt thông tin nòng cốt vừa nhận mạnh tương đồng thông tin mà trạng ngữ bieåu thò BT3: (tự ghi) HÑ4:Cuûng coá-Daën doø: * Học ghi nhớ * Làm hoàn chỉnh bài tập nhà * Ôn bài chuẩn bị kiểm tra Tiếng Việt (nội dung TV từ đầu HKII đến nay) ****************** Kieåm Tra Tieáng Vieät Tuaàn : 23 Tieát : 90 NS:12/2/09 A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : Củng cố các kiến thức Tiếng Việt đã học câu đặc biệt, câu rút gọn và trạng ngữ B Chuaån bò: * Thầy: Đề, đáp án * Troø: OÂn taäp C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh Kiểm diện, trật tự * Thu noäp taøi lieäu : HĐ 2: Phát đề và coi kiểm tra *Chép đề cho học sinh *Theo dõi, nhắc nhở học sinh trật tự làm bài HÑ 3: Thu baøi : *Thu baøi GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Lop7.net - Lớp trưởng báo cáo -Noäp taøi lieäu -Đọc đề -Nghieâm tuùc laøm baøi -Noäp baøi Trang : Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn HÑ : Daën doø -Hướng dẫn soạn bài:Cách làm bài văn lập luận chứng minh Tuaàn : 23 Tieát : 91 NS :12/2/09 -Nghe và tự ghi nhận Cách làm bài văn lập luận chứng minh A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : Bước đầu nắm cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận chứng minh, điều lưu ý và lỗi cần tránh lúc làm bài B Chuaån bò: * Thầy: Nghiên cứu bài dạy soạn giáo án * Trò: Nghiên cứu soạn bài trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Hãy nêu các tình đời sống em buộc phải sử dụng biện pháp chứng minh? (?) Hãy nêu các dẫn chứngđể chứng minh: “Noùi doái coù haïi”? * Giới thiệu bài ** Quy trình laøm baøi vaên nghò luaän chứng minh nằm quy trình laøm baøi vaên nghò luaän, moät baøi vaên noùi chung Nghóa laø nhaát thieát caàn phaûi tuân thủ các bước:Tìm hiểu đề, tìm ý và lập ý, viết đoạn, viết thành bài hoàn chỉnh, đọc lại và sửa chữa, hình thành bài viết Nhưng với GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Hoạt động trò * Noäi dung Lớp trưởng báo cáo -Hai hoïc traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào taäp Lop7.net Trang : Trường THCS Long Thới kiểu bài nghị luận chứng minh có cách thức cụ thể riêng phù hợp với đặc điểm kiểu bài này Tiết hoïc hoâm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu vấn đề này HĐ2: Hình thành kiến thức * Cho HS đọc và tìm hiểu đề bài: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ đó (?) Luận điểm mà đề bài yêu cầu chứng minh là gì? (?) Luận điểm đó thể câu nào? (?) Câu tục ngữ khẳng định điều gì? (?) Chí coù nghóa laø gì? (?) Với luận điểm thế, bài viết cần có luận nào và có thể xếp chúng theo trình tự bố cục sao? * Cho HS đọc các đoạn mở bài SGK (muïc 3) (?) Khi viết mở bài có cần lập luận khoâng? (?) Ba cách mở bài khác lập luận nào? Các cách mở bài có phù hợp với yêu cầu bài không? (?) Làm nào để đoạn đầu tiên thân bài liên kết với mở bài? (?) Cần làm gì để các đoạn thân bài liên kết với đoạn trước đó? (?) Nên viết đoạn phân tích lí lẽ ntn? Nên phân tích lí lẽ nào trước? Nên nêu lí lẽ trước phân tích sau hay ngược GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Giáo án : Ngữ văn * Đọc đề I/Các bước làm bài văn lập luận chứng minh : 1)Tìm hiểu đề và tìm ý: * Caù nhaân: YÙ chí quyeát taâm reøn luyeän + Trong câu tục ngữ và lời dẫn đề + Khẳng định vai trò to lớn cuûa chí cuoäc soáng + Chí có nghĩa là hoài bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, kiên trì Ai có các điều kiện đó thì thành công nghiệp * Thaûo luaän, trình baøy: + Ý (luận cứ) SGK trang 48 muïc c + Daøn baøi: SGK trang 49 * Đọc + Raát caàn! + Đi thẳng; từ chung đến riêng; suy từ tâm lí người  Phù hợp + Phải có từ ngữ chuyển đoạn tiếp nối phần mở bài: Thật vậy, đúng … + Chuyển ý, dùng các từ ngữ liên kết (các trạng ngữ …) + Neâu – phaân tích – keát luận và ngược lại Lop7.net 2)Laäp daøn baøi : SGK 3)Vieátbaøi : a) Mở bài : YÙ chí quyeát taâm reøn luyeän b)Thaân baøi : + Phải có từ ngữ chuyển đoạn tiếp nối phần mở bài: Thật vậy, đúng … + Chuyển ý, dùng các từ ngữ liên kết (các trạng ngữ …) + Neâu – phaân tích – keát Trang : Trường THCS Long Thới laïi? (?) Tương tự nên viết đoạn nêu dẫn chứng nào? * Cho HS đọc các đoạn kết bài SGK? (?) Kết bài đã hô ứng với mở bài chưa? Kết bài cho thấy luận điểm đã chứng minh chưa? (?) Bài làm coi là hoàn chỉnh naøo? * Cho HS đọc ghi nhớ HÑ3:Luyeän taäp * Cho HS đọc đề bài SGK (?) Hai đề này có gì giống và khác so với đề mẫu? (?) Em làm theo các bước ntn? ** Đọc bài tham khảo: “ Có công mài saét, coù ngaøy neân kim” (saùch hoïc toát trang 62) GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Giáo án : Ngữ văn luận và ngược lại + Nêu dẫn chứng – phân tích * Đọc + Kết bài hô ứng với mở bài Luận điểm đã chứng minh -Caù nhaân * Đọc ghi nhớ và tự ghi baøi + Nêu dẫn chứng – phân tích c)Keát baøi : Kết bài hô ứng với mở bài Luận điểm đã chứng minh 4)Đọc và sửa chữa : * Đọc * Thaûo luaän, trình baøy: + Hai đề này có ý nghĩa giống câu tục ngữ bài maãu (Khuyeân nhuû người phải bền lòng, không naûn chí) + Tham khảo dàn ý đã nêu baøi hoïc Khaùc nhau: + Câu tục ngữ: Nhấn mạnh vaøo chieàu thuaän: Heã coù loøng beàn bó, chí quyeát taâm thì vieäc khoù cuõng coù theå beàn loøng + Khi chứng minh bài: “ Khoâng coù vieäc gì khoù …” chuù yù caû chieàu thuaän – nghòch: Moät maët neáu loøng khoâng beàn thì khoâng laøm việc, còn đã chí thì việc dù lớn lao, phi thường có thể làm neân * Nghe Lop7.net Trang : Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Cuûng coá-Daën doø: * Học ghi nhớ, tập viết hoàn chỉnh đề luỵên tập * Soạn bài: Luyện tập lập luận chứng minh + Noäi dung chuaån bò: Theo yeâu caàu SGK muïc I – 2a,b, c,d trang 51,52 ********************** Tuaàn :23 Tieát : 92 NS:12/2/09 Luyện tập lập luận chứng minh A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Củng cố hiểu biết phương pháp lập luận chứng minh - Vận dụng hiểu biết đó vào việc làm bài chứng minh vấn đề gần gũi, quen thuộc B Chuaån bò: *Thầy: Nghiên cứu bài dạy soạn giáo án * Trò: Nghiên cứu, tham khảo, soạn bài bài trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Khởi động -Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?)Hãy nêu các bước làm bài văn - HS trả bài lập luận chứng minh? -Nghe và ghi tựa bài vào tập * Giới thiệu bài: ** Caùc em phaûi vieát baøi vaên chứng minh theo đề văn: “Chứng minh nhân dân VN từ xưa đến luôn sống theo đạo lí: Aên nhớ kẻ trồng cây, uống nước nhớ nguồn” (chép đề lên bảng) Để làm bài, em theo bước nào? Tiết học hôm nay, chuùng ta seõ cuøng luyeän Noäi dung tập lập luận chứng minh cho đề văn GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Lop7.net Trang : Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn naøy HĐ2: Hình thành kiến thức (?) Đề yêu cầu chứng minh vấn đề * Cá nhân: câu tục ngữ: “Aên nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ gì? nguoàn” * Caù nhaân (?) Em hiểu câu tục ngữ: “Aên nhớ kẻ trồng cây”, “ Uống nước nhớ nguồn là gì”? + Đưa và phân tích (?) Yêu cầu lập luận đây đòi chứng thích hợp để người đọc hoûi phaûi laøm ntn? thấy rõ điều nêu đề là đúng ñaén, laø coù thaät + Rất cần! Vì câu tục ngữ với lối (?) Với đề trên, ta có cần viết nói ẩn dụ, hình ảnh kín đáo, đoạn văn để diễn giải cho rõ điều cần phải chứng minh sâu sắc, có thể nhiều người đọc không (ý nghĩa câu tục ngữ chưa hiểu đúng, hiểu chưa hết ý nghĩa đề aáy)? Vì sao? (?) Em seõ dieãn giaûi yù nghóa cuûa + Caù nhaân (Xem đoạn mẫu trang 64 sách caâu aáy ntn? * Treo bảng phụ đoạn giải thích, học tốt NV7) * Đọc cho HS đọc: “Hai câu tục ngữ trên, có cách diễn đạt không giống cuøng neâu baøi hoïc veà leõ soáng veà đạo đức và tình nghĩa cao đẹp người Đó là lòng biết ơn, nhớ nguồn cội người trồng cây, người uống nước Người ăn chín thôm, ngon nhaát ñònh khoâng quên công lao người trồng cây vất vả sớm hôm chăm bón Người uống ngụm nước lành mát lòng, mát ruột hãy nhớ đến cội nguồn dòng nước này từ đâu chảy tới Biết ơn và nhớ ơn là truyền thống đạo đức làm nên sắc, tính cách và vẻ đẹp phẩm chất tâm hồn người Viêt Nam (?) Em đưa biểu * Cá nhân: mục c SGK T51, 52 nào thực tế đời sống để chứng minh cho đạo lí trên? (?) Ngoài đạo lí nêu * Caù nhaân: trên, em thấy có thể bổ sung thêm + Những câu ca khuyên người biểu nào khác nữa? phải nhớ ơn ông bà, cha mẹ GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Lop7.net 1)Tìm hiểu đề và tìm ý Luaän ñieåm : Lòng biết ơn người đã tạo thành để mình hưởng- Một lí tưởng sống đẹp đẽ dân tộc VN - Giaûi thích nghóa - Luận cứ: mục c SGK Trang : Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn + Các phong trào đền ơn đáp nghóa, chaêm soùc baø meï Vieät Nam anh huøng + Toàn dân biết ơn Đảng, Bác Hồ, caùch maïng … (?) Haõy laäp daøn baøi cho baøi vieát treân? (?) Mở bài nêu ý gì? * Thaûo luaän moãi toå phaàn * Đại diện trình bày bảng * Nhaän xeùt, boå sung (?) Thân bài nêu ý gì? Sắp xeáp ntn? (?) Đạo lí đó gợi cho em suy nghó gì? * Treo baûng phuï daøn yù, cho HS đối chiếu, rút kinh nghiệm và tự ghi nhaän * So sánh, đối chiếu và tự ghi nhaän * Cho HS tham thảo các đoạn mở bài, kết bài tiết tập làm văn trước, tham thảo vài đoạn thân baøi * Chia tổ cùng viết đoạn chứng minh cho daøn baøi treân * Tổ chức trình bày luận điểm cho lớp nhận xét, đánh giá * Bắt thăm đoạn, tham thảo mẫu GV: Nguyeãn Vaên Khueâ * Cùng tổ thực hành viết đoạn * Đại diện trình bày, nhận xét đánh giá Lop7.net 2) Laäp daøn baøi: a Mở bài: Nêu luận điểm: đề cao đạo lí “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” Đó là truyền thống tốt đẹp đã lưu truyền từ xưa chon tới bây b.Thaân baøi: - Giải thích câu tục ngữ - Lần lượt trình bày các luận và phân tích theo trình tự từ xưa đến + Từ xưa: Lễ hội, cúng tổ tieân + Đến nay: Ngày thương binh lieät só, ngaøy nhaø giaùo, thầy thuốc, Quốc tế phụ nữ … c Keát baøi: - Tự hào truyền thống đạo lí trên - Baûo veä truyeàn thoáng baèng caùch bieát ôn cha meï, thầy cô, bao người trước cho em cuoäc soáng bình yeân, haïnh phuùc hoâm … 3) Viết đoạn văn: Tham khaûo baøi maãu (Saùch hoïc toát NV7 T64, 65) Trang : 10 Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn * Cho ñieåm HS khaù, gioûi Cuûng coá –Daën doø : -Viết hoàn chỉnh bài văn lập luận chứng minh cho bài trên -Đọc bài tham thảo SHT, SBT -Soạn bài: Đức tính giản dị Bác Hồ + Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích + Soạn các câu hỏi tìm hiểu văn T55 Duyệt tổ trưởng Long Thới ,ngày 13 tháng năm2009 Dieäp Thò Thu Sa GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Lop7.net Trang : 11 Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: So sánh khác Câu rút gọn và Câu đặc biệt ?Mỗi loại câu cho ví dụ và cho biết đã lược bỏ thành phần nào, còn câu đặc biệt thì có tác dụng gì ? (4điểm) Câu : Nêu đặc điểm trạng ngữ ? Đặt câu có sử dụng trạng ngữ ? (3điểm ) Câu : Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng các chuỗi câu đây Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành ? a) Bố cháu đã hi sinh Năm 72 b) Vì ốm mệt, Nam không ăn gì Đã ngày ĐÁP ÁN Câu : Dựa vào khái niệm nào là rút gọn câu, Khái niệm nào là câu đặc biệt và tác dụng câu đặc biệt để khác giữaCâu rút gọn và Câu đặc biệt Học sinh tự cho ví dụ và đã lược bỏ thành phần nào, và câu đặc biệt có tác dụng gì Câu : Nêu đặc điểm trạng ngư õvề ý nghĩa và hình thức Tự đặt câu có sử dụng trạng ngữ Câu : a) Năm 72  Nhấn mạnh thời điểm hi sinh nhân vật nói đến câu đứng trước b)Đã ngày  Nhấn mạnh thời gian Nam không ăn; giúp câu gọn và rõ nghĩa GV: Nguyeãn Vaên Khueâ Lop7.net Trang : 12