“Sách … con người” - Noäi dung cuûa luaän ñieåm: + Sách là những kết tinh trí tuệ của con người.. + Sách giúp ích con người.[r]
(1)Tuaàn 21 –Tieát 84 LUYEÄN TAÄP PHÖÔNG PHAÙP LAÄP LUAÄN TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Giuùp hoïc sinh cuûng coá vaø naém chaéc coù heä thoáng veà vaên nghò luaän vaø khaùi nieäm laäp luaän Thái độ : - Có tư tưởng tình cảm lập luận Kó naêng : - Taïo kó naêng cho hoïc sinh vieäc laäp luaän Mở rộng : - Tích hợp với các bài bàn nghị luận đã học II Chuaån bò : Gv : Tham khaûo tai lieäu Hs : Chuaån bò baøi theo yeâu caàu cuûa gv III Các bước lên lớp : Ổn định lớp : 2/ Kieåm tra baøi cuõ ? Hãy nêu mối quan hệ bố cục và lập luận bài văn nghị luận? 3/ Bài : Giới thiệu bài mới: Trực tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BAØI HS GHI Hoạt động 1: I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI GV đọc các VD mục SOÁNG phaàn I SGK/32 1/ Tìm luận và kết luận ? Trong caùc VD treân, ñaâu laø a/ Hôm trời mưa -> Luận luận cứ, đâu là kết luận câu => Quan hệ nhân -> Có - Kết luận : Chúng ta … a? ? Câu a, luận và kết luận thể thay cho Moái quan heä : nhaân quaû có mối quan hệ với => Có thể thay đổi: “Chúng theá naøo? Coù theå thay theá vò trí ta … vì hôm trời không? möa.” ? Tương tự câu a, GV yêu cầu HS tìm câu b,c,d? 2/ Tìm luận cho kết luận GV có thể đọc ghi bảng a/ … vì đó là nơi em dạy => HS tìm luận các VD mục (Thảo luận) dỗ trưởng thành ? Em hãy tìm luận cho các b/ … vì noù laøm maát loøng tin kết luận câu a, b, c, d? người GV nhaän xeùt -> Moät keát luaän c/ Meät quaù… có thể có nhiều luận khác d/ Cha meï luoân mong muoán điều tốt đẹp cho cái… e/ Để mở mang tầm mắt nên em … Lop7.net (2) Tương tự phần HS tìm keát luaän ? Haõy tìm keát luaän cho caùc luận câu a, b, c, d? GV: Một luận có thể có nhieàu keát luaän khaùc Hoạt động 2: GV nêu các luaän ñieåm muïc II SGK caùc VD a, b, c, d, e GV yêu cầu HS đọc “Sách … người” ? Vì neâu luaän ñieåm naøy? => HS tìm keát luaän => HS phaùt bieåu nhaän daïng phân biệt với kết luận lập luận đời sống => Vì xuất phát từ người, người không có nhu cầu đời sống vật chất mà còn có nhu cầu đời sống tinh thaàn => Saùch laø keát tinh trí tueä cuûa nhân loại, là kho tàng kiến ? Luận điểm đó có nội thức phong phú, vô tận Sách giúp ích người dung gì? nhieàu => Là thực tế lớn xã hội 3/ Tìm keát luaän cho caùc luaän a/ … hieäu saùch ñi b/ … , hoâm phaûi taäp trung hoïc cho xong c/ … , chúng ta phải góp ý để bạn sửa d/ … cư xử coi e/ … sau naøy seõ thaønh caàu thuû II LAÄP LUAÄN TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN 1/ Tìm ñaëc ñieåm cuûa luaän ñieåm vaên nghò luaän -> Là kết luận có tính khaùi quaùt, coù yù nghóa phoå biến xã hội 2/ Laäp luaän laøm cho luaän ñieåm “Sách … người” - Noäi dung cuûa luaän ñieåm: + Sách là kết tinh trí tuệ người + Sách giúp ích người + Đưa sở thực tế 3/ Tìm keát luaän vaø caùch laäp luaän truyeän “Thaày boùi xem voi”; “Ếch ngồi đáy gieáng” => Nhắc nhở, động viên người biết quý sách và ham thích đọc sách => Keát luaän: Muoán hieåu bieát đầy đủ vật … ta ? Hãy tìm luận điểm cho phải xem xét toàn diện truyện “Thầy bói xem voi”? vật, việc Tìm keát luaän? ? Hãy nêu cách lập luận => Kết luận: tự phụ, kiêu căng, chủ quan dẫn đến “Thaày boùi xem voi”? ? Haõy neâu caùch laäp luaän “EÁch thaát baïi => HS sửa chửa cách lập ngồi đáy giếng” GV nhận xét cách trả lời luận HS 4/ Dặn dò: Học bài và soạn bài mới: “Sự giàu đẹp Tiếng Việt” +Đọc trước văn + Xem câu hỏi mục tìm hiểu bài Kí duyeät ? Luận điểm đó có sở thực teá khoâng? ? Luận điểm đó có tác dụng gì? Ngaøy …… thaùng …… naêm2009 Leâ Thò Xoan Lop7.net (3) Lop7.net (4)