§¸p ¸n: - Chủ đề của văn bản là đối tượng, vấn đề chính mà văn bản biểu đạt - Chủ đề của văn bản Tôi đi học tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ trong buổi đầu đến trường của nhân vật tôi.[r]
(1)Gi¶ng: 8A: 8B: TiÕt 2011 2011 Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa, tài liệu và phương pháp học môn I Môc tiªu KiÕn thøc: HS hiÓu ®îc ý nghÜa, t¸c dông cña SGK viÖc häc tËp bé m«n - Mục đích sử dụng SGK, biết cách sử dụng SGK, các tài liệu tham khảo phù hợp với néi dung bµi häc - Nắm phương pháp học tập môn ngữ văn trường THCS Kỹ năng: Rèn cho HS thói quen đọc sách để học bài cũ, chuẩn bị bài - Rèn kỹ đọc, tìm hiểu các tài liệu tham khảo có liên quan đến môn, đến bài häc Thái độ: Nhận thức đúng đắn việc thường xuyên sử dụng SGK và các tài liệu liên quan đến môn - Có phương pháp học tập đúng đắn II ChuÈn bÞ GV: SGK, SGV HS: Vë ghi chÐp III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức : (1’) 8A…………….……….………… 8B……………… …….………… KiÓm tra bµi cò:(5’) - KiÓm tra vë ghi chÐp cña HS Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động1:Tầm quan trọng (18’) I.Tầm quan trọng SGK SGK học tập và hướng dẫn sử học tập và hướng dẫn sử dụng dông SGK vµ tµi liÖu SGK vµ tµi liÖu - GV giíi thiÖu cÊu tróc cña SGK - SGK lµ tµi liÖu quan träng, lµ phương tiện không thể thiếu viÖc d¹y vµ häc - Sù tÝch hîp m«n ng÷ v¨n ( Tõ - SGK là người bạn đồng hành ng÷ V¨n – TËp lµm v¨n) c¸c em trªn ®êng chiÕm lÜnh nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vµ rÌn luyÖn nh÷ng kü n¨ng cÇn thiÕt häc m«n ng÷ v¨n + CH: Theo em cã nhÊt thiÕt ph¶i sö - Có thói quen sử dụng SGK thường dông SGK häc bµi cò vµ chuÈn bÞ xuyên đúng mục đích, đúng lúc bµi míi kh«ng? - Phải có phương pháp đọc SGK phù hîp víi mçi ph©n m«n + CH: VËy em ph¶i sö dông SGK nh * CÊu tróc SGK thÕ nµo? - TÝch hîp mét quyÓn SGK, -> Thường xuyên đọc để tìm hiểu, nhng kiÕn thøc theo tõng phÇn: Lop8.net (2) + PhÇn TiÕng ViÖt, bao gåm: Tõ kh¸m ph¸ kiÕn thøc ng÷, Ng÷ ph¸p, TËp lµm v¨n -> Víi phÇn v¨n b¶n: §äc v¨n b¶n + PhÇn v¨n b¶n bao gåm kiÕn thøc để cảm thụ, để hiểu nội dung văn chung vÒ v¨n b¶n xa vµ b¶n, n¾m ®îc nh©n vËt, sù viÖc, diÔn PhÇn nµo còng quan träng, nhng biÕn cèt truyÖn khã nhÊt lµ phÇn TËp lµm v¨n -> Với phần từ ngữ: Đọc để hiểu => ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho phÇn cách dùng từ đặt câu văn, để có tư liệu cho bài TLV là -> Víi phÇn TLV: Cñng cè kiÕn thøc, quan träng kỹ đã đọc- hiểu văn và phần từ ngữ để vận dụng viết bài văn + CH: Đọc sách nào để đạt * §äc c¸c tµi liÖu nh v¨n mÉu, bµi ®îc kÕt qu¶ tèt? tập để tham khảo + CH: Ngoµi SGK em cã sö dông c¸c - Đọc sách nâng cao để mở rộng tµi liÖu tham kh¶o kh«ng? Em sö n¨ng cao kiÕn thøc cho bµi tËp dông nh thÕ nµo? * Hoạt động 2: Phương pháp học tập (20’) II Phương pháp học tập môn ng÷ v¨n bé m«n ng÷ v¨n - Häc phÇn tãm t¾t t¸c gi¶, t¸c phÈm, phÇn chó thÝch cña v¨n b¶n - GV hướng dẫn HS phương pháp học - Häc phÇn ghi nhí, häc c¸c vÝ dô tËp bé m«n ng÷ v¨n tiªu biÓu cho tõng ý bµi häc - NÕu lµ v¨n b¶n th¬ th× häc thuéc - NÕu v¨n b¶n lµ v¨n xu«i, cÇn häc thuéc mét sè ý, mét sè c©u v¨n hoÆc mét sè ®o¹n v¨n hay - NÕu v¨n b¶n lµ tiÕng ViÖt, cÇn häc thuéc lÝ thuyÕt, lµm bµi tËp - PhÇn TLV häc lý thuyÕt, tËp viÕt bài văn Chuẩn bị trước các bài kiểm tra viÕt TLV bµi thi HKI, HKII - Có phương pháp học tập đúng đắn - Luôn chủ động kiến thức, phát huy tÝnh tÝch cùc, kh«ng phô thuéc vµo tµi liÖu, SGK, kh«ng chÐp - Chống thói quen học tập thụ động - Học và hành phải đôi với - BiÕt häc tËp c¸ nh©n víi häc tËp hîp t¸c Cñng cè: (3’) - Tầm quan trọng SGK học tập và hướng dẫn sử dụng SGK và tài liệu Hướng dẫn nhà: (3’) - So¹n bµi: T«i ®i häc *Nh÷ng lu ý , kinh nghiÖm rót sau bµi d¹y Lop8.net (3) Gi¶ng: 8A: 8B: 2011 2011 TiÕt t«i ®i häc (Thanh TÞnh ) I.Môc tiªu KiÕn thøc: HS c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “Tôi” buổi tựu trường đầu tiên đoạn trớch truyện cú sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Kỹ năng: Rèn kỹ đọc diễn cảm văn hồi ức, biểu cảm, phân tích tâm tr¹ng nh©n vËt Thái độ: yêu thích văn học Liên tưởng đến kỉ niệm tựu trường th©n II ChuÈn bÞ - GV: SGV, SGK, tµi liÖu tham kh¶o - HS: Bµi so¹n , vë ghi III.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.ổn định tổ chức : (1’) 8A…………….……….………… 8B……………… …….………… KiÓm tra bµi cò:(5’) - KiÓm tra vë bµi so¹n cña HS Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Họat động1:.Giới thiệu bài (1’) Lµ häc sinh còng cã lÇn ®Çu tiªn cắp sách tới trường với bao điều bỡ ngì v× míi l¹ víi thÇy c«, b¹n bÌ, líp häc Nh©n vËt xng “T«i” v¨n b¶n các em học hôm đồng tâm trạng với các em ngày đó * Hoạt động 2: HDHS đọc, tìm hiểu (20’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục chó thÝch, bè côc v¨n b¶n §äc - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc, HS nhận xét, GV nhận xét T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích a.T¸c gi¶: Thanh TÞnh tên thật là + CH: Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña TrÇn V¨n Ninh.(1911-1988) ë HuÕ em vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh ? - ¤ng võa dËy häc, viÕt b¸o tham gia kh¸ng chiÕn, võa viÕt v¨n vµ lµm th¬ Lop8.net (4) b.T¸c phÈm: T¸c phÈm “T«i ®i häc “ in tËp Quª mÑ xuÊt b¶n n¨m 1941 c.T×m hiÓu tõ khã + CH: Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c phÈm? + CH: Gi¶i nghÜa c¸c tõ sau : - Ông đốc ? ( ông hiêu trưởng.) - L¹m nhËn? (nhËn nh÷ng ®iÒu kh«ng ph¶i cña m×nh ) + CH: T¹i líp lµ líp nhá nhÊt thêi xa ? Bè côc + CH: V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy phÇn, néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> Phần Từ đầu đến tưng bừng rộn rã -> Kh¬i nguån nçi nhí -> Phần Tiếp đến trên núi -> Tâm tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i trªn đường cùng mẹ tựu trường -> Phần Tiếp đến các lớp -> Tâm trạng và cảm giác tôi đứng sân trường, nhìn người, các bạn -> Phần Tiếp đến chút nào hết -> Tâm tr¹ng cña t«i nghe giäi tªn vµ rêi mÑ vµo líp häc -> PhÇn Cßn l¹i -> T©m tr¹ng cña t«i ngồi vào chỗ mình và đón nhận tiết häc ®Çu tiªn * Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu văn (14’) II Tìm hiểu văn b¶n + CH: V¨n b¶n T«i ®i häc thuéc kiÓu văn nào đã học ? -> V¨n b¶n biÓu c¶m + CH: Nh©n vËt chÝnh lµ ? + CH: Em chØ ®o¹n v¨n mang tÝnh tù sù vµ ®o¹n v¨n mang tÝnh miªu t¶ v¨n b¶n ? -> §o¹n ®Çu : Tù sù -> §o¹n ba : miªu t¶ + CH: Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n lµ g× ? -> Béc lé t©m tr¹ng nh©n vËt Kh¬i nguån kØ niÖm cña “T«i” ngày tựu trường + CH: VËy nh©n vËt t«i cã t©m tr¹ng nào buổi tựu trường chóng ta t×m hiÓu phÇn mét? + CH: Nỗi nhớ buổi tựu trường -Thêi ®iÓm : Cuèi thu ( Th¸ng khai cña t«i ®îc kh¬i nguån vµo thêi ®iÓm trường) Lop8.net (5) nµo ? + CH: T×m nh÷ng chi tiÕt g©y Ên - Thiªn nhiªn : L¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c tượng với tôi ngày đầu tiên đến - C¶nh sinh ho¹t : MÊy em bÐ rôt rÌ trường ? cùng mẹ đến trường -> Cảnh thiên nhiên, người, trường lớp, có thay đổi lạ thường.: ®êng quen -> thÊy l¹ + CH: Em h·y lÝ gi¶i t¹i nçi nhí buổi tựu trường lại khơi nguồn từ thời điểm đó? -> Vì đó chính là liên tưởng tương đồng , tự nhiên và quá khø cña b¶n th©n + CH: T¹i t«i l¹i c¶m thÊy c¶nh vật thay đổi vậy? -> V× chÝnh lßng nh©n vËt t«i ®ang có thay đổi lớn: Hôm tôi häc - T©m tr¹ng : n¸o nøc, m¬n man, + CH: Trước thay đổi đó tôi có tng bõng, rén r· t©m tr¹ng nh thÕ nµo? + CH: Em h·y ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu -> Nh÷ng c¶m gi¸c, kû niÖm s©u s¾c cảm từ láy tả cảm xúc đó? s¸ng n¶y në lßng -> Những từ láy sử dụng để tả t©m tr¹ng, c¶m xóc cña t«i nhí lại kỉ niệm tựu trường đó là c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng + CH: C¶m gi¸c vµ t©m tr¹ng cña t«i có trái ngược không ? -> Không trái ngược mà gần gòi, bæ sung cho thÓ hiÖn c¶m xóc thùc cña t«i Cñng cè (3’) - CH: C¶m nhËn cña em vÒ t©m tr¹ng nh©n vËt t«i ë ®Çu ®o¹n v¨n ? Hướng dẫn nhà.(1’) - So¹n phÇng cßn l¹i - Kể lại tâm trạng em ngày đầu tiên đến trường (viết giấy) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop8.net (6) Gi¶ng:8A: 8B: TiÕt .2011 .2011 T«i ®i häc (TiÕp) I Môc tiªu KiÕn thøc C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “T«i” buổi tựu trường đầu tiên đoạn trớch truyện cú sử dụng kết hợp cỏc yếu tố miêu tả và biểu cảm - Tâm trạng nhân vật tôi cùng mẹ tới trường và sân trường lớp học Kỹ năng: Rèn kỹ đọc- hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng cña b¶n th©n Thái độ: yêu thích văn học Liên tưởng đến kỉ niệm tựu trường th©n II ChuÈn bÞ - GV: SGV, SGK, tµi liÖu tham kh¶o - HS: Bµi so¹n , vë ghi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y – häc 1.ổn định tổ chức lớp : ( 1’) 8A 8B KiÓm tra bµi cò : (5’) + CH: Khơi nguồn kỉ niệm nhân vật tôi ngày tựu trường thể thÕ nµo? Đáp án: -Thời điểm : Cuối thu ( Tháng khai trường) -Thiªn nhiªn : L¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c - Cảnh sinh hoạt : Mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường - T©m tr¹ng : nao nøc, m¬n man, tng bõng, rén r· -> Nh÷ng c¶m gi¸c, kû niÖm s©u s¾c s¸ng n¶y në lßng Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS Tìm hiểu văn (30’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Kh¬i nguån kØ niÖm cña “T«i” ngày tựu trường T©m tr¹ng cña “ T«i” trªn đường cùng mẹ tới trường + CH: T©m tr¹ng t«i trªn - Con ®êng quen -> thÊy l¹ đường cùng mẹ tới trường - Cảnh vật thay đổi nµo? - Lòng tôi có thay đổi lớn-> tôi häc - N¨ng niu mÊy quyÓn vë, muèn cầm bút, thước các bạn -> C¶m gi¸c, bì ngì, l¹ lïng, trang Lop8.net (7) nghiªm, ng©y th¬, non nít T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña “Tôi” đến trường, vào lớp học - T©m tr¹ng: lo sî, bì ngì, ngËp ngõng, e sî + CH: Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ tâm trạng tôi sân trường ? -> Sù chuyÓn biÕn t©m tr¹ng tõ h¸o høc h¨m hë sang bì ngì lµ sù chuyÓn biÕn hîp quy luËt t©m lÝ trÎ em + CH: Khi nghe ông đốc đọc danh s¸ch HS t©m tr¹ng cña t«i nh thÕ nµo? + CH: Khi chuẩn bị bước vào lớp häc t©m tr¹ng cña t«i nh thÕ nµo? + CH:T©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña t«i bước vào chỗ ngồi nào? -> C¶m gi¸c nhËn bõa chç ngåi, nhìn người bạn chưa quen là biến đổi tự nhiên tâm lí nhân vËt + CH: H×nh ¶nh mét chim liÖng đến đứng bên bờ cửa sổ , hót tiÕng rôt rÌ råi vç c¸nh bay cao gîi cho em suy nghÜ g×? -> Hình ảnh đó gợi nhớ, nhớ tiếc nh÷ng ngµy trÎ th¬ hoµn toµn ch¬i bời tự đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đời + CH: Thái độ người lớn c¸c em nhá nh thÕ nµo ? -> C¸c bËc phô huynh chuÈn bÞ chu đáo cho em buổi tựu trường ®Çu tiªn -> Ông đốc là hình ảnh người thÇy tõ tèn bao dung, giµu t×nh thương yêu + CH: Nhà trường có vai trò nµo c«ng t¸c gi¸o dôc ? ->V« cïng quan träng + CH: Văn tôi học đã sử dụng phương thức biểu đạt nào? -> Miªu t¶, tù sù, so s¸nh + CH: Ngµy khai gi¶ng hµng n¨m các em nhà trường, xã hội và cha mÑ quan t©m nh thÕ nµo? - §· lóng tóng l¹i cµng lóng tóng h¬n håi hép chê nghe tªn m×nh - Dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc - C¶m gi¸c c¸i g× còng thÊy l¹ vµ hay hay - C¸c em nhá ®îc quan t©m ch¨m sãc, chu đáo người Lop8.net (8) + CH: KhÈu hiÖu ngµy khai gi¶ng n¨m lµ g×? -> Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường * Ghi nhí : SGK( T 9) - Gọi HS đọc ghi nhớ? III LuyÖn tËp * Hoạt động 2: HDHS luyện tập (5’) + CH: Em h·y chØ c¸c chi tiÕt so sánh đã sử dụng văn bản? -> Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng t«i nh mÊy cµnh hoa tươi mỉm cười gữa bầu trời quang đãng -> T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diÒu và không đồng nô đùa th»ng Quý, nh th»ng S¬n n÷a -> ý nghÜ Êy tho¸ng qua trÝ t«i nhẹ nhàng làn mây lướt ngang trªn ngän nói Cñng cè (3’) - CH: Tâm trạng và cảm giác “Tôi” đến trường, vào lớp học nào? Hướng dẫn nhà (1’) - Lµm bµi tËp SGK- - T×m vµ häc thuéc bµi h¸t ”§i häc” cña Bïi §×nh Th¶o? * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Gi¶ng: 8A: 8B: TiÕt .2011 .2011 Hướng dẫn đọc thêm Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ I Môc tiªu Kiến thức : Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ Kỹ : Rèn kĩ thực hành so sánh, phân tích các cấp độ khái quát nghĩa cña tõ ng÷ Thái độ : Tìm hiểu và yêu thích Tiếng Việt II.ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, phiÕu häc tËp - HS : So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc Lop8.net (9) 1.ổn định tổ chức : (1’) 8A……….…………….………… 8B…………… ……….………… KiÓm tra.(5’) - CH: Tâm trạng “ Tôi” trên đường cùng mẹ tới trường tác giả miêu tả nh thÕ nµo? §¸p ¸n: - Con ®êng quen -> thÊy l¹ - Cảnh vật thay đổi - Lòng tôi có thay đổi lớn-> tôi học - Năng niu vở, muốn cầm bút, thước các bạn -> C¶m gi¸c, bì ngì, l¹ lïng, trang nghiªm, ng©y th¬, non nít 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu từ (18’) I Từ ngữ nghĩa rộng - Từ ngữ nghĩa ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp hÑp - GV treo bảng phụ viết sơ đồ mục I SGK? + CH: Nghĩa từ động vật rộng -Nghĩa rộng: Từ động vật h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ thó, - - Nghĩa hẹp từ động vật là từ thú, chim, c¸? V× sao? chim, c¸ + CH: NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay - - NghÜa hÑp h¬n tõ thó, chim, c¸ lµ tõ hẹp nghĩa các từ voi, hươu? voi, tu hó, c¸ r« V× sao? + CH: NghÜa cña tõ chim réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ tu hó, s¸o? V× sao? + CH: NghÜa cña tõ c¸ réng h¬n hay hẹp nghĩa các từ voi, hươu? V× sao? + CH:Vậy em hiểu cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ lµ g×? * Hoạt động nhóm: 5’ - GV giao nhiÖm vô: T×m c¸c tõ ng÷ cã ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ c©y, cá, hoa vµ từ ngữ cónghĩa rộng ba từ đó? - Các nhóm tập trung giải vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt *Ghi nhí : SGK (T.10) - Gọi HS đọc phần nghi nhớ? (17’) II LuyÖn tËp * Hoạt động HDHS luyện tập Bµi tËp + CH: Lập sơ đồ thể cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ mçi nhãm tõ sau? -> GV hướng dẫn HS làm bài tập 10 Lop8.net (10) + CH: T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng so víi nghÜa cña c¸c tõ ng÷ ë mçi nhãm cã bµi tËp 2? * Hoạt động nhóm: - GV giao nhiÖm vô: T×m c¸c tõ cã nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mçi tõ ng÷ cã ë bµi tËp - C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt - GV hướng dẫn HS làm bài tập-> HS lµm bµi -> GV kiÓm tra? 5’ Bµi tËp a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n d Nh×n e §¸nh Bµi tËp a Xe cộ: xe đạp, xe máy, xe b Kim loại: sắt, đồng, nhôm… c.Hoa qu¶: chanh, cam, chuèi… d Hä hµng: hä néi, hä ngo¹i, b¸c, chó e Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh Bµi tËp a Thuèc lµo b Thñ quü c Bót ®iÖn d Hoa tai Bµi tËp - §éng tõ cã nghÜa réng: Khãc - §éng tõ cã nghÜa hÑp: Nøc në, sôt sïi + CH: ChØ nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ bµi tËp 4? -> GV hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc đoạn trích + CH: Hãy tìm ba động từ cùng thuộc phạm vi nghĩa, đó từ có nghÜa réng vµ hai tõ cã nghÜa hÑp h¬n? Cñng cè.(3’) - CH: Thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ? Cho ví dụ? Hướng dẫn nhà: (1’) - Soạn bài: tính thống chủ đề văn bản? * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 11 Lop8.net (11) Gi¶ng: 8B: TiÕt .2011 Tính thống chủ đề văn I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn b¶n - Những thể chủ đề văn - Biết số văn đảm bảo tính thống chủ đề Kỹ năng: Rèn kĩ đọc – hiểu và có khả bao quát toàn văn - Vận dụng kiến thức vào việc xây dựng các văn nói, viết đảm bảo tính thống chủ đề Thái độ: Yêu thích các thể loại văn học II.ChuÈn bÞ - GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp - HS: Bài soạn, đọc lại văn tôi học III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức : (1’) 8B ……….…………….………… KiÓm tra.(5’) - CH: ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng – tõ ng÷ nghÜa hÑp? Cho vÝ dô? §¸p ¸n: Ghi nhí SGK Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu chủ đề (10’) I Chủ đề văn * VÝ dô: v¨n b¶n - V¨n b¶n: T«i ®i häc (Thanh TÞnh) - Gọi HS đọc lại văn tôi học? + CH: T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh? -> Kỉ niệm ngày tựu trường đầu tiên + CH: Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng t¸c gi¶? -> ấn tượng trường mới, thầy mới, bạn míi, víi t©m tr¹ng lo ©u, ngì ngµng, quyÕn luyÕn + CH: Nội dung chủ đề văn tôi học - Chủ đề văn Tôi học là lµ g×? tập trung hồi tưởng tâm trạng hồi -> Hồi tưởng tâm trạng, cảm giác buổi đầu hép, c¶m gi¸c bì ngì buæi ®Çu tiên đến trường nhân vật tôi tiên đến trường nhân vật tôi *Hoạt động : HDHS Tìm hiểu tính (10’) II.Tính thống chủ đề v¨n b¶n thống chủ đề văn + CH: C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n 12 Lop8.net (12) b¶n t«i ®i häc nãi lªn nh÷ng kØ niÖm tác giả buổi tựu trường đầu tiªn? -> Nhan đề văn cho ta biết v¨n b¶n nãi vÒ viÖc T«i ®i häc -> §¹i tõ T«i, c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn -> Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường + CH: T×m nh÷ng tõ ng÷ chøng tá t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì in s©u lßng cña nh©n vËt T«i suốt đời? -> Trªn ®êng ®i häc : C¶m nhËn vÒ ®êng + Thay đổi hành vi: Thả diều-> häc, cè lµm nh mét häc trß thùc sù -> Trên sân trường: Cảm nhận ngôi trường + C¶m gi¸c bì ngì, lóng tóng xÕp hµng vµo líp -> Trong líp häc: C¶m thÊy xa mÑ, nhí nhµ + CH: Tõ viÖc ph©n tÝch trªn em hiÓu nào là tính thống chủ đề cña v¨n b¶n? -> Tính thống chủ đề văn là quán ý đồ, ý kiến, c¶m xóc cña t¸c gi¶ ®îc thÓ hiÖn v¨n b¶n + CH: TÝnh thèng nhÊt nµy ®îc thÓ phương diện nào? -> TÝnh thèng nhÊt ®îc thÓ hiÖn ë các phương diện: - Hình thức: Nhan đề văn - Néi dung: M¹ch l¹c( quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n), tõ ng÷, chi tiết( làm rõ ý đồ, ý kiến, cảm xúc) - Đối tượng: xoay quanh nhân vật T«i - Gọi HS đọc phần nghi nhớ? (15’) * Hoạt động 3: HDHS luyện tập - Gọi HS đọc văn Rừng cọ quê - C¸c chi tiÕt, c¸c c©u v¨n b¶n tập trung khắc hoạ, tô đậm nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng nh©n vËt t«i buæi tùu trường đầu tiên *Ghi nhí: SGK III.LuyÖn tËp Bµi tËp V¨n b¶n: Rõng cä quª t«i 13 Lop8.net (13) t«i? + CH: Văn trên viết đối tượng nào và và vấn đề gì? + CH: Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo thứ tự nào? + CH: Có thể thay đổi trật tự xếp nµy ®îc kh«ng? V× sao? -> Không nên thay đổi trật tự xếp nµy v× c¸c ý lín cña phÇn th©n bµi đã xếp hợp lí + CH: Nêu chủ đề văn trên? + CH: Chủ đề thể toµn v¨n b¶n, tõ viÖc miªu t¶ rõng cä đến sống người dân Hãy chứng minh điều đó? -> Hai c©u trùc tiÕp nãi tíi t×nh c¶m gắn bó người dân sông Thao với rừng cä: Dù ngược xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao - Giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä, t¸c dông cña c©y cä, t×nh c¶m g¾n bã víi c©y cä Bµi tËp - ý b và d làm cho bài viết lạc đề + CH: Trong c¸c ý, ý nµo sÏ lµm cho bài viết lạc đề? *Hoạt động nhóm: - GV giao nhiÖm vô: Th¶o luËn yªu cÇu cña bµi tËp - C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn đề - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt 5’ Bµi tËp - ý lạc chủ đề: c, g - ý hợp chủ đề cách diễn đạt cha tèt: b,e -> b Con ®êng quen thuéc mäi ngày dường trở nên lạ! -> e Cảm thấy gần gũi, thân thương lớp học, với người bạn míi 4.Cñng cè (3’) - CH: Tính thống chủ đề văn là gì? 5.Hướng dẫn học bài nhà (2’) - So¹n bµi: Trong lßng mÑ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14 Lop8.net (14) Gi¶ng: 8B: TiÕt .2011 Trong lßng mÑ (TrÝch nh÷ng ngµy th¬ Êu) (Nguyªn Hång) I.Môc tiªu Kiến thức : HS hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng mẹ Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång, th¾m ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m Kỹ :Rèn kĩ phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách nhân vật qua lêi nãi, nÐt mÆt, t©m tr¹ng Thái độ: yêu thích thể loại hồi ký và biểu cảm II.ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phòng học chung HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức : (1’) 8B……….…………….………… KiÓm tra.(5’) + CH: Chủ đề văn là gì ? Hãy nêu chủ đề văn Tôi học Thanh TÞnh §¸p ¸n: - Chủ đề văn là đối tượng, vấn đề chính mà văn biểu đạt - Chủ đề văn Tôi học tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ buổi đầu đến trường nhân vật tôi 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS đọc, tìm hiểu (20’) I.Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục chó thÝch, bè côc 1.§äc - GV hướng dẫn đọc -> đọc mẫu -> gọi HS đọc ->HS nhận xét-> GV nhËn xÐt? 2.T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích? - GV tr×nh chiÕu PowerPoint h×nh ảnh tác giả, tác phẩm Tắt đèn + CH: Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? *T¸c gi¶: Nguyªn Hång (1918-1982), quª Nam §Þnh - Được truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 1996 *T¸c phÈm: Trong lßng mÑ ®îc trÝch + CH: Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh 15 Lop8.net (15) vÒ t¸c phÈm? håi kÝ Nh÷ng ngµy th¬ Êu gåm chương và đoạn trích chương IV cña t¸c phÈm Bè côc + CH: §o¹n trÝch ®îc chia lµm mÊy phÇn? Nªu néi dung chÝnh cña tõng phÇn? (GV tr×nh chiÕu PowerPoint) ->Phần 1: Từ đầu đến người ta hỏi đến => Cuộc đối thoại người cô cay độc và chú bé Hồng ý nghĩ, cảm xúc chú người mẹ bÊt h¹nh -> PhÇn 2: cßn l¹i.=>Cuéc gÆp l¹i bÊt ngê víi mÑ vµ c¶m gi¸c sung sướng cực điểm bé Hồng * Hoạt động : HDHS tìm hiểu (15’) II.Tìm hiểu văn v¨n b¶n + CH: V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo ? -> Håi ký + CH: Em hiÓu håi kÝ lµ g×? -> Hồi ký là thể văn dùng để ghi lại chuyện có thật đã xảy đời người thường đó là tác giả + CH: §o¹n trÝch kÓ l¹i chuyÖn g× ? -> ChuyÖn bÐ Hång må c«i cha, bÞ h¾t hñi nhng vÉn mét lßng kÝnh yªu người mẹ bất hạnh mình + CH: Nh©n vËt chÝnh lµ ? + CH: Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào ? -> Tù sù vµ biÓu c¶m - Gọi HS đọc đoạn đầu? + CH: Chó bÐ Hång cã hoµn c¶nh nh thÕ nµo ? -> Cha chết, mẹ tha phương cầu thực, Hång ë víi c« ruét 1.Nhân vật người cô + CH: Nhân vật người cô thể - Cử chỉ: + Cười hỏi hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? + Cười kịch + M¾t long lanh + Nh×n ch»m chÆp + Vç vai -> ThÓ hiÖn cay độc giọng + CH: Những cử đó bà cô thể nãi vµ trªn nÐt mÆt cña bµ c« hiÖn ®iÒu g× ? 16 Lop8.net (16) + CH: Sau c©u tr¶ lêi cña ch¸u m×nh bµ c« l¹i hái g× ? - Giäng vÉn ngät : + Sao kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, có dạo trước đâu + Mµy d¹i qu¸ .th¨m em bÐ chø + CH: Hai tiÕng em bÐ ®îc ng©n dài thể tâm địa gì bà cô? -> Hai tiÕng em bÐ ®îc ng©n dµi, biểu săm soi, độc địa, nhục mạ bà cô bé Hồng + CH: Sau đó đối thoại diễn nh thÕ nµo? - KÓ vÒ t×nh c¶nh tóng quÉn , gÇy guéc, rách rưới, mẹ bé Hồng -> Sự săm soi, độc địa, hành hạ, nhục mạ, xoáy vào nỗi đau đứa trẻ - Bà cô là người giả dối, lạnh lùng, thâm hiểm, độc ác + CH: Qua lêi nãi, cö chØ, hµnh động ta thấy bà cô bé Hồng là người nào? -> Bà là người lạnh lùng vô cảm trước đau đớn, xót xa đến phẫn uất đứa cháu + CH: H×nh ¶nh bµ c« mang ý nghÜa g×? -> §ã lµ h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè cáo hạng người sống tàn nhẫn, khô hÐo c¶ t×nh m¸u mñ ruét rµ x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê -> H×nh ¶nh bµ c« chÝnh lµ h×nh ¶nh tương phản giúp tác giả thể hình ảnh người mẹ và tình cảm bÐ Hång víi mÑ m¹nh mÏ, m·nh liÖt h¬n 4.Cñng cè (3’) - CH: Em hãy tìm câu ca dao, tác phẩm văn học nói lên thân phận người phụ n÷ x· héi phong kiÕn ? Hướng dẫn nhà (1’) - So¹n phÇn cßn l¹i? * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 17 Lop8.net (17) Gi¶ng : 8B: TiÕt .2011 Trong lßng mÑ ( TiÕp) I.Môc tiªu 1.Kiến thức : HS hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng mẹ, tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp, lòng mẹ,và trò truyện với mẹ 2.Kỹ : Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång, th¾m ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 3.Thái độ: yêu thích thể loại hồi ký và biểu cảm II.ChuÈn bÞ GV: SGK , SGV, tµi liÖu tham kh¶o HS : So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức : (1’) 8B……….…………….………… KiÓm tra.(5’) - CH: Bà cô bé Hồng là người có chất nào? Bà cô bé Hồng đại diện cho lớp người nào xã hội phong kiến xưa? §¸p ¸n: - Bà là người có chất giả dối, lạnh lùng, thâm hiểm, độc ác - Bà đại diện cho lớp người sống tàn nhẫn, khô héo tình máu mủ ruột rà xã héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê 3.Bµi míi Hoạt độngcủa thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu văn (30’) I.Đọc tìm hiểu chú thích b¶n II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Nhân vật người cô 2.Nh©n vËt bÐ Hång a.T©m tr¹ng cña bÐ Hång trß chuyện với người cô + CH: Khi người cô gọi đến bên cười - Ch¸u kh«ng muèn vµo hái : “Hång muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ?” bÐ Hång đã trả lời người cô nào ? + CH: BÐ Hång cã muèn ®i th¨m mÑ kh«ng ? + CH: T¹i bÐ Hång l¹i tr¶ lêi nh -> Bé Hồng đã nhận tâm địa độc vËy ? ác người cô 18 Lop8.net (18) -> Nhận tâm địa người cô kh«ng thùc lßng + CH: T×m nh÷ng tõ ng÷ nãi lªn t©m trạng bé Hồng nghe người cô nói vÒ mÑ ? - Rớt nước mắt - Lßng th¾t l¹i - KhoÐ m¾t cay cay - Nước mắt dòng dòng - Cười dài tiếng khóc - Cổ họng đã nghẹn ứ khóc không tiÕng - Nh÷ng cæ tôc cho kú n¸t vôn míi th«i -> Thể tâm trạng đau đớn, uất ức đến cùng bé Hồng Qua đó thÓ hiÖn t×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ tha thiÕt, m·nh liÖt + CH: Chi tiết Cười dài tiếng khãc thÓ hiÖn ®iÒu g×? -> ThÓ hiÖn sù k×m nÐn nçi ®au xãt, tức tưởi dâng lên lòng bé Hång + CH: Qua đó ta thấy tâm trạng bÐ Hång nh thÕ nµo? + CH: Những biểu đó cho ta biết ®îc ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ ? - Gọi HS đọc đoạn : Nhưng đến ngày sa m¹c b.Khi gÆp mÑ vµ lßng mÑ * Khi gÆp mÑ: - Ch¹y, bèi rèi, véi v·, lËp cËp - TiÕng gäi mî ¬i ! mî ¬i !mî ¬i ! => Cuèng quýt, mõng tñi, xãt xa, đau đớn, hi vọng, thể khát khao tình mẹ đứa trẻ mồ côi + CH: Khi thoáng thấy người trên xe giống mẹ Hồng đã làm gì ? + CH: Những chi tiết đó thể tâm tr¹ng bÐ Hång nh thÕ nµo? + CH: Lóc nµy Hång cã d¸m ch¾c người đó là mẹ không ? -> Không chắn người là người khác thì là trò cười * Trong lßng mÑ - Đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào c¸nh tay, ¸p mÆt vµo bÇu s÷a nãng + CH: Khi võa ngåi lªn xe cïng mÑ chú bé đã oà lên khóc nức në thÓ hiÖn t©m tr¹ng g× cña bÐ Hång? -> T©m tr¹ng dçi hên mµ h¹nh phóc, tức tưởi mà mãn nguyện + CH: Khi ë lßng mÑ t©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña bÐ Hång nh thÕ nµo ? -> Cảm giác sung sướng đứa -> C¶m gi¸c Êm ¸p, m¬n man 19 Lop8.net (19) ë lßng mÑ ®îc diÔn t¶ b»ng c¶m høng cïng nh÷ng rung động vô cùng tinh tế , nó tạo kh«ng gian cña ¸nh s¸ng, mµu s¾c, hương thơm vừa lạ lùng vừa gần gòi, Nã lµ h×nh ¶nh vÒ mét thÕ giíi ®ang bõng në, håi sinh + CH: Qua đó em thấy tình cảm bé Hồng nào mẹ ? - TÊm lßng kh¸t khao, mong íc ®îc gÆp mÑ - Niềm sung sướng, hạnh phúc đỉnh đứa xa mẹ, tho¶ nguyÖn + CH: Nªu nghÖ thuËt cña truyÖn ? -> Miªu t¶, so s¸nh, kÓ - Gọi HS đọc ghi nhớ ? * Ghi nhí: SGK.( T 21) III.LuyÖn tËp (5’) * Hoạt động HDHS luyện tập + CH: Em h·y t×m nh÷ng nÐt chung nhÊt hai v¨n b¶n T«i ®i häc vµ Trong lßng mÑ? -> Nhân vật- người kể chuyện để ng«i thø nhÊt: xng t«i -> Tình chuyện phù hợp, đặc s¾c, ®iÓn h×nh, cã ®iÒu kiÖn béc lé t©m tr¹ng c¶m xóc -> KÕt hîp khÐo lÐo, nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ, t¶, vµ thÓ hiÖn c¶m xóc -> Nh÷ng so s¸nh míi mÎ, hay, hÊp dÉn Cñng cè: (3’) - CH: Em hiÓu thÕ nµo lµ håi kÝ? -> Hồi kí là thể kí, đó người viết kể lại chuyện, điều chính mình đã trải qua, đã chứng kiến Hướng dẫn nhà: (1’) - T×m nh÷ng nÐt riªng hai v¨n b¶n T«i ®i häc vµ Trong lßng mÑ? - Soạn bài: Trường từ vựng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 20 Lop8.net (20) Gi¶ng: 8B: TiÕt .2011 Trường từ vựng I.Môc tiªu 1.Kiến thức HS hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn gi¶n - Hiểu mối liên quan các trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá…giúp ích cho viẹc học văn vµ lµm v¨n 2.Kỹ Rèn luyện kĩ lập trường từ vựng và sử dụng trường từ vựng nãi, viÕt 3.Thái độ: Có thái độ ngghiêm túc học Tiếng Việt II.ChuÈn bi GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc 1.ổn định tổ chức : (1’) 8B……….…………….………… KiÓm tra.(5’) CH: T©m tr¹ng cña bÐ Hång ë lßng mÑ? §¸p ¸n : - Đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay, áp mặt vào bầu sữa nóng -> C¶m gi¸c Êm ¸p, m¬n man - TÊm lßng kh¸t khao, mong íc ®îc gÆp mÑ - Niềm sung sướng, hạnh phúc đỉnh đứa xa mẹ, thoả nguyện Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: Thế nào là trường từ (20’) I.Thế nào là trường từ vựng? vùng? 1.VÝ dô - Gọi HS đọc ví dụ SGK (T 21)? * Hoạt động nhóm: 5’ - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô : C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? - C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt vÊn - Các từ in đậm dùng để người đề nÐt chung vÒ nghÜa cña nhãm tõ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn lµ: ChØ bé phËn cña c¬ thÓ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt người + CH: Vậy em hiểu trường từ vựng là gì ? 21 Lop8.net (21)