Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Phải chú ý đến âm phản xạ sao cho tăng độ to của âm nhưng lại tránh được tiếng vang Hoạt động 4:Vận dụng, củng cố, hướng dẫn về nhà 15ph III- Vận dụng -Thảo luận, trả lời C5, C6 -Yêu[r]
(1)Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - VẬT LÝ - Soạn ngày 14 tháng 11 năm 2009 Tiết 15: ph¶n x¹ ©m – tiÕng vang I/ Mục tiêu 1- Kiến thức -Nắm đặc điểm vật phản xạ âm 2- Kỹ -Nhận biết số vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém -Kể tên số ứng dụng tượng phản xạ âm 3- Thái độ -Có tinh thần hợp tác các hoạt động học tập II/ Chuẩn bị -Tranh vẽ các hình SGK III/ Tổ chức hoạt động học tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra -Tổ chức tình học tập(5’) ?Kể tên các môi trường truyền âm và so sánh vận tốc truyền âm các môi Một học sinh trả lời câu hỏi trường đó ?Trong môi trường truyền âm, v = ? ĐVĐ:(SGK)Tại lại có tiếng sấm rền? Hoạt động 2: Tìm hiểu phản xạ âm – Tiếng vang (20ph) -Yêu cầu đọc mục I (T44 sgk) I- Âm phản xạ - Tiếng vang -Hướng dẫn thảo luận để trả lời các câu -Đọc SGK và trả lời: hỏi C1, C2, C3 +Âm dội lại gặp vật chắn gọi là âm ?Âm phản xạ là gì phản xạ +Tiêng vang là âm phản xạ nghe thấy cách ?Thế nào là tiếng vang âm trực tiếp ít là 1/15s -Cho HS nêu kết luận và ghi -Thực C1, C2, C3 -Gợi ý C3: Thời gian âm truyền từ nói đến gặp tường có thời gian -Nêu kết luận, ghi âm phản xạ từ tường đến tai không? -Trả lời câu hỏi GV ?Quãng đường âm từ phát đến nghe lần từ tai đến tường Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém (5ph) II- Vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm -Yêu cầu đọc SGK và trả lời câu hỏi GV: kém ?Những vật nào phản xạ âm tốt, phản xạ -Đọc SGK, trả lời câu hỏi: âm kém 37 Lop7.net (2) Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - VẬT LÝ - Soạn ngày 14 tháng 11 năm 2009 Thông tin: Vật phản xạ âm tốt còn gọi là +Vật có bề mặt cứng, nhẵn phản xạ âm tốt vật hấp thụ âm kém Vật có bề mặt gồ ghề, xốp, mềm, thì phản xạ âm kém -Hướng dẫn thực C4: -Trả lời C4 ?Vật nào phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém -Thống nhất, ghi THMT: Khi thiết kế và xây dựng các rạp HS suy nghĩ trả lời hát thì cần chú ý đến vấn đề gì? GV: Phải chú ý đến âm phản xạ cho tăng độ to âm lại tránh tiếng vang Hoạt động 4:Vận dụng, củng cố, hướng dẫn nhà (15ph) III- Vận dụng -Thảo luận, trả lời C5, C6 -Yêu cầu đọc C5, C6 và thảo luận ?Vì tường sần sùi có thể làm giảm -Ứng dụng thiết kế phòng họp lớn tiếng vang ?Trần nhà có vòm lại phản xạ âm kém -Cho đọc C7 và thảo luận nhóm -Thực C7: -Hướng dẫn: +Độ sâu đáy biển: +So sánh khoảng cách từ thuyền tới đáy v.t h S = 2h = v.t => = với quãng đường âm được? +Vận tốc truyền âm nước có độ lớn -Thay số và đưa kết bao nhiêu? +Quãng đường, vận tốc và thời gian có mối quan hệ với nào? -Gọi đọc và trả lời C8 -Thực C8 -Hướng dẫn trả lời -Gọi đọc SGK: +Mục ghi nhớ -Đọc SGK +Mục “Có thể em chưa biết” Về nhà:+Học bài, hoàn thiện các câu C -Ghi công việc nhà +Làm các bài tập SBT 38 Lop7.net (3)