-Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ -Giáodục hs tính cẩn thận ,trình bày sạch sẽ trong khi viết II/Chuẩn bị : Bảng phụ , Bộ ghép chữ III/ các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt độ[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TUẦN 11 : Tiết : Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Chào cờ Tiết 2-3 : Bài 42: ưu, ươu Học vần : I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ưu, ươu”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổm báo, gấu, hươu, nai, voi - Yêu quý loài vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng tiếng việt III CáC hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 23’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1: Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: iêu, yêu - Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Giới thiệu bài : - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Dạy vần : - Ghi vần: ưu và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “lựu” ta làm nào? - Ghép tiếng “lựu” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “ươu”dạy tương tự 5’ 2’ 33’ - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm l đứng trước, nặng âm - ghép bảng cài - cá nhân, tập thể - trái lựu - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thê -Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó - cá nhân, tập thể cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ - Tìm tiếng có vần ưu ,ươu - HS thi tìm tiếng - Ghi bảng tiếng HS tìm - luyện đọc - Củng cố tiết Tiết Kiểm tra bài cũ : - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần “ưu, ươu”, tiếng, từ “trái lựu, hươu sao” Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, tập thể -Đọc câu Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 - Treo tranh, vẽ gì? - cừu và hươu ăn cỏ - Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ - luyện đọc các từ: cừu, hươu khó - cá nhân, tập thể -Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, - quan sát để nhận xét các nét, điểm đặt bút, dừng bút độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng -Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - hổ, báo, gấu… - các vật: hổ, báo, gấu, hươu, nai… - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - Nêu câu hỏi chủ đề 5’ -Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết - tập viết bảng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập Tiết : Ôn luyện học vần : BÀI 39: ưu - ươu I/ Mục đích –yêu cầu : -Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu , bầu rượu -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai đã -Rèn kĩ nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh bài tập nối III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Đọc, viết : trái lựu, mưu trí hs lên bảng đọc, viết hươu , bầu rượu Lớp viết bảng Đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc HS trả lời cá nhân -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần ưu ,? +Từ nào chứa tiếng lựu ? +Tiếng nào có chứa vần ươu ? +Từ nào chứa tiếng hươu ? +Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ? Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (3) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ? Hướng dẫn học sinh đọc bài -Sửa lỗi phát âm cho hs -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần ưu, ươu -GV và lớp nhận xét *Hoạt động 2: Làm bài tập +Nối : Đính tranh vẽ yêu cầu hs quan sát thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh +Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối yêu cầu hs thảo luận nhóm hs Trái lựu Luyện đọc: lớp , nhóm , cá nhân Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày Quan sát tranh thảo luận theo cặp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét Thảo luận nhóm hs Đại diện nhóm lên trình bày líu lo Chú beù Möu trí Cô khướu Đỏ ối -GV nhận xét đánh giá +Viết : mưu trí , bầu rượu -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách các tiếng với -GV viết mẫu lên bảng ,học sinh viết bảng -Yêu cầu hs viết vào bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm nhận xét 3/Củng cố- dặn dò : -Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần vừa học Chia lớp đội mỗâi đội em thi ghép tiếng có vần ưu, ươu -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài Lớp góp ý bổ sung Theo dõi gv viết HS luyện viết b/c Luyện viết bài tập Lớp chia đội tham gia chơi Đội nào ghép nhanh đúng là thắng Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt: Bài 43: Ôn tập I.Mục đích - yêu cầu: - HS nắm cấu tạo các vần kết thúc âm u, o - HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ sói và cừu”theo tranh - Ghét sói chủ quan kiêu căng nên đã phải đền tội, yêu quý cừu bình tĩnh thông minh nên đã thoát chết II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: sói và cừu - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học : Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (4) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TL 5’ Năm học 2010 - 2011 5’ Hoát ủoọng GV Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ưu, ươu - Viết: ưu, ươu, trái lưuk, hươu 2Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Ôn tập - Trong tuần các đã học vần nào? - Ghi bảng - So sánh các vần đó - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép vần - Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: ao bèo, kì diệu Củng cố tiết 35’ Tiết 30’ Kiểm tra : - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Bài : - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó - Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết 5’ - Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện - Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: on, an Giáo viên : Phạm Thị Hậu Hoát ủoọng HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - vần: au, ao, eo, êu,âu… - theo dõi - có âm o âm u đứng trước - ghép tiếng và đọc - cá nhân, tập thể Đọc bài tiết - cá nhân, tập thể - chim sáo bắt châu chấu - tiếng: sáo sậu, sau, ráo, châu chấu, cào cào - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - theo dõi kết hợp quan sát tranh - tập kể chuyện theo tranh - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - tập viết - Nêu lại các vần vừa ôn Lớp 1C Lop1.net (5) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Luyện tập Toán: I- Mục tiêu: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - HS có kĩ làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp HS say mê học toán II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: TL 5’ 30’ 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng trừ phạm vi - Tính: 4+1= , 3+2= , 2+3= - = , - = , - = Bài : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tự làm và chữa bài Bài 2: Ghi : - - - Vì em biết ? - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - Gợi ý để HS nhận thấy 5-1-2=5-2-1 Bài 3: Cho HS nêu cách làm làm và chữa bài - Hướng dẫn HS chấm bài bạn Bài 4: Cho xem tranh, nêu bài toán ? - Tính bảng - Nắm yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn, chú ý viết số thật thẳng cột - Một HS nêu kết - Lấy - = 4, - = - HS chữa bài - HS làm vào SGK - Đổi bài chấm bài bạn - Có chim lấy hỏi còn ? - Viết phép tính ứng với tình tranh, - Nêu các bài toán khác nhau, viết tính, sau đó chữa bài ? phép tính thích hợp với các đề toán đó - Có thể viết: 5-1=4, 5-4=1, 4+1=5, 1+4=5 Bài 5: Tính phép tính bên trái dấu ? - - 1= - Bên phải có cộng để 4? - Cộng 0, điền vào chỗ chấm * Chơi trò chơi: Làm tính tiếp sức Củng cố - dặn dò - Đọc lại bảng trừ - Nhận xét học - Về nhà xem trước bài số với phép trừ Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Tiếp tục củng cố phép trừ phạm vi và mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Rèn kỉ tính toán chính xác II/Chuẩn bị : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (6) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: ôn phép trừ -Cho hs ôn bảng trừ phạm vi *Hoạt động 2: HD làm bài tập Bài 1: Tính 5 4 Hoạt động học sinh Cả lớp đọc đồng Cá nhân đọc hs bảng lớp Lớp bảng -Cho hs thực bảng Nhận xét Bài 2: Tính ( Thảo luận nhóm đôi ) Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu 5-2–1= 4–2 -1= 3–1–1= 5–2–2= 5–1–2= 5–1-1= -Nhận xét ghi bảng +Bài 3: thảo luận nhóm hs – … – … + 1…… > – 2…….3 – 3…… – … < – 2…….2 – …….4 – ……0 = Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) Chia lớp đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng Tuyên dương ,khen ngợi Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng 3+ =5-2 *Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Số o phép trừ Thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu kết Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Lớp chia đội đội viết phép tính Trả lời cá nhân Lớp nhận xét Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Học vần : BAI ON - AN I Mục tiêu : - HS nắm cấu tạo vần “on, an”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé và bạn bè - Yêu thích môn học, yêu quý tình bạn II -Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước - Đọc sách - Viết bảng Hoạt động HS - Học sinh nêu tên bài trước - HS cá nhân -> em - HS viết Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (7) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 30’ 5’ 35’ Năm học 2010 - 2011 GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần on, ghi bảng Gọi HS phân tích vần on GV nhận xét HD đánh vần vần on Có on, muốn có tiếng ccn ta làm nào? Cài tiếng GV nhận xét và ghi bảng tiến«con” Gọi phân tích tiếng ccon GV hướng dẫn đánh vần tiếng Dùng tranh giới thiệu từ “mĐ con” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ mĐ Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần an (dạy tương tự) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng: Ghi b¶ng tõ øng dơng Hỏi tiếng mang vần học từ: Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét và sửa sai HD viết bảng GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV: GV thu em để chấm Nhận xét cách viết - Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Giáo viên : Phạm Thị Hậu CN 1em HS phân tích, cá nhân em CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần on Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: o và a đầu vần em em - HS đọc - HS nêu HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em CN em CN em, đồng Vần on, an CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em Lớp 1C Lop1.net (8) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 Đọc sách GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố: - Hỏi tên bài - Gọi đọc bài - Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà .- Nêu tên bài - Đọc bài Hoïc sinh laéng nghe TOÁN : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU : NhËn biÕt vai trß sè phÐp trõ: lµ kÕt qu¶ phÐp trõ hai sè b»ng nhau, mét sè trõ ®i b»ng chÝnh nã; biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã sè 0; biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng h×nh vÏ II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Gọi Học sinh nêu miệng bài tập Làm bảng : – – Nhận xét 30’ 2.Bài : GT bài GT phép trừ – = (có mô hình) GV cầm trên tay bông hoa và nói: Cô có bông hoa, cô cho bạn Hạnh bông hoa Hỏi cô còn lại bông hoa? GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào Ai có thể nêu phép tính cho cô? Gọi học sinh nêu: GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – = GV cho học sinh cầm trên tay em que tính và nói: Trên tay các em có que tính? Cho học sinh làm động tác bớt que tính Hỏi còn lại que tính? Gợi ý học sinh nêu phép tính: – = GV ghi bảng: – = và gọi học sinh đọc GV vào các phép tính: – = và – = 0, hỏi: các số trừ có giống Giáo viên : Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu: Luyện tập 5–2 , – 1– 5–1…3 , – …2 Toàn lớp HS nhắc Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu: Có bông hoa, cho bạn Hạnh bông hoa Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa) 1–1=0 Học sinh đọc lại nhiều lần que tính que tính 3–3=0 Học sinh đọc lại nhiều lần Lớp 1C Lop1.net (9) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 không? Hai số giống trừ thì kết qủa mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV đính chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn, không bớt chấm tròn nào Hỏi còn lại chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt chấm tròn nào nghĩa là bớt chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – = 4) GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – = hỏi: Em có nhận xét gì phép tính trên? 5’ Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh thực hành bảng Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập Gọi học sinh nêu kết qủa Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính Nhận xét, tuyên dương -.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Giống Bằng không Còn lại chấm tròn 4–0=4 Bốn trừ không bốn Lấy số trừ 0, kết qủa chính số đó Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng còn lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu còn lại cá? HSlàm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Học sinh nêu tên bài Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh lắng nghe Rèn học sinh yếu : LUYỆN VIẾT I/Mục đích –yêu cầu : -HS viết đúng các từ : chú cừu, bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn -Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ -Giáodục hs tính cẩn thận ,trình bày viết II/Chuẩn bị : Bảng phụ , Bộ ghép chữ III/ các hoạt động dạy học Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (10) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn luyện đọc +Đính bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc bảng ghi sẵn bài viết : -Cho lớp đọc -Gọi cá nhân đọc Theo dõi sửa lỗi phát âm *Hoạt động 2: Luyện viết -GV giới thiệu chữ mẫu từ : chú cừu -GV hỏi từ chú cừu gồm tiếng ? -Trong tiếng chú chữ cái h cao đơn vị ? chữ cái c,u, cao đơn vị ? -Trong tiếng cừu chữ cái c,u,ư cao đơn vị -GV viết mẫu từ chú cừu -Các từ bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn hướng dẫn tương tự trên -GV viết mẫu từ Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm ,nhận xét *Củng cố dăn dò -Trò chơi : Chia lớp đội thi tìm tiếng có vần on, an, -Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh Đọc bài : lớp ,nhóm HS đọc cá nhân Trả lời cá nhân Luyện viết bảng Luyện viết đội tham gia chơi nhóm nào ghi nhiều tiếng thì nhóm đó thắng Buổi chiều Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Tiếp tục củng cố phép trừ phạm vi và mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Rèn kỉ tính toán chính xác II/Chuẩn bị : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: ôn phép trừ Cả lớp đọc đồng -Cho hs ôn bảng trừ phạm vi Cá nhân đọc *Hoạt động 2: HD làm bài tập Bài 1: Tính hs bảng lớp 5 Lớp bảng -Cho hs thực bảng Nhận xét Bài 2: Tính ( Thảo luận nhóm đôi ) Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu 5-2–1= 4–2 -1= 3–1–1= 5–2–2= 5–1–2= 5–1-1= -Nhận xét ghi bảng +Bài 3: thảo luận nhóm hs Giáo viên : Phạm Thị Hậu Thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu kết Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Lớp 1C Lop1.net (11) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 – … + 1…… > – … – 2…….3 – 3…… – … < – …….4 – ……0 = – 2…….2 Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) Chia lớp đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng Tuyên dương ,khen ngợi Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng 3+ =5-2 *Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Số o phép trừ Lớp chia đội đội viết phép tính Trả lời cá nhân Lớp nhận xét Ôn luyện học vần BÀI 44: on-an I/ Mục đích –yêu cầu : -Học sinh đọc, viết thành thạo on, an, mẹ , rau non, hòn đá, nhà sàn, thợ hàn, bàn ghế, Đọc thành thạo câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa -Rèn kĩ nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ Tranh bài tập nối III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Đọc, viết Đọc câu ứng dụng hs lên bảng đọc, viết -Nhận xét ghi điểm Lớp viết bảng 2/ Bài : Giới thiệu ghi đầu bài *Hoạt động 1: Luyện đọc -GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp +Buổi sáng các em học vần nào ? +Tiếng nào có chứa vần on ? HS trả lời cá nhân +Từ nào chứa tiếng con? +Tiếng nào có chứa vần an ? +Từ nào chứa tiếng sàn? +Từ ứng dụng nào chứa vần on, an ? +Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần on, an? -Hướng dẫn học sinh đọc bài -Sửa lỗi phát âm cho hs Luyện đọc: lớp , nhóm , cá nhân -Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có vần on , an Thảo luận nhóm đôi s*Hoạt động 2: Làm bài tập Đại diện trình bày +Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối yêu cầu hs thảo luận nhóm hs lon ton Quan sát tranh thảo luận theo cặp Núi cao Đại diện các nhóm trình bày khoâ caïn Lớp nhận xét Bé chạy Ao hè chon von Giáo viên : Phạm Thị Hậu Thảo luận nhóm hs Đại diện nhóm lên trình bày Lớp 1C Lop1.net (12) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 -GV nhận xét đánh giá +Điền :on hay an Đính tranh vẽ HD hs quan sát điền vần cho thích hợp n mũ , ng…… cây, th…… đá +Viết : rau non , bàn ghế -Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách các tiếng với -GV viết mẫu lên bảng ,học sinh viết bảng -Yêu cầu hs viết vào bài tập -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm nhận xét 3/Củng cố- dặn dò : -Trò chơi : Thi đọc tiếp sức Chia lớp đội mỗâi đội em thi tìm tiếng có vần on, an -Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhận xét tiết học Lớp góp ý bổ sung Thảo luận nhóm đôi Trình bày Phân tích Theo dõi gv viết HS luyện viết b/c Luyện viết bài tập Lớp chia đội tham gia chơi Rèn học sinh yếu : LUYỆN VIẾT I/Mục đích –yêu cầu : -HS viết đúng các từ : chú cừu, bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn -Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ -Giáodục hs tính cẩn thận ,trình bày viết II/Chuẩn bị : Bảng phụ , Bộ ghép chữ III/ các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Ôn luyện đọc +Đính bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc bảng ghi sẵn bài viết : -Cho lớp đọc Đọc bài : lớp ,nhóm -Gọi cá nhân đọc Theo dõi sửa lỗi phát âm HS đọc cá nhân *Hoạt động 2: Luyện viết -GV giới thiệu chữ mẫu từ : chú cừu -GV hỏi từ chú cừu gồm tiếng ? Trả lời cá nhân -Trong tiếng chú chữ cái h cao đơn vị ? chữ cái c,u, cao đơn vị ? -Trong tiếng cừu chữ cái c,u,ư cao đơn vị -GV viết mẫu từ chú cừu Luyện viết bảng -Các từ bướu cổ, cá sấu, kì diệu, hòn đá, thợ hàn hướng dẫn tương tự trên -GV viết mẫu từ Luyện viết Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm ,nhận xét *Củng cố dăn dò -Trò chơi : Chia lớp đội thi tìm tiếng có vần on, an, đội tham gia chơi nhóm nào ghi -Nhận xét tiết học nhiều tiếng thì nhóm đó thắng Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (13) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 HDTH Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp hs củng cố -Phép trừ hai số -Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học -Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II/Chuẩn bị : Tranh vẽ bt Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: HS HS lên bảng – 2= 4–0= 4–4= Lớp thực bảng – 0= 3–1= 4+1= Nhận xét ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu ghi đề bài Bài 1: tính theo hàng ngang HS lên bảng làm Cho hs thực bảng Lớp thực b/c Nhận xét Bài 2: Tính theo cột dọc Trả lời cá nhân HS trả lời miệng Lớp nhận xét Bài 3: tính Cho hs thảo luận cặp đôi Gọi đại diện trình bày Thảo luận cặp đôi 2-1 -0= 3–1–2= 5–2–0= Trình bày – -3 = 4–0–2= 4–2–2= Lớp nhận xét +Bài 4: thảo luận nhóm hs Thảo luận nhóm – … – … + 1…… Đại diện nhóm lên trình bày > – 2…….3 – 3…… – … < – 2…….2 – …….4 – ……0 = Nhận xét sửa sai Lớp chia đội đội viết +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) Chia phép tính lớp đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì Quan sát tranh viết phép tính thắng thích hợp Tuyên dương đội nhóm ghi đúng và nhanh 3/ Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs xem trước bài luyện tập chung Thứ ngày tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT : BÀI: ÂN , Ă, ĂN I MỤC TIÊU : - HS nắm cấu tạo vần “ân, ă, ăn”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi - Yêu thích môn học Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (14) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 II -Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng tiếng việt III CáC hoạt động dạy học : TL 5’ 30’ 5’ 5’ 30’ Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: on, ân - đọc SGK - Viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - viết bảng Bài :Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài +Dạy vần - Ghi vần: ân và nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “cân” ta làm nào? - thêm âm c trước vần ân - Ghép tiếng “cân” bảng cài - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - cái cân - Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm “ă” vần “ăn”dạy tương tự - Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: gần gũi, khăn rằn củng cố tiết : - Yêu cầu tìm tiếng có vần - Ghi bảng tiéng HStìm Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút Giáo viên : Phạm Thị Hậu - cá nhân, tập thể - Thi tìm tiếng - Luyện đọc - vần “ân, ăn”, tiếng, từ “cái cân, trăn” - cá nhân, tập thể - hai bạn chơi - luyện đọc các từ: thân, lặn - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… Lớp 1C Lop1.net (15) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết +Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề 5’ - tập viết bảng - các bạn chơi với - nặn đồ chơi - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn - tập viết viết bảng Củng cố - dặn dò - Đọc lại bài - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn, ơn TOÁN : BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0, Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập -Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài Gọi học sinh làm các bài tập: Điền dấu > , < , = vào ô trống: 1–0…1+0, 0+0…4–4 5–2…4–2, 3–0…3+0 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp 28’ 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh làm bảng con, lần cột Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài? Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều gì Hoạt động HS em nêu học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh lắng nghe Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm bảng Viết kết thẳng cột với các số trên Học sinh làm VBT Giáo viên hướng dẫn làm mẫu bài Cho học sinh đổi và kiểm tra bài chéo tổ Giáo viên nhận xét học sinh làm Học sinh làm VBT Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (16) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài: 5–3…2 = Giáo viên phát phiếu bài tập và cho học sinh làm bài tập Bài Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi lớp làm phép tínhg Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? -.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Thực phép trừ từ trái sang phải Hai lần Tính kết so sánh Học sinh làm phiếu học tập : Học sinh nêu cầu bài: em nêu: – = (quả bóng) – = (con vịt) Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh khắc sâu kiến thức Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 : Tâp viết tuần 9: cái kéo, trái đào, sáo sậu Tuần 10: chú cừu, rau non, thợ hàn I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Viết đúng các từ ngữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu ; chú cừu, rau non, thợ hàn, theo quy trình mẫu - Luyện kỹ viết đẹp, trình bày II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: yêu cầu HS viết: nho, ngõ HS: Viết bảng nhỏ Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn nhận xét chữ: GV treo bảng phụ HS: Quan sát nhận xét, đọc các từ ngữ GV: Viết mẫu các từ ngữ Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (17) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ 7’ 5’ Năm học 2010 - 2011 Nêu quy trình viết Khi viết các chữ tiếng nối liền nhau, dấu đúng vị trí Tiếng cách tiếng từ chữ, từ cách từ hai chữ c Hướng dẫn HS viết bảng con: Nhận xét d Hướng dẫn HS viết bài: HS: Viết bảng các từ ngữ GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý tư ngoòi Nhận xét viết HS HS: Viết bài vào tập viết GV: Chấm bài- nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài Tiết : Toán : luyện tập chung I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi các số đã học - Phép cộng số với - phép trừ số trừ 0, phép trừ hai số II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 23’ Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 4- = 3–3= Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính Giúp HS ghi kết thẳng cột Số nào cộng trừ với chính số đó Nhận xét Bài 2: Tính Củng cố tính chất phép cộng Nhận xét Bài 3: Tính Giúp HS thực phép tính từ trái sang phải Nhận xét Bài 4: >; <; = (HS giỏi) Củng cố so sánh các số phạm vi Nhận xét Giáo viên : Phạm Thị Hậu Hoạt động trò HS: Làm bảng Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét Lớp 1C Lop1.net (18) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 Bài 5: Viết phép tính thích hợp Giúp HS ghi phép tính thích hợp qua tranh vẽ GV: Chấm bài – nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn tập các phép tiónh đã học Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài, đổi kiểm tra chéo bài bạn Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài – chữa bài Nhận xét Buổi chiều Rèn học sinh yếu : ÔN TẬP I/ Mục đích –yêu cầu : -Học sinh đọc, viết thành thạo các vần đã học âu, ao, eo, êu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu -Đọc câu ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu ,cào cào -Rèn kĩ nghe, nói ,đọc ,viết II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc trên bảng các từ : hs lên bảng đọc -Nhận xét ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu ghi đề bài -Đính bảng phụ ghi sẵn các vần ôn tập : au, âu, ao, eo, êu, iu, ưu, ươu, iêu, yêu, on, an, Luyện đọc: lớp , nhóm , cá nhân -Cho hs luyện đọc -Nhận xét sửa lỗi phát âm cho hs -Đính bảng ghi sẵn các từ cần luyện đọc yêu cầu hs Thảo luận nhóm đôi đọc trơn các từ thảo luận cặp đôi đọc trơn các từ : ao bèo , cá sấu, kì diệu,rau non ,hòn đá, thợ hàn, bàn ghế Thảo luận theo bàn -Cho hs thảo luận theo bàn tìm ghi vần tiếng -GV chốt ghi bảng ,gọi hs đọc lại Đọc cá nhân 3/ Củng cố –dặn dò : Trò chơi : thi đọc tiếp sức Thi đọc tiếp sức Nhận xét tiết học Dặn hs luyện đọc cho thành thạo Ôn luyện toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp hs củng cố -Phép trừ hai số -Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học -Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II/Chuẩn bị : Tranh vẽ bt Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (19) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Hoạt động giáo viên 1/ KTBC: HS – 2= 4–0= 4–4= – 0= 3–1= 4+1= Nhận xét ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu ghi đề bài Bài 1: tính theo hàng ngang Cho hs thực bảng Nhận xét Bài 2: Tính theo cột dọc HS trả lời miệng Bài 3: tính Cho hs thảo luận cặp đôi Gọi đại diện trình bày 2-1 -0= 3–1–2= 5–2–0= – -3 = 4–0–2= 4–2–2= Lớp nhận xét +Bài 4: thảo luận nhóm hs – … – … + 1…… > – 2…….3 – 3…… – … < – 2…….2 – …….4 – ……0 = Hoạt động học sinh HS lên bảng Lớp thực bảng HS lên bảng làm Lớp thực b/c Trả lời cá nhân Lớp nhận xét Thảo luận cặp đôi Trình bày Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét sửa sai +Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành trò chơi ) Chia lớp đội thi viết phép tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng Tuyên dương đội nhóm ghi đúng và nhanh 3/ Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs xem trước bài luyện tập chung Lớp chia đội đội viết phép tính Quan sát tranh viết phép tính thích hợp : Luyện toán ôn tập phép cộng phạm vi 4, I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Ôn tập phép cộng phạm vi và - So sánh các số phạm vi II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các bài tập 3, III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động thầy 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 4+ = ; 4+ = ;2+ = Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 2’ b.Hướng dẫn làm bài tập: 23’ Bài 1: Tính 3+ = 4+ = 2+ = Giáo viên : Phạm Thị Hậu Hoạt động trò HS: Làm bảng Nêu yêu cầu bài tập Lớp 1C Lop1.net (20) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 4+ = 1+ = 1+ = Củng cố cộng phạm vi Bài 2: Tính 5+ +4 + + + 5’ Củng cố phép tính, ghi kết thẳng cột Bài 3: <, >, = 2+ … 1+ … 1+ 4+ … 3+ … 2+ Củng cố so sánh các số phạm vi Nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp Củng cố nhận biết phép tính cộng qua tranh vẽ Chấm bài- Nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn bài phép cộng phạm vi HS: làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập Làm bài- đổi kiểm tra bài bạn Nêu yêu cầu bài tập HS: làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập HS: làm bài – chữa bài Nhận xét LUYỆN VIẾT : Bé chạy lon ton , mẹ hái rau I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Đọc, viết các từ ngữ: Bé chạy lon ton , mẹ hái rau - Tô chữ B - Luyện kĩ viết đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập Tiếng Việt, bảng phụ ghi chữ mẫu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: gà mái, bơi lội HS: Viết bảng Nhận xét em đọc SGK 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 2’ b.GV cho HS xem chữ mẫu: 5’ GV: Yêu cầu HS đọc các từ ngữ HS: Quan sát nhận xét nêu số c.GV viết mẫu: lượng nét Bé chạy lon ton 10’ Mẹ hái rau HS: Quan sát Nêu qui trình viết: Các chữ tiếng viết nối liền nhau, dấu đúng vị trí 8’ Nhận xét HS: Viết bảng d.Hướng dẫn viết bài: GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm Chấm bài – nhận xét 5’ IV.Củng cố – dặn dò: HS: Viết bài vào tập viết - Nhận xét học Giáo viên : Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (21)