5’ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm- giáo dục - GV giao việc cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu để đánh giá các - HS nhắc lại kết luận của GV hành vi khi sử dụng nước.. -[r]
(1)Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tuần 28 Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Thời gian: (80’) I/- Mục tiêu : 1/- Tập đọc : -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài Đọc đúng số từ khó bài Biết đọc phân biệt lời Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nghĩa số từ khó bài, hiểu nội dung bài: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan bị thất bại.Trả lời các câu hỏi SGK *KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân Lắng nghe tích cực.Tư phê phán Kiểm soát cảm xúc *PP: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp 2/- Kể chuyện : - Dựa vào tranh minh họa và mẫu, HS kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi : đoạn luyện đọc, nội dung bài III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nêu lại các chủ đề đã học từ cuối kì I đến học kỳ II 25’ * Hoạt động 1: Luyện đọc : - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn - HS hiểu nghĩa từ : nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan,… - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc ĐT toàn bài 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Tìm chi tiết cho thấy chuẩn bị tham gia hội thi Ngựa Con ? + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì ? + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? Hỗ trợ HS yếu - theo dõi sửa lỗi phát âm - HD nghắt nghỉ - Đọc chú giải SGK - Nêu chi tiết - GV treo bảng phụ ghi nội dung trắc nghiệm a/ Vì Ngựa chạy chậm b/ Vì Ngựa bị bệnh c/ Vì Ngựa chủ quan + Ngựa Con rút bài học gì ? - HS nêu nội dung bài Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (2) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (3) Lớp – Năm học 2010 - 2011 10 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS đọc đúng, - HD HS luyện đọc diễn cảm theo HD trên bảng phụ trôi chảy,… - HS thi đọc đoạn trước lớp - HS đọc yêu cầu kể chuyện - Đọc đoạn kể mẫu 25’ * Hoạt động 4: Kể chuyện : - GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS hiểu rõ yêu cầu - HS đọc đoạn kể mẫu trước lớp, gợi ý HS nhận xét đoạn kể mẫu : + Ngựa Con tự xưng mình là gì ? - HD HS dựa vào nội dung tranh để kể lại câu chuyện, GV kể mẫu đoạn - HS tập kể chuyện theo nhóm đôi - GV quan sát hướng dẫn - HS thi kể chuyện trước lớp hs xác định ý chính đoạn 2’ * Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (4) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : -Ôn luyện qui tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các sốlà số có chữ số - Làm bài 1,2,3,4a II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL 3’ 40’ 2’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng tìm số liền trước, số liền sau theo yêu cầu * Hoạt động 1: Củng cố qui tắc so sánh : - GV ghi bảng : 999 … 1012 - HS so sánh, tìm xem số nào lớn - GV ghi bảng : 9790 … 9786 - Gợi ý HS nêu : + Chữ số hàng nghìn là số + Chữ số hàng trăm là số + Chữ số hàng chục có > Vậy 9790 > 9786 - GV thực tương tự hai số 3772 … 3605 - HS thảo luận nhóm đôi : * So sánh các số phạm vi 100 000 : - GV ghi bảng : 100 000 … 99 999 - HD HS đếm số chữ số số, so sánh và nêu kết : 100 000 > 99 999 - HS tự thực và lên bảng điền dấu với các cặp số : * Hoạt động 2: Bài tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HS nêu lại qui tắc so sánh các số, HD HS áp dụng làm bài - HS làm bài vào SGK, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD, tổ chức cho HS làm bài BT1 - đội thi làm bài tiếp sức Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS so sánh, khoanh tròn số SGK, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS so sánh và đánh số thứ tự lớn đến bé và ngược lại Sau đó, viết các số vào theo thứ tự đã đánh dấu,2 HS làm bảng phụ Hỗ trợ HS yếu - Nêu 999 < 1012 - HS nêu 9790 > 9786 - Làm bài đầu - Gợi ý : + Số 100 000 có chữ số ? + Số 99 999 có chữ số ? + Vậy số nào lớn ? - GV hướng dẫn kĩ yêu cầu để hs phân biệt khác câu a và b - Gợi ý HS so sánh theo cách : a) - Số nào có nhiều chữ số thì lớn - So sánh các chữ số cùng hàng b) - Số nào có ít chữ số thì bé - So sánh các chữ số cùng hàng - Làm câu (a) * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (5) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Đạo đức Tiết 28: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) (Tích hợp: CẦN ,KIỆM, LIÊM ,CHÍNH- BỘ PHẬN) Thời gian: (30’) I/- Mục tiêu : + Biết cần phải sử dụng và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu các cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - HS biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương không bị ô nhiễm - HS khá giỏi biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước *KNS: Kĩ lắng nghe các bạn Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ bình luận, xác định và lựa chọncác giải pháp tốt để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường *PP: Dự án, thảo luận II/- Đồ dùng dạy học: - Các tư liệu sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nguôn nước số địa phương - Phiếu học tập hoạt động III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (6) Lớp – Năm học 2010 - 2011 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi bài “Tôn trọng thư từ, tài sản người khác” 15’ * Hoạt động 1: Vẽ tranh : - GV nêu yêu cầu vẽ tranh, HD HS chọn nội dung để vẽ tranh nhằm thể quan trọng nước đời sống người và tất - Tham gia phát biểu ý kiến sinh vật khác - Tổ chức cho lớp thảo luận theo gợi ý : Nếu không có nước thì sống ? 5’ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm- giáo dục - GV giao việc cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu để đánh giá các - HS nhắc lại kết luận GV hành vi sử dụng nước - Sau các nhóm trình bày kết thảo luận, GV nhận xét và kết luận : Chúng ta cần sử dụng hợp lí nguồn nước và giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm - Ai là gương tiêu biểu việc tiết - Tham gia nêu kết kiệm? 5’ * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi : - HS thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu thực tế nguồn nước nơi mình sống - Các nhóm trình bày kết 2’ * Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (7) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010 Chính tả (nghe – viết) Tiết 55: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Thời gian(45’) I/- Mục tiêu : - Nghe – viết đúng đoạn bài rước đèn ông Trình bày đúng hình thức văn xuôi Không mắc quá lỗi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần dễ lẫn bài (2) a/b : hỏi/ ngã Hoặc bài tập phương ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nhận diện cặp từ: a/ Thơm ngậy b/ Thơm ngặy c/ bay quẩn d/ bay quẫn - Cả lớp viết từ theo yêu cầu GV 30’ * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - HD HS nhận xét đoạn văn : + Đoạn văn có câu? + Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? - HS luyện viết từ khó : Ngựa Con, chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, chẳng, thợ rèn,… - HS tìm và luyện viết bảng các từ khó 10’ * Hoạt động 2: Bài tập 2/b : HS nêu yêu cầu - HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS điền đúng dấu hỏi/ngã vào chữ in đậm cho đúng chính tả - GV HD sơ lược nghĩa các từ in đậm trước cho HS điền - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ - HS trình bày kết - GV chốt lại ý đúng 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nhận xét đoạn văn - Được phân tích cấu tạo các từ khó - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm câu đầu - HS đọc lại Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (8) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Tiết 28 : ÔN CHỮ HOA T Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : -Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng) , Th, L( dòng) Viết đúng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng Thể dục…( 1ần) chữ nhỏ II/- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa T, bảng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài ôn tập nhà HS 15’ * Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng : - HS tìm và nêu các chữ hoa có bài + GV treo mẫu chữ hoa T lên bảng, viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các chữ hoa trên - HS đọc từ ứng dụng : Thăng Long + GV giải nghĩa từ ứng dụng, HD cách viết và viết mẫu, cho HS luyện viết bảng - HS đọc câu ứng dụng bài : Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + GV giải nghĩa câu ứng dụng, cho HS luyện viết bảng các từ : Thể, xuyên, nghìn 20’ * Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào VTV : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Th : dòng + Viết chữ L : dòng + Viết tên riêng : dòng + Câu ứng dụng : lần 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tìm và nêu các chữ hoa : T (Th), L - HS đọc từ ứng dụng, sau đó phân tích cấu tạo từ đó - HS đọc câu ứng dụng - GV giảm yêu cầu viết : - Khi HS viết GV uốn nắn + Tên riêng : dòng + Câu ứng dụng : lần Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (9) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 137: LUYỆN TẬP Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm,… - Luyện tập so sánh các số - Luyện tính viết và tính nhẩm với các số phạm vi 100000 - Làm bài 1,2b,3,4,5 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng so sánh các số theo yêu cầu GV 35’ * Hoạt động 1: Luyện tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu qui luật dãy số, từ đó HD HS áp dụng qui luật để làm bài Bài : HS nêu yêu cầu - GV làm mẫu câu bài : a) 8357 > 8257 b) 3000 + < 3200 - HS làm bài vào SGK, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS tính nhẩm kết quả, điền kết vào sau dấu Lưu ý HS bài dạng biểu thức thì phải áp dụng qui tắc tính giá trị biểu thức để làm bài - HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - Gợi ý HS nhắc lại số lớn và bé có chữ số, từ đó liên hệ làm bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi, ghi kết nháp, nhóm làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HSHS làm bài - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ 2’ * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Làm chung - Làm câu b, Hướng dẫn hs tìm kết so sánh - Làm câu bài - Nhắc lại nhiều lần số lớn và bé có chữ số Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (10) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên – Xã hội Tiết 55: THÚ (TT) Thời gian: (35’) I/- Mục tiêu : HS biết : - Nêu ích lợi thú đời sống người - Nói tên và phận bên ngoài thú trên hình vẽ vật thật - HS khá giỏi biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng *KNS: Kĩ kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng Kĩ hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách làm để tuyên truyên, bảo vệ các loài thú rừng địa phương *PP: Thảo luận nhóm, thu thập và xử lí thông tin, giải vấn đề II/- Đồ dùng dạy học: - Bút chì, màu sáp,… III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài học trước 15’ * Hoạt động 1: Quan sát – thảo luận : + Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận - HS nêu tên các thú thể các loài thú rừng quan sát hình + Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Làm việc theo gợi ý đầu - Các nhóm quan sát các hình SGK, thảo luận theo các gợi ý : + Kể tên các loại thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài các loài thú - HS nêu lại các đặc điểm khác quan sát ? + Nêu khác thú rừng và thú thú ăn thịt và thú ăn nhà ? cỏ - Bước 2: Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận - Được trình bày trước lớp * Hoạt động 2: Thảo luận lớp : 15’ + Mục tiêu: Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng + Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS phân biệt đặc điểm các loài thú ăn thịt và thú ăn cỏ ? Sau đó thảo luận theo gợi ý : + Tại phải bảo vệ thú rừng ? - Bước 2: Làm việc cá nhân : - HD HS vẽ và tô màu thú rừng quan sát * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - HS nhà vẽ - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài 2’ hôm sau Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 10 (11) Lớp – Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 55: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN” Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yến” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ, số vật để ném bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - GV triển khai đội hình hàng đồng diễn, sau đó gv cho hs ôn bài thể dục 2-3 lần, lần liên hoàn 3x8 nhịp - GV theo dõi nhắc hs tập cho - Gv huy cán hô nhịp tập theo tổ đúng nhịp, nhịp nhàng 5’ - Trò chơi “ Hoàng anh- hoàng yến” + Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi - Thi đua chơi đảm bảo an toàn, đội nào thua phải nhảy lò cò vòng PHẦN KẾT THÚC: -Đi chậm theo vòng tròn , hít thở sâu + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học , nhận xét tiết học + Về nhà ôn bài thể dục Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 11 (12) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Tập đọc CÙNG VUI CHƠI Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu nghĩa các từ chú giải, hiểu nội dung bài : Miêu tả các bạn chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên hs chăm chơi thể thao, chăm vận động chơ để có sức khỏe, để vui và học tốt hơn.Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ - HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi : Nội dung bài, đoạn luyện đọc III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và TLCH bài “Cuộc chạy đua rừng: 15’ * Hoạt động 1: Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS hiểu nghĩa từ : cầu giấy, vòng quanh, dẻo chân, tinh mắt,… - HS luyện đọc khổ thơ nhóm đôi - HS đọc ĐT toàn bài 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Bài thơ tả trò chơi gì HS ? + Các bạn chơi đá cầu vào lúc nào ? + HS chơi đá cầu vui nào ? + HS chơi đá cầu khéo léo nào ? + Thế nào là “Chơi vui học càng vui” ? - HS nêu nội dung bài, GV treo bảng phụ ghi nội dung, cho vài HS đọc lại 10’ * Hoạt động 3: Luyện học thuộc lòng : - GV treo bảng phụ, HD HS đọc ngắt nghỉ đúng - HS đọc các khổ thơ trước lớp - HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu theo cách xóa dần - HS thi đọc thuộc lòng các khổ thơ trước lớp 2’ * Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Theo dõi sửa lỗi phát âm - HD HS ngắt nghỉ - HS đọc chú giải SGK + Chơi vui thì tinh thần các em nào ? - HS đọc lại nội dung bài - HS thuộc lòng câu Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 12 (13) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Luyện từ và câu Tiết 28: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH “ĐỂ LÀM GÌ ?” DẤU CHẤM – DẤU CHẤM HỎI – DẤU CHẤM THAN Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa(BT1) - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?”(BT2) - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than (BT3) II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - KT ôn tập tiết trước 40’ * Hoạt động 1: Bài tập : Bài : HS đọc yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS tìm hiểu xem “bèo lục bình” và “xe lu” tự xưng là gì ? Cách xưng hô có tác dụng nào ? - HS thảo luận, làm bài theo nhóm đôi, nêu miệng kết Bài : HS đọc yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS tìm và gạch chân phận trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” GV làm mẫu câu (a) : a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Để làm gì ? - HS làm các câu còn lại vào vở, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS đọc yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - GơÏi ý HS điền dấu : chấm, chấm hỏi, chấm than vào ô vuông thích hợp - HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi vào BT, nhóm làm bài vào bảng phụ 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập + Con phải đến bác thợ rèn để làm gì ? + Đây là phận trả lời câu hỏi gì ? - HS đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý HS xác định kiểu câu câu - Chọn và làm bài theo ô vuông Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 13 (14) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 28 : Vẽ trang trí : VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN Thời gian (30’) I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình - Vẽ màu vào hình có sẵn - Hs khá giỏi tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình vẽ II- CHUẨN BỊ : - Mẫu vẽ chưa tô màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TL 2’ 5’ 5’ 15’ 2’ 1’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/Kiểm tra bài cũ : - Dụng cụ học tập 2/Bài *Hoạt động : Quan sát , nhận xét - GV yêu cầu HS xem hình vẽ sẵn Vở Tập vẽ để các em nhận biết + Trong hình vẽ sẵn , vẽ gì ? + Tên hoa đó là gì ? + Vị trí lọ hoa hình vẽ - Gợi ý HS nêu ý định vẽ màu mình : lọ , hoa và *Hoạt động : Cách vẽ màu - GV giới thiệu gợi ý cách vẽ để HS biết cách vẽ màu + Vẽ màu xung quanh hình trước , sau + Thay đổi hướng nét vẽ ( ngang , dọc , xiên , thưa dày , đan xen ,….) để bài sinh động + Với bút cần đưa nét nhanh + Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần + Với màu nước , màu bột cần thử màu và rửa bút để màu , không bị đục *Hoạt động : Thực hành - GV nêu yêu cầu bài thực tập - GV quan sát lớp và nhắc nhở HS hoàn thành bài vẽ theo + Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích hướng dẫn + Vẽ màu kín hình hoa , lọ , , + Vẽ màu tưới sáng , có đậm , có nhạt *Hoạt động : Nhận xét , đánh giá - GV giới thiệu số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm , gợi ý HS nhận xét +Cách vẽ màu ( vẽ màu thay đỏi ,có đậm nhạt ) + Màu bài vẽ ( tươi sáng …) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích - Tóm tắt , đánh giá và xếp loại 3/ Củng cố - Dăn dò: +Nhận xét tiết học + Bài nhà: Bạn nào vẽ chưa đẹp vẽ chưa xong nhà vẽ tiếp + Chuẩn bị: Vẽ tranh : Tĩnh vật (Lọ và hoa ) Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 14 (15) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 138: LUYỆN TẬP Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Luyện đọc, viết số phạm vi 100000 - Nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyện tập dạng bài toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có lời văn - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ, hình tam giác III/- Lên lớp : TL Nôị dung Hỗ trợ HS yếu 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS thực so sánh các số có chữ số theo yêu cầu GV 35’ * Hoạt động : Luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu + Dãy số này tăng hay giảm ? - HD HS nhận xét, rút qui luật dãy + Tăng hàng nào ? số rối áp dụng qui luật đó để điền tiếp vào các + Mỗi lần tăng đơn vị ? chỗ chấm dãy số - Làm chung Bài : HS nêu yêu cầu - Gợi ý HS cách tìm thành phần chưa biết (x) phép tính cộng, trừ, nhân, chia -HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng lớpï Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS tìm hiểu, phân tích và tóm tắt đề toán - HS đọc đề toán - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ + Đây là dạng toán gì đã học ? :Giải : Số mét mương đào ngày là : + Bài toán phải làm theo 315 : = 105 (m) bước ? Số mét mương đào tám ngày là : + Bước tìm gì ? Phép tính gì 105 x = 840 (m) ? Đáp số : 840m + Bước tìm gì ? Phép tính gì Bài : HS nêu yêu cầu ? - HD HS dùng hình tam giác để xếp hình hình vẽ - HS thực hành xếp hình theo nhóm đôi - Hướng dẫn hs kẻ hình mẫu 2’ * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 15 (16) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Chính tả (nhớ – viết) Tiết 56: CÙNG VUI CHƠI Thời gian (45’) I/- Mục tiêu : - Nhớ– viết đúng bài chính tả cùng vui chơi Trình bày đúng các khổ thơ chữ Không mắc quá lỗi - Làm đúng các bài tập tìm tiếng có dấu hỏi/ngã theo nghĩa đã cho Hoặc bài tập phương ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ, bảng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nhận diện a/ dũng sĩ b/ dũng sỉ c/ sản xuất d// sản suất - HS luyện viết : ngực nở, da đỏ,… 30’ * Hoạt động 1: HD HS nhớ – viết : - GV đọc khổ thơ lần - HS đọc lại - HS nhận xét qui tắc chính tả khổ thơ - HS gạch chân từ khó SGK - HS tự luyện viết từ đó bảng - HS nhớ viết khổ thơ vào 10’ * Hoạt động 2: Bài tập 2/b : - HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS tìm đúng từ có dấu hỏi/ngã theo nghĩa đã cho - HS làm bài vào VBT theo nhóm đôi, nhóm ghi kết vào bảng phụ 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS nhìn SGK đọc lại khổ thơ - HS đọc thuộc lòng cá nhân lại khổ thơ - Được nhìn sách viết không thuộc - HS đọc yêu cầu bài tập Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 16 (17) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thủ công Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỀ BÀN (Tiết 1) Thời gian (35’) I/- Mục tiêu : - HS biết cách làm động hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - HS khéo tay làm đồng hồ để bàn Đồng hồ trang trí đẹp II/- Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn, giấy màu, kéo, hồ dán III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS và sản phẩm HS chưa hoàn thành tiết trước 10’ * Hoạt động 1: Quan sát – Nhận xét : - GV cho HS quan sát mẫu đồng hồ để bàn, gợi ý HS nhận xét để HS nắm hình dạng, màu sắc và tác dụng phận 15’ * Hoạt động 2: Cách làm : - Chuẩn bị : + Cắt tờ giấy HCN dài 16 ô, rộng 14 ô + Cắt tờ giấy HV cạnh 10 ô + Cắt tờ giấy màu trắng HCN dài 14 ô, rộng ô - Cách làm các phận : + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ - Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh : + Dán khung đồng hồ vào phần đế + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ - HS thực hành cắt các tờ giấy 2’ Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nhận xét để nắm đặc điểm động hồ mẫu - HS nhắc lại các bước làm đồng hồ - GV trực tiếp giúp đỡ để HS cắt các tờ giấy theo yêu cầu * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 17 (18) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 139: DIỆN TÍCH MỘT HÌNH Thời gian (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : Làm quen với khái niệm diện tích, có biểu tượng diện tích thông qua việc so sánh diện tích các hình - Biết : Hình A nằm hình B thì diện tích hình A bé diện tích hình B Hình H tách thành hình M và N thì diện tích hình H tổng diện tích hình M và N - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - Các miếng bìa III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS thực tìm thành phần chưa biết theo yêu cầu GV 15’ * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu tượng diện tích: - HS quan sát miếng bìa HCN màu trắng nằm miếng bìa hình tròn màu đỏ Gợi ý HS nhận xét diện tích HCN bé diện tích hình tròn - HS quan sát hình A và B SGK, gợi ý để HS nhận biết : hình có dạng khác có số ô nên có diện tích - GV HD tương tự các ví dụ còn lại 25’ * Hoạt động 2: Bài tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HS quan sát kĩ các hình vẽ - GV Gợi ý HS so sánh diện tích hình tứ giác ABCD và diện tích hình tam giác ABC để nhận xét các ý kiến là đúng hay sai Bài : HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát kĩ để nhận biết số ô vuông hình, từ đó phát kết Bài : HS nêu yêu cầu - GV dùng bìa có ô vuông hình B, cắt theo đường chéo và ghép lại để hình A - HD HS nhận xét hình A và hình B 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HD chậm để HS nắm - HS nêu yêu cầu bài tập + Hình nào nằm hình nào ? - Nêu số ô vuông hình + Hai hình A và B có số ô vuông nào với ? Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 18 (19) Lớp – Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 56: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ, số vật để ném bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Đứng chỗ khởi động các khớp - Trò chơi “ kết bạn” - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoa - Cả lớp tập theo đội hình đồng diễn bài thể dục, gv cho hs ôn bài thể dục 2-4 lần, lần liên hoàn 2x8 nhịp - GV theo dõi nhắc hs tập cho - Gv huy cán hô nhịp đúng nhịp, nhịp nhàng - Thi diễn các tổ bài thể dục phát triển chung xem tổ nào biểu diễn đẹp.( lần tập 4- động tác không theo trật tự) - Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” + Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi và chơi chính thức 2-3 lần 5’ PHẦN KẾT THÚC: -Đi chậm theo vòng tròn , hít thở sâu + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học , nhận xét tiết học + Về nhà ôn bài thể dục Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 19 (20) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 Tập làm văn Tiết 28: KỀ VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : - Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật,…(theo gợi ý), giúp người nghe có thể hình dung trận đấu.(BT1) - Rèn kĩ viết : Viết tin thể thao nghe hay đọc trên báo, đài,… Viết rõ ràng, đủ thông tin (BT2) - HS khá giỏi đọc bài tin thể thao (SGK trang 86- 87 )trước học bài TLV *KNS: Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét Quản lí thời gian Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực *PP: Đặt câu hỏi.Thảo luận cặp đôi- chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các gợi ý BT1 III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra, nhắc lại các dạng bài văn đã học 40’ * Hoạt động 1: HD bài tập : Bài : GV treo bảng phụ ghi yêu cầu và gợi ý bài tập lên bảng, HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc các gợi ý - GV HD HS hiểu rõ gợi ý và cách kể theo gợi ý GV kể mẫu trận thi đấu thể thao theo gợi ý - HS tập kể theo nhóm đôi - HS thi kể trước lớp Bài : HD HS viết tin thể thao nghe hay đọc được, nội dung tin đó phải chính xác và cần phải nói rõ tin thể thao đó có từ đâu - HS thực hành viết bài vào nháp - HS đọc bài viết mình trước lớp 2’ * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các gợi ý - HS đọc yêu cầu bài tập - GV theo dõi, giúp đỡ Người soạn: Trần Thị HằngLop3.net – Trường Tiểu học Bình An – Trang 20 (21)