Tác giả mỉa mai, châm biếm thái độ vô trách nhiệm, ham chơi của bọn quan lại đặc biệt là quan phủ Tác giả thương xót, cảm thông trước cuộc sống lầm than, tình cảnh thảm sầu của nhân dân [r]
(1)Ngµy so¹n: 24/3/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 26/3/11 7c: 31/3/11 V¨n b¶n Ng÷ v¨n - bµi 26 TiÕt 110-111 Sèng chÕt mÆc bay Ph¹m Duy Tèn I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Hiểu giá trị thực, nhân đạo và thành công nghệ thuật truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” 2.KÜ n¨ng: Có kĩ đọc, cảm thụ tác phẩm văn học 3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học Giáo dục ý thức trách nhiệm, lòng thương và đồng cảm với nỗi khổ, khó khăn người II.C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi Ra định Giao tiếp III.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: gi¸o ¸n.sgk , Chuẩn kiến thức kĩ 2.Häc sinh: soạn bài IV.Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, bình luận, V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (4’) ? Kể tên các văn nghị luận đã học và xác định luận điểm chính? -tinh thần yêu nước nhân dân ta; Sự giàu đẹp Tiếng Việt; Đức tính giản dị Bác Hồ và Ý nghĩa văn chương 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) GV đưa câu hỏi Ở VN vùng nào thường xảy lũ lụt - Bắc Bộ Lũ lụt có ảnh hưởng đến sống người dân nào? Thái độ nhân dân và người có trách nhiệm sao? Chúng ta cùng tìm hiểu qua văn Phạm Duy Tốn Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh 7’ I.Đọc và thảo luận chú Hoạt động Đọc và thảo luận chú thích Mục tiêu: Hiểu tác dụng việc đọc có liên thích quan đến việc hiểu và phân tích văn Gv hướng dẫn đọc Đọc mẫu Lop7.net (2) Gọi học sinh đọc Học sinh và giáo viên nhận xét Học sinh tóm tắt cốt truyện ? Nêu hiểu biết em tác giả? ? Tác phẩm đời thời điểm nào? GV giới thiệu truyện ngắn đại? H: Truyện TĐ: viết chữ Hán, thiên hư cấu, cốt truyện phức tạp -Truyện ngắn đại: Viết văn xuôi tiếng việt đại thiên kể chuyện thực, thường khắc hoạ tượng, phát nét quan hệ nhân sinh, đời sống -Tiểu thuyết: chiếm lĩnh đời sống toàn trọn vẹn nó: Nhiều nhân vật, phản ánh nhiều mối quan hệ xã hội, chịu chi phối nhiều trạng thái tồn tại… Học sinh đọc từ khó ( sgk) ? Văn thuộc thể loại gì? Hs trình bày Gv nhận xét kết luận Hoạt động 2:T×m hiÓu bè côc 4’ Môc tiªu: Hs ph©n chia ®îc bè côc cña v¨n b¶n tõ đó có sở cho việc phân tích văn ? Văn có bố cục phần? P1: đầu -> P2: tiếp -> điếu mày P3: còn lại 25’ Hoạt động 3:T×m hiÓu v¨n b¶n Môc tiªu: HiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n ? Cảnh hộ đê tác giả miêu ta vào thời gian nào? Ý nghĩa thời điểm này? H: Gần đêm ( dân hộ đê suốt từ chiều đến 1h đêm không nghỉ) -> tăng thêm vất vả dân làng và nghiêm trọng khúc đê làng ? Dân hộ đê điều kiện, hoàn cảnh nào? H: Mưa tầm tã, mưa tầm tã trút xuống Nước sông lên to quá, sông nước cuồn cuộn bốc lên ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì H: Tăng cường cấp, miêu tả ? Nhận xét gì cảnh đó Lop7.net 1.Đọc văn 2.Thảo luận chú thích Sgk 3.Thể loại:Truyện ngắn II Bố cục phần III Tìm hiểu văn 1.Cảnh hộ đê -Thời gian: đêm khuya Trời mưa lúc to hơn, nước nhiều hơn, dồn dập (3) ? Cảnh dân phu hộ đê miêu tả qua chi tiết nào H: Hàng trăm nghìn người còn xao xác gọi Người hộ đê đông, cố sức Kẻ thì thuổng, cuốc… đội đất, ướt chuột lột Công việc vất vả, cực nhọc ? Công việc người dân hộ đê nào và vô cùng nguy hiểm ? Đoạn miêu tả không khí, cảnh tượng hộ đê Không khí hộ đê căng nào? thẳng, khẩn trương, tất bật, ồn ào H: âm thanh:tiếng trống, tù và, tiếng người xao xác Con đê ngày càng nguy gọi Hành động:lộn xộn, sôi động, vội vàng hiểm ? Tình trạng đê lúc này sao? Tác giả cảm thương Sức người ngày giảm, mệt lử cố gắng gần vô vọng H: Sức trời ngày tăng:mưa tầm tã, nước người dân cuồn cuộn bốc lên ? Thái độ tác giả trước tình cảnh trên H: Câu cảm thán -> lo sợ ? Quan sát tranh sgk.Miêu tả cảnh gì? H: Cảnh người dân vật lộn căng thẳng vất vả đến cực độ trước nguy đê vỡ Tiết 30’ Cảnh quan phủ cùng ? Trong lúc dân phu cứu đê thì quan phụ mẫu và nha nha lại đánh tổ tôm lại làm gì? H: Đánh tổ tôm -> trò chơi bài ăn tiền Theo dõi “ ngoài mưa gió ầm ầm” (sgk 76) Địa điểm:trên mặt đê, cao ? Cảnh đình miêu tả qua chi tiết vững trãi -> an toàn Quang cảnh nào? H: Địa điểm:cách 4,5 trăm thước, trên đê cao, vững Tĩnh mịch, ngy nga, đường chãi ? Quang cảnh đình bệ, trang nghiêm H: Đèn thắp sáng trưng, không khí tĩnh mịch, Quan phủ có uy lớn với nghiêm trang, nhàn nhã, đường bệ, nguy nga, đầy vẻ thuộc hạ tôn kính, xứng đáng với vĩ phúc tinh ? Nhận xét gì quang cảnh đó ? Qua đó em thấy uy Quan ngồi trên, nha lại ngồi quyền quan phủ nào? dưới, tất vui tổ tôm ? Mọi người ngồi chơi tổ tôm nào? Tìm chi Hình ảnh tên quan phủ Nhiệm vụ:hộ đê tiết nói lên điều đó? H: Quan ngồi trên , nha lại ngồi dưới, tất vui Ung dung ngồi đánh bạc Dáng vẻ nhàn hạ, bệ vệ, oai tổ tôm Chơi tổ tôm đặt theo phong ngôi thứ ? So sánh cảnh dân hộ đê với cảnh đình? Đối Đồ dùng:quý nhà lập quyền quý Lop7.net (4) Đọc thầm “ đình” trang 75 ? Tên quan phủ có nhiệm vụ gì? ?Trong dân chúng tìm cách cứu đê thì làm gì H: Ung dung ngồi đánh bạc ? Tìm chi tiết miêu tả quan phủ? H: Ngồi chễm chệ , tay trái dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng cho người nhà gãi, ,quạt hầu ? Nhận xét gì dáng vẻ quan Cuộc sống quý phải, sang trọng khác biệt với sống đám dân đen mà ngài chăn dắt ? Đồ dùng sinh hoạt quan sao? H: Yến hấp đường phèn, khay khảm, tráp đồi mồi, ngăn bạc, trầu vàng… ? Nhận xét gì nghệ thuật miêu tả tác giả đoạn này? H: Liệt kê -> bật giàu sang, hoang phí -> học sau ? cảm nhận em sống viên quan H: Thức ăn toàn ngon vật lạ, đồ dùng sang trọng, quan phủ ung dung , nhàn nhã vui sướng tổ tôm lúc nhân dân gội gió tắm mưa ? Em nhận xét gì thái độ bọn hầu hạ quanh quan phủ? H: Khúm núm sợ sệt, xum xoe nịnh bợ làm vừa lòng quan mặc dù có phần lo lắng vì tình hình đê điều Học sinh đọc: Ấy đó quan phụ mẫu trang 77 ?Khi có người bẩm báo đê vỡ, thái độ quan nào? H: Cau mặt, gắt rằng: “ mặc kệ” ? Em nhận xét gì tên quan này? Khi báo tin đê vỡ, thái độ quan phủ nào? H: Đỏ mặt tía tai, doạ cách cổ, bỏ tù Cho thấy quan là người nào? Sau đó quan làm gì?Có giúp dân hộ đê không? Tiếp tục chơi bài, vỗ tay xuống sập, ,cười nói hể thắng bài ? Em có nhận xét gì tên quan phụ mẫu?Truyện kết thúc nào?Nhận xét gì nghệ thuật cuối truyện H: Truyện kết thúc quan sung sướng thắng ván bài to, đê vỡ, miền quê nước tràn lênh láng , Lop7.net Ham mê cờ bạc, vô trách nhiệm Sẵn sàng đổ trách nhiệm cho cấp mình, quát nạt, đe doạ và hách dịch với người Là kẻ vô trách nhiệm, tàn bạo, phi nhân (5) xoáy thành vực sâu -> hình ảnh đối lập, tương phản ? Với bọn quan lại, tác giả có thái độ nào 3.Thái độ tác giả ? Với nhân dân, thái độ tác giả thể nào?Em hãy tìm số câu thể thái độ ấy? H: Ai nghĩ đến mà chẳng động tâm thương xót đồng bào huyết mạch Tình cảnh thảm sầu kể cho xiết ? Những câu cảm có tác dụng gì? ? Những nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyện H: Đối lập, tương phản tăng cấp Hoạt động 3: HD tæng kÕt rút ghi nhớ 3’ HS đọc nội dung ghi nhớ Mục tiêu: Hs hiểu nội dung nghệ thuật bài thơ qua phần ghi nhớ Hs dọc phần ghi nhớ Gv chốt lại nội dung chính Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập 5’ Mục tiêu: Hs biết áp dụng kiến thức đã học để giải yêu cầu bài tập 3’ Hoạt động 6.Đọc thêm Mục tiêu:Hs hiểu tác dụng việc đọc thêm có liên quan đến việc tìm hiểu văn từ đó có hứng thú … Tác giả mỉa mai, châm biếm thái độ vô trách nhiệm, ham chơi bọn quan lại đặc biệt là quan phủ Tác giả thương xót, cảm thông trước sống lầm than, tình cảnh thảm sầu nhân dân ta IV Ghi nhớ sgk IV Luyện tập Đánh dấu + vào dòng, ý đúng -Ngôn ngữ tự + - Ngôn ngữ miêu tả + - Ngôn ngữ biểu cảm + Ngôn ngữ người dẫn truyện + -Ngôn ngữ nhân vật -Ngôn ngữ độc thoại nội tâm V Đọc thêm Củng cố.Hướng dẫn học bài: (3’) ? Qua truyện , em hiểu gì sống và thái độ bọn quan lại xưa? -Học ghi nhớ, tóm tắt văn - Chuẩn bị bài: Những trò lố hay là Varen và phan châu Lop7.net (6)