Giáo án tăng buổi khối 1

Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc lại bài: Báo cáo kết quả của tháng thi - Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của đua “noi gương chú bộ đội “ trả lời lớp, học tập, lao động, các công tác c[r]

TuÇn 20 Thứ ngày .tháng năm 2011 Tập đọc - kể chuyện: I Môc tiªu: Ở l¹i víi chiÕn khu * TĐ :- Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND : cac ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ các chiến sĩ nhõ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời các CH SGK ) HS khá,giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài * KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS khá , giỏi kể lại toàn câu chuyện * Các KNS cần đạt : Tư sáng tạo; bình luận nhận xét; Lắng nghe tích cực Thể tự tin II §å dïng d¹y häc:- Tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc lại bài: Báo cáo kết tháng thi - Nêu nhận xét các mặt hoạt động đua “noi gương chú đội “ trả lời lớp, học tập, lao động, các công tác câu hỏi khác Cuối cùng là đề nghị khen thưởng - Bản báo cáo gồm nội dung tập thể và cá nhân tốt nào ? - GV nhận xét, chốt B Dạy bài - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc 1’ Giới thiệu bài: SGK và trả lời câu hỏi: + Tranh gợi cho em biết điều gì ? - GV giải nghĩa từ “Chiến khu”: TIẾT - HS theo dõi GV đọc mẫu 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa - HS đọc câu tiếp nối hết bài (2 vòng) - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý từ phát âm - Hướng dẫn đọc câu - Luỵên phát âm từ khó dễ lẫn: Trìu - Đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt mến, hoàn cảnh, gian khổ giọng - Hướng dẫn HS đọc đoạn lần - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ bài lần - Hướng dẫn tìm hiểu các từ mới - HS tập đặt câu với từ: Thống thiết 23’ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc bài trước lớp - Luyện đọc theo nhóm - Trong truyện có nhân vật - Mỗi nhóm HS HS đọc nào? đoạn nhóm Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 - Y/c HS đọc thầm đoạn hỏi: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Vì nghe ông nói: “ Ai thấy cổ họng mình nghẹn lại “ ?- Thái độ các bạn sau đó nào ? - Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? - Cho HS đọc thầm đoạn - Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? - Cả lớp đọc thầm đoạn - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì 10’ các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ? 15’ - GV chốt bài TIẾT Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, - Yêu cầu HS đọc theo vai 25’ KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu 2’ Kể mẫu:- GV gọi HS kể mẫu - Nhận xét phần kể chuyện HS Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Kể trước lớp - Gọi HS nhóm tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện theo vai - Nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò - Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? + Về truyền thống dân tộc VN? - Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bài sau: Chú bên Bác Hồ Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh - Lớp nhận xét - HS đọc lớp cùng theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời: - HS đọc thầm đoạn huy nguyện vọng các em - HS đọc thầm đoạn - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc - HS luyện đọc lại đúng đoạn văn - nhóm đọc bài theo vai - Cả lớp theo dõi và bình chọn - HS đọc yêu cầu, gợi ý SGK - HS khá kể, lớp theo dõi và nhận xét - Kể theo cặp dựa theo gợi ý - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - học snh kể - Cả lớp theo dõi và nhận xét Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 TuÇn 20 tiết 96 To¸n: §iÓm ë gi÷a Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết điểm hai điểm cho trước , trung điểm đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học:- Thước kẻ dài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Bài cũ: - Gọi HS đọc các số 9992; 9654; 2013 - HS đọc 10.000 - GV nhận xét, đánh giá 1’ B Bài Giới thiệu bài: Giảng bài Hoạt động 1: Giới thiệu điểm - Cho HS lấy bảng (giấy trắng) kẻ 9’ đường thẳng - Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B tiếp tục vẽ điểm O cho điểm O - Lấy bảng giấy trắng kẻ hai điểm A và B - GV hướng dẫn cách vẽ: đường thẳng và điểm A, B trên - GV sữa lỗi HS làm sai và hỏi: đường thẳng đó + Em hãy nhận xét tính thẳng hàng - Vẽ điểm O cho điểm O điểm A, O, B trên bảng phụ hai điểm A và B - GV treo băng giấy tiết ghi: - HS thực vẽ trên bảng - A, O, B là ba điểm thẳng hàng theo hướng dẫn GV Kết luận: O là điểm hai điểm A và B - Gọi vài HS nhắc lại Chuyển ý: Các em đã biết điểm HS nhận xét điểm A, O, B Còn trung điểm đoạn thẳng thẳng hàng nào ta tìm hiểu qua phần Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Cho HS thực bảng để kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm - Yêu cầu HS vẽ điểm M điểm A và B cho AM = 6cm - Yêu cầu HS xác định độ dài đoạn thẳng 9’ MB - HS dùng bảng giấy - Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB trắng kẻ đoạn thẳng AB có độ dài Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Tg Hoạt động GV Hoạt động HS - M gọi là trung điểm đoạn thẳng 12 cm Vẽ điểm M hai AB Vậy nào là trung điểm đoạn điểm A và B cho AM = 6cm thẳng - Độ dài đoạn thẳng MB = 6cm GV chốt: M gọi là trung điểm - AM = MB đoạn thẳng AB khi: - AM = MB (điểm M cách hai - M là là điểm hai điểm A và B điểm A và B ) - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB viết là: AM = MB) Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Trong hình bên (SGK): a) điểm thẳng hàng là điểm nào? b) M là điểm điểm nào? N là điểm điểm nào? - HS suy nghĩ và trao đổi nhóm 15’ O là điểm điểm nào? nêu kết a, A, M, B; M, O, N; C, N, D - GV chốt kết đúng b, M là điểm điểm A, B Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai? - N là điểm điểm C, D M 2cm 2cm - O là điểm điểm M, N 2cm 2cm A O B - Lớp nhận xét 2cm 3cm C D - HS đọc yêu cầu E H G - HS làm việc theo nhóm 4, trả lời: GV chốt: - Lớp nhận xét a) O là trung điểm đoạn thẳng AB (Đ) - HS đọc yêu cầu b) M là trung điểm đoạn thẳng CD (S) - I là trung điểm đoạn thẳng c) H là trung điểm đoạn thẳng EG (S) BC d) M là điểm hai điểm C và D (S) - Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC e) H là điểm hai điểm E và G (Đ) - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = Bài 3*: OD Hỏi: I là điểm nào đoạn BC ? - Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK - Vì biết I là trung điểm đoạn thẳng - Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE BC - Điểm hai điểm cho trước Hỏi: Thế nào là điểm hai điểm cho ba điểm đó thẳng hàng trước? 2’ D Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò * Bài sau: Luyện tập Bổsung………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 TuÇn 20 tiết 97 To¸n: I Môc tiªu: Giúp HS: LuyÖn tËp - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Bài tập cần làm: Bài 1,2 II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, thước kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là điểm hai điểm cho - HS trả lời - Lớp nhận xét trước ? - Thế nào là trung điểm đoạn thẳng ? - GV nhận xét chung - HS theo dõi GV giới thiệu bài 1’ B Bài Giới thiệu bài: Để nắm vững trung điểm đoạn thẳng và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết luyện tập - HS đọc yêu cầu 33’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Xác định trung điểm đoạn thẳng (theo mẫu ) a, Mẫu: Xác định trung điểm đoạn - Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm - Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB: thẳng AB - Để xác định trung điểm đoạn thẳng : = ( cm ) - Đặt thước cho vạch O cm trùng AB ta làm nào ? với điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm cho trước GV chốt các bước xác định trung điểm - M là trung điểm đoạn thẳng đoạn thẳng AB - Đo độ dài - Độ dài đoạn thẳng AM 1/2 độ - Chia đôi độ dài dài đoạn thẳng AB viết là: AM = 1/2 - Đặt thước, đánh dấu điểm AB - Vẽ trung điểm b, Xác định trung điểm đoạn thẳng - Thảo luận nhóm đôi * Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng CD CD - Để xác định trung điểm đoạn thẳng CD = 6cm * Bước 2: Chia đôi độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào ? CD: : = ( cm ) - Đặt thước cho vạch O trùng với điểm C Đánh dấu điểm N trên CD ứng với vạch 2cm thước Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Tg Hoạt động GV Hoạt động HS * Bước 3: N là trung điểm đoạn thẳng CD: - CN = 1/2 CD - Vậy CN nào so với CD ? - GV chốt bài Bài 2: Cho Bmỗi HS chuẩn bị tờ giấy A I B A I B hình chữ nhật làm phần thực hành A SGK ` C D K C D D K - HS đọc yêu cầu - HS thực hành gấp tờ giấy hình chữ nhật để tìm trung điểm hai đoạn thẳng AB và DC trung điểm AD và BC C * Tương tự: Tìm trung điểm đoạn dây C 2’ - Gấp đoạn thẳng AD trùng với đoạn D thẳng BC để đánh dấu trung điểm - GV chốt đoạn thẳng AB và DC Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học * Về nhà: Thực hành tìm trung điểm số vật xung quanh * Bài sau: So sánh các số phạm vi 10.000 M Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 TuÇn 20 ChÝnh t¶: ( Nghe- viÕt): ë l¹i víi chiÕn khu I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a II §å dïng d¹y häc:- B¶ng líp viÕt s½n BT2a III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A KiÓm tra bµi cò: - ViÕt c¸c tõ: nóng nÝnh, c¸i liÒm, niÒm - HS viÕt b¶ng vui - GV nhận xét, đánh giá 34’ B Bµi míi: 1’ Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài 23’ Hướng dẫn HS viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị - Nghe  GV §äc ®o¹n viÕt - HS đọc to, lớp đọc thầm  Hướng dẫn tìm hiểu bài viết, nhận xét - Tinh thần tâm, chiến đấu chÝnh t¶ - Lêi bµi h¸t ®o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu kh«ng sî hy sinh cña c¸c chiÕn sÜ VÖ quèc qu©n, g×? - §Æt sau dÊu hai chÊm, xuèng dßng, dÊu ngoÆc kÐp, lïi vµo « li so - Lời bài hát đó viết nào? víi lÒ vë, - HS kh¸c nxÐt, bæ sung  Viết tiếng, từ dễ lẫn: bảo tồn, bay lượn, - HS viết vào bảng - HS đọc lại bïng lªn, rùc rì, 2.2 HS viÕt bµi vµo vë - HS viÕt - GV đọc - GV quan s¸t, nh¾c nhë t­ thÕ viÕt - HS đọc, soát lỗi - GV đọc lần 2.3 ChÊm, ch÷a bµi - Nhận xét, chữa lỗi - GV chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi 10’ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2a: Viết vào lời giải các câu đố: - HS đọc yêu cầu và câu đố - C¶ líp lµm bµi HS ch÷a miÖng, giải thích câu đố thứ nhất: SÊm – sÐt - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc lại câu đố - HS chữa miệng, giải thích câu đố Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Tg Hoạt động GV - GV nhËn xÐt 2’ C Cñng cè - dÆn dß: - GV nxÐt tiÕt häc, dÆn dß - Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả - Tù lµm phÇn b cña bµi Hoạt động HS thø hai: Con s«ng - HS đọc lại câu đố Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net TuÇn 20 Tập đọc: Thứ ngày .tháng năm 2011 Chó ë bªn B¸c Hå I Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc mội dòng thơ , khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (Trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) - Các KNS cần đạt : Thể cảm thông; Lắng nghe tích cực II §å dïng d¹y häc:- Tranh minh ho¹ bµi häc SGK - Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4' A Kiểm tra bài cũ:- Kể đoạn câu - HS kể chuyện, trả lời câu hỏi - Ca ngợi tinh thần yêu nước, không chuyện lại với chiến khu ? Câu chuyện cho ta hiểu điều gì? quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp - GV nhận xét, chấm điểm trước đây, 33' B Bài mới: - HS khác nhận xét 2’ Giới thiệu bài :Trong nghiệp bảo vệ Tổ quốc, đã có không người lính đã ngã xuống để giành lại bầu trời tự cho chúng ta, người thân họ và đời đời cháu sau này mãi khắc ghi công ơn các anh hùng liệt sĩ Bài đọc hôm cho chúng ta biết điều đó 10’ Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm bài thơ: Hai khổ thơ đầu: Giọng ngây thơ, hồn - HS theo dõi SGK nhiên thể băn khoăn, thắc mắc đáng yêu bé Nga Khổ cuối: Đọc nhịp chậm, trầm lắng, thể xúc động nghẹn ngào bố mẹ bé Nga nhớ đến người đã hi sinh 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc dòng thơ từ đầu  Đọc dòng thơ đến hết bài Đọc vòng - GV sửa lỗi phát âm - Từ khó đọc: dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn  Đọc khổ thơ, lưu ý các câu: - HS ngắt giọng đúng các dấu Sao lâu quá là lâu ! // chấm, dấu phẩy và cuối dòng Nhớ chú, / Nga thường nhắc.//  Giải nghĩa các từ ngữ : Trường Sơn, thơ - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc, bàn thờ - Giải thích thêm từ: Bàn thờ là nơi thờ cúng người đã mất, cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào ngày giỗ, tết  Đọc khổ thơ theo nhóm  Đọc bài 10’ T×m hiÓu bµi: - Y/c HS đọc khổ 1,2 - Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? - Gọi lớp đọc thầm khổ thơ 2,3 - Khi nhắc đến chú thái độ ba và mẹ ? - Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào ? từ SGK - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS em đọc khổ thơ nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm - Chú Nga đội, Sao lâu quá là lâu! - Chú bây đâu? Chú đâu? Ở đâu? - lớp đọc thầm khổ thơ 2,3 - Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với chú đã hi sinh, không trở Ba giải thích với bé Nga Chú bên Bác Hồ HS1: Chú đã hi sinh HS2: Bác Hồ đã Chú bên Bác Hồ giới người đã khuất HS3: Bác Hồ không còn Chú đã hi sinh và bên Bác - Vì họ đã hiến dâng đời cho độc lập tự Tổ quốc - HS nxÐt, kh¸c bæ sung - Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi * GV chốt: Vì chiến sĩ đó là hiến dâng đời cho hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc lập tự 10’ Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên ơn họ Học đọc thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - Xoá dần nội dung bài thơ cho HS học - Học thuộc lòng bài thơ thuộc lòng - Thi đọc thuộc bài theo cá nhân - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc đồng theo bàn 2’ C Củng cố - dặn dò - Bài thơ viết theo thể thơ nào ? Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 TuÇn 20 tiết 98 To¸n: So s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10 000 I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bộ đồ dùng dạy học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A Kiểm tra bài cũ:Bài tập : Điềm dấu >; <; - HS lên bảng làm - HS khác = nhận xét, nêu quy tắc so sánh 234 > 90; 456 > 399; 657 < 675; 349 = 349 => Muốn so sánh các số ta làm nào? - GV nhận xét, đánh giá, 33’ B Bµi míi: 1’ Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn so sánh các số phạm vi - HS so s¸nh, nhËn xÐt 10000: - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung  So s¸nh hai sè cã sè ch÷ sè kh¸c 15’ VÝ dô 1: So s¸nh hai sè: 999 vµ 1000 KÕt luËn: 999 < 1000 - 999 thªm th× ®­îc 1000 - HS tù nªu c¸ch so s¸nh - 999 đứng trước 1000 trên tia số - 10000 > 9999 - 999 cã Ýt ch÷ sè h¬n 1000 ; VÝ dô 2: Em hãy chọn dấu thích hợp ( < > = ) - Trong hai sè cã sè ch÷ sè kh¸c để so sánh số: 9999 với 10000 nhau, sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× - Vì em lại chọn dấu > ? bÐ h¬n, sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè - Muốn so sánh số có chữ số khác em h¬n th× lín h¬n dựa vào dấu hiệu nào ? - GV chèt phÇn kÕt luËn SGK  So s¸nh hai sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau: 9000 > 8999 Ghi ví dụ: 9000….8999 - Yêu cầu HS chọn dấu thích hợp ( < > = ) để HS1trả lời so sánh số: 9000 với 8999 HS2trả lời - Vì em chọn dấu > ? HS3: Hàng nghìn Ghi ví dụ: 6579….6580 - Yêu cầu HS chọn dấu thích hợp để so sánh > nên 9000 > 8999 số: 6579 với 6580 - Vì em chọn dấu < ? - 6579 < 6580 - Muốn so sánh số có cùng số chữ số thì em - Vì hàng nghìn là 6, hàng dựa vào dấu hiệu nào ? Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Tg Hoạt động GV Kết luận: Nếu số có cùng chữ số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phải - So sánh số có cùng chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống 15’ Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1a,b*: >, <, =: a) 1942 > 998 b) 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 900 + < 9009 6591 = 6591 - GV nhËn xÐt 5’ Bµi 2: >, <, =? Nêu yêu cầu bài * Lưu ý HS: Khi so sánh các số đo độ dài thời gian thì các số đo độ dài thời gian phải cùng đơn vị - Yêu cầu HS đổi cùng đơn vị so sánh - Gọi HS nhận xét GV chữa bài trên bảng 1km (1000m) > 985m 60phút = 600cm = 6m 50 phút = 1giờ (60 phút) 799mm < 1m (1000mm) 70 phút > giờ(60 phút) - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm Bài 3*: a) Tìm số lớn các số: 4375, 4735, 4537, 4753 b) Tìm số bé các số: 6091, 6190, 6901, 6019 - GV nhận xét, chấm điểm C Cñng cè - dÆn dß: Trò chơi: Ai nhanh - Nêu yêu cầu và phổ biến luật chơi - Cho các số sau: 4375, 4735, 4257, 4675, 10000 + Nhóm + + + 4: Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn + Nhóm + + + 8: Xếp các số trên theo thứ tự từ lớn xuống bé - GV nhËn xÐt, dÆn dß Hoạt động HS trăm là 5, hàng chục là < nên 6579 < 6580 - HS tr¶ lêi - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng lµm bµi - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë - HS ch÷a miÖng - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa miệng - HS nhận xét quy luật dãy số - Đội nào xong trước thì gắn lên bảng lớn thứ tự số thầy ghi bảng Trên bảng phải ghi tên nhóm mình - Đội nào đúng và nhanh thắng Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net TuÇn 20 Thứ ngày .tháng năm 2011 LuyÖn tõ vµ c©u: Tõ ng÷ vÒ Tæ quèc - DÊu phÈy I Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm số nghĩa từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm ( BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng ( BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT 3) II §å dïng d¹y häc:- B¶ng líp viÕt s½n néi dung BT3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A Kiểm tra bài cũ: + Nhân hoá là gì ? Nêu ví dụ ? - Là gọi tả vật, đồ đạc, cây cối,… từ ngữ vốn để gọi và tả người gọi là nhân hoá - GV nhận xét, đánh giá - Anh đom đóm chuyên cần B Bài 2’ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em học để mở rộng vốn từ Tổ quốc Các em có hiểu biết thêm số anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước Bài học còn giúp các em luyện tập cách đặt dấu phẩy câu văn - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo 33’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài trang 17 dõi - Y/c HS trao đổi nhóm đôi và làm vào - HS trao đổi nhóm đôi bài tập - Cả lớp làm vào - Mời HS lên bảng thi làm bài đúng, - HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh nhanh - GV nhận xét, dán phiếu lên bảng - Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải - Gọi HS đọc kết trên bảng đúng Mẫu: - HS đọc kết đúng trên bảng a Những từ cùng nghĩa với từ tổ quốc b Những từ cùng nghĩa với từ bảo vệ - Đất nước, nước nhà, non sông, c Những từ cùng nghĩa với từ xây dựng giang sơn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Giữ gìn, gìn giữ - Gọi HS nêu tên số vị anh hùng có - Dựng xây, kiến thiết - HS đọc yêu cầu bài SGK trang công lao to lớn - HS kể tiếp người anh hùng mà bạn đã 17 - Vài HS nêu tên số vị anh hùng nêu cần khuyến khích HS bổ sung ý - GV nhận xét bình chọn bạn hiểu biết dân tộc - Thảo luận nhóm đôi, kể cho nhiều các vị anh hùng nghe * GV đọc tư liệu SGK/36 Bài 3: Gọi vài HS đọc yêu bài tập và - Đại diện HS thi kể Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 2’ đoạn văn - Y/c BT là gì ? - GV giảng thêm anh hùng Lê Lai : - Lê Lai quê Thanh Hoá, là 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419 ông giả làm Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm Các ông là Lê Lô, Lê Lâm là tướng tài, có nhiều công lao và hi sinh vì nước - Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy HS làm câu trên bảng phụ - Gọi HS đọc kết điền dấu phẩy - Gọi vài em đọc lại câu đặt đúng dấu phẩy Đáp án: Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu thường bị giặc bao vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi - GV chốt: Dấu phẩy còn dùng để ng¨n c¸ch bé phËn chØ thêi gian víi phÇn cßn l¹i cña c©u Củng cố - dặn dò:GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng đã nêu tên bài tập Bài sau: Nhân hoá – ôn tập cách đặt và trả lời - Cả lớp nhận xét kể ngắn gọn rõ ràng, hấp dẫn - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn - hãy đặt dấu phẩy vào chỗ nao câu in nghiêng - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm bài vào bài tập - HS lên bảng điền dấu phẩy bạn câu trên bảng phụ - HS theo dõi nhận xét - HS đọc lại câu đặt đúng dấu phẩy - HS nghe Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net TuÇn 20 TËp viÕt: Thứ ngày .tháng năm 2011 Ôn chữ hoa N I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( dòng Ng) V,T ( dòng ) viết đúng tên riêng : Nguyễn Văn Trổi ( dòng ) và câu ứng dụng : Nhiễu điều thương cùng ( lần ) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở TV, bảng con, phấn - Mẫu chữ N (Ng) hoa Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS viết bài - HS mang tập viết - Vài HS nhắc lại từ ứng dụng nhà TV Cả lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá đã học bài học trước B Bài 1’ Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này các em - HS nghe GV giới thiệu bài tiếp tục ôn lại cách viết chữ hoa N có từ và câu ứng dụng Hướng dẫn HS viết bảng 5’ a Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng nào ? dụng chữ hoa N - GV treo bảng chữ hoa N và gọi HS nhắc lại - HS theo dõi lắng nghe quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b Hướng dẫn viết bảng - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa N vào bảng - GV theo dõi, chữa lỗi cho HS 5’ Hướng dẫn viết từ ứng dụng a Giới thiệu từ ứng dụng - HS đọc : Nguyễn Văn Trỗi - Gọi HS đọc từ ứng dụng * Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940 – 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ, quê huyện - HS lắng nghe GV giới thiệu Điện Bàn, Tỉnh Quảng Nam Anh Nguyễn Văn anh Nguyễn Văn Trỗi Trỗi đặt bom trên cầu Long Lý ( Sài Gòn ) mưu giết trưởng Quốc phòng Mỹ Mắc – Na – Ma – Ra Việc không thành, anh bị địch bắt, tra dã man, giữ triết cách mạng Trước bọn giặc bắn anh, anh còn hô to: “ Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn - Chữ N, V, T cao ly rưỡi các chữ còn lại cao li năm ! b Quan sát và nhận xét - Bằng chữ O Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Tg 5’ Hoạt động GV - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c Viết bảng - Yêu cầu HS viết Nguyễn Văn Trỗi GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng * Giải thích câu tục ngữ: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên gia gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên người nước phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với b Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? 18’ 2’ Hoạt động HS - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc - HS theo dõi lắng nghe - Chữ N, h, l, g cao li rưỡi; Chữ đ, p cao li; Chữ t cao li rưỡi; Các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - HS viết: c Viết bảng: Yêu cầu HS viết bảng: Nhiễu, Người - GV theo dõi và chỉnh chữa lỗi cho HS Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu tập viết tập hai Sau đó cho HS viết vào - GV thu và chấm 10 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học và chữ viết HS - Nhắc HS nhà viết tiếp luyện viết phần bài nhà Bài sau: Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 TuÇn 20 tiết 99 To¸n: LuyÖn tËp I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết so sánh các số phạm vi 10 000 ; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm ( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A Kiểm tra bài cũ:- Tìm số lớn các - HS làm vào nháp - HS chữa miệng số sau : 2345; 2354; 2543; 2453 - HS khác nhận xét - Tìm số bé các số sau : 6709; 7609; 7906; 6097 - GV nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Giới thiệu bài:- GV giới thiệu, ghi tên bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: >, <, =? a 7766 > 7676 b.1000g = - HS đọc yêu cầu 1kg - HS làm bài vào 8453 > 8435 950g < 1kg (= - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, bổ sung 1000g) 9102 < 9120 1km (1000m)> - HS giải thích vì điền dấu 1200m đó 5005 > 4905 100 phút > 30 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, chữa bài: phút(90 phút) - GV nhận xét, yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 2: Viết các số 4208, 4802, 4280, 4082: - HS giải thích a) Theo thứ tự từ bé đến lớn - HS khác nhận xét, bổ sung b) Theo thứ tự từ lớn đến bé - Y/c HS giải thích cách làm? (Bốn chữ số này có chữ số hàng nghìn là 4, các chữ số hàng trăm ta thấy < < nên 4082 là số bé nhất, 4802 là số lớn nhất, hai số 4208 và 4280 có chữ số hàng trăm là 2, xét chữ số hàng chục ta thấy < nên 4208 < 4280 ta có: a 4082, 4208, 4280, 4802; b 4802, 4280, 4208, 4082) - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: Viết:a) Số bé có ba chữ số: 100 - HS đọc yêu cầu b) Số bé có bốn chữ số: 1000 - HS làm bài vào c) Số lớn có ba chữ số: 999 - HS chữa miệng Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Tg Hoạt động GV d) Số lớn có bốn chữ số: 9999 - GV nhận xét Bài 4a,b*: a) Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào? A B Hoạt động HS - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét, vào tia số a) Trung điểm đoạn thẳng 100 200 300 400 500 AB ứng với số 300 b) Trung điểm đoạn thẳng 600 b) Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số CD ứng với số 3000 nào? C D - HS giải thích: (trung điểm là điểm chính đoạn thẳng, 1000 2000 3000 4000 5000 6000 chia đoạn thẳng thành phần - Yêu cầu: Giải thích cách tìm trung điểm nhau; đoạn thẳng AB dài 600; trung điểm ứng với số : 600 : = 300; ) - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chấm điểm, 1’ C Củng cố - dặn dò:GV nhận xét, dặn dò - Chú ý thứ tự các hàng viết và đọc số Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net TuÇn 20 Thứ ngày .tháng năm 2011 ChÝnh t¶: ( Nghe- viÕt):Trªn ®­êng mßn Hå ChÝ Minh I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a II §å dïng d¹y häc: B¶ng líp viÕt s½n BT2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg H§ cña GV H§ cña HS 3’ A Bài cũ:- Cho HS viết bảng các từ: - HS viết bảng - Lớp nhận xét trắng muốt, chia sẻ - GV nhận xét B Bài 1’ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu - HS theo dõi lắng nghe GV giới bài thiệu Hướng dẫn HS nghe viết 24’ a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn lần - HS theo dõi - Gọi HS lên đọc lại - HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - Đoạn văn nói lên điều gì ? - Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc b Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ? - Có câu - Chữ đầu câu đoạn viết nào ? - Viết lùi vào ô và viết hoa - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa - Những chữ đầu câu ? c Hướng dẫn viết từ khó - Viết từ khó, dễ lẫn: Trơn lầy, thung lũng, lúp - Cả lớp viết bảng HS lên xúp bảng - Y/c lớp viết bảng và HS lên bảng viết - GV nhận xét - HS viết bài d Viết chính tả - GV đọc - HS viết - Soát lỗi - GV quan s¸t, nh¾c nhë t­ thÕ viÕt - Nhận xét, chữa lỗi e Soát lỗi: Đọc toàn bài g Chấm bài: Chấm – 10 bài, nêu lỗi phổ - HS đọc yêu cầu bài 2a biến - HS lên bảng điền từ 10’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Cả lớp làm vào VBT - Gọi HS lên đọc yêu cầu bài 2a - Lớp nh ận xét - Yêu cầu HS tự làm vào chính tả Lời giải: Sáng suốt – xao xuyến - HS lên bảng thực trò chơi Sóng sánh – xanh xao bài - GV nhận xét - HS theo dõi nhận xét Bài 3*: Chơi trò chơi tiếp sức cho HS chia * Ví dụ: - Ông em đã già Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net Thứ ngày .tháng năm 2011 Tg 2’ H§ cña GV làm nhóm, HS nhóm đặt câu theo các từ tìm bài 2a chuyền bút nhanh cho bạn - GV dán tờ phiếu lên bảng HS đặt câu H§ cña HS sáng suốt - Lòng em xao xuyến phút chia tay bạn bè - Thùng nước sóng sánh theo bước chân mẹ - Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao - GV nhận xét chính tả, phát âm, số câu nhóm vừa đặt (ít câu / nhóm ) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét bài viết, chữ viết HS Dặn: Về nhà viết lại chữ viết sai Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường tiểu học Vĩnh Quỳnh Lop3.net