Đang tải... (xem toàn văn)
Tích hợp với phần Tập làm văn ở bài nghị luận: về một vấn đề tư tưởng đạo lí … -Kĩ Năng: Tìm phân tích luận điểm, luận chứng trong văn chương nghị luận, so sánh cách viết của nhà văn và [r]
(1)Tiết: 106 Ngày soạn:10 -02-08 - Ngày giảng: 02-08 CHÓ SÓI VAØ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHOÂNG - TEN I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh tìm hiểu tác giả bài nghị luận, đọc văn bản, tìm hệ thống luâïn điểm văn và hình ảnh hai vật ngòi bút cuûa nhaø khoa hoïc -Kĩ Năng: Đọc văn nghị luận, phân tích hệ thống luận điểm văn nghò luaän -Thái độ: Sống đúng đắn, cách nhìn cách nghĩ riêng mình tạo lập vaên baûn II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV và số sách tham khảo Bài soạn giảng, tranh sói và cừu non -Học Sinh: Đọc kĩ văn và trả lời các câu hỏi SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra 15’ +Caâu hoûi: 1- Nêu hiểu biết em Vũ Khoan? (Khái quát)(2 điểm) 2- Tác giả viết bài này thời điểm nào lịch sử? (3 điểm) 3- Nêu điểm mạnh và điểm yếu người Việt Nam mà tác giả neâu baøi vieát? (5 ñieåm) +Đáp án: 1- Vũ Khoan: nhà hoạt động chính trị, nhiều năm là Thứ trưởng Bộ ngoại giao, Bộ trưởng Bộ Thương mại, là Phó Thủ tướng Chính phủ 2- Thời điểm mà tác giả viết bài này là vào đầu năm 2001, đất nước ta và toàn giới bước vào năm đầu tiên kỉ 3- Điểm mạnh người Việt Nam là thông minh và nhạy bén với cái mới, cần cù sáng tạo, đoàn kết đùm bọc thời kì chống ngoại xâm Bên cạnh đó có nhiều điểm yếu cần khắc phục: thiếu kiến thức bản, Lop7.net (2) kém khả thực hành, thiếu đức tính tỉ mỉ, không coi nghiêm ngặt qui trình công nghệ, thiếu tính cộng đồng làm ăn 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động Thầy H động Trò *HOẠT ĐỘNG 1: 35’ -Hướng dẫn tìm hiểu chung -Gọi HS đọc chú thích -3HS đọc chú thích (*);(1);(4) SGK -HS chuù yù laéng nghe -GV löu yù cho hoïc sinh -3 HS đọc phần văn giọng đọc +Trích thô nguï ngoân La baûn- HS khaùc nhaän xeùt Phông-ten, đọc đúng nhịp cách đọc và lời sói (dọa dẫm) và cừu (van xin) +Lời dẫn đoạn văn nghiên cứu BuyPhông: rõ ràng, khúc chieát, maïch laïc +Lời luận chứng tác giaû H Ten -Gọi HS đọc phần chú -1HS đọc phần chú thích thích coøn laïi –GV nhaán mạnh từ khó hiểu H1- Vaên baûn thuoäc theå *Thảo luận nhóm – cử loại gì? đại diện trả lời +Thể loại: Nghị luận văn H2- Vấn đề nghị luận học +Luận đề: tìm hiểu bài vaên baûn laø gì? -GV bổ sung: Luận đề: thơ ngụ ngôn “Chó sói và tìm hiểu bài thơ ngụ ngôn cừu” La Phông-ten “Chó sói và cừu” La Phoâng-ten; cuï theå hôn laø caùch theå hieän hai nhaân Lop7.net Nội dung I- Tìm hieåu chung: 1- Taùc giaû: -La Phoâng-ten (1) -Hi-poâ-lít Ten (*) -Buy-phoâng (4) (HS đọc SGK) 2- Đọc văn bản: 3-Giải thích từ khó: 4- Thể loại: - Nghò luaän vaên hoïc (3) vật chó sói và cừu non nhà thơ qua so sánh với cách miêu tả, nhaän xeùt cuûa nhaø vaïn vaät hoïc Buy-phoâng H3- Vaên baûn coù theå chia laøm maáy phaàn? Neâu noäi dung cụ thể phaàn? -GV phaùt phieáu hoïc taäp coù ghi yù kieán- phaàn và phần- để HS thảo luaän => GV keát luaän phaàn *Hoïc sinh thaûo luaän – ghi 5- Boá cuïc: vaøo phieáu hoïc taäp vaø đứng chỗ trả lời +Vaên baûn chia laøm -Vaên baûn chia laøm phaàn, moãi phaàn so saùnh phaàn theo trình tự ba bước a- Từ đầu … a- Hình ảnh cừu: -Hình ảnh cừu: Dưới +Dưới ngòi bút La ngòi bút La PhôngPhông-ten: dẫn nguyên ten và Buy-phông vaên thô(1) +Buy-phoâng: daãn nguyeân văn đoạn nghiên cứu khoa hoïc +La phông-ten(2) : Lời b- phần còn lại nhaän xeùt cuûa taùc giaû -Hình ảnh chó sói b- Hình aûnh choù soùi: ngoøi buùt cuûa La Phoâng+Trong thô La phoâng – ten vaø buy-Phoâng ten: lời nhận xét tác giaû +Buy-Phoâng:Daãn nguyeân vaên +La Phông-ten (2) lời *GV khaùi quaùt choát noäi nhaän xeùt cuûa taùc giaû dung cô baûn cuûa tieát vaø -HS chuù yù laéng nghe daën doø chuaån bò cho tieát 4-Hướng dẫn học tập: (5’) -Về nhà đọc lại văn thật kĩ và trả lời các câu hỏi : +Nhận xét khác nhận xét nhà khoa học và nhà thơ cùng phản ảnh đối tượng: cọ cừu (đoạn 1) +Dưới ngòi bút Buy-Phông sói nào? +Giữa La Phông-ten và Buy-Phông tả sói có gì khác Lop7.net (4) IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 107 Ngày soạn:10-02-08 - Ngày giảng: -02-08 CHÓ SÓI VAØ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN LA PHOÂNG-TEN (Trích La - phoâng - ten vaø thô nguï ngoân cuûa oâng) - Hi-pô-lít Ten I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp HS thấy Tác giả đoạn nghị luận văn học đã dùng biện pháp so sánh hai hình tượng cừu và chó sói thơ ngụ ngôn La Phông-ten với dòng viết nhà động vật học Buy-Phông viết hai vật nhằm làm bật đặc trưng sáng tác văn chương nghệ thuật: in đậm dấu ấn, cách nhìn, cách nghĩ rieâng cuûa ngheä só Tích hợp với phần Tập làm văn bài nghị luận: vấn đề tư tưởng đạo lí … -Kĩ Năng: Tìm phân tích luận điểm, luận chứng văn chương nghị luận, so sánh cách viết nhà văn và nhà khoa học cùng đối tượng -Thái độ: Ý thức tìm hiểu nghiên cứu văn học nước ngoài II-CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân:Chaân dung La Phoâng-ten, moät soá baûn dòch caùc baøi thô cuûa oâng -Học Sinh: đọc và soạn kĩ phần văn theo gợi ý tiết trước III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra soạn HS (3’) 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động Thầy H động Trò *HOẠT ĐỘNG 2: 30’ -HD tìm hieåu vaên baûn -Yêu cầu HS đọc lại -1 HS đọc – HS khác nhaän xeùt đoạn Lop7.net Nội dung II- Tìm hieåu vaên baûn: 1- Hình tượng Cừu ngoøi buùt cuûa La Phoângten vaø Buy-Phoâng: (5) H1- Dưới mắt nhaø khoa hoïc Buy-Phoâng, Cừu là vật naøo? H2- Trong caùi nhìn cuûa nhà thơ, Cừu có phải là vật đần độn và sợ hải khoâng? Vì sao? H3- Ngoài đặc điểm Buy-Phông tả, Cừu La Phoâng-ten coøn coù ñaëc tính gì? H4-Theo La Phoâng-ten, chó sói có hoàn toàn là teân baïo chuùa khaùt maùu và đáng ghét hay không? Vì sao? H5-Choù soùi laø teân troäm cướp bất hạnh, độc ác mà khổ sở, là nhân vật chính để La Phông-ten làm nên hài kịch ngu ngoác YÙ kieán cuûa em nhö theá naøo? *GV giảng: Chó sói độc aùc gian xaûo muoán aên thòt Cừu non cách hợp -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt *Nhaø KH Buy-Phoâng: +Cừu là vật đần độn, sợ hải, thụ động, không bieùt troán traùnh nguy hieåm -1HS trả lời – HS khác nhaän xeùt *Nhaø thô La Phoâng-ten: +Ngoài đặc tính trên, Cừu còn dịu dàng, tốt bụng, tội nghiệp đáng thöông, giaøu tình caûm *HS thaûo luaän nhoùm -Cừu có sợ sệt không đần độn +Saép bò soùi aên thòt maø Cừu dịu dàng, rành mạch đáp lời sói +Cừu mẹ thể tình mẫu tử cao đẹp là chịu đựng tự nguyện, hy sinh cho baát chaáp nguy hieåm -1HS trả lời – HS khác nhaän xeùt *Theo nhaø khoa hoïc, choù soùi ñôn giaûn laø teân baïo chúa khát máu đáng ghét … soáng gaây haïi, cheát voâ duïng, hoâi haùm, baån thæu *HS thảo luận nhóm – cử bạn khá trả lời – HS nhoùm khaùc nhaän xeùt *Theo La Phoâng-ten: -Choù soùi laø tính caùch phức tạp, độc ác mà khổ Lop7.net *Trong maét nhaø khoa hoïc Buy-Phoâng: +Cừu là vật đần độn, sợ hải, thụ động, không bieùt troán traùnh nguy hieåm *Trong maét nhaø thô La Phoâng-ten: -Ngoài đặc tính trên, Cừu còn dịu dàng, tốt bụng, tội nghiệp đáng thöông, giaøu tình caûm -Cừu có sợ sệt không đần độn +Saép bò soùi aên thòt maø Cừu dịu dàng, rành mạch đáp lời sói +Cừu mẹ thể tình mẫu tử cao đẹp là chịu đựng tự nguyện, hy sinh cho baát chaáp nguy hieåm 2- Hinh tượng chói sói caùi nhìn cuûa Buy Phoâng vaø La Phoâng-ten: *Theo nhaø khoa hoïc: Choù soùi ñôn giaûn laø teân bạo chúa khát máu đáng gheùt … soáng gaây haïi, cheát voâ duïng, hoâi haùm, baån thæu *Theo La Phoâng-ten: -Choù soùi laø tính caùch phức tạp, độc ác mà khổ sở, trộm cướp bất hạnh, vụng về, gã vô lại thường xuyên đói meo, bị ăn (6) pháp, lí nó đưa vụng sơ hở bị Cừu non vạch trần, bò doàn vaøo theá bí Cuoái cùng sói đành ăn thịt cừu non bất chấp lí H6- Theo em, Buy Phoâng đã tả hai vật phöông phaùp naøo? Nhaèm muïc ñích gì? H7- La Phoâng-ten, nhaø ngheä só, oâng cuõng taû hai vaät aáy baèng phöông phaùp naøo? Nhaèm muïc ñích gì? *GV bình đạo lí đời sở, trộm cướp bất hạnh, vụng về, gã vô lại thường xuyên đói meo, bị ăn đòn, truy đuổi đáng ghét và đáng thương -Chó sói vừa là bi kịch độc ác vừa là hài kịch ngu ngốc *HS thaûo luaän caâu hoûi – cử đại diện trả lời +Nhaø khoa hoïc taû chính xác khách quan dựa trên quan sát, nghiên cứu, phân tích để khái quát đặc tính loài vật +Nhà nghệ sĩ tả với quan saùt tinh teá, nhaïy caûm traùi tim, trí tưởng tượng phong phú Đó là đặc điểm chaát cuûa saùng taïo ngheä thuật Người nghệ sĩ nhập thân vào đối tượng để giúp người đọc hiểu thêm, nghĩ thêm đạo lí trên đời Đó là đối mặt thiẹn và ác, kẻ yếu và kẻ mạnh Chú Cừu và H8- Cách luận chứng sói đã nhân hóa, nói H Ten văn là năng, hành động gì và nào? Tác người với tâm traïng khaùc duïng? -1 HS khá (giỏi) trả lời – HS khaùc nhaän xeùt Lop7.net đòn, truy đuổi đáng ghét và đáng thương -Chó sói vừa là bi kịch độc ác vừa là hài kịch ngu ngốc 3-Sự sáng tạo nhà ngheä só: *Nhaø khoa hoïc taû chính xác khách quan dựa trên ưuan sát, nghiên cứu, phân tích để khái quát đặc tính loài vật *Nhà nghệ sĩ tả với quan saùt tinh teá, nhaïy caûm traùi tim, trí tưởng tượng phong phú Đó là đặc điểm chaát cuûa saùng taïo ngheä thuật Người nghệ sĩ nhập thân vào đối tượng để giúp người đọc hiểu thêm, nghĩ thêm đạo lí trên đời Đó là đối mặt thiẹn và ác, kẻ yếu và kẻ mạnh Chú Cừu và sói đã nhân hóa, nói năng, hành động người với tâm traïng khaùc 4- Ngheä thuaät nghò luaän vuûa H Ten: -Phaân tích, so saùnh, chứng minh Tác dụng: Luận điểm bật, sáng tỏ, sống động, thuyeát phuïc (7) H9- Maïch laäp luaän +Phaân tích, so saùnh, văn nào? Tác chứng minh +Taùc duïng:Luaän ñieåm duïng? bật, sáng tỏ, sống động, thuyết phục - HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Mạch nghị luận triển khai theo trình tự: vật *HOẠT ĐỘNG 3: 5’ ngoøi buùt cuûa La Phoâng-HD toång keát -Gọi HS đọc phần ghi ten Buy-Phông La Phoâng-ten Boá cuïc nhớ SGK chaët cheõ -Mạch nghị luận triển khai theo trình tự: vật ngoøi buùt cuûa La Phoângten cuûa Buy-Phoâng cuûa La Phoâng-ten Boá cuïc chaët cheõ III- Toång keát: Baêng caùch so saùnh hình tượng cừu và chó soùi thô nguï ngoân La Phông-ten với doøng vieát veà hai coh vaät aáy cuûa nhaø khoa hoïc -1 HS đọc – HS khác Buy-Phông, H Ten nêu nhaän xeùt baät ñaëc tröng saùng taùc nghệ thuật là in đậm daáu aán, caùch nhìn, caùch nghó rieâng cuûa nhaø vaên IV- Luyeän taäp: *HOẠT ĐỘNG 4: 3’ - Mỗi tổ trả lời bài -Trả lời các câu hỏi trắc -Luyeän taäp: nghiệm bảng phụ -GV treo baûng phuï ghi baøi taäp traéc nghieäm, yeâu cầu HS trả lời nhanh 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Về nhà đọc lại văn và học kĩ bài giảng -Trả lời câu hỏi: Quan điểm H Ten có gần gũi với quan điểm Nguyeãn Ñình Thi baøi “Tieáng noùi cuûa vaên ngheä” khoâng? Vì sao? -Đọc kĩ và soạn bài “Con Cò” Chế Lan Viên IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Lop7.net (8) TIEÁT: 108 BAØI : Ngày soạn: 10-02-08 - Ngày giảng: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức:+ Nắm kiểu bài nhị luận xã hội: nghị luận tư tưởng, đạo lí +Tích hợp với Văn qua văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới”, với Tiếng Việt bài “Các thành phần biệt lập” -Kó Naêng: Nhaän dieän vaø reøn luyeän kó naêng vieát moät vaên baûn nghò luaän xaõ hội tư tưởng, đạo lí -Thái độ: Có ý thức nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: bài soạn giảng, số vấn đề tư tưởng, đạo lí để làm tư liệu cho hoïc sinh -Học Sinh: Đọc kĩ bài và trả lời hệ thống câu hỏi SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS (3’) 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động Thầy *HOẠT ĐỘNG 1: 13’ -HD baøi taäp tìm hieåu: -GV gọi HS đọc văn “Tri thức là sức mạnh” ? Văn “Tri thức là sức mạnh bàn vấn đề gì? ? Văn đó có thể chia laøm maáy phaàn? Chæ noäi dung cuûa moãi phaàn? Và mối quan hệ H động Trò -2 HS đọc văn -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Vaên baûn baøn veà giaù trò tri thức khoa học và vai trò người trí thức phát triển xã hội *Caùc nhoùm thaûo luaän – trả lời – HS khác nhận xeùt +Vaên baûn chia laøm Lop7.net Nội dung I- Baøi taäp tìm hieåu: *Văn bản: Tri thức là sức mạnh 1- Vaên baûn baøn veà giaù trò tri thức khoa học và vai trò người trí thức phát triển xã hội 2-Vaên baûn chia laøm phaàn: Mở bài (đoạn 1): nêu vấn đề cần bàn luận .Phần thân baig (2 đoạn tieáp theo): Neâu hai ví duï chứng minh tri thức là sức (9) chuùng? phaàn: Mở bài (đoạn 1): nêu vấn đề cần bàn luận .Phần thân baig (2 đoạn tieáp theo): Neâu hai ví duï chứng minh tri thức là sức maïnh .Phần kết bài (đoạn còn laïi): pheâ phaùn moät soá người không biết quí trọng tri thức, sử dụng không đúng chỗ ? Đánh dấu các luận ñieåm chính baøi? Các luận điểm đã diễn đạt rõ ràng, dứt khoát ý kiến người viết chöa? -Các nhóm đại diện trả lời – nhóm khác nhận xeùt (Baûng phuï) +Các luận điểm trên đã diễn đạt rõ ràng, dứt khoát ý kiến người vieát +Người viết muốn tô đậm nhaán maïnh hai yù: Tri thức là sức mạnh .Vai trò to lớn tri thức trên lĩnh vực đời soáng -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Văn sử dụng phép lập luận chứng minh là chủ yếu -> có sức thuyết phục giúp người đọc nhận thức vai trò tri thức và người tri thức tiến xã hội -1 HS khá trả lời – HS khaùc nhaän xeùt ?- Văn đã sử dụng pheùp laäp luaän naøo laø chính? Caùc laäp luaän aáy coù thuyeát phuïc hay khoâng? ?- Baøi nghò luaän veà moät vấn đề tư tưởng, đạo lí (1) khác với bài nghị luận việc, tượng đời sống (2) Lop7.net maïnh .Phần kết bài (đoạn còn laïi): pheâ phaùn moät soá người không biết quí trọng tri thức, sử dụng không đúng chỗ *Mối quan hệ các phaàn laø chaët cheõ, cuï theå -Mở bài: Nêu vấn đề -Thaân baøi: Laäp luaän chứng minh vấn đề -Kết bài: Mở rộng vấn đề để bàn luận 3- Caùc caâu mang luaän ñieåm baøi: (Baûng phuï) +Các luận điểm trên đã diễn đạt rõ ràng, dứt khoát ý kiến người vieát +Người viết muốn tô đậm nhaán maïnh hai yù: Tri thức là sức mạnh .Vai trò to lớn tri thức trên lĩnh vực đời soáng 4- Pheùp laäp luaän chính: Văn sử dụng phép lập luận chứng minh là chủ yếu -> có sức thuyết phục giúp người đọc nhận thức vai trò tri thức và người tri thức tiến xã hội 5-Baøi nghò luaän veà moät vấn đề tư tưởng, đạo lí (1) khác với bài nghị luận việc, (10) theá naøo? +(1)Bắt đầu từ tư tưởng đạo lí, sau đó dùng lập luận giải thích, chứng minh, giải thích … để thguyết phục người đọc nhận thức đúng vấn đề tư tưởng, đạo lí đó +(2)Xuất phát từ thực tế đời sống (các việc, tượng) để khái quát thành vấn đề tư tưởng đạo lí tượng đời sống (2): +(1)Bắt đầu từ tư tưởng đạo lí, sau đó dùng lập luận giải thích, chứng minh, giải thích … để thguyết phục người đọc nhận thức đúng vấn đề tư tưởng, đạo lí đó +(2)Xuất phát từ thực tế đời sống (các việc, tượng) để khái quát thành vấn đề tư tưởng đạo lí *HOẠT ĐỘNG 2: 7’ II- Baøi hoïc -HD noäi dung baøi hoïc: 1- Nghò luaän veà moät vaán Gọi HS đọc chậm, rõ đề tư tưởng, đạo lí là: phần ghi nhớ SGK bàn vấn đề thuộc tư HS đọc – HS khác tưởng, đạo đức, lối sống, nhaän xeùt … người 2- Yeâu caàu veà noäi dung cuûa baøi nghò luaän naøy laø: phaûi laøm saùng toû caùc vaán đề đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, … để chỗ đúng (sai) tư tưởng nào đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết 3- Về hình thức: bài viết phaûi coù boá cuïc ba phaàn; có luận điểm đúmg đắn, sáng tỏ, lời văn chính xác sinh động *HOẠT ĐỘNG 3: 15’ III- Luyeän taäp: -HD luyeän taäp: *Tìm hieåu vaên baûn: -1 HS đọ c , caû lớ p theo -Yêu cầu HS đọc và tìm Thời gian là vàng hiểu văn “Thời gian dõi, thảo luận nhóm, cử 1-Văn thuộc loại Lop7.net (11) là vàng”, sau đó trả lời caùc caâu hoûi ?- Vaên baûn treân thuoäc loại nghị luận nào? ? Vaên baûn nghò luaän veà vấn đề gì? ? Chæ caùc luaän ñieåm chính cuûa vaên baûn aáy? đại diẹn trả lời nghị luận vè vấn đề tư tưởng, đạo lí +Văn thuộc loại nghị 2-Văn bàn luận luận vè vấn đề tư giá trị thời gian tưởng, đạo lí +Vaên baûn baøn luaän veà giá trị thời gian 3-Caùc luaän ñieåm chính +Caùc luaän ñieåm chính laø: laø: a- Thời gian là sống a- Thời gian là sống b- Thời gian là thắng lợi b- Thời gian là thắng lợi c- Thời gian là tiền c- Thời gian là tiền d- Thời gian là tri thức d- Thời gian là tri thức +Pheùp laäp luaän chuû yeáu 4-Pheùp laäp luaän chuû yeáu là phân tích và chứng là phân tích và chứng minh Caùch laäp luaän aáy minh Caùch laäp luaän aáy có sức thuyết phục vì có sức thuyết phục vì giaûn dò, deã hieåu giaûn dò, deã hieåu - HS đọc, lớp theo doõi ? Pheùp laäp luaän chuû yeáu vaên baûn laø gì? Caùch lập luận có sức thuyết phuïc khoâng? *HOẠT ĐỘNG 4: 3’ -HD cuûng coá: -Gọi HS đọc lại phầøn ghi nhớ SGK 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ SGK -Tìm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí và phân tích phần luyện tập để khắc sâu kiến thức -Soạn bài “Liên kết câu và liên kết đoạn” IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 109 BAØI : Ngày soạn:10-02-08 - Ngaøy giaûng: -02-08 LIÊN KẾT CÂU VAØ LIÊN KẾT ĐOẠN I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh nắm khái niệm liên kết và các phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn +Tích hợp với Văn qua văn “Chó sói và Cừu thơ ngụ ngôn La Phông-ten, với Tập làm văn các bài nghị luận Lop7.net (12) -Kĩ Năng: Sử dụng phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn viết văn -Thái độ: Ý thức viết văn mạch lạc, rõ ràng, có liên kết chặt chẽ II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Bài soạn giảng, bảng phụ -Học Sinh: Đọc kí nội dung SGK và trả lời các câu hỏi hình thành nội dung baøi hoïc vaø phaàn luyeän taäp III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: +Câu hỏi: Thế nào là thành phần gọi – đáp; thành phần phụ chú? +Trả lời: *Thành phần gọi – đáp dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp *Thành phần phụ chú dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung chính cuûa caâu => Cả hai thành phần trên là thành phần biệt lập 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động Thầy *HOẠT ĐỘNG 1: 15’ -HD baøi taäp tìm hieåu -GV treo baûng phuï ghi đoạn trích phần (I) SGK -Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi H1-Đoạn văn SGK bàn vấn đề gì? H2-Chủ đề đoạn văn coù quan heä nhö theá naøo với chủ đề chung văn baûn? H3- Noäi dung chính cuûa câu đoạn văn treân laø gì? H động Trò Nội dung -HS đọc kĩ phần trích baûng phuï – thaûo luận nhóm, cử đại diện trả lời – HS khác nhận xeùt +Đoạn văn bàn cách phản ảnh người nghệ só +Cách phản ảnh thực laø boä phaän laøm neân “Tieáng noùi cuûa vaên nghệ”; nghĩa là chủ đề đoạn văn và chủ đề cuûa vaên baûn coù quan heä: phận – toàn thể +Noäi dung chính cuûa moãi caâu: I- Baøi taäp tìm hieåu: *Đoạn trích (SGK) 1-Đoạn văn: bàn cách phản ảnh người nghệ só -Cách phản ảnh thực laø boä phaän laøm neân “Tieáng noùi cuûa vaên nghệ”; nghĩa là chủ đề đoạn văn và chủ đề cuûa vaên baûn coù quan heä: phận – toàn thể 2-Noäi dung chính cuûa moãi caâu: Caâu 1: Taùc phaåm ngheä thuật phản ảnh thực .Caâu 2: Khi phaûn aûnh thực người nghệ sĩ muoán noùi leân moät ñieàu gì Lop7.net (13) H4-Những nội dung coù quan heä nhö theá naøo với chủ đề đoạn văn? H5-Neâu nhaän xeùt veà trình tự xếp các câu đoạn văn? .Caâu 1: Taùc phaåm ngheä thuật phản ảnh thực .Caâu 2: Khi phaûn aûnh thực người nghệ sĩ muoán noùi leân moät ñieàu gì đó mẽ .Câu 3: Cái mẽ là thái độ, tình cảm và lời nhắn gửi người nghệ só +Noäi dung cuûa caùc caâu hướng vào chủ đề đoạn văn “Cách phản ảnh thực người ngheä só” +Trình tự phản ảnh hợp lí Taùc phaåm ngheä thuaät làm gì? (P/A thực tại) Phản ảnh thực theá naøo? (Taùi hieän vaø saùng taïo) Taùi hieän vaø saùng taïo thực để làm gì? (Để nhắn gửi điều gì đó) H6-Moái quan heä chaët cheõ nội dung các câu đoạn văn thể hieän baèng bieän phaùp naøo? +Moái quan heä chaët cheõ nội dung các câu thể hiện: Lặp từ vựng: Tác phẩm .Trường liên tưởng: Tác phaåm – ngheä só .Pheùp theá: Anh theá ngheä só … Pheùp noái: Duøng quan heä *HOẠT ĐỘNG 2: 5’ từ -HD noäi dung baøi hoïc Gọi HS đọc phần ghi -3 HS đọc phần ghi nhớ, lớp ghi vào nhớ SGK *HOẠT ĐỘNG 3: 15’ Lop7.net đó mẽ .Câu 3: Cái mẽ là thái độ, tình cảm và lời nhắn gửi người nghệ só =>Noäi dung cuûa caùc caâu hướng vào chủ đề đoạn văn “Cách phản Nội dung các câu hướng vào chủ đề đoạn văn “Cách phản ảnh thực người ngheä só 3-Trình tự phản ảnh hợp lí: Taùc phaåm ngheä thuaät làm gì? (P/A thực tại) Phản ảnh thực theá naøo? (Taùi hieän vaø saùng taïo) Taùi hieän vaø saùng taïo thực để làm gì? (Để nhắn gửi điều gì đó) 4-Moái quan heä chaët cheõ nội dung các câu thể hiện: Lặp từ vựng: Tác phẩm .Trường liên tưởng: Tác phaåm – ngheä só .Pheùp theá: Anh theá ngheä só … Pheùp noái: Duøng quan heä từ II- Baøi hoïc: *Ghi nhớ (SGK) (HS ghi vào và học thuoäc) III- Luyeän taäp: (14) -HD luyeän taäp -GV treo baûng phuï ghi đoạn văn phần luyện tập -Gọi HS đọc , tìm hiểu và trả lời các câu hỏi - HS đọc đoạn văn – các nhóm thảo luận và cử đại diện trả lời – HS khác nhaän xeùt H1- Chủ đề đoạn văn +Khaúng ñònh ñieåm maïnh, laø gì? điểm yếu lực trí H2-Nội dung các đoạn tuệ người Việt Nam văn phục vụ chủ đề +Nội dung các câu taäp trung phaân tích chuû nhö theá naøo? H3- Nêu trường hợp đề đoạn văn cụ thể để thấy trình tự +Trình tự các câu sắp xếp các câu xếp hợp lí, cụ thẻ là: Caâu 1: khaúng ñònh ñieåm đoạn văn là hợp lí? mạnh người VN .Caâu 2: KÑ tính öu vieät điểm mạnh .Caâu 3: KÑ ñieåm yeáu .Caâu 4: P/H bieåu hieän cuï theå cuûa caùi yeáu keùm .Caâu 5: KÑ nhieäm vuï caáp H4- Các câu liên kết với bách là khắc phục yếu phép kém +Caùc pheùp lieân keát: lieân keát naøo? Câu LK với câu cụm từ: chất trời phú ấy.(thế đồng nghóa) Câu LK với câu baèng quan heä từ nhöng.(pheùp noái) Câu LK với câu cụm từ là (phép noái) Câu LK với câu từ lỗ hổng(phép lặp *HOẠT ĐỘNG 4: 3’ Lop7.net *Đoạn văn (SGK) 1-Chủ đề: Khẳng định ñieåm maïnh, ñieåm yeáu veà lực trí tuệ người Vieät Nam 2-Nội dung: các câu taäp trung phaân tích chuû đề đoạn văn 3-Trình tự các câu xếp hợp lí, cụ thể là: .Caâu 1: khaúng ñònh ñieåm mạnh người VN .Caâu 2: KÑ tính öu vieät điểm mạnh .Caâu 3: KÑ ñieåm yeáu .Caâu 4: P/H bieåu hieän cuï theå cuûa caùi yeáu keùm .Caâu 5: KÑ nhieäm vuï caáp baùch laø khaéc phuïc yeáu keùm 4-Caùc pheùp lieân keát: Câu LK với câu cụm từ: chất trời phú ấy.(thế đồng nghóa) Câu LK với câu baèng quan heä từ nhöng.(pheùp noái) Câu LK với câu cụm từ là (phép noái) Câu LK với câu từ lỗ hổng(phép lặp từ ngữ) (15) -Củng cố: Gọi HS đọc từ ngữ) phần ghi nhớ SGK -1 HS khá đọc to rõ phần ghi nhớ 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung baøi hoïc vaø xem laïi baøi luyeän taäp -Đọc kĩ các đoạn văn bài “Liên kết câu và liên kết đoạn văn” (TT) và trả lời các câu hỏi bên IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 110 Ngày soạn:11-02-08 - Ngày giảng: -02-08 LIEÂN KEÁT CAÂU VAØ LIEÂN KEÁT ĐOẠN VĂN (TT) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức đã học liên kết câu và liên kết đoạn văn +Tích hợp với Văn qua số văn bản, Tập làm văn bài “Cách làm bài văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí -Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ phân tích liên kết văn và sử dụng các phép lieân keát vieát vaên baûn -Thái độ: Ý thức hình thành văn rõ ràng, mạch lạc II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Bảng phụ, kế hoạch tiết dạy -Học Sinh: Nghiên cứu và soạn kĩ các bài tập phần luyện tập III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) +Câu hỏi: Thế nào là liên kết nội dung và hình thức các câu đoạn văn và các đoạn văn bản? +Trả lời: *Veà noäi dung: -Các đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung văn bản, câu phải phục vụ chủ đề đoạn văn (liên kết chủ đề) Lop7.net (16) -Các đoạn văn và câu phải xếp theo trình tự hợp lí (liên kết lô-gíc) *Về hình thức: -Các câu và các đoạn văn có thể liên kết với số biện pháp chính nhö sau: +Pheùp laëp +Sử dụng từ đồng nghĩa và gần nghĩa +Pheùp theá +Pheùp noái 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động Thầy H động Trò *HOẠT ĐỘNG 1: 10’ -HD oân taïp phaàn lí thuyeát H1- Tại phải liên kết -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt câu và liên kết đoạn? +Các câu đoạn văn phaûi lieân keát vì: a- Để có đoạn văn hoàn chænh Neáu khoâng coù lieân kết các câu thì coù moät chuoåi caâu “hoån độn” b- Các đoạn phải liên kết có văn hoàn chænh Neáu khoâng thì chæ có tập hợp đoạn văn H2-Có loại liên kết “hổn độn” và các dấu hiệu để nhận +Các loại liên kết và dấu biết các loại liên kết đó? hiệu nhận biết: a- Lieân keát noäi dung: -Các câu đoạn văn phaûi taäp trung laøm roõ chuû đề -Daáu hieäu nhaän bieát laø trình từ xếp hợp lí caùc caâu b- Liên kết hình thức: Lop7.net Nội dung I- Lí thuyeát: 1-Các câu đoạn văn phaûi lieân keát vì: a- Để có đoạn văn hoàn chænh Neáu khoâng coù lieân kết các câu thì coù moät chuoåi caâu “hoån độn” b- Các đoạn phải liên kết có văn hoàn chænh Neáu khoâng thì chæ có tập hợp đoạn văn “hổn độn” 2-Các loại liên kết và daáu hieäu nhaän bieát: a- Lieân keát noäi dung: -Các câu đoạn văn phaûi taäp trung laøm roõ chuû đề -Daáu hieäu nhaän bieát laø trình từ xếp hợp lí caùc caâu b- Liên kết hình thức: Daáu hieäu nhaän bieát laø caùc (17) *HOẠT ĐỘNG 2: 25’ -HD thực hành.(tất các bài tập GV thực trên baûng phuï) *Baøi taäp 1: -Chæ caùc pheùp lieân keát câu và liên kết đoạn đoạn trích ghi bảng phụ *Baøi taäp 2: -Tìm hai câu ghi bảng phụ cặp từ traùi nghóa phaân bieät ñaëc điểm thời gian vật lí và đặc điểm thời gian taâm lí, giuùp hai caâu aáy liên kết chặt chẽ với nhau? *Baøi taäp 3: -Chæ caùc loãi veà lieân keát nội dung đoạn trích? Dấu hiệu nhận biết là các phương tiện ngôn ngữ phương tiện ngôn ngữ II- thực hành: -HS đọc bài tập 1- nêu yeâu caàu - thaûo luaän vaø traû lời a-Pheùp lieân keát caâu: +Trường học (lặp LK caâu) +Nhö theá thay cho caâu cuối đoạn trước ( LK đoạn văn) b- Liên kết câu và đoạn: +Vaên ngheä (Laëp LK caâu) +Sự sống; Văn nghệ (lặp LK đoạn văn) c- Pheùp lieân keát caâu: +Thời gian(3); người (3)(laëp LKcaâu) d- Pheùp lieân keát caâu: +Yeáu ñuoái – maïnh; hieàn laønh – aùc(traùi nghóa) +Các cặp từ trái nghĩa: *TG vaät lí - *TG taâm lí -voâ hình - hữu hình -Giaù laïnh – noùng boûng -Thaúng taép – hình troøn -Đều đặn – nhanh chậm *Baøi taäp 1: a-Pheùp lieân keát caâu: +Trường học (lặp LK caâu) +Nhö theá thay cho caâu cuối đoạn trước ( LK đoạn văn) b- Liên kết câu và đoạn: +Vaên ngheä – vaên ngheä (Laëp LK caâu) +Sự sống –sự sống; Văn ngheä-vaên ngheä (laëp LK đoạn) c- Pheùp lieân keát caâu: +Thời gian(3); người (3)(laëp LKcaâu) d- Pheùp lieân keát caâu: +Yeáu ñuoái – maïnh; hieàn laønh – aùc(traùi nghóa) *Baøi taäp 2: -Các cặp từ trái nghĩa: *TG vaät lí -*TG taâm lí -vô hình - hữu hình -Giaù laïnh – noùng boûng -Thaúng taép – hình troøn -Đều đặn – lúc nhanh lúc chaäm *Baøi taäp 3: -Loãi veà noäi dung: +Caû (a vaø b) caùc caâu Caû (a vaø b) caùc caâu không phục vụ chủ đề không phục vụ chủ đề chung đoạn văn chung đoạn văn Lop7.net (18) (HS viết hai đoạn văn (HS nhà viết đoạn khác chữa lại cho đúng) văn khác chữa lại cho đúng) *Baøi taäp 4: *Baøi taäp 4: -Chỉ các cách chữa lỗi +Lỗi liên kết hình -Lỗi liên kết hình thức liên kết hình thức? thức a- Lỗi: dùng từ câu(2) a- Lỗi: dùng từ câu(2) vaø caâu(3) khoâng thoáng vaø caâu(3) khoâng thoáng nhaát nhaát *Sửa: thay từ “nó” *Sửa: thay từ “nó” từ “chúng” từ “chúng” b-Lỗi: từ “văn phòng” và b-Lỗi: từ “văn phòng” và từ “hội trường” không từ “hội trường” không cuøng nghóa cuøng nghóa *Sửa: thay “hội trường” *Sửa: thay “hội trường” từ “văn phòng” từ “văn phòng” *HOẠT ĐỘNG 3: 3’ -1 HS đọc – HS khác -Cuûng coá: Gọi học sinh nhắc lại nhận xét Cả lớp lắng phần ghi nhớ Tr 43-SGK nghe 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Đọc lại nhiều lần phần lí thuyết -Đọc kĩ văn “Con cò” Chế Lan Viên và trả lời các câu hỏi SGK -Tìm hiểu hình ảnh cọ cò khổ thơ -Qua hình ảnh cò Chế Lan Viên muố ca ngợi vấn đề gì? IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Lop7.net (19)