Đang tải... (xem toàn văn)
- Vận dụng công thức tính công cơ học trong các trường hợp phương của lực trùng với phương chuyển dời của vật.. Thái độ: Yêu thích môn học.[r]
(1)NguyÔn M¹nh Hïng Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Trường THCS Mường Than TiÕt 15: C«ng c¬ häc I Môc Tiªu KiÕn thøc: - HS biết để có công học - Nêu các thí dụ thực tế để có công học và không có công học - Phát biểu và viết công thức tính công học Hiểu ý nghĩa các đại lượng c«ng thøc - Vận dụng công thức tính công học các trường hợp phương lực trùng với phương chuyển dời vật KÜ n¨ng: Ph©n tÝch lùc thùc hiÖn c«ng, TÝnh c«ng c¬ häc Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn BÞ C¶ líp: Tranh vÏ H13.1, H13.2 (SGK) KiÓm tra bµi cò: (?) Nêu các điều kiện để vật chìm, vật nổi, vật lơ lửng nhúng chìm vật vào lßng chÊt láng (?) ViÕt c«ng thøc tÝnh lùc ®Èy ¸c-si-mÐt lªn vËt nhóng ch×m lßng chÊt láng Trả lời bài tập 12.1 (Câu đúng: B) T¹o t×nh huèng häc tËp GV: Trong thực tế công sức bỏ để làm việc thì thực công, VD: người thợ xây nhà, HS ngồi học, bò kéo xe Trong các công đó thì công nào là c«ng c¬ häc? -> vµo bµi Bµi Míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hình thành khái niệm công học GV: Treo tranh vẽ bò kéo xe - Người I Khi nào có công học lùc sÜ cö t¹ 1- NhËn xÐt (?) Cho biết trường hợp nào đã thực HS: Quan sát tranh vẽ – kết hợp nghiên hiÖn c«ng c¬ häc? cøu phÇn nhËn xÐt - Yªu cÇu Hs ph©n tÝch lùc t¸c dông ë mçi VD1: Con bß kÐo xe trường hợp, độ lớn, phương, chiều - Bß t¸c dông lùc vµo xe: F > - Xe chuyển động: S > - Phương lực trùng với phương chuyển động => bò đã thực công c¬ häc VD2: Vận động viên cử tạ - Lùc n©ng lín Fn lín (?) Qua ph©n tÝch c¸c vÝ dô trªn, em cho - S dÞch chuyÓn = # Lùc sÜ kh«ng thùc biÕt nµo ta cã c«ng c¬ häc? hiÖn c«ng c¬ häc GDBVMT: Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt C1: Cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo nhng vËt kh«ng di chuyÓn th× kh«ng cã vËt vµ lµm vËt chuyÓn dêi VËt Lý Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 (2) NguyÔn M¹nh Hïng công học người và máy móc tiêu tốn lượng Trong GTVT, các đường gồ ghề làm các phương tiện làm các phương tiện di chuyển khó khăn, máy móc cần tiêu tốn nhiều lượng Tại các đô thị lớn, mậ độ GT đông nên thường xảy ách tắc GT Khi tắc đường các phượng tiÖn tham gia vÉn næ m¸y tiªu tèn n¨ng lượng đồng thời xả MT nhiều chất khí độc hại Theo em biện pháp nào để bảo vệ MT - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C2 Nh¾c l¹i kÕt luận sau HS đã trả lời - Yªu cÇu HS tr¶ lêi tõng ý râ rµng + ChØ cã c«ng c¬ häc nµo? + C«ng c¬ häc cña lùc lµ g×? + C«ng c¬ häc gäi t¾t lµ g×? Trường THCS Mường Than HS: Cải thiện chất lượng đường GT và thực các giải pháp đồng nhằm gi¶m ¸ch t¾c GT, b¶o vÖ mT vµ tiÕt kiÖm lượng 2- KÕt luËn HS: §äc tr¶ lêi C2 C2: - ChØ cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ lµm cho vËt chuyÓn dêi - C«ng c¬ häc lµ c«ng cña lùc - C«ng c¬ häc gäi t¾t lµ c«ng 3- VËn dông GV nêu câu C3, C4 Yêu cầu HS HS: Hoạt động cá nhân - đọc và trả lời C3, C4 th¶o luËn theo nhãm GV cho HS th¶o luËn chung c¶ líp vÒ c©u - Yªu cÇu ph©n tÝch tõng yÕu tè sinh c«ng trả lời trường hợp nhóm xem trường hợp C3: đúng hay sai a Cã lùc t¸c dông: F > Có chuyển động: S > => Cã c«ng c¬ häc b HS ®ang ngåi häc: S = # Kh«ng cã c«ng c¬ häc c M¸y xóc ®ang lµm viÖc: F > 0; S > => cã c«ng c¬ häc d Lùc sÜ cö t¹: F > 0; S > # Cã c«ng c¬ häc C4: a Đầu tàu kéo các toa chuyển động: F > 0; S > # cã c«ng c¬ häc b Quả bưởi rơi từ trên cây xuống: P tác dông -> h > # cã c«ng c¬ häc Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức tính công Hs: §äc - nghiªn cøu -> cho biÕt c«ng II C«ng thøc tÝnh c«ng thức tính công và các đại lượng công 1- Công thức tính công học thức đó Cã F > 0; S > A = F.S - F là lực tác dụng lên vật - đơn vị N Gv: Thông báo: trường hợp phương - S là quãng đường vật dịch chuyển - đơn lực không trùng với phương chuyển vị m động thì không sử dụng công thức: A = - A là công học VËt Lý Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 (3) NguyÔn M¹nh Hïng F.S Trường THCS Mường Than - §¬n vÞ c«ng lµ Jun: 1J = 1N.m - Còn dùng đơn vị KJ 1J = 1N.m 1KJ = 1000J - Chú ý: A = F.S áp dụng cho trường - Trường hợp công lực > hợp phương lực trùng với phương không tính theo công thức: A = F.S Công chuyển động thức tính công lực đó học tiếp + Phương lực vuông góc với phương chuyển động # công A lực đó = c¸c líp sau VD: C«ng cña lùc P = Hoạt động 3: Vận dụng công thức tính công để giải bài tập GV nêu các bài tập C5, C6 2- VËn dông bài tập yêu cầu HS phải tóm tắt đề HS: Hoạt động cá nhận làm bài tập C5; bài và nêu phương pháp làm Gọi HS lên C6; C7 b¶ng thùc hiÖn C5: Tãm t¾t F = 5000N S = 1000m - Yêu cầu Hs đọc – tóm tắt đầu bài A=? Gi¶i C«ng cña lùc kÐo ®Çu tµu lµ: A = F.S = 5000N.1000m = 5.106 J C6: Tãm t¾t m = 2kg => P = 10.m = 10.2 = 20N h = 6m A=? Gi¶i C«ng cña träng lùc lµ: A = F.S = P.S = 20N.6m = 120 J C7: Kh«ng cã c«ng c¬ häc cña träng lùc (?) Tại không có công học trường hợp hòn bi chuyển động trên trọng lực trường hợp hòn bi chuyển mặt sàn nằm ngang vì trường hợp động trên sàn nằm ngang? này trọng lực có phương vuông góc với phương chuyển động hòn bi Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà Cñng cè: - Khi nµo cã c«ng c¬ häc: - C«ng c¬ häc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc, đơn vị? - Tr¶ lêi bµi tËp 13.2 (Kh«ng cã c«ng nµo thùc hiÖn v× c¸c lùc t¸c dông vµo hßn bi P = Q cña mÆt bµn và vuông góc với phương chuyển động) Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí N¾m v÷ng c«ng thøc: A = F.S - VËn dông lµm bµi tËp13.3 -> 13.5 (18) KÎ s½n b¶ng 14.1 - Đọc trước bài “Định luật công” VËt Lý Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 (4) NguyÔn M¹nh Hïng VËt Lý Trường THCS Mường Than Lop7.net N¨m häc 2009 - 2010 (5)