V¨n b¶n NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIÊM I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HiÓu được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu hình ảnh, ngôn ngữ của những bài ca về chủ đề châm biếm tron[r]
(1)Ngµy so¹n: 6/9/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 10/9/10 7c: 8/9/ 10 Ng÷ v¨n - bµi TiÕt 14 V¨n b¶n NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIÊM I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HiÓu nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu hình ảnh, ngôn ngữ bài ca chủ đề châm biếm bài học Thuộc bài ca dao văn 2.KÜ n¨ng: T×m hiÓu phân tích, cảm thụ thơ trữ tình dân gian 3.Thái độ:Giỏo dục lũng căm ghột chế độ xó hội cũ, yờu quý chế độ XHCN tươi đẹp II Chuẩn bị: 1.Gi¸o viªn: gi¸o ¸n.sgk, sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng 2.Häc sinh: soạn bài, sưu tầm bài ca dao có nội dung châm biếm III.Phương pháp: Đàm thoại, bình giảng, nêu vấn đề IV.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (5’) ? Nêu điểm chung nội dung và nghệ thuật ba bài ca dao chủ đề than thân đã học trước? - Nghệ thuật: Sử dụng các việc, vật gần gũi nhỏ bé, đáng thương Ẩn dụ So sánh Thường có cụm từ than thân ( bài 2,3) - Nội dụng Cuộc đời đắng cay, khổ cực, chìm người lao động Phản kháng, tố cáo xã hội phong kiến 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Môc tiªu: Qua nhng c©u h¸t châm biếm hs cã høng thó cho bµi häc míi Trong kho tàng văn học dân gian cùng với truyện cười, vè sinh hoạt, câu hát châm biếm đã thể khá tập trung đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian Việt Nam nhằm phơi bày các tượng ngước đời, phê phán thói hư tật xấu, hạng người và tượng đáng cười sống Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động Đọc và thảo luận chú thích 10’ I.§äc vµ th¶o luËn chó thÝch Mục tiêu: Hiểu đợc tác dụng việc đọc kể có liên quan đến việc hiểu và phân tích Gv hd hs cách đọc: 1.§äc v¨n b¶n Lop7.net (2) giọng châm biếm đả kích, chú ý nhấn giọng từ ngữ châm biếm HS đọc bài -4 em -> nhận xét Gv đọc mẫu Hs đọc, nhận xét Gv nhËn xÐt Gv đặt câu hỏi hd hs tìm hiểu số chú thích Hs t×m hiÓu sgk 2.Th¶o luËn chó thÝch 2,3,4,5,8,10 25’ Hoạt động 2.Tìm hiểu văn II T×m hiÓu v¨n b¶n Mục tiêu: Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa văn b¶n HS đọc bài: Bài ca dao giới thiệu nhân vật nào? Bài ca 1: H: Chú tôi ? Nhân vật chú tôi giới thiệu chi tiết nào? H: Hay tửu ( rượu) tăm nước chè đặc nằm ngủ trưa -Ước: ngày mưa, đêm thừa trống canh ? Từ nào lặp lại nhiều lần? H: Hay -> giỏi đến mức nghiện ? Em hiểu ngủ trưa là gì? H: Ngủ dậy muộn ? Nhận xét gì người chú giới thiệu bài? H: Là người lười nhác, có tính xấu ? Người chú lại giới thiệu cho “ cô yếm đào” cô gái xinh đẹp Em có nhận xét gì nghệ thuật này? H: Đó là cách nói ngược ? Có ý kiến cho ước mớ người chú là tốt đẹp em có trí không? H: Không ? Bài ca dao nhằm mục đích gì? ? Nếu gia đình có người em có thái độ nào? Có đồng tình và học tập không? Bằng cách nói ngược, giọng H: Phê phán, không học tập trào phúng nhẹ nhàng bài ca dao phê phán, châm biến người nghiện ngập, lười biếng Bài ca 2: HS đọc bài số Lop7.net (3) ? Bài ca dao nhại lại lời ai? Thầy bói nói vấn đề gì? H: Xem số cho cô gái ? Thấy bói đoán số cô gái nào? H: Chẳng giàu thì nghèo, ngày 30 tết… Có mẹ có cha, mẹ đàn bà, cha đàn ông Có vợ có chồng, không gái thì trai ? Tìm nhận xét gì cách đoán số ông ta? H: Nói chung, nói nước đôi, nói dạo ? Em thấy thầy bói có giỏi không, mục đích ông ta là gì? H: Lừa bịp người mê tín dị đoan ? “ Số cô” nhắc lại nhiều lần văn có tác dụng gì? H: Liên kết -> tích hợp TLV ? Có ông thầy bói nào nói thật không? Đó là cách nói gì nhân dân ta? ? Hiện gia đình em, xung quanh em có người mê tín dị đoan không? Em có thái độ nào với họ? HS liên hệ thực tế trả lời Học sinh đọc thầm bài số ? Bài ca dao nói việc gì? Bài ca dao sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? HS thảo luận nhóm(2p) Báo cáo Gv kết luận Ẩn dụ: cò: người dân Cà cuống: tai to mặt lớn -> có chức Chim ri, chim chích, chào mào: người dân bình thường ? Nghệ thuật trên cho em hình dung đám ma nào? H: Kẻ khóc người cười, kẻ đau đớn người vui vẻ ? Bài ca dao phê phán điều gì? H: Hủ tục lạc hậu, lợi dụng đám ma để ăn uống, chia chác GV liên hệ với xã hội ngày nông thôn còn Lop7.net Bằng cách nói phóng đại bài cac dao chế giễu kẻ hành nghề mê tín, châm biếm mù quáng số ít người mê tín xã hội Bài ca 3: (4) tượng này : ăn uống linh đình ? Dùng loài vật để nói loài người đó là cách nói thể loại nào? H: Ngụ ngôn -> tích hợp ? Nói có tác dụng gì? H: Phê phán cách tế nhị kín đáo Với nghệ thuật ẩn dụ, nhân hoá bài ca dao phê phán hủ tục đám ma xã hội cũ Đọc bài ca dao số Bài ca dao nói ai? H: Nói cậu cai ? Cậu cai là người làm gì? H: Cai lệ chức thấp quân đội thời phong kiến ? Cậu cai có đặc điểm gì? H: Nón dấu lông gà, tay đeo nhẫn ? Em hình dung cậu cai là người nào? H: Lẳng lơ, phô trương ? công việc cậu cai sao? - Ba năm - lần oai -> phóng đại (áo mượn quần thuê) ? Cách gọi cậu cai có ý gì? H: Chỉ chức vụ thấp -> châm biếm ? Châm biếm thái độ gì cậu cai? Bài ca 4: 3’ Hoạt động Tổng kết rút ghi nhớ Mục tiêu: Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện qua phÇn ghi nhí Bíc Hs đọc phần ghi nhớ sgk Bíc Gv nhÊn m¹nh Bíc Gv chèt l¹i néi dung chÝnh 5’ Hoạt động Luyện tập Môc tiªu: Qua bài học hs áp dụng đợc kiến thức để giải đợc yêu cầu bài tập Hs đọc phần đọc thêm sgk HS đọc BT ( SGK 53) nêu yêu cầu bài tập III.Ghi nhí Lop7.net Bằng cách nói phóng đại bài ca dao mỉa mai châm biến cậu cai không có quyền hành nhiều sách phô trương, lẳng lơ, oai IV.LuyÖn tËp Bài 1: Nhận xét giống bốn bài ca dao văn Em đồng ý với ý kiến nào các ý (5) HS làm bài -> nhận xét GV chữa lỗi, bổ sung kiến sau: Cả bốn bài có hình ảnh ẩn dụ tượng trưng Tất sử dụng phóng đại Cả bốn bài có nghệ thuật châm biến đả kích Nghệ thuật tả thực có bốn bài * Đọc thêm HS đọc phần đọc thêm ( SGK) Củng cố.Hướng dẫn học bài: (5’) ? Nội dung và nghệ thuật bốn bài ca dao vừa học - Học thuộc các bài ca dao - Nắm nội dung , nghệ thuật - Soạn: “Sông núi nước nam, phò giá kinh” trả lời câu hỏi SGK Lop7.net (6)