-*Văn bản thể hiện tấm lòng yêu thương, t×nh c¶m s©u nÆng, ,niÒm tin yªu cña mÑ vÒ tương lai học hành tốt đẹp của con.Đồng thời nói lên vai trò to lớn của nhà trường đối với tuổi thơ, đố[r]
(1)Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Thø 2.ngµy 25th¸ng n¨m 2008 TiÕt:1 Bµi 1: Cổng trường mở (Theo LÝ Lan-B¸o yªu trÎ) A Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh cảm nhận tình cảm thiêng liêng,sâu nặng cha mẹ c¸i - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B ChuÈn bÞ: - Soạn bài đầy đủ C.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: * KiÓm tra bµi cò: ? Văn nhật dụng là gì? chương trình ngữ văn các em đã học văn nhật dụng nào? Đề cập đến vấn đề gì sống người chúng ta nay? *Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi * Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I)§äc,t×m hiÓu chó thÝch: Gv : Các em đã đọc và soạn bài nhà, 1)Đọc: em nào nêu cách đọc văn - Đọc chậm rãi, dịu dàng, có thầm thì nµy ? t×nh c¶m, cã x· v¾ng h¬i buån buån Hs nªu – gv bæ sung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - GV uốn nắn ,đọc mẫu và gọi học sinh đọc tiếp->hết ?Trong v¨n b¶n cã mét sè tõ nh "H¸o høc", "bËn t©m", "nh¹y c¶m" em nµo cã thể giải thích nghĩa từ đó? ? Theo dâi néi dung v¨n b¶n, h·y cho biÕt bài văn này kể chuyện nhà trường, chuyện đứa đến trường, hay biểu tâm tư người mẹ? ? NÕu thÕ nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n nµy lµ ai? ? VËy t¸c phÈm nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ kiÓu v¨n b¶n đó? ? Tâm tư người mẹ biểu phÇn cña v¨n b¶n Em h·y x¸c định nội dung phần? - HS theo dâi - HS nhËn xÐt 2)Tõ khã: - HS dựa vào sách giáo khoa để giải nghĩa 3)ThÓ lo¹i: -Biểu tâm tư cuả người mẹ - Người mẹ - KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m - BiÓu c¶m lµ béc lé trùc tiÕp c¶m nghÜ cña người 4)Bè côc: - Phần 1: Đầu -> giới mà mẹ vừa bước vào =>Nỗi lòng thương yêu mẹ - PhÇn2: cßn l¹i=>C¶m nghÜ cña mÑ vÒ vai trò xội và nhà trường giáo dụck trÎ II) T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (2) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n ? Theo dâi phÇn ®Çu cña v¨n b¶n vµ cho biết, người mẹ nghĩ đến thời ®iÓm nµo? ? Vào thời điểm đó gợi cảm xúc gì t×nh c¶m hai mÑ ? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ c¶m xóc vui sướng con? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ næi mõng vui, hy väng cña mÑ? ?Theo em vì người mẹ trằn trọc kh«ng ngñ ®îc? Hoạt động giáo viên Nỗi lòng người mẹ - Đêm trước ngày vào lớp - Hồi hộp,vui sướng,hi vọng - NiÒm vui h¸o høc nh uèng mét li s÷a - H«m mÑ kh«ng tËp trung ®îc mÑ tin đứa mẹ - Mừng vì đã lớn - Hi vọng điều tốt đẹp đến với Hoạt động học sinh ? Trong đêm không ngủ đó người mẹ đã - Đắp mền, buông mùng, lượm đồ chơi, lµm nh÷ng g× cho con? nhìn ngủ, xem lại thứ đã chuẫn bÞ cho ? Qua đó em cảm nhận đây là - Một lòng vì người mẹ nào? - Có đức hi sinh thầm lặng ? Trong đêm không ngủ đó, có kỉ - Nhớ ngày bà ngoại dắt mẹ vào lớp niệm nào lên tâm trí người - Nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường mÑ ? m×nh vµo líp ? Khi nhí vÒ nh÷ng kÜ niÖm Êy,t©m tr¹ng người mẹ sao? ? Từ ngữ nào diễn tả điều đó? Nêu nhận xÐt cña em vÒ c¸ch dïng tõ lêi v¨n trên?Chỉ tác dụng cách dùng từ đó? ?Tõ c¶m xóc Êy,em h×nh dung vÒ mét người mẹ nào ? Gv gọi hs đọc đoạn (sgk) ? Sau dòng hồi tưỡng kỉ niệm xưa, người mẹ hiền đã liên tưởng đến giáo dục nước nào? Cảm nhận em giáo dục nước bạn qua lời kể đó sao? -R¹o rùc,b©ng khu©ng ,xao xuyÕn -Dïng c¸c tõ l¸y liªn tiÕp -> Gîi t¶ c¶m xóc phøc t¹p lßng người mẹ: vui, nhớ, thương * Mẹ là người vô cùng yêu thương người thân,sẵn sàng hi sinh và tin tưởng tương lai c¸i Cảm nghĩ người mẹ vai trò xã hội và nhà trường - Sau hồi tưỡng và mong uớc,người mẹ mở rộng ý nghĩ,liên tưỡng tới nét văn hoá đẹp nước Nhật - Đó là nước có giáo dục tiến bộ, toµn x· héi quan t©m ch¨m lo tíi trÎ, tới giáo dục nước nhà - Ghi nhí tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n vµ cña ? Nghĩ giáo dục nước bạn toàn xã hội việc chăm lo,giáo dục thực chất qua đó người mẹ muốn trẻ nhắn nhủ điều gì đến thân và xã hội ta? GV: Tấm lòng người mẹ đẹp đẽ biết bao,cao biết chừng nào ý tưỡng nµy cña nhµ v¨n LÝ Lan thËt s©u s¾c vµ nhân đạo Qua đoạn văn này Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (3) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n cµng chøng tá c¸i tµi cña nhµ v¨n, kh«ng r¨n b¶o b»ng nh÷ng lêi kh« cøng mµ ho¸ thân vào nhân vật để tâm Hoạt động giáo viên với bạn đọc, nhẹ nhàng mà vô cùng thÊm thÝa, lay m¹nh ý nghÜ vµ t×nh c¶m người đọc ? Trở lại với người mẹ bài v¨n,chóng ta h·y l¾ng nghe lêi cuèi cïng mẹ(GV đọc) ? §· qua thêi líp1, b©y giê lµ häc sinh líp 7em hiÓu mét "thÕ giíi k× diÖu" mµ cổng trường đưa đến cho ta là gì? -GV hướng dẫn học sinh thảo luận Hoạt động học sinh ¬ ? Trong văn là lời tâm người mÑ vËy mÑ t©m sù víi ai? C¸ch viÕt Êy cã t¸c dông g×? hs nªu,gv b×nh : Gv : C¸ch viÕt nµy lµm næi bËt ®îc t©m tr¹ng,ý nghÜ, t×nh c¶m,nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã nãi cña nh©n vËt ? Víi c¸ch viÕt Êy t¸c gi¶ LÝ Lan muèn gữi gắm đền chúng ta điều gì? GV:Cổng trường mở rộng bao nhiêu,tình mẹ dạt dào sâu nặng nhiêu Gia đình, thầy cô, bạn bè, nhà trường luôn luôn hài hoà, gắn bó với nhau, để đưa chúng ta vào mét thÕ giíi k× diÖu-lµ c¶ mét ch©n trêi v¨n ho¸,khoa häc bao la.V× thÕ chóng ta ph¶i søc häc tËp, rÌn luyÖn tèt… - HS lắng nghe gv đọc đoạn cuối văn b¶n - ThÕ giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc - Thế giới tình người, vì đó dạy dỗ bồi đắp cho chúng ta bao nhiêu tư tưỡng tình cảm đẹp đạo lí làm người, tình bạn,tình thÇy trß ý chÝ nghÞ lùc, t×nh thËt thµ ,lßng dũng cảm để không ngừng vươn lên phát triÓn toµn diÖn III.Tæng kÕt: - Toµn bé v¨n b¶n lµ tiÕng nãi néi t©m cña nhân vật người mẹ Người mẹ không trực tiếp nói với hay với Người mẹ nh×n ngñ, nh t©m sù víi nhng thùc lµ nãi víi chÝnh m×nh -*Văn thể lòng yêu thương, t×nh c¶m s©u nÆng, ,niÒm tin yªu cña mÑ vÒ tương lai học hành tốt đẹp con.Đồng thời nói lên vai trò to lớn nhà trường tuổi thơ, người .D) DÆn dß: - N¾m v÷ng néi dung bµi häc -ChuÈn bÞ bµi : MÑ t«i vµ hoµn thµnh bµi luyÖn tËp vµo Thø ngµy 26 th¸ng n¨m 2008 TiÕt 2: MÑ t«i (ét-môn-đô A-mi-xi) A)Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh hiÓu: - HiÓu ®îc t×nh c¶m cña cha mÑ dµnh cho c¸i - Hướng cho các em ý thức biết tôn trọng tình cảm cha mẹ, luôn nói lời hay làm việc tốt xứng đáng là ngoan B) ChuÈn bÞ: - Bµi so¹n Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (4) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n - Sưu tầm số gương hiếu thảo tiêu biểu - ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ C.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: * KiÓm tra bµi cò: ? Tâm trạng người mẹ và đứa đêm trước ngày khai trường gièng vµ kh¸c nh thÕ nµo? V× l¹i cã sù kh¸c Êy? ? Hãy đọc thuộc câu văn cuối văn bản"Cổng trường mở ra", cho biết câu văn đó đề cập đến vấn đề gì? Hiểu biết em vấn đề đó? *Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi 2)Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I) §äc - t×m hiÓu chó thÝch : GV: Hướng đẫn học sinh đọc, Gọi học 1) Đọc: giọng chậm rãi, thiết tha, tình cảm sinh đọc bài-Gv nhận xét cách đọc nhng nghiªm kh¾c Chó ý c¸c c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn 2) T¸c gi¶: - ét-môn-đô A-mi-xi, tiểu thuyết gia, ?Nªu mét vµi hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? nhµ v¨n viÕt truyÖn ng¾n, nhµ th¬, t¸c gi¶ cña nh÷ng cuèn s¸ch truyÖn trÎ em næi tiÕng Hs nªu-Gv bæ sung - Ông sinh năm 1846 vương quốc Sácđi-ni-a và năm 1908 ý - T¸c phÈm næi tiÕng nhÊt cña «ng lµ cuèn truyÖn trÎ em ®©y c¶m xóc "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" ®îc viÕt theo d¹ng nhËt kÝ -Gv nªu mét sè tõ khã yªu cÇu hs gi¶i cña mét nam sinh, cuèn s¸ch ®îc dÞch nghÜa h¬n 25 thø tiÕng 3) Tõ khã: ? Theo em phương thức biểu đạt chính 4) Phương thức biểu đạt: - BiÓu c¶m cña v¨n b¶n nµy lµ g×? ? Nếu nhân vật chính văn - Người bố - V× hÇu hÕt lêi nãi v¨n b¶n nµy lµ lêi nµy lµ ai? ? Vì em có thể xác định tâm tình người cha vËy? ? VËy ta cã thÓ chia bè côc v¨n b¶n nµy 5) Bè côc: Hai phÇn -PhÇn ®Çu: c©u lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? -Toµn v¨n bøc th cña bè:Cßn l¹i Hs nêu-Gv đánh giá II) ) T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: ? Theo dâi v¨n b¶n em thÊy v¨n b¶n ®îc - Viết dạng thư người bố viết dạng nào? gửi cho trai là En-ri-cô Và En-ri-co đã ghi l¹i mét trang nhËt kÝ PhÇn ®Çu th ? Lí nào khiến người cha viết thư cho - Vì lúc cô giáo đến thăm,cậu đã lời thiếu lễ độ với mẹ En-ri-c« ? ? Thái độ người cha nào trước - Ông không nén nỗi giận dữ, bực tức trước thiếu lễ độ đó->Bố đã viết thư lỗi lầm đó En-ri-cô? Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (5) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá sù bùc tức, giận người cha En-ricô? ? Theo em v× «ng l¹i tøc giËn nh vËy? ? Để bày tỏ thái độ tức giận mình ông đã gợi nhớ lại gì? Em hãy tìm chi tiết chứng tỏ điều đó? ? Qua lời thư người cha,giúp chóng ta hiÓu ®îc mÑ cña En-ri-c« lµ người nào? Hoạt động giáo viên ? Vì ông đã nghiêm khắc cảnh tỉnh En-ri-c« nh÷ng g×? ? Sau hµng lo¹t nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh ,lời lẽ bày tỏ thái độ tức giận mình người bố đã nhắc nhở và lớn tiếng phª ph¸n ®iÒu g×? ? Để chuộc lại lỗi lầm đó ông đã khuyên làm gi để mẹ tha thứ? ? Trong lêi khuyªn Êy giäng ®iÖu cña người cha có gì đặc biệt? ? Qua đó giúp chúng ta hình dung đó là người cha nào? ? Theo em tế nhị người cha thÓ hiÖn ë chæ nµo? V× ? ? Vậy đọc thư bố, thái độ En-ri-c« nh thÕ nµo? ? §iÒu g× khiÕn En-ri-c« l¹i cã t©m tr¹ng đó? 2.Toµn v¨n bøc th -"Bố không thể nén tức giận đối víi con" - "Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè" - Ông vừa xót xa, thất vọng vì đứa đã không xứng với tình yêu và niềm trông đợi vợ chồng ông đã dành cho, đặc biệt là người mẹ - Gợi lại điều tốt đẹp mà người mẹ đã dành cho suốt quãng đời mình mẹ phải thức suốt đêm, cúi mình trên nôi để trông chừng thở - Là người mực yêu thương Rõ ràng mẹ En-ri-cô giống bao người mẹ khác trên gian này đã yêu thương ch¨m sãc b»ng tÊt c¶ tÊm lßng, søc lùc, hi sinh c¶ Hoạt động học sinh h¹nh phóc, cuéc sèng cña m×nh cho c¸i - Ngµy mÊt mÑ, sÏ yÕu ®uèi v× kh«ng ®îc che chở mẹ, lòng cay đắng nhớ lại lúc đã làm cho mẹ đau lßng, sÏ sèng kh«ng th¶n -"Hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ " - "Thậtđáng xấu hổ " - Phải xin lỗi mẹ, "cầu xin mẹ hôn con,để cho chiÕc h«n Êy xo¸ ®i dÊu vÕt cña sù vong ¬n béi nghÜa " - Kiªn quyÕt, võa nghiªm kh¾c, cøng r¾n võa mÒm máng nh s©u s¾c, tÕ nhÞ - Là người cha hết lòng yêu thương vợ - Nghiêm khắc, công bằng, độ lương và tế nhÞ viÖc gi¸o dôc c¸i - Những điều răn dạy người cha kh«ng trùc tiÕp nãi b»ng lêi mµ l¹i nãi qua bøc th - Điều đó tránh làm cho lòng tự träng , bÏ bµng, xÊu hæ Khi nãi b»ng v¨n b¶n ý tõ ®îc chi tiÕt h¬n, s¾p xÕp ®îc l«gic h¬n, chÆt chÎ h¬n cã điều kiện để vừa dạy bảo tâm tình tỉ mỉ có thêi gian cho suy ngÈm §©y còng lµ bµi häc vÒ c¸ch øng xö cuéc sèng mµ chóng ta cÇn häc tËp - Xúc động vô cùng - Vì bố đã gợi lại kĩ niệm đẹp Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (6) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n mẹ và chú.- Vì thái độ kiên ,nghiêm khắc l¹i rÊt tÕ nhÞ cña bè - V× lêi nãi ch©n thµnh, s©u s¾c cña bè Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh III Tæng kÕt: ? Tõ v¨n b¶n "MÑ t«i" em c¶m nhËn ®îc - T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho c¸i vµ nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo cña t×nh c¶m c¸i dµnh co cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng nhÊt người? - Con cái không có quyền hư đốn, chà đạp ?Theo em có gì độc đáo cách thể lên tình cảm đó - Dïng h×nh thøc viÕt th hiÖn v¨n b¶n nµy? - Người viết có hội bày tỏ trực tiếp cảm ?Nêu tác dụng cách thể đó? xúc và thái độ cách chân thành V)D¨n dß: - VÒ nhµ hoµn thµnh hai bµi tËp luyÖn vµo vë - Häc thuéc lßng ghi nhí s¸ch gi¸o khoa - Xem trước bài "Từ ghép"và bài "Liên kết văn bản" Thø ngµy 27 th¸ng n¨m 2008 TiÕt 3: Tõ GhÐp A) Mục tiêu cần đạt: - Nắm hai loại cấu tạo từ ghép:chính phụ và đẵng lập - HiÓu ®îc c¬ chÕ cÊu t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng viÖt - BiÕt vËn dông vµo viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng viÖt B) ChuÈn bÞ: Chuẩn bị bài đầy đủ C) TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: * Bài cũ:? Hãy kẻ bảng hệ thống từ đã học lớp 6? ? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? *Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi: ThÕ tõ ghÐp gåm cã mÊy lo¹i? C¬ chÕ t¹o nghÜa cña nã sao? TiÕt häc nµy chóng ta sÏ ®i vµo t×m hiÓu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Hãy đọc hai ví dụ in nghiêng sách I) Các loại từ ghép - HS đọc ví dụ gi¸o khoa? ? T×m tõ ghÐp ®îc s÷ dông hai vÝ - Bµ ngo¹i; th¬m phøc dô trªn? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Cho biết vì em xác định đó là từ ghÐp? ? VËy hai tõ ghÐp "Bµ ngo¹i" vµ "Th¬m phøc" cã tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ? TiÕng nµo lµ tiÕng phô? ? TiÕng nµo bæ sung ý nghÜa cho tiÕng - §ã lµ tõ cã hai tiÕng trë lªn cã quan hÖ ghÐp nghÜa cÊu t¹o - Bµ vµ th¬m ->TiÕng chÝnh - Ngo¹i vµ phøc->TiÕng phô - TiÕng phô bæ sung ngÜa cho tiÕng chÝnh Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (7) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n nµo? ? H·y gi¶i thÝch nghÜa? -"Bà": Chỉ ngươời phụ nữ đã lớn tuổi -"Ngoại": Giúp ta hiểu đây là người sinh mÑ ? Nêu nhận xét em vị trí các - Tiếng chính đứng trước, tếng phụ đứng tiÕng hai vÝ dô trªn? sau (không đổi chổ cho nhau) GV: Những từ kiểu người ta gọi lµ tõ ghÐp chÝnh phô VËy em hiÓu thÕ *Ghi nhí 1: nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô? - HS rót ? Đọc tiếp hai ví dụ mục 2sách giáo - HS đọc khoa chó ý tõ "QuÇn ¸o", "TrÇm bæng" - Kh«ng ph©n ®îc ®©u lµ tiÕng chÝnh ®©u ? C¸c tiÕng hai tõ ghÐp trªn cã ph©n lµ tiÕng phô v×: C¶ hai tiÕng cã quan hÖ đâu là tiếng chính đâu là tiếng phụ bình đẳng với mặt ngữ pháp kh«ng? V× sao? - Cô thÓ: QuÇn ¸o -> ChØ trang phô nãi chung TrÇm bæng -> ChØ ©m lóc to lóc nhá GV: Những từ người ta gọi là từ -> tách có nghĩa ghép đẵng lập? Vậy hãy nêu hiểu biết *Ghi nhớ2: em loại từ đó? - HS rót gh nhí * Bµi tËp nhanh: - Các nhóm cử đại diện trình bày - Nhóm 1: Tìm từ ghép đẳng lập và đặt - Nhóm 1: Ông bà;Bố mẹ;anh chị; c©u víi nã - Nhãm 2: C©y mng;con mÌo;chÞ lan - Nhóm 2: Tìm từ ghép chính phụ và đặt c©u víi nã H§II: - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô: - Bµ ngo¹i - Bµ - Th¬m phøc - Th¬m Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II) NghÜa cña tõ ghÐp ? So sánh nghĩa hai cặp từ trên em - Cặp 1a: Giống nhau: Cùng người phụ n÷ lín tuæi thÊy cã g× kh¸c nhau? Khác nhau:Bà ngoại là người sinh mÑ - CÆp 1b: Gièng nhau:Cïng chØ tÝnh chÊt vật có đặc trưng mùi vị Khác nhau:Chỉ mùi thơm đậm đặc gây ấn tượng ? So s¸nh nghÜa cña tõ "QuÇn ¸o" víi - QuÇn ¸o -> ChØ trang phôc - Quần -> Chỉ trang phục mặc phía nghÜa cña mçi tiÕng? - ¸o -> MÆc phÝa trªn c¬ thÓ ? Qua c¸c vÝ dô trªn em thÊy c¬ chÕ t¹o *Ghi nhí 3: - HS rót nghÜa cña tõ ghÐp nh thÕ nµo? *Bµi tËp nhanh: (GV ph¸t phiÕu) - Giống nhau: Cả hai nhóm là từ ghép ? H·y nhËn xÐt hai nhãm tõ sau: đẳng lập - Nhóm 1: Trời đất; Vợ chồng; Đưa đón - Khác nhau: Nhóm không đảo dược vị - Nhãm 2: MÑ con; §i l¹i; Non s«ng trÝ cña c¸c tiÕng ? Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí - HS nh¾c lai kiÕn thøc c¶ bµi - HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa ®iÒu g×? Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (8) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n ? Hãy đọc ghi nhớ sách giáo khoa? H§III: III) LuyÖn tËp: - GV kÎ b¶ng ph©n lo¹i tõ ghÐp Bµi 1: ? H·y xÕp c¸c tõ ghÐp s¸ch gi¸o -HS lªn b¶ng xÕp khoa vµo b¶n trªn? Tõ ghÐp Lâu đời ,xanh ngắt ,nhà chÝnh phô máy,nhà ăn,cây cỏ,nụ cười Tõ ghÐp (c¸c tõ cßn l¹i) đẳng lập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi 2: ? Thêm các tiếng vào các từ trên để tạo -Bút bi ;Làm quen ;Vui tai ;Thước kẻ ¨n b¸m ;Nh¸t gan ; Ma rµo ; Tr¾ng xo¸ thµnh tõ ghÐp chÝnh phô? Bµi 3: ? Điền thêm vào các từ bên để tạo thành từ Rõng ghép đẳng lập? -Nói §åi ThÝch - Ham Muèn Bµi 4: ? Tại có thể nói sách,một -Sách, vở: là danh từ vật mà không thể nói sách dạng cá thể có thể đếm Còn: sách vë? là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chung c¶ hai lo¹i nªn kh«ng goi ®îc nh vËy Bµi 7: ? Ph©n tÝch cÊu t¹o cña nh÷ng tõ ghÐp cã - M¸y -> H¬i nø¬c ba tiÕng trë lªn? - Hơi -> nước D) DÆn dß: -VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí -Hoµn thµnh bµi tËp 5,6 vµo vë -Xem trước bài "Liên kết văn bản" và tập trả lời các câu hỏi Thø ngµy 27 th¸ng n¨m 2008 TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n A)Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - HiÓu ®îc liªn kÕt v¨n b¶n lµ g×? ThÊy ®îc hai mÆt cña sù liªn kÕt H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung liªn kÕt ý nghÜa - Vận dụng để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B)ChuÈn bÞ: - So¹n bµi - B¶ng phô ghi vÝ dô Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (9) Trường THCS ÂN GIANG C)TiÕn tr×nh lªn líp : Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n *Bµi cò: (KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh) *Bµi míi : Gv giíi thiÖu: 2) Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I) Liên kết và phương tiện liên kết - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô v¨n b¶n s¸ch gi¸o khoa ? Học sinh đọc ví dụ? - Học sinh đọc ví dụ ? Theo em, nÕu bè En-ri-c« chØ viÕt mÊy - Em sÏ kh«ng hiÓu ®îc bè muèn nãi víi c©u trªn, th× En-ri-c« cã thÓ hiÓu ®iÒu bè m×nh ®iÒu g× muốn nói chưa? Từ văn gốc đã học em - Theo văn gốc thì bố phê bình lỗi lầm cña En-ri-c« mét c¸ch nghiªm kh¾c cßn ë h·y ph©n tÝch xem? đây nhắc đến mẹ ? Giữa câu và câu đọc lên em thấy - Khó hiểu nµo? ? Giữa các câu trên với câu cuối cùng - Nội dung rời rạc ,đang nói đến mẹ lại bảo ®o¹n v¨n sao? là không hôn bố, đây đã bỏ qua lời dạy b¶o ? Theo em lí nào khiến En-ri-cô chưa - HS thảo luận Cử đại diện trình bày trước hiểu ý bố? (HS thảo luận lựa chọn phương lớp -Lựa chọn phương án c án đúng) a) Vì câu văn viết chưa đúng ngữ pháp Hoạt động giáo viên b) V× c©u v¨n néi dung cha râ rµng c) V× gi÷a c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt ? Nh vËy muèn ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu cần đảm bảo yếu tố gì? ? Từ đó em thấy liên kết có vai trò nµo v¨n b¶n? Hoạt động học sinh - Ngoài việc chính xác,rõ ràng,đúng nội dung cÇn ph¶i cã tÝnh liªn kÕt - Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n,lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa vµ dÔ hiÓu II) Phương tiện liên kết văn bản: ? §äc l¹i ®o¹n v¨n 1? - Học sinh đọc ? Đoạn văn trên chưa có liên kết vì nó - Thiếu liên kết ý ý câu trước và ý thiÕu ý g×? c©u sau rêi r¹c v× cßn thiÕu ý c©u gi÷a chúng để làm chuẫn bị cho câu sau -> Néi dung gi÷a c¸c c©u cha thèng nhÊt,cha chÆt chÏ ? Hãy sữa lại đoạn văn trên để En-ri-cô có - HS sữa lại văn sách giáo thÓ hiÓu ®îc ý cña bè muèn nãi? khoa - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô s¸ch gi¸o khoa? -HS đọc ? §o¹n v¨n trªn cã sù liªn kÕt cha? ? Hãy thiếu liên kết đó và sữa lại - Chưa có liên kết để nó trở thành đoạn văn có nghĩa? - C©u cã nãi vÒ thêi gian "1 ngµy kia" cßn ë c©u l¹i cha cã (ThiÕu côm tõ "cßn bây giờ") Câu xưng là đứa trẻ lúc Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net (10) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n ?Em thÊy côm tõ "cßn b©y giê" vµ "con" đóng vai trò gì? ? Tõ hai vÝ dô trªn ,em h·y cho biÕt: Mét văn có tình liên kết trước hết phải có ®iÒu kiÖn g×? Cïng víi nh÷ng ®iÒu kiÖn Êy, c¸c c©u v¨n b¶n ph¶i sö dông phương tiện gì? ? Bµi häc h«m cÇn n¾m nh÷ng g×? Hoạt động giáo viên ? Hãy xếp các câu văn đây theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? ? C¸c c©u ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa đã có liên kết chưa? Vì sao? ? H·y ®iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chæ trèng ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa trang 19 các câu liên kết với cách chÆt chÏ? "§ªm mÑ kh«ng ngñ ®îc Ngµy mai là ngày khai trường lớp con" Có người nhận xét: Sự liên kết hai câu trªn h×nh nh kh«ng chÆt chÏ ? H·y gi¶i thÝch v× sao? nh÷ng c©u trªn ®ang xng lµ -> T¹o sù rêi r¹c, kh«ng thèng nhÊt -Liªn kÕt ý nghÜa cho c©u v¨n - Từ, ngữ làm phương tiện liên kết câu - §¶m b¶o liªn kÕt c¶ vÒ néi dung vµ h×nh thøc *Ghi nhí:(SGK) Hoạt động học sinh III)LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Học sinh làm theo nhóm và cử đại dện t×nh bµy - C©u 1->4->2->5->3 Bµi tËp 2: - Cha cã sù liªn kÕt - V× néi dung gi÷a c¸c c©u cha thèng nhÊt kh«ng g¾n bã chÆt chÏ víi Mçi c©u chứa nội dung riêng mặc dù nói đến mẹ Bµi tËp 3: - Bµ->Bµ->Ch¸u->Bµ->Bµ->Ch¸u->Bçng nhiªn Bµi tËp 4: - NÕu ta t¸ch hai c©u trªn khái v¨n b¶nth cã vÏ rêi r¹c Nhng v¨n b¶n cßn cã câu đứng sau gắn chặt mẹ và câu vµ thµnh mét thÓ thèng nhÊt -> cã sù thèng nhÊt ? Bµi tËp yªu cÇu chhóng ta ®iÒu g×? Bµi tËp5: ? Em nào giải vấn đề đó? - HS tr· lêi ë s¸ch giao khoa ? Viết đoạn văn ngắn bảo đảm tình - Muốn có 100 đốt tre đẹp chưa đã có liªn kÕt? cây tre Muốn có cây tre trăm đốt tì các đốt tre phải nối liền với -> 1v¨n b¶n muèn ®îc hiÓu râ nghÜa cÇn cã sù liªn kÕt IV)DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë - Học thuộc ghi nhớ, đọc bài đọc thêm - Soạn bài: "Cuộc chia tay búp bê" Lưu ý đọc kĩ, nghiên cứu xem viết đối tượng nào, ngôi kể, tác dụng - Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 10 (11) Trường THCS ÂN GIANG TiÕt 5: Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (t1) a)Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh thấy được: - Nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh s©u s¾c cña hai anh em c©u chuyÖn ,cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào tình cảnh bất hạnh Biết thông cảm chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B.ChuÈn bÞ: Chuẩn bị bài đầy đủ C.)TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y hoc ; *Bµi cò: ? Thông qua văn "Mẹ tôi" tác giả Lí Lan muốn gửi gắm đến chúng ta ®iÒu g×? ? Vì người bố không nói thẳng mà lại chọn cách viết thư cho con? * Bµi míi: Gv dÉn vµo bµi Hoạt động giáo viên và học sinh ChuÈn kiÕn thøc I) §äc-T×m hiÓu chó thÝch: ?Theo em văn này cần đọc 1) Đọc: nµo cho phï hîp? - §äc víi giäng râ rµng, buån b·, chó ý -Hs nêu-gv hướng dẫn cách đọc phân biệt rõ lời kể, các đối thoại diễn biến - Giáo viên gọi em đọc bài,gv tâm lý nhân vật qua các chặng chính uốn nắn cách đọc cho hs - HS đọc ? Trong v¨n b¶n cã tõ nµo em thÊy khã, cha hiÓu ? Ai cã thÓ gi¶i thÝch gióp b¹n? ? H·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm ? - HS dựa vào sách giáo khoa để trả lêi-Gv bæ sung 2)HiÓu chó thÝch a T¸c gi¶ : Kh¸nh Hoµi lµ GV THCS thÞ x· Phó Thä -¤ng cã truyÖn ®Çu tay viÕt cho thiÕu nhi b T¸c phÈm : -Đây là tác phẩm đạt giải nhì thi th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÏ em n¨m 1992 ? Văn này viết theo phương thức 3)Phương thức biểu đạt: biểu đạt nào? - Tù sù ? Bè côc sao? 4)Bè côc: - Ba phÇn + PhÇn1: Tõ ®Çu-> hiÕu th¶o nh vËy Cuộc chia đồ chơi + PhÇn 2: TiÕp -> trïm lªn c¶nh vËt Cuéc chia tay cña Thuû víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n + PhÇn 3: Cßn l¹i Cuéc chia tay cña hai anh em ? Ngôi kể tác giả sử dụng văn - Ngôi thứ số ít Người kể chính là là ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi người chứng kiến câu chuyện, trực tiếp kể đó có tác dụng gì? tham gia vµo cèt truyÖn, cïng chÞu næi ®au Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 11 (12) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n vÒ sù mÊt m¸t t×nh c¶m nh em g¸i m×nh - C¸ch lùa chän ng«i kÓ nµy gióp t¸c gi¶ cã ®iÒu kiÖn trùc tiÕp thÓ hiÖn suy nghÜ, t×nh c¶m vµ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt, t¨ng thªm tÝnh ch©n thùc cña truyÖn, làm cho truyện hấp dẫn sinh động ? V¨n b¶n nµy lµ mét truyÖn ng¾n.VËy II) HiÓu v¨n b¶n truyÖn ®îc kÓ vÒ viÖc g×? - Cuéc chia tay cña hai anh em Thµnh vµ Thuû Cuộc chia đồ chơi ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh cuéc chia tay? -Hs: C¶ hai anh em - Thuû: Run lªn bÇn bËt; CÆp m¾t tuyÖt ? H×nh ¶nh Thµnh vµ Thuû hiÖn lªn nh väng; Hai bê mi sng mäng lªn v× khãc nhiÒu nào mẹ lệnh chia đồ chơi? - Thành: Cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc; Nước mắt tuôn suối ? Qua các chi tiết đó cho thấy Thành và Tâm trạng buồn khổ, đau xót, bất lực Thuû ®ang t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - Vì chia đồ chơi đồng nghĩa với việc ? V× hai anh em l¹i r¬i vµo t©m tr¹ng chia tay cña hai anh em, cã thÓ sÏ xa đó? m·i m·i ? Vậy chia đồ chơi diễn nào? ( HS dựa vào sách giáo khoa nêu - Cuộc chia đồ chơi hai anh em Thành ng¾n gän) vµ Thuû : ? Quan s¸t vµo bøc h×nh minh ho¹ 1trong + Thuû: Tru trÐo lªn giËn d÷."Sao anh ¸c bài ta thấy hình minh hoạ cho chi tiết " -"Vậy gác đêm cho anh?" nµo? - Khi đặt hai búp bê vào chỗ mắt ? Khi thấy anh chia búp bê Thuỷ đã nói gì dịu lại và hành động sao? Em có nhận xét gì - Khi đặt hai vào chỗ củ->Vui vẻ lời nói và hành động đó? Lời nói, hành động bộc lộ mâu thuẫn rõ rệt ? H·y lÝ gi¶i v× c« bÐ l¹i cã sù m©u - V× suy nghÜ Thuû kh«ng muèn chia thuẫn đó? rẽ hai búp bê lại thương (Hs thảo luận nhóm để trả lời) Thành sợ đêm đêm không có vệ sĩ canh giÊc ngñ cho anh ? Vậy làm nào để giải mâu thuẫn - Bố mẹ các em không chia tay đó ? Kết thúc truyện, Thuỷ đã lựa chọn cách - Để hai búp bê bên lại với anh gi¶i quyÕt nµo? víi mét cö chØ vµ giäng døt kho¸t ? Chi tiết đó gợi lên cho em suy nghĩ và - Thương cảm cô bé giàu lòng tình cảm gì bé Thuỷ? vị tha,vừa thương anh vừa thương búp bê, không chịu để chúng chia lìa nhËn sù thiÖt thßi vÒ m×nh cho anh ®îc vui vÎ GV chốt: Vậy trước tình cảnh em bé đáng thương người xung quanh có thái độ, suy nghĩ gì? Và cuéc chia tay thùc sù cña hai anh em diÔn nh thÕ nµo? TiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 12 (13) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n V)DÆn dß: - So¹n vµ t×m hiÓu tiÕp phÇn v¨n b¶n cßn l¹i - Häc kÜ néi dung giê häc h«m - LuyÖn kÓ tãm t¾t v¨n b¶n - - Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 6: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (t2) -A) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh thấy được: - Sự đau đớn hai anh em họ thật xa nhau, đặc biệt Thuỷ cho biÕt em sÏ kh«ng ®îc ®i häc n÷a - Thấy đau mà người lớn gây cho trẻ, trách nhiệm họ cái B)ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - Tranh minh ho¹ )Häc sinh: - So¹n bµi C) TiÕn tr×nh lªn líp: *Bµi cò: ? Truyện "Cuộc chia tay búp bê" viết theo phương thức bỉểu đạt nào? Kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng ngôi kể đó văn bản? ? Qua ®o¹n v¨n em thÊy mét bÐ Thuû s¸ng ngêi lªn nh÷ng phÈm chÊt tèt đẹp nào? * Bài mới: (GV chuyển tiếp từ tiết trước) 2) Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Gv gọi hs đọc đoạn văn (Sgk) ? Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n b¹n vưà đọc? ? Khi Thuỷ đến trường để chia tay cô giáo và lớp học thái độ Thuỷ nào? ? Theo em vì Thuỷ lại có thái độ vËy? ChuÈn kiÕn thøc II)Ph©n tÝch (TiÕp) Cuéc chia tay víi líp häc - Tñi th©n bËt khãc thót thÝt - Vì trường học là nơi ghi dấu kĩ niÖm cñaThuû, vµ v× cïng trang løa nhng em ph¶i chÞu næi ®au,sù mÊt m¸t -> Em s¾p ph¶i chia xa m·i m·i víi n¬i nµy ? Còn thái độ cô giáo với các bạn líp sao? - Ng¹c nhiªn ,s÷ng sê ? Tìm chi tiết chứng tỏ điều đó? HS nªu ? Thái độ, tình cảm đó họ dành cho - Diễn tả niềm đồng cảm,xót thương Thuû cã ý nghÜa g×? người dành cho Thuỷ - ThÓ hiÖn t×nh thÇy trß,b¹n bÌ Êm ¸p - Cả niềm oán ghét cảnh gia đình chia lìa ? Cảm nghĩ em trước chia tay - Thương cảm và mong đừng có rơi Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 13 (14) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n đầy nước mắt này sao? ? Chi tiết nào chia tay đó làm em cảm động nhất? Vì sao? ( HS bộc lộ.) -Gi¸o viªn cho häc sinh tù béc lé mçi em mét ý kiÕn, kh«ng gß Ðp ? Khi khỏi trường nhìn thấy người vµ c¶nh vËt xung quanh Thµnh c¶m nhËn sao? ? V× Thµnh l¹i "kinh ng¹c " nh vËy? ? Khi đến nhà đã thấy đồ đạc chất lên xe chuẩn bị cho đi, Thuỷ đã có thái độ nào? Em đã nhắn nhủ gì víi anh? ? Lêi nh¾n nhñ Êy to¸t lªn ý nghÜa s©u xa nµo? GV: §ã còng chÝnh lµ bøc th«ng ®iÖp mµ tác giả muốn nhắc nhở đến bậc làm cha lµm mÑ ? Qua v¨n b¶n nµy em thÊy Thµnh vµ Thuû là đứa trẻ nào? Chúng đã dµnh t×nh c¶m nµo cho nhau? ?V¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª " lµ c©u chuyÖn vÒ nh÷ng cuéc chia tay Theo em đó có phải là chia tay bình thường không? Vì sao? ? Viết chia tay không đáng cã, v¨n b¶n to¸t lªn th«ng ®iÖp g× vÒ quyÒn trÎ em? vµo hoµn c¶nh nh vËy - HS béc lé -"Kinh ngạc thấy người " - V× lßng em ®ang chÞu næi ®au qu¸ lín, sù mÊt m¸t qu¸ lín, t©m hån ®ang næi giông bảo Vậy mà người, cảnh vật v©n bình thường chí thờ trước đau khổ hai anh em->nổi đau đớn càng tăng lên, cô đơn 3) Cuéc chia tay cña hai anh em - MÆt t¸i x¸m nh tµu l¸ - Ch¹y véi vµo nhµ - Khãc nøc lªn, dÆn dß - §Æt hai bóp bª bªn - "Không đươc để hai bup bê xa nhau" Lời nhắc nhở với gia đình và xã hội h·y v× h¹nh phóc cña tuæi th¬ §õng v× người lớn mà đánh nụ cười trên môi trÎ th¬ - Yêu thương nhau,chăm lo cho hết mùc III.Tæng kÕt: - Những chia tay không bình thường v× hä kh«ng cã lçi - Kh«ng thÓ ®Èy trÎ em vµo ®êng bÊt h¹nh - Người lớn hãy chăm lo và bảo vệ hạnh phóc cña trÎ th¬ ? Nét đặc sắc nghệ thuật nào đã giúp - Kể xen miêu tả và biểu cảm tác giả chuyển tải câu chuyện đến với - Đối thoại linh hoạt người đọc cách đầy thương cảm - Lựa chọn ngôi kể hợp lí, lời lẻ chân vËy? thµnh, gi¶n dÞ IV)LuyÖn tËp: 1) Đọc phần đọc thêm và nêu cảm nhận em bài thơ đó? D)DÆn dß: - KÓ tãm t¾t truyÖn mét c¸ch ng¾n gän - Xem trước bài "Bố cục văn bản" Chú ý : Viết trước lá đơn xin gia nhập đội Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 14 (15) Trường THCS ÂN GIANG - Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Ngµy 15 th¸ng n¨m 2008 TiÕt Bè côc v¨n b¶n A)Mục tiêu cần đạt: - ThÊy ®îc tÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n - Bước đầu thấy nào là bố cục rành mạch,hợp lí - RÌn luyÖn häc sinh cã ý thøc x©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n B)ChuÈn bÞ: Chuẩn bị đã dặn dò C, TiÕn tr×nh lªn líp: *Bµi cò: ? Tính liên kết là gì? Làm cách nào để văn có tính liên kết? *Bµi míi: Gv dÉn vµo bµi Hoạt động giáo viên và học sinh ChuÈn kiÕn thøc I) Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n ? Em hãy lên bảng viết các bước trình bày 1) Bố cục văn lá đơn xin gia nhập đội? - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Më bµi:+ Quèc hiÖu + Tên đơn + N¬i nhËn - Th©n bµi: +Hä tªn + Ngµy th¸ng n¨m sinh + §Þa chØ + Lí xin gia nhập đội -KÕt bµi: + Lêi høa + Lêi c¶m ¬n + Ngày tháng viết đơn + Ch÷ kÝ ? Nếu bây cô đảo trật tự đó có - Không kh«ng? ? Nếu trật tự đảo lộn thì lá đơn - Làm cho văn khó hiểu, lộn xộn, nµo? kh«ng cã hiÖu qu¶ ? C¸ch s¾p xÕp v¨n b¶n hîp lÝ nh trªn *Bè côc lµ sù s¾p xÕp,bè trÝ c¸c phÇn c¸c người ta gọi là bố cục Vậy bố cục là gì? ®o¹n theo mét tr×nh tù ,mét hÖ thèng rµnh ?Lµm bµi tËp theo nhãm b»ng c¸ch viÕt m¹ch hîp lÝ Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 15 (16) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n lá đơn hay giấy xin phép, sau đó trình -HS làm và trình bày trước lớp bµy ý kiÕn? - GV cho c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung, gãp ý 2) Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n Đọc văn và sách giáo khoa -HS đọc ví dụ trang 29? ? Hai câu chuyện trên đã có bố cục chưa? - Chưa có bố cục rõ ràng ?C¸ch kÓ chuyÖn nh trªn bÊt hîp lÝ ë chæ - C©u v¨n cuèi ®o¹n kh«ng ¨n nhËp g× víi nµo? v¨n b¶n ? So víi v¨n b¶n gèc cã g× gièng vµ kh¸c - C¸c c©u v¨n c¬ b¶n gièng song c¸ch nhau? s¾p xÕp kh¸c ? V× vËy nªn c¸ch tiÕp cËn hai v¨n b¶n nµy - Khã tiÕp nhËn, khã hiÓu so víi v¨n b¶n so víi v¨n b¶n gèc sao? gèc ? V¨n b¶n cã mÊy ®o¹n v¨n? - Cã hai ®o¹n v¨n ? Nội dung các đoạn văn - Nội dung tương đối thống nµo víi nhau? C¸c ý cã ph©n biÖt râ rµng - C¸c ý ph©n biÖt kh«ng râ rµng,lóc ®Çu kh«ng? Cô thÓ nh thÕ nµo? giíi thiÖu anh tÝnh hay khoe cña §o¹n sau kÓ viÖc khoe nhng lén xén ? NÕu s¾p xÕp nh vËy truyÖn cã mang - Gi¶m tÝnh phª ph¸n tÝnh chÊt phª ph¸n kh«ng? H·y s¾p xÕp - HS s¾p xÕp l¹i l¹i? ? Vậy để văn có bố cục hợp lí cần phải * Nội dung các phần, đoạn phải thống sao? với đồng thời phải có phân biÖt r¹ch rßi * Chó ý tr×nh tù s¾p xÕp c¸c phÇn c¸c ®o¹n - Häc sinh lµm vµo phiÕu häc tËp bµi tËp - HS lµm vµo phiÕu häc tËp ?H·y ghi l¹i bè côc cña truyÖn "Cuéc chia - Bè côc phÇn: tay cña nh÷ng bóp bª" Bè côc Êy theo - Hîp lÝ ,râ rµng,rµnh m¹ch em đã rành mạch hợp lí chưa? Có thể kể - Không nên thay đổi l¹i c©u chuyÖn Êy theo mét bè côc kh¸c ®îc kh«ng? 3)C¸c phÇn cña bè côc ? Thông thường bố cục văn - Có ba phần gåm cã mÊy phÇn? - Mở bài (vb tự sự) Giới thiệu nhân vật, địa ? H·y nªu nhiÖm vô cña phÇn v¨n ®iÓm, thêi gian b¶n? (vb miêu tả) Giới thiệu đối tượng và khái qu¸t Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 16 (17) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n - Th©n bµi (vb tù sù) Tr×nh bµy diÔn biÕn kiện, hành động, tính cách, mâu thuÉn (vb biÓu c¶m) Miªu t¶ theo tr×nh tù thêi gian, không gian, đặc điểm -Kết bài: (vb tự sự) Giải vấn đề (vb biểu cảm) Những ấn tượng sâu đậm, liên tưởng, suy nghĩ ? Có cần phân biệt nhiệm vụ phần - Có để việc đọc hiểu dể dàng kh«ng? V× sao? ? Có bạn nói phần mở bài là - Không đúng vì phần có nhiệm tãm t¾t, rót gän cña phÇn th©n bµi, cßn kÕt vô riªng bµi ch¼ng qua chØ lµ sù lÆp l¹i mét lÇn n÷a mở bài Nói có đúng không? V× sao? ? Một bạn khác lại cho rằng, nội dung - Không vì mở bài tốt làm cho người chính việc miêu tả, tự dồn đọc cảm thấy hứng thú và gây ấn tượng tốt vào phần thân bài nên mở bài là phần đẹp lòng người đọc không cần thiết em có đồng ý với ý kiến đó không? *Ghi nhí:(SGK) ? HS đọc ghi nhớ? II)LuyÖn tËp: ?Cã mét b¹n ®îc ph©n c«ng b¸o c¸o kinh - Bè côc cha râ rµng,hîp lÝ nghiÖm häc tËp t¹i héi nghÞ häc tèt cña - C¸c ®iÓm 1,2,3 ë th©n bµi míi chØ kÓ viÖc trường Bạn dự định viết báo cáo học tốt chưa phải trình bày kinh theo bè côc phÇn : nghiÖm häc tèt.Vµ ®iÓm l¹i kh«ng nãi vÒ ? HS đọc? häc tËp ? Bố cục trên đây đã rành mạch và hợp lí - Bố cục hợp lí phải là: Chào -> Giới thiệu cha? V× sao? Theo em cã thÓ bæ sung -> Nªu kinh nghiÖm häc tËp -> Rót kinh thªm ®iÒu g×? nghiÖm IV)DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 vµo vë bµi tËp - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp vµo vë - Xem vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi "M¹ch l¹c v¨n b¶n" Chó ý: Gi¶i nghÜa tõ m¹ch l¹c Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 17 (18) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n Ngµy 15 th¸ng n¨m 2007 TiÕt 8: M¹ch l¹c v¨n b¶n I) Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có tính mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh - Chú ý đến mạch lạc các bài tập làm văn II)ChuÉn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - B¶ng phô - Mét sè vÝ dô 2) Häc sinh: - B¶ng nhãm III) Bµi cò: ? Bè côc lµ g×? §Ó v¨n b¶n cã bè côc hîp lÝ cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? Bè côc thường có phần hãy nêu nội dung phần? IV)Tiến trình hoạt động: 1)Giíi thiÖu: Mét v¨n b¶n cã bè côc râ rµng lµ mét v¨n b¶n ®îc s¾p xÕp, ph©n chia hîp lÝ Nhng nã l¹i kh«ng thÓ, kh«ng liªn kÕt mµ nã l¹i ph¶i ®îc tiÕp nèi mét c¸ch trôi chảy, tiếp nối đó nào tiết học hôm chúng ta tìm hiểu 2)Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I)M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c v¨n b¶n - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô: ? Sau häc xong v¨n b¶n "Cuéc chia tay 1)M¹ch l¹c v¨n b¶n cña nh÷ng bóp bª" C« gi¸o bµi tËp: Chia tay anh Thuû theo mÑ vÒ quª, tèi h«m Êy Thñy viÕt cho anh mét bøc th - HS quan s¸t trªn b¶ng phô để bày tỏ tình cảm, suy nghĩ mình: Để - HS đọc ví dụ viết thư Nam đã xây dựng bố cục nh sau: 1)Mở đầu thư: (Thời gian, địa điểm, lời chµo) 2) Th«ng b¸o cho anh t×nh h×nh cuéc sèng cña hai mÑ ë quª 3) DÆn anh ph¶i ch¨m hai bóp bª Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 18 (19) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n 4) KÓ cho anh nghe c«ng viÖc b¸n hµng 5) Nh¾c anh gi÷ g×n søc khoÎ 6) Nªu t©m tr¹ng buån nhí anh, nhí bóp bª 7) Mong ngµy ®oµn tô ? Theo em thư trên đã đầy đủ nội dung cha? ? Cßn h×nh thøc tr×nh bµy bøc th nh thÕ nµo? Cã phï hîp kh«ng? V× sao? - Nội dung thư tương đối đầy đủ -C¸ch s¾p xÕp c¸c ý bøc th cha l«gÝc, cha phï hîp v× cha phï hîp víi hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt Míi chØ ngµy, Thuû kh«ng thÓ th«ng b¸o cho anh vÒ t×nh h×nh cuéc sèng ®îc M¹ch ý cha cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi - GV: Bố cục thư trên chưa có tính Không thể để nội dung (6) sau nội dung m¹ch l¹c (5) ®îc ? Vậy theo em để văn thành công - Tính mạch lạc đòi hỏi phải có yếu tố gì? ? Nêu hiểu biết yếu tố đó? *Ghi nhí: HS tr¶ lêi ? V¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng - Nh÷ng sù viÖc cã v¨n b¶n: bóp bª " KÓ vÒ nh÷ng sù viÖc nµo? + Mẹ bắt hai anh em chia đồ chơi + Hai anh em thương + ChuyÖn vÒ hai bóp bª + Thành đưa em đến lớp để chào cô giáo vµ c¸c b¹n + Hai anh em chia tay ? Toàn việc xoay quanh + Thuỷ để hai on búp bê lại cho Thành viÖc chÝnh nµo? - Hai anh em chia tay - GV đó chính là chủ đề câu chuyện ? Như văn này đã đảm bảo tính - Đã đảm bảo tính mạch lạc m¹ch l¹c cha? ?Trong v¨n b¶n cã ®o¹n kÓ hiÖn t¹i cã - Liªn hÖ thêi gian (§ªm qua, s¸ng, h«m ®o¹n kÓ qu¸ khø H·y cho biÕt c¸c ®o¹n sau.) nối với theo mối liên hệ - Liên hệ không gian (ở vườn, trường, nµo? nhµ) - Liên hệ tâm lí (Giằng xé, đau đớn, nhường nhau) - Liªn hÖ ý nghÜa (Kh«ng muèn chia xa) ? Các mối liên hệ đó có tạo cho văn tự - Hợp lí Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 19 (20) Trường THCS ÂN GIANG Gi¸o ¸n : Ng÷ V¨n nhiªn, hîp lý kh«ng? ? Vậy để văn có tính mạch lạc đòi hái ph¶i cã ®iÒu kiÖn g×? - Bµi tËp nhanh: (HS lµm vao phiÕu häc tËp) ? ChØ râ t×nh m¹ch l¹c v¨n b¶n sau: Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng, dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao ? H·y t×m hiÓu tÝnh m¹ch l¹c v¨n b¶n "MÑ t«i"? -GV yªu cÇu häc sinh lµm nhãm -Nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt *Ghi nhí:(SGK) - HS lµm vµo phiÕu häc tËp - Trình bày trước lớp - Chủ đề bài ca dao nói nhớ quê hương II)LuyÖn tËp: Bµi tËp1a: - LÝ bè viÕt th cho En-ri-c« - Ph©n tÝch cho En-ri-c« thÊy ®îc lçi cña m×nh + Thiếu lễ độ, hỗn láo, xúc phạm mẹ +Nhắc En-ri-cô phải dối xử tốt,yêu thương kÝnh träng mÑ - Yªu cÇu En-ri-c« xin lçi mÑ - Tất xoay quanh việc giáo dục c¸i ? §äc hai v¨n b¶n s¸ch gi¸o khoa Bµi tËp1b: trang 33? - Chủ đề xuyên suốt: Cảnh đầm ấm trù phú ? Cho biết chủ đề xuyên suốt các câu, làng quê mùa đông, ngày mùa ®o¹n - C©u ®Çu: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t s¾c vµng ý cña hai ®o¹n v¨n trªn lµ g×? kh«ng gian ? Tr×nh tù tiÕp nèi cña c¸c phÇn, ®o¹n, c©u - C©u tiÕp: BiÓu hiÖn cña nã v¨n b¶n cã gióp cho sù thÓ hiÖn chñ - Cuèi cïng: NhËn xÐt, c¶m xóc đề liên tục không? IV)DÆn dß: - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp1 vµo ë - Lµm bµi tËp - Soạn bài: "Những câu hát tình cảm gia đình" - Sưu tầm số ca dao,dân ca nói tình cảm gia đình - Gv : Phan Duy HiÒn Lop7.net 20 (21)