15’ Hoạt động 1: Nhóm * Mục tiêu: Nêu được từng việc làm của mọi người trong tranh để môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ.. -Mọi người đang làm gì để môi trường xung + T1: Các bạn nhỏ đa[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 Thứ Môn học Chào cờ Hai Tập đọc(Tiết 1) 19/11 Tập đọc(Tiết 2) Tên bài dạy ĐDDH Bông hoa niềm vui (t1) Bông hoa niềm vui (t2) Tranh+BP Phiếu Vẽ theo đề tài: vườn hoa công viên 14 trừ số: 14 – Tranh BP Chính tả Ba Toán 20/11 Thủ công Kể chuyện TN - XH Bông hoa niềm vui 34 - Gấp ,cắt dán hình tròn Bông hoa niềm vui Giữ môi trường xung quanh nhà BP Que tính Tập đọc Toán Tư TD 21/11 Luyện từ - Câu Quà bố 54 - 18 Bài 25 MRVT: từ ngữ công việc gia đình – câu kiểu là gì? Quan tâm giúp đỡ bạn Tranh Que tính Chính tả(NV) Toán Năm Tập làm văn 22/11 Âm nhạc BDTLV Quà bố Luyện tập Kể ngắn gia đình Chiến sĩ tí hon Kể ngắn gia đình BP Que tính Tranh Thanh phách TD Toán Sáu Tập viết 23/11 Rèn viết SHTT Bài 26 15,16,17,18 trừ số Chữ hoa :L Chữ hoa :L Tuần 13 Mĩ thuật Toán Đạo đức Tranh Tranh Tranh Câu hỏi Chữ mẫu.BP Lop2.net (2) Thứ hai NS: Tập đọc ND: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng: sáng tinh mơ, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các CH SGK) Hiểu : cúc đại đóa ,sáng tinh mơ, dịu đau,trái tim nhân hậu - Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình GDKNS:Thể cảm thông,Tự nhận thức thân, II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui.BP 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: TL nhóm ,Trình bày ý kiến cá nhân IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG 1’ 4’ 30’ 5’ 5’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: TIẾT: 2.Bài cũ : Mẹ -Gọi em đọc bài “Mẹ” và TLCH : -Nhận xét, cho điểm 3.B ài : Giới thiệu bài:Tuần trước các em đã đọc truyện:sự tích cây vú sữa và bài thơ mẹ nói tính thương yêu mẹ con.vậy ,con cái cần có tính cảm nào với bố mẹ/ câu chuyện Bông hoa Niềm vui nói rõ điều đó.ghi tựa GT tranh Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu đoạn, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết (Làm mẫu) -HD HS đọc Đọc câu : Cá nhân Ghi bảng: sáng tinh mô, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc đoạn : - HD ngắt câu dài Đọc mẫu Hát -3 em HTL và TLCH -Bông hoa Niềm Vui -Theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết (2 lượt).nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ :sáng tinh mô, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ -HS luyện đọc câu khó: Em muốn/ đem tặng bố/ bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// -Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// -Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu Lop2.net (3) em.// Một bông cho mẹ,/ vì bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// - Bình chọn - Đọc chú giải/105 đoạn -4HS nối tiếp đọc đoạn bài.Nêu từ khó hiểu 5’ 5’ 1 30’ 15 \ 10 Bài chia làm đoạn? Giải nghĩa: +cúc đại đóa:loại cúc to +sáng tinh mơ:sáng sớm nhìn vật còn chưa rõ hẳn +dịu đau:giảm đau +trái tim nhân hậu: tốt bụng biết yêu thương người Chia nhóm đọc nhóm -Đọc đoạn nhóm Nhận xét tuyên dương Báo cáo số lần đọc Thi đọc các nhóm -HS chọn bạn thi+Bình chọn Đọc đồng - Đồng 4.Củng cố: Nhận xét Đọc đoạn mà em thích 5.Dặn dò: -Nhận xét CB tiết TIẾT:2 1.Ổn định: 2KTB C: Gọi hs đọc bài-Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: GTB HĐ1:Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1-Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ? -Gọi HS đọc đoạn 2?Vì Chi không dám tự hái bông hoa niềm vui -Gọi HS đọc đoạn 3: 3? Khi biết vì Chi cần bông hoa cô giáo nói nào? 4?Câu nói đó cho thấy thái độ cô giáo nào? -Gọi HS đọc toàn bài 5? Theo em Chi có đức tính gì quý? Tìm bông hoa cúc màu xanh, lớp gọi là bông hoa Niềm Vui -Vì theo nội quy trường không hái hoa vườn trường -Om Chi vào lòng và nói : Em hãy … -Trìu mến cảm động trước lòng hiếu thảo Chi.rất khen ngợi em -HS đọc toàn bài -Thương bố, thật thà.Tôn trọng nội quy trường Bài nói lên điều gì? ND:Tấm lòng hiếu thảo với cvha mẹ -GDHS : Hiếu thảo với cha mẹ Thực bạn hs câu chuyện tốt nội quy trường HĐ2:Luyện đọc lại: -Thi đọc truyện theo vai Đọc mẫu Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố : HS nêu Lop2.net (4) Tập đọc bài gì ? -3 em đọc+TLCH+ND GD MT: GD tình cảm yêu thương người thân gia đình 5.Dặn dò :Đọc bài.Chuẩn bị bài: Quà bố -Nhận xét lớp -Rút kinh nghiệm: -Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số.- Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – -Thực Bài tập : bài ( cột 1,2), bài (3 phép tính đầu), bài (a,b), bài -Gd:tính chính xác khoa học *Bài 1(cột 3);Bài 2(cột 4,5);Bài 3c II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính và que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ôn định: Bài cũ :Luyện tập tìm số bị trừ -Ghi : 33 – 63 - x + 25 = 53 -Nhận xét, cho điểm 3.Bàimới : a/Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đặt tính và tính Lớp bảng -2 em tính HĐ1: Trực quan-Que tính-Vấn đáp-Thực -Nghe và phân tích đề toán hành -1 em nhắc lại bài toán b/Tổ chức cho HS hoạt động với que tính để lập bảng trừ: GV nêu bài toán; Có 14 que tính, bớt que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? -Giáo viên viết bảng : 14 – Tìm kết -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Em làm nào ? -Vậy 14 - = ? Viết bảng:14 – = Đặt tính và tính -Em tính nào ? -Bảng công thức 14 trừ số -Thực phép trừ 14 - -HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt que, còn lại que -Còn lại que tính -Trả lời * 14 - = 14 Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu 06 kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ -Nhiều em nhắc lại -HS thao tác trên que tính tìm kết ghi vào bài học -Nhiều em nối tiếp nêu kết Lop2.net (5) -Ghi bảng 5’ 5’ 5’ 5’ 14 – = 14 – = 14 - = 14 - = 14 – =5 -HTL bảng công thức Bài 1-2 em lên bảng làm, em cột -Xoá dần công thức 14 trừ số cho a/9+5=14 8+6 =14 *7+7 =14 5+9=14 6+8 =14 *14-7 =7 học sinh HTL HĐ2: Luyện tập 14-9=5 14-8=6 *14-4 =10 Bảng lớp 14-5=9 14-6=8 *14-10=4 Bài :Khi biết + = 14 có cần tính + b/14-4-2=8 14-4-5=5 *14-4-1 =9 không, vì ? 14-6 =8 14-9 =5 *14-5 =9 Bài :HS nêu yc -Kết luận : Vì + = nên 14 – – = 14 14 14 * 14 * 14 14 – (khi trừ liên tiếp các số hạng -6 -9 -7 -5 -8 trừ tổng) -Nhận xét, cho điểm Bài3 :-HS nêu yc Làm BC-BL -1 em nêu Nêu cách đặt tính và tính Bài : tính -3 em lên bảng Lớp làm bài -Nhận xét, cho điểm 14 14 *12 GD:Đặt tính chính xác -5 –7 -9 Phiếu CN 09 07 03 Bài : Bài4-1 em đọc đề -Muốn tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ ? -Bán nghĩa là bớt -Nhận xét, cho điểm -Giải và trình bày lời giải.vào Bài giải Số quạt điện còn lại : Thực hành 14-6 =8 (quạt điện) Bài : GV đọc đề Đáp số :8 quạt điện -Bán nghĩa là nào ? -1 em HTL Thi viết nhanh bảng trừ 14 trừ số 4’ 1’ -Nhận xét cho điểm 4.Củng cố: Đọc bảng trừ 14 trừ số -GD tính cẩn thận Trò chơi HT:Ai nhanh đúng 5.Dặn dò:Học bài.Chuẩn bị bài34-8 -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : - Lop2.net (6) THỨ BA NS : ND : Chính tả(tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê, r/ d/ gi, hỏi/ ngã -GDHS: Chăm chú nghe giảng để viết đúng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1.Ổn định:1’ 2.Bài cũ :4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc : lặng yên, đêm khuya, gió, đưa võng -Nhận xét.Ghi điểm.nhận xét chung -GV giới thiệu bài và ghi tựa lên Bài : bảng Hướng dẫn tập chép Hoạt động a/ Nội dung đoạn chép -Gv treo bảng phụ 15’ -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép -Gọi HS đọc lại bài Đàm thoại -Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa cho ?Vì sao? b/ Hướng dẫn trình bày -Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? -Đoạn văn có dấu gì ? -Gv : Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó -Gv đọc : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,…… Bảng -Gv nhận xét sửa sai -Gv cho HS đọc lại d/ Chép bài Thức hành -Gv đọc mẫu lần -Giáo viên đọc -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày -GV đọc lại -Yêu cầu HS mở SGK soát lỗi -GV tổng kết lỗi, thu chấm bài theo HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng viết : Viết bảng -HS nhắc lại :Chính tả (tập chép) : Bông hoa Niềm Vui -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu thảo, nhân hậu -Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa -Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm -2 HS viết bảng lớp viết bảng -HS nghe kết hợp nhìn bảng chép bài vào -HS dò bài -HS soát lỗi Lop2.net (7) Hoạt động Bảng con5’ Thực hành vơ…’ 4.Củng cố : 4’ Trò chơi Dặn dò :1’ đối tuợng -Nhận xét lỗi sai phổ biến Bài tập -Điền iê/ yê vào chỗ trống Bài : Yêu cầu gì ? a.yếu b.kiến c Khuyên -Gv đọc yêu cầu HS ghi ý kiến vào bảng -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -R hay d/gi Bài 3a : Yêu cầu gì ? Cuộn bị rối/Bố ghét nói dối -Gọi HS đặt câu để phân biệt Mẹ lấy đun bếp/ Lan da to -Gv ghi bảng -Gọi HS đọc -Hs viết bảng Thi tìm tiếng có r/d Ai nhanh đúng -Gv đọc lỗi sai phổ biến -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng -Toán 34 – I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – 8.- Biết tìm số hạng chưa biết tổng tìm số bị trừ.- Biết giải bài toán ít - Vận dụng làm bài ( cột 1,2,3), bài 3, bài - GDHS : Chăm học tập.Tính chính xác khoa học *Bài 1(cột 4,5)Bài ; Bỏ 4b II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bó chục que tính và que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ND 1.ổn định:1’ 2.Bài cũ :4’ Bài : HĐ1:10’ Trực quan que tính Đàm thoại Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ghi : 14 – 44 – 14 - -Nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét a/Giới thiệu bài b/Giới thiệu phép trừ 34 - -Bài toán : Có 34 que tính, bớt 8que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Có bao nhiêu que tính ? bớt bao nhiêu que ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính em HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng làm -Bảng -34 – -Nghe và phân tích -34 que tính, bớt que Lop2.net (8) phải làm gì ? -Viết bảng : 34 – Tìm kết -Em thực bớt nào ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý HĐ2: Bảng con5’ Bảng lớp 5’ THực hành 5’ Phiếu 5’ -Thực 34 – -Thao tác trên que tính Lấy 34 que tính, bớt que, suy nghĩ và trả lời, còn 26 que tính -Có bao nhiêu que tính tất ? -1 em trả lời -Đầu tiên bớt que rời trước -Có 34 que tính (3 bó và que rời) -Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que -Đầu tiên bớt que tính rời ? Vì sao? -Sau đó tháo bó thành 10 que tính -Để bớt que tính cô tháo rời và bớt tiếp que Còn lại bó và bó thành 10 que rời, bớt que còn lại 6 que rời là 26 que que -HS có thể nêu cách bớt khác -Vậy 34 que tính bớt que tính còn que tính ? -Còn 26 que tính -Vậy 34 - = ? -Viết bảng : 34 – = 26 -34 - = 26 Đặt tính và thực -Vài em đọc : 34 – = 26 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm : 34 Viết 34 viết xuống -8 thẳng cột với (đơn vị) Viết 26 dấu trừ và kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết -Nhận xét nhớ 1, trừ 2, viết C/Luyện tập : Bài : -Nêu cách thực phép tính HSlàm BC-BL a/ 94 64 44 *84 *24 -7 -5 -9 -6 -8 87 59 35 78 16 -Nhận xét b/ 72 53 74 *31 *34 -9 -8 -6 -5 - *Bài : 63 45 68 26 30 Cho em lên đặt tính và tính HS đọc yêu cầu 64 84 94 - -8 -9 Bài :GV đọc đề 58 76 85 -Bài toán thuộc dạng gì ? -Đọc đề Tự phân tích đề bài -HD tóm tắt và giải -Bài toán ít Tóm tắt HS giải vào vở-BL Nhà Hà : 34 gà Bài giải Nhà Ly nuôi ít : gà Số gà nhà bạn Ly nuôi : Nhà Ly nuôi : ? gà 34 – = 25 (con gà) -GV ghi điểm,nhận xét Đáp số: 25 gà Bài : Yêu cầu gì ? -Nêu cách tìm số hạng ? -Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ -Muốn tìm số bị trừ em làm nào ? -2 em nêu -HS làm Lop2.net (9) -Nhận xét, cho điểm 4.Củng cố : 4’ 5.Dặn dò:1’ Nhắc lại cách đặt tính và tính 34 – -GD tính cẩn thận Học bài.Chuẩn bị bài54-18 -Nhận xét tiết học x + = 34 x = 34 – x = 27 -1 em nêu -Học cách đặt tính và tính 34 – -KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo cách : theo trình tự câu chuyện và thay đổi phần trình tự + Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính câu chuyện (đoạn 2-3) lời mình Kể đoạn cuối câu chuyện -Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn -Giáo dục học sinh biết bổn phận làm phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TT/TG/PP 1.Ổn định:1’ 2.Bài cũ : 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Sự tích cây vú sữa -Nhận xét.ghi điểm.Nhận xét chung Bài Giới thiệu bài :26’ -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Câu chuyện kể ai? -Câu chuyện nói lên đức tính gì bạn Chi ? -Tiết kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” Kể đoạn Hoạt động : -Gọi HS đọc yêu cầu SGK -Gv hướng dẫn HS cách kể 8’ a / Kể lại đoạn lời em -Gợi ý : Em còn cách kể nào khác ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em kể lại câu chuyện -Bông hoa Niềm Vui -Bạn Chi -Hiếu thảo, trung thực, tôn trọng nội quy -HS nhắc lại -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn (đúng trình tự câu chuyện) -Nhận xét -1 em theo cách khác (đảo vị trí các ý đoạn 1) -Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? -Vì bố Chi ốm nặng -Đó là lí vì Chi vào vườn từ -2-3 em kể : Bố Chi nằm sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh bệnh viện Em muốn đem tặng bố Chi trước Chi vào vườn bông hoa Niềm Vui để bố dịu 10 Lop2.net (10) Hoạt động : 8’ Hoạt động : 8’ Củng cố :3’ -Nhận xét Kể nội dung chính (đoạn 1-2) -Yêu cầu HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Thái độ Chi ? -Vì Chi không dám hái ? đau Vì vậy, sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa trường -Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng bố bông hoa Niềm Vui vườn trường, hi vọng bông hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, sáng tinh mơ Chi đã ……… -Bố Chi ốm, phải nằm bệnh viện Chi muốn đem tặng bố bông hoa mà lớp gọi là hoa Niềm Vui để bố dịu đau Suốt đêm em mong trời mau sáng Vừa sớm tinh mơ, em đã có mặt vườn hoa trường -Quan sát -Chi vườn hoa -Chần chừ không dám hái -Hoa trường, người cùng vun trồng -Bức tranh có ? -Cô giáo trao cho Chi cái gì ? -Cô giáo và Chi -Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi -Bông hoa cúc ngắt hoa ? -Xin cô cho em ………… ốm nặng -Cô giáo nói gì với Chi ? -Cho cặp HS kể lại -Em hãy hái …… -Nhận xét -Thực cặp HS kể Kể đoạn cuối truyện -Nhận xét bạn kể -Gọi học sinh kể đoạn cuối -Chia nhóm kể theo nhóm -Nhiều em nối tiếp kể đoạn cuối theo nhóm (tưởng tượng thêm lời bố Chi) -Đại diện nhóm lên kể -Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng -Nếu em là bố Chi em nói gì để tượng hay cám ơn cô giáo ? -Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi hái bông hoa quý vườn -Nhận xét trường ……… Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn -Nhận xét tiết học -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu Kể lại câu chuyện Dặn dò-1’ Rút kinh nghiệm : 11 Lop2.net (11) Tự nhiên và xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I/ MỤC TIÊU : - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - GDHS: Làm số công việc vừa sức để giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh :Vứt rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng nhà sẽ, gọn gàng Ý thức tự giác, tích cực làm vệ sinh nhà cửa, trường lớp GDMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp GDKNS:Ra định,Tư phê phán, *Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường II/ PHƯƠNG TIỆN DH: 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 28, 29 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/CÁC PP/KT DH: Động nảo ,Thảo luận nhóm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : -Đồ dùng gia đình Hãykể số đồ dùng gia đình em? -HS kể Nêu cách giữ gìn đồ dùng đó nào -Nhận xét 30’ Bài : Trò chơi “Bắt muỗi” -Cả lớp đứng chỗ -Muỗi bay, muỗi bay -Vo ve vo ve -Muỗi đậu vào má -Chụm tay thể -Đập cho cái -Đập tay vào má : Muỗi chết, muỗi chết -Trò chơi nói lên điều gì ? -Vậy làm nào để nơi chúng ta không có muỗi -GV GT bài 15’ Hoạt động 1: Nhóm * Mục tiêu: Nêu việc làm người tranh để môi trường xung quanh nhà - Treo tranh,Y/C HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm lớn – Trình bày trước SGK từ H1 – H5 và TLCH lớp – Nhận xét, bổ sung -Mọi người làm gì để môi trường xung + T1: Các bạn nhỏ quét rác vỉa hè quanh nhà sẽ? trước nhà→ MT xung quanh nhà - Làm nhằm mục đích gì? + T2: Bố mẹ phát quang bụi rậm, còn bạn nhỏ dọn dẹp→Nhà cửa thoáng mát, sẽ, không có ruồi, muỗi gây bệnh + T3: Quét chuồng lợn→Chuồng trại 12 Lop2.net (12) sẽ, không có mùi hôi thối bốc lên + T4: Rửa nhà vệ sinh→Phòng tránh mầm bệnh và mùi hôi thối + T5: Khơi thông cống rãnh xung quanh giếng→Sạch sẽ, thoát nước, tránh ô nhiễm nguồn nước - Nhận xét, bổ sung 15’ -Những hình nào cho thấy người Tranh nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ? -Hãy cho cô biết ,mọi người tranh Nêu sống vùng nơi nào? Tranh 1:Thành thị Tranh 2:Nông thôn Tranh 3:Miền núi Tranh 4: Miền núi Tranh 5: Nông thôn * Kết luận: Mọi người dù sống đâu phải biết giữ gìn MT xung quanh nhà - Liên hệ – GD: Cần vệ sinh xung quanh nhà để có môi trường lành Hoạt động 2: Cặp đôi * Mục tiêu: Biết tham gia làm vệ sinhMT xung quanh nhà Biết ích lợi việc giữ vệ sinh MT xung quanh nhà ? Bạn đã làm gì để MT xung quang nhà -Quan sát sẽ? -Làm việc theo cặp -Đại diện các cặp nêu Chốt ý: Quétnhà,đổ rác đúng nơi quy -Quét nhà,đổ rác đúng nơi quy định,phát định,phát quang bụi rậm, khơi thông cống quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh rãnh * Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà -HS khá giỏi nêu có lợi gì? - Nhận xét, bổ sung -Bạn khác góp ý bổ sung Kết luận: Giữ vệ sinh MT xung quanh nhà -2-3 em nhắc lại đảm bảo sức khỏe, tránh bị bệnh tật, môi trường không có ruồi, muỗi và côn trùng gây bệnh giúp cho chúng ta có sức khỏe tốt để học tập và làm việc tốt * GD KNS: Em đã cùng gia đình tham gia làm việc gì để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở? GDBVMT: biết lợi ích việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà -Liên hệ thực tế : -Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ? 13 Lop2.net (13) 4’ 1’ -Ở nơi em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm không ? -Tình trạng vệ sinh xóm em nào ? Cần vận động người gia đình,thôn xóm tham gia giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà GDBVMT: biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà sạch, đẹp - Có ý thức giữ vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp.biết làm số việc vừa sức để giử gìn môi trường xung quanh: vứt rác đúng nơi quy dịnh, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, 4.Củng cố : -Vừa học bài gì ? Nhắc tựa Để cho môi trường xung quanh đẹp -Giữ nhà ở, môi trường xung chúng ta phải làm gì? quanh khô ráo -Trò chơi :Ai nhanh đúng -Thi ứng xử nhanh 5.Dặn dò: -Học bài -Chuẩn bị bài.Phònh tránh ngộ độc nhà -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 14 Lop2.net (14) THỨ TƯ NS: Tập đọc ND: QUÀ CỦA BỐ I/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu nghĩa các từ : thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc Hiểu nội dung bài : Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương người gia đình GDKNS:KNTự nhận thức II/CÁC PP/KT DẠY HỌC:Nhóm,động nảo III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.tranh 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cu : Gọi em đọc đoạn bài : -3 em đọc và TLCH Bông hoa Niềm Vui -Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: Quan sát và trả lời?Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Bức tranh vẽ cảnh hai chị em chơi với chú dế Giới thiệu bài Gv ghi tựa lên bảng -HS nhắc lại :Quà bố HĐ : Luyện đọc Làm mẫu-Cá nhân-Thi đua-Nhóm -Theo dõi đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên) -Hướng dẫn luyện đọc a) Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu,nêu từ khó - Yêu cầu đọc câu đọc T heo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS, -HS luyện đọc các từ ngữ: thúng câu, cà có cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc b)Luyện đọc đoạn trước lớp -HS luyện đọc câu khó HD ngắt câu Bảng phụ -Mở thúng câu là giới nước :// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng - Giới thiệu các câu chú ý cách đọc niễng cái/ bò nhộn nhạo.// -Mở hòm dụng cụ là giới mặt đất :// xập xành,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// - Gọi hs đọc chú giải -2 em đọc chú giải -Gv cho HS nối tiếp đọc theo đoạn - HS nối tiếp đọc theo đoạn Giải nghĩa Nêu từ khó hiểu - Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS c) Đọc đoạn theo nhóm -Chia nhóm:đọc đoạn nhóm -Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm đọc yếu Báo cáo số lần đọc Nhận xét tuyên dương 15 Lop2.net (15) 20’ d) Thi đọc các nhóm -GV nhận xét tuyên dương HĐ2: Tìm hiểu bài 1-Quà bố câu gồm gì? Đàm thoạiCá nhân -Vì gọi đó là “Một giới nước”? Vấn đáp CN 2-Bố cắt tóc có quà gì ? Vấn đáp CN -Thế nào là “Một giới mặt đất” ? -Những món quà đó có gì hấp dẫn ? 3-Từ ngữ nào cho thấy các thích quà bố ? TL Cặp -Theo em vì các lại cảm thấy giàu quá trước món quà đơn sơ? GD :Ý thức bảo vệ môi trường -Thi đọc các nhóm(đoạn ,bài) Nhận xét –Bình chọn -Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối -Vì đó là vật sống nước -Con xập xành, muỗm, dế -Nhiều vật sống mặt đất -HS nêu -Hấp dẫn, giàu quá -Vì nó thể tình yêu bố dành cho các -Vì có đủ giới mặt đất và giới nước -Bài văn nói lên điều gì ? ND: Tình cảm yêu thương người bố *GDHS: tình cảm yêu thương qua món quà đơn sơ dành cho các người gia đình 4’ 4.Củng cố : Đọc bài +TLCH+ND -Nhận xét tiết học 1’ 5.Dặn dò:Học bài.+ TLCH CBBS:Câu chuyện bó đũa Rút kinh nghiệm: -TOÁN 54 - 18 I/ MỤC TIÊU : -Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 54 -18; Biết giải bài toán ít với các số đo đơn vị là dm; Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh -Vận dụng làm: bài a, bài a,b;bài 3, bài -GDHS : Chăm học tập * Bài 1b; bài2c II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bó chục que tính và 4que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ : -Ghi : 74 – 44 – -Nhận xét 30’ 3.Bài -Gv giới thiệu bài và ghi tựa 10’ Hoạt động Phép trừ 54 – 18 Trực quan -que tính -Đàm thoại-Thực hành a/ Nêu vấn đề : -Bài toán : Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? HOẠT ĐỘNG CỦA HS 34-8 -2 em lên bảng làm -Bảng -HS nhắc lại -Nghe và phân tích 16 Lop2.net (16) -Có bao nhiêu que tính ? bớt bao nhiêu que ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 54 - 18 b / Tìm kết -Em thực bớt nào ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước -Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que ? Vì sao? -Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que rời, bớt que còn lại que - bó bớt tiếp bó còn lại bó ? -Vậy 54 que tính bớt 18 que tính còn que tính ? -Vậy 54 - 18 = ? -Viết bảng : 54 – 18 = 36 c/ Đặt tính và thực 5’ 5’ 5’ -Nhận xét Hoạt động :Luyện tập Bài : Bảng lớp CN -Lần lượt gọi HS lên bảng làm.Lớp làm bảng -Nêu cách thực phép tính -Nhận xét GD:Tính chính xác Bài 2: Bảng conCả lơp - Muốn tìm hiệu em làm nào ? -Gọi HS lên bảng.Lớp làm bảng theo dãy -Nhận xét Bài : Thực hành -Bài toán thuộc dạng gì ? -Vì em biết ? -Nhận xét, cho điểm -54 que tính, bớt 18 que -Thực 54 - 18 -Thao tác trên que tính Lấy 54 que tính, bớt 18 que, suy nghĩ và trả lời, còn 36 que tính -Có 54 que tính (5 bó và que rời) -Đầu tiên bớt que tính rời -Sau đó tháo bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp que -4 bó bớt tiếp bó còn lại bó và que rời là 36 que -54 – 18 = 36 que tính -Còn 36 que tính -Vài em đọc :54 – 18 = 36 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm 54 Viết 54 viết 18 -18 cho thẳng cột với 4, 36 thẳng cột với 5, viết dấu – và kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 3, viết -Nhiều em nhắc lại -HS lên bảng theo yêu cầu.Lớp làm bảng theo tổ a/74 24 84 64 44 -26 -17 -39 -15 -28 48 45 49 16 *b/ -1 em đọc đề -Lấy số bị trừ trừ số trừ -2 em lên bảng làm Lớp làm nháp a/ -74 b/-64 * c/ -44 47 28 19 27 36 25 -Đọc đề -Bài toán ít -Ngắn là ít -HS tóm tắt và giải Bài giải: Mảnh vải tím dài : 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số : 19 dm 17 Lop2.net (17) 5’ Bài : Vẽ hình Bảng lớp -Mẫu vẽ hình gì ? -Hình tam giác -Muốn vẽ hình tam giác ta nối điểm -Nối điểm với -Thực hành vẽ với ? -Nhận xét, cho điểm 4’ 4.Củng cố : -Nhắc lại cách đặt tính và tính -HS nhắc lại 54 - 18 ? -Nhận xét tiết học 1’ Dặn dò: Học cách đặt tính và tính 54 – 18.Làm VBT.CBBS: Rút kinh nghiệm: -Thể dục Điểm số -2 , 1- theo đội hình vòng tròn Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy Nhận xét 4: - Biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật -Linh hoạt sáng tạo chơi I.Mục tiêu: - HS biết cách điểm số -2 ,1 -2 theo đội hình vòng tròn -Biết cách chơi và tham gia trò chơi -GDHS : Chăm nghiêm túc học tập II Chuẩn bị : Sân trường vệ sinh sẽ,khăn cho trò chơi III Hoạt động dạy và học Nội dung 1.Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -HS đứng vỗ tay hát -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tụ nhiên -Đi thường theo vòng tròn- hít thở sâu -Quay trái giãn cách và ôn lại bài thể dục 2.Phần a.Điểm số -2 ,1 -2 theo đội hình vòng tròn -Gv Giải thích làm mẫu động tác quay sang trái điểm số -Gv hô lệnh: theo -2 ,1 -2 đến hết điểm số.HS thực -Gv theo dõi uốn nắn b.Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy -Gv nêu tên trò chơi.Phổ biến cách chơi -lần đầu HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu Gv hô: Nhóm , HS hình thành nhóm HS Gv hô nhóm HS hình thành nhóm -Tổ chức cho HS ôn lại vần điệu: Tung tăng múa ca , nhi đồng chúng ta, Họp thành nhóm ba hay là nhóm -Sau HS đọc xong Gv hô nhóm, Hs hình thành nhóm ĐL 10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 20’ x x x x x x xx x x X 18 Lop2.net (18) -Tổ chức cho HS tham gia trò chơi -Gv nhận xét TTCC 3.Phần kết thúc -Đi theo vòng tron hít thở sâu -HS nhảy thả lỏng.Thu nhỏ vòng tròn -Gv cùng HS hệ thống bài -Nhận xét tiết học Về nhà ôn luyện điểm số,Bài thể dục 5’ Rút kinh nghiệm: -Luyện từ và câu MRVT:TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU : - Biết từ ngữ công việc gia đình Biết câu kiểu Ai là gì? - Nêu số từ ngữ công việc gia đình Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm gì? -GDHS:Chăm làm việc nhà yêu TV *HS khá, giỏi xếp trên câu theo yêu cầu BT3 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn câu bài 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 8’ 8’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổnđịnh: 2.Bài cũ :-Cho HS làm nháp ,BL b/ Tìm từ ghép vào tiếng :thương, quý -Nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS b/ thương yêu, quý mến Mở rộng vốn từ Từ ngữ công việc gia đình.Câu kiểu Ai làm gì? Bài : Cặp (Miệng) Bài 1: Kể tên việc em đã làm nhà giúp cha mẹ -GV cho học sinh làm miệng -HS làm miệng cặp nói chuyện với nhau.Quét nhà,cho gà ăn… -GV hướng dẫn sửa bài -Nhận xét -Vài em lên bảng viết GD:Giúp mẹ làm việc nhà -1 em đọc lại các từ vừa làm Bài : Tìm các phận câu trả lời cho Bài 2-HS nêu yêu cầu -1-2 em lên bảng sau gạch gạch các câu hỏi : Ai? Làm gì? -Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm gì ? đúng -Cả lớp gạch BT b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm ba bài tập toán -Nhận xét *Bài : Thực hành Bài 3-1 em phân tích 19 Lop2.net (19) 4’ 1’ Bài viết -Hướng dẫn : Các từ ba nhóm trên có thể tạo nên nhiều câu không phải câu -Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ? Mẫu:-Em quét dọn nhà cửa GD:Đặt câu đúng -Nhận xét Tuyên dương 4.Củng cố : Tìm từ công việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? 5.Dặn dò:Học bài, làm bài -Chuẩn bị bài“Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì ?” -Nhận xét tiết học -Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm -Chị em giặt quần áo -Linh xếp sách -Hoàn chỉnh bài tập, học bài Rút kinh nghiệm: Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẩn - Biết quan tâm giúp đỡ ban bè việc làm phù hợp với khả - Nêu vài biều cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - GD:Quan tâm giúp đở bạn bè GDKNS:Thể cảm thông với bạn bè * Nêu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Bài hát “Tìm bạn thân” Tranh, câu chuyện : “Trong chơi” 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: TL nhóm, IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’ 30’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết Nêu vài biểu biết quan tâm giúp đở bạn NX7-CC1 -Nhận xét, đánh giá 3.Bài : -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết Giới thiệu bài -Hát bài hát ‘Tìm bạn thân” nhạc và lời : Việt Anh Hoạt động 1:TL nhóm -Quan sát Đoán xem điều gì xảy ra? -HS đoán các cách ứng xử Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể có liên 20 Lop2.net (20) 8’ 8’ quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè Cách tiến hành: Tranh : Cảnh kiểm tra Toán Bạn Hà không làm bài đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh :Nam ơi, cho tớ chép bài với!” -GV chốt lại cách ứng xử +Nam không cho Hà xem bài +Nam khuyên Hà tự làm bài +Nam cho Hà xem bài Cho HS thảo luạn nhóm cách ứng sử trên -Em có ý kiến gì việc làm bạn Nam ? -Nếu là Nam em làm gì để giúp bạn ? -Giáo viên nhận xét Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường GD:Quan tâm giúp đở bạn bè Hoạtđộng2:Tự liên hệ Thảo luận lớp Mục tiêu : Định hướng cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày Cách tiến hành: -Em hãy nêu các việc em đã làm thể quan tâm giúp đỡ bạn trường hợp em đã quan tâm giúp đỡ ? -Em đã bạn quan tâm giúp đỡ nào? Nhận xét Kết luận : Cần quan tâm giúp đỡ b ạn bè ,đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn GD:Quan tâm giúp đở bạn bè Hoạt động 3: Trò chơi Hái hoa dân chủ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các kiến thức kĩ đã học Cách thực -Em làm gì em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? -Em làm gì bạn đau tay lại xách nặng ? -Em làm gì học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có ? -Em làm gì thấy bạn đối xử không tốt với bạn nghèo, bị khuyết tật ? -Thảo luận nhóm : Đại diện nhóm nêu nội dung thảo luận +Nam không nên cho Hà xem bài, nên khuyên Hà tự làm bài, Hà chưa hiểu Nam giải thích cho Hà hiểu +Nếu là Nam em nhắc nhở Nam phải quan tâm giúp bạn đúng lúc -Cho mượn bút,HD bạn làm bài… -HS nêu -HS hái hoa và TLCH -Xem xong cho bạn mượn cho bạn muợn trước mình xem sau -Xách giúp bạn -Nói với bạn cùng xài chung bút màu -Khuyên bạn đừng làm 21 Lop2.net (21)