- Bài tinh thần yêu nước cảu nhân dân ta đây là nhan đề do người biên soạn đặt đây là 1 đoạn trích trong văn kiện báo cáo chính trị của chủ tịch Hồ Chí Minh tại đại hội lần 2 2/1951 củ[r]
(1)Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn Ngµy so¹n: /1/2009 Ngµy d¹y: /1/2009 Lớp : 7A - B Bµi 20 V¨n b¶n Tinh thần yêu nước nhân dân ta TiÕt 81: §äc hiÓu v¨n b¶n I Mục tiêu cần đạt:Học sinh cần đạt: KiÕn thøc: - Hiểu tinh thần yêu nước là truyền thống quí báu dân tộc ta Nắm nghệ thuËt nghÞ luËn chÆt chÏ, ng¾n gän cã tÝnh mÉu mùc cña bµi v¨n Kü n¨ng: Nhí ®îc mẫu chèt cña bµi v¨n vµ nh÷ng c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh bµi v¨n Thái độ: - Yờu thớch văn nghị luận II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu so¹n bµi - Học sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn III Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc thuộc lòng bài tục ngữ người và xã hội Trình bày ý nghĩa câu mà em cho lµ hay nhÊt * Hoạt động 2: Giới thiệu bài bài học trước,các em đã phần nào nắm nội dung văn nghị luận Để giúp các em cã nh÷ng hiÓu biÕt thªm vÒ lo¹i v¨n nµy, h«m c« sÏ giíi thiÖu víi c¸c em mét v¨n b¶n nghị luận đánh giá là chuẩn mực phong cách này * Hoạt động 3: Bài Hoạt động Giáo viên H§ cña HS Nội dung cần đạt I §äc- TiÕp xóc v¨n b¶n * T¸c gi¶, t¸c phÈm §äc chú thích dÊu * ? Bµi v¨n ®îc viÕt vµo thêi ®iÓm nµo? sgk.25 §îc trÝch tõ ®©u? - GV Bác hồ (1890 - 1969) quê Nghệ An, ngày bé bác học giỏi ( thầy dạy phải trả bác lại cho gđ và nói : Tôi hết chữ để dạy rồi) Bác lại là người có lòng yêu nước, 17 tuổi bác đã tìm đường cứu nước,sau thời gian bôn ba nước ngoài bác nước, hang pác pó bác đã lãnh đạo nhân Lop7.net (2) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An dân ta kháng chiến chống thực dân pháp và vạch kế hoạch để giải phóng niềm nam thống nước nhà - Bài tinh thần yêu nước cảu nhân dân ta ( đây là nhan đề người biên soạn đặt ) đây là đoạn trích văn kiện báo cáo chính trị chủ tịch Hồ Chí Minh đại hội lần (2/1951) đảng lao động việt nam- đoạn báo cáo này đã bàn tinh thần yêu nước nhân dân ta Đây là đoạn trích nó mang khá đầy đủ các yếu tố bài văn nghị luận kiểu chứng minh mà bài văn nghị luận kiểu chứng minh này chúng ta học tiết sau HS nghe - GV: Nêu yêu cầu đọc: Giọng to, rõ Giáo án văn - Bµi v¨n ®îc B¸c viÕt vµo thêi k× gi÷a cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng ph¸p( 1946- 1954) - Bµi v¨n ®îc trÝch b¸o c¸o chÝnh trÞ cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh * §äc rµng, døt kho¸t nhng vÉn thÓ hiÖn t×nh cảm Chú ý các động từ và quan hệ từ, hình ảnh so sánh - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - §äc bµi - Gäi HS nhËn xÐt * Tõ khã häc sinh chó ý phần từ khó sgk ? Quyên là gì? - Kêu gọi động viên đóng góp, ủng hộ tiền cách tự nguyệt để làm việc có ý nghĩa ? Nồng nàn là gì? - Tình cảm cảm xúc sôi mạnh mẽ dâng trào ? Truyền thống là gì? §éc lËp tr¶ - Là giá trị đã trở nên bền lêi vững qua thời gian dài đã trở thành tài sản chung cộng đồng * T×m hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n ? Theo em v¨n b¶n ®îc tr×nh bµy theo phương thức biểu đạt nào? Suy nghÜ tr¶ lêi - NghÞ luËn.( nghị luận chứng minh) ? Bµi v¨n nghÞ luËn gåm mÊy phÇn? Lop7.net (3) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An mçi phÇn cã nhiÖm vô g×? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc bµi v¨n? - NhËn xÐt GV: đây chính là dàn ý mà người viết đã lập luận bài, đầu tiên là nêu vấn đề → chứng minh vấn đề → đề nhiệm vụ cụ thể Đảng §o¹n trÝch ng¾n nhng hoµn chØnh cã thÓ coi ®©y lµ mét bµi v¨n nghÞ lu©n chøng minh mÉu mùc Giáo án văn - phÇn Từ đầu-> ''Lũ cướp nước'' : Nêu vấn đề nghị luận (Tinh thần yêu nước là truyền thống quý báu cña nh©n d©n ta = Më bµi Tõ tiÕp->''Lßng nång nµn yªu nước'': Chứng minh tinh thần yêu nước lịch sử chống ngoại xâm cña d©n téc vµ cuéc kh¸ng chiÕn hiÖn t¹i = th©n bµi 3.KÕt bµi:Còn lại: NhiÖm vô cña §¶ng lµ ph¶i lµm cho tinh thÇn yªu nước nhân dân phát huy m¹nh mÏ mäi c«ng viÖc kh¸ng chiÕn -> Rµnh m¹ch, râ rµng II §äc - HiÓu v¨n b¶n Nêu vấn đề nghị luận HS chú ý ? Trong phÇn më ®Çu, c©u nµo lµ c©u ®o¹n nêu vấn đề nghị luận? - Ph¸t hiÖn - D©n ta cã mét lßng nång nµn yªu nước Đó là truyền thống quí b¸u cña ta ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vÊn - Tr¶ lêi đề tác giả? - Ng¾n gän,sinh động, hấp dẫn, khẳng định lòng yêu nước nh©n d©n ta - HS đọc câu văn: "Từ xưa → cướp nước" ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt gì câu văn vừa đọc ? - > Dïng phÐp so s¸nh, NhËn xÐt ? NghÖ thuËt Êy có tác dụng g×? - > Hình dung sức mạnh tinh thần yêu nước vừa cụ thể vừa sinh động - GV tinh thần yêu nước là cái trìu Lop7.net (4) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An tượng sinh động còn làn sóng là cái cụ thể ? Tìm các động từ miêu tả làn sóng Ph¸t hiÖn tinh thần yêu nước? ? Cho biết tác dụng các động từ dùng câu? Giáo án văn - động từ : kết thành, lướt qua, nhấn chìm -> sử dụng phù hợp với đặc tính sóng, thể sức mạnh với sắc thái khác - Gv đó chính là linh hoạt, mềm dẻo, nhanh chóng, bền chặt, mạnh mẽ tinh thần yêu nước phát động kích thích Đó là cách nêu vấn đề tác giả còn chứng minh vấn đề đó Nghe thì sao→2 HS chú ý đoạn văn: "lịch sử → yêu nước" - Gv : phần tác giả đã tập Ph¸t hiÖn trung giải vấn đề Trong lịch sử vấn đề chèng ngo¹i x©m cña d©n téc và Trong thời đại ngày Chứng minh lòng yêu nước ? Để chøng minh cho nhận định : " Dõn ta cú lòng yêu nước ta" tác giả đã đưa lí lẽ, dẫn phỏt chøng nµo? Tr¶ lêi - Dấn chứng : * Trong lÞch sö chèng ngo¹i x©m cña d©n téc + Lí lẽ: Lịch sử ta đã có nhiều kh¸ng chiÕn…Chóng ta cã quyÒn tù hµo… + Dẫn chứng: thời đại bàBà Trưng, Bµ TriÖu, TrÇn Hng §¹o… ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu dÉn chøng cña t¸c gi¶? NhËn xÐt -> dẫn chứng tiêu biểu, liệt kê theo trình tù thêi gian tõ xa đến Hs theo dõi đ.văn:"Đồng bào→yêu - Gv chia nhóm hs thảo luận câu hỏi nước " sgk Lop7.net (5) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn - Thảo luận (3')→t.bày - câu mở đoạn(câu 1): nªu ý kh¸i qu¸t - câu kết đoạn (câu cuối):kÕt luËn, đánh giá chung - các câu còn lại là dân chứng minh hoạ cho tinh thần yêu nước ? Các dẫn chứng đoạn này Tr×nh bµy hiÖn t¹i xếp theo cách nào? suy nghÜ * Tinh thần yêu nước nhân d©n ta cuéc kh¸ng chiÕn hiÖn - >LiÖt kª dÉn chøng, s¾p xÕp theo c¸c quan hÖ tÇng líp, giai cÊp, løa tuổi, nghề nghiệp địa bàn nơi cư ? Tìm các chi tiết nói các mối quan tró Phát hệ trên ? - Mô hình liên kết: Từ đến - GV Những cử cao quí đó khác nơi việc làm gièng n¬i lßng nång nµn yªu nước.'' đoạn văn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bµy dÉn chøng nh÷ng c©u v¨n nµy? - Lứa tuổi :Từ các cụ già đến nhi đồng trẻ thơ - Địa bàn cư trú: ngoài nước ngược - Tầng lớp - giai cấp: đội địa chủ, công nhân, nông dân, phụ nữ, địa chủ - Nghề nghiệp :chiến đấu, sản xuất - Hoạt động: chịu đói,nhịn ăn, diệt giặc, vận tải, sản xuất,săn sóc yêu thương đội Nghe - > Tinh thần yêu nước đã trở thµnh truyÒn thèng cña d©n téc tr¶ lêi - GV : trước vấn đề đó thì nhiệm vụ chúng ta là gì?→ (3) - Hs chú ý đoạn cuối ? Tìm các câu văn có hình ảnh so sánh Phát - Dïng dÉn chøng nhiÒu h¬n lËp luËn, dÉn chøng đưa tiêu biểu vừa, vừa khái quát, vừa cụ thể NhiÖm vô cña chóng ta - So sánh: lòng yêu nước Lop7.net (6) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An - Gv : Hình ảnh so sánh đú độc đáo, míi mÎ.Vừa đÒ cao tinh thÇn yªu nước.Vừa làm cho người dễ hiểu giá trị lòng yêu nước Tỏc giả đã sử dụng c©u rót gän( Lµm cho c©u gọn tránh lặp từ ngữ đã xuất câu đã đứng Nghe trước) ? C¸ch tr×nh bµy trªn gióp em nhËn thức gì tinh thần yêu nước Ph¸t hiÖn nh©n dân ta ? ? Từ đó Bác đề nhiệm vụ gì? Phát Giáo án văn thø cña quÝ - > Lòng yêu nước nhân dân ta biÓu hiÖn b»ng hai tr¹ng th¸i : ẩn kín (tiềm tàng kín đáo); trưng bày (bộc lé râ rµng) - Phải làm cho tinh thần yêu nước ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÕt luËn - NhËn xÐt ®îc ph¸t huy m¹nh mÏ… cña t¸c gi¶? -> Dễ hiểu, dễ vào lòng người - GV: Kết thúc bài viết- vị lãnh đạo tối cao, người cầm lái thuyền kháng chiÕn nªu nhiÖm vô cô thÓ th× nÊy hiểu và thầm hứa với Người vËn dông vµo thùc tÕ c«ng t¸c cña m×nh Đặc biệt là cán Đảng viên cần tìm cách để làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công kháng chiến Bài viết đã làm sáng tỏ biểu tinh thần yêu nước kháng chiến chống ngoại xõm Và chúng ta ngày đọc văn này hiểu rõ để suy ngẫm Sâu thªm vÒ tÊm lßng, trÝ tuÖ vµ tµi n¨ng cña B¸c, lµm theo lêi B¸c ph¸t huy tinh thần yêu nước thời đaịa ngày Nghe ? Vậy ngày không còn chiến tranh thì tinh thần yêu nước nhân dân ta có còn không? Nó biểu ntn? - Nªu ý hiÓu -GV : Nó thể hoạt động người c«ng viÖc cô thể hàng ngày học tập, lao động, Xd đất nước giàu mạnh, khắc phục đói Lop7.net (7) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn nghèo đưa đất nước tiến nhanh trên đường công nghiệp hóa, đại hóa ? Em häc tËp ®îc g× vÒ nghÖ thuËt lËp - Tr¶ lêi luËn cña bµi v¨n? ? ý nghÜa s©u sa cña bµi v¨n lµ g×? NhËn tr¶ lêi III Tæng kÕt: - NghÖ thuËt LËp luËn chÆt chÏ, s¾p xÕp luËn cø hîp lÝ, lêi v¨n giµu h×nh ¶nh và sức thuyết phục, bố cục rõ ràng( có nêu vấn đề, chứng minh vấn đề, nhiệm vụ cụ thể Đảng xÐt, - Néi dung - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - GV có thể viết tinh thần học tập lớp * Ghi nhí: SGK IV LuyÖn tËp: ? ViÕt mét ®o¹n v¨n theo lèi liÖt kª kho¶ng 4->5 c©u cã së dông m« Hs viết đoạn hình liên kết'' từ…đến…'' văn, trình bày * Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - Đối với hs khá giỏi ? Viết hoàn chỉnh đoạn văn trên? ? Lµm bµi tËp - S¸ch bµi tËp - Đối với hs trung bình yếu : ? Xác định luận điểm, luận sơ đồ sau : Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước ↓ Lịch sử đã có nhiều kháng chiến vĩ đại ↓ Đồng bào ta ngày xứng đáng ↓ Bổn phận chúng ta → GV nhận xét : Luận điểm ( mở bài : nêu vấn đề), luận 1,2 ( thân bài : chứng minh vấn đề), luận (kết bài : nhiệm vụ ) - Soạn bài: câu đặc biệt Lop7.net (8) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn Lop7.net (9)