Đang tải... (xem toàn văn)
Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò *HĐ1:20' Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn: -Giáo viên tre[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN BA TƠ TRƯỜNG THCS BA VINH GIÁO ÁN DỰ THI GVDG CẤP TRƯỜNG Năm học : 2008 – 2009 GV giảng dạy: NGUYỄN THỊ KIM TRINH TUAÀN: 20 TIEÁT: 93 Ngày soạn: 10/1/2009 Ngaøy giaûng:15/1/2009 Tiếng Việt : KHỞI NGỮ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh +Nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ câu +Nhận biết công dụng khởi ngữ là nêu đề tài câu chứa nó (Câu hỏi thăm dò sau: “Cái gì là đối tượng nói đến câu này?”) -Kĩ Năng: Biết đặt câu có khởi ngữ -Thái độ: Cảm nhận phong phú ngữ pháp Tiếng Việt II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Nghiên cứu kĩ SGK, SGV, bảng phụ ghi ví dụ -Học Sinh: Đọc kĩ bài SGK và trả lời các câu hỏi , làm các bài tập III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (Khoâng kieåm tra) 3-Bài mới: 3.1-GTB, ghi đề(1’) Khởi ngữ là gì? Nó liên quan nào đến thành phần câu? Và nó đứng vị trí nào câu , hôm chúng ta cùng tìm hiểu 3.2- Tiến trình tổ chưcù các hoạt động dạy – học: T HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KIẾN THỨC CUÛA THAÀY CUÛA TROØ CÔ BAÛN L 20 *HOẠT ĐỘNG 1: I- Ñaëc ñieåm vaø coâng Hình thành kiến thức dụng khởi ngữ khởi ngữ caâu: -GV treo bảng phụ có -HS theo dõi các ví dụ 1-Bài tập mục I-SGK baûng phuï ghi caùc ví duï: a, b, c, *Xác định chủ ngữ H1- Xác định chủ ngữ -Các nhóm chuẩn bị và các câu có chứa từ in câu chứa cử đại diện trả lời đậm Lop7.net (2) từ ngữ in đậm? +Ở a: CN là từ “anh” thứ hai (Không phải từ anh in đậm) b: CN là từ “tôi” C: CN là từ “chúng ta” H2- Phân biệt các từ -1HS trả lời – HS khác ngữ in đậm với chủ nhận xét +Về vị trí: Các từ in đậm ngữ? đứng trước chgủ ngữ +Về quan hệ với vị ngữ: Các từ in đậm không có quan hệ chủ – vị với vị ngữ a: CN là từ “anh” thứ hai (Không phải từ anh in đậm) b: CN là từ “tôi” C: CN là từ “chúng ta” Phân biệt các từ ngữ in đậm với chủ ngữ: +Về vị trí: Các từ in đậm đứng trước chgủ ngữ +Về quan hệ với vị ngữ: Các từ in đậm không có quan hệ chủ – vị với vị ngữ 2- Baøi hoïc: H3- Qua phân tích trên , em hiểu nào -1 HS trả lời nội dung -Khởi ngữ là thành phần phần ghi nhớ – HS khác câu đứng trước chủ ngữ là khởi ngữ? nhaän xeùt để nêu lên đề tài nói đến câu -Trước khởi ngữ thường coù theå theâm caùc quan heä từ: về, *HOẠT ĐỘNG 2: III- Luyeän taäp: -Hướng dẫn luyện tập: *Baøi taäp 1: *Bài tập 1: Tìm khởi ngữ các đoạn *Các nhóm thảo luận và -Tìm khởi ngữ: cử đại diện lên bảng gạch a- Điều này trích sau? b- Đối với chúng mình -GV treo bảng phụ ghi các khởi ngữ c- Moät mình caùc baøi taäp a, b, c, d, e a- Ñieàu naøy b- Đối với chúng mình d- Làm khí tượng c- Moät mình e- Đối với cháu d- Làm khí tượng *Baøi taäp 2: e- Đối với cháu -Chuyển phần in đậm *Baøi taäp 2: thành khởi ngữ: -Chuyển phần in đậm -2 HS leân baûng vieát – a- Laøm baøi, anh aáy caån thành khởi ngữ 2HS khaùc nhaän xeùt thaän laém Lop7.net (3) b- Hieåu thì toâi hieåu roài, nhöng giaûi thì toâi chöa giải *HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn củng cố -Gọi học sinh đọc lại -1 học sinh đọc, lớp phần ghi nhớ theo doõi 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Học thuộc phần ghi nhớ SGK, làm BT -Viết đoạn văn ngắn, đó có vài câu có sử dụng khởi ngữ -Đọc kĩ và soạn bài “Phép phân tích và tổng hợp” Lop7.net (4) PHÒNG GD & ĐT HUYỆN BA TƠ TRƯỜNG THCS BA VINH GIÁO ÁN DỰ THI GVDG CẤP TRƯỜNG Năm học : 2008 – 2009 GV giảng dạy: NGUYỄN THỊ KIM TRINH Tuần: 20 Tiết: 54 Ngày soạn: 13/1/2009 Ngày dạy: 16/1/2009 Tiếng Việt: CÂU NGHI VẤN A.Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: -Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác -Nắm vững chức câu nghi vấn: dùng để hỏi B.Chuẩn bị: -HS: Tìm hiểu trước bài nhà -GV:giáo án, bảng phụ C Tiến trình tổ chức dạy và học I.Ổn định: (1phút) II.Kiểm tra bài cũ: (1')Kiểm tra dụng cụ học tập HS III.Bài mới: Giới thiệu bài.(1') Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò *HĐ1:(20') Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức chính câu nghi vấn: -Giáo viên treo bảng phụ -Đọc, nhận xét đoạn trích -Gọi học sinh đọc -Chú ý các chú thích sgk tr 9-10 -Trong đoạn trích trên câu -Học sinh trả lời (Câu 2, 5, nào là câu nghi vấn ? 6) -Dựa vào đặc điểm -Có cặp từ "Có không" hình thức nào cho biết đó "Cứ không" là câu nghi vấn ? Lop7.net Nội dung I.Đặc đểm hình thức và chức chính 1.Tìm hiểu bài tập sách giáo khoa trang 11 -Câu nghi vấn :câu 2,5,6 -Đặc điểm :Có từ nghi vấn (5) "Hay " "Làm sao" -Những câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? -Dấu hiệu hình thức có đặc điểm gì ? -Em hãy đặc số câu nghi vấn ?(GV hướng dẫn, sửa chữa) -Gọi học sinh đọc ghi nhớ, GV nhấn mạnh + có không + (làm ) + hay (là) -Chức :dùng để hỏi (tự hỏi ) -Kết thúc đấu chấm hỏi -Dùng để hỏi -Kết thúc đấu hỏi -Học sinh đặt -Học sinh nhận xét bổ sung -Đọc (HS nhà chép vào 2.Kết luận: vở) (ghi nhớ sách giáo khoa trang 11) *HĐ2:(20')Hướng dẫn học sinh làm bài tập(GV hướng dẫn học sinh làm -Đọc đoạn trích (SGK bài tập theo yêu cầu SGK) trang 11-12) tìm câu nghi vấn và đặc điểm hình thức mổi câu +Trả lời +Nhận xét -GV: gọi học sinh đọc, -Học sinh đọc hướng dẫn học sinh làm cầu,thảo luận +Đại diện trả lời +nhận xét,bổ sung GV: hướng dẫn HS làm -Học sinh đọc bài tập 3: cầu,thảo luận +Trả lời +nhận xét,bổ sung Lop7.net II.Luyện tập: Bài tập1:trang 12 -.Xác định câu nghi vấn và đặc điểm hình thức nó a Câu2(phải không ?) b Câu 1(tại ?) c Câu (gì ?) Câu (gì?) d Câu (không ?) Câu (gì ?) Câu 7(gì ?) Câu (hả ?) yêu Bài tập / trang 12: -căn vào dấu hiệu nhận biết câu nghi vấn - Không thể thay từ vì câu sai ngữ pháp,… yêu Bài tập / trang 13 : *(a) và (b) có từ nghi vấn "có không","tại sao" làm bổ ngữ câu=>không phải dùng để hỏi=>không đặc câu (?) *(c) và (d) có tổ hợp (6) -Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời GV: hướng dẫn HS làm -Học sinh đọc yêu cầu, bài tập 4: suy nghĩ trả lời GV: hướng dẫn HS làm -Học sinh đọc yêu cầu, bài tập 5: suy nghĩ trả lời GV: hướng dẫn HS làm -Học sinh đọc yêu cầu, bài tập 6: suy nghĩ trả lời =>ý nghĩa khẳng định tuyệt đối ( .,nào là từ phiếm định , không phải là nghi vấn) Bài tập 4/ trang 13 : *Khác hình thức a) Có không ? b) đã chưa ? *Ý nghĩa : a)không giả định b)giả định là người hỏi trước đọc vấn đề sức khoẻ Bài tập 5/trang13 So sánh hai câu a và b *Hình thức :trật tự từ khác *Ý nghĩa : a)Tương lai (là động) b)Kết khác Bài tập 6/trang 13 a)đúng:không nhiêu kg (đang phải hỏi)=cảm nhận xe nặng b)Sai :chưa biết gì ( ) =>không biết rẻ hay đắt IV.Cũng cố: (2 phút) -Nhấn mạnh lại nội dung ghi nhớ sách giáo khoa trang 11 -Nhấn mạnh lại nội dung bài tập 3,4,5,6 V Hướng dẫn học bài: (1 phút) -Học bài cũ và làm bài tập vào -Chuẩn bị trước tiết tập làm văn "Viết đoạn văn văn thuyết minh" Lop7.net (7)