Để chống lại thuốc lá các nước đó đã tiến hành những chiến dịch, thực hiện những biện pháp ngăn ngừa hạn chế quyết liệt hơn ta” vừa có tác dụng làm rõ hơn tính đúng đắn của những điều đã[r]
(1)TUẦN 11 NGỮ VĂN BÀI 12 Kết cần đạt - Xác định tâm phong chống thuốc lá trên sở nhận thức đầy đủ tác hại to lớn, nhiều mặt thuốc lá đời sống cá nhân và cộng động - Nắm quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép - Nắm các phương pháp thuyết minh thông dụng - Chỉ cho học sinh thấy rõ ưu nhược điểm bài kiểm tra Tập làm văn và Văn, giúp học sinh phát huy ưu điểm, sửa chữa khắc phục nhược điểm Ngày soạn: ……………… Ngày dạy: ………………… Dạy lớp 8B Ngày dạy: ………………… Dạy lớp 8C TIẾT 45 VĂN BẢN ÔN DỊCH, THUỐC LÁ (Theo Nguyễn Khắc Viện, Từ thuốc lá đến ma tuý- Bệnh nghiện) Mục tiêu: Giúp HS: a) Về kiến thức: Xác định tâm phòng chống thuốc lá trên sở nhận thức tác hại to lớn, nhiều mặt thuốc lá đời sống cá nhân và cộng đồng Thấy kết hợp chặt chẽ hai phương thức lập luận và thuyết minh văn b) Về kĩ năng: Nhận biết các yếu tố nghị luận và thuyết minh sử dụng văn bản, biết cách phân tích văn theo đúng yêu cầu c) Về thái độ: Có ý thức tránh xa thuốc lá và các tệ nạn xã hội, biết khuyên nhủ người xung quanh cùng thực Chuẩn bị GV và HS a) Chuẩn bị GV: SGK, SGV, đồ dùng dạy học- nghiên cứu soạn giáo án b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi- học bài cũ- chuẩn bị bài theo SGK Tiến trình bài dạy * Ổn định tổ chức: Sĩ số 8B: …………………………………………… Sĩ số 8C: …………………………………………… a) Kiểm tra bài cũ (3’): Kiểm tra miệng Câu hỏi: Nêu nghệ thuật và nội dung đặc sắc văn Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000? 170 Lop8.net (2) Đáp án: - Bài viết có bố cục và lập luận chặt chẽ, rõ ràng; lời lẽ thuyết minh khoa học chính xác; sử dụng các số liệu, dẫn chứng cụ thể, giàu sức thuyết phục (5 đ) - Văn rõ tác hại việc dùng bao bì ni lông đồng thời đưa các giải pháp và lời đề nghị bảo vệ môi trường (5 đ) * Vào bài (1’): Qua các phương tiện thông tin đại chúng, chúng ta đã biết tác hại vô cùng nghiêm trọng thuốc lá sức khoẻ người Tiết học này, các em cùng tìm hiểu văn Ôn dịch, thuốc lá để thấy rõ điều đó b) Dạy nội dung bài mới: I ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG (8’) Xuất xứ văn ?TB: Nêu xuất xứ văn bản? Ghi:- Văn trích từ “Từ thuốc lá đến ma tuý - Bệnh nghiện” tác giả Nguyễn Khắc Viện Đọc văn GV: Yêu cầu đọc to, rõ ràng, đọc nhấn mạnh các tác hại, đọc chính xác các thuật ngữ khoa học thuộc ngôn ngữ Ấn Âu GV: Gọi HS đọc, GV nhận xét uốn nắn GV: Gọi HS đọc chú thích 1, 2, ?TB: Hãy xác định kiểu văn cho bài văn này? HS: Là văn nghị luận chủ yếu dùng phương thức thuyết minh ?KH: Phân tích ý nghĩa cách đặt tên và việc dùng dấu phẩy đầu đề văn bản? HS: Thuốc lá là cách nói tắt “tệ nghiện thuốc lá” So sánh (tệ nghiện) thuốc lá với ôn dịch là thoả đáng vì tệ nghiện thuốc lá là thứ bệnh (bệnh nghiện) và hai có đặc điểm chung là dễ lây lan Từ ôn dịch tên gọi văn không đơn có nghĩa là thứ bệnh lan truyền rộng Nếu dùng với ý nghĩa ấy, tác giả đã chọn tên gọi ngắn gọn hơn, ví dụ: Dịch thuốc lá Ở đây tác giả dùng từ ôn dịch, từ còn “thường dùng làm tiếng chửi rủa”, thế, lại đặt dấu phẩy ngăn cách hai từ “ôn dịch” và “thuốc lá” Dấu phẩy sử dụng theo lối tu từ để nhấn mạnh sắc thái biểu cảm vừa căm tức vừa ghê tởm Có thể diễn ý tên gọi văn cách nôm na sau: “Thuốc lá! Mày là đồ ôn dịch!” ?KH: Theo em có thể sửa nhan đề thành “Ôn dịch thuốc lá” “Thuốc lá là loại ôn dịch” không? HS: Không sửa dù nội dung không sai tính biểu cảm không rõ Viết nhan đề văn vừa tỏ thái độ, vừa gây chú ý với người đọc ?KH: Chỉ bố cục văn bản? 171 Lop8.net (3) HS: Chia phần Phần từ đầu đến “nặng AIDS=> Nêu vấn đề thông báo nạn dịch thuốc lá Phần tiếp đến “sức khoẻ cộng đồng”=> Tác hại thuốc lá thân người hút Phần tiếp đến “nêu gương xấu”=> Tác hại thuốc lá người không hút Phần còn lại=> Lời đề nghị II PHÂN TÍCH (26’) Tính chất nghiêm trọng vấn đề "ôn dịch, thuốc lá (6’) ?TB: Những tin tức nào thông báo đầu văn bản? Ghi: - Dịch hạch, thổ tả [ ] loài người đã diệt trừ được, [ ] lại xuất ôn dịch khác - Cả giới lo âu nạn AIDS - Ôn dịch thuốc lá đe dọa sức khoẻ và tính mạng loài người còn nặng AIDS ?KH: Em có nhận xét gì lời văn thuyết minh các thông tin này? Tác dụng cách sử dụng từ ngữ đó? HS: Đoạn văn thuyết minh sử dụng các từ thông dụng: ôn dịch, dịch hạch, thổ tả, AIDS sử dụng các số cụ thể, dùng phép so sánh ôn dịch thuốc lá còn nặng AIDS => Thông báo ngắn gọn chính xác nạn dịch thuốc lá, nhấn mạnh hiểm hoạ to lớn nạn dịch này là vô cùng đáng sợ GV: Như vậy, phần đầu văn bản, người viết đã lên tiếng báo động ôn dịch thuốc lá Từ tin mừng loài người đã diệt dịch hạch, dịch tả, bệnh nguy hiểm người viết đã nói tới đại dịch AIDS gióng hồi chuông báo động dài câu văn trĩu nặng nỗi lo âu: "Nhiều nhà bác học đã lớn tiếng thông báo", ôn dịch thuốc lá đe doạ sức khoẻ và tính mạng loài người còn nặng AIDS Đúng là hồi chuông làm kinh sợ người đọc, người nghe Bởi người viết đặt ôn dịch thuốc lá ngang tầm với AIDS, đã sử dụng số năm vạn công trình nghiên cứu, sau chục năm các nhà bác học để nhấn mạnh tính xác đáng, tầm quan trọng thông tin ?TB: Từ thông tin và cách trình bày đó, giúp em có nhận xét gì tính chất nghiêm trọng vấn đề ôn dịch thuốc lá? Ghi: - Ôn dịch thuốc lá thật là hiểm hoạ hàng đầu nhân loại ?TB: Hãy nhắc lại nội dung chính đoạn 2? Tác hại thuốc lá với người hút thuốc lá (8’) ?KH:Vì người viết lại dẫn lời Trần Hưng Đạo bàn đánh giặc trước phân tích tác hại thuốc lá? Điều đó có tác dụng gì lập luận? HS: Để thuyết minh cách thuyết phục vấn đề y học Lá dâu ví với sức khoẻ người, tằm ví với khói thuốc lá Thuốc lá gây hại cho sức khoẻ người tằm ăn lá dâu, nó phá hoại chúng ta cách gậm nhấm âm thầm, bí mật, giờ, ngày, người hút không thấy tác hại 172 Lop8.net (4) nó ngay, càng không biết hàng vạn công trình nghiên cứu đã phát trên 4000 chất hoá học khói thuốc lá có khả gây bệnh hiểm nghèo mà lại còn cảm thấy sảng khoái nhả khói thuốc phì phèo, chí còn coi đó là biểu tượng quý trọng Đó thực là điều nguy hiểm mà người không thể lường trước ?TB: Tiếp đó người viết đã tác hại gì việc hút thuốc lá? Ghi: - Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc thấm vào thể [ ] + gây ho hen, gây viêm phế quản + sức khoẻ người nghiện thuốc ngày càng sút + Trên 80% ung thư vòm họng ung thư phổi là thuốc lá kém + gây huyết áp cao, tắc động mạch nhồi máu tim - Chỉ riêng bệnh viêm phế quản [ ]đã làm bao nhiêu ngày công lao động làm tổn hao sức khoẻ cộng đồng ?KH: Em có nhận xét gì cách thuyết minh tác hại thuốc lá đoạn này? HS: Những chứng cớ đưa để phân tích tác hại thuốc lá là chứng cớ khoa học, phân tích và minh hoạ các số liệu thống kê cụ thể nên có sức thuyết phục người đọc tin vào tác hại ghê gớm khói thuốc lá với thể người Ngoài tác giả còn dùng hai từ biểu cảm "ghê tởm" ghê gớm khiến người đọc, đọc lên không khỏi rùng mình trước tác hại thuốc lá GV: Cơ thể người cấu tạo hàng tỉ tế bào, tất tế bào cần ô xi Nhờ không khí ta thở, ô xi xuyên thấm vào phổi Máu tiếp nhận ô xi và chuyển tới toàn thể Ở người hút thuốc lá, số chất có thể ngăn cản phổi thực chức nó Bồ hóng và hắc ín khói thuốc lá làm phổi và các ống dẫn nó đọng cáu ghét Điều đó thường dẫn đến các bệnh đường họng và ho Nếu tế bào bị công kích, chúng phát triển nhanh và điều đó cuối cùng có thể gây nên ung thư Ô-xít các-bon và ni-cô-tin khói thuốc làm hại đến vận chuyển ô xi toàn thể Chúng khắp nơi cùng với máu Chúng có thể làm cho máu đặc thêm nhiều Đôi khi, máu trở nên quá đặc khiến cho vận chuyển máu tắc nghẽn hoàn toàn Đó là nguyên nhân tạo nên nhồi máu tim Sau nêu lên tác hại to lớn thuốc lá sức khỏe, cuối cùng người viết nêu lên khía cạnh tác hại mặt kinh tế và xã hội: "Chỉ vì bệnh viêm phế quản chúng ta bao nhiêu ngày công lao động" ?KH: Tại đây người viết lại lấy bệnh viêm phế quản, bệnh nhẹ khói thuốc lá gây làm dẫn chứng? HS: Để gây ấn tượng mạnh tạo sức thuyết phục cao tác giả lấy ví dụ riêng bệnh nhẹ khói thuốc lá gây là viêm phế quản hàng triệu người gây tổn hại vô cùng to lớn sức khỏe và kinh tế, chưa nói gì đến 173 Lop8.net (5) bệnh nghiêm trọng khác thuốc lá gây ra.=> Tóm lại, thuốc lá là kẻ thù ngào vô cùng nham hiểm sức khoẻ người , là cá nhân người hút ?TB: Từ phân tích trên, em thấy mức độ tác hại thuốc lá sức khỏe người nào? Ghi:- Thuốc lá hủy hoại nghiêm trọng sức khỏe người là nguyên nhân gây nhiều bệnh nan y GV: Yêu cầu đọc lướt thầm phần "Có người bảo” đến “Gương xấu": Nhắc lại nội dung chính đoạn Tác hại thuốc lá với người (6’) ?TB: Những người không hút thuốc lá chịu ảnh hưởng ảnh hưởng khói thuốc lá có hại nào? Ghi: - Vợ người làm việc cùng phòng với người nghiện thuốc lá bị nhiễm độc Cũng đau tim mạch, viêm phế quản, bị ung thư [ ] - Bố và anh hút [ ] không đầu độc em mà còn nêu gương xấu ?KH: Em thấy cách lập luận người viết đoạn này nào? HS: Cách lập luận chặt chẽ dẫn chứng sinh động tình cảm nhiệt thành sôi nổi, tác giả đã bác bỏ luận điệu sai lầm người nghiện: "Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi! " và phân tích tác hại thuốc lá với người phải sống chung với người nghiện bị bệnh tim mạch, bị ung thư Thêm người lớn, nghiện thuốc lá còn nêu gương xấu cho em mình ?KH: Từ cách lập luận trên tác giả muốn khẳng định điều gì? HS: Người nghiện thuốc, hút thuốc không tự đầu độc mình, mà còn đầu độc người xung quanh: "Vợ người làm việc cùng phòng với người nghiện thuốc bị nhiễm độc; Hút thuốc cạnh người đàn bà có thai là tội ác" vì khói thuốc lá làm cho cái thai bị nhiễm độc Những từ ngữ: đầu độc, tội nghiệp thay, tội ác xen kẽ đoạn văn vừa nhấn mạnh mức độ nguy hại thuốc lá, vừa bày tỏ thái độ nghiêm khắc phê phán người nghiện thuốc lá Tri thức khoa học, kết hợp phương pháp lập luận và ngôn ngữ biểu cảm khiến cho đoạn văn sinh động, có sức thuyết phục cao, cao thêm bước là thuốc lá gậm nhấm tâm hồn và lối sống trẻ Bố và anh hút thuốc lá không đầu độc em mà còn nêu gương xấu Ghi: Khói thuốc lá làm tổn hại nghiêm trọng sức khỏe người xung quanh ?TB: Nhắc lại nội dung phần cuối? Kiến nghị chống thuốc lá (6’) 174 Lop8.net (6) ?TB: Trong phần cuối văn người viết tiếp tục thuyết minh tác hại gì thuốc lá? HS: Tỉ lệ niên hút thuốc các thành phố lớn nước ta ngang tỉ lệ các thành phố Âu- Mĩ Từ điếu thuốc sang cốc bia đến ma tuý, đường phạm pháp thực đã mở đầu với điếu thuốc ?KH: Vì tác giả lại so sánh tình hình hút thuốc lá nước ta với các nước Âu-Mĩ, trước đưa kiến nghị? HS: Kiến nghị đưa có tác dụng người nhận lợi ích và thấy cần thiết phải làm Tỉ lệ thiếu niên hút thuốc các thành phố lớn nước ta ngang với các thành phố Âu Mĩ, nước ta nghèo hơn, trình độ phát triển thấp hơn, dịch bệnh lại nhiều Do đó hút thuốc lá không gây bệnh mà còn đẩy người chúng ta vào đường phạm pháp ?TB: Tiếp đó người viết đã thông báo chiến dịch chống thuốc lá trên giới nào và đã đưa kiến nghị gì? Ghi:[ ] Ngày các nước phát triển, đâu đâu lên chiến dịch chống thuốc lá […] - Đã đến lúc người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này ?KH: Em có nhận xét gì cách thuyết minh đoạn cuối? Tác dụng phương pháp thuyết minh này? HS: Dùng các ví dụ, số liệu thống kê và so sánh Cách thuyết minh có sức thuyết phục bạn đọc tin tính khách quan chiến dịch chống thuốc lá Sự so sánh “ta nghèo các nước Âu Mĩ nhiều "sài" thuốc tương đương các nước Để chống lại thuốc lá các nước đó đã tiến hành chiến dịch, thực biện pháp ngăn ngừa hạn chế liệt ta” vừa có tác dụng làm rõ tính đúng đắn điều đã thuyết minh các phần trên, vừa tạo đà thuận lợi sở vững cho ta nêu lên lời phán xét cuối cùng GV: Phần cuối bài giọng văn dịu chút ít để thông báo các chiến dịch chống thuốc lá nhiều nước phát triển trên giới với hoạt động thiết thực Sau đó, tác giả đưa người đọc đến với thông tin tình trạng bệnh tật Việt Nam các bệnh :sốt rét, bệnh phong, bệnh lao, bệnh ỉa chảy chưa toán xong Lại thêm ôn dịch thuốc lá này: "Nghĩ mà kinh!" => Từ tác giả kêu gọi người hãy đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này Ghi: - Mọi người hãy đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch thuốc lá cách triệt để ?TB: Nêu nét chính nghệ thuật và nội dung văn bản? III TỔNG KẾT GHI NHỚ (4’) ?KH: Nêu nghệ thuật và nội dung đặc sắc văn bản? 175 Lop8.net (7) Ghi: - Lập luận chặt chẽ, cách thuyết minh sáng rõ có sức thuyết phục, sử dụng linh hoạt các phương pháp thuyết minh - Nạn nghiện thuốc lá còn nguy hiểm ôn dịch: Nó gặm nhấm sức khoẻ người, nó gây tác hại nhiều mặt sống gia đình xã hội Mọi người cần có biện pháp triệt để để ngăn chặn nạn ôn dịch này c) Củng cố, luyện tập (2’): ?: Phân tích cách trình bày và ý nghĩa tên gọi văn bản? HS: Thuốc lá là cách nói tắt “tệ nghiện thuốc lá” So sánh (tệ nghiện) thuốc lá với ôn dịch là thoả đáng vì tệ nghiện thuốc lá là thứ bệnh (bệnh nghiện) và hai có đặc điểm chung là dễ lây lan Từ ôn dịch tên gọi văn không đơn có nghĩa là thứ bệnh lan truyền rộng Nếu dùng với ý nghĩa ấy, tác giả đã chọn tên gọi ngắn gọn hơn, ví dụ: Dịch thuốc lá Ở đây tác giả dùng từ ôn dịch, từ còn “thường dùng làm tiếng chửi rủa”, thế, lại đặt dấu phẩy ngăn cách hai từ “ôn dịch” và “thuốc lá” Dấu phẩy sử dụng theo lối tu từ để nhấn mạnh sắc thái biểu cảm vừa căm tức vừa ghê tởm Có thể diễn ý tên gọi văn cách nôm na sau: “Thuốc lá! Mày là đồ ôn dịch!” d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’): - Học thuộc ghi nhớ, soạn Câu ghép (tiếp) + Học nắm vững kiến thức bài câu ghép tiết trước; + Xem lại kiến thức đã học các lớp câu ghép; + Đọc, tìm hiểu kĩ các ví dụ và câu hỏi phần I và trả lời các câu hỏi phần đó 176 Lop8.net (8)