Văn bản hành chính là loại văn bản -HS quan saùt, Loại văn bản này thường được thường dùng để truyền đạt những nội dung trả lời trình bày theo một số mục nhất và yêu cầu nào đó từ cấ[r]
(1)Tuần 34: Tiết 125: Ngày soạn: /04/ 2011 Ngày giảng: /04/ 2011 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS: -Thông qua thực hành , biết ứng dụng các văn đề nghị & báo cáo vào các tình cụ thể, nắm cách thức làm loại văn này - Nắm cách thức làm hai loại văn đề nghị và báo cáo - Biết ứng dụng các văn đề nghị, báo cáo vào các tình cụ thể -Thông qua các bài tập để tự rút các lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc phải viết hai loại văn trên Troïng taâm: Kiến thức : - Tình viết văn đề nghị và văn báo cáo - Cách làm văn đề nghị, báo cáo Tự rút lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc viết hai loại văn này - Thấy khác hai loại văn trên Kĩ : Rèn kỹ viết văn đề nghị và báo cáo đúng cách II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p Kiểm tra việc soạn bài học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Giới thiệu: Ở các tiết trước, ta đã học qua quy cách viết văn đề nghị & báo cáo Tiết này, chúng ta tiến hành luyện tập thực hành viết loạivăn này để ghi nhớ kiến thức cần chú ý loại văn này, từ cách làm đến các lỗi thường mắc phải Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: I ÔN LẠI LÝ THUYẾT VỀ VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VAØ BÁO CAÙO -Mục tiêu: Nắm hai loại văn đề nghị và báo cáo -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 35p HOẠT ĐỘNG 1: Ôn lại lí thuyết văn I OÂN LAÏI LYÙ THUYEÁT đề nghị và báo cáo VỀ VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ *Neâu yeâu caàu vaø phaân coâng thaûo luaän caùc VAØ BAÙO CAÙO -Lắng nghe caâu hoûi SGK( phuùt) Sự khác mục Lop7.net (2) (?) Mục đích viết văn đề nghị và báo caùo coù gì khaùc ? => Muïc ñích: + Văn đề nghị: đề đạt nguyện vọng + Văn báo cáo: Trình bày kết đã đạt (?) Nội dung văn Đề nghị và Báo cáo coù gì khaùc nhau? =>Noäi dung: + Văn đề nghị: Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị điều gì? + Vaên baûn baùo caùo: Baùo caùo cuûa ai? Báo cáo với ai? Báo cáo việc gì? Keát quaû nhö theá naøo? (?) Hình thức trình bày văn đề nghò vaø vaên baûn baùo caùo coù gì gioáng vaø khaùc nhau? => Gioáng nhau: Đều là văn hành chính, có tính quy ước cao (viết theo mẫu chung ) =>Khaùc nhau: Phaàn noäi dung: + Văn đề nghị: Nêu việc, lí do, nguyện vọng cần đề nghị + Vaên baûn baùo caùo: Neâu tình hình dieãn biến việc, các số cụ thể cho kết đạt -Suy nghĩ , ñích vaø noäi dung cuûa hai thảo luận loại văn -Suy luận , a/ Muïc ñích: trình bày + Văn đề nghị: đề đạt nguyeän voïng + Vaên baûn baùo caùo: Trình bày kết đã đạt -So sánh , nêu nhận xét b/ Noäi dung: + Văn đề nghị: Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị -HS chú ý ñieàu gì? lắng nghe tiếp + Vaên baûn baùo caùo: Baùo thu kiến thức caùo cuûa ai? Báo cáo với ai? Báo cáo veà vieäc gì? Keát quaû nhö theá naøo? -Suy nghĩ, xác định, trình c / Hình thức baøy => Gioáng nhau: Đều là văn hành chính, có tính quy ước cao (vieát theo maãu chung ) -HSlaéng nghe, ghi =>Khaùc nhau: + Văn đề nghị: Nêu nhận việc, lí do, nguyện vọng cần đề nghị + Vaên baûn baùo caùo: Neâu -HS thảo luận tình hình diễn biến việc, nhóm xác caùc soá cuï theå cho keát định đạt (?) Cả loại văn viết cần chú ý tránh sai sót gì? Những mục nào cần chú ý loại văn bản? * GV goiï HS đại diện nêu ý kiến và nhận xeùt boå sung cho * GV kết luận, nhấn mạnh điều cần lưu ý viết báo cáo và đề nghị Löu yù: -Đaïi dieän Đúng, đủ thứ tự các mục, tránh rườm rà, nhóm, nêu ý thieáu trang nhaõ Trình baøy saïch, roõ khoâng kieán xoá lem nhem Phần đề xuất ý kiến và diễn biến tình hình & kết đạt là chính, gởi, gới Lop7.net Những sai sót cần traùnh trình baøy hai loại văn - Đúng, đủ thứ tự các mục, tránh rườm rà, thiếu trang nhaõ Trình baøy saïch, rõ không xoá lem nhem Phần đề xuất ý kiến và diễn biến tình hình & kết đạt (3) là chính, gởi, gới Hoạt động 3:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: 4-Cuûng coá: xen tieát daïy 5-Daën doø: -Xem lại kiến thức đã ôn - Dựa vào kiến thức đã ôn tập, thực phần luyện tập * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… @ Tuần 34: 2011 Tiết 126: Ngày soạn: /04/ Ngày giảng: /04/ 2011 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO (T2) I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS: -Thông qua thực hành , biết ứng dụng các văn đề nghị & báo cáo vào các tình cụ thể, nắm cách thức làm loại văn này - Nắm cách thức làm hai loại văn đề nghị và báo cáo - Biết ứng dụng các văn đề nghị, báo cáo vào các tình cụ thể -Thông qua các bài tập để tự rút các lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc phải viết hai loại văn trên Troïng taâm: Kiến thức : - Tình viết văn đề nghị và văn báo cáo - Cách làm văn đề nghị, báo cáo Tự rút lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc viết hai loại văn này - Thấy khác hai loại văn trên Kĩ : Lop7.net (4) Rèn kỹ viết văn đề nghị và báo cáo đúng cách II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p + Sự khác mục đích và nội dung hai loại văn đề nghị và báo cáo? + Những sai sót cần tránh trình bày hai loại văn đề nghị và báo cáo? Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: II LUYEÄN TAÄP: -Mục tiêu: Biết ứng dụng các văn đề nghị, báo cáo vào các tình cụ thể.Thoâng qua caùc bài tập để tự rút các lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc phaûi vieát hai loại vaên baûn treân -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 35p * GV yêu cầu HS đọc và xác định -HS I ÔN LẠI LÍ THUYẾT VỀ caùc yeâu caàu baøi taäp đọc và xác VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VAØ BÁO ñònh yeâu caàu CAÙO * GV gợi ý cụ thể bài sau: Bài 1: Trong sống gặp tình các bài tập II LUYỆN TẬP: nào ta cần phải viết loại văn đề SGK Bài 1: Những tình cần viết nghị và báo cáo? ( không lặp lại tình -HS lắng hai loại văn đề nghị và báo đã có sẵn SGK nghe, suy caùo * Goïi HS khaùc nhaän xeùt, neâu yù kieán nghó neâu tình - Baùo caùo toång keát thi ñua chaøo * GV nhaän xeùt, keát luaän huoáng mừng ngày “Nhà giáo Việt Nam 20/11” lớp em cho Tổng phuï traùch -HS nhận xét, - Đề nghị nhà trường bổ sung hệ goùp yù thống chiếu sáng cho lớp học -Lắng nghe , cuûa em Bài 2: Trình bài văn đề nghị và báo ghi nhận cáo đã chuẩn bị nhà Baøi 2: HS trình baøy leân baûn (noäi * Goïi HS khaùc nhaän xeùt, goùp yù dung chuẩn bị ởø nhà) * GV nhận xét, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh Lop7.net -HS leân baûng thực (5) văn Bài 3: Dựa vào nội dung, mục đích loại văn bản, tìm chỗ sai việc sử dụng các văn tình a Viết báo cáo là không phù hợp, trường hợp này phải viết đơn để trình hoàn caûnh gia ñình vaø neâu nguyeän voïng cuûa mình b Viết văn đề nghị là không đúng, trường hợp này phải viết văn báo caùo, vì coâ giaùo muoán bieát tình hình vaø keát lớp… c Viết đơn là sai, phải viết văn đề nghị BGH nhà trường biểu đương khen thưởng cho baïn H - HS chæ loại văn duøng khoâng phù hợp với tình huoáng Bài 3: Những chỗ sai việc sử dụng các văn a Viết đơn để trình hoàn cảnh gia ñình vaø neâu nguyeän voïng cuûa mình b Vieát vaên baûn baùo caùo, vì coâ giaùo muoán bieát tình hình vaø keát lớp… - HS nhaän c Viết văn đề nghị BGH nhà xeùt, goùp yù -Lắng nghe trường biểu đương khen thưởng cho baïn H ghi nhận Hoạt động 3:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: Củng cố: Thực xen dạy Daën doø a Bài vừa học: Xem lại nội dung tiết 125 b Soạn bài: Ôn tập phần tập làm văn (SGK/139) - xem các đề văn tham khảo * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… @ -Tuần 34: 2011 Tiết 127: Ngày soạn: 17/04/ Ngày giảng: 18/04/ 2011 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS: - OÂn laïi vaø cuûng coá caùc khaùi nieäm cô baûn veà vaên Bieåu caûm & vaên baûn Nghò luaän - Khái quát, hệ thống hóa kiến thức văn biểu cảm và văn nghị luận Troïng taâm: Kiến thức : - Hệ thống kiến thức văn biểu cảm Lop7.net (6) - Hệ thống kiến thức văn nghị luận Kĩ : - Khái quát, hệ thống các văn biểu cảm và nghị luận đã học - Làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p ? OÂn laïi vaø cuûng coá caùc khaùi nieäm cô baûn veà vaên Bieåu caûm & vaên baûn Nghò luaän Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút I.Văn biểu cảm 1/Xem lại phần ôn tập văn 2/Văn biểu cảm có đặc điểm sau: _ Văn biểu cảm(còn gọi là văn trữ tình) là vă viềt nhằm biểu đạt tình cảm ,cảm xúc,sự đánh giá người giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc _ Tình cảm văn biểu cảm thường là tình cảm đẹp,thắm nhuần tư tưởng nhân văn,và phải là tình cảm chân thực người viết thì có giá trị _ Một bài văn biểu cảm thường tập trung biểu đạt tình cảm chủ ỵếu _ Văn biểu cảm biểu đạt tình cảm hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng cách thổ lộ trực tiếp niềm cảm xúc lòng _ Văn biểu cảm có bố cục ba phần 3,4/Yếu tố miêu tả và yếu tố tự văn biểu cảm có vai trò gợi hình gợi cảm Văn biểu cảm sử dụng hai loại yếu tố này nhưn hững phương tiện trung gian để truyền cảm không nhằm mục đích miêu tả phong cảnh hay kể lại việc càch đầy đủ 5/Khi muốn bày tỏ lòng yêu thương,lòng ngưỡng mộ,ngợi ca người,sự vật,hiện tượng,ta cần phải nêu điều gì vật,hiện tượng,con ngừơi đó -Khi muốn bày tỏ lòng yêu thương,lòng ngưỡng mộ,ngợi ca người,sự vật,hiện tượng,ta cần phải nêu vẻ đẹp,nét đáng yêu,đáng trân trọng vật,hiện tượng,con ngừơi.Riêng người,cần phải nêu tính cách cao thượng người 6/Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi sử dụng nhiều phương tiện ngôn tu từ _ Đối lập “Sài Gòn còn trẻ.Tôi thì đương già.Ba trăm năm so với 3000 năm” _ So sánh “Sài Gòn trẻ hoài cây tơ đương độ noãn nà” _ Nhân hóa “Tôi yêu sông xanh,núi tím;tôi yêu đôi mày trăng in ngần” _ Liệt kê “……….mùa xuân có mưa rêu rêu ,gió lánh lạnh,có tiếng nhạn kêu đêm xanh,có…” _ Dùng câu hỏi tu từ “ai bảo non đừng thương nước… Ai cấm trai thương gái” _ Dùng hình ảnh có ý nghĩa tượng trưng: hình ảnh “mùa xuân tôi”, “quê hương tôi” thể tình yêu quê hương thiết tha sâu lắng Vũ Bằng 7/ Kẻ bảng điền vào chổ trống Nội dung văn biểu cảm Văn biểu cảm có nội dung biểu đạt tình cảm,cảm xúc,sự đánh giá người giới xung quanh Mục đích biểu cảm Thỏa mãn nhu cầu biểu cảm người,khơi gợi lòng Lop7.net (7) đồng cảm nơi người đọc Ngoài cách biểu cảm trực tiếp tiếng kêu,lời than,văn biểu cảm còn dùng các biện pháp tự sự,miêu tả,dùng các phép tu từ để khơi gợi cảm xúc 8/Kẻ bảng và điền vào chổ trống nội dung khái quát bố cục bài văn biểu cảm Mở bài Nêu tượng,sự vật,sự việc và nói rõ lí vì lại thích tượng,sự vật Thân bài Dùng lời văn tự kết hợp với miêu tả để nói lên đặc điểm tượng,sự vật,sự việc đời sống xã hội,trong đời sống riêng tư thân.Lời văn cần bộc lộ cảm nghĩ,cảm xúc sâu sắc Kết luận Tình cảm tượng,sự vật, việc II.Văn nghị luận 2/Trong đời sống văn nghị luận thường xuất hiện: các hội nghị,hội thảo dạng ý kiến tham gia thảo luận Ví dụ: ý kiến phòng chống tác hại thuốc lá,ý kiến làm nào để học tốt Trên báo chí, văn nghị luận thường xuất các bài xã luận,các lời kêu gọi Trong SGK văn nghị luận thường xuất các bài văn bàn vấn đề xã hộinhân sinh và vấn đề chung 3/Bài văn nghị luận phải có các yếu tố là: _ Luận điểm _ Luận _ Lập luận * Trong đó Luận điểm là yếu tố quan trọng 4/ Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng,quan điểm bài văn và là linh hồn bài viết,nó thống các đoạn văn thành khối.Luận điểm nêu hình thức câu khẳng định(hay phủ định).Luận điểm phải đúng đắn chân thật,đáp ứng nhu cầu thực tế thì có sức thuyết phục Câu a,dlà luận điểm vì nó khẳng định vấn đề,thể tư tưởng người viết Câu b là câu cảm thán Câu c là cụm danh từ 5/Cách nói là không đúng.Để làm văn chứng minh,ngoài luận điểm và dẫn chứng,còn phải phân tích dẫn chứng và dùng lí lẽ, diễn giải cho dẩn chứng khẳng định luận điểm cần chứng minh.Lí lẽ và dẫn chứng phải lựa chọn phải tiêu biểu 6/So sánh cách làm hai đề: _ Giống nhau: điều nêu luận đề là “lòng biết ơn” _ Khác nhau: a Phải giải thích câu tục ngữ theo các bước “Ăn nhớ kẻ trồng cây” là gì? Tại “ăn quả’’ lại nhớ “kẻ trồng cây” b Dùng dẫn chứng để chứng minh “ăn nhớ kẻ trồng cây là suy nghĩ đúng” Giải thích là dùng lí lẽ làm sáng tỏvấn đề Chứng minh là dùng dẫn chứng (và lí lẽ)để khẳng định vấn đề 4.Củng cố 4.1 Văn báo cáo có đặc điểm gì? 4.2 Nêu các văn nghị luận đã học? 5.Dặn dò Học bài cũ.Đọc soạn trứơc bài * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… Phương tiện biểu cảm ………… …………………………………………………………………………………… Lop7.net (8) …………………… ……… @ Tuần 34: 2011 Tiết 128: Ngày soạn: 17 /04/ Ngày giảng: 18/04/ 2011 LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT ĐƠN VÀ SỬA LỖI I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS: 1-Kiến thức :Hệ thống kiến thức cách viết đơn, sửa lỗi 2-Kĩ : Viết đơn và sửa lỗi 3- Thái độ: Đúng đắn làm đơn II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Phương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p ? Đơn từ là gì? Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: I Caùch vieát laù ñôn, caùc loãi maéc phaûi -Mục tiêu: Hệ thống kiến thức cách viết đơn, sửa lỗi -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 20p ? Thế nào là v ăn hành chính? I Caùch vieát laù ñôn Văn hành chính là loại văn -HS quan saùt, Loại văn này thường thường dùng để truyền đạt nội dung trả lời trình bày theo số mục và yêu cầu nào đó từ cấp trên xuống định (gọi là mẫu), đó bày tỏ ý kiến, nguyện vọng cá thiết phải ghi rõ : nhân hay tập thể tới các quan và người có -Quốc hiệu và tiêu ngữ ; -HSlaéng quyền hạn để giải -Đại điểm và ngày tháng làm văn nghe, ghi ? Cách viết? Loại văn này thường trình bày nhaän -Họ tên, chức vụ người nhận theo số mục định (gọi là mẫu), hay tên quan nhận văn ; đó thiết phải ghi rõ : -Họ tên, chức vụ người gửi - Quốc hiệu và tiêu ngữ ; hay tên quan, tập thể gửi văn - Đại điểm và ngày tháng làm văn ; -Nội dung thông bào, đề nghị, Lop7.net (9) - Họ tên, chức vụ người nhận hay tên quan nhận văn ; - Họ tên, chức vụ người gửi hay tên quan, tập thể gửi văn ; - Nội dung thông bào, đề nghị, báo cáo ; Chữ ký và họ tên người gửi văn ? Các lỗi th ường mắc? + Trình baøy thieáu trang troïng + Lời văn thiếu sáng sủa, rõ ràng + Thieáu caùc soá cuï theå laøm cho noäi dung không đầy đủ + Thiếu phần mục nào đó -HS rút kết luận theo hướng dẫn GV báo cáo ; -Chữ ký và họ tên người gửi văn II Các lỗi th ường mắc HS trả lời + Trình baøy thieáu trang troïng + Lời văn thiếu sáng sủa, rõ raøng + Thieáu caùc soá cuï theå laøm cho nội dung không đầy đủ + Thiếu phần mục nào đó Hoạt động 3: III LUYEÄN TAÄP -Mục tiêu: BiÕt c¸ch lµm bµi -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 15p HS làm bài theo yêu cầu giáo viên, -HS III Luyện tập đọc và xác -Hãy viết lá đơn theo chủ đề chú ý tránh lỗi vừa nêu trên định yêu cầu tự chọn baøi taäp Hoạt động 4:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: Cuûng coá: Noäi dung baøi Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… @ -Tuần 35: 2011 Tiết 129: Ngày soạn: 18 /04/ Ngày giảng: 19 /04/ 2011 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT(tieáp) Lop7.net (10) I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS: 1-Kiến thức : Các phép biến đổi câu Các phép tu từ cú pháp 2-Kĩ : Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức các phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp 3- Thái độ: Đúng đắn học bài II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p ? KT quá trình học Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: I Noäi dung -Mục tiêu: Các phép biến đổi câu Các phép tu từ cú pháp -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 35p HOẠT ĐỘNG 1: Các biến đổi câu đã học : 1.Ruùt goïn caâu: Các phép biến đổi câu đã (?) Ta đã học qua phép biến đổi câu là -HS quan sát, học trả lời gì? (?) Về thêm, bớt thành phần câu, sách tập trung vào phép biến đổi nào ? (?) Veà caâu ruùt goïn, noùi, vieát, soá tình huống, ta có thể lược bỏ số thành phần câu để tạo thành câu rút gọn, cho VD? (?)Thành phần nào thường lược bỏ? Taïi sao? -GV gọi HS tự nhận xét, đánh giá bổ sung cho sau vấn đề - GV keát luaän 2/Mở rộng câu (?) Về mở rộng câu, em nào cho biết, dạng mở rộng câu thứ là gì? (?) Có loại trạng ngữ ? VD (?) Cấu tạo trạng ngữ ? Cho VD -GV gọi HS nhận xét với Lop7.net -HS rút kết luận theo hướng dẫn GV HS trả lời (11) - GV keát luaän =>Giảng, chốt : Trong số trường hợp, ta có thể tách trạng ngữ thành câu riêng để nhấn mạnh ý, chuyển ý tạo cảm xúc nhaát ñònh ** Dẫn: Dạng mở rộng câu thứ là gì? (?) Thế nào là dùng cụm C-V để làm thành phaàn caâu? VD (?) Caùc thaønh phaàn naøo cuûa caâu coù theå mở rộng cụm C-V ? Cho VD - Goi Hs nhaän xeùt - GV keát luaän => Giảng, chốt : Nhờ việc mở rộng câu baèng caùch duøng cuïm C-V laøm thaønh phaàn câu, ta có thể gộp câu độc lập thành caâu coù cuïm C-V laøm thaønh phaàn 4/ Chuyển đổi kiểu câu (?) Về chuyển đổi kiểu câu, sách tập trung vào phép chuyển đổi nào? (?) Thế nào là câu chủ động? Câu bị động? Cho loại VD? (?) Mục đích chuyển đổi kiểu câu trên để laøm gì? * Khẳng định: Câu chủ động và câu bị động thường thành cặp tương ứng với nên ta biến đổi câu chủ động thành câu bị động thì có thể làm ngược lại HOẠT ĐỘNG 2: Các phép tu từ cú pháp: (?) Trong các phép tu từ nói chung, sách chú trọng phép tu từ nào? (?) Thế nào là điệp ngữ ? Tác dụng (?) Điệp ngữ có dạng nào? Cho VD (?) Coù maáy kieåu lieät keâ? Cho VD - GV goïi HS nhaän xeùt yù kieán cuûa -GV nhaän xeùt, keát luaän HS suy nghĩ trả lời Phaân nhóm trả lời -HS quan saùt, trả lời Các phép tu từ cú pháp đã hoïc -HS rút kết luận theo hướng dẫn GV CÁC PHÉP TU TỪ CÚ PHÁP Điệp ngữ Hoạt động 3:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p Lop7.net Lieät keâ (12) *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: Cuûng coá: Noäi dung baøi Daën doø: Veà nhaø oân baøi - Cần nắm kiến thức vừa ôn tập chuẩn bị học bài thi HK II -Xem trước bài : Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp +Đọc bài trước nhà +Đọc và xác định các kiến thức chuẩn bị kiểm tra tổng hợp +Xem trước cách ôn tập và hướng kiểm tra đánh giá * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… @ Tuần 35: 2011 Tiết 130: Ngày soạn: 20/04/ Ngày giảng: 21/04/ 2011 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS: 1-Kiến thức : Tập trung đánh giá các nội dung phần VH- TV- TLV saùch NV7, ñaëc bieät laø taäp II 2-Kĩ : Biết vận dụng kiến thức và kĩ ngữ văn đã học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá 3- Thái độ: Đúng đắn học bài II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p ? Kieåm tra taäp hoïc cuûa HS veà vieäc ghi cheùp noäi dung baøi Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Lop7.net (13) Giới thiệu bài mới.1 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động cña häc sinh Ghi bµi Hoạt động 2: I Noäi dung -Mục tiêu: Tập trung đánh giá các nội dung phần VH- TV- TLV sách NV7, ñaëc bieät laø taäp II -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 35p * Cho HS nghiên cứu SGK trang 145 I VAÊN HOÏC: Caùc vaên baûn caàn phaûi naém kyõ HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS phân HS lắng nghe + Tục ngữ thiên nhiên lao moân vaên hoïc động sản xuất ? Khi ôn tập phần văn, cần chú ý kiến thức trọng tâm nào? + Tục ngữ người và xã - GV lưu ý HS số kiến thức trọng tâm: hoäi + Tục ngữ thiên nhiên lao động sản + Tinh thần yêu nước nhân xuaát -HS chú ý daân ta + Tục ngữ người và xã hội lắng nghe tiếp + Đức tính giản dị Bác Hồ thu kiến thức + Soáng cheát maëc bay + Tinh thần yêu nước nhân dân ta + Đức tính giản dị Bác Hồ + Những trò lố hay là Va-ren và + Soáng cheát maëc bay Phan Boäi Chaâu + Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội => Cần nắm vững nội dung Chaâu ngheä thuaät chính => Cần nắm vững nội dung nghệ thuật -HS ghi chú, chính hoïc baøi HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS phân moân Tieáng Vieät II TIEÁNG VIEÄT: ? Phaàn TV, chuù yù noäi dung gì? -HS laéng + Ruùt goïn caâu - GV lưu ý HS số kiến thức trọng tâm: nghe, trả lời + Câu đặc biệt + Ruùt goïn caâu + Thêm trạng ngữ cho câu + Caâu ñaëc bieät + Chuyển đổi câu chủ động + Thêm trạng ngữ cho câu - HS ghi chú thành câu bị động + Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị thực + Dùng cụm chủ vị để mở rộng động caâu ,… + Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu => Nhắc nhở HS xem kỹ phần => Nhắc nhở HS xem kỹ phần bài tập baøi taäp HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS phân moân Taäp laøm vaên III TAÄP LAØM VAÊN: Kieåu baøi ? Phaàn TLV, caàn chuù yù troïng taâm naøo? - HS laéng caàn chuù yù : Vaên nghò luaän - GV nhắc nhở HS chú ý phần văn chứng nghe, ghi chú -Nắm số vấn đề chung minh văn nghị luận + Học thuộc nhiều câu ca dao, tục ngữ để -Cách làm bài văn nghị luận dẫn chứng + Văn nghị luận chứng minh cần chú trọng -HS dọc phần dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề II SGK -GV yêu cầu HS dọc phần II SGK -HS tìm hiểu Lop7.net (14) -GV hướng dẫn HS làm bài kiểm tra tổng theo hướng hợp , cách ôn tập và hướng kiểm tra đánh giá dẫn GV Hoạt động 3.Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: Củng cố: Thực hoạt động Daën doø: a Bài vừa học: Nắm đặc điểm và cách làm văn đề nghị b Soạn bài: Ôn tập phần văn học(SGK/127) -Thực kỹ các câu hỏi (1-> 5) - Laäp baûng toång keát theo yeâu caàu caâu hoûi * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… @ Lop7.net (15)