H thấy được ưu khuyết điểm trong tuần Rèn H khắc phục những nhược điểm còn tồn tại Gdh ý thức giúp đỡ bạn trong học tập B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Ho[r]
(1)Thứ Hai 8/3 Ba 9/3 Tiết 5 Môn Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc Toán Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật Âm nhạc Tên bài Bài 49 Một phần năm Sơn Tinh, Thủy Tinh(t1) Sơn Tinh, Thủy Tinh(t2) Luyện tập Sơn Tinh, Thủy Tinh Sơn Tinh, Thủy Tinh Vẽ tt: Tập vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn Gv khác dạy Nghỉ công đoàn Tư 10/3 Năm 11/3 Sáu 12/3 4 Toán TN-XH Luyện từ và câu Tập viết Toán Chính tả Tập làm văn HĐNG HĐTT Gìơ, phút Một số loài cây sống trên cạn Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? Chữ hoa V Thực hành xem đồng hồ Bé nhìn biển Đáp lời đồng ý QTTTLCH Giáo dục vệ sinh miệng Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 6/3/2010 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Một phần năm Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần Bài dành cho H khá giỏi Gdh tính cẩn thận làm bài B/ Chuẩn bị: - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác H: Bảng con, sgk, C // Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm -Hai học sinh lên đọc bảng chia 5, H Bước đầu nhận biết( trực quan) “một phần năm” Biết đọc, viết Lop2.net (2) 35 : = 15 : = 40 : = 10 : = -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt * Giới thiệu “ Một phần năm ” Có -1 hình vuông chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần năm hình vuông - Có hình tròn chia thành phần , lấy phần, ta phần năm hình tròn -Có hình tam giác chia thành phần lấy phần, ta phần năm hình tam giác Trong toán học để thể phần năm hình tròn phần năm hình vuông phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm” c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi H nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 2:Yêu cầu H nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài - Vì em biết hình A có phần năm số ô vuông tô màu - Nhận xét ghi điểm H Bài -Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn H quan sát hình vẽ và làm bài -Vì em biết hình b đã khoanh vào phần năm số vịt? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị:Luyện tập khác làm bảng Quan sát các thao tác giáo viên , phân tích bài toán Ta có phần năm hình vuông - Ta có phần năm hình tròn - Ta có phần năm hình tam giác - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số hình nào? -Lớp thực tính vào - Các hình đã tô màu hình là A , D, C Hình nào có số ô vuông tô màu? Dành cho H khá giỏi - Các hình có phần năm số ô vuông tô màu là hình A,C - Vì hình A có tất 10 ô vuông và đã tô màu ô vuông - Đã tô màu - Hình nào đã khoanh phần năm số vịt? - Hình b đã khoanh phần năm số vịt - Vì hình b có 10 vịt đã khoanh vào vịt - Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Tập đọc A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ khó: lũ, cựa, đuổi đánh, thẳm - Biết đọc ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện H khá giỏi trả lời câu hỏi Lop2.net (3) -Hiểu nghĩa các từ ngữ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao -Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta hàng năm là Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt B / Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ H: sgk C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi H đọc bài bài “Voi nhà” Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? Xe họ bị mắc lầy 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : Tranh -Đọc mẫu diễn cảm bài văn - Quan sát tranh -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo bài - H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc như: - Yêu cầu đọc câu, nghe và chỉnh giỏi, dâng, nước thẳm, lễ vật, đuổi đánh, sửa lỗi cho học sinh các lỗi ngắt giọng tuyệt trần * Đọc đoạn : - H đọc nối tiếp câu lần - Bài này có đoạn? H đọc nối đoạn - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu - Luyện ngắt giọng: - Nhà vua muốn kén khó cho công chúa,/ người tài giỏi Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao ,/ vùng nước thẳm */ Luyện đọc nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm nhóm - Theo dõi H đọc và uốn nắn cho H */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Các nhóm thi đua đọc bài * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu Tiết a/ Tìm hiểu bài : -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: -Những đến cầu hôn Mị Nương? - Một em đọc đoạn bài -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh - Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần - Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật đến trước thì kết hôn cùng Mị Nương cùng đến cầu hôn cách nào? - Hãy kể lại toàn chiến đấu Dành cho H khá giỏi- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh hai vị thần? ND chống lũ lụt Câu chuyện nói lên điều gì có thật? Luyện đọc lại : Nối tiếp em đoạn đọc lại câu - Yêu cầu nối tiếp đọc lại bài - Mời em khác nhận xét, giáo viên ghi chuyện - Lớp nhận xét giọng đọc bạn điểm sau lần H đọc bài - Hai em đọc lại bài c) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện? Vì - Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài sao? giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài mới:Bé nhìn biển Lop2.net (4) Ngày soạn: 6/3/2010 Thứ ba ngày tháng năm 2010 Luyện tập Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Học thuộc lòng bảng chia Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 5) Áp dụng bảng chia để giải các bài toán liên quan H khá giỏi làm bài tập Gdh tính cẩn thận làm bài, B/ Chuẩn bị: Viết sẵn bài tập lên bảng phụ H: sgk, bảng con, C / / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:: -Gọi H lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh lên bảng hình và nêu - Tìm phần năm các hình tô màu kết 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt -Hai học sinh khác nhận xét C/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi H nêu bài tập 10 :5 = 15 : = 20 : = Tính nhẩm, H làm tiếp sức 30 : = 45 : = 35 : = - Thi đọc thuộc lòng bảng chia Bài :-Yêu cầu H nêu đề bài x = 10 x = 15 x = 20 Tính nhẩm H trả lời nhanh 10 : = 15 : = 20 : = 10 : = 15 : = 20 : = Bài -Gọi em nêu đề bài Bài toán cho biết gì? - Có 35 chia cho bạn Hỏi bạn có bao nhiêu Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu em lên bảng thực - Một em lên bảng giải bài, lớp làm vào - Yêu cầu làm bài vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Giải Mỗi bạn có số là : 35 : = ( ) Đáp số: 7quyển Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài H thi giải nhanh Giải: - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Số đĩa xếp là : 25 : = ( đĩa ) Đáp số: đĩa - Nhận xét bài bạn trên bảng d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính phần năm - Lớp nhận xét bài làm bạn -Hai học sinh nhắc lại cách tính phần năm số -Về nhà học bài –Dặn nhà học và làm bài tập Xem và làm bài tập trước bài: Luyện tập chung Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Kể chuyện A/ Mục đích yêu cầu Biết xếp lại theo thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện H khá giỏi kể lại toàn câu chuyện Gdh nhắc nhở người gia đình phòng chống bão lụt mùa mưa đến B / Chuẩn bị: Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Lop2.net (5) H: Nội dung câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - 1/ Bài cũ: -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ“ 2.Bài a) Phần giới thiệu:Tt a/Sắp xếp lại theo thứ tự các tranh đúng nội dung câu chuyện Hoạt động trò -4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ” - Sắp xếp theo thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hô mây , gọi gió , dâng nước -Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát Sơn Tinh đâng bốc đồi dời tranh Bức tranh minh hoạ điều gì ? dãy núi chặn dòng nước lại - Đây là nội dung cuối cùng câu chuyện -Đây là nội dung thứ câu - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và chuyện? đón Mị Nương Đây là nội dung thứ -Bức tranh vẽ cảnh gì? hai câu chuyện - Đây là nội dung thứ câu - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương chuyện? - H lên bảng xếp lại thứ tự các tranh , , -Hãy nêu nội dung tranh thứ 3? - Em hãy xếp theo đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện? b/ Kể lại đoạn câu chuyện : - Chia nhóm và tập kể nhóm -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có em giao nhiệm vụ cho các em - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp kể lại câu chuyện nhóm Kể lại toàn câu chuyện: - Gọi em khá kể lại toàn câu Dành cho H khá giỏi chuyện 3) Củng cố dặn dò: Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh đã nói lên -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác điều gì có thật? nghe - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng -Học bài và xem trước bài nghe, chuẩn bị:Tôm Càng và Cá Con Chính tả: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh A/ Mục đích yêu cầu - Nhìn bảng và chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đúng các bài tập Gdh tính cẩn thận chép bài B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập H: sgk, bảng con, C/ / Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp lỗi tiết trước: lụt lội, lục đục, rụt rè sút viết vào giấy nháp bóng , 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt - Đọc mẫu đoạn văn lần -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều bài - Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương gì thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt Lop2.net (6) vời .cầu hôn 2/ Hướng dẫn trình bày - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? - Hãy tìm bài chữ bắt đầu âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi dấu ngã - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng *Bài 2b: Trò chơi : - Chia lớp thành nhóm, Phát cho nhóm tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ điểm - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các chữ cái đầu câu viết hoa -tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm , Viết vào bảng con: giỏi, thẳm, công chúa - Nhìn bảng để chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã vào chỗ thích hợp H làm tiếp sức -trú mưa, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở - Chia thành nhóm - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi: chổi rơm, ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳ, trỏ, + Thanh ngã: ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghĩ, xanh thẫm, kĩ càng, - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Vẽ trang trí: Tập vẽ hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn Mĩ thuật: A/ Mục đích yêu cầu: -Hiểu hoạ tiết dạng hình vông, hình tròn -Biết cách vẽ hoạ tiết H khá giỏi vẽ họa tiết cân đối -Vẽ họa tiết và vẽ màu theo ý thích B/ Chuẩn bị: Vẽ hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn -H chuẩn bị bút, màu, C/ / Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị H 2.Bài mới: Hoạt động1: Quan sát nhận xét H quan sát số hoạ tiết -Gv cho xem các hoạ tiết hình dáng, màu sắc Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết Hình vuông, hình tròn -Kẻ các đường trục chia hình nhiều Lop2.net (7) phần nhan Gv vẽ lên bảng số hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn H tìm khác các hoạ tiết -Các hình giống cùng màu Hoạt động 3: Thực hành Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học - tuyên dương Chuẩn bị bài vẽ tranh đề tài vật H vẽ vào Vẽ hoạ tiết vào màu tuỳ ý H nhận xét đánh giá bài Ngày soạn: 6/3/2010 Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 Giờ, phút Toán: A/ Mục đích yêu cầu Nhận biết có 60 phút Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số 12, số3 và số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian Gdh biết tiết kiệm thời gian B/ Chuẩn bị: Mô hình đòng hồ có thể quay kim phút theo ý muốn H: vở, mô hình đồng hồ C/ / Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -H lên bảng làm y+2=2 x y = 16 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Khai thác: - Các em đã học đơn vị thời gian nào - Ngoài các đơn vị đã học các em còn biết thêm đơn vị thời gian nào nữa? -Hôm các em biết thêm đơn vị sau đó là phút * Viết lên bảng: = 60 phút -Một có bao nhiêu phút? - Giáo viên trên đồng hồ và nêu : Khi kim phút quay vòng là 60 phút - Quay kim đồng hồ đến vị trí và hỏi: -Đồng hồ - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút và hỏi : -Đồng hồ giờ? - Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút? - Yêu cầu H nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút? - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí giờ, -Lớp quan sát -Tuần lễ , ngày , -Học sinh trả lời theo hiểu biết - 60 phút Đồng hồ - Đồng hồ 15 phút - Khi kim phút vào số - Khi kim phút vào số - Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí Lop2.net (8) 15 phút, 30 phút c) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và tính các các mặt đồng hồ - Đồng hồ thứ giờ? Căn vào đâu để biết đồng hồ này 15 phút? - 15 phút tối còn gọi là giờ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần nắm hành động bạn Mai để biết bạn thực nó vào nào , sau đó tìm mặt đồng hồ thích hợp - Mời cặp lên trả lời trước lớp Bài 3:H nêu yêu cầu + = 34 giờ + = giờ + = 10 d) Củng cố - Dặn dò *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập 15 , 30 Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Đồng hồ thứ chỉ: 15 phút Vì kim qua số và kim phút vào số - Còn gọi là 19 15 phút Xem tranh lựa chọn thích hợp H làm theo nhóm Bạn Mai thức dậy lúc Bạn Mai tập thể dục 30 phút Bạn Mai ăn sáng lúc 15 phút Bạn Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút H làm vào -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Một số loại cây sống trên cạn Tự nhiên xã hội : A/ Mục đích yêu cầu: Nêu tên, ích lợi số cây sống trên cạn sống trên cạn Hình thành và rèn luyện kĩ quan sát, mô tả Gdh chăm sóc và bảo vệ cây trồng B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh sách trang 52, 53 H: sgk, số loài cây sống trên cạn C/ / Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Cây có thể sống đâu? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tranh -Hoạt động :quan sát cây cối xung quanh trường Nêu tên các loại cây có sân trường và ích lợi chúng Hoạt động 2:làm việc SGK Hãy kể tên và ích lợi các loại cây sống trên cạn ? Yêu cầu đại diện lên và nói loại cây * Hình Lop2.net Quan sát và số loài cây Hoạt động trò khắp nơi - Lớp làm việc theo nhóm đôi Cây bàng cho bóng mát Cây sanh để làm cảnh Cây tràm để lấy gỗ - Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng hình và nêu - Cây Mít cho qủa để ăn, gỗ làm bàn, ghế, chất đốt - Phi lao: Làm gỗ chắn gió , chắn (9) * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình - Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn quả? - Loại cây lương thực , thực phẩm? - Loại cây cho bóng mát? * Ngoài cây nào thuộc các loại sau : -Thuộc loại cây lấy gỗ? -Thuộc loại cây làm thuốc? - Hoạt động : trò chơi ô chữ - Gv : - Kẻ ô chữ sách hướng dẫn - Nêu các câu gợi ý : Loài hoa tượng trưng cho mùa thu Quả màu đ , dùng để thổi xôi Họ hàng nhà cam Quả gì có nhiều gai Loài cây có thể sống sa mạc Một phận không thể thiếu cây Cây có lá hành kim Quả gì bà chúng ta hay ăn Quả gì lòng đỏ vỏ xanh? 10 Loài hoa thường nở vào mùa hè có sân trường? d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài mới: Một số loài cây sống nước Luyện từ và câu cát vùng gần biển - Cây ngô: cho bắp để ăn - Cây đu đủ cho để ăn - Cây long: cho để ăn - Cây sả cây gia vị - Cây lạc không có thân mọc lan trên mặt đất cho củ để ăn - Cây ăn : mít , đu đủ, long - Cây ngô, lạc - Bàng, xà cừ , - tràm , bạch đàn , thông - Cây tía tô nhọ nồi, đinh lăng , - Hoa cúc - Quả gấc - Quýt -Mít - Xương rồng - Rễ - Thông - Cau -Dưa hấu -Phượng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Từ ngữ sông biển - Đặt ,trả lời câu hỏi: Vì sao? A/ Mục đích yêu cầu: Nắm số từ ngữ sông biển Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? Rèn kĩ đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ : Vì ? Gdh yêu biển bảo vệ các loài hải sản quý biển B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn bài tập H: sgk, C/ / Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Khỏe trâu Nói thành ngữ so sánh Tối bưng - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Nhanh sóc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : học sinh đọc bài tập Tìm các từ ngữ có tiếng biển H làm tiếp sức Lop2.net (10) - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn *Bài - nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời số em lên trình bày trước lớp - Gọi H nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài tập 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì -Yêu cầu H lên bảng làm bài Trong câu văn trên thì phần in đậm “vì có nước xoáy” là lí cho việc “Không bơi đoạn sông này” đặt câu hỏi cho lí việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi Câu hỏi bài tập này là: * Bài tập 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì - a/ Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương? b/ Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? c/ Vì nước ta có nạn lụt lội? - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - tàu biển, cá biển, tôm biển, chim biển, bão biển, sóng biển, lốc biển, mặt biển, - Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước H làm theo nhóm đôi -Lớp chia thành các cặp thảo luận - Đại diện số em lên trình bày : - sông , suối , hồ - Lớp lắng nghe và nhận xét - Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau : -Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy - Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau đó tiếp nối phát biểu ý kiến - Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại câu hỏi:“ Vì chúng ta không bơi đoạn sông này ?” Dựa vào bài tập đọc “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi H làm - Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng mang lễ vật đến trước - Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chằng không lấy Mị Nương - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước để đánh Sơn Tinh -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Chữ hoa V Tập viết A/ Mục đích yêu cầu: Viết đúng chữ V hoa(1 dòng cỡ chữ vừa và dòng chữ cỡ nhỏ) Biết viết cụm từ ứng dụng Vượt( dòng cỡ chữ vừa và dòng chữ cỡ nhỏ) Vượt suối băng rừng(3 lần) Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định Gdh tính chịu khó rèn chữ viết B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng H: Vở tập viết, bảng C/ / Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ U và từ - em viết chữ U Ươm - Hai em viết từ “Ươm” -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ V -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ V hoa cao ô li? - Chữ V, hoa cao ô li - Chữ V gồm nét đó là nét nào? -Chữ V gồm nét: Nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang , nét là nét sổ thẳng nét là nét móc xuôi phải Lop2.net (11) *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa V vào không trung và sau đó cho các em viết chữ V vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “ Vượt suối băng rừng “ nghĩa là gì * / Quan sát , nhận xét: - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Khoảng cách các chữ chùng nào */ Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào vở: -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh V Vượt V Vượt Vượt suối băng rừng - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : “ Vượt suối băng rừng “ - Là vượt qua đoạn đường khó khăn vất vả - Chữ b và g cao ô li rưỡi , chữ t cao li ruỡi , các chữ còn lại cao ô li -Bằng chữ o - Viết bảng : Vượt - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ V cỡ nhỏ dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ Vượt cỡ nhỏ -2 dòng câu ứng dụng “Vượt suối băng rừng” d/ Chấm chữa bài -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trước bài : “ Ôn chữ hoa X Ngày soạn: 166/3/2010 Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 Thực hành xem đồng hồ Toán : A/ Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ xem đồng hồ kim phút vào số và số Củng cố nhận biết các đơn vị đo: giờ, phút Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút, 60 phút Gdh ý thức tiết kiệm thời gian B/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ H: Mô hình đồng hồ, vở, sgk C/ / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng thực hành quay -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng đồng hồ theo yêu cầu: 12 15 phút ; hồ theo yêu cầu : 12 15 phút ; 30 30 phút phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Khai thác: - Hướng dẫn thực hành Đồng hồ giờ? Lop2.net (12) -Bài 1: Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và đọc các mặt đồng hồ -Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp - Vì em biết đồng hồ thứ 15 phút? Bài : H nêu yêu cầu đề bài - Mời cặp lên trả lời trước lớp -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Trò chơi : Thi quay đồng hồ - Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành đội phát cho đội mô hình đồng hồ có thể quay kim tuỳ ý d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Đồng hồ thứ giờ? -Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ -Vì kim qua số và kim phút vào số - Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào? - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử số cặp đại diện nêu : a/ A; b/ D; c/ B; d/ E; e/ C ; g/ G - Lớp chia thành nhóm nhóm cử đại diện để lên thi quay kim đồng hồ - H thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn nghe giáo viên hô học sinh quay : 13giờ 15 phút ; 18 , 11 15phút Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Bé nhìn biển Chính tả: A/ Mục đích yêu cầu: Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ: “ Bé nhìn biển”, trình bày đúng khổ thơ chữ Làm đúng các bài tập Gdh tính chịu khó rèn chữ viết B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả H: bảng con, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo -Hai em lên bảng viết các từ aa«s chẵn số lẻ viên đọc , chăm , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt -Lắng nghe Gv đọc mẫu , ba em đọc lại bài - Gv đọc mẫu bài thơ - Bé thấy biển to trời và giống trẻ - Lần đầu tiên biến bé thấy biển nào? Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ 2/ Hướng dẫn cách trình bày: - Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ có Mỗi câu thơ có chữ câu? - Viết hoa -Mỗi câu thơ có chữ ? - Để cách dòng -Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Giữa các khổ thơ viết sao? - Các từ khó viết là : -nghỉ hè , biển , có, 3/ Hướng dẫn viết từ khó : bãi giằng , bể , thở , khiêng - Tìm từ có âm và vần khó viết? - Thực hành viết vào bảng các từ vừa - Nhận xét và sửa từ học sinh viết nêu sai Nghe giáo viên đọc để chép vào Lop2.net (13) - Đọc cho học sinh viết bài vào - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Gọi em lên bảng làm - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá theo yêu cầu viết vào giấy - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tập làm văn : -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Tìm tên loài cá bắt đầu âm ch/ tr - Thảo luận làm vào tờ giấy - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - đáp án: ch: cá chép, cá chuối, cá chim, tr: cá trê, cá tra, cá trắm, cá trích, cá trôi - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Đáp lời đồng ý - Quan sát tranh trả lời câu hỏi A/ Mục đích yêu cầu: Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp cụ thể hàng ngày Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh Biết nhìn tranh và nói điều biển Gdh yêu thích cảnh biển B/ Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập H: sgk, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng nhập vai diễn lại tình -2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống bài tập , đã học - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tt - b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Yêu cầu H nêu đề bài 1:- Quan sát tranh và đọc lại Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng? - Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép - Lúc đó bố Dũng trả lời nào bác cho cháu gặp bạn Dũng - Bố Dũng nói: Cháu vào nhà , Dũng học bài - Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ? - Lời bố Dũng là lời khẳng định ( - Đó là lời đồng ý đồng ý với ý kiến Hà ) để đáp lại lời khẳng định bố Dũng Hà đã nói nào? - Một số em nhắc lại: Cháu cảm ơn bác / *Bài -Gọi em đọc các tình - Cháu xin phép bác Yêu cầu em ngồi gần thảo luận để - Một em đọc các tình đáp lại tình bài - Gọi cặp H lên em đọc yêu cầu - H làm việc theo cặp em trả lời -Tình a: - Cảm ơn cậu Tớ trả nó - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp lại sau dùng xong - Tình b Lop2.net (14) khác *Bài Treo tranh minh hoạ và hỏi :- Cảm ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./ Em ngoan quá - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Sóng biển nào? - Quan sát tranh và nêu miệng sau đó viết vào - Bức tranh vẽ cảnh biển - Trên mặt biển có gì? - Sóng biển cuồn cuộn/ Sóng biển nhấp nhô/ Sóng biển dập dờn/ - Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có thuyền đánh cá ngoài khơi / - Trên bầu trời có gì? - Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn / Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên - Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh c) - Nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học xong lớp vào và chuẩn bị tiết sau -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau Giáo dục vệ sinh miệng HĐNG A/Mục đích yêu cầu: H có hiểu biết ích lợi hàm Rèn H đánh ngày lần vào buổi sáng và buổi tối trước ngủ Gdh bảo vệ hàm đẹp chống các bệnh B/Chuẩn bị: Mô hình răng, kem, bàn chải C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: H văn nghệ Bài mới: Gv cho H quan sát mô hình và giới thiệu: Răng các em là sữa số em đã thay vĩnh viễn Khi bị sâu các em Hay đau thấy nào? Răng bị sâu có dễ chữa không? Khó chữa lành Vì các em bị sâu? Ăn đồ buổi tối Làm nào để phòng bệnh sâu răng? Đánh sau bữa ăn không ăn đồ buổi tối Nếu hàm bị sâu, hư men các em Không đẹp thấy nào? Liên hệ Để có hàm trắng đẹp không bị sâu các H lắng nghe và ghi nhớ em thường xuyên đánh vào buổi tối và sáng Khi ăn đồ cần súc miệng thật Về nhà thực tốt điều đã học Hoạt động tập thể: A/Mục đích yêu cầu:: Sinh hoạt lớp Lop2.net (15) H thấy ưu khuyết điểm tuần Rèn H khắc phục nhược điểm còn tồn Gdh ý thức giúp đỡ bạn học tập B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: H văn nghệ Sinh hoạt: lớp trưởng lên điều hành buổi Các tổ trưởng lên báo cáo kết sinh hoạt tổ đã làm và chưa làm tuần qua Lớp trưởng nhận xét chung Các H theo dõi nhận xét bổ sung Gv tổng kết đánh giá Ưu điểm: nhiều em có ý thức xây dựng bài tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có ý thức rèn chữ viết, vệ sinh cá nhân Nhiều em tiến rõ rệt như: Minh, Na, N.Quỳnh Tồn tại: số em chưa có ý thức học, còn H tự nêu cách sửa chữa khuyết điểm làm việc riêng, chưa chú ý nghe giảng, vệ sinh cá nhân còn luộm thuộm Biện pháp khắc phục: Gv nhắc nhở phê bình và yêu cầu H cần H hứa tâm thực nghiêm túc học Phương hướng cho tuần sau: Đón đoàn tra phòng Tiếp tục nhà học tốt các bảng nhân H văn nghệ Lop2.net (16) Lop2.net (17)