HS: - Tham khảo văn bản thuyết minh khoa học về con trâu ở SGK để vận dụng vào việc chuẩn bị cho đề bài: Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học.. Tìm [r]
(1)Ng÷ v¨n TiÕt 1: N¨m häc: 2010 - 2011 Ngµy 20/ 8/2010 Phong c¸ch Hå ChÝ Minh A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hoà truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, cao và giản dị - Từ lòng kính yêu, tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác B- ChuÈn bÞ:G/v: H/s: - S¸ch ChuÈn KT-KN, s¸ch tham kh¶o - Su tÇm thªm t liÖu viÕt vÒ B¸c - So¹n bµi Nghiªn cø sgk vµ so¹n bµi C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * GV kiÓm tra SGK, vë ghi, dông cô häc tËp cña HS * GVgiới thiệu chương trình Ngữ văn Hướng dẫn nhìn ảnh Bác, giới thiệu bài Hồ Chí Minh không là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại còn là danh nhân văn hoá giới Vẻ đẹp văn hoá chính là nét bật phong cách Hå ChÝ Minh - GV - HS ghi tªn bµi míi, më SGK - GV hướng dẫn Hs đọc và tìm hiểu chung vÒ v¨n b¶n GV hướng dẫn, đọc mẫu, gọi HS đọc Cho HS xem nhanh phÇn chó thÝch ë SGK ?: Theo em, phương thức biểu đạt chính cña v¨n b¶n lµ g×? - GV yêu cầu HS đọc thầm văn bản, tổ chức cho HS trao đổi, tìm hiểu ?: Vèn tri thøc v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh s©u réng nh thÕ nµo? Vì Người lại có vốn tri thức sâu réng nh vËy? GV gîi dÉn: §äc l¹i ®o¹n ®Çu cña v¨n b¶n GV: Lª Thi Thñy Lop7.net I §äc -HiÓu chó thÝch II.§äc -HiÓu v¨n b¶n T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n - Phương thức biểu đạt chính là thuyết minh Ph©n tÝch a Sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña Hå ChÝ Minh - Người có hiểu biết rộng văn hoá các nước Châu á, Châu Âu, Châu Phi, châu Mü - Së dÜ cã ®îc vèn tri thøc s©u réng nh vËy lµ v×: + Người nắm vững phương tiện giao tiếp là ng«n ng÷ (nãi vµ viÕt th¹o nhiÒu thø tiÕng ngo¹i quèc ) (2) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 + Qua công việc, qua lao động mà học hỏi (lµm nhiÒu nghÒ kh¸c nhau) + Đến đâu Người học hỏi, tìm hiểu ?: Vậy Người đã chịu ảnh hưởng các văn hoá, nghệ thuật đến mức sâu sắc nÒn v¨n ho¸ nh thÕ nµo? - TiÕp thu, häc hái mét c¸ch cã chän läc tinh hoa văn hoá nước ngoài + Không chịu ảnh hưởng cách thụ động + Tiếp thu cái đẹp, cái hay, đồng thồ víi viÖc phª ph¸n nh÷ng tiªu cùc, h¹n chÕ + Trªn nÒn t¶ng v¨n ho¸ d©n téc mµ tiÕp ? Theo em, sau tác giả trình bày thu ảnh hưởng quốc tế vậy, thì tác giả kết luận Người => Người trở thành nhân cách Việt Nam, mét lèi sèng rÊt b×nh dÞ, rÊt ViÖt nµo? Nam, phương Đông GV: Quan điểm đường lối Đảng ta đối vớiquan hệ giới sao? Quan điểm đường lối đó có phù hợp với phong cách Người không? *Héi nhËp mµ kh«ng hoµ tan (Liªn hÖ) GV: S¬ kÕt bµi, cho HS lµm bµi tËp tr¸ch nghiÖm (B¶ng phô) ? Theo tác giả, để có vốn tri thức sâu rộng văn hoá, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã làm gì? GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (3) Ng÷ v¨n TiÕt 2: Phong c¸ch Hå ChÝ Minh N¨m häc: 2010 - 2011 A- Mục tiêu cần đạt (Xem chung tiÕt 1) B- ChuÈn bÞ: (Xem chung tiÕt 1) C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: H: Theo t¸c gi¶, nÐt nçi bËt phong c¸ch Hå ChÝ Minh - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, dÉn vµo bµi (PhÇn tiÕp theo) II.§äc- HiÓu v¨n b¶n - GV gọi HA đọc văn a Sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña Hå ChÝ Minh H: Lèi sèng b×nh dÞ cña B¸c ®îc biÓu b Lèi sèng gi¶n dÞ mµ cao hiÖn nh thÕ nµo? + Nơi ở, nơi làm việc đơn sơ: nhà sàn nhỏ + Trang phôc hÕt søc gi¶n dÞ: quÇn ¸o bµ ba, áo trấn thủ, dép lốp đơn sơ + T trang Ýt ái + ăn uống đạm bạc: cá kho, rau luộc, dưa ghÐm, cµ muèi H: V× cã thÓ nãi lèi sèng cña B¸c - §©y kh«ng ph¶i lµ lèi sèng kh¾c khæ, lµ sù kÕt hîp gi÷a gi¶n dÞ vµ cao? kh«ng ph¶i lµ c¸ch tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho khác đời mà là cách sống có văn hoá (cái đẹp là giản dị, tự nhiên) Đây là c¸i ®ẹp cña lèi sèng rÊt d©n téc H: Theo em, có thể nói đây là - Cách sống Bác gợi ta nhớ đến cách nét đẹp lối sống dân tộc, sống các vị hiền triết lịch sử Nguyễn ViÖt Nam? Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm GV: Trong bµi "§inh ninh lêi thÒ" Xu©n Thuû cã viÕt vÒ B¸c: "Một người gồm kim cổ tây đông Giµu quèc tÕ, ®Ëm ViÖt Nam tõng nÐt" §ã chÝnh lµ sù thèng nhÊt d©n téc vµ nhân loại phong cách Người H: Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh÷ng nÐt đẹp phong cách Hồ Chí Minh (HS ph¸t biÓu, GV khuyÕn khÝch ý kiÕn hay) H: Để làm bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh, bài viết tác giả có c Những nét đặc sắc nghệ thuật GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (4) Ng÷ v¨n đặc điểm nào đáng chú ý? - GV hướng dẫn HS tổng kết H: Em hãy nêu bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh mà tác giả đề cập ?Qua viÖc häc tËp t×m hiÓu Phong c¸ch Hå ChÝ Minh em thÊy rót ®îc ®iÒu g× cuéc sèng hiÖn t¹i vµ phát triển đất nước? GV cho h/s liªn hÖ víi viÖc häc tËp theo gương đạo đức Hồ Chí Minh N¨m häc: 2010 - 2011 - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ vµ b×nh luËn - Chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu - §an xen th¬ NguyÔn BØnh Khiªm, dïng tõ H¸n ViÖt gîi sù gÇn gòi Hå ChÝ Minh víi c¸c bËc hiÒn triÕt cña d©n téc - Sử dụng nghệ thuật đối lập: vĩ nhân, gi¶n dÞ am hiÓu mäi nÒn v¨n ho¸, hÕt søc ViÖt Nam * Ghi nhí: (SGK) - Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ tÝnh hoa v¨n v¨n ho¸ nh©n lo¹i, vĩ đại và giản dị .d: ý nghÜa cña viÖc häc tËp lµm theo phong c¸ch Hå ChÝ Minh - Đất nước _Häc sinh _III LuyÖn tËp - GV kÕt luËn, HS luyÖn tËp - GV tổ chức cho HS kể câu chuyện lối sống giản dị mà cao đẹp Hồ Chí Minh (mà đã sưu tầm) * Hướng dẫn HS học nhà - Lµm bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp - ViÕt mét bµi v¨n ng¾n: ThÕ nµo lµ lèi sèng cã v¨n ho¸? Ngµy 24/8 /2010 GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (5) Ng÷ v¨n TiÕt 3: N¨m häc: 2010 - 2011 Các phương châm hội thoại A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Nắm nội dung phương châm lượng và phương châm chất - Biết vận dụng phương châm này giao tiếp B- ChuÈn bÞ: - Bµi so¹n theo ChuÈn KT- KN, b¶ng phô - Sưu tầm số truyện cười phục vụ cho bài học C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - GV quá trình giao tiếp, để đạt hiệu tốt nhất, chúng ta thường tuân thủ số quy tắc định Vậy quy tắc là gì? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu - GV, HS ghi tªn bµi míi, më SGK - GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu ng÷ liÖu (GV treo b¶ng phô trÝch phÇn 1.I ) Gọi HS đọc to phần đối thoại H: Khi An hái "Häc b¬i ë ®©u" mµ Ba tr¶ lêi " ë nước" thì câu trả lời có đáp ứng điều mà An cÇn biÕt kh«ng? GV gîi ý: - B¬i nghÜa lµ g× ? - §iÒu mµ An cÇn biÕt lµ g×? I T×m hiÓu bµi Phương châm lượng - XÐt vÝ dô - Bơi là di chuyển nước trên mặt nước cử động thể - Vậy câu trả lời Ba chưa đáp ứng yªu cÇu cña An v× c¸i An muèn biÕt lµ mét địa điểm cụ thể nào đó Câu nói Ba chưa cã néi dung H: Qua ví dụ trên, em có thể rút bài học gì - Khi nói, câu nói phải có nội dung đúng với giao tiÕp? yªu cÇu cña giao tiÕp, kh«ng nªn nãi Ýt h¬n gì mà giao tiếp đòi hỏi GV: Tuân thủ đúng quy tắc giao tiếp trên chính là tuân thủ phương châm lượng - GV: hướng dẫn HS kể chuyện "Lợn cưới áo - Đọc kể " Lợn cưới, áo mới" míi" H: Vì truyện này lại gây cười? Lẽ anh "Lợn - Truyện gây cười vì các nhân vật nói nhiều cưới" và anh "áo mới" phải hỏi và trả lời gì cần nói Lẽ cần hỏi: nào để người nghe đủ biết điều cần hỏi và "Bác có thấy lợn nào chạy qua đây cÇn tr¶ lêi kh«ng? vµ chØ cÇn tr¶ lêi "T«i ch¼ng thÊy cã lîn nµo ch¹y qua ®©y c¶." H: Nh vËy, giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ - Trong giao tiÕp, kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n ®iÒu g×? nh÷ng g× cÇn nãi GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (6) Ng÷ v¨n - GV hệ thống kiến thức, gọi 1HS đọc ghi nhớ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu phương châm chất - Gọi 1HS đọc truyền cười: Quả bí khổng lồ H: Truyện cười này phê phán điều gì? H: Nh vËy, giao tiÕp cã ®iÒu g× cÇn tr¸nh? - GV nªu t×nh huèng: An nghØ häc nhng em kh«ng biÕt ch¾c v× b¹n nghØ häc th× em cã tr¶ lêi víi thÇy c« gi¸o lµ b¹n Êy nghØ häc v× èm kh«ng? - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu H: Tõ t×nh huèng trªn, em rót ®îc bµi häc g× giao tiÕp? - GV cho HS ph©n biÖt ®iÓm kh¸c gi÷a lu ý trªn - GV hệ thống kiến thức, 1HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc to ghi nhớ H: Thế nào là phương châm lượng hội thoại? Thế nào là phương châm chất hội tho¹i? (2HS tr¶ lêi) - GV hướng dẫn HS luyện tập - GV yªu cÇu c¶ líp lµm bµi tËp (2HS lªn b¶ng) N¨m häc: 2010 - 2011 => Bµi häc (ghi nhí - trang SGK) Phương châm chất - XÐt vÝ dô: Qu¶ bÝ khæng lå - TruyÖn phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c - Trong giao tiÕp, kh«ng nªn nãi nh÷ng ®iÒu mà mình không tin là đúng thật - §õng nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc II Bµi häc (Ghi nhí 1, SGK) III LuyÖn tËp 1a Thõa côm tõ "Nu«i ë nhµ" v× "gia sóc" đã hàm chứa nghĩa là thú nuôi nhà 1b Tất các loài chim có hai cánh nên - GV hướng dẫn lớp làm bài tập Chọn từ "có hai cánh" là cụm từ thừa thích hợp điền vào chỗ trống để thành câu có 2a Nói có chắn là nói có sách, nghÜa (mçi em xung phong c©u) m¸ch cã chøng b Nãi sai sù thËt mét c¸ch cè ý, nh»m che dấu điều gì đó là nói dối c Nãi mét c¸ch hó ho¹ kh«ng cã c¨n cø lµ nãi mß H: Các từ ngữ này cách nói tuân thủ -> Phương châm chất theo phương châm nào? (C¸c bµi tËp cßn l¹i -HS vÒ nhµ lµm) * Hướng dẫn HS học nhà - Häc thuéc lßng ghi nhí, lµm bµi tËp ë SGK, chuÈn bÞ bµi míi: Sö dông mét sè biÖn ph¸p GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (7) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Ngµy 4/9/2010 TiÕt 4: Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - HiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt c¨n b¶n thuyÕt minh làm cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn -BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh B- ChuÈn bÞ: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, Tài liệu chuẩn KT-KN - Ôn tập lại khái niệm và đặc điểm văn thuyết minh - So¹n bµi C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - GV cho HS «n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu v¨n thuyết minh và các phương pháp thuyết minh H: V¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? §Æc ®iÓm chñ yÕu cña v¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? H: Hãy nêu các phương pháp thuyết minh thường dùng - GV hướng dẫn HS đọc và nhận xét kiểu v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt - 1HS đọc văn bản: Hạ Long - đá và nước H: Văn nói đối tượng nào? H: Bài văn thuyết minh đặc điểm gì đối tượng? I ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh - Là kiểu văn nhằm giới thiệu đặc ®iÓm - Phương pháp định nghĩa, phân loại, nªu vÝ dô, liÖt kª, sè liÖu, so s¸nh II T×m hiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt - Xét văn bản: Hạ Long - đá và nước - Đá và nước Hạ Long Hạ Long không là đá và nước mà là giới sống có hồn Vấn đề kì l¹ cña H¹ Long lµ v« tËn H: Văn có cung cấp tri thức đối - Nếu dùng phương pháp đo đếm, liệt kê tượng không? Đặc điểm có dễ dàng thì văn thiếu thuyết phục thuyết minh cách đo đếm, liệt kê kh«ng? (GV - HS th¶o luËn) H: Vấn đề kì lạ Hạ Long là vô tận - Giải thích, so sánh, phân loại ®îc t¸c gi¶ thuyÕt minh b»ng c¸ch nµo? GV gợi ý: Nếu dùng phương pháp (Có thể: Hạ Long có nhiều nước, nhiều liÖt kª th× v¨n b¶n sÏ nªu nh÷ng g×? đảo, nhiều hang động lạ lùng ) H: Nếu trình bày thì đã nêu sù k× l¹ cña H¹ Long cha? GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (8) Ng÷ v¨n H: VËy v¨n b¶n trªn, t¸c gi¶ hiÓu "sù kì lạ" là gì? Hãy gạch chân câu văn nªu kh¸i qu¸t sù k× l¹ cña H¹ Long H: Để cho bài viết sinh động, tác giả còn vËn dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? GV: dẫn dắt để giới thiệu kì lạ Hạ Long tác giả đã tưởng tượng - Nước tạo nên di chuyển và khả di chuyÓn theo mäi c¸ch t¹o nªn sù thó vÞ cña c¸ch s¾c - Tùy theo góc độ và tốc độ di chuyển du khách, tuỳ theo hướng ánh sáng rọi vào các đảo đá, mà thiên nhiên tạo nên giới sống động, biến hoá đến lạ lùng H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bµy cña t¸c gi¶? - GV hướng dẫn HS nắm ghi nhớ H: Qua t×m hiÓu vÝ dô trªn, em rót ®îc kinh nghiÖm g× viÕt v¨n thuyÕt minh? (Nhất là các vấn đề trừu tượng) - GV hướng dẫn HS luyện tập - Gọi 1HS đọc văn bản: Ngọc Hoàng xử tội Ruåi xanh" H: V¨n b¶n nh truyÖn vui, vËt cã ph¶i lµ v¨n b¶n thuyÕt minh kh«ng? TÝnh chÊt thuyÕt minh thÓ hiÖn ë ®iÓm nµo? H: V¨n b¶n sö dông nh÷ng biÖn ph¸p thuyÕt minh nµo H: Bài văn thuyết minh này có gì đặc biệt? N¨m häc: 2010 - 2011 - "Chính nước làm cho đá sống dậy, làm cho đá vốn bất động có hồn" - Nhân hoá: tả các đảo đá - Tưởng tượng dạo chơi - Sử dụng linh hoạt phương pháp lập luËn gi¶i thÝch, sau mçi ý gi¶i thÝch cã nh÷ng liÖt kª, vÝ dô, cã sù miªu t¶ biến đổi, trí tưởng tượng, độc đáo III Bµi häc (Ghi nhí - SGK) IV LuyÖn tËp 1) §©y lµ v¨n b¶n thuyÕt minh - C¸ch giíi thiÖu vÒ bµi ruåi rÊt cã hÖ thèng nh÷ng tÝnh chÊt chung vÒ hä, gièng, loµi, vÒ c¸c tËp tÝnh sinh sèng, sinh đẻ, đặc điểm thể - Phương pháp định nghĩa, phân loại, nêu sè liÖu liÖt kª - YÕu tè thuyÕt minh vµ yÕu tè nghÖ thuËt kÕt hîp rÊt chÆt chÏ C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông lµ: nh©n ho¸, cã t×nh H: Các biện pháp nghệ thuật đó có tác dụng tiết (yếu tố truyện) g×? - Gây hứng thú cho bạn đọc (Nhất là bạn đọc nhỏ tuổi) - GV: Cñng cè kiÕn thøc: (GV treo b¶ng phô) GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (9) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 H: §iÒu cÇn tr¸nh thuyÕt minh kÕt hîp víi sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt lµ g×? A Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ C Làm lu mờ đối tượng thuyết minh B Kết hợp với các phương pháp thuyết minh D Làm đối tượng thuyết minh bật - GV gọi HS đọc ghi nhớ (SGK) * Hướng dẫn HS học nhà: - Lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - Xem l¹i v¨n b¶n "Phong c¸ch Hå ChÝ Minh" T×m c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuật mà tác giả đã kết hợp sử dụng Nhận xét tác dụng các biện pháp - Chuẩn bị cho tiết luyện tập: Nhóm 1: làm để cái quạt Nhóm 2: làm đề cái bút ============================= Ngµy 4/9/2010 GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (10) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 TiÕt 5: LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - BiÕt dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh B- ChuÈn bÞ: - Làm dàn ý cho đề bài SGK (Làm vào giấy A4) - B¶ng phô C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - Trên sở đã phân công, hướng dẫn tiết trước, GV kiểm tra việc chuẩn bÞ bµi ë nhµ cña HS, GV nh¾c nhë, lu ý HS: CÇn biÕt kÕt hîp sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo bµi viÕt - GV tổ chức cho nhóm chuẩn bị (3') để thống vào bảng phụ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¶ líp nghe, I ChuÈn bÞ: (Sù kiÕn biÖn ph¸p nghÖ nhËn xÐt, bæ sung thuËt - sö dông) - GV hướng dẫn HS hoàn chỉnh dàn ý II LuyÖn tËp ThuyÕt minh vÒ c¸i qu¹t (Qu¹t ®iÖn) - GV gîi ý: H Qu¹t lµ mét dông cô nh thÕ - Qu¹t lµ mét dông cô rÊt quen thuéc cña nµo? người làm kim loại và nhùa, cã d©y dÉn ®iÖn, phÝch c¾m , dïng để mang giú đến làm mát cho người H: Họ nhà quạt gồm loại nào? Nêu - Quạt mang gió đến làm mát cho cÊu t¹o vµ c«ng dông cña mçi lo¹i người: quạt giấy, quạt mo (cau), quạt tro-> dùng tay để quạt (Chỉ cấu tạo chất liÖu g×) Qu¹t kÐo, qu¹t ®iÖn - Qu¹t phôc vô cho viÖc lµm s¹ch lóa cña người nông dân: quạt thóc H: Để sử dụng lâu, cần đảm bảo yêu - Quạt bảo quản cẩn thận cÇu nµo? H: Qu¹t ë c«ng së nhiÒu n¬i kh«ng ®îc b¶o qu¶n nh thÕ nµo? (Em h×nh dung "t©m tr¹ng" cña chóng sao?) H: Em sÏ sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ - Cã thÓ sö dông biÖn ph¸p: tù thuËt, nh©n thuật nào để kết hợp vào bài thuyết minh? hoá, so sánh - Sau nhãm tr×nh bµy, GV tæ chøc cho líp nhËn xÐt, bæ sung - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ThuyÕt minh vÒ c¸i bót (bót bi) GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (11) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 - Sau nhãm tr×nh bµy GV tæ chøc cho HS th¶o luËn, bæ sung theo gîi ý H: Bót lµ dông cô quen thuéc víi ai? - Bót lµ b¹n th©n cña c¸c c« cËu häc trß H: Nã lµ mét dông cô nh thÕ nµo? - §îc lµm chñ yÕu b»ng nhùa, ruét rçng, ngßi bót b»ng nhùa, ®Çu ngßi b»ng kimloại, rỗng ruột dùng để chứa mực, dùng để viết, vẽ Nó dài khoảng 20cm, réng 1cm H: H·y kÓ tªn c¸c lo¹i bót NÕu cÊu t¹o vµ - Bót l«ng, bót bi, bót ch×, bót m¸y, bót l¸ c«ng dông cña mçi lo¹i tre, bót phèt H: Khi sö dông cÇn lu ý ®iÒu g×? - CÇn b¶o qu¶n cÈn thËn H: Em dù kiÕn sö dông nh÷ng biÖn ph¸p - Tù thuËt, nh©n ho¸, so s¸nh, kÓ chuyÖn nghÖ thuËt nµo? - GV nhËn xÐt chung, tæng kÕt - HS hoàn thiện bài viết vào bài tập (Khuyến khích các em đã viết bài nhà đọc cho lớp tham khảo) Hướng dẫn HS chuẩn bị dàn ý cho đề bài cái kéo, c¸i nãn - Lu ý HS c¸ch kÕt hîp sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt: cã thÓ sö dông h×nh thøc tù thuËt * Hướng dẫn HS học nhà: - Làm các đề bài vào dạng dàn ý chi tiết - So¹n bµi míi: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (12) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Ngµy 9/9/2010 TiÕt 6: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Hiểu nội dung vấn đề đặt văn Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó, là đấu tranh giới hoà bình - ThÊy ®îc nghÖ thuËt nghÞ luËn cña t¸c gi¶: chøng cø cô thÓ, x¸c thùc C¸c so s¸nh râ rµng giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ B- ChuÈn bÞ: - SGK, SGV, Chuẩn KT-KN, B¶ng phô - T×m hiÓu thªm th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña chiÕn tranh trªn c¸c phương tiện thông tin đại chúng (Chất độc da cam, huỷ diệt ) C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - GV kiểm tra bài cũ: H: Em hãy nêu vẻ đẹp bật phong cách Hồ Chí Minh - GV hướng dẫn HS vào bài Ngày 11/9/2001, trung tâm thương mại Mỹ bị đánh sập, là nỗi kinh hoàng toàn giới Và loài người không thể quên hai đại chiến giới )1914-1917), (1939-2945) dù vũ khó sử dụng khác hậu để lại thËt lµ ghª gím KÕt thóc chiÕn tranh thÕ giíi thø II, Mü nÐm qu¶ bom nguyªn tử xuống Nhật Bản làm gần 23 triệu người thiệt mạng và nay, sau 60 năm hậu không quên kiến đó vì tác hại nó đeo đẳng mét nçi ¸m ¶nh - GV - HS ghi tªn bµi míi - GV hướng dẫn HS đọc, tiếp xúc văn - GV hướng dẫn, đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc H: Em h·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ cña v¨n b¶n nµy - HS xem nhanh phÇn chó thÝch ë SGK - GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn _G/v cho h/s xác định thể loại? H: Hãy đọc kỹ văn và xác định luận ®iÓm, hÖ thèng luËn cø cña nã Gợi ý: Mục đích tác giả sau mèi ®e do¹ h¹t nh©n lµ g×? H: LuËn ®iÓm Êy ®îc triÓn khai nh÷ng luËn cø nµo? GV: Lª Thi Thñy Lop7.net I §äc - tiÕp xóc v¨n b¶n Đọc (Cần đọc rõ ràng, chính xác để bËt tõng luËn cø) T¸c gi¶: G¸c -xi-a M¸c -kÐt lµ nhµ v¨n Cô Lôm bi -a, nhận giải thưởng N« ben v¨n häc n¨m 1982 II T×m hiÓu v¨n b¶n -ThÓ lo¹i:NghÞ luËn -1 LuËn ®iÓm - ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang ®e do¹ toµn thÓ loµi người và sống trên trái đất, vì đấu tranh để loại bỏ nguy cho thÕ giíi hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i LuËn cø (13) Ng÷ v¨n - HS x¸c nhËn tõng ®o¹n cô thÓ cña v¨n b¶n tương ứng với các luận -G/v cã thÓ gîi ý cho h/s: quan s¸t tõ ®Çu đến"thế giới" để rút luận 1.Tiếp đến"của nó" Luận Luận N¨m häc: 2010 - 2011 - Kho vò khÝ h¹t nh©n ®ang ®îc tµng tr÷ có khả huỷ diệt trái đất và các hµnh tinh kh¸c hÖ mÆt trêi - Cuộc chạy đua vũ trang đã làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ người - ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng ph¶i ®i ngược lại lí trớ loài người mà còn ngược lại với lí trí tự nhiên, phản lại tiÕn ho¸ - TÊt c¶ chóng ta ph¶i cã nhiÖm vô ng¨n chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh GV tæ chøc cho HS ph©n tÝch c¸c luËn cø 2: Ph©n tÝch c¸c luËn cø H §o¹n ®Çu bµi v¨n nãi vÒ néi dung g×? a: Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n Tác giả đã sử dụng cách lập luận nào để Để thấy rõ tính chất thực và khủng nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ khiÕp cña nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n, t¸c người và toàn sống trên trái đất? giả đã sử dụng cách vào đề trực tiếp và nh÷ng chøng cø x¸c thùc - Xác định cụ thể thời gian: (8 - 1986) - Số liệu cụ thể: Mỗi người ngồi trên thïng tÊn thuèc næ - Nh÷ng tÝnh to¸n lÝ thuyÕt: kho vò khÝ Êy tiªu diÖt tÊt c¶ c¸c hµnh tinh ®ang xoay quanh mÆt trêi Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân bố trí GV s¬ kÕt, cñng cè kiÕn thøc môc 2a kh¾p hµnh tinh, nã cã søc huû diÖt sù sèng trên trái đất tới 12 lần * GV hướng dẫn HS chuẩn bị tiếp cho việc phân tích các luận còn lại tiÕt sau GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (14) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Ngµy9/9/2010 TiÕt 7: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh (tiÕp) A- Mục tiêu cần đạt (Xem tiÕt 6) B- ChuÈn bÞ: (Xem tiÕt 6) C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - GV kiểm tra bài: Nêu luận điểm mà Mác-két đặt văn II T×m hiÓu v¨n b¶n (TiÕp) a Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n b Cuéc chay ®ua vò trang chuÈn bÞ cho chiến tranh hạt nhân đã làm khả để người sống tốt - VÒ lÜnh vùc XH: (y tÕ, gi¸o dôc s¬ cÊp, ®iÒu kiện vệ sinh, thực phẩm): Tốn kém 100 tỷ đô la nªn kh«ng thÓ thùc hiÖn Sè tiÒn Êy gÇn b»ng chi phÝ cho 100 m¸y bay B.1B cña Mü và 7.000 tên lửa vượt đại châu - Trong lÜnh vùc y tÕ: 10 chiÕc tµu s©n bay mang vũ khí hạt nhân đủ chi phí cho việc bảo vệ tỷ người khỏi bệnh sốt rét và cứu h¬n 14 triÖu trÎ em - LÜnh vùc tiÕp tÕ thùc phÈm: ChØ cÇn 27 tªn lửa MX là đủ trả tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo - LÜnh vùc gi¸o dôc: ChØ chiÕc tµu ngÇm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nạn mù ch÷ cho toµn thÕ giíi H: Em có suy nghĩ gì đọc đoạn tiếp c Chiến tranh hạt nhân theo? ngược lại lí trí người mà còn phản lại H: Tại có thể nói vậy? Tác giả đã tiến hoá tự nhiên sö dông nh÷ng chøng cø nµo? - ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ tiªu diÖt nh©n lo¹i mµ cßn tiªu huû mäi sù sèng trªn trái đất - Lập luận dựa trên chứng từ khoa học địa chÊt vµ cæ sinh häc - GV hướng dẫn HS phân tích các luận - 1HS đọc lại văn (§äc kü ®o¹n tõ n¨m 1981 xo¸ n¹n mï ch÷ cho toµn thÕ giíi) H: Sù tèn kÐm vµ tÝnh chÊt v« lÝ cña cuéc chạy đua vũ trng hạt nhân đã tác giả chØ b»ng nh÷ng chøng cø nµo? - GV chia lớp thành nhóm đọc các đoạn: 2, 3, 4, - gọi đại diện nhóm trình bày GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (15) Ng÷ v¨n H: Bài viết đã đặt nhiệm vụ gì? N¨m häc: 2010 - 2011 d Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh h¹t nh©n cho mét thÕ giíi hoµ b×nh H: Theo tác giả, chúngta cần làm gì để - Đem tiếng nói chúng ta tham gia vào ng¨n chÆn nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n? đồng ca người đòi hỏi giíi kh«ng cã vò khÝ vµ mét cuéc sèng hoµ b×nh, c«ng b»ng H: Em có suy nghĩ gì lời đề nghị tác - Tác giả muốn nhân loại hãy giữ gìn kí ức gi¶? chiến đấu nhân loại và thảm hoạ hạt nhân - GV hướng dẫn HS tổng kết III Tæng kÕt H: Theo em, v× v¨n b¶n nµy l¹i ®îc - Ghi nhí (SGK) đặt tên là "Đấu tranh cho giới hoà b×nh"? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt bµi viÕt - T¹i v¨n b¶n nµy ®uîc xÕp vµo v¨n b¶n IV LuyÖn tËp nhËt dông? * Hướng dẫn HS học nhà - Hoµn thµnh phÇn luyÖn tËp vµo vë bµi tËp - N¾m ch¾c luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn cø cña bµi viÕt - ChuÈn bÞ bµi míi: Các phương châm hội thoại (tiếp) GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (16) Ng÷ v¨n Tiết 8: Các phương châm hội thoại N¨m häc: 2010 - 2011 Ngµy 10/9/2010 (tiÕp theo) A- Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Nắm nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch - Biết vận dụng phương châm này giao tiếp B- ChuÈn bÞ: - Bµi so¹n theo chuÈn KT-KN, B¶ng phô - Tìm thêm số ví dụ có liên quan đến phương châm hội thoại C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - GV kiÓm tra bµi cò: - Thế nào là phương châm lượng? - Thế nào là phương châm chất? - 2HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - GV ngoài hai phương châm hội thoại mà chúng ta đã học tiết trước, hôm chúng ta tìm hiểu ba phương châm còn lại: đó là phương châm quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch - GV- HS ghi tªn bµi míi I T×m hiÓu bµi - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài Phương châm quan hệ - GV treo b¶ng phô - xÐt vÝ dô (1) SGK - Mỗi người nói đằng, không khớp H: Thµnh ng÷ "¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt" dïng kh«ng hiÓu để tình hội thoại nào? H: VËy ®iÒu g× sÏ xÈy nÕu xuÊt hiÖn - NÕu xuÊt hiÖn nh÷ng t×nh huèng héi tho¹i nh÷ng t×nh huèng héi tho¹i nh vËy? thì người không giao tiếp với và hoạt động xã hội trë nªn rèi lo¹n H: Qua đó, em rút bài học gì - Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài mà giao tiÕp? hội thoại đề cập, tránh nói lạc đề - GV đảm bảo yêu cầu này, tức là Phương châm cách thức chúng ta tuân thủ phương châm quan hÖ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu phương ch©m c¸ch thøc H: Thành ngữ: "Dây cà dây muống" - Chỉ cách nói dài dòng, rườm rà dùng để cách nói nào? Thµnh ng÷: "Lóng tóng nh ngËm hét thÞ" - C¸ch nãi Êp óng, kh«ng thµnh lêi, kh«ng chØ c¸ch nãi nh thÕ nµo? rµnh m¹ch H: Những cách nói đó ảnh hưởng - Làm cho người nghe kho tiếp nhận nào đến hiệu giao tiếp? tiếp nhận không đúng nội dung truyền đạt Làm cho giao tiếp không đạt kết GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (17) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 H: Qua đó, em có thể rút bài học g× giao tiÕp? - GV hướng dẫn HS xác định các cách hiểu câu "Tôi đồng ý với nhận định truyện ngắn ông ấy" H: Víi c©u trªn, cã thÓ hiÓu theo c¸ch nµo? H: Để người nghe không hiểu lầm, phải diễn đạt nào? H: Nh vËy, giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ ®iÒu g×? - GV gọi Hs đọc ghi nhớ - Hướng dẫn HS tìm hiểu phương châm lÞch sù - Gọi HS đọc truyện "Người ăn xin" H: V× «ng l·o ¨n xin vµ cËu bÐ truyện cảm thấy mình đã nhận từ người cái gì đó? H: Cã thÓ rót bµi häc g× tõ truyÖn nµy? mong muèn - Khi giao tiếp, cần chú ý đến cách nói ngắn gän rµnh m¹ch - Tôi đồng ý với nhận định ông vÒ truyÖn ng¾n (NÕu côm tõ "cña «ng Êy" bæ nghĩa cho "nhận định" - Tôi đồng ý với nhận định (những) người nào đó truyện nắgn «ng Êy (NÕu "Cña «ng Êy" bæ nghÜa cho "TruyÖn ng¾n") + Tôi đồng ý với nhận định ông Êy vÒ truyÖn ng¾n + Tôi đồng ý với nhận định truyện ng¾n mµ «ng Êy s¸ng t¸c + Tôi đồng ý với nhận định các b¹n vÒ truyÖn ng¾n cña «ng Êy - Không nên nói câu mà người nghe cã thÓ hiÓu theo nhiÒu c¸ch, tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå Phương châm lịch - Cả hai nhận tình cảm mà người đã dành cho mình, đặc biệt là tình cảm cậu bé người ăn xin - Trong giao tiếp cần phải chú ý đến cách nói tôn trọng người giao tiếp, kh«ng nªn dïng nh÷ng lêi lÏ thiÕu lÞch sù - GV hướng dẫn Hs rút bài học ghi nhớ II Bµi häc: Ghi nhí (SGK) - GV hướng dẫn HS luyện tập III LuyÖn tËp (Cho HS lµm bµi tËp 1,2 t¹i líp) Những câu tục ngữ đó khẳng định vai trò * Hướng dẫn HS học nhà ngôn ngữ đời sống và khuyên ta - Lµm c¸c bµi tËo cßn l¹i ë SGK giao tiÕp nªn dïng nh÷ng lêi lÏ lÞch sù, - ChuÈn bÞ bµi míi: Sö dông yÕu tè miªu t¶ nh· nhÆn v¨n b¶n thuyÕt minh VD: Vµng th× thö löa thö than Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời Nói giảm nói tránh liên quan đến phương ch©m lÞch sù GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (18) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Ngµy11/9/2010 TiÕt 9: Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh A- Mục tiêu cần đạt - Gióp HS: hiÓu ®îc v¨n b¶n thuyÕt minh cã ph¶i kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n míi hay B- ChuÈn bÞ: Đọc kỹ văn bản: Cây chuối đời sống Việt Nam (SGK) C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - GV kiÓm tra bµi cò: H: yÕu tè nghÖ thuËt cã vai trß nh thÕ nµo v¨n b¶n thuyÕt minh? I T×m hiÓu bµi T×m hiÓu yÕu tè v¨n b¶n thuyÕt minh - Văn bản: Cây chuối đời sống Việt Nam + Vai trò cây chuối đời sống người Việt Nam + Đoạn 1: "Đi khắp Việt Nam từ vườn tược đến núi rừng" và hai câu cuối đoạn + §o¹n 2: "C©y chuèi lµ thøc ¨n thøc dông tõ thân đến lá, từ gốc đến hoa quả" + §o¹n 3: Giíi thiÖu qu¶ chuèi (C¸c lo¹i vµ c«ng dông) + Chuối chín để ăn + Chuối xanh để chế biến thức ăn + Chuối để thờ cúng - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yếu tố miêu - Một số yếu tố miêu tả t¶ v¨n b¶n + Cây chuối thân mềm vươn lên H: H·y chØ c¸c c©u v¨n miªu t¶ vÒ c©y trô cét nh½n bãng chuèi? + Chuèi trøng cuèc vá chuèi cã nh÷ng vËt lốm đốm vỏ trứng luộc + Chuèi xanh ngon h¬n thay thÕ ®îc H: Sử dụng các yếu tố miêu tả vào văn - Làm cho đối tượng thuyết minh thuyết minh nhằm mục đích gì? bật, gây ấn tượng, giúp bài văn sinh động H: VËy muèn bµi v¨n thuyÕt minh cô thÓ, sinh động, ta cần lưu ý điều gì? * Ghi nhí (SGK) - Gọi HS đọc ghi nhớ Một số phương diện khác có thể cần - GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài - GV hướng dẫn, gọi HS đọc văn bản, yªu cÇu c¶ líp theo dâi ë SGK H: Em h·y chØ c¸c c©u thuyÕt minh vÒ đặc điểm tiêu biểu cây chuối GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (19) Ng÷ v¨n - GV hướng dẫn HS hoàn chỉnh bài văn thuyÕt minh H: Theo yªu cÇu chung cña v¨n thuyÕt minh, bài viết này có thể bổ dung phương diÖn nµo n÷a? N¨m häc: 2010 - 2011 thuyÕt minh - Cã thÓ bæ sung c«ng dông cña th©n c©y chuèi (ch¨n nu«i, lµm l¹t); l¸ chuèi (gãi hµng, gãi b¸nh), nân chuèi, b¾p chuèi (dïng lµm thùc phÈm luéc, xµo, lµm ném ) - GV hệ thống kiến thức, hướng dẫn HS Luyện tập 1.3 Bæ sung yÕu tè miªu t¶ vµo c¸c chi tiÕt luyÖn tËp - GV hướng dẫn HS làm bài tập vào bài thuyết minh - Th©n c©y chuèi tËp, 2HS lªn b¶ng hoµn chØnh Gîi ý: - Lá chuối tươi H: Víi c¸c chi tiÕt cÇn thuyÕt minh Êy, em sÏ - L¸ chuèi kh« - B¾p chuèi bæ sung yÕu tè miªu t¶ nh thÕ nµo? - Nân chuèi Gọi 1HS đọc bài tập H: H·y chØ yÕu tè miªu t¶ ®o¹n v¨n 2.3 YÕu tè miªu t¶ cña ®o¹n v¨n - Tách là loại chén uống nước Tây, nó có tai ChÐn cña ta kh«ng cã tai - GV cñng cè kiÕn thøc b»ng c©u hái tr¾c nghiÖm (B¶ng phô) H: Miªu t¶ v¨n thuyÕt minh cã vai trß g×? A Làm cho đối tượng thuyết minh lên cụ thể, gần gũi, dễ hiểu B Làm cho đối tượng thuyết minh có tính cách và cá tính riêng C Lµm cho bµi v¨n thuyÕt minh giµu søc biÓu c¶m D Lµm cho bµi v¨n thuyÕt minh giµu tÝnh l« gic vµ mµu s¾c triÕt lÝ H: §o¹n v¨n sau cã ph¶i lµ ®o¹n v¨n thuyÕt minh kÕt hîp víi miªu t¶ kh«ng? "Con s«ng §µ tu«n dµi nh mét ¸ng tãc tr÷ t×nh, ®Çu tãc ch©n tãc Èn hiÖn m©y trêi T©y B¾c bung në hoa ban hoa g¹o th¸ng hai vµ cuån cuén mï khãi Mèo đốt nương xuân Mùa xuân dòng sông xanh ngọc bích, nước Sông Đà không xanh mày xanh canh hến Sông Gâm Sông Lô Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận người bất mãn bực bội gì độ thu " (Nguyễn Tuân, Người lái đò Sông Đà) A Cã B Kh«ng * Hướng dẫn HS học nhà - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp vµo vë - ChuÈn bÞ cho tiÕt luyÖn tËp theo yªu cÇu cña SGK trang 28 GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (20) Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Ngµy 2/9/2010 TiÕt 10: LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh KØ n¨ng: RÌn luyÖn kØ n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh Thái độ: B- ChuÈn bÞ: GV: - S¸ch chuÈn kiÕn thøc kØ n¨ng HS: - Tham khảo văn thuyết minh khoa học trâu SGK để vận dụng vào việc chuẩn bị cho đề bài: Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS; nhËn xÐt, nªu yªu cÇu cña tiÕt häc - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý (GV chép đề lên bảng) + HS xem l¹i phÇn chuÈn bÞ ë nhµ H: Đề bài yêu cầu trình bày vấn đề gì? H: Côm tõ "Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam" bao gåm nh÷ng ý g×? Tìm hiểu đề Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam - ThuyÕt minh vÒ tr©u ë lµng quª ViÖt Nam.(Đó là sống người làm ruộng, trâu việc đồng áng, trâu cuéc sèng lµng quª) H: Vậy có thể hiểu đề bài muốn trình bày trâu đời sống quê Việt Nam kh«ng? - GV -HS thèng nhÊt c¸ch hiÓu vÒ yªu cÇu đề bài GV hướng dẫn HS tìm ý và lập Tìm ý và lập dàn ý dµn ý * Gîi ý: H: Em nêu vấn đề gì phần mở bài? - Mở bài: Giới thiệu chung trâu trên đồng ruộng Việt Nam H: ë phÇn th©n bµi, em sÏ nªu nh÷ng ý nµo? - Th©n bµi: + Con tr©u nghÒ lµm ruéng: dïng lµm søc kÐo (cµy, bõa, kÐo xe, trôc lóa ) + Con trâu lễ hội, đình đám: ví dụ lễ héi ®©m tr©u, chäi tr©u + Con trâu - nguồn cung cấp thịt, da để thuộc, sừng trâu dùng làm đồ mĩ nghệ H: Người nông dân xem trâu có ý - Con trâu là tài sản lớn người nông dân nghĩa nào đời sống gia Việt Nam: "Con trâu là đầu nghiệp" đình mình? - Con trâu tình cảm người nông (trªn c¬ së c¸c gîi ý Êy, HS ph¶i x©y dùng d©n (viÖc ch¨n nu«i tr©u, h×nh ¶nh trÎ ch¨n ®îc dµn ý chi tiÕt) tr©u ) GV: Lª Thi Thñy Lop7.net (21)