Bài soạn môn Ngữ văn 7 - Tiết 53 đến tiết 70

Nó như 1 sợi dây liên kết các hình ảnh vừa điểm nhịp cho cảm xúc trữ tình của người vật Đó là điệp ngữ Hoạt động 2 + ND: Những khái niệm đẹp đẽ cuûa tuoåi thô vaø tình baø chaùu thieâng [r]

Tieát : 53 Soạn : 27.11.05 Tuaàn : 14 Baøi:13 Vaên baûn TIEÁNG GAØ TRÖA Xuaân Quyønh I Muïc tieâu : Giuùp HS - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm thắm kỉ niệm tuổi thơ và tình cảm bà cháu theå hieän baøi thô - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc Tác giả qua chi tiết tự nhiên, bình dị - Bồi dưỡng tình cảm người thân II Chuaån bò : - GV: Đọc các tài liệu tham khảo – Sách GV Soạn giáo án - HS: Đọc tác phẩm – soạn bài III Tiến hành tổ chức : OÅn ñònh : 1’ Kieåm tra só soá, taùc phong HS Kieåm tra : 5’ ? Đọc thuộc lòng hai bài thơ “Cảnh khuya”, “Rằm tháng Giêng” Giới thiệu tác phẩm Hồ Chí Minh ?Cho bieát noäi dung vaø NGHEÄ THUAÄT cuûa hai baøi thô? Bài : Giới thiệu : (1’) Tiếng gà trưa – âm mộc mạc, bình dị làng quê Việt Nam vang lên, khơi gợi chúng ta bao điều suy nghĩ Theo âm ấy, Xuân Quỳnh dẫn dắt chúng ta trở kỉ niệm tuổi thơ với tình bà cháu thắm thiết Để cảm nhận cảm xúc chân thành, bình dị mà sâu lắng ấy, chúng ta tìm hiểu baøi thô “Tieáng gaø tröa” TL 8’ 17’ Hoạt động thầy Hoạt động + GV đọc mẫu, diễn cảm ? Dựa vào chú thích hãy giới thiệu vài nét tác giả và hoàn caûnh saùng taùc baøi thô? + Liên hệ: Thơ XQ thường viết tình cảm gần gủi bình dị đời sống thường nhật gia ñình, Trong tình yeâu vaø tình meï Thô baø treû trung, soâi nổi, Tha thiết và giàu nữ tính ?Baøi thô naøy thuoäc theå thô gì? Hoạt động ? Cảm hứng tác giả bài thơ khơi gợi từ việc gì? ? Maïch caûm xuùc baøi thô dieãn bieán nhö theá naøo? Hoạt động trò Hoạt động + HS đọc lại TL: Xuaân Quyønh (1942-1988) queâ Hà Tây, là nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại Việt Nam Bài thơ “Tiếng gà trưa” viết thời kì đầu kháng chiến chống đế quốc Mĩ in tập “Hoa doïc chieán haøo” (1968) Kiến thức I Tìm hieåu khaùi quaùt + “Tiếng gà trưa” viết theo thể ngũ ngôn, đây có biến đổi khá linh hoạt (có câu thơ chữ, có khoå thô nhieàu hôn caâu) Hoạt động TL: cảm hứng: Từ việc người chiến sĩ trên đường hành quân nghe tiếng gà trưa nhớ lại kỉ niệm ấu thơ, nhớ người bà kính yêu Maïch caûm xuùc: Tieáng gaø  kæ nieäm tuoåi aáu thô  Hình ảnh gà mái mơ, * Theå thô: Nguõ ngoân Lop7.net * Taùc giaû: Xuaân Quyønh * Taùc phaåm: - Viết thời kì đầu chống Mó in taäp “Hoa doïc chieán haøo” (X Quyønh) II Tìm hieåu vaên baûn * Cảm hứng: Nghe tiếng gà tröa (laëp laàn)  Gợi lại kỉ niệm ấu thơ Mạch cảm xúc: Tự nhiên, hợp lyù TL Hoạt động thầy ? Tiếng gà trưa gợi lại tâm trí người chiến sĩ hình ảnh vaø kæ nieäm naøo cuûa tuoåi thô ? Tiếng gà gáy trưa là việc vô cuøng quen thuoäc vaø bình dò cuoäc soáng haøng ngaøy nhöng vì lại làm cho người chiến sĩ trên đường hành quân “xao động ” đến vậy? Hoạt động 2’ 10’ Cuûng coá ?Qua hình ảnh và kỉ niệm gợi lại từ Tiếng gà trưa, em hieåu gì veá taâm hoàn taùc giaû Luyeän taäp Hoạt động trò mái vàng  Hình ảnh người bà với tình yêu, chắt chiu, chăm lo cho cháu  Những mong ước nhỏ bé cuûa tuoåi thô Tiếng gà trưa vào chiến đấu cùng với người chiến sĩ khắc sâu thêm tình cảm với quê hương đất nước TL: Tiếng gà trưa gợi lại kỉ niệm thời thơ ấu - Hình ảnh gà mái mơ, mái vàng và ổ trứng hồng - Moät kæ nieäm tuoåi thô toø moø xem trộm gà đẻ bị bà mắng - Hình ảnh người bà đầy lòng yêu thöông, chaét chiu daønh duïm chaêm lo cho chaùu - Niềm vui và mong ước nhỏ bé tuổi thơ quần áo từ tiền bán gà, ước mong vào giấc nguû tuoåi thô Thaûo luaän nhoùm Yêu cầu trả lời: Tiếng gà gáy trưa laø aâm cuûa laøng queâ, bieåu tröng cho cuoäc soáng bình, aám cúng, vui tươi, không giặc giã Đó là khát vọng muôn đời nhân loại Vaäy maø giaëc Myõ laïi leo thang Mieàn Baéc, neùm bom gieo cheát choùc đau thương cho bao người dân vô tội Bởi vậy, trên đường hành quân mặt trận, người chiến sĩ nghe tiếng gà xúc động trào dâng baèng tình laøng queâ thaém thieát saâu naëng Thành ngữ: Đầu năm sương muối, cuối năm gió nồm, Gà đẻ gà cục tác TL: taâm hoàn taùc giaû saùng, hoàn haäu, yeâu queâ höông thaém thieát, saâu nặng và trân trọng, yêu quý người baø  Bức tranh vẽ hình ảnh người bà, gà và trứng Các hình ảnh này đã làm sống lại kỉ niệm tuoåi thô thaân thöông cuûa taùc giaû Kiến thức Trên đường hành quân: người chiến sĩ nghe tiếng gà  gợi kỉ niệm ấu thơ  nhớ người bà kính yêu và mong ước tuổi thơ  khaéc saâu tình caûm queâ höông đất nước Tình caûm taùc giaû: - Yeâu laøng queâ - Yêu quí người bà ?Nhận xét ý nghĩa tranh minh hoïa vaên baûn “Tieáng gaø tröa” Daën doø: (1’) - Học thuộc đoạn (khoảng 10 dòng) - Tìm hiểu ý nghĩa đoạn thơ - Tìm hiểu tình cảm bà cháu thể bài thơ? IV Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net Lop7.net Tieát : 54 TIEÁNG GAØ TRÖA (TT) Xuaân Quyønh I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Tiếp tục cảm nhận tình cảm chân thật, đằm thắm tác giả dành cho gia đình, làng quê nơi khắc ghi kỉ niệm tuổi thơ lành, ấm áp - Tìm hiểu tính chân thực, cao đẹp cảm xúc thơ trữ tình đại - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, tình cảm gia đình II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Soạn giáo án - HS: Hoïc baøi – Xem baøi vaø chuaån bò caâu hoûi SGK III Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh : 1’ Kieåm tra só soá, taùc phong HS Kieåm tra : 5’ ? Đọc đoạn thơ (hai khổ đầu) Nêu hiểu biết tác giả và hoàn cảnh đời bài thơ? ? Mạch cảm xúc bài thơ thể nào? Bài : Giới thiệu : (1’) Trên đường hành quân, người chiến sĩ xúc động nghe tiếng gà trưa đã hồi tưởng kỉ niệm tuổi ấu thơ, tình bà cháu thiêng liêng và từ đó đã có suy nghĩ mục đích chiến đấu Đó là nội dung bài học mà chúng ta tiếp tục tìm hiểu TL 16’ Hoạt động thầy Hoạt động + Đọc lại bài thơ ?Trong doøng kæ nieäm tuoåi thô cuûa taùc giaû, hình aûnh naøo laøm taùc giaû xúc động nhất? Vì sao? Giảng: Xuân Quỳnh mồ côi mẹ từ lúc ấu thơ, bố thường vắng nhà làm xa, chị em sống với bà suốt năm tuổi nhỏ làng quê hà Taây  raát kính yeâu baø ?Đọc câu thơ nói lên chi tieát baø maéng chaùu? Chi tieát naøy gợi cho em cảm nghĩ gì? ? Đối với đàn gà, bà chắt chiu săm soi trứng Điều đó nói lên yù nghóa gì? ? Những chắt chiu, lo toan bà bù lại niềm vui cháu Đó là hình ảnh Hoạt động trò Hoạt động + HS đọc lại bài thơ TL: Kỉ niệm xúc động kí ức tuổi thơ tác giả là kỉ niệm người bà kính yêu - Lời bà mắng - Cách bà chăm chút trứng - Noãi lo cuûa baø - Nieàm vui cuûa chaùu + HS đọc đoạn “Tiếng gà trưa, có tieáng gaø … lo laéng” TL: Bà bảo ban nhắn nhở cháu vì muốn cháu xinh đẹp, sau naøy coù haïnh phuùc Chi tieát naøy theå hieän chaân thaät tình caûm giaûn dò maø saâu saéc tình yeâu baø daønh cho chaùu TL: Baø chòu thöông, chòu khoù taàn taûo, chaét chiu caûnh ngheøo Tay bà khum soi trứng và bà lo đàn gà toi Dành chắt chiu Mong trời đừng sương muối TL: Đó là hình ảnh bà chắt chiu đàn gà để bán, may cho cháu quần áo (cái quàn chéo go, Lop7.net Kiến thức II Tìm hieåu vaên baûn * Kæ nieäm tình baø chaùu - Lời bà mắng: lo cháu lang maët  yeâu thöông chaùu - Bà chăm chút trứng  Taàn taûo, chaét chiu caûnh ngheøo Niềm vui quần áo  Tình caûm aám aùp, yeâu thöông TL Hoạt động thầy naøo? Em coù caûm nghó gì? ? Tình bà cháu biểu lời nói, cử chỉ, cảm xúc bình dò Nhöng taïi tình caûm aáy laïi laø kæ nieäm khoâng phai taâm hoàn người cháu? Bình: Người bà nghèo hết lòng vì cháu, chịu đựng, nhẫn nại và hi sinh Đó là thứ tình cảm thieâng lieâng ruoät thòt, laø coäi nguoàn cuûa tình caûm gia dình, queâ höông khoâng theå thieáu moãi người ? Từ tiếng gà trưa, người chiến sĩ coøn suy nghó gì veà cuoäc soáng hoâm nay? + Đọc khổ thơ cuối bài 7’ Tích hợp ? Caâu thô “Tieáng gaø tröa” laëp laïi lần, vị trí nào, có tác dụng sao? Đó là biện pháp tu từ gì? 6’ Hoạt động ? Neâu nhaän xeùt veà noäi dung vaø NT cuûa baøi thô 6’ Hoạt động Bt traéc nghieäm : Bài thơ viết theo thể thơ gì? A Song thaát luïc baùt B Luïc baùt C Bốn chữ D Năm chữ Hình aûnh noåi baät xuyeân suoát baøi thô laø : A tieáng gaø tröa B Quả trứng hồng C Người bà D Người chiến sĩ Tình cảm, cảm xúc nào theå hieän : Hoạt động trò cái áo trúc bâu) Đó là yêu thöông troïn veïn baø daønh cho chaùu Thaûo luaän nhoùm: + Tình baø chaùu bình dò nhöng heát sức sức chân thật, thiêng liêng, saâu naëng, thaém thieát Baø chaét chiu, chaêm lo cho chaùu, chaùu yeâu thöông, kính troïng vaø bieát ôn baø Kiến thức TL: Người chiến sĩ hướng hẳn người bà phương xa để tâm Đó là suy tư hạnh phúc, ý nghĩa chiến đấu (bảo vệ đất nước, bảo vệ sống bình yên người dân) * Suy nghĩ chiến đấu: - Vì loøng yeâu Toå quoác - Vì bình yên nhân dân TL: Caâu thô “Tieáng gaø tröa” laëp lại lần đầu khổ thơ Mỗi lần nhắc lại, câu thơ lại gợi hình ảnh kỉ niệm Nó sợi dây liên kết các hình ảnh vừa điểm nhịp cho cảm xúc trữ tình người vật Đó là điệp ngữ Hoạt động + ND: Những khái niệm đẹp đẽ cuûa tuoåi thô vaø tình baø chaùu thieâng lieâng, tình yeâu queâ höông đất nước sâu nặng NT : Sử dụng từ ngữ lặp, lời thơ tự nhiên, bình dị mà chân thành, xúc động + Đọc lại ghi nhớ Hoạt động + Caùc toå laøm baøi taäp baûng Caâu : D Caâu : A Caâu : D Lop7.net III Toång keát: (sgk) IV Luyeän taäp : TL Hoạt động thầy A Hoài niệm tuổi thơ B Tình Baø chaùu C Tình quê hương đất nước D Caû yù treân Ñaëc saéc veà ngheä thuaät cuûa baøi thô laø : A Cách diễn đạt tự nhiên với hình ảnh giản dị, chân thực B Ngôn ngữ cô đọng, hàm súc C Sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá có giá trị biểu cảm cao D Sử dụng rộng rãi lối liên tưởng, tưởng tượng Hoạt động trò Kiến thức Caâu : A Daën doø : (3’) + Hoïc baøi thô + Laøm BT2 + Soạn “Một thứ quà…” IV Ruùt kinh nghieäm : Lop7.net Tieát : 55 ĐIỆP NGỮ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu nào là điệp ngữ và giá trị điệp ngữ - Biết sử dụng điệp ngữ ngôn ngữ nói và viết II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Soạn giáo án – bảng phụ – phấn màu - HS: Xem bài trước III Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong HS Kieåm tra : (5’) ? Thế nào là thành ngữ? Cho ví dụ? ? Cách sử dụng thành ngữ? Bài : Giới thiệu : (1’) Khi tiếp xúc với các tác phẩm VH (văn xuôi, thơ, ca dao…) ta bắt gặp số văn có từ ngữ lặp lặp lại với dụng ý, mục đích nào Điều đó gây cho ta chú ý, ấn tượng sâu sắc nội dung biểu tác phẩm Đó là nội dung bài học mà chúng ta tìm hiểu hôm nay: ĐIỆP NGỮ TL 7’ Hoạt động trò Hoạt động + Gọi HS đọc khổ thơ đầu và cuoái cuûa baøi “tieáng gaø tröa” ? Qua khổ thơ trên, từ nào laëp ñi laëp laïi Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe goïi veà tuoåi thô Vì loøng yeâu toå quoác Vì xoùm laøng thaân thuoäc Baø ôi cuõng vì baø Vì tieáng gaø cuïc taùc ? Vieäc laëp laïi nhö vaäy, taùc giaû nhaán maïnh ñieàu gì? 12’ + Hình thaønh khaùi nieäm ? Đó là lặp lại cố tình, lặp lại có ý thức hay tuỳ tiện ? Lặp lại để làm gì ? Hoạt động + GV ghi baûng ví duï : a/ Daøy haït möa, möa, möa chaúng dứt (Đỗ Phủ) Ai làm cho bể đầy Cho ao caïn, cho gaày coø (ca dao) Hoạt động trò Hoạt động + Đọc khổ thơ Kiến thức I Điệp ngữ và tác dụng cảu điệp ngữ: TL: Từ nghe – vì Trên đường hành quân xa  Nhấn mạnh cảm xúc từ aâm tieáng gaø tröa (nghe…) Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe goïi veà tuoåi thô  Từ lặp lại Nghe Nhaán maïnh yù nghóa cuoäc chieán đấu (vì…)  Đây là lặp lại có ý thức nhaèm laøm noåi baät yù, laøm cho caâu vaên, caâu thô theâm nhòp nhaøng, haøi hoà gây ấn tượng, cảm xúc mạnh cho người nghe, người đọc + Đọc ghi nhớ ý  Nhấn mạnh cảm xúc tác giả từ âm tiếng gà gợi lên Hoạt động III Các dạng điệp ngữ Điệp ngữ : Mưa  Laëp noái tieáp + Từ lặp : Cho lặp cách quãng  Điệp ngữ cách quãng + Điệp ngữ nối tiếp Lop7.net Ghi nhớ ý TL 4’ 11’ Hoạt động trò Cuøng troâng laïi maø cuøng chaúng thaáy Thấy xanh xanh ngàn daâu Ngaøn daâu xanh ngaét maøu Loøng chaøng yù thieáp, saàu hôi ai? (sau phuùt chia ly) ? xác định các điệp ngữ có caùc ví duï treân ? Nhận xét cách sử dụng các điệp ngữ này? Tích hợp : ? Tìm các điệp ngữ có bài “Caûnh khuya” vaø cho bieát noù thuộc dạng điệp ngữ nào? Hoạt động ? Đọc yêu cầu BT ? Tìm điệp ngữ các đoạn trích vaø cho bieát taùc giaû muoán nhaán maïnh ñieàu gì? Hoạt động trò + Từ lặp lại Thaáy – Thaáy Ngaøn daâu – ngaøn daâu Caùch laëp : chuyeån tieáp Kiến thức * Điệp ngữ cách quãng  Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) * Điệp ngữ chuyển tiếp (vòng) Ghi nhớ ý Đọc ghi nhớ ý + Đọc lại bài “cảnh khuya” + các điệp ngữ tiếng, lồng  Điệp ngữ cách quãng chưa ngũ  Điệp ngữ chuyển tiếp Hoạt động TL: Đoạn a Điệp ngữ : Một dân tộc đã gan goùc (2 laàn)  Tự hào truyền thống daân toäc II Luyeän taäp Baøi : Đoạn a Điệp ngữ - Một dân tộc đã gan góc - Dân tộc đó phải nhấn mạnh niềm tự hào, niềm tin Đoạn b Điệp ngữ Ñi caáy, troâng  Nhaán maïnh khaùt voïng cuûa người nông dân + Đọc và ghi bảng đoạn b Người ta cấy lấy lấy công Toâi ñi caáy coøn troâng nhieàu beà Trông trời, trông đất, trông mây Troâng möa, troâng naéng, troâng ngaøy, troâng ñeâm Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm, biển lặng yên loøng ? Taùc giaû muoán nhaán maïnh ñieàu gì ? Tìm điệp ngữ đ/v sau và nói rõ đó là dạng điệp ngữ gì? (Ñ/V SGK) - Dân tộc đó phải (2 lần)  Nhaán maïnh nieàm tin huøng hoàn và quyền tự do, độc lập thuoäc daân toäc + Điệp ngữ: Đi cấy, trông  Nhaán maïnh khaùt voïng chính đáng và thiết tha thuộc người noâng daân + Điệp ngữ: xa (Ñ/n caùch quaûng moät giaác mô, ñ/n noái tieáp) Bài 2: Điệp ngữ xa (Ñn caùch quaõng) moät giaác mô noái tieáp ? Theo em việc lặp lại số từ ngữ đoạn văn có tác dụng bieåu caûm hay khoâng? + Gợi ý: Mảnh vườn phía sau nhà em trồng nhiều hoa:hoa thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồng vả lay ơn Ngày PNQT, em thường hái hoa taëng meï vaø chò em Baøi taäp traéc nghieäm: (Duøng baûng phụ kiểu điệp ngữ nào dùng đoạn thơ sau TL: Việc lặp lại các từ ngữ không coù taùc duïng bieåu caûm maø chæ laø lặp từ không cần thiết + Chữa lại cách bỏ từ lặp để đ/v gọn Baøi 3: Đó là lặp lại không có tác duïng bieåu caûm Thaûo luaän nhoùm TL: Các điệp ngữ nguyệt, hoa (Ñ/n noái tieáp) (Ñ/n caùch quaûng)  Caâu D BT traéc nghieäm Hoa daõi nguyeät, nguyeät in moät taám Nguyệt lồng hoa, hoa thắm Lop7.net Caâu D TL Hoạt động trò Hoạt động trò Kiến thức boâng Nguyeät hoa hoa nguyeät truøng truøng 4’ Trước hoa nguyệt lòng xieát ñau A Ñ/n caùch quaõng B Ñ/n noái tieáp C Ñ/n chuyeån tieáp D Hai kieåu A vaø B Cuûng coá: ? Điệp ngữ là gì? Các dạng điệp ngữ? Các dạng điệp ngữ? ? Tác dụng điệp ngữ? + Trả lời các câu hỏi theo ghi chuù Daën doø: (2’) + Hoïc baøi + Laøm baøi taäp + Xem bài “chơi chữ” IV Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net Tieát : 56 LUYEÄN NOÙI PHAÙT BIEÅU CAÛM NGHÓ VEÀ TAÙC PHAÅM VAÊN HOÏC I Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh - Củng có kiến thức cách làm PBCN tác phẩm văn học - Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ tác phẩm văn học II Chuaån bò : - GV: Cho đề trước để HS chuẩn bị, GV soạn giáo án, chuẩn bị tình để gợi ý - HS: Soạn bài nhà: các tổ, nhóm, phân công người trình bày III Tiến hành tổ chức : OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong HS Kiểm tra : (4’) Sự chuẩn bị bài HS Bài : TL Hoạt động thầy GV cho đề bài từ tuần trước (theo yeâu caàu SGK) Kiểm tra chuẩn bị tiết học 3’ Hoạt động 1: - GV neâu vai troø vaø taàm quan troïng yù nghóa vieäc luyeän noùi  Yêu cầu học 2’ Hình thức: Noùi to, roõ raøng, maïch laïc, thay đổi ngữ điệu cần Tư tự nhiên, tự tin, biết quan sát lớp nói Noäi dung: Nói đúng yêu cầu Hoạt động 2: + GV hướng dẫn HS phát biểu trước lớp Hoạt động trò + HS chuẩn bị dàn ý nhà (Theo yêu cầu và gợi ý SGK) + Tập thói quen bạo dạn, tự tin, biết trình bày gì mình đã chuẩn bị cách chủ động Hoạt động 1: - HS phát biểu, thảo luận trước tổ, nhoùm Hoạt động 2: + HS phát biểu trước lớp + Cả lớp lắng nghe, ghi chép ý chính Dự kiến phần trình bày - Đọc diễn cảm bài “Cảnh khuya” - Mở bài: Hồ Chí Minh, nhà yêu nước, lãnh tụ vĩ đại CM và daân toäc Vieät Nam Baùc coøn laø moät nhaø văn nhà thơ lớn, tự hào Baùc - Phát biểu cảm nghỉ hai câu đầu Tieáng suoái nhö tieáng haùt xa Gợi thời điểm làm thơ, tiếng suối chaûy roùc raùch, hieän leân caûnh huøng vó Việt Bắc Aâm nghe là tiếng hát làm tiếng suối trở nên có Lop7.net Kiến thức Đề bài Phát biểu cảm tưởng hai baøi thô cuûa Chuû tòch Hoà Chí Minh: Caûnh khuya, Raèm thaùng gieâng … Daøn baøi: Mở bài: Giới thiệu bài thơ và cảm nghæ chung cuûa em Thaân baøi: Neâu caûm nghó cuûa em - Cảm nhận, tưởng tượng hình tượng thơ tác phaåm - Cảm nghĩ chi tiết TL 24 ’ Hoạt động thầy Hoạt động 3: Cho HS lên phát biểu trước lớp Hoạt động 4:  Hướng dẫn HS lớp nhận xeùt, boå sung  GV nhaän xeùt, toång quaùt 5’ Hoạt động trò hồn, người và thiên nhiên đã có gần gũi và giao hoà Traêng loàng coå thuï boùng loàng hoa Gợi cảnh tượng trăng và hoa, tất hoà quyện làm cho ta say mê - Phaùt bieåu caûm nghó veà hai caâu cuoái: cảnh khuya vẽ người chưa ngủ chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà linh hồn tranh phong cảnh Việt Bắc đêm trăng là người thao thức Bác Hồ thức cùng suoái, cuøng vaàn traêng, cuøng coå thuï, hoa lá Bác thức cùng non sông đất nước Hai chữ “chưa ngủ” lắng lại đầu dòng kết thúc, cho người đọc thấy phần nào tâm tình đa dạng cuûa moät ngheä só, chieán só naëng loøng vì nước - Phaùt bieåu caûm nghó Keát baøi Những vần thơ Bác bộc lộ tình yêu thieân nhieân, yeâu toå quoác Trong thô, tâm hồn thi sĩ hoà quyện với người chieán só caùch maïng Chuùng ta caûm phục bác vô vàn Đó là ý thức trách nhiệm trước vận mệnh nước nhà Bên cạnh đó, ta còn thấy Bác Hồ là nghệ sĩ cái đẹp và sáng tạo cái đẹp cho đời Kiến thức (theo thứ tự ) - Caûm nghó veà taùc giaû Keát baøi Tình cảm em baøi thô Dự kiến nhận xét Noùi to (nhoû) - Đọc (nói) rõ ràng mạch lạc (đều đều, không có ngữ điệu) - Tư tự nhiên (lo lắng, tự tin) - Nội dung đúng yêu cầu (sai, thiếu so với yêu cầu) Hoạt động 5: GV đánh giá, tổng kết tiết học: chuẩn bị khá chu đáo, kỹ lưỡng Ghi điểm cho caùc HS leân trình baøy Daën doø: (2’) + Xem laïi lyù thuyeát + Chuaån bò baøi oân taäp vaên baûn bieåu caûm IV Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net Tieát : 57 Soạn : 04.12.05 TUAÀN 15 Baøi 13,14: VAÊN BAÛN MỘT THỨ QUAØ CỦA LÚA NON : CỐM I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Cảm nhận phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hoá thứ quà độc đáo và giản dị dân tộc - Thấy và đực tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc lối văn tuỳ bút Thạch Lam - Bồi dưỡng tình cảm trân trọng, tự hào giá trị văn hoá dân tộc II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : - GV: Đọc tài liệu – sách giáo viên – sách giáo án - HS: Đọc văn – soạn câu hỏi SGK III Tieán trình tieát daïy : OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong HS Kieåm tra : (5’) Đọc thuộc lòng các khổ thơ nói kỷ niệm tình bà cháu bài “Tiếng gà trưa” ? Trên đường hành quân xa, âm tiếng gà trưa đã gợi lên cảm xúc gì lòng người chiến só? Bài : Giới thiệu (1’): “Cốm” thứ quà riêng biệt đất nước, món ăn bình dị, không cao sang mà đậm đà hương vị Thanh khiết đồng quê nội Việt Nam đã Thạch Lam thể thành công qua bài tuỳ bút “Một thứ quà lúa non Cốm Chúng ta tìm hiểu văn này tiết hoc hôm TL 8’ 20’ Hoạt động thầy Hoạt động + GV đọc mẫu diễn cảm ? Tác giả bài văn này là ? Giới thiệu nét chính tác giả ? ? Văn viết theo thể loại nào ? Hãy nói hiểu biết em veà tuyø buùt ? Choát: Tuyø buùt laø moät theå vaên giaøu chất trữ tình biểu cảm, đó tác giả ghi chép người và kiện có thựcvà bộc lộ cảm xúc, suy tư, đánh giá mình trước soáng + Đọc câu hỏi (SGK) ? Tìm hieåu boá cuïc cuûa baøi vaên ? Hoạt động 2: + Gọi HS đọc lại đoạn ? Tác giả đã mở đầu bài viết cốm hình ảnh và chi Hoạt động trò Hoạt động + HS đọc văn bản, chú ý ngắt câu đúng, thể mạch cảm xúc + Dựa vào chú thích, HS nêu vài neùt veà taùc giaû (SGK) + Văn viết dạng tuỳ bút + Đọc chú thích tùy bút TL:  Baøi tuyø buùt naøy vieát veà cảm xúc và đánh giá taùc giaû veà Coám  Trong bài có đoạn miêu taû, keå, thuyeát minh vaø bình luaän nhöng chuû yeáu vaãn laø bieåu caûm  Bố cục: đoạn Kiến thức I Đọc – chú thích - Đoạn 1: Từ đầu  “chiếc thuyền rồng”: Giới thiệu Cốm và nguồn goác cuûa noù - Đoạn 2: Từ “Cốm là thức quà … nhã nhặn” Ca gợi giá trị Coám - Đoạn 3- Còn lại: Bàn thưởng thức Cốm Hoạt động 2: + Đọc đoạn văn từ đầu đến trời TL: Tác giả nói đến hương thơm  Bố cục: đoạn Lop7.net * Taùc giaû: Thaïch Lam + Thể loại: Tuỳ bút  Phương thức biểu đạt: chủ yeáu laø bieåu caûm II Tìm hieåu vaên baûn + Đoạn 1,2 - Höông thôm laù sen  höông thôm cuûa luùa non, cuûa TL Hoạt động thầy tieát naøo ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch daãn nhaäp vaøo baøi tuyø buùt naøy cuûa taùc giả ? Tác giả đã nói đến cảm giác, ấn tượng nào ? Lieân heä: Trong ñ/v cuõng boäc loä raát roõ tinh tế và thiên nhiên cảm giaùc cuûa ngoøi buùt Thaïch Lam ? Tác giả đã sử dụng từ ngữ nào ? Nhận xét cách sử dụng từ ngữ ? + Đọc đoạn văn từ “đợi đến lúc vừa … thuyền rồng” ? Tác giả đã nói đến việc gì ? ? Taùc giaû coù thuyeát minh tæ mæ veà kyõ thuaät laøm Coám khoâng ? + Choát: Taùc giaû baøy toû caûm meán mình đ/v người làm haït Coám “coâ haøng Coám … thi thuyeàn roàng” Hoạt động + Gọi HS đọc đoạn + Nêu ý chính đoạn văn + Tác giả đã nhận xét và bình luận nhö theá naøo veà tuïc leä duøng hoàng, cốm làm đồ sêu tết nhân dân ta ? ? Theo tác giả, hòa hợp, tương xứng hai thứ biểu trên phương diện nào ? Hoạt động trò cuûa laø sen laøn gioù muøa haï lướt qua vừng sen mặt hồ Hương thơm gợi nhắc đến hương vị Cốm, thứ quà đặc bieät cuûa luùa non  Cách dẫn nhập vào bài tự nhiên và gợi cảm + Tác giả đã huy động nhiều cảm giác để cảm nhận đối tượng để caûm nhaän höông thôm khieát cánh đồng lúa, lá sen và luùa non + Đoạn văn có nhiều tính từ mieâu taû tinh teá, höông vò vaø caûm giaùc nhaõ, tinh khieát thôm maùt, traéng thôm, phaûng phaát, saïch  Đoạn văn miêu tả thấm đậm cảm xúc tác giả từ ngữ, chọn loïc tinh teá, caâu vaên coù nhòp ñieäu, gần đoạn thơ văn xuôi + Tiếp theo, tác giả nói đến nghề làm Cốm làng Vòng Ông không ñi vaøo mieâu taû kyõ thuaät hay coâng việc làm cốm, mà giới thiệu cách trân trọng đó là nghệ thuật với loạt cách chế biến truyền từ đời này sang đời khác Hoạt động + Đọc đoạn văn từ “Cốm là thức quaø … nhuõn nhaën” TL: Tác giả đã diễn tả và bình luaän veà phöông dieän vaên hoùa cốm gắn với tục sêu tết - Duøng teát laø leã vaät seâu Teát thaät thích hợp và có ý vị sâu xa cốm là thức dâng trời đất mang nó hương vị vừ a thành nhã vừa đậm đà đồng quê nội cỏ Nó thích hợp với lễ ghi xứ trồng lúa nước ta - Lễ vật này cùng với hồng lại càng hòa hợp tốt lứa đôi, biểu trưng cho hài hòa gắn bó duyên lứa đôi Sự hài hòa này biểu treân hai phöông dieän  Maøu saéc: hoàng – coám nhö maøu ngọc thạch và màu ngọc lựu già  laøm cho hai saûn vaät caøng cao quyù  Hương vị: thứ đạm, thứ sắc, hai vị giác này nâng đỡ cho Lop7.net Kiến thức Coám - Trong caùi voû xanh, moät giọt sữa trắng thơm, phảng phaát höông vò ngaøn hoa coû, giọt sữa dần đọng lại - Một loạt cách chế biến bí maät traân troïng … Haït Coám deûo, thôm ngon  Thức quà nhã và tinh khieát (từ ngữ chọn lọc tinh tế nhịp ñieäu nhö thô vaên xuoâi)  Giới thiệu Cốm I Đọc – chú thích - Đoạn 3: - Cốm là thức quà riêng biệt đất nước - Coám laø leã vaät seâu Teát cuøng với hồng càng hòa hợp tốt ñoâi + Maøu saéc: ngoïc thaïch vaø ngọc lựu + Hương vị: Thanh đạm và ngoït saéc - Pheâ phaùn thoùi chuoâng ngoại TL Hoạt động thầy ? Ở cuối đoạn, nhân nói tập tục tốt đẹp dân tộc, tác giả coøn theå hieän quan nieäm gì cuûa mình ? Tích hợp: Như vậy, đây tác giả đã dùng phương thức biểu đạt gì ? Baøy toû yù gì ? Hoạt động 4: + Đọc đoạn cuối ? Cho biết nội dung đoạn văn ? ? Vì coám coù giaù trò vaên hoùa ñaëc saéc nhö vaäy, cho neân caàn bieát caùch thưởng thức nó Theo tác giả, nên thưởng thức Cốm nào ? Vì ? Qua đó ta thấy tác giả là người nào? 5’ Bình: Cốm là thứ quà bình dị tác giả đã có cách nhìn thấu đáo và thái độ văn hóa Khi nói thưởng thức món ăn bình dị Cốm Ca ngợi nét đẹp văn hóa truyền thống Diều đó cho thaáy taùc giaû coù tình caûm daân toäc tinh teá + saâu saéc Hoạt động 5: ? Tìm hiểu nét đặc sắc ngoøi buùt Thaïch Lam - Caùch neâu caûm nghó ? Hoạt động trò - Taùc giaû pheâ phaùn thoùi chuoâng ngoại kẻ giàu có vô học không biết quan trọng sản vật cao quí kín đáo và nhũn nhaën cuûa truyeàn thoáng daân toäc TL: Tác giả đã biểu cảm trực tiếp thái độ phê phán khinh bỉ (những kẻ giàu vô học, thức hào nhoáng, bóng bẩy và thô keäch) Hoạt động 4: + Đoạn cuối bàn việc thưởng thức cốm  Aên Cốm phải ăn chút ít thong thả, ngẫm nghĩ  cảm hết các hương vị đặc sắc noù  Mua coám haõy nheï nhaøng maø nâng đỡ, chút chịu mà vuốt ve  phải thận trọng thứ sản phẩm quí TL: Taùc giaû raát am hieåu veà vaên hóa ẩm thực người Việt Nam, am hieåu veà Haø Noäi, raát yeâu meán đất nước và người Việt Nam + Đọc ghi nhớ Hoạt động 5: Thaûo luaän nhoùm - Tác giả đã thể cách cảm thuï Coám baèng nhieàu giaùc quan + khứu giác (mùi thơm phức luùa …) + Xuùc giaùc (chaát ngoït) + Thò giaùc (maøu xanh) - Tác dụng: Khơi gợi cảm giác người đọc  Ngoøi buùt tinh teá, nheï nhaøng maø saâu saéc 5’ Cuûng coá: ? Hãy nêu nét đặc sắc baøi tuøy buùt naøy Daën doø: + Học ghi nhớ + Chọn học thuộc đoạn bài + laøm baøi taäp / luyeän taäp SGK + Soạn bài “Sài Gòn tôi yêu” IV Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net Kiến thức  Ca gợi giá trị Cốm + Đoạn 4: + Đoạn 4: + Aên cốm thong thả, chuùt ít  Mua coám haõy nheï nhaøng mà nâng đỡ, vuốt ve  Thưởng thức Cốm văn hóa ẩm thực Ghi nhớ SGK III/ Luyeän taäp Lop7.net Tieát : 58 CHƠI CHỮ I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Hiểu nào là chơi chữ - Hiểu số lối chơi chữ thường dùng - Bước đầu cảm thụ cái hay phép chơi chữ II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : - GV: Đọc tài liệu tham khảo – Soạn giáo án – Bảng phụ - HS: Học bài cũ – xem bài III Tieán trình tieát daïy : OÅn ñònh : (1’) kieåm tra só soá, taùc phong HS Kieåm tra : (5’) ? Thế nào là điệp ngữ ? có dạng điệp ngữ nào ? Cho ví dụ, phân tích tác dụng điệp ngữ ? Bài : Giới thiệu : (1’): Trong sống, đôi lúc để tăng sắc thái dí dỏm hài hước để tăng thêm phần hấp dẫn, thú vị người ta dùng lối chơi chữ Vậy chơi chữ không là công việc văn chương mà còn mang lại điều thú vị đời sống ngày Vậy chơi chữ là gì ? Để giúp các em hiểu nào là chơi chữ và cách vận dụng nó đời sống, ta tìm hiểu bài học hôm TL 8’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động + Đọc bài ca da (SGK) + Ñöa baûng phuï, yeâu caàu HS quan saùt ? Em coù nhaän xeùt gì veà nghóa cuûa từ lợi bài ca dao này? ? Em có nhận xét gì câu trả lời thầy bói cuối bài? + Chốt: Đây là tượng đồng âm hay còn gọi là “đánh tráo ngữ nghĩa” Đó là chơi chữ ? Vậy nào là chơi chữ + Giới thiệu trên bảng phụ ví dụ khaùc : Truøng truïc nhö boø thui Chín maét, chín muõi, chín ñuoâi, chín đầu ? câu này có tượng chơi chữ gì ? Hoạt động 2: + Ñöa baûng phuï, yeâu caàu HS quan sát ? Chỉ lối chơi chữ các ví duï ? Chốt: Ranh tướng  loái noùi traïi aâm (leõ danh tướng) Meânh moâng muoân maãu …  Dùng các điệp từ phụ âm (âm đầu M) Hoạt động trò Hoạt động + Quan saùt baûng phuï (baøi ca dao) + TL: Baø giaø muoán bieát laáy choàng có lợi tức là thuận lợi, lợi lộc Thầy bói trả lời: lợi đây là chần thòt bao quanh chaân raêng, naèm khoang mieäng  Thầy bói trả lời gián tiếp (ý nói bà già đã già quá rồi, rụng heát raêng, coøn tính chuyeän choàng làm gì nữa, câu nói đượm chất hài hước mà không cay độc, gây cảm giác bất ngờ, thú vị + Đọc ghi nhớ TL: Chơi chữ “chín” (đây không phaûi laø soá maø laø “thui chín” Đây là chơi chữ dựa trên tượng đồng âm Hoạt động 2: + Quan saùt baûng phuï TL: ví dụ 1: Ranh tướng: Dùng lối noùi traïi aâm Ví dụ 2: Các chữ bắt đầu baèng phuï aâm M Ñaây laø loái ñieäp aâm Lop7.net Kiến thức I Tìm hieåu khaùi quaùt I Thế nào là chơi chữ Bà già chợ cầu Đông Bói xem quẻ có chồng lợi chaêng ? - Thaày boùi xem queû noùi raèng: Lợi thì có lợi, khoâng coøn  Chơi chữ (hiện tượng đồng aâm khaùc nghóa) Ghi nhớ GSK II Các lối chơi chữ + So sánh với NaVa “ranh tướng” Pháp Tiếng tăm nồng nặc Đông Döông  loái noùi traïi aâm + Meânh moâng muoân maãu moät maøu möa Moõi maét mieân man maõi mòt mờ  dùng cách điệp âm TL 12’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức Meøo caùi – maùi keøo Cá đối – cối đá  Chơi chữ cách nói lái ? Tìm thêm số ví dụ chơi chữ bài “qua đèo Ngang” và câu nói thường ngày ? Ví duï 3: Noùi laùi Tích hợp TL:  Nhớ nước đau lòng quốc quoác Thöông nhaø moõi mieäng caùi gia gia  Voâ tuyeán truyeàn hình – voâ tuyeán taøng hình/ traïi aâm  Bà ba bán bánh bò bên bờ bể … / Ñieäp phuï aâm B  Bí maät roài cuõng coù ngaøy baät mí/ noùi laùi Vd: saàu rieâng >< vui chung Đây là lối chơi chữ dùng từ ngữ traùi nghóa Xuaân – haï – thu – ñoâng Đây là từ ngữ cùng trường nghĩa  Con cá đối bỏ cối đá Con meøo caùi naèm treân maùi keøo Traùch cha meï em ngheøo, anh nỡ phụ duyên em  Loái noùi laùi Đọc ghi nhớ Hoạt động 3: TL: Chơi chữ thường sử dụng sống thường ngaøy vaên thô, ñaëc bieät laø văn thơ trào phúng, câu đố, câu đối Ghi nhớ SGK III Luyeän taäp Bài 1: Chơi chữ đồng âm và trường nghĩa (về loài rắn) lùi đùi, rắn hổ lửa, mai gầm, ráo, laèn, traâu loã, hoå mang + Đọc bài thơ Lê Quý Đôn (SGK) TL: Vừa chơi chữ đồng âm vừa dùng các từ ngữ có nghĩa gần gũi (trường nghĩa) loài rắn lùi đùi, rắn hổ lửa, mai gầm, ráo, laèn, traâu loã, hoå mang + Bài tập 2: thịt, mỡ, giò, chả, nem (những món ăn) Nứa, tre, trúc, hóp (họ nhà tre) + Ví duï: Ñi tu phaät, baét aên chay Thịt chó ăn được, thịt cầy thì khoâng  Đơn giản ang giỡn  Vấn đề đầu tiên là tiền đâu Bài 2: Những tiếng vật gaàn guõi nhau: - Thịt, mỡ, gio,,ø chả, (thịt) - Nứa, tre, trúc, hóp (tre) Baøi 3: choù – gaày Đơn giản – giỡn Saàu rieâng – vui chung - Ñöa baûng phuï Mùa xuân em chợ Hạ Mua cá thu về, chợ hãy còn đông ? Trong caâu naøy, coù duøng loái chơi chữ không ? Đó là trường hợp naøo ? ? Nhö vaäy veà cô baûn coù maáy loái chơi chữ ? Hoạt động 3: ? Chơi chữ thường sử dụng trường hợp nào? + Lưu ý: Chơi chữ phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lối chơi chữ có dụng ý xấu, đùa giỡn cách vô ý thức, thiếu văn hoá + Đọc yêu cầu bài tập ? Cho biết tác giả đã dùng phép chơi chữ gì Qua từ ngữ nào ? + Hướng dẫn tìm vật có yù nghóa gaàn guõi ? (BT2) 5’ Củng cố: ? Chơi chữ là gì ? Kể các lối chơi chữ ? Daën doø: + Hoïc baøi + Laøm tieáp baøi 3, baøi + Xem baøi “laøm thô luïc baùt” IV Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net Chơi chữ đồng âm – đồng nghĩa  Nghe thơm sau lớp vỏ gai Quả ngon lớn mãi cho đẹp loøng Mời cô mời bác ăn cùng Sầu riêng mà hoá vui chung trăm nhaø  Dùng từ ngữ trái nghĩa Đầu tiên – tiền đâu Lop7.net Tieát : 59 LAØM THÔ LUÏC BAÙT I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Hiểu các đặc trưng thể thơ lục bát - Nhận diện các đặc trưng (vần, nhịp, BT) bài thơ lục bát II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : - GV: Tìm tư liệu – sách GV – soạn giáo án – bảng phụ - HS: Đọc bài nhà III Tieán trình tieát daïy : OÅn ñònh : 1’ kieåm tra só soá Kieåm tra : 5’ khoâng kieåm tra Bài : Giới thiệu : (1’) Lục bát là thể thơ độc đáo văn học dân tộc, thông dụng văn chương và đời sống Trong thực tế, không phải làm thơ lục bát, nhiều người làm sai Tiết học này, chúng ta tìm hiểu đầy đủ, các đặc trưng thể thơ này TL 16’ Hoạt động thầy Hoạt động + Ghi moät caâu luïc baùt treân baûng ? Caëp caâu thô luïc baùt moãi doøng coù maáy tieáng ? Vì goïi laø luïc baùt + Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và điền caùc kí hieäu vaøo moãi tieáng B: baèng T: traéc V: vaàn ? Haõy nhaän xeùt töông quan điệu tiếng thứ – thứ câu bát ? ? Neâu nhaän xeùt veà luaät thô luïc baùt ? veà soá caâu ? Soá tieáng moãi caâu ? Soá vần ? vị trí vần đổi thay các tieáng baèng, traéc ? Caùch ngaét nhòp ? ? Caùc tieáng naøo baét buoäc phaûi theo luaät baèng traéc ? Phaùt bieåu veà thô luïc baùt ? Hoạt động trò Hoạt động + Đọc bài ca dao TL: Moät caâu thô luïc baùt goàm doøng thô: doøng treân tieáng (luïc), dòng tiếng (bát) + HS nêu và vẽ vào các kí hiệu, sơ đồ TL: Các tiếng thứ 6, câu bát phải thay đổi (luân phiên nhau) TL: Luaät thô luïc baùt  Soá caâu: 2, 4, …  Soá tieáng: caâu tieáng caâu tieáng  Số vần: là vần caâu (vaàn löng) vaø cuoái caâu 6, caâu (vaàn chaân)  Vò trí vaàn: tiếng cuối câu vần với tiếng caâu Tiếng cuối câu vần với tiếng cuoái caâu tieáp theo Sự bổng trầm tuỳ thuộc vào luật baèng traéc  Caùc tieáng 1, 3, 5, khoâng thuoäc theo luaät B – T Lop7.net Kiến thức I Luaät thô luïc baùt Anh anh nhớ quê nhà B B B T B BV Nhớ canh rau muống T B B T Nhớ cà dầm tương T BV B BV Nhớ dãi nắng dầm sương B B T T B BV Nhớ tát nước T B T T Bên đường hôm nao B BV B BV - Thơ lục bát là thể thơ độc đáo cuûa Vieät Nam - Luaät thô luïc baùt  Khoå thô: caâu caâu 6, caâu  Vaàn : baèng (chaân vaø löng)  Luaät baèng traéc (luaân phieân) Caâu 6: 123456 B T BV Caâu 8: 12345 78 BT BV BV  Nhịp: 2/2, 4/4, 3/3 ghi nhớ SGK TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức  Caùc tieáng 2, 4, 6, phaûi theo luaät luaân phieân B–T–B–B luaân phieân (ngang – huyeàn)  Ngaét nhòp: Thường là 2/2, 4/4, có 3/3 15’ 5’ Hoạt động 2: + Đọc lại bài thơ Bài Ca Côn Sôn ? Tìm hieåu veà vaàn, luaät baèng traéc, nhòp cuûa baøi thô (4 caâu đầu) ? Traéc nghieäm: Khoanh chữ Đ và S A Khoå thô luïc baùt goàm caâu tieáng vaø caâu tieáng B Vần cuối caâu C Caùc tieáng 2, 4, baét buoäc phaûi theo luaät baèng traéc D Caâu luïc phaûi ngaét 3/3 Hoạt động 2: TL: (Tích hợp) Coân Sôn/ suoái chaûy/ rì raàm B T BV Ta nghe/ tiếng/ đàn cầm/ beân tai/ B T BV BV Côn Sơn/ có đá/ rêu phơi B T BV Ta ngồi trên đá/ ngồi chiếu eâm B T B B TL: A–Ñ B–S C–Ñ D–S Luyeän taäp  Baøi thô Baøi ca Coân Sôn Vaàn: Raàm – caàm – tai – phôi – ngoài * Caâu hoûi thaûo luaän nhoùm: ? Tại thư lục bát thường dùng câu đố, ca dao, dân ca hay truyeän thô Noâm bình daân? TL: Thô luïc baùt deã nhps, deã thuoäc, vaàn luaät, uyeån chuyeån, thường các hệ nhà thơ và người bình dân sáng tác để mô tả đời sống và tình cảm người và dân tộc Việt Nam Nhòp: 2/2 4/4 Cuûng coá: ? Taïi goïi laø thô luïc baùt ? Thơ lục bát có loại vần ? Những tiếng nào bắt buộc phải theo đúng luật trắc ? Nhịp thô luïc baùt theá naøo ? Daën doø: (3’) + Hoïc lí thuyeát + Xem lại các bài ca dao “những câu hát …” làm theo thể lục bát để khắc sâu kiến thức + Chuaån bò baøi taäp cho tieát sau IV Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net