Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Trường THCS Trường Sơn

Kieåm tra baøi cuõ: -HS 1: phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước a chứa điểm A -HS 2: phát biểu định nghĩa [r]

Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc Ngµy so¹n: TIEÁT 1: Ngµy d¹y: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I- MUÏC TIEÂU - HS hiểu nào là hai góc đối đỉnh, nắm tính chất hai góc đối đỉnh - Rèn luyện kỹ hình vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết các cặp góc đối đỉnh - Bước đầu làm quen với suy luận II- CHUAÅN BÒ Giaùo vieân - Thước thẳng, thước đo góc Hoïc sinh - Thước thảng, thước đo góc III- HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Giảng bài mới: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét vị trí hai góc chuùng coù theå coù chung ñænh keà nhau, buø nhau, keà bù Hôm ta xét vị trí hai góc: * HÑ1: 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: GV: Yeâu caàu HS quan saùt thao taùc veõ hình cuûa GV hS Gv:Coù nhaän xeùt gì veà caïnh OX vaø OX’, OY vaø OY’ * Ñònh nghóa: (SGK - 81) Hs: VD: Ô vaø Ô * HÑ2: Ô vaø Ô GV: Ô vaø Ô coù chung ñænh, moät caïnh cuûa goùc này là tia đối cạnh góc kia, gọi là là cặp góc đối đỉnh hai góc đối đỉnh Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hs GV: cho HS đọc SGK Hs: GV: Nêu cách định nghĩa sai khác “thay từ Tính chất hai góc đối đỉnh Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc từ một” để khắc sâu cho HS Hs: Ta coù: Ô vaø Ô keà buø neân Ô 1+ Ô 2=1800 (1) * HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 chép sẵn Ô 2+ Ô 3=1800 (2) (vì kề bù) vaøo baûng phuï Từ (1) và (2) => Ô 1= Ô * GV vẽ góc A Ô B và nêu vấn đề: vẽ góc đỉnh Ô và Ô kề bù nên cuûa A Ô B Ô 3+ Ô 4=1800 (3) Hs: * GV: Hai goùc ñænh naøy coù tính chaát gì? Ô 2+ Ô 4=1800 (keà buø) (4) Hs: Từ (3) và (4) => Ô 4= Ô GV: Cho HS kieåm tra quan saùt cuûa mình T/c: (SGK) thước đo Hs: GV: - Cho HS laøm baøi taäp ?3 - Nhận xét số đo hai góc đối đỉnh Hs: * HÑ4: -GV: hướng dẫn để HS suy luận Hs: -Coù nhaän xeùt gì veà goùc Ô vaø Ô 2? Ô vaø Ô 2? Hs: -Qua baøi taäp ruùt keát luaän * HÑ5: -Luyeän taäp: -Baøi taäp 3, baøi taäp 4 Cuûng coá Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh có tính chất nào? Daën doø - Thuộc đủ tính chất hai góc đối đỉnh - Laøm baøi taäp: 5,6,7,8,9 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TIEÁT 2: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Biết vận dụng tính chất hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân - Thước đo góc, bảng phụ Hoïc sinh - OÂn taäp, laøm baøi taäp III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kiểm tra bài cũ: Em hãu nêu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh Giảng bài GIAÙO VIEÂN– HOÏC SINH NOÄI DUNG GB * HÑ1: -Cho HS leân baûng laøm baøi taäp Hs: - GV: kiểm tra việc làm bài tập HS vỡ bài tập Hs Gv:Vẽ góc kề bù với góc ABC ta vẽ theá naøo? Hs: -GV: hướng dẫn HS suy luận để tính số đo cuûa A B̂ C Hs: -GV: hướng dẫn HS tính số đo góc C B̂ A’ dựa vào tính chất hai góc đối đỉnh Hs: * HÑ2: Cho HS giaûi baøi taäp GV: cho HS vẽ XOY=470, vẽ hai tia đối OX’, OY’ cuûa hai tia OX vaø OY Hs: Gv:Neáu Ô = 47O => Ô = ? -Goùc Ô vaø Ô quan heä nhö theá naøo? Tính chaát gì? Hs: * HÑ3: - GV: cho HS laøm baøi taäp Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Baøi taäp Vì A B̂ C kề bù với A B̂ C’ Neân: A B̂ C + A B̂ C’=1800 => A B̂ C’=180O - A B̂ C A B̂ C’=180O- 56O=124O A B̂ C và A’ B̂ C’ đối đỉnh nên: A B̂ C = A’ B̂ C’ = 56O Baøi 6: Ta coù: Ô = 47O maø Ô = (ññ) Neân Ô = 47O Ô + Ô = 1800 (keà buø) neân Ô = 180O - Ô = 180O - 47O= 133O Ô = Ô vì đối đỉnh Nên Ô = 133O Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc Hs: Gv:Cho HS leân veõ hình vaø vieát treân bảng các cặp góc đối đỉnh Hs: - GV: nhận xét cùng lớp - GV: ta tăng số đường thẳng lên 4,5,6…… N, thì số cặp góc đối đỉnh là bao nhiêu? Hãy xác lập công thức tính số cặp XX’ và ZZ’ có hai cặp đối xứng là góc đối đỉnh? X Ô Z vaø X’ Ô Z’; X’ Ô Z vaø X Ô Z’’ Hs: XX’ và YY’có hai cặp đối đỉnh * HÑ4: X Ô Y vaø X’ Ô Y’; X’ Ô Y vaø X Ô Y’ -GV: cho HS làm bài tập nhà YY’ và ZZ’ có hai cặp góc đối đỉnh Hs: Y Ô Z và Y’ Ô Z’ và Y Ô Z với nhiều đường Gv:Một HS lên bảng làm Cả lớp trao đổi thẳng cắt điểm thì số cặp góc đối nhà để kiểm tra và nhận xét bài làm đỉnh tính theo công thức: cuûa baïn N (n-1) n <1 ; n  C Cuûng coá Hướng dẫn học sinh làm bài Daën doø - OÂn laïi lyù thuyeát veà goùc vuoâng - Laøm caùc baøi taäp: 9,10 - Chuẩn bị giấy để gấp hình Ngµy so¹n: TIEÁT 3: Ngµy d¹y: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MUÏC TIEÂU: - HS biết nào là hai đường thẳng vuông góc với công nhận tính chất đường thẳng qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước - Hiểu nào là đường trung trực đoạn thẳng - Biết rõ đường thẳng vuông góc qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết dựng đường trung trực đường thẳng Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Thước thẳng, eke, bảng phụ Hoïc sinh: Thước thẳng, êke, tờ giấy gấp hình III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kieåm tra baøi cuõ - Cho HS laøm baøi taäp Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HS NOÄI DUNG * HÑ1: - GV: cho HS laøm baøi taäp ? Hs: 1.Thế nào là hai đường thẳng vuông goùc? Gv: Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời caâu hoûi Các góc tạo nếp gấp là góc gì? Hs: GV: cho HS làm bài tập? SGK Ô có quan hệ nào với Ô Hs: - GV: Hai đường thẳng XX’ và YY’ nào gọi là hai đường thẳng vuông góc Hs: Gv: Vậy nào là hai đường thẳng vuông goùc Hs: Ô = 900, Ô 2+ Ô = 1800 => Ô = 900 Ô = Ô 3(ññ) = 900 Ô = Ô 4(ññ) = 900 Ñònh nghóa: SGK Kí hieäu XX’ L YY’ * HÑ2: GV: cho HS laøm baøi taäp? Hs: GV: hướng dẫn HS vẽ theo trường hợp Hs: Vẽ hai đường thẳng vuông góc Điểm O nằm trên đường thẳng a GV: Thực vẽ hướng dẫn HS vẽ TH Hs: GV: thao tác và hướng dẫn học vẽ HK vẽ TH2 Hs: Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc Điểm O nằm ngoài đường thẳng a * HÑ3: Dựa vào cách vẽ GV: cho HS diễn đạt qua O vẽ mấy? Đường thẳng a’L a? Tính chất thừa nhận (SGK 84) GV: nêu tính chất thừa nhận? Hs: * HÑ4: Gv:Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường trung Đường trung trực đoạn thẳng: trực Ñònh nghóa: SGK đường thẳng là gì? Hs: GV: nêu định nghĩa đường trung trực đường thaúng Cuûng coá: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp 11 Daën doø: - Thuộc các định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực đường thẳng - Laøm caùc baøi taäp: 12,13,14 (SGK) _ Ngµy so¹n: TIEÁT 4: Ngµy d¹y: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Củng cố các kiến thức hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực đoạn thẳng; kỹ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước - Reøn luyeän kyõ naêng suy luaän II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Baûng phuï, SBT Hoïc sinh - Thước, êke, giấy gấp III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: -HS 1: phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) -HS 2: phát biểu định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc -Vẽ đường thẳng đoạn thẳng có độ dài = 4cm Giảng bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG * HÑ1: Baøi 16 (trang 87) Gv:Cho HS lên bảng để rèn kĩ vẽ hình Baøi 18 (trang 87) Hs: -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho HS laøm baøi taäp Hs: -GV: xem thao tác HS vẽ để uốn nắn Hs: -GV: lưu ý cho HS vẽ hai đoạn thẳng vuông góc với phải ký hiệu góc vuông Gv: * HÑ2: -Cho HS laøm baøi taäp 19 Hs: -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy -Veõ theo nhieàu caùch: C 1, C -GV: cho HS theo số trình tự vừa nêu Hs: Baøi 19 (87) C1: Veõ d1 Ô d2= 600 Veõ AB  d1 Veõ BC  d2 C2: Veõ AB Veõ d1  AB Veõ Od2 cho d1 Ô d2= 600 Veõ BC  d2 * HÑ3: Cho HS laøm baøi taäp 20 Baøi 20 ( 87) Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp -Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp -GV: kieåm tra vaø uoán naén Ba ñieåm A,B,C khoâng thaúng haøng: HÑ5: -Baøi taäp laøm theâm -GV: ghi bài tập lên bảng -Cho HS veõ hình Gv:Haõy thaûo thaûo luaän nhoùm -Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l AA’ OA=OA’ vaø OB? AA’ Gv:Vaäy coù keát luaän gì? -Cho HS tự suy luận và trình bày lời giải Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net Ba ñieåm A, B, C thaúng haøng Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc Bài tập mới: Cho AOB = 900 vẽ tia đối tia OA và lấy điểm A’ cho OA= OA’ Đường thẳng OB có phải là đường trung trực đoạn thẳng AA’ không? Vì sao? GV: Đua đề bài cho hs đọc hS: đọc đề bài GV cho hs t¶o luËn nhãm hS: Vì A Ô B =9 00 neân OB  AO hay OB  AA’ (vì O C AA’) Mà OA=OA’ đó OB là đường trung trực đoạn thẳng AA’ (đn) Hướng dẫn: Höông daãn hoïc sinh laøm caùc baøi taäp : 9, 10 , 11 SBT Daën doø - Xem các bài tập đã chữa - Oân lại kiến thức đã học - Đọc bài Ngµy so¹n: TIEÁT 5: Ngµy d¹y: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I MUÏC TIEÂU - HS hiểu các tính chất: cho hai đường thẳng và các tuyến Nếu cặp góc so le baèng thì……… - Có kỹ nhận biết hai đường thẳng cắt đường thẳng các góc vị trí so le trong, cặp góc đồng vị, cùng phía II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân Thước đo góc, bảng phụ Hoï c sinh - Thước đo góc III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổm định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kieåm tra baøi cuõ: Hãy nêu tinh chất hai góc đối đỉnh Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc Giảng bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG * HÑ1: -GV: vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b 1.Góc so le Góc đồng vị taïi hai ñieåm A vaø B Hs: -GV giới thiệu cặp góc so le  và B̂ Hs: -GV: giới thiệu cặp góc đồng vị  và B̂ Hs: Gv:Cho HS laøm baøi taäp ? Hs: -Moät HS leân baûng laøm Gv:Cho HS cuøng laøm vaø kieåm tra Hs: Caùc goùc so le  vaø B̂ ;  vaø B̂ Các góc đồng vị  vaø B̂ ;  vaø B̂  vaø B̂ ;  vaø B̂ * HÑ2: 2.Tính chaát: -GV: cho HS laøm baøi taäp? Hs: -GV: veõ hình 13 -Cho HS laøm caâu a Hs: Gv:Dựa vào mối quan hệ đã biết để tính  và B̂ a) Tính  vaøø B̂ vì  vaø A1 keà buø neân  +  = 1800 -Cho HS laøm caâu b Hs: Gv:Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan hệ caùc caëp goùc  vaø  4; B̂ vaø B̂ Hs: Gv:Cho HS làm câu C cặp góc đồng vị nào ta đã biết kết Hs: Gv:Vaäy caëp goùc coøn laïi laø caëp goùc naøo? Hs: Gv:Dựa vào kết bài tập hãy nêu nhận xét; đường thẳng cắt đường thẳng mà có Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh Lop7.net  = 1800 -  = 1350 ø B̂ + B3 = 1800 (2 goùc keà buø) => B̂ = 1800 - B2= 1350 b)  =  (vì ññ) neân  = 450 B̂ = B̂ (vì ññ) Neânø B̂ =450 c)  = B̂ =1350  = B̂ =1350  = B̂ =450 Tính chaát (SGK) Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc caëp goùc so le baèng thì:? Hs: 4.Cuûng coá : -GV: cho HS laøm baøi taäp 21 vaøo baûng GV nhaän xeùt a)…… so le Hs: b)………đồng vị Gv:Cho HS nhaéc laïi tính chaát c)………đồng vị Hs: d) …….caëp goùc so le Daën doø - Laøm baøi taäp 17, 18, 19 (trang 76 SBT) - Laøm baøi taäp 22 (trang 89) Ngµy so¹n: TIEÁT 6: Ngµy d¹y: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU - Ôn lại nào là đường thẳng song song - Công nhận dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song - Có kỹ vẽ đường thẳng qua đường thẳng nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng đã cho - Sử dụng thành thạo êâke, thước để vẽ hai đường thẳng song song II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: Thước thẳng, eke, bảng phụ Hoïc sinh - Thước thẳng, êke, thước đo góc III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số – vệ sinh Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tinh chất cặp góc song song và cặp góc đồng vị Giảng bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH * HÑ1: Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 10Lop7.net NOÄI DUNG Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc -GV: cho nhắc lại kiến thức đường thẳng Nhắc lại kiến thức lớp song song? Hs: * HÑ2: Gv:Cho HS laøm baøi taäp? Hs: Gv: Có nhận xét gì các đường thẳng này có caùc caëp goùc nhö theá naøo? Hs: - GV: ta thừa nhận điều này và có tính chất sau Hs: * HÑ3: - GV: thực các thao tác vẽ SGK Hs: Gv: Cho HS làm vào Hs: Có thể sử dụng loại êke để vẽ - EÂke coù goùc 450 - EÂke coù goùc 300 vaø 600 Vẽ đường thẳng song song * HÑ3: Gv:Hai đường thẳng a và b có mối quan hệ gì? Hs: * HÑ4: Gv:Muốn biết đường thẳng a và b có // với khoâng thì ta laøm theá naøo? Hs: -Nêu dấu hiệu nhận biết đường thẳng // Cuûng coá luyeän taäp Baøi taäp 24 (91) a) a//b b) a và b // với Daën doø Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 2.Dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song Tính chaát (SGK 90) Kyù hieäu a// b 11 Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn - Giaùo aùn Hình Hoïc Laøm caùc baøi taäp 25, 26, 27, 29 (SGK) Học thuộc dấu hiệu đường thẳng // Hướng dẫn bài tập 26 Veõ xAB = 1800 Vẽ yAB so le với xAB và yBA=1200 Tuaàn Ngày soạn: 05/08/2009 TIEÁT 7: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Thuộc và nắm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đã cho trước - Sử dụng êke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân - Thước, êke, phấn màu Hoïc sinh Xem trước bài nhà, thước III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kieåm tra baøi cuõ: Hãy nêu tính chất hai đường thẳng song Giảng bài Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 12Lop7.net Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG * HÑ1: HS lên bảng vẽ hình và trả lờicâu hỏi Luyeän taäp (42’) - GV: goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 26(91-SGK) SGK Hs; - GV: gọi HS đứng chỗ đọc đề bài 26 HS trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt bài Hs: - Muốn vẽ góc 1200 có cách nào? * HĐ 2: GV: cho HS đọc đề bài 27 lớp nhẫm theo Hs: Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm điều gì? Hs: Gv:Muoán veõ AD//BC ta laøm nhö theá naøo? Hs: Gv: Có thể vẽ đoạn AD//BC và AD//BC - Baøi taäp 28(91) Ax//By vì góc vị trí so le (dhn b đường thẳng //) HS đọc đề bài 24 HS trả lời câu hỏi HS lên bảng thực vẽ hình - GV: cho HS đọc bài tập 28 Hs: - Chia nhóm để HS làm bài tập Hs: HS lên bảng vẽ trường hợp thứ hai Baøi taäp 28 (91) Hai bàn làm nhóm, theo nhóm haõy neâu caùch veõ hình - Caùch 1: Vẽ đường thẳng xx’, vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax góc 600 Treân c laáy B baát kyø (B  A) Dùng êke vẽ y’BA = 600 vị trí so le với xAB Vẽ tia đối tia By là By’ ta yy’// xx’ GV: dựa vào kiến thức nào để vẽ hình? Hs: * Baøi taäp 29 (92) Yêu cầu HS đọc đề bài HS trả lời câu hỏi HS1: veõ x Ô y vaø O’ HS2: veõ O’x’// Ox; O’y’//Oy HS3: vẽ trường hợp có ngoài xOy * HÑ 3: Baøi taäp 29 (92) - GV: cho học sinh đọc đề bài Hs: Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? Hs: Moät HS leân baûng veõ xOy vaø ñieåm O Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 13 Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc - Cho moät HS veõ Ox’//Ox; O’y’//Oy HS4: ño goùc x Ô y vaø x’ Ô y’ Gv: Theo em điểm O có thể vị trí nào? Hãy vẽ trường hợp này Hs: - Dùng thước đo góc hãy kiểm tra số đo góc x Ô y và x’ Ô y’ hai trường hợp vẽ hình Hướng dẫn Gv: Höông daãn hoïc sinh laøm baøi taäp SBT Daën doø - Veà nhaø: laøm baøi taäp 30 (SGK) – baøi taäp 24, 25, 26, trang 78- SBT _ Tuaàn Ngày soạn: 06/08/2009 TIEÁT : TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU: - Hiểu nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính đường thẳng b qua M (M a cho b//a) - Hiểu tính chất đường thẳng song song suy là dựa vào tiên đề Ơclít - Có kỷ tính số đo các góc dựa vào tính chất đường thẳng song song II CHUAÅN BÒ Giáo viên: SGK, thước: thẳng đo góc, bảng phụ Học sinh: SGK, thước: thẳng đo góc III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kieåm tra baøi cuõ Giảng bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH * HÑ1: Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh NOÄI DUNG Tiên đề cờ lít d 14Lop7.net Trường THCS Trường Sơn Gi¸o ¸n h×nh häc - Tìm hiểu tiên đề Ơclít M a - GV: ñöa baûng phuï: -Yêu cầu học sinh lớp làm nháp bài tập “cho c điểm M a vẽ đường thẳng b qua M và b//a b - Cho moät hoïc sinh leân baûng laøm - Moät hoïc sinh nhaän bieát baøi laøm cuûa baïn - Để vẽ đường thẳng b qua M và // với a ta có Tiên đề Ơ – cờ – lít cách vẽ? Vẽ bao nhiêu đường thẳng SGK/ 92 nhö vaäy? - GV: nêu khái niệm tiên đề toán học và nội dung tiên đề Ơclít Cho học sinh đọc SGK và vẽ hình vào - GV: hai đuờng thẳng song song có tính chaát naøo? Tính chất hai đường thẳng song * HÑ2: song - Tính chất đường thẳng // - GV: cho học sinh làm?2 SGK Yêu cầu học sinh trả lời phần - Qua bài toán ta rút kết luận gì -Cho hoïc sinh neâu nhaän xeùt veà goùc cuøng phía -GV: nêu tính chất đường thẳng // và cho Tính chất : SGK Trang 93 học sinh phân biệt điều cho trước và điều suy -GV: đưa bài tập 30 (79) SBT lên màn hình (baûng phuï) -GV: cho hoïc sinh ño goùc sole  vaø B̂ roài so saùnh -Lí luaän  vaø B̂ 1? -Nếu   B̂ thì từ A ta vẽ tia Ap cho p  B= B̂ => Ap//b vì sao? Qua A coù a//b; Ap//b vaäy=> ? -GV: từ góc sole nhau, góc đối đỉnh nhau, hai góc cùng phía nhö theá naøo? Cuûng coá -GV: cho học sinh làm bài tập 34 (94 SGK); bài 32 (94); bài 33 (đề bài đưa lên bảng phụ) -GV: cho hoïc sinh leân baûng ñieàn vaøo choã troáng Daën doø c) Hướng dẫn nhà Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 15 Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc d) Học thuộc lý thuyết: tiên đề, tính chất e) Laøm caùc baøi taäp: 31, 35 (94 SGK) ; 28, 29 (78,79 SBT) HƯỚNG DẪN: Bài tập 31 SGK: f) Muốn kiểm tra đường thẳng // ta dựng các tuyến sau đó kiểm tr góc sole (hay đồng vị) có không rút kết luận g) Chuẩn bị sau kiểm tra 15’ Tuaàn Ngày soạn:12/09/2009 Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 16Lop7.net Trường THCS Trường Sơn TIEÁT 9: Gi¸o ¸n h×nh häc LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Cho đường thẳng // và các tuyến cho biết số đo góc tính các góc còn lại Vận dụng tiên đề Ơclít và tính chất đường thẳng // để giải bài tập Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II CHUAÅN BÒ 1.Giáo viên: thước, bảng phụ, phấn màu 2.Học sinh: thước , bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kiểm tra bài cũ: Phái biểu tiên đề – cờ – lít, nêu tính chất hai đường thẳng song song vaø lam baøi taäp33 Giảng bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG * HÑ 1: - Phát biểu tiên đề ƠClít - T/c hai đường thaúng // - Ñieàn vaøo choã troáng caùc phaùt bieåu nhö sau: a Qua điểm A ngoài đt a có không quá đt // với …… b Nếu qua điểm A ngoài đường thẳng a có ñt // a thì …… c Cho điểm A ngoài đt a, đường thẳng qua A vaø // a laø ……… Giới thiệu câu trên là các cách phát biểu khác tiên đề ƠClít BT 36 (SGK - 94 ) * HÑ 2: Yêu cầu HS lên bảng, đồng thời 1HS làm BT 36 vaø 1HS laøm BT 37 Hs: Gv: Dựa vào kiến thức đã học nào để làm BT 36? Hs: a b c d  = B̂ (vì laø caëp goùc SLT)  = B̂ (vì là cặp góc đồng vị ) B̂ +  = 1800(vì laø caëp goùc cuøng ) B̂ =  (vì cùng B̂ cùng =  4) Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 17 Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc Löu yù: caâu d coù hai caùch giaûi thích * HÑ 3: HS veõ hình 23, 24 vaø trình baøy caùch laøm - Chuù yù phaûi giaûi thích vì chuùng baèng - Nếu HS làm không nên gợi mở (VD: ∆ABC có góc? ∆CDE có goùc naøo?) BT 37 (SGK - 97 ) Bieát a // b, caùc caëp goùc baèng cuûa hai ∆ ABC vaø ∆ CDE laø: Ĉ = Ĉ (đối đỉnh) B  C = C D̂ E (SLT cuûa a // b) A B̂ C = C Ê D (SLT cuûa a // b) Bt 38 (Sgk - 95) KL: Neáu A // B thì Hai goùc SLT baèng Hai góc đồng vị Trong cuøng phía buø Bị cắt c Ngược lại cần điều trên * HÑ 4: GV dùng bảng phụ ghi BT 38 yêu cầu lớp chia hai đội thi điền vào cho nhanh Mỗi đội cử đại diện đúng bút phấn Đội nào nhanh và đúng thì thắng Hs: KIEÅM TRA 15’ Đề: 1/ Phát biểu tính chất hai đuờng thẳng song song 2/ Cho hình veõ beân bieát a // b vaø  = 1300 tính B̂ 1, B̂ 2, B̂ Daën doø Hướng dẫn bài 39: Kéo dài đường thẳng a, cắt d2 Tính goùc nhoïn taïi ñænh A (T/c goùc keà buø) Aùp dụng t/c đt // => Tính góc a và d2 Tuaàn Ngày soạn:12/09/2009 Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 18Lop7.net Trường THCS Trường Sơn TIEÁT 10: Gi¸o ¸n h×nh häc TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I - MUÏC TIEÂU HS biết quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học Taäp suy luaän II - CHUAÅN BÒ Giáo viên :Thước thẳng, êke, bảng phụ Học sinh : Xem trước bài nhà III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số – vệ sinh Kiểm tra bài cũ: Hãy phát biểu tính chất hai đường thẳng song song Giảng bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG * HÑ 1: HS1: - Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Cho ñieåm M khoâng thuoäc d, veõ c qua M cho c  d HS2: - Phát biểu tiên đề ƠClít và tính chất hai đường thẳng // - Trên hình bạn vừa vẽ dùng êke vẽ d’ qua M và Quan hệ tính vuông góc và tính d’  c // ?1 Sau nhận xét GV nêu vấn đề Vì a  c =>  = 900 - Qua hình caùc baïn veõ em coù nhaänb xeùt gì veà quan hệ đt d và d’? Vì sao? Vì b  c => B̂ = 900 Maø  3, B̂ laø SLT => a // b (daáu hieäu) (d // d’) => Đó là quan hệ tính vuông góc vaø tính // cuûa ñöông thaúng * HÑ 2: GV veõ hình 27 SGK treân baûng yeâu caàu HS quan Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 19 Lop7.net Trửụứng THCS Trường Sơn Giaùo aùn Hình Hoïc saùt - Dự đoán a và b có // ? - Hãy suy luận a // b kiến thức đã học và đã cho hình vẽ * HÑ 3: Phaùt bieåu nhaän xeùt veà quan heä hai ñt, phaân bieät cùng vuông góc đt thứ (Vài HS đọc tính chất 1) * Tính chaát 1: (SGK - 96 ) a b => b c a // b Ba đường thẳng song song GV đưa bài toán sau: Cho a // b vaø c  a Hoûi b vaø c quan heä theá naøo? Vì sao? - Neáu c khoâng caét b thì xaûy ra? - Lieäu c caét b? Vì sao? - Neáu c vaét b thì goùc taïo thaønh baèng? Vì sao? - Qua bài toán trên em rút nhận xét gì? - Haõy toùm taét noäi dung tính chaát baèng hình veõ vaø kí hieäu (HS trình baøy) - Phaùt bieåu laïi noäi dung t/c AÙp duïng t/c vaøo BT 40 (duøng baûng phuï vaø cho theâm caâu c) * HÑ 4: * T/c: SGK - 97 a //c => a //b b // c * Chuù yù: K/h: a //b //c * BT 41 (SGK - 97 ) Neáu a// b => b // c Vaø a // c GV duøng baûng phuï ñöa baøi taäp sau: Cho a //b; b // c a Dự đoán b Veõ d  c - d  a? Vì sao? - d  b? Vì sao? - a // b? Vì sao? GV chốt: Dựa vào tính  và //, biết a // c; b // c; d  c => a // b Qua bài toán rút nhận xét gì? GV: Đó là t/c đt // Cuûng coá: Yêu cầu dùng thể toán trả lời trắc nghiệm (Dùng bảng phụ) a a  b => a // c b a // b => a  c Giaùo vieân : Vò Xu©n Chinh 20Lop7.net