d/ Đọc theo đoạn, bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh g/ Đọc [r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUẦN 22 : Từ ngày 14/02 đến ngày 18/02/2005 THỨ MOÂN TEÂN BAØI DAÏY Tập đọc Tập đọc Toán Haùt nhaïc Chào cờ Mó thuaät Toán Chính taû Đạo đ ức Theå duïc Keå chuyeän Toán Tập đọc Taäp vieát Thuû coâng Tập đọc Toán Chính taû TNXH Toán Từ và câu TLV Theå duïc SH lớp Moät trí khoân hôn traêm trí khoân Moät trí khoân hôn traêm trí khoân Kieåm tra Pheùp chia Moät trí khoân hôn traêm trí khoân Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T2) Baøi 43 Moät trí khoân hôn traêm trí khoân Baûng chia Chim rừng Tây Nguyên Chữ hoa S Gaáp, caét, daùn phong bì ( T2) Coø vaø Cuoác Moät phaàn hai Coø vaø Cuoác Cuoäc soáng xung quanh (T2) Luyeän taäp Từ ngữ loài chim – Dấu phẩy Đáp lời xin lỗi Baøi 44 Lop2.net (2) Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2005 TẬP ĐỌC : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A/ MUÏC TIEÂU : I/ Đọc : - Đọc lưu loát bài - Đọc đúng các từ ngữ khó: cuống quýt, nghỉ kế, buồn bả, quẳng, thình lình, vùng chạy - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Biết thể tình cảm các nhân vật qua lời đọc II/ Hieåu : - Hiểu nghĩa các từ :ngắm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thường, trốn đằng trời, buồn baû, quyù troïng - Hiểu nội dung bài :Câu chuyện ca ngợi thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS lên bảng đọc thuộc lòng bài: Vè chim + Nhaän xeùt ghi ñieåm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua tranh minh hoïa vaø ghi baûng 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài b/ Luyeän phaùt aâm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm treân baûng phuï + Yêu cầu đọc câu + HS 1: caâu hoûi + HS 2: caâu hoûi cuoái baøi + HS 3: nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc các từ trên bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu c/ Luyện đọc đoạn + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + GV treo bảng phụ hướng dẫn + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? Các + Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1: Gà Rừng mình thì có hàng trăm đoạn phân chia nào? Đoạn 2: Một buổi sáng trí khôn nào Đoạn 3: Đắn đo lúc biến vào rừng Đoạn 4: Đoạn còn lại + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, - Gà Rừng thân/ Chồn coi thường baïn.// caâu daøi Lop2.net (3) + Giải nghĩa các từ cho HS hiểu: phần muïc tieâu d/ Đọc theo đoạn, bài + Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng g/ Đọc đồng - Caäu coù traêm trí khoân,/ nghæ keá gì ñi.// Lúc này/ đầu mình chẳng còn trí khoân naøo caû.// + Nối tiếp đọc đoạn hết bài + Luyện đọc nhóm + Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng * GV chuyển ý để vào tiết TIEÁT : 3/ Tìm hieåu baøi : * GV đọc lại bài lần + “ngaàm; cuoáng quyùt”coù nghóa laø gì ? * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Nghĩa là kín đáo, không lộ ngoài.cuống quýt là vội đến mức rối lên + “trốn đằng trời” có nghĩa là nào? + Là không còn lối để chạy trốn + Tìm từ nói lên thái độ Chồn đối + Chồn ngầm coi thường bạn Ít sao, với gà rừng ? mình thì coù haøng traêm + Khi gặp nạn, Chồn xử lí nào ? + Chồn lúng túng sợ hãi nên không còn trí khôn nào đầu + Giải thích từ: đắn đo, thình lình + Đắn đo: là cân nhắc xem có lợi hay hại Thình lình: là bất ngờ + Gà Rừng đã nghĩ cách nào để hai cùng + Gà nghĩ giả vờ chết để lừa người thợ săn thoát nạn? Khi người thợ quẳng nó trốn thoát + Gà rừng có phẩm chất tốt nào? + Raát thoâng minh, duõng caûm, bieát lieàu mình vì baïn beø + Sau lần thoát nạn, thái độ Chồn + Chồn trở nên khiêm tốn Gà Rừng nào? + Câu văn nào cho thấy điều đó? + Chồn bảo Gà Rừng mình + Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì? + Hãy bình tĩnh gặp hoạn nạn + Cho hoạt động nhóm chọn tên khác cho + Hoạt động nhóm, đại diện các nhóm nêu truyeän vaø giaûi thích? vaø nhaän xeùt 6/ Luyện đọc lại bài + Luyện đọc bài và đọc thi đua các + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt nhóm III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Gọi HS đọc bài Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Lop2.net (4) TOÁN : KIỂM TRA A/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Củng cố kĩ thực hành tính các bảng nhân đã học - Kết hợp làm toán giải –Tính độ dài đường gấp khúc B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Đề kiểm tra C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU I/ KTBC : - Kieåm tra giaáy kieåm tra , buùt cuûa HS II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra 2/ Đề bài : Baøi 1: Tính 2x4= 4x5= 3x9= 5x8= 3x3= 5x4= 5x4= 2x8= Bài 2:Thực phép tính x +15 = x – = x + 16 = x + 17 = x – 18 = x - 35 = Bài : Điền dấu thích hợp <, > ,= x 99x2 x x + 16 47 - 18 x – Bài 4: Mỗi ngày Nam hái bông hoa Hỏi ngày Nam hái bao nhiêu bông hoa? Bài 5:Tính độ dài đường gấp khúc, biết: 6cm B C 5cm 5cm D A ĐÁP ÁN Bài 1: đ ( phép tính đúng đạt 0,25) x = x = 20 x = 27 x = 40 x = x = 20 x = 20 x = 16 Bài 2: đ ( phép tính đúng đạt 0,25) x +15 = 47 x – = 19 x + 16 = 40 x + 17 = 33 x – 18 = x - 35 = Bài : đ ( đúng bài đạt điểm, đúng bài đạt 1,5đ, đúng bài đạt đ) x 9= 9x2 x < x + 16 47 - 18 < x – Baøi 4: 2ñ Lop2.net (5) Baøi giaûi: Số bông hoa Nam hái ngày là: ( 0,5đ) x = 24 (boâng hoa) ( ñ) Đáp số : 24 bông hoa ( 0,5 đ) Baøi 5:2 ñ Độ dài đường gấp khúc ABCD là: ( 0,5đ) + + = 16 ( cm) ( ñ) Đáp số : 16 cm ( 0,5 đ) Sau HS laøm xong, GV thu baøi kieåm tra III/ DAËN DOØ: - Daën HS chuaån bò cho tieát hoïc sau - GV nhaän xeùt tieát kieåm tra Lop2.net (6) Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2005 TOÁN : PHÉP CHIA A/ MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết phép chia ( là phép tính ngược phép tính nhân) - Biết đọc, viết và tính kết phép chia B/ Ñ OÀ DUØNG DAÏY –HOÏC - boâng hoa; hình vuoâng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: + HS lên bảng thực + Goïi HS leân baûng laøm baøi kieåm tra + Nhận xét đánh giá bài kiểm tra II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 2/ a/Giới thiệu phép chia : + Theo doõi + GV đưa bông hoa và nêu bài toán + Yêu cầu HS lên bảng nhận bông hoa và + HS lên thực phát bông hoa và nêu nhaän xeùt chia cho bạn và hỏi: - Mỗi bạn bông hoa? - Mỗi bạn bông hoa? + Nêu bài toán 2: Có ô vuông chia thành + Mỗi phần có ô vuông phaàn baèng Hoûi moãi phaàn coù maáy oâ + soá HS nhaéc laïi vuoâng? b/ Pheùp chia : = + Có bông hoa chia cho số bạn, bạn + Có bạn nhận bông hoa Hỏi có bạn nhận hoa? + Có ô vuông chia cho số bạn, bạn + Có bạn nhận ô vuông ô vuông Hỏi có bạn nhận ô vuoâng? + Hướng dẫn lập bảng chia: Cho HS neâu laïi : Saùu chia hai baèng ba GV ghi baûng: : = + Nhiều HS đọc lại + Yêu cầu đọc lại bảng chia c/ Mối quan hệ phép nhân và phép + phaàn coù oâ vuoâng chia + Moãi phaàn coù oâ vuoâng Hoûi phaàn coù maáy + Moãi phaàn coù oâ vuoâng oâ vuoâng? + Coù oâ vuoâng chia thaønh phaàn Hoûi moãi phaàn coù maáy oâ vuoâng? + Giới thiệu: x = Neân : = vaø : = 3/ luyện tập – thực hành: Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø neâu baøi Lop2.net + Nhieàu HS nhaéc laïi + Cho pheùp nhaân, vieát pheùp chia theo maãu + Quan saùt hình veõ, phaân tích caâu hoûi vaø traû lời (7) toán + Hãy nêu phép tính để tìm số vịt hai nhoùm? + Viết lên bảng phép tính vừa nêu và cho HS đọc + Có vịt chia nhóm Hỏi nhóm coù maáy vòt? + Coù vòt chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm có vịt Hỏi chia thành nhóm nhö vaäy? + Vậy từ phép nhân x = ta lập các pheùp nhaân naøo? + Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại sau đó chữa bài Baøi 2: + Yêu cầu HS nêu đề bài + Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào + Nhận xét bài làm trên bảng và GV đúc kết + Chấm điểm và sửa chữa + Caû nhoùm coù vòt + Pheùp tính x = + Mỗi nhóm vịt vì : = + Chia thành nhóm vì : = : = vaø : = + Làm bài và chữa bài + Đọc đề + Laøm baøi + Nhaän xeùt III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Daën HS veà hoïc baøi - Veà laøm caùc baøi taäp VBT vaø chuaån bò cho tieát sau - GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (8) CHÍNH TAÛ: (TC) MOÄT TRAÊM TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN A/ MUÏC TIEÂU: - Nghe và viết đúng lại đoạn: Một buổi sáng lấy gậy thọc vào hang - Cuûng coá quy taéc chính taû phaân bieät: r/d/gi ; daáu hoûi/daáu ngaõ - Luyện thao tác tìm từ dựa vào nghĩa B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Baûng phuï ghi caùc quy taéc chính taû C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng + Viết: cuốc, chuộc lỗi, chuột, tuột tay, baïch tuoäc các từ sau: + Nhaän xeùt II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + HS đọc lại, lớp theo dõi + GV đọc mẫu + Đoạn văn có nhân vật? Là nhân + Có nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thọ săn vaät naøo ? + Gà và Chồn vui chơi và gặp bác thợ + Đoạn trích nói nội dung gì? săn Chúng sợ hãi trốn vào hang Bác thợ săn thích chí vaø tìm caùch baét chuùng b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu + Đoạn văn có câu ? + Trong đoạn văn chữ nào cần phải viết + Các chữ: Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu hoa? Vì sao? + Có mà trốn đằng trời + Tìm caâu noùi cuûa baùc thoï saên? + Dấu ngoặc kép + Câu nói đặt dấu gì? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Đọc các từ: cánh đồng, thợ săn, cuống quýt, +Yêu cầu HS đọc các từ khó nấp, reo lên, đằng trời, thọc + Viết các từ trên vào bảng sửa chữa + Yêu cầu viết các từ khó d/ Vieát chính taû + GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho + Viết chính tả HS vieát + Soát lỗi + Đọc lại cho HS soát lỗi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: + Đọc đề bài Baøi 1: troø chôi + Chia thành nhóm, phát cho nhóm lá + Các đội bắt đầu nhận bảmg và hoạt động để cờ, GV đọc nhóm nào phất cờ thì trả tìm từ nhanh: Ví dụ: lời, câu trả lời đúng ghi 10 điểm, sai - chào mào, chão chàng, chẫu chuột, châu Lop2.net (9) chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, chuoät chuõi Reo thì trừ điểm - Kêu lên vì vui sướng - Tương tự + Toång keát troø chôi Baøi 3: + Gọi HS đọc yêu cầu + Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS laøm baøi + Gọi nhận xét sửa chữa + Đọc đề bài + HS lên bảng lên bảng làm, lớp làm vào III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Cho HS nhaéc laïi quy taéc vieát chính taû - Yeâu caàu HS veà nhaø giaûi baøi taäp - Chuaån bò cho tieát sau GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (10) ĐẠO ĐỨC : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( T2) A/ MUÏC TIEÂU: - Giuùp HS bieát: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình khác - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng và tôn trọng người khác - HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày - HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh tình cho hoạt động2 - Các bìa nhỏ có màu: đỏ – xanh – trắng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Khi nhặt rơi em cần làm gì? + Gọi HS lên bảng trả lời + Nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết Hoạt động : HS tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị thân Caùch tieán haønh: + GV nêu yêu cầu kể lại vài trường hợp + Nghe và suy nghĩ nhớ lại cuï theå + Yêu cầu HS tự liên hệ và nêu + Nêu trường hợp cụ thể và nhận xét ý kiến + Nhận xét bổ sung ý kiến cuûa baïn Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch muốn nhờ người khác giúp đỡ + GV nêu các tình huống, yêu cầu HS thảo luận , đóng vai theo cặp: Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày chủ nhật Tình 2: Em muốn hỏi thăm chú công an đường đến nhà người quen Tình 3: Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút + Cho HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi + Gọi số nhóm trình bày trước lớp nhận xét + Cả lớp nhận xét lời nói, cử chỉ, hành động đề nghị giúp đỡ các nhóm Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động, cử cho phù hợp Hoạt động 3: Trò chơi: Văn minh , lịch Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với các bạn lớp và biết phân biệt lời nói lịch và chưa lịch + GV phoå bieán luaät chôi: Nhóm trưởng đứng lên bảng nói to câu đề nghị nào đó các nhóm, chẳng hạn: + Yêu cầu nhóm cùng thảo luận số câu để các nhóm khác nhận xét Nếu là lời đề nghị lịch thì các nhóm làm theo, không lịch thì không làm theo Lop2.net (11) - Mời các bạn đứng lên - Laøm theo - Mời các bạn ngồi xuống - Laøm theo - Tôi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải - Khoâng laøm theo - + Cho nhóm trưởng bắt đầu điều khiển trò + Thực hành chôi + Nhận xét nhóm Kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tự trọng và tôn trọng người khác III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Tiết học hôm giúp các em hiểu điều gì ? - Vì cần phải dùng lời yêu cầu đề nghị cho phù hợp? - Daën HS veà chuaån bò cho tieát sau GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (12) THEÅ DUÏC : BAØI 43 A/ MUÏC TIEÂU : - Ôn động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.Yêu cầu thực tương đối chính xác - Ôn trò chơi: Nhảy ô.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động B/ CHUAÅN BÒ : - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện :Kẻ ô cho trò chơi và vạch kẻ thẳng để tập các bài tập RLTTCB C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ + Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe biến nội dung học ( p) + HS thực + Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối + Xoay cánh tay, khớp vai + Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc từ 80m - + HS thực theo yêu cầu 100m Sau đó chuyển thành thường theo voøng troøn + Thực hành + Đi theo vòng tròn ngược kim đồng hồ + Thực lại bài thể dục toàn thân + OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung II/ PHAÀN CÔ BAÛN: + HS chuù yù laéng nghe * Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay choáng hoâng + Lần 1: GV làm mẫu vừa giải thích HS + Thực theo hướng dẫn laøm theo + Cả lớp cùng thực theo nhịp hô lớp + Lần 2: Cho HS tự tập luyện trưởng * Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang + – lần 10m Độ hình tập và cách hướng + HS thực theo yêu cầu daãn nhö treân + Giúp HS tăng nhanh nhịp cách vỗ + Thực theo nhịp tăng nhanh dần tay * Troø chôi: Nhaûy oâ + GV nêu trò chơiChạy đổi chỗ nhắc lại cách + Thực chơi chơi kết hợp với dẫn trên sân, sau đó cho HS chôi III/ PHAÀN KEÁT THUÙC: + Thực + Đi theo hàng dọc và hát + Moät soá troø chôi thaû loûng + Thaû loûng cô theå + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVheä thoáng ND baøi vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi + Laéng nghe + GV nhaän xeùt tieát hoïc – Daën veà nhaø oân laïi baøi,chuaån bò tieát sau Lop2.net (13) Thứ tư, ngày 16 tháng 02 năm 2005 KEÅ CHUYEÄN: MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN A/ MUÏC TIEÂU : - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết kể với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu - Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Mũ Chồn, Gà, quần áo, súng, gậy người thợ săn - Bảng viết sẵn nội dung đoạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trước + HS kể + Nhận xét đánh giá và ghi điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài Nhắc lại tựa bài tập đọc, GV ghi tựa 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Đặt tên cho đoạn chuyện + Đặt tên cho đoạn chuyện, mẫu: + Gọi HS đọc yêu cầu bài Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Baøi cho ta maãu nhö theá naøo? Đoạn 2: Trí khôn Chồn + Vì tác giả lại đặt tên cho đoạn là: Chú + Vì kiêu ngạo, hợm hĩnh Chồn Nó nói với Gà là nó có trăm trí khôn Choàn kieâu ngaïo? + Vậy theo em, tên đoạn truyện phải + Tên đoạn phải phù hợp với nội dung đoạn truyện thể điều gì? + Cho các nhóm thảo luận để đặt tên cho + Thảo luận nhóm đoạn chuyện + Đại diện nhóm báo cáo và nhận xét + Goïi caùc nhoùm baùo caùo vaø nhaän xeùt b/ Hướng dẫn kể đoạn : Bước 1: Kể nhóm + Chia nhoùm HS vaø yeâu caàu keå laïi noäi dung + Moãi nhoùm HS cuøng keå laïi, moãi HS keå đoạn đoạn nhóm Bước : Kể trước lớp + Gọi nhóm kể lại đoạn, các nhóm + Các nhóm trình và nhận xét khaùc nhaän xeùt, boå sung Đoạn 1: + Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân + Chồn luôn ngầm coi thường bạn Choàn coù tính xaáu gì? + Hoûi Gaø: Baïn coù bao nhieâu trí khoân ít theá + Chồn tỏ ý coi thường bạn nào? Mình thì haøng traêm trí khoân Đoạn 2: Lop2.net (14) + Chuyện gì đã xảy với hai bạn? + Người thọ săn đã làm gì? + Gà Rừng nói gì với Chồn? + Lúc đó Chồn nào? Đoạn 3: + Gà Rừng nói gì với Chồn? + Gà đã nghĩ mẹo gì? Đoạn 4: + Sau thoát nạn, thái độ Chồn sao? + Chồn nói gì với Gà Rừng? + Đôi bạn gặp thợ săn, chúng vội nấp vào moät caùi hang + Reo lên và lấy gậy chọc vào cái hang đó + Caäu coù traêm trí khoân, nghó keá gì ñi + Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng còn trí khôn nào đầu + Mình làm thế, còn cậu + Nó giả vờ chết Người thợ săn vào rừng + Khieâm toán + Moät trí khoân cuûa caäu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình * Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm + Kể nhóm và trước lớp HS và yêu cầu kể nhóm và kể trước lớp + Cho HS mặc trang phục và kể lại chuyện + Thực hành kể theo vai, sau đó nhận xét theo hình thức phân vai III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào ? - Qua câu chuyện này, em học gì bổ ích cho thân? - Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän vaø chuaån bò tieát sau GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (15) TOÁN : BẢNG CHIA A/ MUÏC TIEÂU Giuùp HS: - Thành lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho ( chia bảng) - Áp dụng bảng chia để giải bài toán có lời văn phép tính chia B/ Ñ OÀ DUØNG DAÏY –HOÏC - Caùc taám bìa, moãi taám coù gaén chaám troøn - Baûng phuï ghi saün baøi taäp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: + HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng + Gọi HS lên bảng thực giải :Tính theo daõy x = 2x3= 6:2 = 6:2 = 6:3 = 6:3 = + Nhaän xeùt cho ñieåm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 2/ Hướng dẫn thành lập bảng chia : + Gắn bìa, bìa có chấm tròn + Quan sát thao tác và trả lời: Hai bìa có lên bảng và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn chaám troøn Hoûi coù taát caû bao nhieâu chaám troøn? + Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn x = + Nêu bài toán: Trên các bìa có tất + Phân tích bài toán và gọi đại diện trả lời: Có chaám troøn Bieát moãi taám bìa coù chaám troøn taát caû taám bìa Hoûi coù taát caû bao nhieâu taám bìa? + Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số + Phép tính đó là: : = bìa mà bài toán yêu cầu - Đọc đồng thanh: chia -Vieát leân baûng pheùp tính : = + Laäp caùc pheùp tính ; ; ; chia theo + Hướng dẫn tương tự với vài phép tính khác hướng dẫn GV + Có thể xây dựng bảng chia cách cho + Tiếp tục xây dựng bảng chia dựa vào các phép nhân và yêu cầu HS viết phép chia dựa phép nhân cho trước vào phép nhân đã cho có số chia là + Yêu cầu HS đọc bảng chia 2, xóa dần cho + Cả lớp đọc đồng bảng chia , sau đó tự học thuộc bảng nhân HS đọc thuộc lòng + Thi đọc thuộc lòng + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3/ luyện tập – thực hành: Baøi 1: + Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó HS ngồi + Làm bài và kiểm tra bài lẫn cạnh đổi để kiểm tra lẫn Baøi 2: + Đọc đề bài + Gọi HS đọc đề Lop2.net (16) + Hoûi: coù taát caû bao nhieâu caùi keïo? + Coù taát caû 12 caùi keïo + 12 cái kẹo chia cho bạn? + 12 cái kẹo chia cho bạn + Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào + Cả lớp giải vào vở, HS lên bảng Toùm taét: Baøi giaûi: baïn : 12 caùi keïo Số kẹo bạn nhận là: baïn : caùi keïo? 12 : = ( caùi keïo) + Thu chấm điểm và nhận xét Đáp số : cái kẹo Baøi 3: + Đọc đề bài + Gọi HS đọc đề + Hướng dẫn cho HS thực phép tính chia + Nghe hướng dẫn sau đó làm bài vào để tìm kết sau đó nối phép chia với số keát quaû cuûa noù + Chữa bài, yêu cầu HS đổi để sửa bài cho + Chữa bài III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Dặn HS học bài Cho vài HS đọc thuộc bảng chia - Veà laøm caùc baøi taäp VBT vaø chuaån bò cho tieát sau - GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (17) TẬP ĐỌC : CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN A/ MUÏC TIEÂU 1/ Đọc : - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ: Y-rơ-pao, mênh mông, vi vu, trắng muốt, lanh lảnh, quanh hồ - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Giọng đọc êm ả, vui, sảng khoái Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả II/ Hieåu : - Hiểu từ bài: chao lượn, rợp, hoà âm, mảnh - Hiểu nội dung bài: Bài văn cho ta thấy phong phú, đa dạng và sống đông vui, nhộn nhịp các loài chim rừng Tây Nguyên B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc - Một số tranh vẽ các loài chim khác - Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Một trí - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 :Caâu hoûi 2? khôn trăm trí khôn và trả lời câu hỏi - HS3: Caâu hoûi 3? - HS4 : Qua câu chuyện em hiểu điều gì GV nhận xét cho điểm em II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: HS nhắc lại tựa 1) Giới thiệu :ghi tựa 2) Luyện đọc a/ Ñ oïc maãu : + GV đọc lần sau đó gọi HS đọc lại.Treo + HS đọc thầm theo, HS đọc lại tranh vaø toùm taét noäi dung b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn + Đọc các từ khó phần mục tiêu + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và tìm từ khó + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu c/ Luyện đọc đoạn + HS đọc bài + Gọi HS đọc câu + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Yeâu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ: Mỗi lần đại bàng vỗ cánh/ phát .xanh thẳm,/ giống đàn,/ cùng hoà âm.// phaàn muïc tieâu Những chim kơ púc đỏ chót/ và + Yêu cầu tìm đọc các câu khó ớt/ cố mình,/ hót tiếng sáo.// d/ Đọc bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết + Cho HS luyện đọc nối tiếp baøi + Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài + Lần lượt HS đọc bài nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho nhoùm e/ Thi đọc + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm + Tổ chức thi đọc trước lớp Lop2.net (18) + GV goïi HS nhaän xeùt- tuyeân döông + Đọc đồng c / Tìm hieåu baøi * GV đọc mẫu lần + Hồ Y-rơ-pao đẹp nào? khaùc + Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm + Mặt hồ rung động, bầu trời xanh đáy hoà, maët hoà xanh, roäng meânh moâng + Quanh hồ Y-rơ-pao có loài chim nào? + Đại bàng, thiên nga, chim kơ púc + Cho hoạt động nhóm để tìm từ tả hình + Thảo luận theo nhóm, nhóm câu, sau dáng, màu sắc, tiếng kêu, tiếng hoạt động của: đó đại diện các nhóm báo cáo kết a/Nhóm 1: Đại bàng chân vàng, mỏ đỏ a/ Chim đại bàng chao lượn đàn cùng hoà âm b/ Nhoùm 2: Thieân nga traéng muoát ñang bôi loäi b/ Chim thieân nga c/ Nhóm 3: Chim kơ púc mình đỏ chót và nhỏ c/ Chim kô puùc trái ớt, mỏ mảnh, tiếng hót tiếng sáo + Với đủ các loài chim hồ Y-rơ-pao vui nhộn + Tiếng hót ríu rít rộn vang mặt nước nhö theá naøo ? + Trả lời theo suy nghĩ HS và nhận xét + Em thích cảnh đẹp nào hồ Y-rơ-pao? + Trả lời theo suy nghĩ HS và nhận xét + Em thích loài chim nào nhất? Vì sao? + Nhö phaàn muïc tieâu + YÙ nghóa cuûa baøi noùi leân ñieàu gì? III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: + Các em vừa học bài gì ? + Qua baøi hoïc em hieåu ñieàu gì ? + GV nhaän xeùt tieát hoïc ,tuyeân döông ,pheâ bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài sau Lop2.net (19) TẬP VIẾT : CHỮ CÁI S HOA A/MUÏC TIEÂU - Viết chữ cái S hoa theo cỡ vừa và cở nhỏ - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng : Sáo tắm thì mưa - Viết đúng kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ S hoa đặt khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì mưa - Vở tập viết C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhaän xeùt II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ + HS nhắc lại viết và cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ P hoa a) Quan saùt vaø nhaän xeùt + Chữ S hoa cỡ vừa cao li + Chữ S hoa cỡ vừa cao ô li? + Chữ S hoa gồm nét? Là nét nào? + Gồm nét viết liền là kết hợp nét nét cong và nét móc ngược nối liền taïo thaønh voøng xoaén + Chúng ta đã học chữ cái hoa nào có nét + Chữ hoa L cong dưới, nối với nét móc ngược thành vòng xoaén? + HS neâu quy trình vieát + Yeâu caàu neâu quy trình vieát? b)Vieát baûng + Yêu cầu HS viết không trung sau đó + HS viết thử không trung ,rồi viết vào baûng viết vào bảng chữ S + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng + HS đọc từ Sáo tắm thì mưa + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Noùi veà kinh nghieäm daân gian, heã coù - Hỏi nghĩa cụm từ “Sáo tắm thì mưa” sáo tắm thì trời có mưa + Quan saùt vaø nhaän xeùt + Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào + tiếng là: Sáo, tắm, thì, mưa + Chữ h cao li rưỡi + Những chữ nào có chiều cao chữ S? + Chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li + Những chữ còn lại cao li? + Khoảng cách các chữ chữ + Khoảng cách các chữ sao? + Vieát baûng - HS viết bảng lớp lớp viết bảng + Yêu cầu HS viết bảng chữ Sáo - HS thực hành viết tập viết Lop2.net (20) + Theo doõi vaø nhaän xeùt HS vieát d/ Hướng dẫn viết vào + GV nhaéc laïi caùch vieát vaø yeâu caàu vieát nhö + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách caàm buùt + HS vieát: - dòng chữ S cỡ vừa - dòng chữ S cỡ nhỏ - dòng chữ Sáo cỡ vừa - dòng chữ Sáo cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + Noäp baøi + Thu vaø chaám 1soá baøi III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Nhaän xeùt chung veà tieát hoïc - Dặn dò HS nhà viết hết phần bài tập viết Lop2.net (21)