III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 4 HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. + Gọi HS nhận xét bạn trả lời[r]
(1)TUAÀN 27 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2009 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I/ Muïc ñích yeâu caàu: A Muïc tieâu chung: Đọc: + Đọc đúng các từ khó dễ lẫn + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí hai nhà khoa học + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Hieåu: + Hiểu ý nghĩa các từ: Thiên văn học, tà thuyết, chân lí + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo veä chaân lí khoa hoïc B Mục tiêu riêng: HS đọc, viết câu: Xưa người ta nghĩ trái đất là trung taâm cuûa vuõ truï II/ Đồ dùng dạy học: + Sơ đồ trái đất hệ mặt trời + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi nội dung bài + Gọi HS nhận xét bạn trả lời + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài * GV cho HS quan saùt chaân dung nhà khoa học Cô-péc-ních và Gali-lê sau đó giới thiệu Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc + GV gọi HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài (3 lượt) GV theo dõi Hoạt động học HS k.taät - HS đọc phân vai Lớp theo dõi nhận xét + HS quan saùt chaân dung nhaø khoa hoïc vaø laéùng nghe + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi baøi + HS đọc câu: Xưa người ta nghĩ trái đất + HS đọc, lớp đọc thầm laø trung taâm * Đoạn 1: Từ đầu…Chúa trời cuûa vuõ truï * Đoạn 2: Tiếp…bảy chục tuổi -1- Lop4.com (2) sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Yêu cầu HS đọc phần chú giải + Cho HS luyện đọc theo cặp + Gọi HS đọc toàn bài * GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi H: YÙ kieán cuûa Coâ-peùc-ních coù điểm gì khác với ý kiến chung lúc giờ? H: Vì phaùt hieän cuûa Coâ-peùcních laïi bò coi laø taø thuyeát? * GV sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và giaûng cho HS: + Cô-péc-ních đã chứng minh: Chính trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời Điều đó đã làm cho người vô cùng sửng sốt vì sai lời Chúa H: Đoạn cho biết điều gì? + Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Ga-li-leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì? H: Vì toà án lúc lại sử phạt oâng? * Đoạn 3: Còn lại + HS đọc chú giải + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc bài + Lắng nghe GV đọc mẫu +1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời caâu hoûi - HS trả lời theo ý hiểu + HS vieát caâu: Xöa người ta - Vì nó ngược với lời phán nghĩ trái đất là trung bảo Chúa trời taâm cuûa vuõ + Lớp lắng nghe truï * YÙ 1: Coâ-peùc-ních duõng caûm baùc boû yù kieán sai laàm, coâng boá phaùt + HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - OÂng vieát saùch nhaèm uûng hoä, coå vuõ yù kieán cuûa Coâ-peùc-ních - Toà án xử phạt ông vì cho oâng cuõng nhö Coâ-peùc-ních noùi ngược với lời bảo Chúa trời * Ý 2: Chuyện Ga-li-lê bị xét xử.+ HS đọc H: Đoạn kể chuyện gì? + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hoûi H: Lòng dũng cảm Cô-péc- - nhà KH đã dám nói lên KH ních và Ga- li- lê thể chỗ chân chính, nói ngược với lời phán naøo? bảo Chúa trời Ga-li-lê đã bị ñi tuø nhöng oâng vaãn baûo veä chaân lí -2- Lop4.com (3) H: Ý chính đoạn 3? * Ý 3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí cuûa nhaø baùc hoïc Ga-li-leâ + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài * Đại ý: Bài văn ca ngợi và nêu đại ý? nhà khoa học chân chính đã dũng caûm, kieân trì baûo veä chaân lí khoa hoïc c) Đọc diễn cảm + Yêu cầu HS đọc nối tiếp + HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đoạn bài đọc + Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Chưa đầy kỉ sau…ông đã bực tức nói to + GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc + Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm + HS đọc, lớp nhận xét giọng đọc hay + GV đọc mẫu đoạn văn + HS lắng theo dõi GV đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo + HS luyện đọc theo nhóm bàn nhoùm baøn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn + Mỗi nhóm HS lên thi đọc diễn caûm caûm + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc lại ghi nhớ + HS đọc + GV nhận xét tiết học, dặn HS + HS lắng nghe và thực nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi “Con seû”û + HS đọc lại caâu: Xöa người ta nghó raèng traùi đất là trung taâm cuûa vuõ truï Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: A Muïc tieâu chung: Giuùp HS: + Ôn tập số nội dung phân số: Khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số, quy đồng phân số, phân số bằêng + Rèn kĩ giải toán có lời văn B Mục tiêu riêng: HS thuộc bảng trừ phạm vi II/ Hoạt động dạy–học: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: Hoạt động học -3- Lop4.com HS k.taät (4) + Goïi HS leân baûng neâu caùch quy đồng MS PS + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Hướng dẫn HS làm luyện tập Baøi 1: + GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số - HS leân baûng Lớp theo dõi và nhận xét + HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập nhận xét bài trên baûng *Ruùt goïn: 25 25 : 5 9:3 ; 30 30 : 15 15 : 10 10 : 6:2 ; 12 12 : 10 10 : + HS đọc baûng trừ phaïm vi (SGK Toán 1) * Caùc phaân soá baèng nhau: 25 10 ; 15 10 30 12 + Đổi kiểm tra + HS nhận xét và sửa bài * GV chữa bài trên bảng Baøi 2: + Yêu cầu HS đọc đề bài + HS đọc + GV đọc câu hỏi yêu cầu HS trả lời H: tổ chiếm phần số HS + tổ chiếm số HS lớp Vì số lớp? Vì sao? HS lớp chia thành tổ, nghóa laø chia thaønh phaàn baèng nhau, toå chieám phaàn nhö theá + Ba toå HS laø: H: toå coù bao nhieâu HS? 32 x + Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi 3: + Gọi HS đọc đề bài + Yeâu caàu HS laøm baøi + GV chữa bài HS trên bảng = 24 ( hoïc sinh) + HS đổi chéo kiểm tra bài + HS đọc, tìm hiểu bài toán + HS lên bảng giải, lớp giảøi vào vở, nhận xét bài trên bảng Baøi giaûi: Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 x = 10 ( km) Quãng đường anh Hải còn phải laø: -4- Lop4.com + HS vieát baûng trừ phaïm vi (5) Baøi 4: + Yêu cầu HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán vaø neâu caùch giaûi + Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào + GV thu chấm và nhận xét + GV chữa bài HS trên bảng 15 – 10 = ( km) Đáp số: km + HS đọc + HS tìm hiểu đề bài và nêu cách giaûi + HS lên giải, lớp giải vào Baøi giaûi Lần thứ hai lấy số lít xăng là: 32850 : 3= 10950 ( lít) Số xăng kho lúc đầu là: 32850+10950+56200 = 100000 (lít) Đáp số: 100000 lít Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi + HS laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø laøm theâm veà nhaø * Tìm x bieát: x ; x : LỊCH SỬ THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hoïc sinh bieát: - Vào kỉ XVI - XVII, nước ta lên đô thị lớn đó là Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Mô tả cảnh các đô thị lớn kỉ XVI - XVII - Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển kinh tế, đặc biệt là thương maïi - Tôn trọng sắc thái văn hoá các dân tộc II Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi cuối - em lên bảng: bài trước - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh B Dạy – học bài mới: -5- Lop4.com (6) * Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, ba thành thị lớn kỉ XVI–XVII - Tổ chức cho Hs làm việc với theo nhóm - Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH: Hãy mô tả các thành thị lớn kỉ XVI-XVII - Yêu cầu số em đại diện báo cáo kết quaû laøm vieäc - Tổ chức cho Hs thi mô tả các thành thị lớn kỉ XVI – XVII - Thaûo luaän nhoùm - Đọc SGK và TLCH theo yêu cầu GV - em baùo caùo, moãi em neâu veà moät thaønh thị lớn - em tham gia thi moâ taû Moãi em moâ taû thành thị lớn, mô tả kết hợp với tranh, aûnh - GV và Hs lớp bình chọn bạn mô tả hay nhaát * Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nước ta theá kæ XVI – XVII - Theo em, cảnh buôn bán sôi động các - Thành thị nước ta thời đó đông người, ñoâ thò noùi leân ñieàu gì veà tình hình kinh teá buoân baùn saàm uaát, chuùng toû ngaønh noâng nghieäp, tieåu thuû coâng nghieäp phaùt trieån nước ta thời đó? mạnh, tạo nhiều sản phẩm để trao đổi, buoân baùn Cuûng coá – daën doø: - Y/C HS đọc bài học (SGK) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, lieân heä giaùo duïc HS Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu veà - Laéng nghe, ghi nhaän các thành thị nước ta xưa và Chuẩn bò baøi sau Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I Muïc tieâu: * Hiểu ý nghĩa các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, người gặp khó khăn, hoạn nạn * Ủng hộ các hoạt động nhân đạo nhà trường, nơi mình Không đồng tình với người có thái độ thờ với hoạt động nhân đạo * Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện thaân II Đồ dùng dạy học: + Nội dung số câu ca dao, tục ngữ nói lòng nhân đạo III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học -6- Lop4.com (7) A Baøi cuõ : - em trả lời câu hỏi SGK - Gọi em trả lời câu hỏi SGK H- Em suy nghĩ gì khó khăn , - HS lắng nghe lời gợi ý GV thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu thieân tai , chieán tranh gaây ? H- Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ? B Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Baøi taäp (SGK) + GV neâu yeâu caàu baøi taäp + HS thaûo luaän nhoùm + Hs thaûo luaän + Đại diện nhóm trình bày + Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Những việc làm nào sau đây là nhân đạo ? a- Uống nước để lấy thưởng b- Góp tiền vào quỹ để ủng hộ người nghèo c- Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật d- Góp tiền để thưởng cho đội bóng đá trường e- Hieán maùu taïi caùc beänh vieän * GV keát luaän : - Câu : b , c , e là việc làm nhân đạo - Câu : a , d không phải là hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: xử lí tình Baøi taäp (SGK) + Yêu cầu HS thảo luận nhóm xử lí tình + HS thảo luận, thống ý kiến huoáng vaø ghi vaøo phieáu Tình huoáng Những công việc các em có thể giúp đỡ 1- Nếu lớp có bạn bị liệt chân Có thể đẩy xe lăn giúp bạn, quyên góp + HS lắng nghe tieàn mua xe …… 2- Neáu gaàn nhaø em coù moät cuï giaø soáng coâ ñôn Có thể thăm hỏi, trò chuyện,giúp đỡ công vieäc vaët nhaø… 3- Nếu lớp em có bạn gia đình gặp khoù khaên Có thể góp tiềøn giúp đỡ bạn để mua + HS trình bày ĐDHT để học …… + Nhận xét câu trả lời HS -7- Lop4.com (8) + Keát luaän chung : + Gv cho 1-2 em đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động 3: Liên hệ thân + Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû ñieàu tra (baøi taäp veà nhaø) + Nhaän xeùt keát quaû ñieàu tra cuûa HS H: Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em có cảm giác nào? * Kết luận: Tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần nhỏ bé cá nhân giúp nhiều nguời khác vượt qua nhieàu khoù khaên cuûa chính mình Cuûng coá, daën doø: H: Hiện nhiều nơi có hoạt động nhân đạo nào? + HS laéng nghe - HS đọc phần ghi nhớ - Em cảm thấy vui vì đã giúp người khác vượt qua khó khăn… + HS laéng nghe - “Xoa dòu noãi ñau da cam”, “Quyõ taám lòng vàng”, “Quỹ trẻ em nghèo vượt khoù” + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS học bài nhà và chuẩn bị bài + HS nhớ thực sau Thứ ba ngày 21 tháng năm 2006 Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ (theo đề sở GD&ĐT) Khoa hoïc CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I.Muïc tieâu: * Giuùp HS: + Kể các nguồn nhiệt thường gặp sống và nêu vai trò chúng + Biết thực quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro sử dụng caùc nguoàn nhieät + Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống II Đồ dùng dạy học: + Hoäp dieâm, neán, baøn laø, kính luùp III Hoạt động dạy - học: -8- Lop4.com (9) Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: + GV goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ: Laáy ví duï veà vaät caùch nhieät, vaät daãn nhiệt và ứng dụng chúng soáng? Mô tả nội dung thí nghiệm chứng tỏ khoâng khí coù tính caùch nhieät? + GV nhận xét câu trả lời HS và ghi ñieåm B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC H: Sự dẫn nhiệt xảy có vật naøo? * Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò cuûa chuùng + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, dựa vào hiểu biết thực tế, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Em biết vật nào là nguồn toả nhieät cho caùc vaät xung quanh? Hoạt động học - HS leân baûng Lớp theo dõi và nhận xét + HS laéng nghe vaø neâu laïi teân baøi - Khi có vật toả nhiệt và vật thu nhiệt + HS thaûo luaän caëp ñoâi + Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Nguồn nhiệt mặt trời, lửa bếp ga, củi, lò sưởi điện, bàn là điện, bóng đèn ñang saùng H: Em biết gì vai trò nguồn - HS nêu vai trò nguồn nhieät nhieät aáy? H: Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? H: Khi ga hay cuûi bò chaùy heát thì coù nguoàn nhiệt hay không? * Keát luaän: SGK * Hoạt động 2: Cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhieät H: Nhà em sử dụng nguồn nhiệt + HS nêu các nguồn nhiệt mà gia đình sử dụng naøo? H: Em còn biết nguồn nhiệt nào + Lò nung gạch, lò nung đồ gốm khaùc? + Các nhóm thảo luận, hoàn thành nội + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm dung - Yêu cầu các nhóm ghi rủi ro, nguy + Đại diện nhóm lên đọc kết hiểm và cách phòng tránh rủi ro, nguy nhóm mình, nhóm khác bổ sung cho hoàn -9- Lop4.com (10) hiểm sử dụng các nguồn điện thieän + Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung + Nhận xét kết luận phiếu đúng Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy Caùch phoøng traùnh sử dụng nguồn nhiệt - Bò caûm naéng - Đội mũ, đeo kính đường, không nên chơi chỗ quá nắng vào buổi trưa - Bị bỏng chơi đùa gần vật toả nhiệt: - Không nên chơi đùa gần: bàn là, bếp baøn laø, beáp than, beáp cuûi than, bếp điện sử dụng - Bò boûng beâ noài, xoong, aám khoûi - Duøng loùt tay beâ noài, xoong, aám nguoàn nhieät khoûi nguoàn nhieät - Cháy các đồ vật để gần bếp than, bếp - Không để các vật dễ cháy gần bếp than, cuûi beáp cuûi - Cháy nồi, xoong, thức ăn để nồi quá - Để lửa vừa phải to H: Tại phải dùng lót tay để bê nồi, + HS suy nghĩ trả lời theo ý hiểu mình xoong khoûi nguoàn nhieät? H: Tại không nên vừa là quần áo vừa laøm vieäc khaùc? C Cuûng coá, daën doø: H: Nguồn nhiệt là gì? Tại phải thực + Vài HS trả lời hieän tieát kieäm nguoàn nhieät? + GV nhận xét tiết học, dặn hS học bài và + HS lắng nghe và thực chuaån bò baøi sau Luyện từ và câu: CAÂU KHIEÁN I Muïc ñích yeâu caàu: A Muïc tieâu chung: - Hiểu cấu tạo và tác dụng câu khiến - Nhận diện câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến văn cảnh lời nói B Mục tiêu riêng: HS đọc, viết câu: Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng coù nhaûy leân boong taøu! II Đồ dùng dạy – học: - Bảng lớp viết sẵõn câu văn bài tập phần nhận xét - Giấy khổ to viết đoạn văn bài tập phần luyện tập III Hoạt động dạy - học: - 10 - Lop4.com (11) Hoạt động dạy A Kieåm tra: - Gọi em đứng chỗ đọc thuộc các thành ngữ chủ điểm dũng cảm và giải thích thành ngữ mà em thích - Gọi em đặt câu sử dụng thành ngữ thuộc chủ ñieåm Duõng caûm - Nhaän xeùt cho ñieåm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Tìm hieåu ví duï Baøi 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Hoạt động học HS k.taät - em đọc thuộc lòng và giải thích - em đặt câu nêu tình sử dụng - Laéng nghe, nhaéc laïi teân baøi + HS đọc caâu: Laàn - em đọc thành tiếng, lớp đọc sau, nhaûy muùa thaàm gaïch chaân yeâu caàu chính phaûi chuù yù - Câu nào đoạn văn in - Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! nhé! Đừng nghieâng? - Câu in nghiêng đó dùng để làm - Là lời nói Gióng nhờ mẹ mời có nhảy lên boong taøu! sứ giả vào gì? - Daáu chaám than - Cuối câu đó sử dụng dấu gì? + câu Mẹ mời sứ giả vào đây cho - Lắng nghe con! Là lời Thánh Gióng nói với mẹ Thánh Gióng nói để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Những câu dùng để đưa lời yêu cầu, đề nghị, nhờ vả,…người khác việc gì gọi là câu khiến Cuối câu khiến thường duøng daáu chaám than Baøi 3: - em đocï, lớp đọc thầm SGK - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu em viết trên bảng lớp, - em lên bảng làm bài HS lớp tập nói GV sửa cách - – cặp đứng chỗ đóng vai Một em đóng vai mượn vở, em dùng từ, đặt câu cho HS + Đặt dấu chấm cuối câu đó cho mượn là lời yêu cầu, đề nghị … nhẹ + Cho mình mượn cậu với nhaøng + Đặt dấu chấm than cuối câu + Làm ơn cho tớ mượn đó là lời yêu cầu, đề nghị,… mạnh bạn lát mẽ (thường có các từ hãy, đừng, + Nam ơi, cho mình mượn - 11 - Lop4.com (12) bạn với! + Làm ơn cho tớ mượn cuûa caäu moät laùt nheù! + Nga ơi, cho mình mượn cuûa baïn ñi! - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên + Cho mình mượn bạn với! baûng chớ, nên, phải… đứng trước động từ câu), có hô ngữ đầu câu; có từ nhé, thôi, nào, cuối caâu - Nhaän xeùt chung + Câu khiến dùng để làm gì? Dấu - Câu khiến dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn,… người hiệu nào để nhận câu khiến? nói, người viết với người khác Cuối câu khiến thường có dấu Kết luận: Những câu dùng để yêu chấm than dấu chấm cầu, đề nghị, nhờ vả người khác làm việc gì đó gọi là câu khiến hay câu cầu khiến Cuối câu thường có dấu chấm than dấu chấm Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Gọi Hs đăït câu khiến để minh hoạ cho ghi nhớ, GV sửa lỗi dùng từ - – em đọc, lớp đoc thầm SGK - – em nối tiếp đọc câu mình trước lớp + Meï cho ñi chôi nheù! + Chị ơi, giảng cho em bài toán này với! + Thưa cô, cho em ngoài ạ! Luyeän taäp Baøi 1: - em nối tiếp đọc trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi - em lên bảng làm, lớp gạch - Yêu cầu HS tự làm bài chaân buùt chì vaøo SGK - Nhaän xeùt - Goïi Hs nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Đoạn a truyện Ai mua hành Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành toâi vaøo cho ta! - Đoạn b bài Cá heo trên biển Đoạn b: Lần sau, nhảy múa Trường Sa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong taøu! - Đoạn c bài Sự tích Hồ Đoạn c: Nhà vua hoàn gươm lại Göôm - 12 - Lop4.com + HS vieát caâu: Laàn sau, nhaûy muùa phaûi chuù yù nhé! Đừng coù nhaûy leân boong taøu! (13) cho Long Vöông! Đoạn d: Con chặt cho đủ 100 đốt tre, mang veà ñaây cho ta - Cho HS đọc lại câu khiến trên bảng cho phù hợp với nội dung và gioïng ñieäu Baøi 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Phaùt giaáy vaø buùt daï Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm, moãi nhoùm HS - Goïi nhoùm daùn phieáu leân baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét khen ngợi các nhóm tìm đúng và nhanh - Löu yù: Neâu meänh leänh cuõng laø caâu khieán Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động theo caëp - Gọi HS đọc câu mình đặt GV sửa lỗi cho HS - Đoạn d truyện Cây tre trăm đốt - Đọc lại các câu khiến cho phù hợp với nội dung và giọng điệu - em đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm em - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa nhoùm baïn VD: + Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết (TV4, taäp 2, tr.53) + Vaøo ngay! + Tí ti thoâi! – Ga-vroát noùi (Ga-vroát ngoài chiến luỹ)… - em đọc - HS cùng nói câu khiến, sửa chữa cho nhoùm em - HS tiếp nối đọc câu mình ñaët: + Cho mình mượn bạn cái bút chì ñi! + Baïn ñi nhanh leân! + Anh sửa cho em cái bút với! + Chị giảng giúp em bài toán này nheù! - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën Hs veà nhaø hoïc baøi vaø vieát đoạn văn đó có sử dụng caâu khieán vaø chuaån bò baøi sau - 13 - Lop4.com + HS đọc lại caâu: Laàn sau, nhaûy muùa phaûi chuù yù nhé! Đừng coù nhaûy leân boong taøu! (14) Chính taû TUAÀN 27 Nhớ viết: BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Muïc ñích yeâu caàu A Muïc tieâu chung: + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ: Nhìn thấy gió vào …… Bắt tay qua cửa kính vỡ roài Trong baøi thô veà tieåu ñoâïi xe khoâng kính + Làm bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi, dấu ngã, âm đầu ? B Mục tiêu riêng: HS viết dòng đầu bài: Không có kính không phải vì xe không coù kính II Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát saün baøi taäp III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần trước cho HS viết + Tín hiệu, tính toán, chín chắn, chính chaén, kính caän, noøng suùng, quaû na … + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng B Dạy bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả a) HD chuaån bò: + Yêu cầu HS đọc đoạn văn H: Hình ảnh nào đoạn thơ nói leân tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe ? H- Tình đồng chí đồng đội các chiến sĩ thể qua các câu thô naøo ? b) Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc các từ khó viết cho HS vieát: Xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo , tiểu đội … Hoạt động học HS k.taät + HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp roài nhaän xeùt treân baûng + HS vieát doøng đầu cuûa baøi: + HS đọc Khoâng coù + Hình ảnh : không có kính, thì kính không ướt áo, Mưa tuôn, mưa xối phải vì xe ngoài trời … khoâng coù + Caâu thô : Gaëp baïn beø ……Baét tay kính qua ……… + HS tìm vaø neâu + Đọc lại các từ vừa tìm + HS lên bảng viết, lớp viết nhaùp + HS ñóc lái caùc töø khoù vieẫt c) Vieát chính taû - 14 - Lop4.com (15) + Y/c HS nhớ, viết bài d) Soát lỗi, chấm bài + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng Luyeän taäp + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập3 a + Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3b ; GV hướng dẫn bài 3a + HS nhớ và viết bài vào + Soát lỗi, báo lỗi và sửa + HS đọc HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét chữa bài …Đáp án đúng + Sa maïc , xen keõ + HS đọc lại Lời giải đúng + Đáy biển + Thung luõng + HS đọc lại doøng đầu cuûa baøi: Khoâng coù kính khoâng phaûi vì xe khoâng coù kính C Cuûng coá – daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà chuaån bò baøi sau Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 Tập đọc CON SEÛ I Muïc ñích yeâu caàu A Muïc tieâu chung: Đọc: + Đọc trôi chảy, lưu loát bài Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm + Đọc diễn cảm bài văn Hieåu: + Hiểu các từ ngữ bài: tuồng như, khản đặc, bối rối, kính cẩn + Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ giaø B Mục tiêu riêng: HS đọc, viết câu: Bỗng từ trên cây cao gần đó, sẻ già có ức đen nhánh lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó II Đồ dùng : + Aûnh minh hoạ bài thơ SGK + Bảng phụ ghi sã¨n đoạn, câu văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ Hoạt động học - 15 - Lop4.com HS k.taät (16) + Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Dù trái đất quay và trả lời câu hỏi nội dung bài: + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Y/c HS QS tranh SGK vaø neâu ND tranh - GV GT baøi Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc + Gọi HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS phát âm chưa đúng - Giúp HS hiểu các từ ngữ và khoù baøi: tuoàng nhö , khaûn ñaëc, boái roái , kính caån + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhoùm baøn + Gọi 1HS đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyeän b) Tìm hieåu baøi + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn đầu, trao đổi và trả lời câu hỏi H Trên đường chó thấy gì? Theo em , noù ñònh laøm gì? - HS lên bảng thực yêu cầu GV, lớp theo dõi và nhận xét - QS tranh neâu ND tranh - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + HS đọc - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc khổ câu: Bỗng từ trên cây thô cao gần đó, moät seû già có ức ñen nhaùnh - HS đọc chú giải SGK lao xuoáng hòn đá rôi trước - HS luyện đọc nhóm bàn moõm choù - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV đọc mẫu + HS đọc thầm + Trên đường đi, chó đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến tới gần seû non H Hình dáng bên ngoài chú sẻ -Mép vàng óng, trên đầu có non miêu tả qua từ ngữ nhúm lông tơ naøo? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3,4, - HS đọc thầm đoạn 2,3,4 trao đổi và trả lời câu hỏi H Việc gì đột ngột xảy khiến - Đột nhiên , sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con.Dáng vẻ chó phải dừng lại? sẻ khiến chó - 16 - Lop4.com + HS vieát caâu: Boãng từ trên cây cao gần đó, moät seû già có ức ñen nhaùnh lao xuoáng hòn đá rôi trước moõm choù (17) H Hình aûnh seû meï duõng caûm từ trên cây lao xuống cứu mieâu taû nhö theá naøo? H Em hiểu sức mạnh vô hình câu Nhưng sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức maïnh gì? H Vì taùc giaû baøy toû loøng kính phục sẻ nhỏ bé? - Toàn bài ca ngợi điều gì? c) Đọc diễn cảm + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn baøi + GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc : đoạn và + Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: H Theo em, caâu chuyeän Con seû ca ngợi điều gì? + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS nhà tiếp tục luyện đọc bài, chuaån bò baøi tieát sau phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm noù phaûi ngaàn ngaïi - Con seû giaø lao xuoáng nhö moät hoøn đá rơi trước mõm chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt voïng vaø thaûm thieát; nhaûy hai, ba bước phía cái mõm há rộng đầy chó; lao đến cứu con, laáy thaân mình phuû kín seû con… - Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, sẻ khiến nó dù khiếp sợ chó săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu - Vì hành động sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục + Vaøi em nhaéc laïi * Đại ý: Ù Câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm sẻ mẹ việc cứu sẻ thoát nguy hieåm + HS đọc lại - HS đọc, lớp theo dõi tìm cách câu: Bỗng từ trên cây đọc cao gần đó, - HS laéng nghe moät seû già có ức - Luyện đọc nhóm ñen nhaùnh - HS thi đọc hay lao xuoáng hòn đá trước - HS đọc thầm lại bài và nêu đại ý rơi moõm cuûa baøi choù - HS lắng nghe và thực - 17 - Lop4.com (18) Toán HÌNH THOI I Muïc tieâu : A Muïc tieâu chung: Qua tieát hoïc giuùp HS : +Nhaän bieát hình thoi vaø moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi + Phân biệt hình thoi và số hình đã học + Luyện vẽ, gấp, cắt dán hình thoi đúng chính xác B Mục tiêu riêng: HS thuộc bảng trừ phạm vi II Chuẩn bị đồ dùng : - Giấy kẻ ô li, thước thẳng, ê ke, kéo - nhựa và các ốc vít lắp ghép - Baûng phuï veõ saün caùc hình baøi taäp III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Baøi cuõ : Goïi em leân baûng laøm baøi taäp Hoạt động học HS k.taät 1 + + ; 3 5 1 1 ; + : 8 Tính : B Bài : Giới thiệu bài – ghi đề bài H: Haõy keå teân caùc hình maø em bieát Trong học hôm chúng ta làm quen với hình mới, đó là hình thoi Giới thiệu hình thoi - Yêu cầu HS dùng các nhựa lắp ghép để lắp ghép hình vuoâng - GV cuõng laép hình vuoâng - GV veõ hình vuoâng treân baûng - GV xô lệch mô hình mình để taïo thaønh hình thoi vaø yeâu caàu caû lớp làm theo - GV giới thiệu hình vừa tạo từ mô hình gọi là hình thoi - Yeâu caàu HS ñaët moâ hình thoi leân giấy và vẽ theo mô hình đó Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi - HS kể tên các hình: Hình chữ nhaät, hình tam giaùc, hình vuoâng … - HS lớp thực hành ghép hình + HS đọc vuoâng baûng trừ phaïm - HS thực hành vẽ hình vuông trên vi (SGK Toán 1) giaáy - HS taïo hình thoi - HS veõ hình thoi leân giaáy - 18 - Lop4.com (19) - GV yeâu caàu HS quan saùt hình thoi ABCD treân baûng H: Keå teân caùc caëp caïnh song song với có hình thoi ABCD ? H: Hãy dùng thước và đo độ dài caùc caïnh cuûa hình thoi ? GV keát luaän : Hình thoi coù hai caëp cạnh đối diện song song va cạnh baèng Thực hành Baøi 1: - GV treo baûng phuï coù veõ caùc hình nhö saùch, yeâu caàu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi H: Hình naøo laø hình thoi ? Baøi 2: - GV veõ hình thoi leân baûng yeâu caàu HS quan saùt + Nối A với C ta đường chéo AC cuûa hình thoi ABCD + Nối B với D ta đường chéo BD cuûa hình thoi - Gọi điểm giao đường cheùo AC vaø BD laø O H: Hãy dùng thước kiểm tra hai đường chéo hình thoi có vuông góc với không ? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi Baøi 3: - GV cho HS đọc đề, tổ chức cho HS thi caét hình thoi - GV tuyeân döông em caét nhanh, đẹp C Cuûng coá –daën doø : H: Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau - Cạnh AB song song với cạnh DC - Cạnh BC song song với cạnh AD - Các cạnh hình thoi có độ dài baèng - HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa hình thoi + Hình 1, hình laø hình thoi + Hình 2,4,5 khoâng phaûi laø hình thoi + HS vieát baûng trừ phaïm vi - HS quan saùt - HS theo doõi - Hai đường chéo hình thoi vuông góc với và cắt trung điểm đường - HS thực hành gấp, cắt - 19 - Lop4.com + HS đọc lại baûng trừ phaïm vi (20) Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc ñích yeâu caàu: - Chọn câu chuyện có nội dung lòng dũng cảm người mà em đã chứng kiến tham gia - Biết cách xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí Lời kể sinh động tự nhiên, chân thực, hấp dẫn, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn gợi ý - Bảng lớp viết sẵn đề bài III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra: - Gọi HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc veà loøng duõng caûm - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề - Gọi Hs đọc đề - Phân tích đề, gạch chân các từ ngữ : lòng dũng cảm,chứng kiến tham gia - GV gợi ý cho HS kể chuyện mà nhân vật chính là người có lòng dũng cảm Khi việc xảy ra, em là người tận mắt chứng kiến chính em tham gia vào việc làm đó - Gọi HS đọc phần gợi ý bài - Gọi HS mô tả lại gì diễn hai tranh minh hoạ - em lên bảng lớp nhận xét - em đọc đề bài, lớp gạch chân yêu caàu chính - Laéng nghe - em đọc nối tiếp phần gợi ý SGK - 2em mô tả lời mình VD: + Các chú độ, công an dũng cảm vật lộn với dòng nước lũ để cứu người, cứu tài sản dân Các chú không sợ nguy hiểm đến tính mạng mình Các chú là người dũng cảm + Baïn nhoû treøo caây haùi troäm quaû cuûa gia ñình baø An Baïn nhaän loãi laàm cuûa mình - 20 - Lop4.com (21)