KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng làm miệng 3 bài tập của tiết luyện từ và câu hôm trước - Nhận xét, ghi điểm.. Nhận xét chung.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ Hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II Chuẩn bị: cân đĩa, cân đồng hồ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - HS đọc số cân nặng số vật - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học b Luyện tập: Bài 1: - Viết lên bảng: 744g … 474g và YC HS so sánh - Vì em biết 744g > 474g? - Vậy ss các số đo khối lượng chúng ta ss với các số TN - HS tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi gì? - 744g > 474g - Vì 744 > 474 - Làm bài sau đó đổi chéo KT - HS đọc đề SGK - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh? - Muốn biết mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu - Ta phải lấy số gam keo cộng với số gam bánh gam kẹo và bánh ta phải làm ntn? - Chưa biết và phải tìm - Số gam kẹo đã biết chưa? Bài giải: YC HS làm bài Số gam kẹo mẹ Hà đã mua la2: 130 x = 520 (g) Số gam kẹo và bánh Hà mua là: 175 + 520 = 695 ( g) Đáp số: 695 g Bài 3: HS HD tương tự BT Bài giải: Chú ý: HS giải phải đổi kg = 1000g kg = 1000g - HS tự giải Sau làm bánh cô Lan còn lại số Giáo án Lớp Lop3.net Trang 222 (2) - Chấm bài và ghi điểm cho HS gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ là: Bài 4: Chia HS thành các nhóm nhỏ, 600 : = 200 (g) ĐS: 200g nhóm khoảng HS và YC các em thực hành cân các đồ dùng học tập mình và ghi số - HS thực hành theo nhóm cân vào VBT Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - YC HS nhà làm thêm các BT TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấ chấm, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) -GDTGDĐ HỒ CHÍ MINH:Liên hệ quan tâm vf tình cảm Bác Hồ Đ/v anh Kim Đồng B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài phóng to III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Gọi HS lên bảng YC HS đọc và TLCH bài TĐ “Cửa Tùng” - GV nhận xét- Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu anh Kim Đồng b Hướng dẫn luyện đọc: - HS đọc mẫu toàn bài lần Hướng dẫn HS cách đọc (Đ1: giọng thông thả, Đ2: hồi hộp, … - HD luyện đoc kết hợp giải nghĩa từ * HD đọc câu và luyện phát âm từ khó * HD đọc đoạn – giải nghĩa từ khó Giáo án Lớp Lop3.net HS lên bảng KTBC HS nhắc lại Theo dõi HS đọc - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Trang 223 (3) - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn bài theo HD HS: Chú ý câu: - Bé / đâu sớm thế?// (G hách - HS đọc phần chú giải SGK để hiểu các từ dịch) - Những tảng đá ven đường sáng hẳn khó lên / vui nắng sớm.// * HS luyện đọc theo nhóm - Thực em đọc - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp * YC HS lớp đọc đồng đoạn - Đọc đồng c HD tìm hiểu bài: - HS gọi HS đọc toàn bài - HS đọc lớp theo dõi SGK + YC HS đọc đoạn - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm bác cán bộ? - Vì bác cán phải đóng vai ông - “Bác cán đóng vai …… trông già Nùng? bác người Hà Quảng cào cỏ lúa - HS thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện HS trả lời: Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà động với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Cách đường hai bác cháu ntn? - Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường * HS đọc đoạn và - Chuyện gì xảy hai bác cháu qua - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính suối? tuần - Bọn Tây đồn làm gì phát bác - Chúng kêu ầm lên cán bộ? - Em hãy tìm chi tiết nói lên nhanh - Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo cho trí và dũng cảm Kim Đồng gặp bác cán Khi bị địch hỏi anh bình địch? tĩnh trả lời chúng là đón thầy mo cúng thân thiện giục bác cán nhanh vì nhà còn xa - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng? HS nêu: Kim Đồng là người dũng d/ Luyện đọc lại: cảm, nhanh trí, yêu nước Giáo án Lớp Lop3.net Trang 224 (4) Thực các tiết trước Kể chuyện: Xác định YC và kể - Gọi HS đọc YC phần kể chuyện - Nêu các câu hỏi gợi ý VD: Tranh minh hoạ điều gì? - Gọi vài HS kể nội dung các tranh Kể theo nhóm: - Chia HS thành nhóm nhỏ và YC HS kể theo nhóm Kể trước lớp: - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố - Dặn dò: - Em hãy phát biểu cảm nghĩ em anh Kim Đồng - GDTGĐ ĐH CM cho HS - Nhận xét tiết học - Vế nhà kể lại câu chuyên và chuẩn bị bài sau - Dựa vào các tranh sau, kề lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ - Tranh MH cảnh đường hai bác cháu - HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Mỗi nhóm HS, HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích HS nhóm theo dõi và góp ỳ cho - nhóm HS kể trước lớp Lớp theo dõi bình chọn nhóm kề hay - đến HS trả lời - Lắng nghe - Ghi nhận để thực Thứ Ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghì hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết ngắt, nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDTGĐ ĐHCM Ca ngợi ý chí tâm cheo lái thuyền cách mạng Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp II Chuẩn bị: - Bản đồ VN - Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi …… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: HS đọc và trả lời câu hỏi ND - HS lên bảng thực YC bài tập đọc Người liên lạc nhỏ - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Treo đồ Việt Nam Giáo án Lớp Lop3.net Trang 225 (5) a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc: - HS đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc - Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp - HS đọc đúng các từ khó luyện phát âm từ khó *Đọc nối tiếp câu: - Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Đọc đoạn bài theo HD khó HS * HS nối tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp trước lớp thơ VD: Ta về,/ mình có nhớ ta/ Ta / ta nhớ/ hoa cùng người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng.// * HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo * Tổ chức thi đọc các nhóm - Mỗi nhóm HS, HS * YC HS đọc đồng bài thơ đọc khổ c HD tìm hiểu bài: - nhóm thi đọc nối tiếp - HS gọi HS đọc bài - Cả lớp đọc ĐT - Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xung - HS đọc lớp theodõi SGK hô thân thiết là: “ta” “mình” Em hãy cho -“ta” bài thơ là tác giả, người xuôi, còn “mình” người biết “ta” ai? “mình” ai? - Khi xuôi, người cán nhớ ai? Việt Bắc người lại - Hãy đọc thầm bài thơ và tìm câu - … nhớ hoa, nhớ Việt Bắc thơ nói lên vẻ đẹp cảnh rừng Việt Bắc - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh - Các câu thơ: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày giặc giỏi? - Em hãy tìm bài thơ câu thơ xanh mơ nở trắng rừng; Ve kên rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng dọi thể vẻ đẹp người Việt Bắc hòa bình - Những câu thơ là: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; * Bạn nào nêu ND chính bài thơ? Núi dăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù - Những câu thơ: d Học thuộc lòng bài thơ: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; - Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng Nhớ người đan nón chuốt sợi - Xoá dần bài thơ dang; Nhớ cô em gái hái măng Giáo án Lớp Lop3.net Trang 226 (6) - HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dò - nhận xét: Tình cảm tác giả người và cảnh rừng Việt Bắc ntn? - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau mình; Nhơ tiếng hát ân tình thuỷ chung * Nội dung: Cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Cả lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân - – HS thi đọc trước lớp bài - HS tự suy nghĩ trả lời - Lắng nghe ghi nhận TOÁN: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) II Chuẩn bị: - Các bìa, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học, ghi đề bài lên bảng b Lập bảng chia 9: - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 lấy lần 9” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Hãy nêu phép tính để nêu số bìa? - Vậy chia mấy? - Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc * Tướng tự HDHS lập phép tính 18 : = và các phép tính còn lại * Học thuộc bảng chia 9: - HS nhìn bảng ĐT bảng chia - Em có nhận xét gì các SBC, SC và Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng - lấy lần -9x1=9 - Có tâm bìa - : = (tấm bìa) - chia - Đọc * HS thực theo HD HS để lập bảng chia - HS đọc ĐT - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - SBC là dãy số đếm thêm Trang 227 (7) thương bảng chia 9? - HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc - Lớp ĐT BC c Thực hành: Bài 1: - Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS suy nghĩ tự làm bài - Tự KT bài - Nhận xét – ghi điểm Bài 2: Xác định YC bài, sau đó YC HS tự làm bài - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Khi biết x = 45, có thể ghi KQ 45 : và 45 : không? Vì sao? * YC HS giải thích với các phép tính còn lại Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? YC HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4:Gọi HS đọc đề YC HS tự làm vào - Chữa bài và ghi điểm cho HS Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia - Về nhà học thuộc lòng bảng chia - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) - Kết là các số tứ đến 10 - Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân Tính nhẩm Làm bài theo YC HS - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn trên bảng - ……… Có thể ghi được, vì lấy tích chia cho TS này ta TS - HS đọc bài SGK - Có 45 kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - HS lên bảng giải, lớp làm VBT Bài giải: Số ki lô gam gạo túi có là: 45 : = ( kg) Đáp số: kg - HS đọc đề -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số túi gạo có là: 45 : = ( túi) Đáp số: túi NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) Giáo án Lớp Lop3.net Trang 228 (8) - Làm đúng BT3a/b II Chuẩn bị: - Bảng viết sẵn các BT chính tả III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi,… - Nhận xét chung Bài mới: a Hướng dẫn HS viết bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - HS đọc đoạn văn lần - Đoạn văn có nhân vật nào? * HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Lời nhân vật phải viết ntn? - Có dấu câu nào sử dụng? * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó phân tích - HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - HS đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: Thu - bài chấm và nhận xét c HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: Tiến hành tương tự BT2 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: -Nhận xét tiết học, bài viết HS - HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Theo dõi HS đọc - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké - câu - Tên riêng phải viết hoa…… - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than - HS: lững thững, mỉm cười, Hà Quảng, … - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS nghe viết vào HS tự dò bài chéo HS nộp bài - HS đọc YC SGK - HS lên bảng làm lớp làm vào - Đọc lởi giải và làm vào - Lời giải: a/ Trưa – nằm – nấu cơm – nát – Giáo án Lớp Lop3.net Trang 229 (9) -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - Chuẩn bị bài sau lần b/ Tìm nước – dìm chết – chim gáy – liền – thoát hiểm Thứ Tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Tìm đượccác từ đặc điểm các câu thơ (BT1).- Xán định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì) nào? (BT3) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng làm miệng bài tập tiết luyện từ và câu hôm trước - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung và y/c bài học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS đọc YC bài - Khi nói đến người, vật, tượng,… xung quanh chúng ta có thể nói kèm đặc điểm chúng Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, chanh chua,… Các từ ngọt, mặn, chua,… chính là các từ đặc điểm các vật vừa nêu - HS suy nghĩ và gạch chân các từ ĐĐ có đoạn thơ - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2:Gọi HS đọc đề bài - HS đọc câu thơ a/ - Trong câu thơ trên các vật nào SS với nhau? - Tiếng suối SS với tiếng hát đđ nào? - HS suy nghĩ và làm các phần còn lại -Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: HS đọc YC đề - HS đọc câu a/ Giáo án Lớp Lop3.net - HS thực YC - HS đọc YC – HS đoạn thơ - HS lên bảng làm bài: Lớp VBT Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt - HS đọc câu a/ Tiếng suối SS với tiếng hát Tiếng suối tiếng hát xa - HS lên bảng , lớp làm VBT b/ Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối c/ Giọt nước Xã Đoài vàng giọt mật HS đọc đề Trang 230 (10) - Ai nhanh trí và dũng cảm? - Anh Kim Đồng - HD HS tìm các phận trả lời :Ai? Cái gì? - HS thực theo HD HS Đáp án: Như nào? a/ Anh Kim Đồng /rất nhanh trí và dũng cảm (Ai?) ( nào?) b/ Những hạt sương sớm/ long lanh … pha lê - Gọi vài HS đật cạu theo mẫu Ai(cái gì, (Cái gì?) ( gì) nào? ntn?) c/ Chợ hoa/ trên đường……đông Củng cố - Dặn dò: nghịt người - Nhận xét tiết học (cái gì?) (ntn?) - Về nhà học bài, tìm thêm các từ đđ - HS thực hiện, lớp theo dõi nhận các vật, vật ,… Xung quanh em và đặt xét câu với các từ đó - Lắng nghe và thực TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - KT học thuộc lòng bảng chia - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: b Luyện tập: Bài 1: - HS tự suy nghĩ và tự làm phần a/ - HS nêu cặp phép tính bài - Cho HS tự làm phần b/ HS gọi – HS đọc bảng chia trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS tự làm sau đó đổi chéo KT bài Bài 2: - HS lên bảng làm bài, HS lớp - HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương làm bài vào VBT làm bài Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 231 (11) Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì? - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi số nhà còn phải xây? - …… Bài giải: Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = (nhà) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 – = 32 (nhà) Đáp số: 32 ngôi - Số nhà xây là - Bài toán này giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì? - Phép tính thứ hai tìm gì? - HS trình bày bài giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: Bài tập YC chúng ta làm gì? - Hình a/ có tất bao nhiêu ô vuông? - Tìm số nhà số ô vuông có hình - Hình a/ có tất 18 ô vuông số ô vuông có hình a/ - số ô vuông hình a/ là: 18 : 9 ta phải làm nào? - Muốn tìm - HD HS tô màu vào vào ô vuông = (ô vuông) hình a/ - Tiến hành tương tự với phần b/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: - HS đọc lại bảng chia - Về nhà học bài và làm thêm các bài tập - Xung phong đọc VBT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: K I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K, Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1dòng) và câu ứng dụng: Khi đói … chung lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Chuẩn bị: - Mẫu chữ víet : Y, K - Tên riêng và câu ứng dụng - Vở tập viết 3/1 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS đọc thuộc từ và câu - HS đọc ứng dụng tiết trước - HS viết bảng từ: Ông Ích Khiêm, ít - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Giáo án Lớp Lop3.net Trang 232 (12) Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa: K, Kh, I b Hướng dẫn viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa : Y,K - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ Y, K - HS viết vào bảng chữ Y, K c HD viết từ ứng dụng: - Giải thích: Yết Kiêu là tướng tài thời Trần Ông có tài bơi lặn giỏi Ông đã đục nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công KC chống giặc Nguyên - QS và nhận xét từ ứng dụng - Viết bảng Yết Kiêu d HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Đây là câu tục ngữ DT Mường khuyên người phải biết đoàn kết, giúp sống - Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng e HD viết vào tập viết: - HS viết vào – HS chỉnh sửa - Thu chấm 5- bài - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học chữ viết HS - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - Có các chữ hoa: Y, K - HS nhắc lại HS viết bảng con: Y, K - HS lắng nghe - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Yết Kiêu Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS viết vào tập viết theo HD HS Thứ Năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Đua ngựa” II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẽ sẵn các vạch cho trò chơi: “Đua ngựa” III Các hoạt động dạy - học: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 233 (13) Nội dung và phương pháp TG Phần mở đầu: - HS nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học phút - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” (kết hợp đọc các vần điệu) Phần bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác + HS cho ôn luyện động tác 2-3 lần, lần tập liên hoàn x nhịp Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước động tác HS nêu tên động tác đó HS hô nhịp 1-2 lần, từ lần để cán vừa hô nhịp vừa tập HS chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS + Khi tập luyện HS có thể chia tổ tập theo các khu vực đã phân công, khuyến khích tổ chức cho các em tập luyện hình thức thi đua Nếu cán điều khiển, để các em có thể thuộc bài ngay, trước động tác HS nhắc cán phải nêu tên động tác đếm nhịp để tập luyện + Các tổ lần lược biểu diễn lần bài thể dục phát triển chung x nhịp Tổ nào tập đúng, đều, đẹp biểu dương, tổ nào kém chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân * Mỗi tổ thực liên hoàn lần bài thể dục với x nhịp - Chơi trò chơi “Đua ngựa” (HS hướng dẫn tiết 26) Phần kết thúc: - Đứng chỗ vổ tay, hát - HS cùng HS hệ thống bài - HS nhận xét học - HS giao bài tập nhà: Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra Giáo án Lớp Lop3.net 22 phút Đội hình tập luyện - Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp tay, cổ chân,…… - Tham gia trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” cách tích cực + Lắng nghe sau đó ôn luyện + Tập luyện HD cán lớp + Tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ mình tập luyện phút + Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung các tổ: lần.( Thi đua) - Các tổ thực hiễn theo YC HS - HS tham gia chơi tích cực + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức - Hát bài - Nhắc lại ND bài học - Lắng nghe và ghi nhận Trang 234 (14) CHÍNH TẢ: (nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/ âu (BT2) - Làm đúng BT3a/b II Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: giày dép, no nê, lo lắng - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu và y/c bài học b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung bài viết - HS đọc đoạn thơ lượt - Hỏi: Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? - HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp - HS lắng nghe, nhắc lại - Theo dõi HS đọc, HS đọc lại - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình - Người cán xuôi nhớ gì Việt - Người cán nhớ hoa, nhớ người Bắc? Việt Bắc *Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn thơ có câu? - Đoạn thơ có câu - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - Trình bày thể thơ này nào? - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề - Những chữ nào đoạn thơ phải viết - Những chữ đầu dòng thơ và tên hoa? riêng Việt Bắc *Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ - HS đọc và viết các từ vừa tìm chung, *Viết chính tả.(HS HD HS thực - Đọc: HS lên bảng viết, HS các tiết trước) lớp viết vào bảng *Soát lỗi (HS thực HD HS) *Chấm bài - Đổi chéo và dò bài a Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Thu -7 bài chấm điểm nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm, HS lớp làm Giáo án Lớp Lop3.net Trang 235 (15) vào nháp - Đọc lại lời giải và làm bài vào (hoa mẫu đơn – mưa mau hạt lá trầu – đàn trâu sáu điểm – sấu) - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: a) Gọi HS đọc yêu cầu - Dán băng giấy lên bảng - Cho HS tự làm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm bài b) Làm tương tự phần a) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các câu tục ngữ bài tập và chuẩn bị bài sau TOÁN : - Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống - Đọc lại lời giải và làm bài vào + Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa - Lời giải: + Chim có tổ, người có tông + Tiên học lễ, hậu học văn + Kiến tha lâu đầy tổ - Lắng nghe, nhà thực CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - KT các bài tập đã giao nhà - HS làm bài trên bảng bài LT - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: - HS lên bảng đặt tinh, lớp làm bảng b/ HD thực phép chia: 72 * chia , viết * Phép chia 72 : 24 nhân bắng 6, trừ - Viết lên bảng phép tính: 72 : = ? và YC 12 * Hạ 2, 12; 12 chia HS đặt tính theo cột dọc Giáo án Lớp Lop3.net Trang 236 (16) - HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên.( Nếu HS tính được), Nếu HS không tính thì HS nhắc lại để HS ghi nhớ, thực SGK - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau đó chia đến hàng đơn vị - chia mấy? - Viết vào đâu? -…… HS HD HS chia đến hết phép tính - Vậy 72 chia mấy? - Trong luợt chia cuối cùng ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 là phép chia hết - HS thực lại phép chia trên * Phép chia 65 : - Tiến hành các bước với phép chia 72 : - Giới thiệu phép chia có dư c/ Luyện tập: Bài 1: - Xác địmh YC bài sau đó HS tự làm bài - Chữa bài, HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - YC HS nêu rõ bước thực phép tính mình - YC HS nêu phép chia hết, phép chia có dư có bài - Cho HS so sánh số chia và số dư Bài 2: Gọi HS đọc YC bài - YC HS nêu cách tìm số và tự làm bài - Chũa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS HD tương tự các bài trước - Chú ý: Bài toán đố có dư Giáo án Lớp Lop3.net 12 12 nhân 12, 12 trừ - chia - Viết vào vị tri thương ……HS thực theo YC HS - 72 chia 24 - HS nhắc lại cách thực - HS lên bảng làm cột - HS nêu theo YC HS - HS đọc đề bài SGK -……ta lấy số đó chia cho Bài giải: Số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - HS đọc đề bài SGK Bài giải: Ta có: 31 : = 10 (dư 1) Vậy có thể may nhiều là 10 quần áo và còn thừa 1m vải Đáp số:10 quần áo, thừa 1m vải Trang 237 (17) - Sau HD xong Yc HS tự giải Củng cố – dặn dò: - Nhận xét bạn làm đúng và nhanh - Nhận xét học - Về nhà luyện tập thêm các phép chia THỦ CÔNG: - HS nhóm chọn bạn tham gia chơi YC chơi tích cực CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ H,U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì,…… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học môn thủ công Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Thực hành: Hoạt động 1: HS thực hành cắt dán chữ H, U - HS nhắc lại và thực các bước kẻ, cắt chữ H, U - HS nhận xét và hệ thống các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình - HS tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U - Trong HS thực hành, HS quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc HS dán chữ cho cân đối và phẳng - HS tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá và nhận xét SP - Đánh giá SP thực hành HS Củng cố - Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ Giáo án Lớp Lop3.net - HS mang đồ dúng cho HS KT - HS nhắc - HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U - HS thực - HS thực dán vào theo YC HS - Mang SP lên trưng bày - Lắng nghe rút kinh nghiệm Trang 238 (18) công, thước kẻ, bút chì, kéo, …… cắt dàn - Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau chữ V Thứ Sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Đua ngựa” II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẽ sẵn các vạch cho trò chơi: “Đua ngựa” III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp TG Phần mở đầu: - HS nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: -2 phút phút - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”: phút, kết hợp đọc các vần điệu Phần bản: 25 - Ôn bài thể dục phát triển chung : 10 – 13 phút phút + Tập liên hoàn động tác, động tác x nhịp HS hô nhịp liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước động tác HS nêu tên động tác đó vào nhịp thứ Có thể tập – lần, các lần cho nghỉ ngơi HS hô nhịp – lần, từ lần để cán hô nhịp + Chia tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công có thi đua Khi các em tập HS đến tổ sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS + Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung các tổ: lần * Mỗi tổ cử – em lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung lần, HS cùng HS nhận xét và đánh giá, tổ nào tập đều, đúng, Giáo án Lớp Lop3.net Đội hình tập luyện - Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,…… - Tham gia trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” cách tích cực + Lắng nghe sau đó ôn luyện + Tập luyện HD cán lớp + Tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ mình tập luyện + Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung các tổ: lần.( Thi đua) - Các tổ thực hiễn theo YC HS Trang 239 (19) đẹp khen * Tuỳ theo thực tiễn khả thực động tác HS, HS có thể đảo thứ tự động tác nêu tên động tác để các em tự tập:1-2 lần - Chơi trò chơi : “Đua ngựa”: – phút (HS hướng dẫn tiết 26) Phần kết thúc: phút - Đứng chỗ vổ tay, hát : phút - HS cùng HS hệ thống bài :1 phút - HS nhận xét học : 2-3 phút - HS giao bài tập nhà : Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra TOÁN: - HS tham gia chơi tích cực + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức - Hát bài - Nhắc lại ND bài học - Lắng nghe và ghi nhận CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Biết giải bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành vuông II Chuẩn bị: miếng bìa hình tam giác vuông BT4 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - KT các BT tiết 69 - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD thực phép chia: 78 : - Viết lên bảng phép tính 78 : = ? và YC HS đặt tính theo cột dọc - HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, HS tính đúng HS cho HS nêu cách tính, sau đó HS nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS thực không HS HD lại bước các phép tính tiết 69 (Lưu ý đặt câu hỏi bước chia) c Thực hành: Bài 1: - Xác định YC bài bài, sau đó cho Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng thực phép tính HS nêu - HS lên bảng đặt tính, lớp thực vào b/con 78 * chia 1, viết 1, nhân 4 19 4; trừ 38 *Hạ 8, 38; 38 chia 9, 36 viết 9, nhân 36; 38 trừ 36 Trang 240 (20) HS tự làm bài - Chữa bài HS nhận xét bài bạn trên bảng - HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực - HS ngồi cạnh đổi chéo KT Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Lớp có bao nhiêu HS? - Loại bàn lớp là loại bàn ntn? - YC HS tìm số bàn có HS ngồi - Vậy sau kê 16 bàn thì còn bạn chưa có chỗ ngồi? - Vậy chúng ta phải kê thêm ít là bàn để bạn HS này có chỗ ngồi Lúc này lớp có tất bao nhiêu cái bàn? - HD HS giải bài toán Bài 4: - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh các tổ Sau phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ thắng - Tuyên dương tổ thắng - HS lên bảng thực các phép tính 77 : 2; 86 : 6; 69 : 3; 78 : 6; HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề bài SGK -Lớp học có 33 HS -……là loại bàn chỗ ngồi - Số bàn HS ngồi là 33 : = 16 bàn (dư bạn HS) - Còn bạn chưa có chỗ ngồi - Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn) Bài giải: Ta có 33 : = 16 (dư 1) Số bàn có HS ngồi là 16 bàn, còn HS nên cần kê thêm ít là bàn Vậy số bàn cần có ít là: 16 + = 17 (cái bàn) Củng cố - Dặn dò: Đáp số : 17 cái bà - HS nhà luyện tập thêm các phép chia - HS thi ghép hình - Lắng nghe và rút kinh nghiệm số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: (nghe kể) TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) II Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung gợi ý các bài tập trên bảng - HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động tổ tháng vừa qua III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Trả bài và nhận xét bài tập - Nghe HS nhận xét bài làm văn viết tuần 13 Giáo án Lớp Lop3.net Trang 241 (21)