Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy bài mới 28 phút a Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo nhóm *HS biết nêu 1 số loại cây có thân mọc - Các nhóm thảo luận - Trình bày kết quả thảo luận.. Mỗi nhóm đứng, thân leo, thân b[r]
(1)Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số có đến chữ số và giải toán hai phép tính - BT cần làm: Bài 1; 2; 3; - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài 11/ Đồ dùng: Bảng phụ 111/ Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính - em lên bảng làm bài - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn tính: 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm B Bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Giới thiệu bài (1 phút) Luyện tập - HS đọc yêu cầu bài tập Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - GV ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - HS cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung ( nghìn cộng nghìn nghìn nhận xét bổ sung : 4000 + 3000 = 000 ) - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa lại bài - Gọi HS nêu miệng kết 5000 + 1000 = 6000 - Nhận xét chữa bài 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 Bài 2: Gọi HS nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vơ nháp - Cả lớp làm vào nháp - Mời em nêu bài làm mình - HS nêu, lớp lắng nghe và bổ sung: - Nhận xét 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 Bài 3: Gọi HS nêu bài tập 600 + 5000 = 5600 - Yêu cầu lớp làm bảng 7000 + 800 = 7800 - GV và HS nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT - Đặt tính tính - Lớp tự làm bài 2541 5348 4827 805 Lop3.net (2) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm + 238 + 936 + 2634 + 6475 6779 6284 7461 7280 - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em Làm bảng phụ, lớp nhận xét Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán là: 342 x = 684 (l) Số lít dầu buổi bán là: 342 + 648 = 1026 (l) Đáp số: 1026 lít dầu Thứ hai Tập đọc - Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu * Tập đọc: Đọc trôi chảy bài, đọc đúng : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi…; Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (Trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện *Một số KN cần đạt: đọc đúng, trả lời cc cu hỏi, biết lắng nghe, nhận xt… II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK; Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS HTL bài thơ Chú bên Bác Hồ và nêu ND bài thơ B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Luyện đọc (10 phút) * HS rèn kn đọc - Quan sát tranh a GV đọc diễn cảm toàn bài LĐ từ khó Lop3.net (3) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… - HS đọc nối tiếp câu, phát từ HS đọc sai, lđ - LĐ đúng1 số câu( SGV) b/ Đoạn: Chia đoạn - Đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ + HS đọc đoạn nhóm, SGV + Hiểu từ SGK + Thi đọc đoạn Nx, ghi điểm Hướng dẫn tìm hiểu bài (14 phút) * HS rèn kn trả lời câu hỏi, biết lắng nghe, nhận xét - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào ? - YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần VN ? - YC đọc thầm đoạn 3, trả lời : + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? * GV : Phật lòng - Tư tưởng Phật lòng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : có thể ăn tượng + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? - Mỗi HS đọc tiếp nối câu - Luyện đọc - HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc phần chú giải SGK + Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, đọc sách + Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình + Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm nào + Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên trướng " Phật lòng", hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mà ăn + Ông mày mò quan sát hai cái lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất cách thêu trướng và làm lọng bình an vô ? + Ông nhìn dơi xoè cánh cao chao lại lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy - YC đọc thầm đoạn 5, trả lời : xuống đất bình an vô + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông + Vì ông là người đã truyền dạy cho tổ nghề thêu ? dân nghề thêu, nhờ nghề này + Nội dung câu chuyện nói điều gì ? lan truyền rộng Luyện đọc lại (10 phút) + Ca ngợi Trần Quốc …… - Chọn đọc mẫu đoạn 3 Lop3.net (4) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… - HD đọc đoạn - HD đọc đoạn văn - HS luyện đọc đoạn văn - Vài HS thi đọc đoạn văn - HS đọc bài Kể chuyện (20 phút) *HS kể lại câu chuyện đúng, biết lắng nghe, nhận xét GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho đoạn câu chuyện Sau đó, tập kể đoạn câu chuyện HS HS kể chuyện - HS đọc YC BT và mẫu ( Đoạn 1……) a Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể - HS làm bài VBT đúng nội dung - YC HS đọc thầm, làm bài cá nhân - HS tiếp nối đặt tên cho đoạn 1, sau đó là đoạn 2, 3, 4, - GV viết bảng tên đúng và hay Nhận xét b/ Kể lại đoạn câu chuyện - HS suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - YC HS chọn đoạn để kể - HS tiếp nối kể lại đoạn - Bình chọn người kể hay C Củng cố, dặn dò (2 phút) - HS phát biểu: Chịu khó học hỏi, ta - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ? học nhiều điều hay./ sáng tạo - Khuyến khích HS kể lại cho người thân nên đã học nghề thêu, truyền nghe dạy cho dân / Nhân dân ta biết ơn ông tổ nghề thêu - Nhận xét tiết học Thứ ba Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: Biết trừ các số phạn vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ và các số phạm vi 10 000) - BT cần làm: Bài 1; (b); 3; HS khá, giỏi coa thể làm BT - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài 11/ Đồ dùng: Bảng phụ 111/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm BT 6000 + 2000 = 6000 + 200 = - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lop3.net (5) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài (1 phút) Nội dung bài a) Hướng dẫn thực phép trừ (10 phút) - GV ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng SGK - GV chốt lại: Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột , viết dấu trừ và kẻ đường gạch ngang thực từ phải sang trái b) Luyện tập (20 phút) Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Mời số em lên bảng sửa bài - HS nhận xét đánh giá Bài 2b: Gọi HS nêu bài tập - HS thi đua theo nhóm Nx, td Bài 3: Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp theo dõi giới thiệu - HS trao đổi và dựa vào cách thực phép cộng hai số phạm vi 10 000 đã học để đặt tính và tính kết 8652 - 3917 4735 - em nêu lại cách thực phép trừ - Một em nêu đề bài tập: Tính - Lớp thực làm vào bảng - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài 6385 7563 8090 3561 - 2927 - 4908 - 7131 - 924 3458 2655 959 2637 - Đặt tính tính - Lớp thực vào vơ nháp - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 9996 2340 - 6669 - 512 3327 1828 - Một em đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào bài tập - Một HS lên giải bài, lớp nhận xét, chữa bài Bài giải Lop3.net (6) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Bài 4: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Muốn tìm trung điểm ta phải làm nào ? - Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB ta làm nào ? - GV yêu cầu HS vẽ 3) Củng cố - Dặn dò (3 phút) - Yêu cầu nhận xét đúng hay sai ? a) 7284 b) 6473 - 3528 - 5645 4766 828 - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đáp số: 2648 m vải - Vẽ đoạn thẳng AB dài cm - Lấy : = (cm) - HS vẽ - a) Sai ; b) đúng Chính tả ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi - Làm đúng BT(2) a - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a ( viết bảng lần ); bảng III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): GV đọc cho HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng các từ ngữ : gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn nghe - viết (25 phút) a) Tìm hiểu bài viết - Đọc mẫu lần Hỏi: - HS đọc lại + Những từ ngữ nào cho thấy Trần Quốc Khái + Cậu học đốn củi, lúc kéo ham học? vó tôm, bắt đom đóm để học b) HD cách trình bày bài viết Lop3.net (7) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) HD viết từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm bài viết và tìm các từ khó, dễ viết sai chính tả - Đọc cho HS viết trên bảng lớp, bảng d) Viết chính tả - Đọc cho HS viết bài vào ô li - Đọc cho HS soát lỗi e) Chấm bài, nhận xét - Chấm số bài, NX, chữa lỗi viết sai nhiều Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút) Bài tập 2: (lựa chọn) - Giúp HS nắm YC BT - Yêu cầu HS làm ýa HS khá, giỏi làm cat bài - Nhận xét bài làm trên bảng - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu và tên riêng - Các từ khó: đốn củi, vỏ trứng, ánh sáng, đọc sách, - Viết trên bảng lớp, bảng - Viết vào ô li - HS nêu yêu cầu BT và làm vào VBT - HS lên bảng làm ý a - HS nhận xét, chữa bài - HS khá, giỏi làm ý b; Gv nhận xét, chữa bài a chăm - trở thành - - triều đình - trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân b nhỏ - đã - tiếng - tuổi - đỗ tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi - Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết lại bài và hoàn thành BT chính tả Tự nhiên và xã hội THÂN CÂY I Mục tiêu: Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) - GDHS các kĩ sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin; tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, phiếu học tập Lop3.net (8) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): Kể tên số cây mà em biết - Nêu điểm giống nhau, khác cây B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Dạy bài (28 phút) a) Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm *HS biết nêu số loại cây có thân mọc - Các nhóm thảo luận - Trình bày kết thảo luận Mỗi nhóm đứng, thân leo, thân bò… - YC thảo luận nhóm cặp YC quan sát lên trình bày đặc điểm cách mọc và Hình/78,79 SGK và trả lời theo gợi ý : cấu tạo thân cây + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình + Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ? Hình Tên cây Cây nhãn Cây bí đỏ (bí ngô) Cây dưa chuột Cây rau muống Cây lúa Cây su hào Các cây gỗ rừng Cách mọc Đứng Cấu tạo Bò Leo x Thân (cứng) x x x x x x x x x x x x gỗ Thân thảo (mềm) x - GV hỏi : Cây su hào có gì đặc biệt ? * Kết luận : - Các cây thường có thân mọc đứng; số cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ b) Hoạt động : Chơi trò chơi BINGO * HS tham gia thảo luận nhóm cách tích cực,có hiệu - Tổ chức và hướng dẫn cách chơi - Chia lớp thành nhóm Lop3.net - Có thân phình to thành củ (9) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… - Gắn lên bảng hai bảng câm theo mẫu sau : Cấu tạo Thân gỗ Cách mọc Đứng Bò Leo Thân thảo - Phát cho nhóm tờ câm này - Các nhóm làm việc - Khi GV hô " bắt đầu" thì - HS tiến hành chơi trò chơi người bước lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu cuối cùng thì hô to "Bingo" - Nhóm nào gắn các phiếu xong trước và đúng là thắng Củng cố - dặn dò (2 phút) - Kể tên số loại cây thân thắng, thân leo, thân bò - Nhận xét Tiết học - HS học bài và CB bài 42 SGK _ Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 1) I Mục tiêu: Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - Biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài * GD cho HS kĩ sống: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài II Đồ dùng: Tranh SGK, phiếu học tập, VBT III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế giống và khác điểm nào ? Lop3.net (10) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… - Để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, các em cần phải làm gì ? - Để thực đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, ta cần ghi nhớ điều gì ? B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Bài (28 phút) a) Hoạt động : Thảo luận nhóm * HS biết cần tôn trọng khách nước ngoài - Các nhóm thảo luận - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - YC các nhóm quan sát các tranh nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ các tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài * Kết luận : Các tranh vẽ các bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người VN Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài b) Hoạt động : Phân tích truyện - Các nhóm thảo luận *HS biết số việc cử chỉ, hành động… thể - Đại diện các nhóm trình bày kết tôn trọng khách nước ngoài - GV đọc truyện " Cậu bé tốt bụng" - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi: + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì người khách nước ngoài ? + Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé VN ? + Em có suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện ? + Em nên làm việc gì thể tôn trọng với khách nước ngoài ? * Kết luận : - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ - Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp cần thiết - Việc đó thể tôn trọng, lòng mến khách các em, giúp khách nước ngoài - Các nhóm thảo luận 10 Lop3.net (11) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước VN c) Hoạt động : Nhận xét hành vi *HS thảo luận nhóm cách có hiệu - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm + Tình : (nhóm + + 3) + Tình : (nhóm + + 6) * Kết luận : GV kết luận ý HS đã trả lời xong - Trình bày kết thảo luận + TH1 : Chê bai trang phục và ngôn ngữ dân tộc khác là điều không nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình Tiếng nói, trang phục, văn hoá …… các dân tộc cần tôn trọng + TH2:Trẻ em VN cần cởi mở, tự tin tiếp xúc với người nước ngoài để họ thêm hiểu đất nước mình, thấy lòng hiếu khách, thân thiện, an toàn trên đất nước chúng ta Hướng dẫn thực hành (3 phút) Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc : - Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài - Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết - Thực cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài - Nhận xét tiết học _ Thứ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghì có đến chữ số - Biết trừ các số có đến chữ số và giải toán hai phép tính 11 Lop3.net (12) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… - BT cần làm: bài 1; 2; 3; (giải đựơc cách) - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài 11/Đồ dùng: Bảng phụ 111/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính - em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn tính: 5428 - 1956 8695 - 2772 B Bài Giới thiệu bài (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu Luyện tập (30 phút) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - nghìn trừ nghìn nghìn, : 8000 – 5000 = 3000 - Yêu cầu HS thực vào các phép - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu miệng kết lớp bổ sung tính còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài 7000 - 2000 = 5000 - Gọi HS nêu miệng kết 6000 - 4000 = 2000 - GV nhận xét đánh giá 9000 – 1000 = 8000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi KT chéo - Tính nhẩm (theo mẫu) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Cả lớp làm bài vào nháp - GV phân tích mẫu - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét - chữa - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào vơ nháp 600 - 600 = 3000 200 - 4000 = 2200 - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - GV nhận xét chữa bài 7800 – 500 = 7300 4100 – 1000 = 3100 - Đặt tính tính Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp làm vào bảng - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ - Gọi HS lên bảng tính sung - GV nhận xét đánh giá Củng cố phép trừ số có chữ số - em đọc bài toán Bài 4: - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu HS đọc bài toán - Cả lớp làm vào - HD HS phân tích bài toán - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào Cách : Bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số muối hai lần chuyển là: - Yêu cầu HS giải cách 2000 + 1700 = 3700 ( kg) 12 Lop3.net (13) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… - Gọi HS khá, giỏi nêu cách làm khác; GV nhận xét, chữa bài Số muối còn lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đáp số: 1020 kg muối Cách : Số kilôgam muối kho còn lại là: 4720 – ( 2000 + 1700 ) = 1020 ( kg ) Đáp số : 1020 ki-lô-gam muối Củng cố - Dặn dò (3 phút) - Gọi HS nêu nhanh kết các phép tính sau: 7000 - 5000 = 4100 - 4000 = 7800 - 300 = - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Tập đọc - Tiết 63 BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ khó bài : cong cong, cái, dập dềnh, rì rào Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên; Biết nghỉ sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời các câu hỏi SGK) * Một số KN cần đạt: nghe, đọc, nói, viết II Đồ dùng dạy - học: Tranh sgk; Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS kể câu chuyện Ông tổ nghề thêu, nêu ý nghĩa câu chuyện B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Luyện đọc (10 phút) a GV đọc bài thơ LĐ từ khó * HS LĐ đúng - Đọc dòng thơ - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng + Rút từ khó ghi bảng - luyện đọc thơ - HD HS luyện đọc đúng số câu ( SGV) - Luyện đọc 13 Lop3.net (14) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… b/ Chia đoạn - Đọc đoạn trước lớp + Hiểu từ : SGK - mầu nhiệm ( có phép lạ tài tình ) - Đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc Nx, ghi điểm Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút) * HS tập trả lời các câu hỏi, biết lắng nghe, nhận xét - YC lớp đọc thầm bài thơ và trả lời CH: + Từ tờ giấy,cô giáo đã làm gì ? YC đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, tưởng tượng để tả ( lưu loát, trôi chảy, có hình ảnh) tranh gấp và cắt dán giấy cô giáo - YC HS đọc lại dòng thơ cuối, trả lời : + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài nào ? - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đặt câu VD : Cậu bé cười, phô hàm sún - Các nhóm đọc bài - HS đọc lại bài + Từ tờ giấy trắng, cái cô đã gấp xong thuyền cong cong xinh + Với tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại cô đã làm xong mặt trời với nhiều tia nắng toả + Thêm tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - HS suy nghĩ trả lời - HS đọc dòng thơ cuối + HS phát biểu : Cô giáo khéo léo / Bàn tay cô giáo có phép mầu / Bàn tay cô giáo tạo nên bao * Chốt lại : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, điều lạ./…… có phép mầu nhiệm Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em HS Các em say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quang cảnh biển - Thi đọc khổ, bài thơ - Từng tốp HS tiếp nối thi thật đẹp lúc bình minh Học thuộc lòng bài thơ (10 phút) đọc - Đọc diễn cảm bài thơ - Một số HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn đọc bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng lớp Củng cố - Dặn (2 phút) - YC nhắc lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL bài thơ 14 Lop3.net (15) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Tập viết ÔN CHỮ HOA : O, Ô, Ơ I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li trên bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS viết chữ N (Ng) - Nguyễn Văn Trỗi - Nhiễu điều ……cùng trên bảng lớp và bảng - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu tiết học HD viết trên bảng (10 phút) a Luyện viết chữ hoa - YC tìm các chữ hoa có bài - HS tìm chữ hoa : L, Ô, Q, B, H, - Viết mẫu các chữ O, Ô, Ơ, Q, T kết hợp nhắc T, Đ - Tập viết chữ O, Ô, Ơ, Q, T trên lại cách viết chữ b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) bảng - YC đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Lãn Ông ( Hải Thượng Lãn Ông Lê - HS đọc từ ứng dụng : Lãn Ông Hữu Trác (1720 - 1792) là lương y tiếng, - Viết bảng sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông.) - HD tập viết trên bảng : Lãn Ông c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - YC đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu : Câu ca dao ca ngợi sản - HS đọc câu ứng dụng vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá ( làng ven Hồ Tây) và cá Hồ Tây - Viết bảng ngon, có lụa phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người - HD HS viết các chữ : Ổi, Quảng, Tây - HS viết vào Tập viết HDHS viết vào Tập viết (15 phút) - Nêu YC viết theo cỡ nhỏ - Lưu ý HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ 15 Lop3.net (16) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Chấm, chữa bài (5 phút) Chấm số bài - nhận xét Củng cố - Dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa viết xong nhà hoàn thành bài Thủ công - Tiết 21 ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) I Mục tiêu: Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - HS khéo tay: Kẻ, cắt các nan Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn II Chuẩn bị: Tranh quy trình ; các nan đan mẫu ba màu khác ; bìa màu - Kéo, giấy thủ công III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra (3 phút): Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 phút) Dạy bài (28 phút) a) Hoạt động : HD HS quan sát và nhận xét (5 phút) - Quan sát - Giới thiệu đan nong mốt (H.1) & hướng dẫn HS - HS nhận xét và trả lời quan sát, nhận xét - Đan nong mốt sử dụng để làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ, rá…… - Để đan nong mốt người sử dụng các nan đan các nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa, lá dừa……… - Trong thực tế, người ta thường sử dụng các nan rời tre, nứa, giang, mây, lá dừa…… để đan nong mốt, nong đôi làm đồ dùng gia đình Trong bài học này, để làm quen với việc đan nan, chúng ta học cách đan nong mốt giấy, bìa với cách đan đơn giản b) Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu - Quan sát 16 Lop3.net (17) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Bước : Kẻ, cắt các nan đan - Vài HS thực hành cắt - Cắt các nan dọc : Cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ hình để làm các nan dọc - Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng 1ô, dài 9ô Nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh (H.3) Bước : Đan nong mốt giấy, bìa (H.4) Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc hai hàng nan ngang liền kề Đan nong mốt bìa thực theo trình tự sau - Đan nan ngang thứ : Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm phía Sau đó, nhấc nan dọc 1, 4, 6, lên và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền các nan dọc - Đan nan ngang thứ hai : Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ - Đan nan ngang thứ ba : giống đan nan ngang thứ - Đan nan ngang thứ 4: giống đan nan ngang thứ Cứ đan hết nan ngang thứ bảy * Chú ý : Đan xong nan ngang phải dồn nan cho khít đan tiếp nan sau Bước : Dán nẹp xung quanh đan Bôi hồ vào mặt sau nan còn lại Sau đó - HS nhắc lại bước thực dán nan XQ đan để giữ cho các nan đan không bị tuột (giống đan H.1).Chú ý dán - HS thực hành lại và trình cho thẳng và sát với mép đan để đan đẹp bày sản phẩm Củng cố - dặn dò (2 phút) - YC HS nhắc lại : Đan nong mốt có bước ? - Tổ chức cho HS kẻ, cắt các nan đan giấy, bìa và tập đan nong mốt - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Chuẩn bị ĐDHT tiết thực hành 17 Lop3.net (18) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… THU Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vị 10 000 - Giải bài toán hai phép tímh và tìm TP chưa biết phép cộng, phép trừ - BT cần làm: bài (cột 1, 2); 2; 3; - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài 11/ Đồ dùng: Bảng phụ 111/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn nhẩm: 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét ghi điểm B Bài - Lớp theo dõi giới thiệu Giới thiệu bài (1 phút) Luyện tập (30 phút) Bài cột 1,2: Gọi HS nêu YC BT * Tính nhẩm - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn - Yêu cầu HS thực vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào vơ nháp - Gọi HS nêu miệng kết - Yêu cầu - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Củng cố cách cộng, trừ nhẩm lớp đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT * Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Gọi 2HS lên bảng thực - 2HS lên bảng đặt tính và tính, lớp NX a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 - GV nhận xét đánh giá +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 Bài 3: Gọi HS đọc bài toán * HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét, - Chấm số em, nhận xét chữa bài chữa bài Bài giải Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( cây ) Đáp số: 1264 cây 18 Lop3.net (19) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài * Tìm x - 2HS lên bảng thực hiện, lớp thực trên bảng a/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 - Gv hỏi: x = 4291 + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm c) 8462 – x = 762 x = 8462 – 762 nào ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm ? x = 6700 +Muốn tìm số trừ ta làm ? - HS nhắc lại Bài HS đọc yêu cầu Chia lớp làm nhóm thi xếp hình tam giác Lớp nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm và xem tờ lịch năm 2005 - SGK _ Luyện từ và câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I Mục tiêu: Nắm cách nhân hoá (BT2) - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời CH thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a/ b a/ c) HS khá, giỏi làm toàn BT4 - GDHS ý thức tự giác làm bài II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đoạn văn ( có 2, câu thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian) và viết sẵn bài thơ Ông trời bật lửa; tờ phiếu BT1 III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): Tìm từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Kể vị anh hùng mà em biết B Bài 19 Lop3.net (20) Ngy soạn: 16/01/2011 Ngy dạy:…………… Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập (30 phút) Bài tập 1; - GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ Ông mặt trời bật lửa - YC lớp đọc thầm lại để tìm vật nhân hoá - Dán bảng lớp tờ phiếu YC HS trao đổi, làm bài theo nhóm cặp - Hỏi: Qua bài TĐ trên, các em thấy có cách nhân hoá, đó là cách nào? Hoạt động học - 2, HS đọc lại - HS đọc YC BT - nhóm làm BT trên phiếu - Các nhóm dán kết làm bài trên bảng và trìng bày KQ; các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Có cách so sánh, đó là: + Dùng từ người để gọi vật + Dùng các TN tả người để tả vật + Dùng cách nói thân mật người Bài tập với người để nói vật - YC làm bài cá nhân * HS đọc YC BT - Mở bảng phụ, YC HS tiếp nối phát - Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng chốt lại lời giải đúng biểu ý kiến - Chữa bài a Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê Bài tập hương ông - Dựa vào bài Ở lại với chiến khu (SGK/ * HS đọc YC - HS làm bài VBT 13, 14), HS trả lời câu hỏi - GV chấm số bài, nhận xét, sửa chữa a Câu chuyện kể dài diễn vào - Chép lên bảng câu trả lời đúng thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu b Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung Củng cố - dặn dò (3 phút) đoàn trưởng khuyên họ trở sống với - YC HS nhắc lại cách nhân hoá gia đình - GV nhắc HS ghi nhớ cách nhân hoá vừa học - Nhận xét tiết học _ 20 Lop3.net (21)