Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ trên bảng không theo thứ tự giáo viên kiểm tra tránh học sinh đọc vẹt *Luyện đọc câu và đoạn thơ ứng dụng: GT tranh rút câu và đoạn thơ ứng[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TUẦN 23 Năm học 2010 - 2011 Thứ ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : OANH– OACH I.MỤC TIÊU: - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trạ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oanh Gọi HS phân tích vần oanh HS phân tích, cá nhân em HD đánh vần vần oanh o – a – nh – oanh CN em, đọc trơn em, nhóm Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm nào? Thêm âm d đứng trước vần oanh Cài tiếng doanh Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng doanh Gọi phân tích tiếng doanh CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh Dờ – oanh – doanh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại” Tiếng doanh Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ doanh trại CN em Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần oach (dạy tương tự ) Giống : bắt đầu oa So sánh vần Khác : oach kết thúc ch Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ Học sinh quan sát và giải nghĩa từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi cùng GV bảng Khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn em CN em các từ trên Đọc sơ đồ CN em, đồng Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Vần oanh, oach Hỏi vần học CN em 5’ Đọc bài Đại diện nhóm Tìm tiếng mang vần học NX tiết Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Tiết 35’ 4’ 1’ Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại, oach, thu hoạch GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Cđng cè tiÕt : gäi đọc bài.GV nxét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng và câu em, đồng lớp Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I.Mục tiêu -HS đọc trôi chảy bài vần oanh, oach HS làm các bài tập bài tập -HS nghe viết thu hoạch, doanh trại, kế hoạch, toanh *MTR: HS đọc vần và từ ứng dụng, đánh vần số từ câu ứng dụng II, Chuẩn bị: Thẻ từ, sgk III, Các hoạt động dạy học TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: gọi em đọc bài oanh, aoch em viết oanh, oach GV nhận xét 25’ 2, Bài mới: *Luyện đọc bài: -Tổ chức cho HS đọc bài sách theo nhóm Gọi các em lên đọc : 10-12 em GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho HS yếu *Bài tập: GV hướng dẫn cho HS làm đúng bài 1,2 bài tập Gọi hs đọc bài làm mình *Viêt: GV đọc cho hs viết vào ô li các từ: thu hoạch, doanh trại, kế hoạch, toanh gv theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS em lên đọc bài em lên bảng lớp viết lớp viết bảng HS đọc bài nhóm hs lên đọc bài HS lớp làm bài vào bài tập HS viết các từ ô li HSKKVH: nhìn chép các từ Lớp 1C Lop1.net (3) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 Củng cố dặn dò -Trò chơi: Ai nhanh hơn: GV hứong dẫn hs sinh thi tìm từ, tiếng có vần oanh, oach GV nhận xét trò chơi , tuyên dương đội tìm nhiều tiếng từ đúng GV nhận xét học , dặn dò vào HS thi đua chơi theo đội Thứ ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : OAT - OĂT I.MỤC TIÊU: - Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt ; từ và câu ứng dụng - Viết được: oat, oaêt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nĩi: Phim hoạt hình -Bộ ghép vần GV vaø hoïc sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5' 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Vieát baûng 30' GV nhaän xeùt chung 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oat Goïi HS phaân tích vaàn oat HD đánh vần vần oat Có oat, muốn có tiếng hoạt ta làm nào? Cài tiếng hoạt GV nhận xét và ghi bảng tiếng hoạt Gọi phân tích tiếng hoạt GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạt Dùng tranh giới thiệu từ “hoạt hình” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoạt, đọc trơn từ hoạt hình Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần oăt (dạy tương tự ) So saùnh vaàn Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS caù nhaân -> em HS vieát baûng HS phaân tích, caù nhaân em o – a – tờ – oat CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần oat và nặng âm a Toàn lớp CN em Hờ – oat – hoat – nặng – hoạt CN em, đọc trơn em, nhóm ÑT Tiếng hoạt CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Gioáng : keát thuùc baèng t Khác : oăt bắt đầu oă em em Lớp 1C Lop1.net (4) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5' 30' Năm học 2010 - 2011 thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tieát Tieát Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con:oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt 5' GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhaän xeùt caùch vieát Luyện nói: Chủ đề: “Phim hoạt hình” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Phim hoạt hình” + Em thấy cảnh gì tranh? + Trong cảnh đó em thấy gì? + Coù caûnh? Hoï ñang laøm gì? Giaùo vieân nhaän xeùt luyeän noùi cuûa hoïc sinh GV giaùo duïc TTTcaûm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhaän xeùt cho ñieåm 4.Củng cố : Gọi đọc bài GV nhaän xeùt troø chôi Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cuøng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vaàn oat, oaêt CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngaét, nghæ hôi gaëp daáu caâu) Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giaùo vieân Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Học sinh tự nói theo chủ đề HS đọc nối tiếp CN em Lớp 1C Lop1.net (5) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU : Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước có chia các vạch xăngtimet -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em làm phép tính Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng Nhận xét kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh giải bảng cm + cm = 10 cm 14 cm + cm = 19 cm cm + cm = cm cm – cm = cm 2.Bài : cm – cm = cm Giới thiệu trực tiếp 17 cm – cm = 10 cm * Hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ Học sinh nhắc đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Học sinh lắng nghe hướng dẫn giáo + Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, tay viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch A B cm theo mép thước thẳng + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta đã vẽ đoạn Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định thẳng AB có độ dài cm * Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nêu đề toán: Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn thẳng Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC có độ dài yêu cầu SGK dài cm Hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu bài toán Giải Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: + = (cm) mình Đáp số : cm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực vẽ các đoạn thẳng Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ khác viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm A cm B cm 5’ 4.Củng cố, dặn dò: cm A Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Giáo viên: Phạm Thị Hậu B cm Học sinh nhắc lại nội dung bài Lớp 1C Lop1.net C (6) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Luyện toán : TOÁN Năm học 2010 - 2011 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ giải bài toán có lời văn - HS làm các bài tập theo yêu cầu *MTR: hskkvh làm bài 1,2 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL 1’ 25’ 5’ Hoạt động GV Gv nêu yêu cầu học, ghi bài lên bảng HS đọc đề toán Gv hớng dẫn hs nắm vững yêu cầu bài Hs làm bài vào GV chấm chữa bài Bài 1:Đặt tớnh tớnh 12 + 15 – 16 - 10 + Bài 2: Tớnh : 12 + – = 18 -8 + = 13 – + = 14 + – 7= Bài : Bố bắt đợc 13 cá, sau bắt thêm đợc cá Hỏi bố bắt đợc tất bao nhiêu cá? Bài : Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt Có : 10 cam Có thêm : cam Có tất : cam? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương bạn làm bài tốt Hoạt động HS HS làm bài tập vào ô li bài 1, 2.3, Hskkvh làm bài 1, HS lên chữa bài Thứ ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể đạon truyện theo tranh truyện kể: Chú Gà trống khôn ngoan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng ôn tập SGK -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng Cái loa và phiếu bé ngoan Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (7) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ 35’ Năm học 2010 - 2011 Trong tiếng loa, tiếng ngoan có vần gì đã học? Em hãy đọc to các vần khung trên Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh đọc to các vần dòng đầu tiên bài Giáo viên đính bảng ôn tập đã kẻ sẵn lên bảng lớp * Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng Giáo viên đọc mẫu đoạn Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét và sửa sai Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: ngoan ngoãn, khai hoang Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết * Kể chuyện: +Chú Gà Trống khôn ngoan GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan Giáo viên: Phạm Thị Hậu Oa, oan Học sinh đọc: O – a – oa O – an – oan Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ Học sinh và đọc em Học sinh theo yêu cầu GV 10 em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng Cá nhân ->10 em HS luyện đọc theo cặp, đọc dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng thơ Tìm các tiếng đoạn chứa vần ôn Đọc đồng đoạn Chơi trò đọc tiếp nối các nhóm: bàn đọc đến dòng thơ sau đó tổ đọc đoạn Toàn lớp viết Toàn lớp viÕt vë Lớp 1C Lop1.net (8) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Tinh thần đề cao cảnh giác và khôn ngoan gà trống Đọc sách GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học 5’ Học sinh lắng nghe giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh đọc vài em CN em TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng ( không nhớ) các số phạm vi 20; biết giải bài toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tl 5’ 30 Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ đến 20 Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh nêu Học sinh hai dãy thực bài tập theo yêu cầu giáo viên vẽ đoạn thẳng cm và đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc Điền số từ đến 20 và ô trống 10 Cách 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 Cách 11 12 13 14 20 19 18 17 Điền số thích hợp vào ô trống Lớp 1C Lop1.net 15 16 (9) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán Học sinh làm vào tập và nêu kết học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có bao nhiêu cái Có : bút đỏ bút ta làm nào? Có tất : ? bút xanh và đỏ Cho học sinh tự giải và nêu kết Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ Giải Hộp bút có tất là: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: 12 + = 15 (cái bút) Cho học sinh làm VBT và nêu kết Đáp số: 15 cái bút Gọi học sinh khác nhận xét Điền số thích hợp vào ô trống 5’ 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi lại nội dung bài vừa học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau 13 14 15 16 17 18 19 12 16 13 19 17 14 12 Nhắc lại nội dung bài học Về nhà thực hành các bài tập Luyện Viết : Luyện viết thực hành viết đúng viết đẹp bài oach ,oanh BUỔI CHIỀU Tiết 1-2 : Luyện toán Bồi dưỡng Toán I Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố về: -Thứ tự các số trũn Biet điền các số trên tia số từ 10 -20 - Rèn kĩ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 20 - So sánh số phạm vi 20 - Xem tranh, nêu đề toán nêu phép tính giải - Thực hành làm bài tập II các hoạt động đạy và học HS làm các bài tập sau: - Bài 1:+HS nêu yêu cầu +GV h.dẫn HS nối các số từ đến 20 + HS đổi chữa bài cho bạn - Bài 2: a Tính: - GV nêu YC HS quan sát phép tính đầu tiên: 19 + = … - Hỏi: Phép tính đặt theo hàng ngang hay cột dọc( cột dọc) - Khi viết kết phép tính ta viết nào? - HS làm bài HS làm bảng GV nhận xét và cho điểm b.Tính: - GV nêu YC Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (10) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 19+2 = 10 -3 = 4+ = 10-7= - HS làm - GV chữa bài và nhận xét Bài3:Viết dấu thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn mẫu: 1+ =1 10 +1 > 18 + … 12+3 +5 10 -7 +5 17 +2 -3 10+1 -8 HS làm bài theo nhóm đôi - Nhóm chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - GV nêu YC HS quan sát tranh, ghép phép tính : 6+ = 18 19 - = 17 Bài 5: - GV nêu yêu cầu - HS thảo luận và tìm số hình còn thiếu vẽ vào ô trống - GV nhận xét đánh giá III Củng cố và dặn dò - Nhận xét học Luyện tiếng việt LÀM BÀI TẬP I Mục tiêu - Củng cố và luyện cho học sinh cách đọc, viết các vần tiếng, từ chứa vần oat oăt - Vận dụng làm bài tập II Các hđ dạy và học Bài ôn a HS đọc bài SGK theo nhóm, cá nhân kết hợp với phân tích b.Ghép và đọc các từ lưu loát đoạt giải chỗ ngoặt Làm bài tập Bài 1: Ghép chữ - HS ghép tạo thành tiếng ghi vào - Yêu cầu HS đọc lại các tiếng ghép mặc , lắc ,thắc , bấc ,gấc tấc Bài 2: Điền vào chỗ trống : - Với các tiếng cho sẵn, YC HS thêm vần thích hợp để tạo từ - GV cho HS đọc lại các tiếng và tạo thành: Mặc áo lắc vòng Bắc đèn gấc Bài 3: Nói theo tranh - Yc HS nói câu có tiếngoat hay oăt - HĐ nhóm 2: - HS thảo luận và nêu câu - GV ghi bảng VD: Chúng ta phải giữ gìn đôi mắt thật Bài 4:Chép Thoắt cái , sóc bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - GV H.dẫn HS viết chữ hoa T - HS viết theo mẫu Củng cố và dặn dò - Nhận xét học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (11) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Thứ ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : UÊ – UY I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu ; từ và câu ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Gọi học sinh số tiếng, từ theo ý giáo viên có bài đọc để tránh học sinh đọc vẹt bài đọc Viết bảng GV nhận xét chung HS viết bảng 2.Bài mới: 30’ GV giới thiệu tranh rút vần uê, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uê HD đánh vần vần uê HS phân tích, cá nhân em u – ê – uê Có uê, muốn có tiếng huệ ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uê và Cài tiếng huệ nặng âm ê GV nhận xét và ghi bảng tiếng huệ Toàn lớp Gọi phân tích tiếng huệ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huệ CN em Hờ – uê – huê – nặng – huệ Dùng tranh giới thiệu từ “bông huệ” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng huệ, đọc trơn từ bông huệ Tiếng huệ Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần uy (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Giống : bắt đầu âm u Khác : kết thúc âm khác Đọc lại cột vần nhau, uy kết thúc y Gọi học sinh đọc toàn bảng em * Đọc từ ứng dụng em Qua tranh và mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn Học sinh quan sát và giải nghĩa từ tiếng, đọc trơn các từ trên cùng GV Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng CN em Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (12) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ 35’ Năm học 2010 - 2011 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn *Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi GV nhận xét và sửa sai CN em, đồng Vần uê, uy CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Hướng dẫn viết bảng con: uê, bông huệ, uy, huy hiệu GV nhận xét và sửa sai * Luyện nói: Chủ đề: “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay” Em thấy gì tranh? Em đã các loại ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay hay chưa? Đi phương tiện đó nào? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài dặn dò: Học bài nhà, tự tìm từ cĩ vần vừa học 4’ 1’ HS đọc thầm, phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chức vần Đọc trơn các dòng thơ, đọc liền dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, nhóm đọc dòng thơ, thi đọc đoạn thơ Toàn lớp viết Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói phương tiện giao thông đã và nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm, em làm cột Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (13) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực dạng toán này Nhận xét học sinh làm bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ tóm tắt Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? 5’ 3.Củng cố, dặn dò:Nxét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nhắc mơc bµi Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết sau dấu Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết Câu a: Xác định số lớn các số đã cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé các số đã cho để khoanh tròn Làm VBT và nêu kết Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Đọc đề toán và tóm tắt AB dài cm; BC dài cm Tính đợ dài đoạn AC Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm Học sinh làm VBT và nêu kết Học sinh nêu nội dung bài HDTH : Học sinh luyện đọc các bài học vần 95 đến 99 Thứ ngày 10 tháng năm 2011 HỌC VẦN: BÀI : UƠ - UYA I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya ; từ và câu ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng 30’ Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên HS viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uơ HS phân tích, cá nhân em Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (14) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Gọi HS phân tích vần uơ HD đánh vần vần uơ Có uơ, muốn có tiếng huơ ta làm nào? Cài tiếng huơ GV nhận xét và ghi bảng tiếng huơ Gọi phân tích tiếng huơ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huơ Dùng tranh giới thiệu từ “huơ vòi” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ huơ vòi Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uya (dạy tương tự ) So sánh vần 5’ 35’ Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc – mơ – tuya Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ trên bảng không theo thứ tự (giáo viên kiểm tra tránh học sinh đọc vẹt) *Luyện đọc câu và đoạn thơ ứng dụng: GT tranh rút câu và đoạn thơ ứng dụng ghi bảng: Nơi ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: uơ, huơ vòi, uya, đêm khuya GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Giáo viên: Phạm Thị Hậu u – – uơ CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uơ Toàn lớp CN em Hờ – uơ – huơ CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng huơ CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu bắng u Khác : uya kết thúc uy em em Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uơ, uya CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm, phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chức vần Đọc trơn các dòng thơ, đọc liền dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, nhóm đọc dòng thơ, thi đọc đoạn thơ Toàn lớp viết Toàn lớp Lớp 1C Lop1.net (15) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 * Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” + Cảnh tranh là cảnh buổi nào ngày? + Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta còn làm gì vào các buổi này? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học 5’ Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em học sinh đọc lại bài học SGK TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU : Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết các số tròn chục II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -9 bó que tính, bó gồm chục que tính -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tl 5’ Hoạt động GV 30’ Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90) * Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính và nói “Có chục que tính” + Hỏi : chục là bao nhiêu? + Giáo viên viết lên bảng số 10 * Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính và nói “Có chục que tính” + Hỏi : chục là bao nhiêu? + Giáo viên viết lên bảng số 20 * Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính và nói “Có chục que tính” + Hỏi : chục là bao nhiêu? Học sinh để các đồ dùng học tập trên bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh nhắc mục bài Học sinh thực theo Là mười (que tính) Học sinh đọc lại số 10 nhiều em Học sinh thực theo Là hai mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 20 nhiều em Học sinh thực theo Là ba mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 30 nhiều em Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (16) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 + Giáo viên viết lên bảng số 30 Hướng dẫn các em viết số 30 Viết viết 0, gọi học sinh đọc * Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành từ 40 đến 90 Gọi học sinh đếm theo chục từ chục đến chục và ngược lại Giáo viên giới thiệu: Các số tròn chục từ 10 đến 90 là các số có hai chữ số * Học sinh thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài cho học sinh làm bài và chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết số vào ô trống và đọc số Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết Viết bảng số 30 và đọc “ba mươi” Quan sát mô hình SGK, thi đua theo nhóm để hình thành các số tròn chục từ 40 đến 90 Một chục, hai chục, ……………., chín chục Chín chục, tám chục, …………… , chục Ví dụ: Số 30 có hai chữ số là và0 Câu a Viết số Đọc số Đọc số 20 Hai mươi Sáu mươi 10 Mười Tám mươi 90 Chín mươi Năm mươi 70 Bảy mươi Ba mươi Câu b và c học sinh làm VBT 10 20 30 40 50 0 0 90 5’ Viết số 60 80 50 30 80 70 60 4.Củng cố, dặn dò: 0 0 Hỏi tên bài 90 80 70 60 50 40 30 20 10 Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh đọc lại các số tròn chục trên theo thứ tự Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị nhỏ đến lớn và ngược lại tiết sau Hoïc sinh laøm VBT vaø neâu keát quaû Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi SHTT : Giáo viên nhận xét các hoạt động học tập tuần 23 Phổ biến kế hoạch hoạt động học tập tuần 24 BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I MỤC TIÊU: *Giúp HS: - Đọc lưu loát các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng bài 90 - 99 - Tìm các tiếng chứa vần bài và có thể nói 1-2 câu chứa tiếng đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động GV 15’ HĐ1: Luyện đọc -GV tổ chức cho HS đọc CN (Lưu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trước lớp) -GV nhận xét, sửa lỗi cho HS HD HS đọc lưu loát, biết ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm câu ứng dụng HĐ2: Tìm tiếng chứa vần bài và nói 1-2 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động học sinh Hs đọc bài Lớp 1C Lop1.net (17) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 15’ câu chứa vần đó -GV nêu vần yêu cầu HS tìm viết vào bảng tiếng chứa vần đó -GV HD nhận xét.Sau đó yêu cầu HS nói câu có chứa vần đó (nêu miệng) -GV nhận xét bổ sung khen em nói đúng và hay HĐ3: Củng cố, dặn dò: 5’ - Dặn nhà đọc lại bài và đọc trước bài tiết sau Tiết luyện toán HS tìm viết vào bảng tiếng chứa vần đó Cho HS thi đọc bài Bồi dưỡng Toán I Mục tiêu - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 20 - Luyện giải toán có lời văn II Chuẩn bị : - Vở bài tập toán II các hoạt động đạy và học *HĐ1: Ôn bảng cộng trừ phạm vi 20 - Gọi HS đọc bảng cộng trừ phạm vi 20 - GV nhận xét *HĐ2: Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài Tính: - HS nêu yêu cầu bài + HS làm mẫu: 20 =1 9+… + GV chia lớp thành nhóm + Mỗi nhóm làm cột và trình bày + GV nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - HS đọc các số đã cho - H dẫn HS tìm số lớn nhất, bé HS điền theo thứ tự từ bé đến lớn - GV chữa bài Bài 3: - GV nêu YC - HS quan sát tranh nêu nội dung bài toán - HS ghép phép tính thích hợp: 15 + = 17 10 -3 = - GV nhận xét kết IV Củng cố và dặn dò - Nhận xét học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (18) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TOÁN Năm học 2010 - 2011 ÔN TẬP I, Mục tiêu : HS làm các bài tập các số tròn chục *MTR: hskkvh làm bài tập với mức độ chậm II Các hoạt động dạy học TL Hoạt đông giáo viên 5’ Bài cũ : gọi hs đọc các số tròn chục Gọi em lên viết các số tròn chục Gv nhận xét ghi điểm 25’ Bài : GV tổ chúc cho hs làm bài tập Bài 1: Viết các số sau : GV đọc hs viết vào bảng Hai chục, năm chục, bảy chuạc, chín chục, bốn chục , sáu chục Bài 2: > < = 20 .30 80 .70 50 50 10 .70 40 30 20 Bài 3: Số tròn chục 10 40 5’ 90 60 GV theo dõi hướng dẫn hs làm bài GV thu chấm bài nhận xét Củng cố dặn dò Trò chơi : Ai nhanh GV nêu cách chơi tổ chức cho đội chơi , GV nhận xét trò chơi, nhận xét gìơ học dặn dò Hoạt đông học sinh – HS đọc các số tròn chục HS nghe gv đọc ghi vào bảng HS đọc lại các số vừa ghi HS làm bài 2, vào ô li Làm xong lên chữa bài HS nộp chấm Bốn mươi Hai mươi 20 70 Năm mươi 40 90 Bảy mươi 50 Chín mươi LUYỆN VIẾT : Luyện viết thực hành viết đúng viết đẹp bài 97-98-99 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (19)