Hoạt động 2: Củng cố tính chất của tỉ lệ thức 15 phút Bµi tËp 52 8 phót Hoạt động của học sinh Nội dung chính Hoạt động của giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút [r]
(1)Ngµy so¹n:2 /10 /2006 Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú Yên Châu TiÕt:10 §.LuyÖn tËp Ngµy gi¶ng: 4/10 / 2006 I.Môc tiªu: KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy: -Học sinh sử dụng định nghĩa tỉ lệ thức, tính chất tỉ lệ thức vào giải bài tập - Th«ng qua c¸c bµi tËp cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc lÝ thuyÕt -Cã kÜ n¨ng sö dông kiÕn thøc lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp chÝnh x¸c, nhanh 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm: häc sinh yªu thÝch m«n häc II.phÇn ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài III.phương pháp dạy học: IV.PhÇn thÓ hiÖn trªn líp ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: ( phót ) -H×nh thøc kiÓm tra: KiÓm tra miÖng- lªn b¶ng tr×nh bµy -Néi dung kiÓm tra: C©u hái §¸p ¸n 10 Häc sinh 1: §Þnh nghÜa tØ lÖ thøc Cho vÝ dô VÝ dô = lµ tØ lÖ thøc 20 ViÕt c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña tØ lÖ thøc Bµi 47.a Häc sinh 2: Lµm bµi tËp 47.a 42 63 42 63 = ; = ; = ; = 63 42 63 42 Bµi míi 3.1.Đặt vấn đề: phút Trong tiết học trước chúng ta đã nghiên cứu dịnh nghĩ tỉ lẹ thức, tính chất tỉ lệ thức Trong tiết học hôm chúng ta vận dụng tính chát đó vào giải bài tập 3.2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố định nghĩa tỉ lệ thức 10 phút Bµi tËp 51 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Ta cã tØ lÖ thøc sau: Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót 1,5 3,6 Nhận xét đánh giá phút = Gi¸o viªn chèt l¹i phót 4.8 1,5 để lập các tỉ lệ thức ta cần thử để lập lên = tất các tỉ số sau đó tìm các tỉ số 3,6 4.8 để lập thành tỉ lệ thức 4,8 3,6 = 1,5 4,8 = 3,6 1,5 Lop7.net (2) Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú Yên Châu Hoạt động 2: Củng cố tính chất tỉ lệ thức( 15 phút) Bµi tËp 52( phót) Hoạt động học sinh( Nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Đáp án đúng là a.c Tr¶ lêi kÕt qu¶ phót Nhận xét đánh giá phút Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thử lại từ năm đẳng thức sau ta có thể suy đẳng thức còn lại: ad= bc c a = b d d b b a = d c Bµi 46 a,c( phót) Hoạt động học sinh( Nội dung chính) a ta cã: x 3,6= (-2) 27 x 3,6= -54 x= - 15 b.x= 0,52 9,36 : 16,38 x= 0,91 Hoạt động Trò chơi vui học tập( 10 phút) Bµi tËp 50 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) Đáp án: Binh thư yếu lược = c a d c = b a Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn Nhận xét đánh giá phút Gi¸o viªn chèt l¹i phót Để tìm x ta cần sử dụng định nghĩa tỉ lệ thức TÝch c¸c trung tØ b»ng tÝch c¸c ngo¹i tØ Hoạt động giáo viên và học sinh Giáo viên hướng dẫn thể lệ chơi: -Chia lớp thành dãy( hai đội) - Mỗi đội hoạt động nhóm vòng phút và chọn 12 bạn đại diện - Giáo viên treo bảng phụ để hai đội thi làm nhanh, làm đúng Mỗi bạn lên điền ô bạn lên sau có thể sửa bạn lên trước thấy đáp án bạn là sai Nhận xét đánh giá phút Cñng cè phót Trong tiết học này các em cần nắm vững định nghĩa tỉ lệ thức, tính chát tỉ lệ thức để gi¶i bµi tËp Ghji nhớ cách giải các bài toán tương tự 5.Hướng dẫn nhà phút Lop7.net (3) Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú Yên Châu -Häc lÝ thuyÕt: -Lµm bµi tËp: Tõ a c a ac = cã thÓ suy ®îc = kh«ng? b d b bd Lop7.net (4)