Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU -Kiến thức: Luyện tập cách giải và trình bày lời giải BPT bậc nhất 1ẩn.Luyện cách giải 1 số BPT quy về được BPT bậc nhất 1ẩn nhờ 2 quy tắc biến đổi tương đương -Kĩ năng: Học sin[r]
(1)Giáo án : Đại số lớp Năm học 2011-2012 Ngày soạn:06/04/2012 Ngày giảng:09/04/2012 Tiết 64 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Kiến thức: Luyện tập cách giải và trình bày lời giải BPT bậc 1ẩn.Luyện cách giải số BPT quy BPT bậc 1ẩn nhờ quy tắc biến đổi tương đương -Kĩ năng: Học sinh áp dụng các quy tắc giải bất phương trình bậc ân và bpt đưa bpt bậc ẩn -Thái độ: Rèn thái độ học tập tự giác, tích cực II CHUẨN BỊ GV: Nghiên cứu tài liệu-bảng phụ, thước HS: Ôn lại quy tắc biến đổi bất phương trình, cách trình bày, cách biểu diễn tập nghiệm BPT trên trục số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra ?Bất phương trình bậc ẩn là gì ?Để giải Bpt bậc ẩn ta vận dụng kiến thức nào Đáp án :SGK/43,44 Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Chữa bài tập GV: Gọi HS lên bảng chữa bài 23(a) và bài 23(c) SGK-47 GV :Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà HS - Cho lớp nhận xét bài làm trên bảng GV: Uốn nắn, bổ sung, nêu nhận xét, đánh giá việc chuẩn bị bài nhà HS Hoạt động 2: Luyện tập GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài 28(SGK-48) ?Bài toán cho biết gì ?Muốn chứng tỏ x=2,x=-3 là nghiệm Bpt ta làm - HS lên bảng HS1: Chữa bài 23(a) HS2: Chữa bài 23(c) Ghi bảng Bài 23(SGK-47) a) 2x - > 2x > x > 1,5 Vậy tập nghiệm Bpt là: {x/x > 1,5} -Lớp nhận xét c)4 - 3x - 3x -4 Vậy tập nghiệm Bpt là: {x/x } x Bài 28(SGK-48) -Nghiên cứu đề bài a,+Thay x=2 vào Bpt đã cho ta 22 > 0: Khẳng định -Bpt x 2>0 đúng -Thay x=2,x=-3 vào Bpt =>x=2 là nghiệm Bpt đã cho xem có +Thay x= -3 vào Bpt đã cho Họ và tên : Trần Thị Tươi – Trường THCS Khổng Lào Lop7.net Trang - 181 (2) Giáo án : Đại số lớp ntn -Gọi HS làm phần a -Gọi HS nhận xét ?Có phải giá trị ẩn là nghiệm Bpt ?Vì GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài 29(SGK-48) ? Làm nào để tìm x trường hợp - Gợi ý: ? Em hiểu giá trị biểu thức 2x-5 không âm nghĩa là nào ? Tìm x, tức là ta phải làm gì - Tương tự với phần b GV: Gọi HS lên trình bày - Cho lớp nhận xét GV: Uốn nắn, bổ sung, chốt lại cách làm GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bài 31(SGK-48) ? Em có nhận xét gì các BPT trên ? Để giải các BPT trên ta phải làm gì -Gọi HS lên bảng làm phần a -Gọi HS nhận xét -Gọi HS lên bảng làm phần c -Gọi HS nhận xét -GV chốt:như muốn giải Bpt này ta phải biến đổi để đưa chúng dạng Bpt bậc ẩn Năm học 2011-2012 khẳng định đúng hay k -HS lên bảng -Nêu nhận xét -Không -x=0 không phải là nghiệm Bpt -HS đọc và tìm hiểu nội dung bài toán -HS:Suy nghĩ HS: 2x-5 -Giải BPT ta (-3)2 > 0: Khẳng định đúng =>x= -3 là nghiệm Bpt b,Không x=0 không phải là nghiệm Bpt Bài 29(SGK - 48) a) Giá trị biểu thức 2x - không âm tức là 2x - 2x x 2,5 b) Giá trị biểu thức -3x không lớn giá trị biểu thức -7x + tức là -3x -7x + - 3x + 7x 4x x HS lên bảng trình bày -HS đọc và tìm hiểu nội Bài 31(SGK - 48) 15 x dung bài toán a) >5 -HS nhận xét 15 - 6x > 15 -Biến dổi BPT tương - 6x > 15 - 15 đương không còn - 6x > x<0 mẫu -HS lên bảng làm phần a -Nêu nhận xét -HS lên bảng làm phần c x4 c) (x - 1) < -Nêu nhận xét 3(x - 1) < 2(x - 4) 3x -3 < 2x - 3x - 2x <- + x < - Họ và tên : Trần Thị Tươi – Trường THCS Khổng Lào Lop7.net Trang - 181 (3) Giáo án : Đại số lớp Năm học 2011-2012 4.Củng cố ? Nhắc lại quy tắc giải bất PT ? - Thế nào là bất PT bậc ẩn và cách giải BPT đó? -Làm bài 34(SGK/49) a,Sai lầm:tìm thừa số lại lấy tích cộng thừa số đã biết b,Sai lầm:khi nhân hai vế Bpt với số âm thì không đổi chiều Bpt 5.Dặn dò - Xem lại các bài đã chữa - Nắm các bước giải BPT - Bài tập:làm các phần bài tập còn lại - Đọc trước:phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Họ và tên : Trần Thị Tươi – Trường THCS Khổng Lào Lop7.net Trang - 181 (4)