Giáo án Tin học 7 cả năm (5)

- Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũn[r]

Ngày soạn: 13/08/2011 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 16/08/2011 Giảng lớp 7B: 15/08/2011 Giảng lớp 7C: 15/08/2011 Phần I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 01 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết các chức chung chương trình bảng tính b Về kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, phòng máy b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Ở chương trình năm học lớp các em đã làm quen với phần mềm soạn thảơ văn Microsoft Word Hôm chúng ta làm quen với chương trình đó là Chương trình bảng tính Micrsoft Excel b Giảng nội dung bài Hoạt động GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Giới thiệu ví dụ đơn giản, gần gủi xử lý thông tin dạng bảng để học sinh dễ nhận biết Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: (20') - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A - Học sinh chú ý theo dõi - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết các ví dụ giáo viên => học tập - Ví dụ 3: Bảng số liệu và ghi nhớ kiến thức biểu đồ theo dõi tình hình - Học sinh đưa ví dụ sử dụng đất xã Xuân Lop7.net - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Từ đó dẫn dắt để học sinh hiểu khái niệm chương trình bảng tính ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính + Hoạt động 2: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng có số chức chung => Giới thiệu chức chung chương trình bảng tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại các chức đó theo yêu cầu giáo viên Phương Ví dụ: Bảng lương, bảng => Khái niệm chương trình chấm công… bảng tính - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu cách trực quan các số liệu có bảng Chương trình bảng Học sinh chú ý lắng nghe tính: (20') => ghi nhớ kiến thức Một số đặc điểm chung chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu + Chức chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu - Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp và lọc liệu - Tạo biểu đồ c) Khả tính toán và sử dung hàm có sẵn d) Sắp xếp và lọc liệu e) Tạo biểu đồ c Củng cố luyện tập (4') ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính d Hướng dẫn HS tự học nhà (1') - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2/9 SGK Lop7.net Ngày soạn: 14/08/2011 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 17/08/2011 Giảng lớp 7B: 16/08/2011 Giảng lớp 7C: 17/08/2011 Tiết 02 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo) Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết các thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô b Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi ? Chương trình bảng tính là gì? Nêu các chức chung chương trình bảng tính Đáp án Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu cách trực quan các số liệu có bảng Chức chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu - Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp và lọc liệu - Tạo biểu đồ  Đặt vấn đề: Lop7.net Ở tiết trước các em đã học chương trình bảng tính và các chức chung chương trinh bảng tính, bài học hôm chúng ta tiếp tục học Chương trình bảng tính và cách nhập liệu vào chương trình bảng tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc chương trình bảng tính - Tương tự màn hình Word, em hãy cho biết số thành phần trên màn hình Excel? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Màn hình làm việc chương trình bảng tính: (20') Màn hình làm việc chương trình bảng tính tương tự màn hình + Học sinh suy nghĩ => soạn thảo Word giao trả lời theo yêu cầu diện này còn có thêm: giáo viên + Màn hình làm việc - Thanh công thức Excel gồm các thành - Bảng chọn Data phần: - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Trang tính - Thanh công cụ … + Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát trên màn hình => ghi nhớ kiến thức Giới thiệu thành phần đặc trưng Excel: Thanh công thức Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa Học sinh chú ý lắng nghe ô, địa khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập và sửa liệu - Hướng dẫn cách nhập liệu vào ô trang tính cách nháy chuột vào ô đó ? Ta nhập liệu vào từ phận nào máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào ô đó => thực sửa Nhập liệu vào trang tính: (20') a) Nhập và sửa liệu: Chú ý lắng nghe và quan - Để nhập liệu ta nháy sát thao tác giáo viên chuột vào ô đó và nhập liệu vào từ bàn phím - Để sửa liệu ta nháy Ta nhập liệu vào từ đúp chuột vào ô đó bàn phím Học sinh quan sát trên b) Di chuyển trên trang màn hình để biết cách sửa tính: liệu theo hướng dẫn giáo viên Sử dụng phím mũi tên và - Hướng dẫn thao tác chuột + Học sinh trả lời theo yêu chuột để di chuyển Lop7.net để chọn ô tính => yêu cầu học sinh quan sát trên màn hình và cho biết ô tính kích hoạt có gì khác so với các ô tính không kích hoạt - Để di chuyển trên trang tính ta thực nào? cầu giáo viên Ô tính kích c) Gõ chữ Việt trên trang hoạt: tính - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng có màu khác biệt + Để di chuyển trên trang tính ta sử dụng các phím mủi tên và chuột c Củng cố luyện tập (4’) ? Màn hình làm việc Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành Lop7.net Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 23/08/2011 Giảng lớp 7B: 22/08/2011 Giảng lớp 7C: 22/08/2011 Tiết 03 Thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Mục tiêu: a Về kiến thức: - Thực việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính - Nhận biết việc di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính b Về kĩ năng: - Thực việc di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta thực hành Làm quen với chương trình bảng tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + Hoạt động 1: Khởi động Khởi động Excel (5’) Excel ? Ta có thể khởi động Excel + Có thể khởi động Excel theo cách nào theo cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 Lop7.net - Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel Lưu kết và thoát Excel theo cách trên - Lưu kết với tên “Bài + Thực lưu kết khỏi Excel.(5’) tập 1” theo yêu cầu giáo viên: - Chọn menu File => Save - Nêu cách để thoát khỏi + Ta có thể thoát khỏi Excel Excel theo cách: - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close trên tiêu đề + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel ? Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh bảng chọn đó - Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột Học sinh hoạt động theo nhóm => trả lời câu hỏi giáo viên Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh đó theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trên trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng và tên cột Bài tập: (30’) - Khởi động Excel - Liệt kê các điểm giống và khác màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các bảng chọn đó c Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước bài thực hành  Lop7.net Ngày soạn: 21/08/2011 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 24/08/2011 Giảng lớp 7B: 23/08/2011 Giảng lớp 7C: 24/08/2011 Tiết 04 Thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH (Tiếp theo) Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết cách di chuyển và nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số kiểu liệu khác vào ô tính b Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác công việc Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, máy chiếu, phòng máy b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp thực hành  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta tiếp tục thực hành Làm quen với chương trình bảng tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV + Hoạt động 1: - Khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính Nhấn phím Enter để kết thúc công việc và quan sát ô kích hoạt Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + Học sinh độc lập khởi động Excel + Nhập liệu vào ô và thực các thao tác theo yêu cầu giáo viên 1.Bài tập 2: (20’) - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc - Quan sát ô kích hoạt và đưa nhận xét Lop7.net - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung Cho nhận xét các kết + Thực theo yêu cầu giáo viên và đưa nhận xét: - Khi chọn ô tính có liệu và nhận phím Delete thì liệu ô tính đó bị xoá - Khi chọn ô tính có liệu và gõ nội dung thì nội dung củ ô đó bị và xuất nội dung nhập + Hoạt động 2: Khởi động vào lại Excel và nhập liệu Thực theo yêu cầu bảng vào trang tính giáo viên A B STT Họ và tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường - Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung => cho nhận xét các kết Bài tập 3: (20’) Khởi động lại Excel và nhập liệu bảng đây vào trang tính C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A c Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước bài Lop7.net E F Ngày soạn: 26/08/2011 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 30/08/2011 Giảng lớp 7B: 29/08/2011 Giảng lớp 7C: 29/08/2011 Tiết 05 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính: hộp tên, khối, công thức - Hiểu vai trò công thức b Về kĩ năng: - Biết cách chọn ô, hàng, cột và khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, thiết bị dạy học b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta làm quen với các thành phần liệu trên trang tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang Học sinh chú ý quan sát, tính Một bảng tính có thể có lắng nghe => ghi nhớ kiến nhiều trang tính (ngầm định thức bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình Lop7.net Nội dung ghi bảng Bảng tính: (7’) - Một bảng tính gồm nhiều trang tính - Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm ? Có nhận xét gì trang Học sinh nghiên cứu sách tính kích hoạt giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm + Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành phần chính trang tính ? Hãy nêu số thành phần + Thành phần chính chính trang tính mà em trang tính: - Các hàng đã biết - Các cột - Các ô tính Giới thiệu số thành phần khác trang tính: - Hộp tên: là ô góc trên, Học sinh chú ý lắng nghe bên trái trang tính - Khối: là nhóm các ô => ghi nhớ kiến thức liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn + Hoạt động 3: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính Học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả Lop7.net Các thành phần chính trên trang tính (10’) - Hàng - Cột - Ô tính - Hộp tên: - Khối - Thanh công thức Chọn các đối tượng trên trang tính (13’) Để chọn các đối tượng trên trang tính ta thực sau: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện chuột từ ô góc đến ô góc đối diện - Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta chọn Học sinh chú ý lắng nghe khối đầu tiên, nhấn giữ phím => ghi nhớ kiến thức Ctrl và lần lược chọn các khối + Hoạt động 4: Tìm hiểu các dạng liệu trên trang tính - Có thể nhập các dạng liệu khác vào các ô trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: * Dữ liệu số? * Dữ liệu kí tự? - Dữ liệu số: là các số 0,1,…,9, dấu + số dương, dấu - số âm và dấu % tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, chữ số và các kí - Ngầm định: liệu kiểu số hiệu thẳng lề phải , liệu kí tự thẳng lề Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức trái ô tính Dữ liệu trên trang tính: (10’) a) Dữ liệu số: b) Dữ liệu kí tự c Củng cố luyện tập (4’) ? Hãy nêu các thành phần chính trang tính ? Hãy nêu cách để chọn ô, cột, hàng, khối d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4,5/18 SGK  Lop7.net Ngày soạn: 27/08/2011 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 31/08/2011 Giảng lớp 7B: 30/08/2011 Giảng lớp 7C: 31/08/2011 Tiết 06 Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết phân biệt bảng tính, trang tính và nhận biết các thành phần chính trang tính b Về kĩ năng: - Thực việc mở và lưu bảng tính trên máy - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số liệu khác vào ô tính c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, thiết bị dạy học, máy chiếu, phòng máy b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta thực hành Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV + Hoạt động 1: Mở và lưu bảng tính bảng tính - Ta có thể mở bảng tính bảng tính đã lưu trên máy ? Cách thực để mở bảng tính Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Mở và lưu bảng tính: (5’) Học sinh chú ý lắng nghe - Ta có thể mở bảng => ghi nhớ kiến thức tính bảng Để mở bảng tính tính đã lưu trên ta nháy nút New trên máy công cụ Lop7.net ? Cách thực để mở Để mở bảng tính đã bảng tính đã lưu trên có trên máy tính ta mở thư - Để lưu bảng tính với máy tính mục chứa tệp và nháy đúp tên khác ta chọn chuột trên biểu tượng Menu File => Save as ? Để lưu bảng tính ta thực tệp Để lưu bảng tính ta chọn nào - Để lưu bảng tính với Menu File => Save tên khác ta chọn Menu File => Save as Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính trang tính (35’) + Hoạt động 2: Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính trang tính - Khởi động Excel nhận biết các thành phần chính trên trang tính? + Các thành phần chính trên trang tính gồm : - Ô tính - Cột - Hàng - Khối - Hộp tên - Thanh công thức + Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên - Nháy chuột để kích hoạt các ô khác và quan sát + Học sinh thực theo thay đổi nội dung yêu cầu giáo viên hộp tên - Nhập liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát thay đổi nội dung hộp tên c Củng cố luyện tập (4’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước nội dung bài thực hành  Lop7.net Ngày soạn: 04/09/2010 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 06/09/2010 Giảng lớp 7B: 09/09/2010 Giảng lớp 7C: 09/09/2010 Tiết 07 Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp theo) Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết phân biệt bảng tính, trang tính và nhận biết các thành phần chính trang tính b Về kĩ năng: - Thực việc mở và lưu bảng tính trên máy - Thực việc chọn các đối tượng trên trang tính - Phân biệt và nhập số liệu khác vào ô tính c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, thiết bị dạy học, máy chiếu, phòng máy b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta thực hành Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV + Hoạt động 1: Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính - Thực các thao tác chọn ô, hàng, cột và khối trên trang Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bài tập : (10’) Chọn các đối tượng trên trang tính Lop7.net tính - Giả sử cần chọn ba cột + Học sinh thực hành trên A, B, C Khi đó em cần máy tính => Nhận xét kết thực thao tác gì? Hãy thực thao tác đó và nhận xét - Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter => nhận xét kết + Hoạt động 2: Bài tập 2: Mở tính - Mở bảng tính - Mở bảng tính “ danh sách lớp em” đã lưu bài thực hành Bài tập 3: (5’) Mở bảng tính + Chọn Menu File => New - Mở bảng tính + Chon Menu File => Open - Mở bảng tính “ danh => chọn tệp “ danh sach sách lớp em” đã lưu lop em” => Open bài thực hành + Hoạt động 3: Bài tập 4: Nhập liệu vào trang Học sinh thực hành trên tính Nhập liệu hình 21 vào máy tính theo hướng dẫn trang tính danh sách lớp em giáo viên vừa mở bài tập A B STT Họ và tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường c Củng cố luyện tập (4’) Bài tập 3: (25’) Nhập liệu sau đây vào các ô trên trang tính tính danh sach lop em vừa mở bài tập C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Ngày sinh Chiều cao 12/5/1994 1.5 1/2/1995 1.48 30/4/1994 1.52 2/3/1995 1.5 24/10/1993 1.48 28/7/1995 1.52 16/5/1996 1.51 12/3/1994 1.5 27/10/1995 1.48 8/12/1994 1.52 25/4/1996 1.48 14/5/1994 1.5 Lop7.net E Cân nặng 36 35 37 38 35 34 37 36 35 35 34 37 F - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành học sinh d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà xem trước bài Ngày soạn: 06/09/2010 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 08/09/2010 Giảng lớp 7B: 15/09/2010 Giảng lớp 7C: 13/09/2010 Tiết 08 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức b Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập công thức vào ô tính để tính toán c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, thiết bị dạy học b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta học cách Thực tính toán trên trang tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng công thức để tính toán - Giới thiệu công thức toán học: Trong toán học ta thường tính các biểu thức, vd: (5+3)/12, x + Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Sử dụng công thức để tính toán: (20’) + : Kí hiệu phép cộng - : Kí hiệu phép trừ + Học sinh chú ý lắng * : Kí hiệu phép nhân nghe => ghi nhớ kiến thức / : Kí hiệu phép chia ^ : Phép lấy luỹ thừa % : Phép lấy phần trăm Lop7.net 9,…Các công thức dùng bảng tính - Giới thiệu kí hiệu sử dụng để kí hiệu các phép toán công thức - Giải thích thứ tự ưu tiên các phép toán Nhập công thức: (20’) + Hoạt động 2: Cách nhập công thức - Giới thiệu công thức bảng tính phải có dấu (=)ở phía trước - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK và đưa các bước thực nhập công thức? + Chú ý lắng nghe => ghi Các bước thực nhập nhớ kiến thức công thức: - Chọn ô cần nhập công + Các bước thực nhập thức - Gõ dấu = công thức: - Chọn ô cần nhập công - Nhập công thức - Nhấn Enter nháy thức chuột vào nút này để kết - Gõ dấu = thức - Nhập công thức - Nhấn Enter nháy chuột vào nút này để kết thức Học sinh quan sát => rút ? Chọn ô không có nhận xét: Nội dung trên công thức và quan sát thanh công thức giống công thức => so sánh nội liệu ô dung trên công thức Học sinh quan sát màn với liệu ô ? Chọn ô có công thức hình => rút nhận xét: => So sánh nội dung trên Công thức trên công công thức với liệu thức còn ô là kết ô tính toán công thức c Củng cố luyện tập (4’) - Làm bài tập 1,2/24 SGK d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học bài kết hợp SGK - Xem trước mục 3/23 SGK Lop7.net  Ngày soạn: 11/09/2010 Ngày giảng: Giảng lớp 7A: 13/09/2010 Giảng lớp 7B: 16/09/2010 Giảng lớp 7C: 16/09/2010 Tiết 09 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tiếp theo) Mục tiêu a Về kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức b Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập công thức vào ô tính để tính toán c Về thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV – Giáo án, Sgk, thiết bị dạy học b Chuẩn bị HS – Sách giáo khoa, ghi Đọc bài trước Tiến trình dạy học a Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học  Đặt vấn đề: Trong bài học hôm chúng ta học cách Thực tính toán trên trang tính b Giảng nội dung bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng + Hoạt động 1: Cách sử dụng địa + Địa ô là cặp công thức ? Thế nào là địa ô, tên cột và tên hàng mà ô Sử dụng địa đó nằm trên cho ví dụ công thức: (40’) Ví dụ: A1, B2, C5… Lop7.net Ta có thể tính toán với liệu có các ô thông qua địa các ô, khối, cột, hàng - Đưa ví dụ cách tính có địa và cách tính không dùng địa => thay đổi số ô liệu => nhận xét kết Kết luận ? Sử dụng địa công thức để tính toán Giáo viên đưa bảng tính gồm các cột STT, Tên sách, Đơn giá, Số lượng=> Yêu cầu học sinh tính cột “thành tiền” Trong các công thức tính toán với liệu có các ô, liệu đó thường cho thông qua địa các ô Chú ý quan sát cách thực giáo viên => Nhận xét kết Kết luận: Các phép tính mà không dùng đến địa thì lần tính toán ta phải gõ lại công thức và ngược lại dùng công thức có địa chỉ, ta thay đổi giá trị => kết tự động thay đổi theo Học sinh thức tính toán theo yêu cầu giáo viên Thành tiền = đơn giá * số lượng c Củng cố luyện tập (4’) - Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức ? d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 4/24 SGK  Lop7.net