Đang tải... (xem toàn văn)
- Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, III.Các phương pháp cơ bản Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác trong nhóm nhỏ VI.. KiÓm tra bµi cò: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ho[r]
(1)Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: /01/2009 /01/2009 TiÕt 41 : thu thËp sè liÖu thèng kª, tÇn sè I Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh làm quen với các bảng đơn giản thu thập số liệu thống kê điều tra cấu tạo, nội dung; biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiÓu ®îc ý nghÜa cña c¸c côm tõ “ sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ” vµ “ sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu ”; lµm quen víi kh¸i niÖm tÇn sè cña mét gi¸ trÞ - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng t×m gi¸ trÞ vµ tÇn sè cña dÊu hiÖu RÌn kü n¨ng lËp c¸c bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, hót d¹ III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: KiÓm ta sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu GVTreo b¶ng phô vÝ dô SGK Thu thËp sè liÖu ,b¶ng sè liÖu thèng Khi ®iÒu tra vÒ sè c©y trång ®îc cña mçi líp kª ban ®Çu dịp phát động phong trào tết trồng cây, HS: Đọc các số liệu từ bảng trên người điều tra lập bảng đây: STT Líp Sè c©y trång ®îc GV: Vấn đề mà người lập bảng quan tâm là gì ? 6A 35 GV: Việc làm trên người điều tra là thu thập 6B 30 số liệu vấn đề quan tâm Các số liệu trên 6C 28 ®îc ghi l¹i mét b¶ng, gäi lµ b¶ng sè liÖu 6D 30 thèng kª ban ®Çu 6E 30 GV: Cho HS hoạt động làm ?1 7A 35 Em hãy quan sát bảng trên để biết cách lập 7B 28 b¶ng sè liÖu thèng kª sè liÖu ban ®Çu c¸c 7C 30 trường hợp tương tự 7D 30 GV: Yªu cÇu vÒ nhµ HS lËp mét b¶ng sè liÖu 10 7E 35 thèng kª ban ®Çu vÒ sè HS tiªn tiÕn cña mçi líp ? 11 8A 35 Lop7.net (2) GV: Tuú theo yªu cÇu cña mçi cuéc ®iÒu tra mµ 12 8B 50 c¸c b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu cã thÓ kh¸c 13 8C 35 14 8D 50 VD: Bảng điều tra dân số nước ta thời điểm 15 8E 30 1/4/1999 ph©n theo giíi tÝnh, ph©n theo thµnh thÞ, 16 9A 35 nông thôn địa phương 17 9B 35 (GV treo b¶ng phô b¶ng 2) 18 9C 30 Sè Ph©n theo 19 9D 30 Ph©n theo d©n thµnh thÞ, 20 9E 50 giíi tÝnh Tæng n«ng th«n sè §Þa Thµn N«ng Nam N÷ phương h thị thôn HS: Vấn đề mà người điều tra quan tâm là Hµ Néi 2672 1336 1335 1538, 1133, sè c©y tr«ng f®îc cña mçi líp ,1 ,7 ,4 H¶i 1673 825, 847, 568,2 1104, Phßng ,0 Hng 1068 516, 552, 92,6 976,1 Yªn ,7 HS: VÒ nhµ lËp b¶ng sè liÖu thèng kª ban Hµ 602, 298, 304, 50,9 551,8 ®Çu vÒ sè HS tiªn tiÕn mçi líp Giang B¾c K¹n 275, 137, 137, 39,8 235,5 … Hoạt động 2: Dấu hiệu, đơn vị điều tra GV: Cho HS hoạt động làm ?2 2: Dấu hiệu, đơn vị điều tra Néi dung ®iÒu tra b¶ng lµ g× ? §iÒu tra sè c©y trång ®îc cña mçi líp GV: NhËn xÐt vµ chuÈn ho¸ dÞp tÕt trång c©y GV: Nội dung cần điều tra (vấn đề hay HS: Trả lời - DÊu hiÖu X ë b¶ng lµ: sè c©y tượng) gọi là dấu hiệu Thường kí hiệu trång ®îc cña mçi líp bëi c¸c ch÷ c¸i in hoa X, Y, … - DÊu hiÖu Y ë b¶ng lµ: sè nam vµ GV: VËy dÊu hiÖu X ë b¶ng lµ g× ? n÷ ë thµnh thÞ vµ n«ng th«n ë c¸c DÊu hiÖu Y ë b¶ng lµ g× ? địa phương GV: Chèt l¹i DÊu hiÖu X ë b¶ng lµ: sè c©y trång ®îc cña HS: Tr¶ lêi Trong bảng có 20 đơn vị điều tra lớp, còn lớp là đơn vị điều tra GV: Trong bảng có bao nhiêu đơn vị điều tra ? Hoạt động 3: Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiệu GV: Giíi thiÖu vÒ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu HS: Nghe vµ quan s¸t GV giíi thiÖu vÒ Mỗi lớp (đơn vị) trồng số cây; ví dụ lớp giá trị dấu hiệu 7C trång 30 c©y, líp 8D trång 50 c©y Nh vËy ứng với đơn vị điều tra có số liệu, số liệu đó gọi là giá trị dấu hiệu GV: VËy b¶ng cã bao nhiªu gi¸ trÞ cña HS: Tr¶ lêi cã 20 gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu dÊu hiÖu ? GV: Số các giá trị dấu hiệu đúng số các đơn vị điều tra (thường kí hiệu là N) Lop7.net (3) GV: TÊt c¶ c¸c gi¸ trÞ ë cét cña b¶ng gäi lµ d·y c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu X HS: Cã 20 gi¸ trÞ C¸c gi¸ trÞ lµ: GV: Cho HS lµm c©u ?4 35; 30; 28; 50 DÊu hiÖu X ë b¶ng cã tÊt c¶ bao nhiªu gi¸ trÞ ? Hãy đọc các giá trị X ? Hoạt động 4: Tần số giá trị GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng vµ tr¶ lêi ?5 3: TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ HS: Cã giÝa trÞ kh¸c Cã bao nhiªu sè kh¸c cét “ Sè c©y 35; 30; 28; 50 trồng ” ? Nêu cụ thể các số khác đó ? GV: Cho HS hoạt động làm ?6 GV: Mçi gi¸ trÞ cã thÓ xuÊt hiÖn hoÆc nhiÒu lÇn HS: LËp b¶ng d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu Sè lÇn xuÊt hiÖn Gi¸ trÞ 35 30 28 50 cña mét gi¸ trÞ d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu Sè lÇn gọi là tần số giá trị đó Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ®îc kÝ hiÖu lµ x vµ tÇn sè cña gi¸ trÞ ®îc kÝ hiÖu lµ n GV: Yªu cÇu HS lµm ?7 GV: KÕt luËn (SGK) 4: Cñng cè GV: Nªu chó ý SGK HS: Nghiªn cøu kÜ c¸c chó ý - Ta chØ xem xÐt, nghiªn cøu c¸c dÊu hiÖu mµ gi¸ trÞ cña nã lµ c¸c sè; nhiªn còng có trường hợp không phải là số Ví dụ điều tra ham thích bóng đá số HS - Trong trường hợp chú ý tới các giá trị cña dÊu hiÖu th× b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu cè thÓ chØ gåm c¸c cét sè Ch¼ng h¹n HS: LËp b¶ng trªn vµo vë tõ b¶ng ta cã b¶ng sau: 35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50 Hướng dẫn nhà: Về nhà học thuộc các khái niệm dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị dấu hiệu, d·y c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ LËp b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu Gi¶i c¸c bµi tËp 1, 2, 3, SGK trang 7, HD: Bµi 2: - Dấu hiệu bạn An quan tâm: Thời gian cần thiết để từ nhà đến trường - §Õm sè gi¸ trÞ kh¸c nhau: - Lập bảng tương ứng giá trị và tần số Lop7.net (4) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: /01/2009 /01/2009 TiÕt 42 : luyÖn tËp I Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh tiếp tục làm quen với các bảng đơn giản thu thập số liệu thống kê điều tra cấu tạo, nội dung; biết xác định và diễn tả dấu hiệu ®iÒu tra, hiÓu râ h¬n ý nghÜa cña c¸c côm tõ “ sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ” vµ “ sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu ”; nhËn biÕt ®îc kh¸i niÖm tÇn sè cña mét gi¸ trÞ - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng t×m gi¸ trÞ vµ tÇn sè cña dÊu hiÖu RÌn kü n¨ng lËp c¸c bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận, tính kiên trì, lòng say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, hót d¹ III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ thu thËp sè liÖu, b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu ? - Thế nào là dấu hiệu ? đơn vị điều tra ? Giá trị dấu hiệu ? - ThÕ nµo lµ tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ ? Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập luyện tập rèn luyện kỹ GV: Yªu cÇu HS nép bµi kiÓm tra cho vÒ nhµ: Bµi tËp 1(trang 7-sgk) LËp b¶ng sè liÖu thèng klª ban ®Çu ®iÒu tra vÒ sè HS: Nép b¶ng nhãm vÒ kÕt qu¶ ®iÒu HS tiên tiến trường THCS Phạm Công Bình tra HS tiên tiến khối 6,7 häc k× n¨m häc 2005-2007 STT Líp Sè HS tiªn tiÕn GV: Treo kết các nhóm lên bảng sau đó 6A 32 nhËn xÐt vµ ®a b¶ng chÝnh x¸c 6B 30 6C 25 GV: Cho HS lµm bµi tËp (SGK) 6D 23 GV treo b¶ng phô kÕt qu¶ thèng kª ë b¶ng 7A 21 SGK 7B 35 T 10 7C 20 T 7D 22 t/ 21 18 17 20 19 18 19 20 18 19 Bµi SGK g HS: §äc néi dung, yªu cÇu bµi SGK a, DÊu hiÖu mµ b¹n An quan t©m lµ g× vµ dÊu hiệu đó có tất bao nhiêu giá trị ? HS: Hoạt động nhóm sau đó lên bảng b, Cã bao nhiªu gi¸ trÞ kh¸c d·y gi¸ tr×nh bµy Lop7.net (5) trÞ cña dÊu hiÖu ? c, ViÕt c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu vµ t×m tÇn sè cña chóng GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm sau đó đại diÖn lªn b¶ng ch÷a bµi GV: Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña nhãm b¹n GV: ChuÈn ho¸ bµi tËp a, DÊu hiÖu: Thêi gian cÇn thiÕt hµng ngày mà An từ nhà đến trường Dấu hiệu đó có 10 giá trị b, Cã gÝ trÞ kh¸c lµ: 17 , 18 , 19 , 20 , 21 c, LËp b¶ng tÇn sè Gi¸ trÞ Sè lÇn 17 18 19 20 21 GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK GV treo b¶ng phô b¶ng vµ b¶ng SGK: thêi bµi tËp SGK gian chạy 50 m HS lớp HS: Đọc nội dung đề bài bài tập ®îc GV TD ghi l¹i hai b¶ng vµ SGK (8) STT HS Thêi gian STT HS Thêi gian (Gi©y) (Gi©y) nam n÷ 1 8,3 9,2 2 8,5 8,7 3 8,5 9,2 4 8,7 8,7 5 8,5 9,0 6 8,7 9,0 7 8,3 9,0 8 8,7 8,7 9 8,5 9,2 10 10 8,4 9,2 11 11 8,5 9,2 12 12 8,4 9,0 13 13 8,5 9,3 14 14 8,8 9,2 15 15 8,8 9,3 16 16 8,5 9,3 17 17 8,7 9,3 18 18 8,7 9,0 19 19 8,5 9,2 20 20 8,4 9,3 GV: Em h·y cho biÕt: a, DÊu hiÖu chung cÇn t×m ë hai b¶ng ? b, Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ sè c¸c gi¸ trÞ khác dấu hiệu (đối với bảng) c, C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè chúng (đối với bảng) GV: Cho HS hoạt động nhóm sau đó gọi đại diện lªn b¶ng lµm bµi HS: Hoạt động nhóm sau đó đại diện lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i a, DÊu hiÖu: Thêi gian ch¹y 50 m cña mçi HS (nam, n÷) b, Sè c¸c gi¸ trÞ vµ sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu: B¶ng 5: Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 20 Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ B¶ng 6: Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 20 Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ c, B¶ng Gi¸ trÞ 8,3 8,4 8,5 8,7 8,8 Sè lÇn B¶ng Gi¸ trÞ Sè lÇn 8,7 9,0 9,2 9,3 5 Lop7.net (6) 4: Cñng cè GV: Nªu chó ý SGK HS: Nghiªn cøu kÜ c¸c chó ý - Ta chØ xem xÐt, nghiªn cøu c¸c dÊu hiÖu mµ gi¸ trÞ cña nã lµ c¸c sè; nhiªn còng có trường hợp không phải là số Ví dụ điều tra ham thích bóng đá số HS 35 30 28 30 30 - Trong trường hợp chú ý tới các giá trị 35 28 30 30 35 cña dÊu hiÖu th× b¶ng sè liÖu thèng kª ban 35 50 35 50 30 ®Çu cè thÓ chØ gåm c¸c cét sè Ch¼ng h¹n 35 35 30 30 50 tõ b¶ng ta cã b¶ng sau: GV: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập SGK GV treo b¶ng phô b¶ng SGK HS: §äc néi dung bµi tËp SGK HS: Hoạt động nhóm làm bài tập Khối lượng chè hộp (g) 100 100 101 a, Dấu hiệu: Khối lượng chè 100 101 100 tõng hép Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 30 98 100 100 b, S« c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ 98 102 98 c, C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ: 98 , 99 , 100 , 101 , 102 99 99 102 B¶ng tÇn sè 100 101 101 100 100 100 Gi¸ trÞ 98 99 100 101 102 102 100 100 Sè lÇn 16 100 100 99 100 99 100 Em h·y cho biªt: a, DÊu hiÖu cÇn t×m hiÓu vµ sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiệu đó b, Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu c, C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè cña chóng GV: Yêu cầu HS làm theo nhóm sau đó lên bảng tr×nh bµy GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm - Hướng dẫn nhà: HS «n tËp bµi cò Gi¶i c¸c bµi tËp SBT HD: Bµi (SBT): Hái tõng b¹n líp xem c¸c b¹n thÝch mµu g× vµ ghi l¹i Cã 30 b¹n HS tham gia tr¶ lêi DÊu hiÖu: Mµu mµ b¹n HS líp a thÝch nhÊt Cã mµu kh¸c Lập bảng tương ứng giá trị và tần số Lop7.net (7) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: /1/2009 /1/2009 TiÕt 43 : b¶ng tÇn sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu ®îc b¶ng “tÇn s«” lµ mét h×nh thøc thu gän cã môc đích bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ nhận xét giá trị dấu hiÖu ®îc dÔ dµng h¬n - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng lËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu vµ biÕt c¸ch nhËn xÐt - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, bót d¹ III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ gi¸ trÞ HS1 tr¶ lêi cña dÊu hiÖu ? TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ ? HS2: Nhận xét và gọi HS đó lên bảng làm HS2 trả lời bµi tËp SBT trang 3 Bµi míi: Hoạt động 2: Lập bảng tần số HS: Quan s¸t b¶ng SGK vµ t×m c¸c gi¸ trÞ GV: Cho HS lµm ?1 Quan s¸t b¶ng SGK H·y vÏ mét khung kh¸c - C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ: 98 , 99 , 100 HCN gåm dßng: ë dßng trªn ghi l¹i c¸c , 101 , 102 gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu theo thø tù - Số lần xuất tương ứng là: , , tăng dần dòng ghi lại các tần số 16 , , tương ứng ? - Em h·y cho biÕt c¸c gi¸ trÞ kh¸c LËp b¶ng tÇn sè: ë b¶ng ? - Sè lÇn xuÊt hiÖn c¸c gi¸ trÞ kh¸c Gi¸ trÞ 98 99 100 101 102 đó ? 16 GV: B¶ng nh trªn gäi lµ b¶ng ph©n phèi TÇn sè thực nghiệm dấu hiệu Tuy nhiên tiện, từ trở ta gọi bảng đó là Giá trị 35 30 28 50 N = 20 b¶ng “ tÇn sè ” VÝ dô tõ b¶ng SGK ta Sè lÇn cã b¶ng tÇn sè sau: Hoạt động 3: Chú ý GV: Giíi thiÖu chó ý SGK a, Cã thÓ chuyÓn b¶ng tÇn sè d¹ng ngang Chó ý (Sgk) Lop7.net (8) nh b¶ng trªn thµnh b¶ng däc (chuyÓn dßng thµnh cét) Gi¸ trÞ (X) TÇn sè (n) GV: Tõ b¶ng trªn em h·y cho biÕt sè líp 28 trång ®îc Ýt c©y nhÊt ? Sè c©y cña c¸c 30 líp trång ®îc chñ yÕu lµ ? 35 GV: VÝ dô tõ b¶ng trªn ta cã thÓ nhËn 50 xÐt: N = 20 - Tuy sè c¸c gi¸ trÞ cña X lµ 20, song chØ cã gi¸ trÞ kh¸c HS: Tr¶ lêi - ChØ cã líp trång ®îc 28 c©y, song l¹i - Sè líp trång ®îc Ýt c©y nhÊt lµ: víi cã líp trång ®îc 30 c©y 28 c©y - Sè c©y trång ®îc chñ yÕu cña c¸c líp - Sè c©y tr«ng ®îc chñ yÕu lµ 30 , 35 lµ 30 , 35 c©y c©y víi 15 líp 4: Cñng cè bµi GV: Qua bµi häc trªn em h·y cho biÕt LËp b¶ng: ®iÒu chóng ta cÇn chó ý lµ g× ? GV: Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: thèng X 10 1 kª th¸ng sinh cña c¸c b¹n líp vµ lËp b¶ng tÇn sè n GV: LËp b¶ng gåm 14 cét, dßng vµ ghi dòng trên từ tháng đến tháng 12 sau đó hỏi HS tháng sinh và điền vào bảng HS: §äc néi dung bµi SGK vµ quan s¸t GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài tập bảng 11 SGK trả lới câu hỏi SGK a, Dấu hiệu: Số gia đình GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 11 SGK b, B¶ng tÇn sè: vµ cho biÕt: a, DÊu hiÖu cÇn t×m ? LËp b¶ng tÇn sè Sè (X) b, H·y nªu mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng trªn TÇn sè (n) 17 N = 30 số 30 gia đình thôn Hướng dẫn nhà: VÒ nhµ «n tËp bµi cò ChuÈn bÞ bµi míi Gi¶i c¸c bµi tËp 7, 8, SGK trang 11, 12 HD: Bµi 7: - DÊu hiÖu: Tuæi nghÒ cña m«ic c«ng nh©n Sè c¸c gi¸ trÞ 25 - LËp b¶ng tÇn sè Tuæi nghÒ TÇn sè 10 N = 25 Lop7.net (9) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: /1/2009 /1/2009 TiÕt 44 : luyÖn tËp I Môc tiªu: - KiÕn thøc: Häc sinh tiÕp tôc ®îc cñng cè vÒ kh¸i niÖm gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ tần số tương ứng - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng t×m gi¸ trÞ vµ tÇn sè cña dÊu hiÖu,lËp b¶ng tÇn sè - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận, tính kiên trì, lòng say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS: B¶ng tÇn sè lµ b¶ng gåm dßng, GV: Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ b¶ng tÇn sè ? LËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng sau: §iÒu tra vÒ sö dông dßng trªn ghi c¸c gi¸ trÞ kh¸c điện năm gia đình dấu hiệu, dòng ghi các tần số tương ứng b¶ng sau 45 47 46 50 45 47 LËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng trªn: Gi¸ trÞ 45 46 47 50 TÇn sè 3 N=12 50 46 45 47 50 50 Bµi míi: Hoạt động 2: Bài tập luyện tập GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài SGK(11) HS: Đọc nội dung bài toán SGK GV: Yêu cầu HS quan sát bảng 12 SGK và trả lời HS: Quan sát bảng 12 và hoạt động c©u hái: nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái a, DÊu hiÖu ë bµi to¸n nµy lµ g× ? Sè c¸c gi¸ trÞ lµ a, DÊu hiÖu: Tuæi nghÒ cña m«ic bao nhiªu ? c«ng nh©n Sè c¸c gi¸ trÞ 25 b, LËp b¶ng tÇn sè vµ rót mét sè nhËn xÐt ? b, LËp b¶ng tÇn sè Tuæi nghÒ 10 TÇn sè 2 N = 25 NhËn xÐt: - Tuæi nghÒ thÊp nhÊt lµ n¨m - Tuæi nghÒ cao nhÊt lµ 10 n¨m - Gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt - Khó có thể nói tuổi nghề số đông công nhân “chụm” vào khoảng nào - Nhãm nhËn xÐt nhãm GV: Gäi HS c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo - Nhãm nhËn xÐt nhãm Lop7.net (10) GV: ChuÈn ho¸ vµ cho ®iÓm c¸c nhãm GV: Cho HS lµm bµi tËp SGK (12) GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 13 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: a, Dấu hiệu bài toán này là gì ? Xạ thủ đã b¾n bao nhiªu ph¸t ? b, LËp b¶ng tÇn sè vµ rót mét sè nhËn xÐt GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi C¸c HS cßn l¹i hoạt động theo nhóm sau đó nhận xét bài làm cña b¹n GV: Gäi c¸c nhãm nép b¶ng nhãm vµ treo kÕt qu¶ cña c¸c nhãm råi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Nhãm nhËn xÐt nhãm - Nhãm nhËn xÐt nhãm HS: §äc néi dung bµi tËp SGK (13) HS: Quan s¸t b¶ng 13 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn a, Dấu hiệu: Điểm số đạt lần bắn Xạ thủ đã bắn 30 phát b, LËp b¶ng tÇn sè: §iÓm sè 10 TÇn sè 10 N=30 NhËn xÐt: - §iÓm sè thÊp nhÊt: - ®iÓm sè cao nhÊt: 10 - Sè ®iÓm vµ chiÕm tØ lÖ cao 4: Cñng cè bµi GV: Gọi HS đọc nội dung bài tập SGK và sau a, Dấu hiệu: Thời gian bài đó yêu cầu HS quan sát bảng 14 SGK to¸n cña mçi häc sinh (tÝnh theo Em h·y cho biÕt: phót) Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 35 Sè c¸c gi¸ a, DÊu hiÖu cña bµi to¸n nµy lµ g× ? Sè c¸c gi¸ trÞ trÞ kh¸c lµ b, B¶ng tÇn sè: lµ bao nhiªu ? Cã bao nhiªu gi¸ trÞ kh¸c ? b, LËp b¶ng tÇn s« vµ rót nhËn xÐt Thêi gian 10 TÇn sè 3 11 N = 35 NhËn xÐt: GV: ChuÈn ho¸ vµ cho ®iÓm - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n GV: Tãm t¾t chung vÒ c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ nhanh nhÊt: phót d¹ng lËp b¶ng tÇn sè - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n chËm nhÊt: 10 phót - Sè b¹n gi¶i mét bµi to¸n tõ đến 10 phút chiếm tỉ lệ cao Hướng dẫn nhà: HS ôn tập bài cũ Chuẩn bị bài “ Biểu đồ” Sưu tầm số biểu đồ từ sách , b¸o hµng ngµy, SGK c¸c m«n häc kh¸c Gi¶i c¸c bµi tËp , , , SBT trang HD: Bµi (SBT): - Có 26 buổi học tháng đó - DÊu hiÖu: Sè b¹n nghØ häc ë tõng buæi mét th¸ng - Sè c¸c gi¸ trÞ 26 Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c - LËp b¶ng tÇn sè: Gi¸ trÞ TÇn sè N = 26 10 Lop7.net (11) Ngµy so¹n : / 02 /2009 Ngµy gi¶ng: / 2/2009 TiÕt 45 : biểu đồ I Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi d·y sè biÕn thiªn theo thêi gian - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ biểu đồ và đọc các biểu đồ đơn giản - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV:Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ b¶ng tÇn sè ? LËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng sau:§iÒu tra vÒ sè HS lớp trường bảng sau 45 42 44 43 45 44 HS: B¶ng tÇn sè lµ b¶ng gåm dßng, dßng trªn ghi c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dấu hiệu, dòng ghi các tần số tương øng LËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng trªn: Gi¸ trÞ 42 43 44 45 TÇn sè 3 N=12 43 42 45 Bµi míi: 42 42 43 Hoạt động 1: Biểu đồ đoạn thẳng GV: Yêu cầu HS các biểu đồ mà đã yêu HS: Nộp các biểu đồ đã sưu tầm từ SGK cầu các em sưu tầm và từ đó giới thiệu các biểu đồ mà các em đã sưu tầm Từ đó GV giới thiệu biểu đồ đoạn thẳng GV: Trë l¹i b¶ng tÇn sè ®îc lËp tõ b¶ng SGK HS: Vẽ hệ trục toạ độ và tìm các điểm có Gi¸ trÞ 28 30 35 50 hoành độ là các giá trị còn tung độ là các Sè lÇn N = 20 GV: Tõ b¶ng tÇn sè trªn em h·y vÏ mét hÖ tÇn sè trục toạ độ và biểu diễn các giá trị là hoành độ còn các tần số là tung độ GV: Hướng dẫn HS thực - Vẽ hệ trục toạ độ xOn - BiÓu diÔn c¸c gi¸ trÞ trªn trôc hoµnh - Biểu diễn các tần số trên trục tung ( độ 11 Lop7.net (12) dài đơn vị hai trục nên để khác nhau) - Xác định các điểm có toạ độ là cặp số gåm gi¸ trÞ vµ tÇn sè cña nã: (28 ; 2) , (30 ; 8) , (35 ; 7) , (50 ; 3) GV: Với cách làm trên ta biểu đồ ®o¹n th¼ng GV: Tương tự trên Cho bảng tần số sau: §iÓm sè 10 TÇn sè 10 N=30 Em hãy lập biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn các HS: Lên bảng vẽ biểu đồ đoạn thẳng với gi¸ trÞ vµ tÇn sè ë b¶ng trªn b¶ng tÇn sè trªn Hoạt động 2: Chú ý GV: Nªu chó ý SGK trang 13 Bªn c¹nh c¸c HS: Ghe chó ý vµ v· h×nh vµo vë biểu đồ đoạn thẳng thì các tài liệu thèng kª hoÆc s¸ch, b¸o, … chóng ta còn gặp laọi biểu đồ hình chữ nhật sau: GV: Biểu đồ trên biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá, thống kê theo năm, từ năm 1995 đến 1998 (đơn vị trục tung ngh×n ha) 4: Cñng cè bµi GV: Cho HS lµm bµi tËp 10 SGK trang 14 HS: Lµm bµi tËp 10 Tõ b¶ng tÇn sè b¶ng 15 SGK em h·y cho - DÊu hiÖu: ®iÓm kiÓm tra to¸n (HK biÕt: 1) cña mçi HS líp 7C Sè c¸c gi¸ - DÊu hiÖu cña bµi to¸n nµy lµ g× ? Sè trÞ 50 - Biểu đồ đoạn thẳng: c¸c gi¸ trÞ lµ bao nhiªu ? - Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm và trình bµy lêi gi¶i vµo b¶ng nhãm GV: Gäi c¸c nhãm treo kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng vµ gäi c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo Cuèi cïng Gv chuÈn ho¸ vµ cho ®iÓm 12 Lop7.net (13) Hướng dẫn nhà: VÒ nhµ «n tËp bµi cò ChuÈn bÞ bµi tËp giê sau luyÖn tËp Gi¶i c¸c bµi tËp 11, 12, 13 SGK trang 14, 15 Bµi tËp 8, 9, 10 SBT trang HD: Bµi 12: - Tìm các giá trị khác (nhiệt độ trung bình) đồng thời tìm tần số tương ứng chóng - LËp b¶ng tÇn sè Gi¸ trÞ 17 18 TÇn sè - Vẽ biểu đồ đoạn thẳng 20 25 28 30 31 32 N = 12 Ngµy so¹n : / 02 /2009 Ngµy gi¶ng: / 02 /2009 TiÕt 46 : luyÖn tËp I Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh vẽ biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy sè biÕn thiªn theo thêi gian - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ biểu đồ và đọc các biểu đồ đơn giản - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: HS1: Bµi tËp 10(trang 14-sgk) HS2: Từ bảng trang 10-sgk hày vẽ biểu đồ đoạn thẳng 3.Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ GV: Em h·y lËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng 11 SGK HS: Lªn b¶ng lµm bµi sau đó vẽ biểu đồ dạng đoạn thẳng LËp b¶ng tÇn sè: Sè (X) TÇn sè (n) 17 Vẽ biểu đồ: N = 30 13 Lop7.net (14) GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho ®iÓm Hoạt động 2: Bài tập luyện tập Bµi 12 SGK trang 14 HS: §äc néi dung bµi tËp 12 GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 16 SGK vµ HS: Quan s¸t b¶ng 16 SGK tr¶ lêi c©u hái: tËp - LËp b¶ng tÇn sè - LËp b¶ng tÇn sè: - Hãy biểu diễn biểu đồ đoạn Giá 1 2 3 th¼ng trÞ 8 TÇn 1 2 sè GV: Yªu cÇu HS lµm theo nhãm vµo b¶ng nhóm sau đó treo kết lên bảng vµ lµm bµi N= 12 - Vẽ biểu đồ: GV: Gọi các nhóm nhận xét chéo sau đó HS: Đọc nội dung bài tập 13 HS: Quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái: chuÈn ho¸ - Năm 1921 số dân nước ta là 16 Bµi tËp 13 SGK trang 15 triệu người GV: Gọi HS đọc nội dung bài tập 13 SGK - Sau 78 n¨m (kÓ tõ n¨m 1921) th× GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ SGK(15) dân số nước ta tăng thêm 60 triệu Em h·y cho biÕt: người ? - Năm 1921 số dân nước ta là bao Từ 1980 đến 1999 dân số nước ta nhiªu ? tăng thêm 22 triệu người - Sau bao nhiªu n¨m (kÓ tõ n¨m 1921) thì dân số nước ta tăng thêm 60 triệu HS: Nhận xét bài làm bạn người ? - Từ 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng thªm bao nhiªu ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho ®iÓm 14 Lop7.net (15) Hoạt động 4: Củng cố bài GV: Cho HS đọc bài đọc thêm HS1: §äc bµi tÇn suÊt - TÇm suÊt tÝnh theo c«ng thøc: f = n N Trong đó: N là số các giá trị, n là tần số giá trị, f là tần suất giá trị đó HS2: đọc bài biểu đồ hình quạt Hướng dẫn nhà: VÒ nhµ «n tËp bµi cò Lµm c¸c bµi tËp SBT đọc và nghiên cứu trước bài “ Số trung bình cộng ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: / 02 /2009 / 02 /2009 TiÕt 47 : sè trung b×nh céng I Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho dấu hiệu cho số trường hợp và để so sánh tìm hiểu đấ hiệu cùng loại - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng t×m mét dÊu hiÖu vµ thÊy ®îc ý nghÜa thùc tÕ cña mèt - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: §iÓm kiÓm tra to¸n cña HS líp 7C ®îc HS: Quan s¸t b¶ng phô cña GV bạn lớp trưởng ghi lại bảng sau: 6 7 10 7 6 8 8 7 6 8 HS: Tr¶ lêi c©u hái GV: Treo b¶ng phô b¶ng trªn 15 Lop7.net (16) GV: Em h·y cho biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n - Cã tÊt c¶ 40 HS lµm bµi kiÓm tra lµm bµi kiÓm tra ? TÝnh ®iÓm trung b×nh cña - §Ó tÝnh ®iÓm trung b×nh, ta céng c¶ líp ? tÊt c¶ c¸c ®iÓm råi chia cho 40 GV: §Ó tÝnh ®iÓm trung b×nh em lµm nh thÕ VËy ®iÓm trung b×nh lµ: nµo ? §TB = (3 + + + … + + 7)/40 = 6,25 GV: §Ó tÝnh ®iÓm trung b×nh C¸c em thÊy chóng ta ph¶i céng tÊt c¶ c¸c ®iÓm råi chia cho sè c¸c ®iÓm Lµm nh vËy rÊt l©u, vËy cã c¸ch nµo lµm nhanh h¬n ? §Ó tr¶ lêi c©u hái nµy Chóng ta häc bµi h«m Bµi míi: Hoạt động 2: Số trung bình cộng dấu hiệu a, Bµi to¸n: HS: LËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng 19 SGK GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 19 SGK vµ Gi¸ trÞ 10 lËp b¶ng tÇn sè TÇn sè 3 9 GV: NÕu xem dÊu hiÖu lµ ®iÓm cña bµi kiÓm HS: KÎ b¶ng trªn vµo vë vµ so s¸nh xem tra cña mçi HS th× cã thÓ lËp b¶ng tÇn sè c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n (bảng dọc) có thêm hai cột để tính trung bình GV: VËy c¸ch tÝnh ®iÓm trung b×nh cña c¸ch trªn vµ c¸ch nµy th× c¸ch nµo tiÖn h¬n ? GV: Nªu chó ý Trong b¶ng trªn, tæng sè ®iÓm cña c¸c bµi cã ®iÓm sè b»ng ®îc thay thÕ b»ng tÝch cña ®iÓm sè Êy víi sè bµi cã cïng ®iÓm sè nh vËy (tøc tÝch cña gi¸ trÞ víi tÇn sè cña nã) b, C«ng thøc: GV: Tõ c¸ch tÝnh ë b¶ng trªn, em cã nhËn xÐt g× ? GV: Em h·y cho biÕt - x1, x2, … , xk lµ g× ? - n1, n2 , … , nk lµ g× ? - N lµ g× ? GV: Víi bµi to¸n trªn th× c¸c gi¸ trÞ k = ? ; x1 , …, xk = ? ; n1, n2, … , nk = ? ; N = ? - x1, x2, … , xk lµ k gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu X - n1, n2 , … , nk là k tần số tương ứng - N lµ sè c¸c gi¸ trÞ §iÓm sè (x) 10 TÇn C¸c tÝch §iÓm TB sè(n) (x.n) 6 12 15 48 63 72 18 250 10 X= N = Tæng: 250 40 = 6,25 40 HS: C¸ch lµm nh b¶ng bªn thuËn tiÖn h¬n Dùa vµo b¶ng tÇn sè ta cã thÓ tÝnh sè trung b×nh céng cña mét dÊu hiÖu (gäi t¾t lµ sè trung b×nh céng vµ kÝ hiÖu lµ X ) nh sau: - Nhân giá trị với tần số tương øng - Céng tÊt c¶ c¸c tÝc võa t×m ®îc - Chia tổng đó cho số các giá trị Ta cã c«ng thøc: X = x1 n1 x2 n2 xk nk N 16 Lop7.net (17) HS: Lªn b¶ng lµm bµi tËp ?3 GV: Cho HS hoạt động làm ?3 §iÓm TÇn C¸c tÝch §TB GV: Tõ b¶ng 21 em h·y tÝnh ®iÓm trung b×nh sè (x) sè (n) (x.n) céng ? GV: Gọi HS lên bảg làm bài tập, HS lớp cùng làm sâu đó nhận xét bài làm 20 b¹n 10 60 56 10 80 267 27 X = 10 10 40 N=40 Tæng: 267 = 6,675 HS: 6,25 < 6,675 VËy ®iÓm trung b×nh GV: Gäi HS nhËn xÐt cña HS líp 7A lín h¬n cña HS líp 7C GV: Cho HS lµm ?4 Hoạt động 3: ý nghĩa số trung bình cộng GV: Nªu chó ý SGK HS: Ghi ý nghÜa cña dÊu hiÖu SGK Số TB cộng thường làm “đại diện” cho HS: Ghi các ví dụ chú ý SGK dấu hiệu, đặc biệt là muốn so sánh các chú ý SGK - Không nên lấy số TB cộng làm đại dÊu hiÖu cïng lo¹i diÖn cho c¸c dÊu hiÖu cã kho¶ng chªnh lÖch lín - Sè TB céng cã thÓ kh«ng thuéc d·y c¸c gi¸ trÞ Hoạt động 4: Mốt dấu hiệu GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK HS: đọc ví dụ SGK GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 22 SGK vµ HS: §iÒu mµ cöa hµng quan t©m lµ cì cho biÕt cã ®îc sè trung b×nh céng cña c¸c dÐp nµo b¸n ®îc nhiÒu nhÊt Do vËy cỡ làm đại diện hay không ? người ta lấy cỡ dép nào bán GV: Trong trường hợp này, cỡ 39 bán nhiều làm đại diện không lấy số nhiều (184) cỡ 39 làm đại diện và trung bình cộng các cỡ làm đại diện gi¸ trÞ 39 víi tÇn sè lín nhÊt (184) ®îc gäi lµ mèt GV: VËy mèt lµ g× ? HS: Mèt cña dÊu hiÖu lµ gi¸ trÞ cã tÇn sè GV: Mèt cña dÊu hiÖu kÝ hiÖu lµ M0 lín nhÊt b¶ng tÇn sè 4: Cñng cè bµi GV: Em h·y cho biÕt c«ng thøc tÝnh trung HS: C«ng thøc tÝnh TB céng cña dÊu hiÖu x n x2 n2 xk nk b×nh céng cña dÊu hiÖu ? X = 1 N GV: Mèt cña dÊu hiÖu lµ g× ? Mèt cña ?3 ë HS: Mèt cña dÊu hiÖu lµ gi¸ trÞ cã tÇn sè b¶ng 21 lµ bao nhiªu ? lín nhÊt b¶ng tÇn sè Hướng dẫn nhà: VÒ nhµ «n tËp bµi cò ChuÈn bÞ bµi tËp giê sau luyÖn tËp Gi¶i c¸c bµi tËp 14 19 SGK trang 20, 21, 22 17 Lop7.net (18) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: / 02 /2009 / 02 /2009 TiÕt 48 : luyÖn tËp I Môc tiªu: - KiÕn thøc: - HS sinh ®îc cñng cè l¹i c¸ch lËp b¶ng vµ c«ng thøc tÝnh sè trung b×nh céng §a mét sè b¶ng tÇn sè (kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i nªu râ dÊu hiÖu) - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng t×m mèt dÊu hiÖu vµ thÊy ®îc ý nghÜa thùc tÕ cña mèt - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Em h·y cho biÕt c«ng thøc tÝnh trung HS: C«ng thøc tÝnh TB céng cña dÊu hiÖu x n x2 n2 xk nk b×nh céng cña dÊu hiÖu ? X = 1 N GV: Mèt cña dÊu hiÖu lµ g× ? HS: Mèt cña dÊu hiÖu lµ gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt b¶ng tÇn sè GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 14 SGK Thêi TÇn C¸c tÝch §TB gian(x) sè (n) (x.n) 3 12 15 24 35 11 88 254 27 X = GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và 10 50 35 cho ®iÓm N=35 Tæng: 254 7,26 Bµi míi: Hoạt động 2: Bài tập luyện tập Bµi 15 SGK trang 20 - DÊu hiÖu: Tuæi thä cña mçi bãng GV: Gọi HS đọc đề bài bài tập 15 đèn GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 23 vµ tr¶ lêi - Sè trung b×nh céng lµ: c¸c c©u hái X= GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1150.5 1160.8 1170.12 1180.18 1190.7 50 = 1172,8 (giê) 18 Lop7.net (19) Bµi tËp 16 SGK trang 20 - Mèt cña dÊu hiÖu: M0 = 1180 GV: Gọi HS đọc nội dung bài tập 16 GV: Quan s¸t b¶ng 24 Em h·y cho biÕt cã HS: §äc néi dung bµi tËp 16 SGK nên dùng số trung bình cộng làm đại diện HS: Lên bảng làm bài tập Kh«ng nªn dïng sè trung b×nh céng lµm hay kh«ng ? đại diện vì các giá trị có khoảng chênh lÖch lín GV: ChuÈn ho¸ vµ cho ®iÓm Bµi tËp 17 SGK trang 20 HS: Quan s¸t b¶ng 25 SGK vµ lµm bµi GV: Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng 25 vµ cho tËp 17 biÕt: Thêi TÇn C¸c tÝch §TB a, Sè trung b×nh céng ? gian(x) sè (n) (x.n) b, Mèt cña dÊu hiÖu ? 3 12 GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm sau 20 đó đại diện lên bảng trình bày lời giải 42 56 72 72 10 50 GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và 384 11 33 X = cho ®iÓm 12 24 50 N=50 Tæng: 384 7,68 b, M0 = 4: Cñng cè bµi GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 18 SGK HS: §äc bµi tËp 18 SGK trang 21 a, §©y lµ b¶ng ph©n phèi ghÐp lín (ghÐp c¸c Sè TB céng cña líp 121 – 131 lµ: gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu theo tõng líp, vÝ dô 110 121 131 = 126 – 120 (cm), c0s em HS cã chiÒu cao r¬i vµo kho¶ng nµy vµ ®îc gäi lµ tÇn sè cña Sè TB céng cña líp 132 – 142 lµ: lớp đó) 132 142 = 137 b, Cách tính số trung bình cộng trường hîp nµy ®îc thùc hiÖn nh sau: Sè TB céng cña líp 143 – 153 lµ: * TÝnh sè TB cña gi¸ trÞ nhá nhÊt vµ lín nhÊt 143 153 = 148 cña mçi líp (cßn gäi lµ cËn cña líp) Ch¼ng h¹n sè TB céng cña líp 110 – 120 lµ: ChiÒu C¸c TÇn sè 110 120 cao tÝch §TB = 115 (n) TB(x) (x.n) GV: Tương tự các em hãy tính các số TB 105 105 gi¸ trÞ nhá nhÊt vµ lín nhÊt cßn l¹i ? 115 805 * Nhân số TB lớp với tần số tương 126 35 4410 øng 137 45 6165 * Céng tÊt c¶ c¸c tÝch võa t×m ®îc vµ chia 148 11 1628 cho sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu 13268 155 155 X = N=100 Tæng: 100 132,68 13268 GV: Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i 19 Lop7.net (20) Hướng dẫn nhà: Về nhà ôn tập bài cũ Ôn tập toàn chương III và làm đề cương câu hỏi SGK trang 22 Lµm c¸c bµi tËp SBT Gi¶i c¸c bµi tËp 19 SGK trang 22 HD: Bµi 19: - LËp b¶ng tÇn sè (t×m sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau, tÇn sè cña chóng) - T×m c¸c tÝch cña gi¸ trÞ víi tÇn sè - TÝnh gi¸ trÞ TB theo c«ng thøc X = x1 n1 x2 n2 xk nk N Ngµy so¹n : / 02 /2009 Tiết 49 : ôn tập chương iii Ngµy gi¶ng: / 02 /2009 I Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh ôn tập toàn kiến thức chương III – Thống kê HS làm các dạng bài tập chương - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng gi¶i mét bµi to¸n hoµn chØnh - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II.chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, III.Các phương pháp Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác nhóm nhỏ VI TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: 7A: 7B: 7C: KiÓm tra bµi cò: hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra - ôn tập lí thuyết HS: Tr¶ lêi c©u hái C©u hái 1: - Xác định dấu hiệu GV: Muốn thu thập các số liệu vấn đề - LËp b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu mµ m×nh quan t©m, ch¼ng h¹n ®iÓm kiÓm tra tiết chương III HS lớp mình th× em ph¶i lµm nh÷ng viÖc g× ? vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ thu ®îc theo mÉu b¶ng nµo ? HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm - TÇn sè lµ sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét C©u hái 2: gi¸ trÞ d·y c¸c gi¸ trÞ cña dÊu GV: TÇn sè cña mét gi¸ trÞ lµ g× ? Cã nhËn hiÖu xÐt g× vÒ tæng c¸c tÇn sè ? Tæng c¸c tÇn sè lµ sè c¸c gi¸ trÞ GV: gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái hay là số các đơn vị điều tra 20 Lop7.net (21)