Bài mới những bài hát về Thầy Cô giáo Giới thiệu: 1’ Cho các cá nhân xung phong hát Nêu : Hôm nay sẽ học những phép tính mà Lớp nhận xét về nội dung bài hát, giọng hát, thể kết quả của n[r]
(1)Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 KẾ HOẠCH TUẦN ( Từ ngày28 / / 2009 đến ngày 2/ 10 /2009) Thứ Môn Tên bài dạy HĐTT Chào cờ TĐ- TĐ Người mẹ hiền Hai TOÁN 36 + 15 28/ ĐẠO ĐỨC Chăm làm việc nhà (tt ) THỂ DỤC Động tác Điều hòa Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê ” KỂ CHUYỆN Người mẹ hiền CHÍNH TẢ Tập chép: “Người mẹ hiền” Ba TOÁN Luyện tập 29/ THỦ CÔNG Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( Tiết ) MỸ THUẬT TẬP ĐỌC Nghỉ chế độ Tư TOÁN 30/ LTỪ VÀ CÂU THỂ DỤC Ôn tập bài TD phát triển chung Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” TẬP VIẾT Chữ hoa G TOÁN Luyện tập Năm CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) Bàn tay dịu dàng 01/ 10 TNXH Ăn uống ÂM NHẠC Ôn tập bài bài :“Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui” TOÁN Phép cộng có tổng 100 TẬP L VĂN Mời ,nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể chuyện theo câu hỏi Sáu HĐTT Giáo dục an toàn giao thông 02/10 ATGT Bài Thứ Môn học HĐTT Đạo đức Hai Toán 28/ TĐ- KC Thể dục Chính tả Toán Ba TN- XH 29/ Thủ công Mĩ thuật Toán Tư 30/ Tập đọc LTVC Thể dục Toán Tập viết Năm Chính tả 01/ 10 TN- XH Âm nhạc+ HĐNG TLV Toán Sáu HĐTT 02/10 ATGT Lớp Tên bài dạy Sinh hoạt cờ Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2) Luyện tập Các em nhỏ và cụ già Ôn chuyển hướng trái, phải T C “chim tổ” (N-v) các em nhỏ và cụ già Giảm số lần Vệ sinh thần kinh ( T1) Gấp, cắt, dán bông hoa ( T2) Nghỉ chế độ Đi chuyển hướng trái, phải Tìm số chia Ôn chữ hoa : G (N – V) Nhớ lại buổi đầu học Cơ quan thần kinh Ôn tập bài hát: Gà gáy Văn nghệ chào mừng Thầy cô giáo Kể người hàng xóm Luyện tập Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em Con đường an toàn tới trường Lop2.net (2) Trường THsố Sơn Thành Đông GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Giáo án lớp ghép & Năm học : 2009 - 2010 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 LỚP LỚP Tập đọc: Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha, mẹ, anh chị em (t 2) NGƯỜI MẸ HIỀN I/ Mục tiêu: Giúp Hs hiểu: I Mục tiêu - Chúng ta cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , chú ý các mẹ, anh chị em Vì đó là người thân ruột thịt từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc , nghiêm chúng ta giọng , hài lòng - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm Cảm nhận ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc HS nên người Cô người mẹ hiền các -Biết thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em lời nói, việc làm cụ thể em Yêu quí, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị gia Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài , chú ý : + Các tiếng có phụ âm đầu , vần dễ lẫn đình II/ Chuẩn bị: + Biết nghỉ đúng Đọc đúng lời người * GV: Nội dung trò chơi “ Phản ứng nhanh” dẫn chuyện , lời đối thoại các nhân vật Thái độ: Tình yêu thương , quí trọng * HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: thầy , cô giáo Khởi động: Hát II Chuẩn bị Bài cũ: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, - GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút anh chị em gia đình (tiết 1) - HS: SGK Gọi Hs lên làm bài tập VBT III Các hoạt động dạy học: - Gv nhận xét Khởi động (1’) Giới thiệu và nêu vấn đề: Bài cũ (3’) Cô giáo lớp em Phát triển các hoạt động Bài Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình Hoạt động 1: Luyện đọc: - Gv yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình - GV đọc mẫu - GV cho HS đọc đoạn sau cách sắm vai Nêu từ khó phát âm ? Từ khó hiểu - Gv nhận xét câu trả lời các nhóm - GV cho HS đọc đoạn Nêu từ khó phát => Mỗi người gia đình cần biết thu xếp công việc âm? riêng mình để dành thời gian quan tâm, chăm sóc - Nêu từ khó hiểu : * lách đến các thành viên khác Tiến hành tương tự với đoạn và đoạn * Hoạt động 2: Liên hệ thân Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc bài - Gv yêu cầu Hs liên hệ thân Kể việc làm - Luyện đọc đoạn, bài thể quan tâm, chăm sóc thân tới ông - GV cho HS đọc đoạn - GV cho nhóm trao đổi cách đọc bài bà, cha mẹ, anh chị em gia đình + Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ông bà, cha mẹ, anh chị GV cho HS đọc đoạn + Kể lần ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau - Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? em làm gì để quan tâm giúp đỡ họ - Các bạn định phố cách nào? - Gv nhận xét tuyên dương Hs biết quan tâm GV cho HS đọc đoạn chăm sóc người thân Nhắc nhở Hs chưa biết - Minh làm nào để lọt ngoài trường quan tâm đến người thân gia đình - Khi Nam chui thì gặp việc gì ? * Hoạt động 3: Trò chơi phản ứng nhanh GV cho HS đọc đoạn - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói - Gv phát cho Hs thẻ đỏ và thẻ xanh gì , làm gì? Lời nói và việc làm cô giáo - Gv đọc câu hỏi Hs trả lời cách giơ thẻ - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng thể thái độ ntn ? Toán GV cho HS đọc đoạn Luyện tập - Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? - Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam I/ Mục tiêu: - Củng cố phép chia bảng chia7 khóc vì sợ Lần này, vì Nam khóc? - Cô giáo phê bình các bạn nào ? - Tìm phần bảy số - Áp dụng để giải toán có lời văn phép tính chia - Các bạn trả lời sao? Lop2.net (3) Trường THsố Sơn Thành Đông GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Giáo án lớp ghép & Năm học : 2009 - 2010 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm Rèn Hs tính các phép tính chính xác, thành thạo - GV đọc mẫu Luyện đọc đoạn, bài Yêu thích môn toán, tự giác làm bài - GV cho HS đọc đoạn II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu GV cho nhóm trao đổi cách đọc * HS: VBT, bảng bài III/ Các hoạt động: Củng cố – Dặn dò (2’) Khởi động: Hát - HS Đọc diễn cảm Bài cũ: Bảng chia - Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3.Một em đọc bảng MÔN: TOÁN chia GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu và nêu vấn đề 36 + 15 Giới thiệu bài – ghi tựa I Mục tiêu 4/Phát triển các hoạt động Kiến thức: Giúp HS biết * Hoạt động 1: Làm bài 1, - Cách thực phép cộng 36+15 (cộng các Bài 1: số nhỏ dạng tính viết) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết + Phần a) và giải toán đơn phép cộng Kỹ năng: - Rèn đặt tính đúng, giải chính xác - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) Gv hỏi: Khi đã biết x = 56, có thể ghi kết Thái độ: - Tính cẩn thận, ham học 56 : không? Vì sao? II Chuẩn bị - Yêu cầu Hs lên bảng làm - bó que tính + 11 que tính rời - Yêu cầu lớp làm vào VBT - SGK, bảng + Phần b) III Các hoạt động dạy học - Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) Khởi động - Sau đó yêu cầu lớp làm vào VBT Bài cũ : 26 + HS đọc bảng cộng - Gv nhận xét, chốt lại GV cho HS lên bảng làm Đặt tính tính: Bài 2: 16 + 56 +8 36 + 66 + - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài Bài Giới thiệu: (1’) Học dạng toán: số có chữ số - Yêu cầu Hs tự làm - Gv mời 8Hs lên bảng làm cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 - Gv chốt lại: Hoạt động1:Giới thiệu phép cộng 36 +15 * Hoạt động 2: Làm bài 3, GV nêu đề toán: Hướng dẫn que tính - Bài 3: - GV chốt: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài 36 + 15 = 51 GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Lớp có bao nhiêu học sinh? Hoạt động 2: Thực hành + Cô giáo chia nhóm bao nhiêu học sinh? Bài 1: Tính Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết các số + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng - Gv nhận xét, chốt lại - Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt Số nhóm chia đựợc là: Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta làm 35 : = (nhóm) ntn? Đáp số : nhóm Bài 4: Tô màu bóng có kết 45 Bài 4: Củng cố – Dặn dò (2’) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai - Muốn tìm phần bảy số mèo có hình a) - GV nêu phép tính và kết ta phải làm nào? 42 + = 50 71 + 20 = 90 Gv chốt lại 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 a) Một phần bảy số mèo hình a) là: - Làm bài 1, cột 21 : = (con mèo) Chuẩn bị: Luyện tập b) Một phần bảy mèo hình b) là: ĐẠO ĐỨC 14 : = ( mèo) CHĂM LÀM VIỆC NHÀ Đáp số : a) mèo b) mèo I Mục tiêu Tổng kết – dặn dò 1.Kiến thức: Lop2.net (4) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & HS hiểu cần tự giác làm công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị 2.Kỹ năng: Tham gia làm việc phù hợp 3.Thái độ: Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà II Chuẩn bị GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận HS:Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn…… III.Các hoạt động dạy học: Bài Giới thiệu:Tiếp tục học tiết bài đạo đức: Chăm làm việc nhà Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Tự liên hệ Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình ghi phiếu Tình 1: Lan phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ chơi Lan làm gì? Tình 2: Mẹ làm muộn chưa Bé Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm gì bây giờ? Tình 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa rửa bát Nhưng trên Tivi chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa Tình 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng Nhưng hôm bố mẹ vắng cả, bà Sơn ốm, Sơn mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải làm gì bây giờ? GV Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó làm công việc khác Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng các tình cụ thể Phương pháp: Đóng vai, thảo luận nhóm, động não Hoạt động 3: Thảo luận lớp - GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân Ở nhà em đã tham gia làm công việc gì? Kết công việc đó sao? Những công việc đó bố mẹ em phân công hay em tự giác làm? Trước công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái độ ntn? Em có mong ước tham gia vào làm công việc nhà nào? Vì sao? GV khen HS đã chăm làm việc nhà GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 - Tập làm lại bài - Làm bài 3, Tập đọc – Kể chuyện Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Hiểu nội dung câu chuyện : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho lo lắng, buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp - Đọc đúng các kiểu câu Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sải cánh, ríu rít,vệ cỏ, mệt mỏi - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật -Biết nhận vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động : Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: + Mọi vật người xung quanh bé bận việc gì? Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) * Hoạt động 1: Luyện đọc (5’) - Gv đọc mẫu bài văn - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu -> đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài - Gv mời Hs giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Hs đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ đâu đâu ? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, - Gv cho Hs thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn? + Câu chuyện nói với em điều gì? - Gv chốt : Con người phải quan tâm giúp đỡ Sự quan tâm giúp đỡ là cần thiết, đáng quý * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn truyện, ông cụ, bạn nhỏ) - Hs tiếp nối thi đọc các đoạn 2, 3, 4, Lop2.net (5) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & Góp ý cho các em công việc nhà còn chưa phù hợp quá khả các em Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chăm học tập GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 - Gv nhận xét, bạn nào đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện (7’) - Gv mời Hs chọn kể mẫu đoạn câu chuyện - Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ - Đoạn 2: kể theo lời bạn trai - Gv mời Hs kể Sau đó cặp hs kể chuyện - Gv mời Hs thi kể đoạn bất kì câu chuyện Tổng kềt – dặn dò (3’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Tiếng ru - Nhận xét bài học Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Lớp Lớp Thể dục Thể dục Ôn chuyển hướng trái , phải TC “ Chim tổ” ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ – I – MỤC TIÊU TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” -Ôn tập động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết I/ Mục tiêu : và thực động ác mức độ tương đối chính xác Tổ chức cho học sinh ôn7 động tác thể dục - Học trò chơi “ Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và phát triển chung đã học Học động tác điều bước đầu chơi theo đúng luật hoà Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt dê” II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN 2.Học sinh thực động tác mức tương - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đối chính xác và đẹp học trước HS đảm an toàn tập luyện biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, vạch xuất phát 3.Giáo dục học sinh tính kỷ luật trọng cho chuyển hướng, vẽ các ô vòng tròn cho trò học chơi II/ Địa điểm, phương tiện : III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP - Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn .Phần mở đầu - Phương tiện: Chuẩn bị còi - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : 1.Phần mở đầu : - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : -GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” (kết hợp đọc các vần điệu ) học :2 Phần -HS khởi động - Ôn chuyển hướng phải, trái : -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Chia tổ tập luyện khoảng phút, sau đó lớp cùng -Trò chơi tự chọn thực hiện, lần đầu GV hứơng dẫn ; lần : cán điều 2.Phần : khiển ; lần : tổ chức dạng thi đua Tổ nào thực Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, tốt đựơc biểu dương, tổ nào còn nhiều người thực bụng, toàn thân: chưa đúng phải chạy vòng xung quanh lớp Lần GV điều khiển Lần cán điều - Học chơi trò “ Chim tổ” : khiển Sau đó GV nhận xét đánh giá xem tổ Khi có lệnh chơi, em đứng làm “ tổ” mở cửa để nào tập hợp nhanh, trật tự, đội hình thẳng tất các “ chim” tổ bay tìm tổ mới, kể đẹp em đứng ô vòng phải di chuyển -Học động tác điều hoà: Mỗi “ tổ” nhận “ chim”, “ chim” nào không GV nêu tên động tác, hướng dẫn và làm tìm “ tổ” thì phải đứng vào hình vuông vòng mẫu, sau đó hướng dẫn HS thực tập bắt Sau lần chơi, “ chim” nào bị lần liên tiếp không vào chước.Lần 3, GV hô nhịp không làm mẫu “ tổ” thì “ chim” đó bị phạt GV luôn nhắc nhở +Tổ chức cho HS thực và thi xem tổ các em đảm bảo an toàn tập luyện và vui chơi nào thi đúng, đẹp, tổ cùng tập, GV hô nhịp, 3.Phần kết thúc quan sat - Đứng chỗ vỗ tay, hát : -Ôn động tác động tác thể dục đã học: - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét : lần, động tác x nhịp - GV giao bài tập nhà : Ôn các nội dung ĐHĐN và Lop2.net (6) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & +Từng tổ lên trình diễn - Trò chơi :“Bịt mắt bắt dê” GV nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi, chọn HS đóng vai dê lạc đàn và người tìm Phần kết thúc : -Cúi và lắc người thả lỏng -Nhảy thả lỏng - GV và HS hệ thống bài - Nhận xét tiết học MÔN: KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu 1Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền” 2Kỹ năng: Kể tự nhiên, biết sử dụng lời mình kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn 3Thái độ: Nghe lời bạn kể và nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ Bài Giới thiệu: (1’) Trong kể chuyện tuần này chúng ta nhìn tranh kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi thấy các em còn lúng túng Tranh 1: (đoạn 1) - Minh thì thầm với Nam điều gì? - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? bạn định ngoài cách nào? Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2) - Khi bạn chui qua lỗ tường thủng thì xuất hiện? - Bác đã làm gì? Nói gì? - Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì ? GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 RLTTCB đã học Chính tả (Nghe – viết ): Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: - Nghe và viết chính xác đoạn văn truyện “ Các em nhỏ và cụ già” - Biết cách trình bày doạn văn Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng r/d/gi Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn.Học thuộc tên 11 chữ - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bận (5’) - GV mời Hs lên viết bảng :nhoẻn cười, nghẹ ngào, trống rỗng, chống chọi - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ.- Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) 4.Phát triển các hoạt động: (25’) * Hoạt động : Hướng dẫn Hs nhìn - viết (10’) Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn viết chính tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Không kể đầu bài đoạn văn có câu? + Những chữ nào đoạn viết hoa? + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc thong thả cụm từ Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (15’) - + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): giặt, rát, dọc Câu b): buồn, buồng, chuông Tổng kết – dặn dò (3’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng ru Nhận xét tiết học Toán Giảm số số lần I/ Mục tiêu: Biết thực giảm số nhiều lần Áp dụng để giải các bài toán có liên quan Thực :Tính toán chính xác, thành thạo 10 Lop2.net (7) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & Tranh 3: (đoạn 3) - Cô giáo làm gì Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học Tranh 4: (đoạn 4) - Cô giáo nói gì với Minh và Nam? - bạn hứa gì với cô? Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu kể phân vai Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại Lần 2: Thi kể các nhóm HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này MÔN: CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu 1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô bài tập đọc Người mẹ hiền 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; uôn/ uông; qui tắc chính tả với ao/ au 3Thái độ: Rèn viết đúng, đẹp II Chuẩn bị GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cô giáo lớp em Bài Giới thiệu: (1’)Trong chính tả hôm nay, các em tập chép đoạn cuối bài tập đọc: Người mẹ hiền Sau đó cùng làm các bài tập chính tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần uôn/ uông, ôn tập chính tả với ao/ au Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Ghi nhớ nội dung đoạn chép Phương pháp: Trực quan, thảo luận ĐDDH: bảng chép sẵn nội dung đoạn chép Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Vì Nam khóc? Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - bạn trả lời cô sao? Hoạt động 2: Thực hành GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3, Giới thiệu và nêu vấn đề * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực giảm số số lần - Giáo viên nêu bài toán “ Hàng trên có gà Số gà trên giảm lần thì số gà hàng Tính số gà hàng dưới” + Hàng trên có gà? + Số gà hàng nào so với số gà hàng trên? - Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể số gà hàng trên và số gà hàng - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm số gà hàng - Yêu cầu Hs viết lời giải bài toán -> Bài toán trên gọi là bài toán giảm số lần - Vậy muốn gấp số lên số lần ta làm nào? * Hoạt động 2: Làm bài Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên bảng - Gv hỏi: + Muốn giảm số lần ta làm nào? + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và làm bài - Yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: 48 : = 12 48 : = 36 : = 36 : = 24 : = 24 : = * Hoạt động 3: Làm bài 2, Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi + Mẹ có bao nhiêu bưởi? + Số bưởi còn lại sau bán nào so với số bưởi ban đầu? + Ta vẽ sơ đồ nào? - Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải Một bạn lên bảng giải - Gv nhận xét, chốt lại: Có: 40 Còn lại: ? Số bưởi còn lại là: 40 : =10 (quả) Đáp số 10 * Bài - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải phần b) Làm tay: 30 11 Lop2.net (8) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & - Trong bài có dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu? - Dấu chấm hỏi đặt đâu? - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài - Hướng dẫn tập chép - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài - GV kết luận bài làm Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi: Điền từ vào chỗ trống Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 Làm máy: ? Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đáp số : Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu: - Giúp hs hiểu - Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh - Phát trạng thái tâm lí có lợi và có hại quan thần kinh - Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh quan thần kinh II/ Chuẩn bị:* GV: Hình SGK trang 32, 33 MÔN: TOÁN * HS: SGK, Tiết : LUYỆN TẬP III/ Các hoạt động: I Mục tiêu Khởi động: Hát (1’) 1Kiến thức: Giúp HS Củng cố các công thức Bài cũ: Hoạt động thần kinh (5’) cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: 9+5…6+5 + Theo em, phận thần kinh nào quan thần 2Kỹ năng: Rèn kĩ cộng qua 10 (có nhớ) kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? các số phạm vi 100 + Vai trò não hoạt động thần kinh? - Củng cố kiến thức giải toán, nhận - Gv nhận xét dạng hình Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) 3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị Phát triển các hoạt động (25’) - GV: SGK Bảng phụ, bút * Hoạt động 1: Quan sát hình (8’) - HS: Bảng con, bài tập - Cách tiến hành III Các hoạt động Bước 1: Làm việc theo nhóm Khởi động (1’) - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK Bài cũ (3’) 36 + 15 - Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả lời cho hình 16 26 36 46 36 nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì? Việc +29 +38 +47 +36 +24 làm đó có lợi hay có hại quan thần kinh? 45 64 83 82 60 - Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết thảo - GV nhận xét luận nhóm vào phiếu Bài Bước 2: Làm việc lớp Giới thiệu: (1’) - Để củng cố kiến thức đã học, hôm - Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp chúng ta luyện tập - Gv nhận xét các phiếu ghi kết các nhóm Phát triển các hoạt động (27’) * Hoạt động 2: Đóng vai (10’) Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi - thần kinh 20 Các bước tiến hành Mục tiêu: Thuộc công thức và tính Nhẩm Bước : Tổ chức cộng qua 10 phạm vi 20 - Gv chia lớp thành nhóm và chuẩn bị phiếu, Phương pháp: Luyện tập phiếu ghi trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, ĐDDH: Bảng phụ, bút sợ hãi Bài 1: Tính nhẩm Gv phát cho nhóm phiếu yêu cầu các em tập - GV cho HS ghi kết diễn dạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí phiếu Hoạt động 2: Làm bài tập Bước 2: Thực Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo yêu cầu Phương pháp: Luyện tập trên Gv ĐDDH: Bảng phụ, bút 12 Lop2.net (9) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số 26 26 17 38 26 hạng Số 25 36 16 hạng Tổng Bài 3: Số GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 Bước 3: Trình diễn - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó trạng thái tâm lí nào và cùng thảo luận người luôn 36 trạng thái thì có lợi hay có hại quan thần kinh? - Gv yêu cầu Hs rút bài học gì qua hoạt động này * Hoạt động 3: Làm việc với SGK (7’) - Cách tiến hành 10 +6 Bước 1: Làm việc theo cặp 10 + Chỉ và nói tên thức ăn, đồ uống … đưa vào 17 thể gây hại cho quan thần kinh? +7 Bước 2: Làm việc lớp Bài 4: - Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp - Để tìm số cây đội làm nào? - Gv đặt số câu hỏi: + Trong các thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào Bài 5: tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em và người lớn? Hình bên có + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người nghiện ma tuý - Gv nhận xét Tổng kềt – dặn dò (3’) Củng cố – Dặn dò (3’) - Về xem lại bài - GV cho HS thi đua điền số - Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thần kinh - Nhận xét tiết học - Nhận xét bài học Chuẩn bị: Bảng cộng Thủ công THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán, bông hoa (Tiết 2) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG I/ Mục tiêu: Giúp Hs hiểu: MUI Hs biết ứng dụng cách gấp cắt ngôi cánh để cắt I/ Mục tiêu : 1.Tổ chức cho học sinh biết cách gấp thuyền bông hoa cánh Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cách phẳng đáy không mui Chia sẻ niềm vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn 2.HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không bó, thân thiết mui Gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh đúng 3.Giáo dục cho HS hứng thú gấp hình quy trình kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy học : - Hứng thú học gấp, cắt, dán Tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu các bông hoa gấp , cắt từ không mui Giấy thủ công giấy màu; Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy và học : Tranh quy trình gấp cắt, dán bông hoa cánh, cánh, 1)Ổn định lớp: 1’ cánh 2)Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ ĐDHT HS +Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát mui ? Bài cũ: Gấp, cắt, dán, bông hoa (Tiết 1) 3.Bài mới: - Gv gọi Hs thực các thao tác gấp, cắt, dán, bông hoa 3.1 Giới thiệu bài: 2’ - Gv nhận xét - Tiết thủ công hôm chúng ta học cách Giới thiệu và nêu vấn đề: gấp thuyền phẳng đáy không mui (tt) 4.Phát triển các hoạt động: 3.2 HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy * Hoạt động 3: Hs thực hành gấp, cắt dán ngôi năm không mui: - Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy cánh và lá đỏ vàng - Gv yêu cầu Hs nhắc lại và thực các bước gấp, cắt không mui dán bông hoa cánh, cánh, cánh -GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS Gv nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán bông -Tổ chức trưng bày sản phẩm hoa lên bảng -Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương - Gv nhắc lại các bước thực hiện: -GV đánh giá kết thực hành HS 15 13 Lop2.net (10) Trường THsố Sơn Thành Đông GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Giáo án lớp ghép & Năm học : 2009 - 2010 + Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không - Gv tổ chức cho Hs thực gấp, cắt dán bông hoa mui có bước ? - Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm mình -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập 5.Tổng kềt – dặn dò và kết thực hành HS Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra chương phối hợp gấp, cắt, dán hình Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài : Gấp thuyền phẳng đáy có - Nhận xét bài học mui (T1) YC HS ĐDHT cho tiết học sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2009 Nghỉ chế độ Thứ năm ngày 21 tháng năm 2008 Lớp Lớp Đi chuyển hướng trái, phải ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Thể dục I – MỤC TIÊU Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê ” - Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển I/ Mục tiêu : hứơng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác Tổ chức cho học sinh ôn bài thể dục phát tương đối chính xác triển chung đã học.Ôn trò chơi“Bịt mắt bắt dê” - Chơi trò chơi “ Chim tổ” Yêu cầu biết tham gia 2.Học sinh thực động tác mức tương tương đối chủ động đối chính xác và đẹp học trước HS II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo 3.Giáo dục học sinh tính kỷ luật trọng học đảm an toàn tập luyện II/ Địa điểm, phương tiện : - Phương tiện : Chuẩn bị sân, bàn ghế và còi cho - Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn trò chơi và kiểm tra - Phương tiện: Chuẩn bị còi III /NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Phần mở đầu 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu phương pháp -GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra đánh giá : học - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập -HS khởi động - Tại chỗ khởi động các khớp : -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi “ Có chúng em” : -Trò chơi tự chọn Phần 2.Phần : - GV chia tổ kiểm tra các động tác ĐHĐN và Ôn bài thể dục phát triển chung: 2-3 lần, RLTTCB : động tác 2x nhịp + Nội dung tập hợp hàng ngang, kiểm tra theo tổ Lần GV vừa làm ẫu vừa hô nhịp điều + Đi chuyển hướng phải, trái ; kiểm tra theo nhóm Mỗi khiển Lần cán điều khiển Lần 3, tổ đợt kiểm tra – HS ( tương đương ½ số HS chức thi đua có xếp loại Sau đó GV nhận xét tổ) đánh giá xem tổ nào tập hợp nhanh, trật tự, - Chơi trò chơi “ Chim tổ” : đội hình thẳng đẹp Tổ chức trò chơi bài 15, +Từng tổ lên trình diễn * Tập phối hợp các động tác sau : Tập hợp hàng ngàng, - Trò chơi :“Bịt mắt bắt dê” dóng hàng, điểm số Quay phải, quay trái ; chuyển GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chọn hướng phải, trái : động tác : HS đóng vai dê lạc đàn và người tìm Phần kết thúc Phần kết thúc : - Đứng chỗ vỗ tay, hát : -Cúi và lắc người thả lỏng - GV nhận xét và công bố kết kiểm tra Khen ngợi -Nhảy thả lỏng HS thực tốt động tác: -Giậm chân tai chỗ, đếm to theo nhịp - GV giao bài tập nhà : Oân các nội dung ĐHĐN và - GV và HS hệ thống bài RLTTCB đã học, nhắc nhở HS chưa hoàn thành - Nhận xét tiết học phải ôn tập MÔN: TẬP VIẾT Toán G – Góp sức chung tay Tìm số bị chia 14 Lop2.net (11) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & I Mục tiêu Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ Viết G (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: E- , Ê - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Em yêu trường em - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích và yêu cầu Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ G Phương pháp: Trực quan Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ G - Chữ G cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ G và miêu tả: + Gồm nét là kết hợp nét cong và cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét là nét khuyết ngược - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ Phương pháp: Đàm thoại ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Góp sức chung tay Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 I/ Mục tiêu - Biết tìm số bị chia chưa biết - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính chia - Tính toán chính xác -Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia - chia thành nhóm Hỏi nhóm có bao nhiêu ô vuông?” - Hãy nêu phép tính để tìm số ô vuông có nhóm? - Hãy nêu tên gọi thành phần và kết phép chia : = - Gv viết bảng bài tìm X “ 30 : X = 5”và hỏi X là gì phép chia? - Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm số chia? - Vậy, phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta làm nào? * Hoạt động 2: Làm bài Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs tự làm bài - Gv yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm bài 2, - Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm số chia, số bị chia? - Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm bài - Gv chốt lại Tìm x: 12 : x = 42 : x = 27 : x = x = 12 : x = 42 : x = 27 : x=6 x=7 x=9 36 : x = x:5=4 X x = 70 x = 36 : x=5x4 x = 70 : x=9 x = 20 x =10 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hỏi: + Trong phép chia hết, số bị chia là 7, thương lớn 15 Lop2.net (12) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & - GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G và op HS viết bảng * Viết: : Góp - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành bài viết MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố Kiến thức: Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng ( có nhớ ) , so sánh các số có chữ số Kỹ năng: Tính nhẩm và tính viết , giải bài toán II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ: Bảng cộng (3’) Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài GV Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi Chốt lại: Trong phép cộng , số hạng không thay đổi , còn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị thì tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết - Giải thích + + = + 5? Bài : Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính 35 + 47 , 69 + Hoạt động 2: Giảin toán có lời văn - Gọi HS đọc đề.Tóm tắt: GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 là mấy? + Vậy chia cho 7? + Vậy phép chia hết, chia cho thương lớn nhất? + Vậy phép chia hết, chia hết cho thương bé nhất? * Hoạt động 4: - - Gv chia lớp thành nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng Bài 4: Tìm x x:5=7 56 : x = 49 : x = - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 2, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tập viết: Bài : G – Gò Công I/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố cáchviết chữhoa G Viết tên riêng “Gò công ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nh Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng - Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G Các chữ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (5’) - Gv kiểm tra HS viết bài nhà Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề 4.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa (5’) - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ GÂ? * Hoạt động 2: (7’) - Hướng dẫn Hs viết trên bảng Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: , C, K - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Gò Công - Gv giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định 16 Lop2.net (13) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & Mẹ hái : 38 bưởi - Chị hái : 16 bưởi - Mẹ và chị hái : ………………… bưởi? Hỏi:Tại em lại làm phép cộng 38 + 16 ? Củng cố – Dặn dò (3’) Yêu cầu HS giải thích : Vì lại điền chữ số Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100 MÔN: CHÍNH TẢ BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu bài: Bàn tay dịu dàng Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông Thái độ: Rèn viết đúng đẹp II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi các bài tập chính tả, bảng phụ, bút - HS: Vở chính tả, bảng III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Người mẹ hiền HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ khó, các từ dễ lẫn tiết trước.Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Bàn tay dịu dàng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn đoạn chính tả - GV đọc đoạn trích - Đoạn trích này bài tập đọc nào? - An đã nói gì thầy kiểm tra bài tập? - Lúc đó Thầy có thái độ ntn? - Tìm chữ viết hoa bài? - An là gì câu? - Các chữ còn lại thì sao? - Những chữ nào thì phải viết hoa? Khi xuống dòng,chữ đầu câu phải viết nào? Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn sau đó cho viết bảng GV đọc bài cho HS viết.GV chấm Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: Biết phân biệt vần ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông Phương pháp: Thảo luận ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 2: GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khôn ngoan đá đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em nhà phải yêu thương đoàn kết * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ G: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Gò Công : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là G Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học Chính tả ( Nhớ – viết ) : Tiếng ru I/ Mục tiêu: Nhớ và viết chính xác khổ thơ 1và “Tiếng ru” -Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: r/d/g uôn/uông -Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát (1’) 2) Bài cũ: “ Các em nhỏ và cụ già” (5’) Gv mời Hs lên bảng viết các từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề 4) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần khổ thơ viết - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? + Dòng thơ nào có dấu chấm than? 17 Lop2.net (14) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & - GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi - Điền từ thích hợp vào chỗ trống Chuẩn bị: Bài luyện tập GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 Gv hướng dẫn các em viết nháp từ dễ viết sai Hs viết bài vào - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (10’) MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI + Bài tập 2: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài I Mục tiêu - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Kiến thức: - Gv mời Hs lên bảng làm Biết cách thực ăn, uống - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Kỹ năng: Hiểu ăn, uống đề a) Rán – dễ – giao thừa phòng nhiều bệnh tật, là bệnh b) Cuồn cuộn – chuồng – luống đường ruột c) Về xem và tập viết lại từ khó Thái độ: Thực ăn, uống d) Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại sống ngày e) Nhận xét II Chuẩn bị Tự nhiên xã hội - GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) viết, bảng, phiếu thảo luận I/ Mục tiêu - HS: SGK - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe III Các hoạt động - Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp Khởi động (1’) thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi cách hợp lí Bài cũ (3’) Ăn, uống đầy đủ - Giaó dục Hs biết vệ sinh quan thần kinh - Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, II/ Chuẩn bị:* GV: Hình SGK trang 34, 35 trứng, cá, cơm canh, rau, hoa * HS: SGK, -Không ăn đủ bữa, em cần uống III/ Các hoạt động: nước ntn? Khởi động: Hát (1’) Bài Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (5’) Giới thiệu: (1’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: Hôm chúng ta học bài ăn, uống + Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ Hoạt động 1: Biết cách thực ăn sinh thần kinh? Bước 1: + Nêu thức ăn , đồ uống có hại cho quan thần - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: kinh? Gv nhận xét - Muốn ăn ta phải làm ntn? Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Bước 2: Nghe ý kiến trình bày các nhóm Phát triển các hoạt động (25’) GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) * Hoạt động 1: Thảo luận.(12’) lên bảng Cách tiến hành Bước 3: GV trên các tranh trang 18 và Bước 1: Làm việc theo cặp yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh - Gv yêu cầu Hs quay mặt với thảo luận theo gợi ý: làm gì? Làm nhằm mục đích gì? + Theo bạn, ngủ quan nào thể Hình 1: nghỉ ngơi? - Bạn gái làm gì? + Có nào bạn ngủ ít không ? nêu cảm giác bạn - Rửa tay ntn gọi là hợp vệ sinh? sau đêm hôm đó? - Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? Hình 2: + Hằng ngày, bạn thức dậy và ngủ vào lúc giờ? - Bạn nữ làm gì? + Bạn làm công việc gì cã ngày? - Theo em, rửa ntn là đúng? Bước 2: Làm việc lớp Hình 3: - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Bạn gái làm gì? nhóm mình Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm - Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? khác bổ sung Gv chốt lại: 18 Lop2.net (15) Trường THsố Sơn Thành Đông GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Giáo án lớp ghép & Năm học : 2009 - 2010 Hình 4: => Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng nhỏ ngày càng ngủ - Bạn gái làm gì? nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến - Tại bạn phải làm vậy? - Có phải cần đậy thức ăn đã nấu ngày chín thôi không? * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày (13’) - Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? Bước 4: - Các bước tiến hành - Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn Bước : Hướng dẫn lớp - Gv giảng: Thời gian biểu là bảng đó có các HS tranh đã làm gì?” mục: Bước 5: GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, + Thời gian: bao gồm các buổi ngày và chúng ta phải: buổi + Rửa tay trước ăn + Công việc là hoạt động phải làm ngày + Rửa rau và gọt vỏ trước ăn : ngủ dậy, học, học bài, vui chơi, làm việc + Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, - Sau đó Gv gọi vài Hs lên điền thử vào thời gian biểu Bước 2: Làm việc cá nhân gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải - Gv yêu cầu Hs tự kẻ và viết vào thời gian biểu cá Hoạt động 2: Làm gì để uống nhân theo mẫu SGK Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi Bước 3: Làm việc theo cặp - Hs trao đổi thời gian biểu mình với bạn ngồi bên sau: “Làm nào để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực cạnh để cùng góp ý cho Bước 4: Làm việc lớp yêu cầu SGK Bước3:Vậy nước uống nàolà hợp vệ sinh? - Gv gọi vài Hs lên giới thiệu thời gian biểu mình Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống trước lớp - Gv hỏi: GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? GV chốt kiến thức.Chúng ta phải thực + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, không - Gv nhận xét: bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, => Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta làm việc để học tập tốt cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng Củng cố – Dặn dò (2’) cao hiệu công việc học tập - Qua bài học này, em rút điều gì? Tổng kềt – dặn dò (3’) - Nêu các cách thực ăn sạch, uống - Về xem lại bài - Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun Chuẩn bị bài Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009 Lớp Lớp Âm nhạc: Âm nhạc Ôn tập : Bài Gà gáy ÔN TẬP BA BÀI HÁT:“ THẬT LÀ HAY, I/ Mục tiêu: XÒE HOA, MÚA VUI ” - Thuộc bài, biết thể bài hát với tình cảm tươi vui I/ Mục tiêu: Hát đúng giai điệu, thuộc, diễn cảm Tập hát kết hợp vận động phụ họa nội dung bài Giáo dục lòng yêu quý dân ca Biết kết hợp với gõ đệm vận động II/ Chuẩn bị:* GV: Thuộc bài hát Băng nhạc, máy phụhọa Biết phân biệt âm cao, thấp, nghe, các nhạc cụ gõ Động tác phụ họa dài ngắn * HS: SGK, II/ Chuẩn bị: Hát đúng giai điệu, thuộc các III/ Các hoạt động: bài hát Khởi động: Hát Hoạt động I: ôn tập bài hát Bài cũ:Bài Gà gáy Ôn tập bài hát “ Thật là hay” - Gv gọi Hs lên hát lại bài Gà gáy Hướng dẫn lớp hát bài hát hình thức - Gv nhận xét Ôn tập bài hát “Xòe hoa” Giới thiệu và nêu vấn đề: Hướng dẫn lớp hát kết hợp hình thức Phát triển các hoạt động Ôn tập bài hát “Múa vui” * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát 19 Lop2.net (16) Trường THsố Sơn Thành Đông GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Giáo án lớp ghép & Năm học : 2009 - 2010 Hướng dẫn HS thực - Gv cho Hs nghe băng bài hát Gà gáy Hoạt động II: Phân biệt âm cao, thấp, - Sau đó Gv cho Hs hát với sắc thái vui tươi, vừa dài ngắn hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4 * Dùng giọng thể các âm cao, Con gà gáy té le sáng ! thấp, dài, ngắn x x x - Hát âm cao ( âm ngân dài phách) Sau * Hoạt động 2: Tập vận động phụ họa và biểu đó cho HS nghe âm thấp diễn bài hát có phách - - Gv hướng dẫn Hs làm Tiếp tục đưa thêm số ví dụ để HS tập phân + Động tác 1: Gà gáy sáng ( phụ họa cho câu hát biệt 1, 2) Đưa tay lên miệng thành hình loa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng Hoạt động III: Củng cố Tổ chức thi các tổ + Động tác : Đi lên nương ( phu ïhọa cho câu Hát đúng giai điệuvà thuộc bài hát hát và 4) Đưa tay lên cao thả dần xuống, số em kết hợp múa đơn giản bài Xòe hoa chân nhún nhịp nhàng MÔN: TOÁN - Sau đó Gv cho nhóm biểu diễn trước PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 lớp, vừa hát vừa múa phụ họa I Mục tiêu - Gv nhận xét Kiến thức: - Gv cho hai nhóm thi với vừa hát vừa múa Tự thực phép cộng ( nhẩmhoặc viết ) có phụ họa nhớ , có tổng 100 - Gv nhận xét, công bố nhómhát hay múa đẹp Kỹ năng: Vận dụng phép cộng có tổng 5.Tổng kềt – dặn dò 100 làm tính giải toán - Về tập hát lại bài Thái độ: Tính cẩn thận , chính xác - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập bài : Bài ca II Chuẩn bị học, Đếm sao, Gà gáy - GV: Bảng phụ - Nhận xét bài học - HS: Vở VĂN NGHỆ HÁT MỪNG THẦY CÔ GIÁO III Các hoạt động I/ Mục tiêu Khởi động (1’) Giúp HS tỏ lòng kính trọng biết ơn Thầy cô giáo Bài cũ (3’) Luyện tập thông qua các bài hát ca ngợi thầy cô giáo Gọi HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm II/ Các bước tiến hành: - Nhận xét và cho điểm HS Gv tổ chức cho HS hát tập thể ( lớp, tổ ) Bài bài hát Thầy Cô giáo Giới thiệu: (1’) Cho các cá nhân xung phong hát Nêu : Hôm học phép tính mà Lớp nhận xét nội dung bài hát, giọng hát, thể kết nó ghi chữ số đó là ………… GV ghi tựa bài Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + Tập làm văn 17 Kể người hàng xóm Mục tiêu: Biết đặt tính và thực phép I/ Mục tiêu: tính cộng các số có chữ số có tổng Hs nghe kể lại tự nhiên, chân thật người 100 hàng xóm mà em quý mến Phương pháp: Phân tích , thảo luận Biết viết lại điều mình kể thành đoạn ĐDDH: văn ngắn, diễn đạt rõ ràng Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que -: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? II/ Chuẩn bị * GV: Bảng lớpviết câu hỏi gợi ý - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta làm * HS: VBT, bút nào ? III/ Các hoạt động: - Em đặt tính nào ? Khởi động: Hát (1’) 83 Bài cũ: (5’) + 17 - Gv gọi Hs : Kể lại câu chuyện “ Không nỡ Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành nhìn” Mục tiêu: Giải các BT có liên quan - Gv gọi Hs đọc bài viết mình phép cộng có tổng 100 - Gv nhận xét bài cũ Lop2.net (17) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hieện phép tính: 99 + 64 + 36 Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề 60 + 40 - Yêu cầu HS nhẩm lại Bài 3: + 12 + 15 + 30 - 20 Bài 4: - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tóm tắt: - Sáng bán : 85 kg - Chiều bán nhiều sáng : 15 kg - Chiều bán : …………………… kg ? Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực phép tính 83 + 17 - Chuẩn bị: Lít Tập làm văn MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu 1) Rèn kỹ nghe và nói: Biết nói lồi mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình Biết trả lời câu hỏi thầy cô giáo 2) Rèn kỹ viết Dựa vào câu trả lời để viết thành đoạn thầy cô II Chuẩn bị GV: bảng phụ chép ccác câu hỏi bài tập viết vài câu nói theo các tình nêu bài tập III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu: (1’) GV nêu MĐ YC tiết học 2Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS làm miệng bài? Gv giúp HS nắm yêu cầu BT ( hướng dẫn HS tiến hành tình 1a -> Lưu ý HS thái độ mời bạn vui vẻ, niềm nở, lịch HS1Chào( tên) ! Nhà bạn nhiều cây quá! HS2 Mời bạn vào nhà chơi ! ( Ôi bạn ( tên) à? Bạn vào nhà chơi ! Gv theo dõi hướng dẫn HS diên đạt các câu khác Nói lời nhờ bạn -> thể thái GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) 4.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (10’) - Gv giúp Hs xác định yêu cầu bài tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn: + Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? + Người đó làm nghề gì? + Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? + Tình cảm người hàng xóm gai đình em nào - Gv mời Hs khá kể lại - Gv rút kinh nghiệm - Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc (15’) - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài vào - Sau đó Gv mời Hs đọc bài - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm Tổng kết – dặn dò (3’) Về nhà bài viết nào chưa đạt nhà sửa lại Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì Toán Luyện tập I/ Mục tiêu - Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết - Giải bài toán có liên quan đến tìm các phần bằng số - Xem trên đồng hồ -Tính toán chính xác -Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tìm số chia - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3, - Một Hs nhắc lại cách tìm số chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài - Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs tự làm bài - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: x + 12 = 36 X x = 30 x – 25 = 15 Lop2.net (18) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & độ cám ơn ( tình b) đề nghị giọng khẽ Bài 2: (miệng) Gv đưa bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - Cô giáo dạy lớp em tên là gì? - Tình cảm cô các em nào/ - … GV khuyến khích Hs trả lời hồn nhiên chân thật các tình Lưu ý HS trả lời nhìn vào người đối diện mình Bài 3: Viết Gv thu số chấm -> nhận xét, đánh giá, sửa sai sót Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học Nhác HS thực nói câu mời,nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn, với người xung quanh, thể thái độ văn minh, lịch ứng xử HĐTT GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG Mục tiêu: Giáo dục HS biết cách tham gia giao thông đảm bảo an toàn Kỹ năng: Đi đúng lề đường quy định GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 x = 36 – 12 X= 30 : x = 15 +25 x = 34 x=5 x = 40 80 – x = 30 x:7=5 42 : x = x = 80 – 30 x=5x7 x = 42 : x = 50 x = 35 x=6 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài + Phần a) - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gv chốt lại: 35 x = 70 26 x = 10 32 x = 192 20 x = 140 + Phần b) - Yêu cầu Hs tự làm - Gv chốt lại 64 : = 32 80 : = 20 99: = 33 77 : = 11 * Hoạt động 2: Làm bài 3, - Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài - Gv chốt lại Số lít dầu còn lại là: 36 : = 12 (lít) Đáp số 12 lít Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ + Vậy khoanh vào câu trả lời nào? * Hoạt động 3: - Gv chia lớp thành nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng Bài 4: Tìm x x + 34 = 52 x – 27 = 45 75 – x = 59 - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò Chuẩn bị bài: Góc vuông, góc không vuông - Nhận xét tiết học HĐTT GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM AN TOÀN GIAO THÔNG C0N ĐƯỜNG AN TOÀN TỚI TRƯỜNG Lop2.net (19) Trường THsố Sơn Thành Đông Giáo án lớp ghép & GV soạn: Nguyễn Thị Thuận Năm học : 2009 - 2010 Lop2.net (20)