Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần số 1 năm học 2010

I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá giỏi luyện nó[r]

TUẦN - -Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 mÜ thuËt: TOÁN GV chuyªn d¹y TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập toán Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách và đồ dùng học tập cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Sách toán, BTT, đồ dùng học toán III,Hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán Đưa sách toán và giới thiệu Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có Lấy sách toán và mở sách bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách Quan sát theo phần giáo sử dụng sách toán viên giới thiệu, thực hành +Kết luận:Sách toán dùng để học Vì các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách 2.HD HS làm quen số H.động học toán HS mở sách Hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận xem lớp có hoạt động nào, sử Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp dụng đồ dùng nào? Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng Đếm , đọc , viết so sánh số, làm Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung tính cộng trừ, giải toán có lời văn, *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt học toán biết đo độ dài và sau học toán Nhóm khác nhận xét bổ sung 3.Giới thiệu đồ dùng học toán Hướng dẫn mở đồ dùng Lấy và mở đồ dùng Lấy và nêu tên đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm Thực hành 2- lần gì? Hướng dẫn cách mở đóng đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách , đồ dùng học tập Lop1.net TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu: Giúp HS Làm quen và nhận biết các kí hiệu sách Tiếng Việt , BTTV , tập viết và đồ dùng học tập Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư , cách cầm sách đọc bài Giáo dục hs biết giữ gìn sách , đồ dùng học tập đẹp , bền II Đồ dùng dạy học: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV HS: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Hoạt động 1:Giới thiệu sách TV +Mục tiêu: HS nhận biết sách TV , các Đưa sách TV , mở các trang và kí hiệu sách T.Việt quan sát theo gv mô tả +Tiến hành: Hoạt động cá nhân - Vài HS nhắc lại các kí hiệu - Đưa sách TV và giới thiệu -HD HS cách cầm sách đọc bài, đặt - Làm theo và thực hành trước trên bàn lớp -HD HS cách giữ gìn +Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học Vì các em phải giữ gìn sách cẩn thận *Hoạt động 2: Giới thiệu tập viết Mở và quan sát +Mục tiêu: HS nhận biết tập viết dùng để viết +Tiến hành: Tập ngồi viết đúng tư thế, thực -Đưa tập viết và giới thiệu hành cách cầm bút , cách đặt -Hướng dẫn cách đặt , tư ngồi viết -Hướng dẫn cách cầm bút +Kết luận:VởTV dùng để viết Vì các em phải giữ gìn cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào vở.Khi viết cần nắn nót viết nét chữ cẩn thận đúng theo mẫu chữ tập viết TIẾT *Hoạt động 3: Giới thiệu BTTV Quan sát kĩ bài tập +Mục tiêu: HS nhận biết BTTV , biết cách làm, cách giữ gìn +Tiến hành: -Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu -Nêu cách giữ gìn BTTV -Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo mẫu chữ T V Lop1.net *Hoạt đông 4: Giới thiệu đồ dùng +Mục tiêu: HS hiểu và nắm tên các đồ dùng +Tiến hành: Đưa ĐDTV và giới thiệu loại cụ thể: chữ cái , cài, các đấu thanh, cách sử dụng HD cách cài trên bảng cài HD cách mở và cất đồ dùng, cách đặt đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và dễ lấy thực hành IV.Củng cố , dặn dò: Nêu tên các đồ dùng cần thiết học môn Tiếng Việt ? Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV , tập viết,vở BTTV, đồ dùng, bảng , phấn Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước đến lớp Xem trước bài các nét Quan sát và thực hành theo giáo viên HS thực hành cài theo giáo viên Sách Tiếng Việt, tập viết, Vở bài tập Tiếng Việt, đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn Thực đầy đủ Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN Toán : I.Mục tiêu : Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , ít để so sánh các nhóm đồ vật Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ so sánh đồ vật thành thạo Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh số lượng Đồ dùng dạy học: -5 cốc, thìa ,3 lọ hoa, bông hoa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức:Hát 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa: Nhắc lại Gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp “Còn cốc Học sinh quan sát nào không có thìa không?” Nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì còn cốc chưa có thìa, Thực và trả lời ta nói số cốc nhiều số thìa” Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số Lop1.net thìa” GV nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” HS nhắc lại “Số thìa ít số cốc” Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Treo hình vẽ có chai và nút chai nói: Có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Tương tự so sánh số chai và số nút chai Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt 4.Củng cố : Hỏi tên bài 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, Nhận xét học Nhắc lại:Số cốc nhiều số thìa Nhắc lại Số thìa ít số cốc Thực và nêu kết quả: Số chai ít số nút chai Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều số cà rốt Số cà rốt ít số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Nhiều hơn- ít HS lắng nghe h¸t nh¹c: GV chuyªn d¹y TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: Giúp HS làm quen các nét tiếng việt Rèn kĩ đọc viết cho HS Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác tập viết II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài, HS: Sách TV , tập viết, bảng phấn đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động HS Hoạt động HS Giới thiệu các nét Viết mẫu lên bảng lớp Quan sát theo GV viết mẫu Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu Đọc đồng , nối tiếp cá nhân Đọc nét - lần 2.Hướng dẫn cách viết các nét +Nét ngang: Minh hoạ đồ dùng trực Quan sát, viết bảng quan Lop1.net -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết +.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , móc xuôi Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét cao ô li Quan sát, viết bảng Viết lại các nét đúng , thành thạo Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu Tiết +.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét Quan sát, viết bảng thắt Viết mẫu và hướng dẫn cách viết *Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết cao ô Đọc các nét thành thạo li Đọc lại toàn các nét thành đồng Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét học Đọc và viết thành thạo các nét nhà HỌC VẦN Thứ tư ngày 25 tháng năm 2009 BÀI : ÂM E I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Lop1.net GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh cách phát âm c) HD viết chữ trên bảng Treo khung chữ e lên bảng để HS QS HD HS viết bảng nhiều lần để nắm cấu tạo và cách viết chữ e Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: Hướng dẫn các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh vẽ gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và chăm học tập không? Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Học sinh thực hành quan sát và thảo luận (bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại Có nét thắt, … Nhắc lại Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Nghỉ tiết Quan sát và thực hành viết bảng Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp Thực hành Viết tập viết Nghỉ tiết Học sinh nêu: Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Lop1.net ĐẠO ĐỨC BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em tuổi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình , điều mình thích trước lớp Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Thái độ: Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh Chuẩn bị để 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa GV kiểm tra Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia hs thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên Lắng nghe GV hướng bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” dẫn cách chơi GV tổ chức cho hs chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy Chơi Học sinh tự nêu kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người có Lắng nghe và vài em cái tên, trẻ em có quyền có họ tên nhắc lại H động 2: Kể chuẩn bị mình vào lớp - Bố mẹ đã mua gì để các em học lớp GV kết luận Hoạt động 3: Kể ngày đầu học Yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp Học sinh nêu Lắng nghe và vài em ngày đầu học + Ai đưa học? nhắc lại + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Em có thấy vui đã là HS lớp không? Kể cho nghe theo + Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? cặp + Bố mẹ , người gia đình đã quan tâm Đại diện học sinh kể giúp đỡ em nào? trước lớp + Cô giáo nêu quy định trường , lớp đề Em khác nhận xét bổ như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp sung vào lớp GV kết luận :Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, Học sinh lắng nghe để Lop1.net bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường Trẻ em có quyền học , người quan tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập xem bài thực cho tốt Nhắc lại Nêu tên bài em Lớp nhắc lại nhiệm vụ người học sinh Tự nhiên Xã hội BAØI : CÔ THEÅ CHUÙNG TA I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Kể tên và đúng phận chính thể là đầu, mình vaø chaân tay -Biết số phận đầu, mình, tay và chân II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng hoïc taäp moân TNXH cuûa hoïc sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có biết Lắng nghe và nhắc lại thể chúng ta có phận chính naøo khoâng? Baøi hoïc TN-XH đầu tiên hôm giúp cho chúng ta thấy điều đó Ghi tựa Hoạt động : Quan saùt tranh tìm caùc boä phaän bên ngoài thể : MÑ: Giuùp hoïc sinh bieát chæ vaø goïi tên các phận chính bên ngoài cô theå Các bước tiến hành Học sinh hoạt động theo cặp quan Lop1.net Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bạn nhỏ trang SGK, chæ vaøo tranh vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô theå, caøng chi tieát caøng toát Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, treân tranh vaø noùi theo yeâu caàu cuûa GV Khi em naøy chæ thì em làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược laïi GV chú ý quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV treo hình trang SGK đã phoùng to leân baûng, goïi hoïc sinh bất kì lên bảng, vào tranh để nêu tên các phận bên ngoài cô theå Goïi moät soá em leân baûng chæ vaøo tranh vaø neâu teân caùc boä phaän beân ngoài thể GV kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu, mình và chân tay Hoạt động 2: Quan sát tranh MĐ: Biết thể ta gồm phần chính là đầu, mình, chân và tay và số cử động phần đó Các bước tiến hành: Bước : GV giao nhiệm vụ và thực hoạt động: Cho học sinh đánh số các hình Lop1.net sát tranh, vào tranh và trả lời caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa GV Học sinh thực vào tranh treân baûng vaø neâu Nhaéc laïi Thực theo hướng dẫn GV theo nhoùm từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình veõ và cho biết các bạn hình ñang laøm gì? Cô theå chuùng ta goàm maáy phaàn? Chia nhoùm, thaûo luaän nhoùm Bước : Kiểm tra kết hoạt động Goiï moãi nhoùm hoïc sinh leân baûng nói và làm theo động tác tranh GV hoûi: Cô theå goàm maáy phaàn, laø phần nào? Keát luaän: Cô theå chuùng ta goàm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn haèng ngaøy caùc em caàn bieát baûo veä cô theå, giöc gìn veä sinh thaân theå vaø taäp theå duïc Hoạt động 3: Tập thể dục MĐ : Gây hứng thú để học sinh reøn luyeän thaân theå Caùch tieán haønh GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm theo lời bài hát: “Đưa tay nào (Tay đưa đằng trước hai tay song song với nhau) Nắm lấy cái tai (Hai tay naém laáy hai tai) Laéc lư cái đầu nào (Đầu lắc sang phải roài laéc sang traùi theo nhòp haùt) Ñöa tay naøo (Hai tay laïi ñöa ra) Naém laáy caùi eo (Hai tay choáng hoâng) Laéc lö caùi mình naøo (Quay người sang trái sang phải) Đưa Lop1.net Các nhóm thực trên bảng lớp phần: Đầu, mình, tay chân Nhaéc laïi Theo dõi cách làm mẫu GV để laøm theo Thực nhiều lần Nhaéc laïi teân baøi Hoïc sinh xung phong chæ vaøo baûn thaân mính vaø noùi Thực nhà tay naøo (Hai tay laïi ñöa ra) Naém laáy caùi chaân (Hai tay choáng đầu gối) Lắc lư cái chân nào, lắc lö caùi chaân naøo (Daäm hai chaân).” Tổ chức cho học sinh vừa hát vừa taäp theå duïc nhieàu laàn 4.Cuûng coá : Hoûi teân baøi: Cơ thể gồm phần, là phaàn naøo? Nhaän xeùt Tuyeân döông 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và taäp theå duïc haèng ngaøy Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI : ÂM B I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết chữ và âm b, đọc tiếng be -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập các bạn bài II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng âm e và các tiếng khóa e, bé, me, xe, ve Chữ e có nét gì? Sợi dây vắt chéo GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Giới thiệu tranh rút tiếng có âm b, ghi bảng âm Học sinh theo dõi b 2.2 Dạy chữ ghi âm Lop1.net Viết lín bảng chữ b , nói đđy lắ b (bờ) Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm Yêu cầu HS lấy chữ e và chữ b để ghép thành be be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? GV phát âm mẫu be GọiHS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Âm b (bờ) Nhắc lại Học sinh ghép be B đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm be C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng Nghỉ tiết Viết b trước sau đó viết e (be) HS theo dõi và lắng nghe Yêu cầu học sinh viết bảng be Viết trên không trung và bảng GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân Nghỉ tiết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Chim non học bài + Trong tranh vẽ gì? Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? Tại chú chưa biết chữ … Tại không ch + Ai tập viết chữ e ? học bài + Ai chưa biết đọc chữ? Chú gấu, Voi + Vậy các cho cô biết các tranh có gì Giống là tập trung vào công v giống nhau? Khác nhau? mình, khác là các bạn vẽ các c vật khác và các công việc khác 3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ Nói dựa theo gợi ý GV Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác nhau, Học sinh khác nhận xét Lop1.net đó có chữ b gắn lên bảng Nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học sách báo TOÁN Đọc lại bài Đại diện nhóm nhóm học sinh chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực hành nhà HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết hình vuông ,hình trò ,nói đúng tên hình Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động H Bài cũ: So sánh và nêu kết HS so sánh hai nhóm đồ vật : que tính và bút chì, cốc và thìa, sách và Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Giới thiệu hình vuông Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , Quan sát hình vuông sau lần đưa thì nêu " Đây là hình vuông" Quan sát và nêu tên hình Đưa hình vuông HĐN2(3 phút) Tìm và nói với Hướng dẫn nhận diện hình đồ vật có dạng hình vuông Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm lớp tìm nhiều b)Giới thiệu hình tròn Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau lần đưa thì nêu " Đây là hình Quan sát hình tròn tròn" Đưa hình tròn Quan sát và nêu tên hình Hướng dẫn nhận diện hình HĐN2(3 phút) Tìm và nói với Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm đồ vật có dạng hình tròn lớp tìm nhiều c) Thực hành: Bài 1:Tô màu hình vuông Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng Theo dõi , tô màu vào bài tập màu ,hình tam giác tô cùng màu Các bài 2, làm tương tự bài Lop1.net Nhận xét , sửa sai Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông có và ngoài lớp học IV.Củng cố dặn dò: Tìm nhà đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn Nhận xét học THỦ CÔNG Tìm cá nhân Nêu tên hình đã học BÀI: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: Kiến thưc:-Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ Đưa đồ dùng để trên bàn cho HS công học sinh kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài học và ghi tựa Hoạt động *Giới thiệu giấy, bìa HS quan sát nhận xét giấy và bìa khác Cho học sinh thấy sách và nào, công dụng giấy giới thiệu giấy là phần bên và bìa sách, mỏng; bìa đóng phía ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ HS quan sát lắng nghe làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia HS nêu các dụng cụ học thủ công và vạch và đánh số công dụng nó - Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự 4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ công Lop1.net 5.Nhận xét, dặn dò, Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI : DẤU SẮC I.Mục tiêu: Kiến thức:Nhận biết dấu sắc và sắc, đọc bé -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ nhận biết các tiếng có dấu sắc thành thạo Thái độ: Giáo dục HS luôn chơi trò chơi bổ ích II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be Học sinh nêu tên bài trước HS chữ b các tiếng: bé, bê, HS cá nhân -> em Viết bảng Viết bảng : Viết chữ b và tiếng be 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Giới thiệu tranh HSquan sát và thảo luận Các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó Học sinh theo dõi giống chỗ có dấu ghi sắc GV viết dấu sắc lên bảng Nhắc lại 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng b)Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Nét xiên phải Yêu cầu hs lấy dấu sắc chữ Thực hành Nhận xét kết thực hành HS a) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Be Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng Bé bé.Viết tiếng bé lên bảng Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài Thực ghép tiếng bé Gọi HS phân tích tiếng bé em phân tích -Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? Trên đầu âm e GV phát âm mẫu:bé Cá nhân, nhóm, lớp Gọi HS nêu tên các tranh, tiếng nào có Học sinh nêu Lop1.net dấu sắc Hướng dẫn viết dấu trên bảng Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì? Vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng Yêu cầu HS viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học Viết mẫu bé Yêu cầu hs viết bảng : bé Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bé Yêu cầu ghép tiếng bé trên bảng cài Yêu cầu phân tích tiếng bé b) Luyện viết Yêu cầu hs tập tô be, bé tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp hs nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Các tranh này có gì giống ? khác ? + Em thích tranh nào nhất, Vì sao? + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt động nào ? 3.Củng cố : Gọi đọc bài Thi tìm tiếng có dấu sắc sách báo… 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà TOÁN Nghỉ tiết Nét xiên phải Quan sát và thực viết trên bảng Học sinh quan sát Viết bảng Học sinh đọc Học sinh ghép: bé Học sinh phân tích Tô tập viết Nghỉ tiết Nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Các bạn ngồi học lớp Bạn gái nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa Bạn gái tưới rau Đều có các bạn nhỏ Hoạt động các bạn khác Nêu theo suy nghĩ mình Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Nêu tiếng và nêu dấu sắc tiếng Thực nhà BÀI : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo II.Đồ dùng dạy học: -Một số HTG bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác Lop1.net -Một số vật thật có mặt là hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông , hình tròn Vài HS gọi tên các hình, HS khác nhận yêu cầu học sinh và gọi đúng tên xét Nhắc lại hình 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Quan sát trên bảng lớp, gọi tên hình Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn và hình tam giác yêu cầu và nói các tên hình Yêu cầu và đọc đây là hình tam H.vuông H Tròn H.Tam giác giác H động 2: Thực xếp hình Thực trên bảng theo SGK YC HS lấy đồ dùng Toán 1các hình Toán 1.Ghép hình theo HD GV tròn, vuông, tam giác Xếp và gọi tên Nói tên các hình vừa xếp các hình 3.Củng cố: Cho các em xung phong kể Hình tam giaùc tên các đò vật có dạng hình tam giác Liên hệ thực tế và kể 4.Nhận Xét, Tuyên dương, dặn dò THỂ DỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Củng cố nội quy tập luyện, Yêu cầu HS nắm quy định để thực các thể dục - Chơi trò chơi: “ Diệt các vật có hại”.Yêu cầu bước đầu tham gia vào trò chơi II Địa điểm – phương tiện: Sân trường GV chuẩn bị còi III Nội dung: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.(2 phút) -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 2/ Phần bản: a) Phổ biến nội quy tập luyện: GV gọi HS nêu ngắn gọn quy định học tiết Thể dục b) HS sửa lại trang phục Lop1.net -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Đội hình hàng ngang -Đội hình hàng ngang + Tập hợp điều khiển cán + Trang phục phải gọn gàng, nên giày dép có quai hậu Cán lớp tập tập hợp lớp nhiều lần c) Cán lớp tập tập hợp lớp d) Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại + GV nêu tên trò chơi Gọi HS nêu lại cách chơi Cho HS chơi nhiều lần, Cho số em thử tổ chức trò chơi 3/Phần kết thúc: Đứng vỗ tay và hát Củng cố Nhận xét Lop1.net HS nêu lại cách chơi Một số em thử tổ chức trò chơi -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV hô: “Giải tán”.HS hô : “ Khỏe”