KiÕn thøc: - Giúp học sinh thấy được những tình cảm đẹp đẽ, sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt : đêm trước ngày khai trường.. - ý nghĩa lớn lao của n[r]
(1)Ngµy gi¶ng:7A /8 / 2011 7B /8/ 2011 TiÕt 1: Bµi më ®Çu Hướng dẫn sử dụng sgk, tài liệu và phương pháp học môn Môc tiªu : Gióp HS: a Kiến thức: Nắm nội dung phải học chương trình lớp b Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng sö dông SGK, tµi liÖu tham kh¶o c Thái độ: Nghiêm túc học tập ChuÈn bÞ : a GV: SGK b HS:SGK TiÕn tr×nh d¹y häc: a KiÓm tra: - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi vµ dông cô häc tËp cña HS b Bµi míi : Néi dung SGK trang 1vµ c Cñng cè: Tãm t¾t néi dung cÇn ph¶i häc ¬ líp d Hướng dẫn học nhà: Đọc và trả lời trước các câu hỏi bài Cổng trường mở SGK Ngµy gi¶ng : 7A 7B TiÕt Văn : Cổng trường mở (Theo Lý Lan) Môc tiªu a KiÕn thøc: - Giúp học sinh thấy tình cảm đẹp đẽ, sâu sắc người mẹ thể tình đặc biệt : đêm trước ngày khai trường - ý nghĩa lớn lao nhà trường đối đời người, là tuổi thiếu niên , nhi đồng - Lời văn biểu tâm trạng người mẹ văn b KÜ n¨ng: - §äc - hiÓu mét v¨n b¶n biÓu c¶m ®îc viÕt nh nh÷ng dßng nhËt kÝ cña mét người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên - Liªn hÖ vËn dông viÕt mét bµi v¨n biÓu c¶m c Thái độ: - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường tuổi trẻ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a GV: SGK; Giáo án ; Một số câu chuyện nhỏ, bài thơ, bài hát ngày khai trường Lop7.net (2) b.HS : So¹n bµi theo c©u hái SGK TiÕn tr×nh bµi d¹y a KiÓm tra: ? Thế nào là văn nhật dụng ? Kể tên văn nhật dụng đã học chương trình Ngữ văn ? Các văn đã đề cập đến vấn đề nào đời sống ? b Bµi míi: * Giới thiệu bài : Đối với người, ngày khai trường đầu tiên để vào học lớp Một là ngày có dấu ấn sâu đậm tâm hồn tuổi thơ "Cổng trường mở ra" đã ghi lại dấu ấn sâu đậm Truyện không gây ấn tượng chi tiết, kiện đã để lại lòng người suy nghĩ nhà trường, giáo dục Thông điệp đã Lý Lan gửi tới bạn đọc cách nhÑ nhµng mµ thÊm thÝa Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động I.§äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó Hướng dẫn HS đọc VB và tìm hiểu chú thích thÝch 1.§äc v¨n b¶n GV: nêu yêu cầu giọng đọc: - Giäng chËm r·i, t×nh c¶m GV : đọc mẫu đoạn HS : đọc tiếp đến hết, GV : cã uèn n¾n, söa lçi ? H·y nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n ? HS :V¨n b¶n ®îc trÝch tõ b¸o Yªu trÎ, sè Chó thÝch.(SGK) 166,ngµy 1-9-2000 GV :kiểm tra việc đọc hiểu chú thích học sinh, gi¶i thÝch thªm c¸c tõ: bu«ng mïng, Ðm II T×m hiÓu v¨n b¶n gãc, dÆn T×m hiÓu chung Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn ?Các em đã học văn nhật dụng chương trình Ngữ văn 6, hãy nhắc lại nào lµ v¨n b¶n nhËt dông ? - TÝnh chÊt : Lµ v¨n b¶n nhËt dông HS : Tr¶ lêi ? Có thể xếp “ cổng trường mở ”là văn - Thể loại: kí nhËt dông ®îc kh«ng ? V× sao? HS :( Có vì nó mang đầy đủ tính chất văn b¶n nhËt dông.) ?Cho biết phương thức biểu đạt chính - Phương thức biểu đạt: biểu cảm v¨n b¶n nµy lµ tù sù, miªu t¶ hay biÓu c¶m ? HS :(BiÓu c¶m) ? Bµi v¨n biÓu lé c¶m xóc cña ? §ã lµ nh÷ng c¶m xóc nh thÕ nµo ? - Néi dung : T©m tr¹ng cña mÑ HS :( Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường đêm trước ngày khai trường con.) cña ?Em h·y cho biÕt v¨n b¶n cã thÓ chia lµm Lop7.net (3) mÊy phÇn ? Nªu giíi h¹n vµ néi dung tõng phÇn ? HS : cã thÓ chia lµm phÇn : (+P1:Từ đầu bước vào -> Nỗi lòng mẹ + P2: còn lại -> vai trò to lớn nhà trường ) ? Trước ngày khai trường đầu tiên, mẹ và người đã chuẩn bị gì cho năm học míi ? HS:(Mäi thø cÇn thiÕt: - Quần áo ,sách đã sẵn sàng - Người mẹ còn chuẩn bị tâm lí cho con: Khích lệ …Người đã sẵn sàng cho năm học mới: Tỏ người lớn thu dọn đồ chơi.) ? Đêm trước ngày khai trường tâm trạng người mẹ và có gì khác ? HS: - Con: th¶n, nhÑ nhµng, v« t - MÑ: thao thøc kh«ng ngñ, suy nghÜ triÒn miªn, phÊp pháng, håi hép, xao xuyÕn ? Với chuẩn bị chu đáo thế, vµo cái đêm trước ngày khai trường con, người mÑ vÉn kh«ng ngñ ®îc ? HS:-Nhớ lại ngày khai trường năm xưa m×nh ? Mẹ đã có việc làm và suy nghĩ nào vào cái đêm không ngủ ? HS: (ngắm ngủ ngon lành, đắp mền, bu«ng mïng råi “kh«ng biÕt lµm g× n÷a ” MÑ kh«ng tËp trung lµm ®îc viÖc g× c¶, xem l¹i nh÷ng thø ®É chuÈn bÞ cho con, tù nhñ mình phải ngủ sớm Mẹ lên giường và trằn träc MÑ tin lµ kh«ng bì ngì ngµy ®Çu n¨m häc) ?Đã tin tưởng thế, đẫ khẳng định “ còn ®iÒu gì để lo lắng quá đâu” người mẹ kh«ng ngñ ®îc V× vËy ? HS: - Mong có ấn tượng không phai ngày khai trường đầu tiên 2.Ph©n tÝch a Tâm trạng người mẹ - Con: th¶n, nhÑ nhµng, v« t - MÑ: thao thøc kh«ng ngñ, suy nghÜ triÒn miªn, phÊp pháng, håi hép, xao xuyÕn - Nhớ lại ngày khai trường năm xưa mình - Mong có ấn tượng không phai ngày khai trường ®Çu tiªn - Thể thức độc thoại-> làm bật ?Theo em người mẹ tâm với ? có tâm trạng và tình cảm mẹ Lop7.net (4) ph¶i trùc tiÕp nãi víi kh«ng ? V× kh«ng nãi trùc tiÕp víi ? C¸ch thÓ hiÖn nh vËy cã t¸c dông g× ? HS:(Vì muốn khắc sâu ấn tượng ngày đầu tiªn ®i häc vµo lßng mét c¸ch nhÑ nhµng, cÈn thËn vµ tù nhiªn.) GV: Đó là tất lí khiến người mẹ không ngủ đêm trước ngày khai trường Bao nôn nao, bao âu lo, bao mong muèn cø ®an xen miªn man t©m trạng mẹ đêm Ngày mai, ngày đầu tiên đến trường có chút lo lắng - mẹ đã chuẩn bÞ xong, mµ vÉn cßn thao thøc Hãa ©m vang bµi häc thuë ¸o tr¾ng cña chÝnh m×nh cø sèng dËy xèn xang - mÑ kh«ng ngñ ®îc Ên tượng sâu đậm cái ngày đầu tiên mẹ muốn khắc sâu vào để có giây phút thật đẹp, thật đáng trân trọng mà mai nµy mçi nhí vÒ l¹i thÊy xao xuyÕn, bâng khuâng Có thể nói Lí Lan đã "sống" với kỉ niệm tuổi thơ, với ngày khai trường vào lớp Một Tâm trạng đẹp đẽ tác giả diÔn t¶ mét c¸ch nhÑ nhµng, tinh tÕ mµ thÊm thÝa ? Theo dâi nh÷ng viÖc lµm vµ suy nghÜ cña ngư ời mẹ vào cái đêm trước ngày khai trường đầu tiên con, em có thể nói gì người mẹ này HS:Tấm lòng yêu thương con, nâng niu chăm sóc ân tình, chu đáo tâm hồn tinh tÕ vµ nh¹y c¶m Tấm lòng yêu thương con, n©ng niu ch¨m sãc ©n t×nh, chu đáo tâm hồn tinh tế và nh¹y c¶m b Vai trò to lớn nhà trường người - Khẳng định vai trò nhà trường, giáo dục ? Ngoài nỗi lòng mẹ, văn còn đề cập sống người và toàn xã đến nội dung nào khác ? héi HS: Phát vấn đề HS :đọc lại đoạn SGK - Mong hưởng ?Trong mạch tâm trạng mẹ có đoạn suy giáo dục tốt nhất, nhận đtư ngày khai trường Nhật Bản Điều đó ược điều tốt đẹp cã ý nghÜa g×? sèng HS:Khẳng định vai trò nhà trường, giáo dục sống người và toµn x· héi ? C©u v¨n nµo nãi lªn tÇm quan träng cña nhµ Lop7.net (5) trường hệ trẻ ? HS:Ph¸t hiÖn ?Nếu cho suy nghĩ người mẹ vÒ nÒn gi¸o dôc NhËt B¶n Êy Èn chøa nh÷ng íc mơ, mong muốn cho mình Em có đồng ý kh«ng? §ã lµ íc m¬ g×? HS:(¦íc m¬ mµ bÊt k× bËc cha mÑ nµo còng mong đó là mình hưởng giáo dục tiến nhất, trẻ em đợc chăm sãc gi¸o dôc víi tÊt c¶ sù quan t©m cña x· héi.) ?Kết bài người mẹ nói "bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra" Em thö hình dung lại xem giới kì diệu đó là gì? HS :th¶o luËn theo nhãm bµn GV: gọi đại diện nhóm trả lời - nhóm khác nhËn xÐt GV chèt: ThÕ giíi cña ®iÒu hay lÏ ph¶i, cña t×nh thương và đạo lí làm người Thế giới ánh s¸ng tri thøc, cña nh÷ng hiÓu biÕt lÝ thó vµ k× diệu mà nhân loại hàng vạn năm đã tích lũy Thế giới tình thầy trò cao đẹp, tình b¹n thiªng liªng, cña nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng niÒm vui niÒm hi väng… ?Bài văn để lại cho em ấn tượng gì ? Qua bài văn em hiểu thêm lòng người mẹ nào ? Em phải làm gì để mẹ luôn vui ? HS: Tr×nh bµy theo c¶m nhËn cña m×nh GV: Chèt l¹i theo néi dung ghi nhí SGK ?Em hãy cho biết nét đặc sắc nghệ thuËt? HS:- Sö dông ng«n ng÷ biÓu c¶m - Lùa chän h×nh thøc tù b¹ch nh nh÷ng dòng nhật kí người mẹ .HS: đọc ghi nhớ SGK Hoạt động Hướng dẫn HS luyện tập GV: hướng dẫn HS làm bài tập (SGK) GV: gọi 2, HS đọc đoạn văn- nhận xét- cho ®iÓm ?Quan s¸t tranh minh ho¹, tr×nh bµy miÖng Lop7.net Tæng kÕt: a.Néi dung (SGK) b.NghÖ thuËt - Sö dông ng«n ng÷ biÓu c¶m - Lùa chän h×nh thøc tù b¹ch nh dòng nhật kí người mẹ * Ghi nhí: SGK/9 III LuyÖn tËp: Bµi (SGK/9) (6) quang cảnh ngày khai trường và cảm xúc ngày đó? HS: Tự quan sát sau đó trình bày trước lớp GV: Cho HS h¸t minh ho¹ GV: Gọi HS đọc phần “Đọc thêm” c Cñng cè - Tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường thể nào ? Qua đó thấy tình cảm mẹ ? - Vai trò nhà trường, giáo dục người ? d Hướng dẫn học nhà - Lµm bµi tËp - Viết đoạn văn ghi lại suy nghĩ thân ngày khai trường đầu tiên - Sưu tầm số bài văn bài , bài thơ, bài hát viết ngày khai trường - So¹n " MÑ t«i " * Y/c: Đọc trước văn và soạn bài theo câu hỏi SGK; Sưu tầm bài văn, bài thơ, câu tục ngữ , ca dao nói tình yêu thương cha mẹ dµnh cho c¸i Ngµy gi¶ng:7A…………… 7B…………… TiÕt3 V¨n b¶n: MÑ t«i (Trích “Những lòng cao cả”của ét- môn- đô A-mi -xi) Mục tiêu cần đạt: a KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu và thấm thía tình cảm thiêng liêng, sâu nặng mẹ qua thư người bố.Tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng cả, thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó - Hiểu sơ giản tác giả ét-môn-đô-đơ A-mi-xi Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình người cha m¾c lçi - NghÖ thuËt biÓu c¶m trùc tiÕp qua h×nh thøc mét bøc th b KÜ n¨ng: - Rèn kỹ đọc- hiểu văn viết hình thức thư - Phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư) và người mẹ nhắc đến thư c Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, tình cảm gia đình cho học sinh ChuÈn bÞ Lop7.net (7) a.GV: SGK ; SGV; Gi¸o ¸n b.HS: §äc vµ so¹n bµi theo c©u hái SGK TiÕn tr×nh bµi d¹y: a Kiểm tra : Bài học sâu sắc mà em rút từ bài “Cổng trường mở ra” là g×? b Bµi míi: * Giới thiệu bài: Có nhà văn đã viết: "Không có mặt trời thì hoa không nở Không có người mẹ thì không có anh hùng và không có nhà thơ" Mẹ là danh từ thiêng liêng ngôn ngữ nhân loại, điều đó chứng minh lịch sử tiến hoá loài người Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa hÕt søc lín lao, thiªng liªng vµ cao c¶ Nhng kh«ng ph¶i nµo ta còng ý thøc hết điều đó, đến mắc lỗi lầm, ta nhận tất Bài văn “MÑ t«i” sÏ cho ta mét bµi häc nh thÕ Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động I §äc, t×m hiÓu chó thÝch Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm hiểu §äc v¨n b¶n chó thÝch GV: hướng dẫn đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiÕt vµ nghiªm thÓ hiÖn ®îc nh÷ng t©m t vµ tình cảm buồn, khổ người cha trước lỗi lầm cña GV: đọc mẫu đoạn - GV gọi học sinh đọc tiÕp GV: nhận xét cách đọc học sinh GV: gọi học sinh đọc chú thích ( *) sgk 2.T×m hiÓu chó thÝch ? Em h·y nªu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ ? (SGK/11) HS : Nªu theo SGK GV bổ sung: ét- môn- đô A- mi- xi sinh ngày 31- 10- 1846 trên vùng đất thuộc bờ biển tây bắc nước ý Chưa đầy 20 tuổi ông đã là sĩ quan quân đội chiến đấu cho độc lập Cuộc đời hoạt động và đường văn chương cña «ng chØ lµ mét §éc lËp, thèng nhÊt tæ quốc, tình thương và hạnh phúc người là lí tưởng và cảm hứng văn chương ông, kÕt tinh thµnh mét chñ nghÜa nh©n v¨n lÊp lánh.Ông là tiểu thuyết gia, nhà thơ, người viết truyÖn ng¾n vµ lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu cuèn truyÖn thiÕu nhi vµ truyÖn phiªu lu næi tiÕng Nh÷ng kØ niÖm thêi häc trß vµ nh÷ng kØ niÖm thêi lµ sinh viên học viện quân Mô- đê- na là sở để tác giả hư cấu nên áng văn nhẹ nhàng dung dÞ , ®Çy nh©n ¸i mª hoÆc tr¸i tim cña hµng triệu độc giả trên khắp toàn cầu Ông để lại nghiệp văn chương đáng tự hào "Mẹ tôi" trÝch tõ "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" lµ cuèn nhËt kÝ cña cËu bÐ En- ri- c« 11 tuæi ghi l¹i nh÷ng Lop7.net (8) bøc th cña bè, mÑ, nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c vÒ thầy trò, bạn bè, người đáng thương Đây là thư bố gửi cho En- ri- c« GV : lu ý häc sinh c¸c chó thÝch: 4, 8, 9, 10 Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Bước : Tìm hiểu chung ? Văn là thư người bố gửi cho con, tác giả lại lấy nhan đề là “MÑ t«i”? HS : - Qua thư người bố, hình ảnh người mẹ lên với chi tiết thể cao c¶, lín lao, ©m thÇm lÆng lÏ dµnh cho m×nh ?Bài văn viết dạng gì ? Bức thư thường gồm phần ? Văn kể lại chuyện g× ? HS: Tr×nh bµy Bước 2: Phân tích ? V¨n b¶n cã mÊy nh©n vËt ? HS: Tr¶ lêi ? Thái độ người bố En - ri - cô qua thư là thái độ nào? dựa vào đâu mà em biết điều đó? HS: - Buån b·, tøc giËn ThÓ hiÖn qua lêi lÏ mµ «ng viÕt th - sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao… - bè kh«ng thÓ nÐn ®îc c¬n tøc giËn… - thật đáng xấu hổ và nhục nhã… - bè rÊt yªu … lµ niÒm hi väng… - nhng thµ r»ng bè kh«ng cã con… ? Lý gì đã khiễn người bố thể thái độ Êy? HS: - ph¸t biÓu GV: ph©n tÝch tõ ghÐp “nh¸t dao” -> sù so sánh đó đã nói lên nỗi đau người bố nào? Những lời lẽ cho thấy thái độ bè nh thÕ nµo? HS: Tr¶ lêi II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung: - Nhan đề thư: Do tác giả tự đặt, nội dung viết người mẹ t¨ng tÝnh kh¸ch quan cho sù viÖc vµ đối tượng; thể tình cảm, thái độ người kể - Văn viết dạng th kÓ l¹i viÖc En- ri - c« ph¹m lçi thiếu lễ độ với mẹ B Ph©n tÝch 1.Thái độ và tâm trạng người bè - Sù hçn l¸o cña nh nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy - Kh«ng thÓ nÐn ®îc c¬n tøc giËn => HÕt søc buån b·, tøc giËn Thái độ nghiêm khắc, chân thành, quan t©m tíi viÖc gi¸o dôc nh©n c¸ch cho GVb×nh kÕt hîp hái: T×m mét sè c©u th¬, ca dao nói vai trò người cha c¸i ? HS: T×m vµ ph¸t biÓu Hình ảnh người mẹ ?Trong truyÖn cã nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo - đã phải thức suốt đêm… Lop7.net (9) nói người mẹ En - ri - cô? HS: T×m v¨n b¶n tr¶ lêi - qu»n qu¹i v× nçi lo sî… - khãc nøc në… - s½n sµng bá hÕt mét n¨m… - cã thÓ ®i ¨n xin ®îc… - cã thÓ hi sinh tÝnh m¹ng… ? Người bố đã nêu nỗi đau gì đứa mẹ để giáo dục En-ri-cô? HS: - Mẹ là người âm thầm, lặng lẽ hy sinh vì con, đó là lòng cao và đẹp đẽ ? H·y liÖt kª mét sè tõ ghÐp ®o¹n nµy nãi đau đứa mẹ? HS: - yếu đuối, chở che, cay đắng, đau lòng, thản, lương tâm,… ? Qua đó em hiểu mẹ En - ri - cô là người nào? HS: Kh¸i qu¸t GV bình: Người cha đã hình dung suốt đời người người mẹ đóng vai trò to lớn: Thời thơ ấu lúc ốm đau người mẹ có thể hi sinh tất cả, có thể chịu đựng để nuôi con, cứu Khi khôn lớn trưởng thànhmẹ là người chở che, chỗ dựa tinh thần, nguồn an ñi cña ?Em biÕt bµi th¬, bµi ca dao, bµi h¸t nµo nãi vÒ vai trò người mẹ với cái ? HS: - "§êi thiÕu mÑ hiÒn kh«ng ¸nh s¸ng Anh hïng thi sÜ hái cßn ®©u" M Go- r¬- ki - Lßng mÑ bao la nh biÓn Th¸i B×nh d¹t dµo ? En - ri - cô có thái độ nào đọc thư bố ? Theo em điều gì đã khiến En - ri - cô xúc động vậy? HS: Tr¶ lêi ? Theo em người bố không nói trực tiếp mµ l¹i viÕt th? HS: - Bố chọn hình thức viết thư vừa kín đáo, tế nhị, vừa không làm người mắc lỗi lòng tự träng, v× vËy sÏ cµng thÊm thÝa h¬n ? Em hãy nêu nét đặc sắc nghệ thuật trongv¨n b¶n ? HS : Tr¶ lêi Lop7.net Hết lòng yêu thương con, hi sinh tÊt c¶ v× Thái độ En - ri - cô - Xúc động vô cùng, vì: + Bè gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a mÑ vµ En - ri - c« + Thái độ kiên và nghiêm kh¾c cña bè + Nh÷ng lêi nãi rÊt ch©n t×nh vµ s©u s¾c cña bè - Hèi hËn, thÊm thÝa 4.NghÖ thhuËt - S¸ng t¹o nªn hoµn c¶nh x¶y c©u chuyÖn: En-ri-c« m¾c lçi víi mÑ (10) GV: NhËn xÐt - > KÕt luËn - Lång c©u chuyÖn mét bøc th cã nhiÒu chi tiÕt kh¾c ho¹ tËn tuỵ, giàu đức hi sinh, hết lòng vì - Lùa chän h×nh thøc biÓu c¶m trùc tiÕp, cã ý nghÜa gi¸o dôc, thÓ hiÖn thái độ nghiêm khắc người cha ?Bøc th gióp em hiÓu thªm ®iÒu g× ? Qua v¨n em cảm nhận gì tình cảm gia đình, cha mẹ cái ? HS: - Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng gia đình - Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí : SGK/ 12 Hoạt động III LuyÖn tËp Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi C©u 1: H·y chän ®o¹n v¨n th cña bè En-ri-c« cã néi dung thÓ hiÖn ý nghÜa v« cïng lớn lao cha mẹ con, học thuộc lòng đoạn đó? (PhÇn ghi nhí ë s¸ch gi¸o khoa) Câu 2: Tại nói câu: “Thật đáng xấu hổ và Bài nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình thương yêu đó” là câu thể liên kết xúc cảm lớn người cha với lời khuyên dịu dàng? Câu chuyện tâm trạng đó có hợp lý kh«ng? c Cñng cè: - Tại nói thư là nỗi đau người bố, tức giận cực độ là lời thương yêu vô cùng tha thiết? - Nếu em đã có lỗi với mẹ, em có thấy thư này làm em xúc động không? V× ? d Hướng dẫn học nhà: - §äc l¹i v¨n b¶n vµ n¾m ch¾c kiÕn thøc phÇn ghi nhí SGK - §äc thªm ®o¹n th¬ “Th göi me” cña Hai-N¬ - Su tÇm nh÷ng bbµi ca dao, th¬ nãi vÒ t×nh c¶m cha mÑ dµnh cho vµ t×nh cảm cha mẹ - ChuÈn bÞ cho bµi“Tõ ghÐp” *Yêu cầu: Đọc trước phần ví dụ bài và tìm hướng trả lời cho câu hái bµi Ngµy gi¶ng:7A…………… 7B…………… Lop7.net (11) TiÕt : Tõ ghÐp Mục tiêu cần đạt a KiÕn thøc: Gióp HS: - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép: Ghép chính phụ và ghép đẳng lập - Nắm đặc điểm nghĩa các từ ghép chính phụ và đẳng lập b KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn c¸c lo¹i tõ ghÐp - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ - Sử dụng từ ; dùng từ ghép chính phụ cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt cái khái quát c Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¬ chÕ t¹o nghÜa vµ viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng ViÖt a ChuÈn bÞ a.GV: SGK ; SGV ; Gi¸o ¸n ; B¶ng phô b.HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK TiÕn tr×nh bµi d¹y: a Kiểm tra: Qua chương trình Ngữ văn 6, em hãy nhắc lại nào là từ ghép? (Là nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa.) b Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Tõ ghÐp lµ nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa Häc tõ ghÐp ngoµi nhËn diÖn vÒ lo¹i ta cÇn phải nắm chế tạo nghĩa các loại từ ghép Điều đó chúng ta giải đáp giê häc h«m Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động I C¸c lo¹i tõ ghÐp Hướng dẫn HS tìm hiểu các loại từ ghép GV: Dïng b¶ng phô tr×nh bµy vÝ dô HS: đọc to ví dụ trên bảng phụ chú ý các từ in * Ví dụ 1: SGK/ 13 ®Ëm ? Trong c¸c tõ ghÐp: bµ ngo¹i, th¬m phøc ngo¹i tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ? TiÕng nµo lµ - bµ ( phô ) tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh ? Em ( chÝnh ) phøc cã nhËn xÐt g× vÒ trËt tù cña c¸c tiÕng - th¬m ( chÝnh ) ( phô ) nh÷ng tõ Êy? - Tiếng chính trước, tiếng phụ HS: Tr×nh bµy sau = > Tõ ghÐp chÝnh phô GV: treo b¶ng phô ghi vÝ dô HS :đọc ví dụ chú ý các từ in đậm ? C¸c tiÕng hai tõ ghÐp: quÇn ¸o, trÇm bæng cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? HS: - Các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp, không phân chính phụ Từ ghép đẳng lập Lop7.net * VÝ dô 2: SGK/ 14 Tõ ghÐp quÇn ¸o, trÇm bæng kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phụ, các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp -> Từ ghép đẳng lập * Ghi nhí : SGK/ 14 (12) ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô, tõ ghép đẳng lập? HS đọc ghi nhớ SGK/14 HS: - Lấy ví dụ từ ghép chính phụ, đẳng lập + ChÝnh phô: nhµ bÕp, c©y chanh… + Đẳng lập: núi đồi, học hành, tươi tốt… Hoạt động Hướng HS tìm hiểu nghĩa từ ghép ? So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ ghÐp bµ ngo¹i víi nghÜa bµ; th¬m phøc – th¬m cã g× kh¸c nhau? HS: Tr×nh bµy: * Bà : người đàn bà sinh cha mẹ bà ngoại : người đàn bà sinh mẹ *Thơm: có mùi hương hoa, dễ chịu, lµm cho thÝch ngöi th¬m phøc: cã mïi th¬m bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn ? Em rót nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? HS: Nªu nhËn xÐt II NghÜa cña tõ ghÐp * Tõ ghÐp chÝnh phô: - bµ ngo¹i nghÜa hÑp h¬n bµ - th¬m phøc nghÜa hÑp h¬n th¬m -> NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh ph©n nghÜa * Từ ghép đẳng lập: - quÇn ¸o nghÜa kh¸i qu¸t h¬n quÇn, ¸o ? So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ : quÇn ¸o- quÇn, - trÇm bæng nghÜa kh¸i qu¸t ¸o; trÇm bæng- trÇm, bæng? h¬n trÇm, bæng HS: + QuÇn ¸o: quÇn vµ ¸o nãi chung + TrÇm bæng: ©m lóc bæng nghe rÊt ªm tai -> Nghĩa từ ghép đẳng lập ? Em rót nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp cã tÝnh hîp nghÜa đẳng lập? * Ghi nhí : SGK/ 14 HS: - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát III Luyện tập nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã Bµi tËp 1( Tr.15) HS đọc ghi nhớ - SGK/ 14 Hoạt động Hướng dẫn HS luyện tập HS: đọc yêu cầu bài tập / 15 + ChÝnh phô: xanh ng¾t, nhµ GV: chia líp lµm nhãm máy, nhà ăn, lâu đời, cười nụ + Nhãm 1, t×m tõ ghÐp chÝnh phô + Đẳng lập: suy nghĩ, chài l+ Nhóm 2, tìm từ ghép đẳng lập íi, c©y cá, Èm ít, ®Çu ®u«i §¹i diÖn hai tæ lªn b¶ng tr×nh bµy Bµi tËp (Tr 15) Líp nhËn xÐt, bæ sung MÉu: bót ch×, vui tai, nh¸t gan, GV : nhËn xÐt, kÕt luËn: ¨n b¸m, tr¾ng xo¸, vui vÎ, ma phïn, lµm viÖc HS :đọc yêu cầu bài tập GV : treo b¶ng phô ghi bµi tËp HS :th¶o luËn theo nhãm nhá Bµi tËp 4( Tr 15) Lop7.net (13) GV: gọi đại diện nhóm lên điền vào bảng phụ - Cuèn s¸ch, cuèn vë ChÝnh Nhãm kh¸c nhËn xÐt phô: Cã nghÜa cô thÓ chØ tõng GV: nhËn xÐt, kÕt luËn đơn vị cá thể, có thể kết hợp với HS :đọc bài tập sè tõ GV: chia líp thµnh nhãm lín - S¸ch vë §¼ng lËp: ChØ c¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp, chung c¶ hai lo¹i, kh«ng kÕt hîp lµm xong g¾n lªn b¶ng víi sè tõ C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo GV: nhËn xÐt, kÕt luËn GV:Lu ý HS:Kh«ng suy luËn mét c¸ch m¸y mãc nghÜa cña tõ ghÐp C-P tõ nghÜa cña c¸c tiếng ; Có tượng nghĩa, mờ nghĩa các tiếng đứng sau số từ ghép C-P c Cñng cè - Thế nào là ghép chính phụ ? Ghép đẳng lập ? - Nghĩa từ ghép chính phụ khác với nghĩa ghép đẳng lập nµo®abc b Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 3, 5, 6, SGK Tr 15, 16 - Tìm các từ ghép chính phụ, đẳng lập bài “Cổng trường mở ra” - ChuÈn bÞ bµi “Liªn kÕt v¨n b¶n” Ngµy gi¶ng:7A…………… 7B…………… TiÕt : Liªn kÕt v¨n b¶n Môc tiªu a KiÕn thøc: Gióp HS n¾m ®îc : - Kh¸i niÖm liªn kÕt v¨n b¶n - Yªu cÇu vÒ liªn kÕt v¨n b¶n Lop7.net (14) b KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n tÝch tÝnh liªn kÕt cña c¸c v¨n b¶n - ViÕt c¸c ®o¹n v¨n, bµi v¨n cã tÝnh liªn kÕt c Thái độ: - Bước đầu có ý thức xây dựng văn có tính liên kết ChuÈn bÞ : a.GV: SGK; Gi¸o ¸n; B¶ng phô ghi vÝ dô 1a, ghi ®o¹n v¨n vÝ dô 2b b Trß: §äc kÜ bµi SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y a.KiÓm tra: KÕt hîp bµi b Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi : V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã néi dung, cã môc đích giao tiếp Một tính chất quan trọng văn là tính liên kết Liên kết là gì ? Văn muốn liên kết phải có phương tiện gì học hôm chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động I Liên kết và phương tiện liên kÕt v¨n b¶n HD HS t×m hiÓu tÝnh liªn kÕt cña VB GV: Treo b¶ng phô ghi vÝ dô TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n HS :đọc ví dụ ? §o¹n v¨n trªn cã c©u nµo sai vÒ mÆt ng÷ ph¸p kh«ng? HS: kh«ng ? Cã c©u nµo m¬ hå vÒ mÆt ý nghÜa kh«ng? HS: kh«ng ? Theo em En-ri-c« cã thÓ hiÓu ®îc kh«ng? V× kh«ng thÓ hiÓu? HS: - Kh«ng thÓ hiÓu, v× gi÷a c¸c c©u cha cã liên kết, nội dung diễn đạt chưa rõ ràng GV: ChØ cã cã c¸c c©u v¨n chÝnh x¸c, râ ràng, đúng ngữ pháp thì chưa thể làm nên v¨n b¶n Cã nghÜa lµ kh«ng thÓ cã v¨n b¶n nÕu c¸c c©u, c¸c ®o¹n kh«ng nèi liÒn nhau, g¾n bã víi c¶ vÒ néi dung vµ h×nh thøc Sự gắn bó đó gọi là liên kết văn - Liªn kÕt: lµ nèi liÒn, g¾n bã gi÷a ? VËy liªn kÕt lµ g× ? c¸c c©u, ®o¹n c¶ vÒ néi dung vµ HS: Tr¶ lêi h×nh thøc ? VËy muèn hiÓu ®îc ®o¹n v¨n th× nã cÇn ph¶i cã tÝnh chÊt g×? HS: - TÝnh liªn kÕt ? VËy tÝnh liªn kÕt cã vai trß nh thÕ nµo - Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, v¨n b¶n? lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, HS: Tr¶ lêi dÔ hiÓu Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phương Phương tiện liên kết văn b¶n Lop7.net (15) tiÖn liªn kÕt v¨n b¶n HS: đọc kĩ lại đoạn văn trên ? §o¹n v¨n trªn thiÕu ý g×? HS: - ThiÕu ý nh: "con kh«ng ®îc t¸i ph¹m n÷a, ph¶i xin lçi mÑ" nªn khã hiÓu ? V× thiÕu ý nh vËy nªn néi dung c¸c c©u đoạn đã thống và gắn bó với cha? HS: - Cha ? Hãy sửa lại đoạn văn để En- ri- cô hiểu ®îc bè ? GV: Hướng dẫn HS sửa ?Vậy liên kết văn dựa trên phương diÖn g× ? HS: - Néi dung, ý nghÜa HS: XÐt tiÕp c©u b/ Tr.18 GV: ®a ®o¹n v¨n viÕt s½n lªn b¶ng phô: mét đoạn bài đã nêu, đoạn lấy từ văn "Cổng trường mở ra" ? §o¹n v¨n nµo khã hiÓu? §èi chiÕu víi ®o¹n v¨n cßn l¹i vµ tr¶ lêi v× sao? HS:- Đoạn văn đúng: (1) Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó biÕt thÕ nµo lµ kh«ng ngñ ®îc (2) Cßn b©y giấc ngủ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn cái kẹo (3) Gương mặt tho¸t cña tùa nghiªngtrªn gèi mÒm, đôi môi hé mở và chúm lại ®ang mót kÑo" - §o¹n v¨n SGK/18 khã hiÓu v× thiÕu mét sè tõ ng÷: §Çu c©u (2), thiÕu côm "cßn b©y giê" C©u (3)từ bị thay từ "đứa trẻ" sù liªn kÕt vÒ thêi gian vµ quan hÖ mÑ - ? Nh vËy bªn c¹nh sù liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa v¨n b¶n cÇn ph¶i cã sù liªn kÕt vÒ phương diện nào nữa? HS: - H×nh thøc GV: Tõ hai vÝ dô trªn, em h·y cho biÕt mét v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt ph¶i cã ®iÒu kiÖn g×? HS: Dựa vào ghi nhớ để trả lời HS đọc to phần ghi nhớ Hoạt động Hướng dẫn HS luyện tập HS ;đọc yêu cầu bài tập GV: cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá (nhãm Lop7.net - Sù liªn kÕt vÒ néi dung, ý nghÜa - C¸c c©u c¸c ®o¹n ph¶i ®îc kÕt nối phương tiện ngôn ngữ (tõ, c©u) thÝch hîp -> h×nh thøc * Ghi nhí: SGK/ 18 II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: S¾p xÕp thø tù c¸c c©u nh sau: – – – – (16) bµn) §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn HS :đọc yêu cầu bài tập HS th¶o luËn theo nhãm nhá (nhãm bµn) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS suy nghÜ lµm bµi GV gäi HS lªn b¶ng ghi tõ thÝch hîp theo thø tù HS kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS :đọc yêu cầu bài tập C¶ líp suy nghÜ lµm bµi GV: gäi 2, HS tr¶ lêi HS: kh¸c nhËn xÐt GV: thèng nhÊt ý kiÕn Bµi tËp 2: - Cha cã tÝnh liªn kÕt: C¸c c©u kh«ng nãi vÒ cïng mét néi dung Bµi tËp 3: Tõ ng÷ thÝch hîp: bµ, bµ, ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ Bµi tËp 4: Nếu tách câu dẫn đề bài khái c¸c c©u kh¸c v¨n b¶n thì có vẻ rời rạc Nhưng đặt c¶ ®o¹n th× vÉn cã sù liªn kÕt (c©u cã t¸c dông liªn kÕt c©u trªn ) C Cñng cè - Vai trß liªn kÕt v¨n b¶n? - Muốn tạo lập văn cần phải có điều kiện nào và dựa trên phương diện g× ? d Hướng dẫn nhà - Häc thuéc ghi nhí - Lµm tiÕp bµi tËp 5/ Tr.19 - Tìm hiểu, phân tích tính liên kết văn đã học ( Tuỳ chọn ) - ChuÈn bÞ bµi: “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” * Yêu cầu : Đọc văn , kể tóm tắt , tìm hướng trả lời cho các câu hỏi phần đọc- hiểu văn Ngµy gi¶ng:7B…………… 7C…………… Lop7.net (17) TiÕt 6: v¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Theo Kh¸nh Hoµi) Mục tiêu cần đạt a KiÕn thøc: - Gióp häc sinh thÊy ®îc t×nh c¶m th¾m thiÕt, s©u nÆng vµ nçi ®au khæ cña đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị - Thấy đặc sắc nghệ thuật văn b KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc- hiểu văn tuyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt - KÓ vµ tãm t¾t truyÖn c Thái độ: - C¶m th«ng vµ chia sÎ víi nh÷ng b¹n nhá kh«ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh ChuÈn bÞ a GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em cña Liªn hîp quèc 1989 b HS: §äc kÜ v¨n b¶n so¹n bµi theo c©u hái SGK TiÕn tr×nh bµi d¹y: a Kiểm tra: Cảm nhận em hình ảnh người mẹ sau học xong hai văn bản: Cổng trường mở và Mẹ tôi ? b Bµi míi: * Giới thiệu bài : Văn Cổng trường mở và Mẹ tôi là niềm hạnh phúc đứa trẻ bố mẹ quan tâm, chăm sóc và nỗi buồn làm cha mẹ đau lßng, th× ë v¨n b¶n nµy, c¸c em sÏ thÊy ®îc nçi niÒm, t×nh c¶m s¸ng, nh©n hậu bạn trẻ gia đình bất hạnh Hoạt động thầy và trò Néi dung I §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch Hoạt động Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chú thích GV: Hướng dẫn đọc: Đọc chậm, truyền cảm thể rõ tâm trạng nhân vật, đặc biệt là tình cảm Đọc văn s¸ng nh©n hËu gi÷a hai anh em GV: Đọc mẫu - gọi HS đọc GV: Nhận xét, uốn nắn cách đọc Chó thÝch GV: KiÓm tra viÖc hiÓu tõ khã ë nhµ cña HS (SGK/26) ? Em h·y nªu xuÊt sø cña truyÖn? HS:-Truyện "Cuộc chia tay " Khánh Hoài đạt gi¶i nh×, trÝch "TuyÓn tËp th¬ v¨n ®îc gi¶i thưởng" thi viết quyền trẻ em Viện Khoa häc gi¸o dôc tæ chøc cøu trî trÎ em Thôy §iÓn - 1992 GV: Giíi thiÖu ý nghÜa cuéc thi viÕt vÒ quyÒn trÎ em vµ thùc hiÖn quyÒn trÎ em II T×m hiÓu v¨n b¶n Hoạt động Lop7.net (18) Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung cốt truyện, A T×m hiÓu chung: nhân vật và nhan đề truyện ? TruyÖn viÕt vÒ ai? VÒ viÖc g×? Ai lµ nh©n vËt - Néi dung: ViÕt vÒ cuéc chia li chÝnh? gi÷a hai anh em Thµnh vµ Thuû HS: Tr¶ lêi bè mÑ bá ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? ViÖc lùa - Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt thÓ hiÖn chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g×? ®îc nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt -> lµm t¨ng tÝnh ch©n thùc vµ cã søc thuyÕt phôc cao ? ViÕt vÒ cuéc chia tay gi÷ Thµnh vµ Thuû, t¹i truyện lại có nhan đề "Cuộc chia tay búp bê" ? Tên truyện có liên quan đến ý nghĩa - Nhan đề: Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải cña truyÖn kh«ng? HS: - Thực chất là chia tay chủ nhân theo dõi và góp phần thể ý đồ tác giả bóp bª; Gîi sù tß mß, gîi niÒm day døt lòng người đọc; Là chia tay đau đớn ? Theo em truyÖn nµy cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn ?Nªu giíi h¹n vµ néi dung tõnh phÇn? HS: - phÇn: - P1: tõ ®Çu -> hiÕu th¶o nh vËy: T©m tr¹ng cña anh em chia đồ chơi - P2: tiếp đến cảnh vật: cảnh chia tay với bạn bè, thÇy c« - P3: cßn l¹i: t©m tr¹ng anh em chia tay B Ph©n tÝch Hoạt động T©m tr¹ng cña hai anh em Hướng dẫn HS tìm hiểu tâm trạng Thành chia đồ chơi vµ Thuû ? Khi nghe mẹ giục chia đồ chơi lần đầu anh em cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo ? HS: - Suốt đêm hai anh em khóc "nức nở, tức tưởi" bờ mi Thủy đã "sưng mọng lên" cặp mắt đen buån th¨m th¼m" Cßn Thµnh ph¶i "c¾n chÆt m«i để khỏi bật thành tiếng khóc to" nước mắt tuôn nh suèi, ít ®Çm c¶ gèi §ã chÝnh lµ sù kinh - Bàng hoàng, đau đớn, tuyệt hoàng, nỗi tuyệt vọng sợ hãi vô cùng phải chia vọng người hồn ly -> Rất mực gần gũi, thương yêu, ? Qua lêi kÓ cña Thµnh, em thÊy t×nh c¶m cña chia sÎ, quan t©m lÉn anh em nh thÕ nµo ? ThÓ hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? HS: + Thủy mang kim tận sân vận động vá ¸o cho anh + Thành nhường đồ chơi cho em, giúp em học tËp, d¾t em d¹o ch¬i + Thủy nhường “vệ sỹ” để gác đêm cho Lop7.net (19) anh… GV: cho HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh buổi sáng "Đằng đông…nặng nề này." ? ViÖc ®a vµo ®o¹n v¨n miªu t¶ buæi s¸ng lóc anh em ®ang buån cã ý nghÜa g× ? HS: - Cảnh mô tả đối lập với nỗi đau lßng Thµnh vµ Thuû-> t¨ng thªm nçi buån s©u thẳm nhân vật-> ý đồ tác giả NT miêu tả c¶nh kh¾c ho¹ néi t©m nh©n vËt ? Khi nghe mẹ giục chia đồ chơi lần thứ 2, tâm tr¹ng anh em nh thÕ nµo ? - GiËt m×nh, kinh hoµng, buån HS: Tr¶ lêi ? Bóp bª cã chia tay kh«ng ? v× chóng ph¶i b· chia tay ? Bóp bª cã téi g× mµ ph¶i chia tay ? HS: - Bóp bª còng nh anh em Thµnh Thuû sáng, vô tư, không có tội lỗi gì mà đành phải chia tay ? Lời nói và hành động Thuỷ thấy anh chia bóp bª bªn cã g× m©u thuÉn ? HS:Thuû tru trÐo, giËn d÷ kh«ng muèn chia rÏ - Thuû tru trÐo, giËn d÷ kh«ng chúng lại thương anh muèn chia rÏ chóng nhng l¹i rÊt ? Theo em, có cách nào giải mâu thương anh thuẫn đó ? HS: Tr¶ lêi - Gia đình đoàn tụ ? Kết thúc truyện Thủy đã lựa chọn cách giải quyÕt nh thÕ nµo? Chi tiÕt nµy gîi lªn cho em nh÷ng suy nghÜ vµ t×nh c¶m g×? HS: th¶o luËn, tr¶ lêi GV: NhËn xÐt - > KÕt luËn - Thuỷ để búp bê bên cạnh nhau, chóng kh«ng bao giê xa -> Giµu lßng vÞ tha, nh©n hậu, thương anh, thương búp bê => Sù chia tay cña anh em lµ vô lí, là không đáng có c Cñng cè - GV nhấn mạnh vai trò cốt truỵên, nhân vật và nhan đề truyện - Tâm trạng anh em chia đồ chơi ? Tình cảm anh em nh thÕ nµo ? d Hướng dẫn học nhà - Đọc kĩ lại văn và đặt nhân vật Thuỷ vào ngôi thứ để kể tóm tắt câu chuyÖn - §äc thªm: Tr¸ch nhiÖm cña bè mÑ - So¹n tiÕp c©u hái 5, 6, SGK - T×m c¸c chi tiÕt cña truyÖn thÓ hiÖn t×nh c¶m g¾n bã cña hai anh em Thµnh vµ Thuû Lop7.net (20) Ngµy gi¶ng:7B…………… 7C…………… TiÕt 7: v¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Theo Kh¸nh Hoµi) - TiÕp theo Môc tiªu: Gióp HS: a KiÕn thøc: - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em c©u chuyÖn - Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa em nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh b KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch t¸c phÈm c Thái độ: - C¶m th«ng vµ chia sÎ víi nh÷ng b¹n nhá kh«ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh ChuÈn bÞ a ThÇy: SGK,SGV, gi¸o ¸n b Trß: §äc kÜ v¨n b¶n so¹n bµi theo c©u hái SGK TiÕn tr×nh bµi d¹y: a KiÓm tra bµi cò : Tâm trạng Thành và Thuỷ chia đồ chơi ? Viết chia tay Thành vµ Thuû, t¹i truyÖn l¹i cã tªn "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" ? b Bµi míi: * Giới thiệu bài : Hạnh phúc trẻ thơ sống yên vui mái ấm gia đình, tình thương bố mẹ Đau khổ đứa thơ bố mẹ phải sống cảnh “Tan đàn, xẻ nghé” Bé Thành đã kể lại cách xúc động cảnh chia đồ chơi anh em Nỗi đau Thành và Thuỷ Khánh Hoài gửi tới bạn đọc là thông điệp hạnh phúc gia đình Hoạt động GV và HS Néi dung GV: yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã tìm hiểu II Tìm hiểu văn học trước T©m tr¹ng cña hai anh em GV: Trước bi kịch gia đình, tình cảm anh chia đồ chơi em Thµnh - Thñy cµng trë nªn thiÕt tha, rÊt mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm lÉn C¸ch øng xö cña Thñy rÊt nh©n hËu, rÊt quan t©m s¨n sãc anh trai Víi nghÖ thuËt kÕt hîp kÓ vÒ hiÖn t¹i vµ håi øc vÒ qu¸ khø lµm cho c©u truyÖn trë nªn ch©n thËt h¬n, g©y c¶m động cảm xúc với người đọc Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh chia tay với Cảnh chia tay với bạn bè, b¹n bÌ, thÇy c« thÇy c« HS : đọc lại đoạn ? C¶nh chia tay cu¶ Thuû víi thÇy c«, b¹n bÌ Lop7.net (21)