Quan sát- Cá nhân-Miệng MT: Nêu được các công việc thường ngày của từng người trong gia đình +Hãy kể những việc làm thường ngày cửa từng Tự nêu người trong gia đình bạn.. Ngườitrong Nhữn[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Thứ Môn học Chào cờ Hai Tập đọc(Tiết 1) 5/11 Tập đọc(Tiết 2) Mĩ thuật Toán Chính tả Ba Toán 6/11 Thủ công Kể chuyện TN - XH Tập đọc Toán Tư TD 7/11 Luyện từ - Câu Năm 8/11 Sáu 9/11 Đạo đức Chính tả(NV) Toán Tập làm văn Âm nhạc BDTLV TD Toán Tập viết Rèn viết SHTT Tên bài dạy ĐDDH Bà cháu Bà cháu Tranh+BP Phiếu Vẽ trang trí : vẽ tiếp hoạ tiết vào đường Luyện tập Bà cháu 12 trừ số : 12 – Ôn tập chủ đề gấp hình Bà cháu Gia đình Cây xoài ông em 32 – Bài Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà Thực hành kĩ kì Cây xoài ông em 52 – 28 Chia buồn, an ủi Học hát bài:Cộc cách tùng cheng Chia buồn, an ủi Bài 22 Luyện tập Chữ hoa I Ích nước lợi nhà Chữ hoa I Ích nước lợi nhà Tuần 11 Tranh BP BP Que tính Tranh Tranh Tranh Que tính Tranh Câu hỏi BP Que tính Tranh Thanh phách Chữ mẫu.BP Lop2.net (2) Thứ hai NS : ND : Tập đọc BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU : -Đọc đúng rõ ràng toàn bài,biết nghỉ đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (Trả lời CH1, 2,3,5) - HS biết tình thương người quý không có gì thay được.Kính yêu bà GDKNS:Tự nhận thức thân-Thể cảm thông-Giải vấn đề *Câu II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên : Tranh : Bà cháu Học sinh : Sách Tiếng việt III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Động nảo ,thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân, IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ: Thương ông -Gọi em HTL bài “Thương ông” và TLCH -Nhận xét, cho điểm 30’ 3.Bàimới: Giới thiệu bài Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng kể chậm rãi, tình cảm Giọng cô tiên dịu dàng, giọng cháu kiên Đọc câu : Kết hợp luyện phát âm từ khó HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -3 em HTL và TLCH -Bà cháu -Theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết Nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ :làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, … Đọc đoạn : -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần -HS ngắt nhịp các câu SGK chú ý cách đọc bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc nào đầm ấm./ -Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm./ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ -Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.// -HS đọcCN -HS nối tiếp đọc đoạn -Giảng thêm: Nêu từ khó hiểu Lop2.net (3) + Vất vả: Ở vào tình trạng phải nhiều sức lực tâm trí vào việc + Lâu đài:Nhà có qui mô lớn cao, rộng, đẹp sang trọng -Hướng dẫn đọc chú giải : mầu nhiệm Đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm Đồng -Nhận xét 4’ 4.Củng cố:Em thích đoạn nào ?Hãy đọc đoạn văn đó Nhận xét –tuyên dương Nêu ưu khuyết và cá nhân có cố gắng học 1’ 5.Dặn dò:CB tiết TIẾT 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.KTBC: 30’ 3.Bàimới: C/ Tìm hiểu bài Đoạn 1: 1/ Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ? 2/Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? Đoạn 2: 3/Sau bà sống hai anh em ? Đoạn 3: *4/Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? ( HS khá ,giỏi ) 5/Câu chuyện kết thúc sao? Bài văn ca ngợiđiều gì? GD: Tình cảm quý giá vàng bạc Luyện đọc lại -Nhận xét, cho điểm 4’ 1’ 4.Củngcố : Qua câu chuyện này em rút điều gì ? 5.Dặn dò -Về đọc bài.TLCH+ND -Chuẩn bị :bài “Cây xoài ông em” -1 em đọc chú giải -Chia nhóm đọc nhóm - Đọc cá nhân đoạn ,bài -Đoạn Đọc Hát Đọc đoạn ,bài -1 em đọc đoạn Cả lớp đọc thầm -Sống nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi -Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu giàu sang sung sướng -Trở nên giàu có -Vì nhớ bà Vì vàng bạc không thay tình cảm ấm áp bà -Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu còn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa thì biến Nội dung:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu -3 HS tham gia đóng các vai : cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện -1 em đọc bài -Tình cảm là thứ cải quý Vàng bạc không quý tình cảm -Nhận xét lớp Lop2.net (4) Rút kinh nghiệm: *************************** Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1- Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31– 2- Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng tổng.Thực hiệnbài ;2(cột 1,2);3(a,b);4 3- Tính chính xác,khoa học.Phát triển tư toán học *Bài 2(cột 3);3c;5 Bỏ bài 3b/51 II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình vẽ bài Học sinh : Sách, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 4’ 25’ 5’ 5; HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : 51-15 +Nêu cách tìm số hạng tổng ? -Ghi : Tìm x : x + = 47 x + 12 = 42 -Gọi em HTL bảng trừ 11 trừ số -Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài Luyện tập b/Hướng dẫn làm bài tập HĐ1:Cá nhân -miệng Bài :Tính nhẩm -Nêu nhanh công thức trừ có nhớ đã học -Nhận xét, Gd:nhẩm nhanh,chính xác HĐ2: Bài : -Đặt tính tính (HS khá, giỏi làm cột 3) -Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? -GV hướng dẫn mẫu a/ 41-25 41 25 16 -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nêu -2 em lên bảng làm - Lớp bảng -1 em HTL bảng trừ HS nhắc lại tựa Làm miệng nối tiếp 11-2 =9 11-4 =7 11-6 =5 11-8 =3 11-3 =8 11-5 =6 11-7 =4 11-9 =2 Cả lớp-Bảng ,BL -Phải chú ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -5 em lên bảng làm -Lớp làm bảng 51 81 b/ 71 38 29 + 35 - 48 47 + 16 * 33 62 85 *35 Lop2.net (5) 5’ 5’ 5’ 4’ 1’ HĐ3:Phiếu-Cá nhân Bài : Tìm x ( HS khá, giỏi bài c) -HS nêu yêu cầu Muốn tìm số hạng tổng em -Lấy tổng trừ số hạng -Làm phiếu làm ? GD:Tính chính xác a/x+18=61 * c/ / x+ 44 =81 -Nhận xét x = 61-18 x =81-44 HĐ4:Vở x = 43 x =37 Bài : -1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? - Xác đinh đề -Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt HS làm vào vởCó : 51 kg Giaỉ Bán : 26 kg Số kg táo còn lại là : Còn lại : ? kg 51 – 26 = 25 (kg táo) Thu chấm Đáp số : 25 kg táo -Nhận xét, cho điểm HĐ 5:Cá nhân Bảng phụ *Bài 5: + -? 9+ =15 16-10=6 11-8=3 11-6 =5 10- =5 8+8=16 11-2 =9 + 6=14 7+5=12 4.Củng cố HS thi tính nhanh theo dãy Trò chơi “ Thi tìm nhanh kết quả” X+23=35 x-21=34 -Nhận xét trò chơi Giáo dục: Tính cẩn thận làm bài 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài trư số 12-5 -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: *************************** Thứ ba NS : Chính tả (tập chép) ND : BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu.Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có vần ươn,ương ân g/gh - Làm BT2, BT3, BT(4) a / b BT CT phương ngữ GV soạn.Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp -Giáo dục học sinh biết tình cảm quý vàng bạc.Ý thức rèn chữ.giữ VSCĐ GDKNS:Tự nhận thức II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu Học sinh : Vở chính tả, bảng con, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop2.net (6) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: Hát 4’ 2.Bài cũ : Ông và cháu Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học em lên bảng viết : lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, trước Giáo viên đọc bão -Nhận xét -Viết bảng Bà cháu HS nhắc lại tựa Bài : 30’ Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn tập chép 15’ Trực quan : Bảng phụ.Đàm thoại Nội dung đoạn chép.-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn -Theo dõi -Câu chuyện kết thúc ? -Bà móm mém hiền từ sống lại còn nhà cửa ruộng vườn thì biến -Tìm lời nói hai anh em đoạn ? -“Chúng cháu cần bà sống lại” Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -5 câu -Lời nói hai anh em viết với dấu -Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu câu nào ? hai chấm -Giáo viên kết luận : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa Hướng dẫn viết từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -HS nêu các từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay Chép bài -Đọc bài -Nhìn bảng chép bài vào -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày - Đọc bài Soát lỗi Chấm chữa bài Chấm vở, nhận xét HĐ1:Hướng dẫn HS làm bài tập: 15’ Bài : -Tìm tiếng có nghĩa để điền Phiếu(cặp) * g : gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, vào các ô trống gù, gụ, gô, gồ, gỗ, gò, gõ -GV phát giấy to và bút -Nhận xét chốt lại lời giải đúng * gh : ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ Bài : Thực hành -Cho em lên bảng làm Lớp làm -Trước chữ cái nào em viết gh mà -Rút nhận xét từ bài tập trên -Viết gh trước e,ê,i không viết g ? -Ghi bảng : gh + e,ê, i -Trước chữ cái nào em viết g mà -Chỉ viết g trước chữ cái : a.ă, â, o, ô, ơ, u, không viết gh ? -Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, Lop2.net (7) 4’ 1’ Bài : (HS khá , giỏi ) -Điền vào chỗ trống ươn/ương -Nhận xét Làm bài đúng chính xác 4.Củng cố : Củng cố qui tắc chính tảg/ghvà ươn/ương Trò chơi:Ai nhanh đúng Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng Sửa lỗi 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài:Cây xoài ông em -Nhận xét lớp Bảng lớp b/vươn vai,vương vãi bay lượn, số lượng -1 em đọc lại bài giải đúng Thi tìm tiếng có g/gh và ươn/ương -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Rút kinh nghiệm: *************************** TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số.- Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12– - Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác.Thưc bài a,2,4 - Phát triển tư toán học cho học sinh.Tính chính xác khoa học *Bài 1b;Bài3 II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính và que rời Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp, que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Luyện tập -Ghi : x + = 36 43 + x = 48 -Nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu bài: 12 trừ số 12-5 HĐ1: Giới thiệu phép trừ dạng 12-8 và lập bảng trừ Trực quan-Que tính-Đàm thoại-Thực hành Làm mẫu-Phân tích Nêu bài toán: Có 12 que tính, bớt que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? -Giáo viên viết bảng : 12 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng tính x Lớp bảng -Làm nháp HS nhắc lại tựa -Nghe và phân tích đề toán -1 em nhắc lại bài toán -Thực phép trừ 12 - -HS thao tác trên que tính, lấy 12 que tính bớt que ,còn lại que Lop2.net (8) -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Còn lại que tính -GV thao tác :Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (2 + = 8) -Vậy còn lại que tính ? -Vậy 12 – = ? Viết bảng : 12 – = Đặt tính và tính -Em tính nào ? HS nêu cách đặt tính Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ gạch ngang 12 Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị -Nhiều em nhắc lại -HS thao tác trên que tính tìm kết ghi vào bài học 12 – = 12 – = ……………………… 12 – = - -Bảng công thức 12 trừ số -Ghi bảng 20’ -Nhiều em nối tiếp nêu kết -Xoá dần bảng công thức 12 trừ số -HTL bảng công thức cho HS học thuộc HĐ2: Luyện tập : Bài :Tính nhẩm Miệng cá nhân -Vì + = + ? -Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi -Vì + = 12 có thể ghi 12 – và -Vì lấy tổng trừ số hạng này số 12 – ? hạng GD :Tính nhẩm nhanh,chính xác a/ 9+3=12 3+9=12 *Baì2 : Tính -1 em nêu Nêu cách đặt tính và tính -Làm bài.BC-BL 12 12 12 - - -8 -1 em đọc đề -Có 12 đó có đỏ -Tìm bìa xanh Làm vở-BL -Nhận xét, cho điểm Bài : GV đọc dề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán yêu cầu tìm gì ? 8+4=12 4+8=12 Lop2.net (9) 4’ 1’ Tóm tắt Giải Vở xanh và đỏ : 12 Sốquyển bìa xanh có : Vở đỏ : 12 – = (quyển vở) Vở xanh : ? Đáp số : Thu chấm-Nhận xét Gd :Tính chính xác,cẩn thận Củng cố: Đọc bảng trừ 12 trừ số -1 em HTL Trò chơi :Ai nhanh đúng Thi ghi nhanh bảng trừ 12 trừ số -GD tính cẩn thận chính xác 5.Dặn dò : -Học bài - Chuẩn bị bài :32-8 -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: *************************** Kể chuyện BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU : - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu - Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng.Mạnh dạn,tự tin - Học sinh biết tình cảm quý giá vàng bạc *Biết kể lại toàn câu chuyện(BT 2) GDKNS:Thể tự tin II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Sáng kiến bé Hà - Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Sáng kiến bé Hà -Nhận xét 25’ 3.Bài : a/Giới thiệu bài Bà cháu b/Hướng dẫn kể chuyện: -Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ? -Câu chuyện ca ngợi ? Về điều gì ? -Tiết kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Bà cháu” 10’ HĐ1:1/Kể đoạn câu chuyện theo tranh: Quan sát tranh- Thảo luận nhóm -Thực hành kể HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em kể lại câu chuyện Nêu ý nghĩa HS nhắc lại tựa-Bà cháu -Cuộc sống tình cảm ba bà cháu -Ca ngợi hai anh em và tình cảm người thân gia đình quý thứ cải -Quan sát -Ba bà cháu và cô tiên 10 Lop2.net (10) Tranh : -Trong tranh vẽ nhân vật nào? -Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào ? -Cuộc sống ba bà cháu ? -Ngôi nhà rách nát -Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng -Cô tiên -Ai đưa cho hai anh em hột đào ? -Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, các -Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? cháu giàu sang sung sướng -Quan sát -Khóc trước mộ bà Tranh : -Mọc lên cây đào -Hai anh em làm gì ? -Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng -Bên cạnh mộ có gì lạ ? trái bạc -Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ? -Quan sát -Tuy sống giàu sang ngày càng Tranh : buồn bã.Vì thương nhớ bà -Cuộc sống anh em bà -Quan sát .Vì ? -Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại Tranh : -Bà sống lại xưa và thứ cải biến -Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ? -Kể đoạn câu chuyện :Bà cháu -Điều kì lạ gì đã đến ? Kể nhóm-Kể trước lớp Gd kns:Kể tự nhiên,mạnh dạn -Nhận xét bạn kể HĐ2: Cá nhân-Thực hành-Miệng em đại diện cho nhóm thi kể, m ỗi em kể đoạn, em khác nối tiếp 10’ *2/Kể toàn chuyện ( HS khá, giỏi ) -Nhận xét, cho điểm - Thi kể toàn câu chuyện -Nhận xét Nêu ý nghĩa câu chuyện? Ý nghĩa:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý GD:Kính trọng ,yêu thương bà vàng bạc ,châu báu 4’ 4.Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? *1 em kể nêu ý nghĩa -GD tình cảm bà cháu Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu 1’ 5.Dặn dò: Về kể lại chuyện cho gia đình nghe -Nhận xét tiết học -CBBS: Rút kinh nghiệm: *************************** TƯ NHIÊN XÃ HỘI GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : - Kể số công việc thường ngày người gia đình Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà - Nêu các công việc thường ngày người gia đình(lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi)-Có thói quen tham gia tốt các công việc gia đình tùy theo sức mình 11 Lop2.net (11) -Ý thức bổn phận và trách nhiệm thân với gia đình để làm tốt công việc nhà, góp phần xây dưng gia đình vui vẻ hạnh phúc Ý thức giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà vừa sức,yêu quí,kính trọng người thân gia đình GDKNS:KNtự nhận thức;KN làm chủ thân;và hợp tác;Phát triển kĩ giao tiếp; *Nêu tác dụng các việc làm em gia đình II/ PHƯƠNG TIỆN DH: 1.Giáo viên : Hình ảnh SGK trang 24, 25;phiếu 2.Học sinh : Mang hình chụp GĐ có -Sách TN&XH, III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Thảo luận nhóm- - Trò chơi- Viết tích cực IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ : + Chúng ta cần ăn uống và vận động nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ? + GV treo hình? Cơ quan tiêu hóa thức ăn gồm phận nào? -Nhận xét Bài : GT chủ điểm 5’ Khởi động: 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát Ôn tập người và sức khỏe -Ăn uống đủ,Tập TDTT,Vệ sinh cá nhân tốt -Miệng thực quản,dạ dày ,ruột non,ruột già, hậu moan.tuyến nước bọt,gan ,túi mật,tụy -Hát bài“Cả nhà thương nhau”nhạc và lời :Phạm Văn Minh Bài hát mà các vừa trình bày có ý nghĩa -Nói bố mẹ cái và ca ngợi tình cảm gì?Nói ai? gia đình GTB-Gia đình Nhắc tựa Thế nào là gia đình? -GĐ là người cùng chung huyết thống, sống chung mái nhà gọi là gia đình HĐ 1: Tìm hiểu các công việc gia đình bạn Quan sát- Cá nhân-Miệng MT: Nêu các công việc thường ngày người gia đình +Hãy kể việc làm thường ngày cửa Tự nêu người gia đình bạn Ngườitrong Những công việc GĐ Gia /đ Kết luận:Mỗi người gia đình có việc làm phù hợp Ông Bà Bố Mẹ Trồng hoa, tưới cây Chăm sóc cháu Đi làm việc Đánh thức dậy, …… Anh,chị Em Quét dọn nhà cửa Rửa bát, bế em 12 Lop2.net (12) 5’ 5’ HĐ2:Tìm hiểu các công việc gia đình Mai (làm việc với SGK theo nhóm) MT: Nêu các công việc thường ngày người gia đìnhMai (lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi) CTH: - GT Hình 1.2.3.4 -Quan sát.TLNêu nội dung hình T ranh 1:Ông Mai tưới cây 2: Bà đón bé trường nhà :Bố mai sửa lại quạt 4: Mẹ Mai nấu ăn -Mai giúp mẹ nhặt rau LHGD: -Thế nhà em đã giúp mẹ việc gì? Tự nêu:quét nhà … *Nêu tác dụng việc làm em gia - Bố mẹ đỡ vất vã, nhà cửa đình? Gia đình vui vẻ ,hạnh phúc + Điều gì xảy người gia - … gia đình không bền vững, không vui vẻ, đình không làm việc gì? không hoà thuận + Có gia đình bạn nào có người từ sáng đến tối Tự nêu không làm việc gì không? GDHS: Cần phải yêu quý người gia đình, cùng chia sẻ công việc với người thân để sống gia đình vui vẻ, đầm ấm Kết luận: -Gia đình Mai gồm có : Ông bà, bố mẹ và em trai Mai Mọi người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức và khả mình Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn và phải làm tốt nhiệm vụ mình * GD KNS: Em hãy nêu cảm tưởng sống gia đình em? HĐ 3: TL cặp MT:Biết lúc nghỉ ngơi Gia đình thường làm gì GT tranh Quan sát+TL TLCH ? Những người gia đình Mai thường làm -Vào lúc nghỉ ngơi:Ông,Bà ngồi uống trà gì vào lúc nghỉ ngơi? Bà kể chuyện cho Mai nghe.Ba ,mẹ chơi với em ?Các em thấy gia đình bạn Mai có hạnh phúc -có không? ?Gia đình bạn Mai là gia đình có hệ? -3 hệ :Ông bà,cha mẹ ,con LHGD: + Những lúc nghỉ ngơi ,mọi người gia Tự nêu đình bạn thường làm gì ? + Vào lúc ngày nghỉ, ngày lể tết em thường Tự nêu bố mẹ cho đâu? 13 Lop2.net (13) Gd: yêu thương kính trọng người thân Đọc lại => KL: Mỗi người sinh đêu có gia đình Sau ngày làm việc vất vả thì gia đình cần có thời gian nghỉ ngơi hợp lý như: du lịch, thăm hỏi người thân, vui chơi dã ngoại… 5’ HĐ 4: Cá nhân Trò chơi:Thi giới thiệu gia đình em Thi đua - Thi đọc thơ, hát gia đình Bình chọn 4’ 4.Củng cố : -Nói việc sử dụng thời gian rảnh rỗi các thành viên gia đình? Lấy (NN3-CC1) -Nói người gia đình tham gia làm vi ệc nhà? Lấy (NN3-CC2) Để xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc em cần -Mọi người phải thương yêu quan tâm giúp làm gì ? đỡ lẫn và làm tốt công việc nhà -Giáo dục tư tưởng :Gia đình là cái nôi nuôi ta lớn lên và trưởng thành ta phải biết quí trọng và biết giữ gìn hạnh phúc gia đình Biết thông cảm, giúp đỡ người không may mắn sống xa gia đình, gia đình không hạnh phúc - Nhận xét, dặn các em cần phải tham gia công việc gia đình để xây dựng gia đình hạnh phúc, vui vẻ Người ta thường lấy ngày 26/8 năm làm ngày gia đình Việt Nam 1’ Dặn dò: Học bài -Học bài -Chuẩn bị: Đồ dùng gia đình -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: *************************** Thứ tư NS : ND : TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I/ MỤC TIÊU - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ (trả lời CH1, 2, 3) - Học sinh ý thức ,hiểu “ Ăn nhớ kẻ trồng cây” *Câu GDKNS:Tự nhận thức 14 Lop2.net (14) II/CÁC PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC : Trình bày ý kiến cá nhân III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa bài “Cây xoài ông em” 2.Học sinh : Sách Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cu : Bà cháu -Nhận xét, cho điểm 3.Bài : a/GT bài Cây xoài ông em 10’ HĐ1:Luyện đọc b/Hướng dẫn HS luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (tình cảm, nhẹ nhàng (PP:Làm mẫu) Đọc câu (Cá nhân Đọc câu) -Luyện đọc từ khó : Đọc đoạn trước lớp GTBảng phụ HD ngắt câu dài 15 -GV chia đoạn (3 đoạn) +Đoạn 1: “Ông em … bàn thờ ông’’ +Đoạn 2:”Xoài Thanh Ca … lại to” +Đoạn 3:Phần còn lại” Luyện đọc đoạn+ kết hợp giải nghĩa từ -Giảng từ : - Xoài cát : tên loại xoài thơm ngon, -Xôi nếp hương : xôi nấu từ loại gạo thơm Đọc đoạn nhóm Nhận xét- tuyên dương Thi đọc các nhóm Nhận xét HĐ2:C/Tìm hiểu bài: Đoạn 1: 1/Tìm hình ảnh đẹp cây xoài ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -3 em đọc và trả lời câu hỏi “Bà cháu” HS nhắc lại tựa -Theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu,nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ ngữ : lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương -Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng và to nhất/ bày lên bàn thờ ông.// -An xoài cát chín/ trảy từ cây ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ thì em/ không thứ quà gì ngon bằng.// -Đọc chú giải -HS nối tiếp đọc đoạn bài.Nêu từ khó hiểu - Đọc cá nhân nhóm Báo cáo số lần đọc - Đọc cá nhân,đoạn bài.Chọn bạn thi - HS đọc - HS đọc thầm TLCH - Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa 15 Lop2.net (15) 4’ 1’ Đoạn 2: 2/ Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc nào ? 3/ Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ? Đoạn 3: *4/Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? -GV nhận xét Bài văn nói lên điều gì ? - GD ăn nhớ người trồng cây GDKNS:Tự nhận thức D/Luyện đọc lại bài -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 4.Củng cố : Trình bày ý kiến cá nhân - Qua bài em học tập điều gì ? 5.Dặn dò: Học bài -Chuẩn bị bài:Sự tích cây vú sữa -Nhận xét tiết học theo gió đầu hè -Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp -Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho cháu có ăn -Vì xoài cát thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ -Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ông đã Nội dung:Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ -HS đọc CN -1 HS đọc bài Đọc bài+TLCH+ND -Phải luôn luôn nhớ và biết ơn người đã mang lại cho mình điều tốt lành -Tập đọc lại bài Rút kinh nghiệm: *************************** TOÁN 32 – I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – 8.- Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32- 8- Biết tìm số hạng tổng - Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán đúng.Thực bài 1(dòng1 );Bài 2(a,b);bài 3,4 thạo - Phát triển tư toán học.Tính chính xác ,trình bày khoa học *Bài 1(cột 2);2c Bỏ 4b II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bó chục que tính và que tính rời 2.Học sinh : Sách, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -GV gọi HS đọc bảng trừ 12 trừ số -Ghi bảng: 31 – 12 – -Nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét 30’ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc thuộc lòng -HS lên bảng làm -Bảng IN 16 Lop2.net (16) a/Giới thiệu bài 32 – 10’ HĐ1: Trực quan-Que tính -Đàm thoại b/Giới thiệu Phép trừ 32 - -Bài toán : Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Có bao nhiêu que tính ? -Bớt bao nhiêu que ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 32 - Tìm kết : -GV cho HS tự tìm kết -GV thao tác công nhận kết -Vậy 32 – = ? -Viết bảng : 32 – = 24 Đặt tính và thực -Gọi HS nêu cách đặt tính và nêu cách làm : 5’ -Nhận xét HĐ2:C/Luyện tập Bài : Tính *dòng -Nêu cách thực phép tính ? 5’ Bài 2:( dành HS khá, giỏi cột ) -Nghe và phân tích -32 que tính, -Bớt que -Thực 32 - -Thao tác trên que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ và trả lời, còn 24 que tính -1 em trả lời -Còn 24 que tính -32 – = 24 -Vài em đọc : 32 – = 24 Đặt tính: -Viết 32 viết xuống thẳng cột với (đơn vị) Viết dấu trừ và kẻ gạch ngang Cách tính: -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ trừ 2, viết -Nhiều em nhắc lại Cả lớp- Bảngcon 52 82 22 - -4 - _43 78 _ 19 Cá nhân-Bảng lớp Muốn tìm hiệu em làm nào ? Gd :Tính chính xác,khoa học -Nhận xét 5’ -HS nhắc lại Bài : -Cho em hiểu là nào dạng toán ? -Hướng dẫn HS tóm tắt Tóm tắt Hòa có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại : … nhãn ? -Chấm điểm -Nhận xét, -1 em đọc lại bài -Lấy số bị trừ trừ số trừ -HS lên bảng làm 72 - 42 * - 62 65 36 54 -Đọc đề, tóm tắt và giải -Bớt Thực hành vở(cn) -HS làm Giải Số nhãn còn lại : 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn 17 Lop2.net (17) 5’ Bài : Tìm x -x là gì phép tính cộng? -Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào ? Nhận xét, 4’ 4.Củng cố : Nhắc lại cách đặt tính và tính 32 – ? -1 em nhắc lại -GD tính cẩn thận 5.Dặn dò: Học cách đặt tính và tính 32 – phải học thuộc bảng cộng -Nhận xét tiết học CBBS:52-28 Rút kinh nghiệm: - 1’ Phiếu -x là số hạng chưa biết phép cộng -Lấy tổng trừ số hạng a/ x+7= 42 x = 42-7 x = 35 *************************** Thể dục THEÅ DUÏC (tieát 21) ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI” BỎ KHĂN” I/ MUÏC TIEÂU: - Ôn Ôn trò chơi “ Bỏ khăn “ - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, và đẹp - Tính kĩ luật cao.Thích TDTT II/ ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị cái còi, hai khăn để tổ chức trò chơi III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG 1/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yeâu caàu baøi - Khởi động: * Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hoâng -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhieân 60 – 80 meùt - Đi thường hít thở sâu ÑÒNH LƯỢNG phuùt 1-2/ 3-4/ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Lớp trưởng cho lớp tập trung đầu theo đội hình hàng dọc xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx 1-2/ 18 Lop2.net (18) * OÂn baøi theå duïc * Chôi troø chôi “ Coù chuùng em” 2/ Phaàn cô baûn: 1) OÂn baøi theå duïc 25 phuùt 7-10/ 2) Ôn đều: 7-10/ + Đội hình khối hàng ngang giãn cách dang tay + Gv nhắc nhở lại kỷ thuật động tác sau đó cho hs oân laïi gv ñieàu khieån + Học sinh thực điều khiển cán - GV gọi vài em lên thực lại động tác cho lớp xem có nhận xét hs và gv - Hướng dẫn lớp tập với đội hình hàng doïc - Lớp trưởng hướng dẫn lớp tập - Chia lớp làm các tổ tập GV quan sát nhắc nhở sửa chữa củng cố thêm cho lớp - Mỗi tổ lên tập cho lớp nhận xét + Đội hình vòng tròn GV quan sát, điều khiển lớp chơi 3) OÂn troø chôi : “Boû khaên” 3/ Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng 7-8/ phuùt 1-2/ - Các em đứng chỗ đưa tay lên cao hít thở sâu - Nhaän xeùt 1/ - GV nhận xét chung tập lớp - Caùc em veà nhaø oân laïi baøi theå duïc phaùt - Daën doø 1/ triển chung, tập - Xuống lớp - GV hô giải tán … HS hô khỏe Từng hàng vào lớp Rút kinh nghiệm: *************************** Luyện từ và câu MRVT: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I/ MỤC TIÊU : -Biết 1số từ ngữ đồ dùng và công việc nhà -Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn trang ; tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ 19 Lop2.net (19) - Phát triển tư ngôn ngữ.Chăm làm việc nhà,bảo quản đồ dùng GDKNS:Tự nhận thức II/CÁC PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: TL nhóm III/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn bài tập 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T G 1’ 4’ 25 ’ 12 ’ 13 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : a/Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ? b/ Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội ? -Nhận xét, cho điểm Bài : a/Giới thiệu bài: b/Hướng dẫn HS làm bài tập: HĐ1: Bảng nhóm-Thảo luận nhóm Bài :Tìm các đồ vât vẽ ẩn tranh và cho biết vật dùng để làm gì ? -Giới thiệu : Tranh -Yêu cầu chia nhóm thảo luận -HS phân biệt: Đồ dùng bếp (bát, thìa, dao… ) Đồ dùng phòng khách (ghế, bàn… ) Đồ dùng phòng ngũ ( cái giá treo đồ) Đồ dùng lao động (cái thang ) -GV ghi bảng GD: Chăm làm việc nhà,bảo quản đồ dùng HĐ2: Thực hành Bài : Tìm các từ việc mà bạn nhỏ bài thơ muốn giúp ông: -Hướng dẫn HS hiểu từ ngữ: thỏ thẻ, siêu, -Tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? -Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì ? -Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ? -Bạn nhỏ bài thơ có gì ngộ nghĩnh, đáng yêu ? -Cậu, dì, mợ -Bác, chú , cô, thim Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà -1 em đọc : Quan sát tranh gọi tên đúng các đồ dùng -Đại diện nhóm làm bài dán trên bảng lớp -Các bạn nhóm bổ sung Nhận xét -Vài em đọc bài nhóm mình -HS nói tác dụng đồ dùng đó Bát hoa to để đựng thức ăn Thìa để xúc thức ăn, Chảo để xào, rán thức ăn Cốc, chén to có tai để uống trà … -1 em nêu yêu cầu và bài thơ “Thỏ thẻ” -Làm Chia làm cột Bạn giúp ông Nhờ ông giúp Đun nước, rút Xách siêu rạ, nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói -Ông giúp bạn nhỏ nhiều Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp 20 Lop2.net (20) 4’ -Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia ông bạn đáng yêu đình? -HS trả lời theo suy nghĩ -Nhận xét, kết luận 4.Củng cố : Tìm từ đồ vật gia đình em có ? -2 em trả lời -Em thường làm gì để giúp gia đình ? - GD trách nhiệm em phải làm việc giúp đỡ gia đình 5.Dặn dò: Học bài, làm bài -Chuẩn bị: Đồ dùng gia đình 1’ Rút kinh nghiệm: *************************** ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I/MỤC TIÊU: - Củng cố hệ thống hóa kiến thức đã học từ tuần đến tuần 10 - HS biết vận dụng điều đã học vào sống hàng ngày - GD HS thực hành theo bài học II/CHUẨN BỊ: Các câu hỏi ôn tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định 4’ 2.Bài cũ: Chăm học tập - Nêu vài biểu chăm học tập? NX1-CC1 - Kể việc làm thể chăm học tập? NX1-CC3 Nh ân xét bài cũ 25’ 3.Bài mới:Thực hành kĩ kì I a/Giới thiệu bài 13’ Hoạt động b/Hướng dẫn HS ôn tập: Củng cố lại kiến thức đã học Nêu câu hỏi -Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ,em phải làm gì? Nhận xét -Nếu em mắc lỗi em phải làm gì? -Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì? Hoạt động trò Hát HS trả lời câu hỏi Kể HS thảo luận nhóm -Lập thời gian biểu hàng ngày và thực đúng thời gian biểu -Phải nhận lỗi và sửa lỗi -Giúp em mau tiến và người yêu 21 Lop2.net (21)