Giáo án các môn khối 2, học kì I - Tuần 15

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý BT1;nói lại được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồngBT2.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh của bài tập đọc.[r]

TUẦN 15 Tập đọc(T43+44): Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ,bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật bài -Hiểu ND:Sự quan tâm lo lắng cho ,nhường nhịn hai anh em.(Trả lời các câu hỏi bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Nhắn tin - HS đọc và TLCH - GV nhận xét cho điểm HS Dạy học bài Giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh - Hai anh em ôm đêm bên đống gì? lúa - Tuần trước các em đã học bài tập đọc nói tình cảm người thân - HS quan sát tranh và trả lời gia đình - Bài học hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu tình cảm gia đình đó là tình anh em  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo tình cảm b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất dài và cách đọc với giọng thích hợp thành đống nhau,/ để ngoài đồng.// + Nếu phần lúa mình/ phần anh thì thật không công bằng.// Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa Lop2.net mình/ bỏ thêm vào phần anh.// - Giải nghĩa từ mới: + công bằng, kì lạ - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp đọc đồng đoạn TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Người em nghĩ gì và đã làm gì? - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình anh thì thật không công Ra đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần anh + Người anh nghĩ gì và đã làm gì? - Em ta sống mình vất vả Nếu phần ta phần chú thì thật không công + - Lấy lúa mình bỏ thêm vào phần em + Mỗi người cho nào là công bằng? - Chia cho anh phần nhiều Chia cho em + Những từ ngữ nào cho thấy hai anh phần nhiều - Xúc động, ôm chầm lấy em yêu quý + Hãy nói câu tình cảm hai - Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em anh em luôn lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai chuyện, người anh và người em.) thi đọc toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc - Chuẩn bị: Bé Hoa lẫn - Dặn HS nhà đọc lại bài Lop2.net Toán (T71): 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số có hai chữ số -Biết cách tính nhẩm 100 trừ số tròn chục II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ bài ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - HS Đặt tính tính: - GV nhận xét 35 - ; 57 - ; 63 - ; 72 – 34 - Lớp nhận nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, chúng ta học cách thực các phép trừ có dạng 100 trừ số  Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36 - Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 - Nghe và phân tích đề toán que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta - Thực phép trừ 100 – 36 làm nào? + Viết lên bảng 100 – 36 Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính * Viết 100 viết 36 100 100 cho thẳng cột với (đơn - 36 vị), thẳng cột với (chục) 064 Viết dấu – và kẻ vạch ngang  không trừ 6, lấy 10 trừ 4, viết 4, nhớ  thêm 4, không trừ 4, lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ  trừ 0, viết không + Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu? Vậy 100 trừ 36 64 - Gọi HS khác nhắc lại cách thực - HS nêu cách thực  Hoạt động 2: Phép trừ 100 – Tiến hành tương tự trên  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:Tính - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm bài BC Lop2.net Bài 2: Tính nhẩm - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV HD mẫu + Mẫu 100 – 20 = ? 10 chục – chục = chục 100 – 20 = 80 - Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu + 100 là bao nhiêu chục? + 20 là chục? + 10 chục trừ chục là chục? + Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu? - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính - GV nhận xét Bài 3(HSG) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chuẩn bị: Tìm số trừ - Nhận xét tiết học Lop2.net - HS làm bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc: 100 - 20 - Là 10 chục - Là chục - Là chục - 100 trừ 20 80 - HS lên bảng làm - HS làm bài BC Nhận xét bài bạn trên bảng, tự kiểm tra bài mình 100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90 - Nêu cách nhẩm Chẳng hạn: 10 chục trừ chục chục, 100 trừ 70 30 Đạo đức(T16): GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU: -Nêu ích lợi việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường ,lớp,đường làng ,nhõ xóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi :Em cần làm gì để giữ -HS trả lời cho trường lớp đẹp? GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng  Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày - Các nhóm HS, thảo luận và đưa cách tỏ thái độ giải - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo + Nam và các bạn làm là hoàn tình mà phiếu thảo luận đã ghi toàn đúng vì xếp hàng mua vé + Tình 1: Nam và các bạn lần giữ trật tự trước quầy bán vé + Sau ăn quà các bạn vứt vỏ vào lượt xếp hàng mua vé vào xem phim thùng rác Các bạn làm là hoàn + Tình 2: Sau ăn quà xong toàn đúng vì trường lớp Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng giữ gìn vệ sinh rác + Các bạn làm là sai Vì lòng đường là lối xe cộ, các bạn đá +Tình 3: Đi học về, Sơn và Hải bóng lòng đường nguy hiểm, có không nhà mà còn rủ các bạn thể gây tai nạn giao thông - Đại diện các nhóm lên trình bày kết chơi đá bóng lòng đường thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm * Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng  Hoạt động 2: Xử lí tình - Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử - Yêu cầu các nhóm quan sát tình lí tình trên bảng, sau đó thảo luận, đưa cách xử lí (bằng lời cách sắm Lop2.net vai) + Tình huống: Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại không có + Nếu em là bạn Lan, em làm gì? Đang kiểm tra, cô giáo không có lớp, Nam đã làm bài xong không biết mình làm có đúng không Nam muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh + Nếu em là Nam, em có làm mong Nếu em là Lan, em đầu ngõ đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình - Nếu em là Lan, em vứt rác sân vì đằng nào xe rác phải vào hốt, đỡ phải đổ xa 2.Nếu em là Nam, em ngồi trật tự chỗ, xem lại bài làm mình không trao đổi với các bạn xung quanh, làm trật tự và ảnh hưởng tới các bạn - Nếu em là Nam, em trao đổi bài với các bạn cố gắng nói nhỏ, để không ảnh hưởng tới các bạn khác muốn đó không? Vì sao? - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV tổng kết lại các ý kiến các - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Nghe và ghi nhớ nhóm HS * Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi  Hoạt động 3: Thảo luận N2 - Đưa câu hỏi: + Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát nơi công cộng là gì? - Yêu cầu: Cả lớp thảo luận phút biểu ý kiến theo hiểu biết mình + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sau đó trình bày giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải mái… - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm phiếu điều tra và ghi chép cẩn thận, để Tiết báo cáo kết Lop2.net Chính tă(T29) HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Chép đúng bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép -Làm BT2.BT(3)a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung bài tập vào giấy, bút - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Tiếng võng kêu - Gọi HS lên bảng làm bài tập trang - HS lên bảng làm - HS lớp đọc bài làm mình 118 - Nhận xét, cho điểm HS Nhận xét bài trên bảng Dạy học bài Giới thiệu: - Trong Chính tả hôm nay, các chép đoạn bài tập đọc Hai anh em và làm các bài tập chính tả  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn cần chép cần chép - Đoạn văn kể ai? - Người em - Người em đã nghĩ gì và làm gì? - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình phần lúa anh thì thật không công Và lấy lúa mình bõ vào cho anh b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu? - câu + Ý nghĩ người em viết ntn? - Trong dấu ngoặc kép + Những chữ nào viết hoa? - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công - Yêu cầu HS viết các từ khó - HS lên bảng viết, HS lớp viết - Chỉnh sửa lỗi cho HS bảng d) Chép bài e) Soát lỗi Lop2.net g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm BC + Chai, trái, tai, hái, mái,… + Chảy, trảy, vay, máy, tay,… - Lớp nhận xét Bài tập 3a: Thi đua - Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm - Các nhóm HS lên bảng làm HS - Trong phút đội nào xong trước - Phát phiếu, bút thắng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học Tuyên dương các em viết đẹp và làm đúng bài tập chính tả - Dặn HS nhà viết lại tiếng đã viết sai - Chuẩn bị: Bé Hoa Lop2.net - Gọi HS nhận xét - Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc Tăp ăăc: Thă tư ngày tháng 12 năm 2009 BÉ HOA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ,đọc rõ thư Bé Hoa bài -Hiểu ND:Hoa yêu thương em,biết chăm sóc và giúp đỡ bố mẹ.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại bài Hai anh em và trả lời - HS đọc 1, và trả lời câu hỏi: Theo người em nào là công bằng? câu hỏi - HS 2, đọc đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Người anh đã nghĩ và làm gì? - HS 3, đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Nhận xét, cho điểm HS Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Bài Giới thiệu: + Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ Người chị ngồi viết thư bên cạnh người cảnh gì? em đã ngủ say Muốn biết chị viết thư cho và viết gì lớp mình cùng học bài tập đọc Bé Hoa  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài: giọng tình cảm, - Theo dõi SGK và đọc thầm theo nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trò chuyện tâm tình b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan Lop2.net - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Hoa yêu em/ và thích đưa võng/ dài và cách đọc với giọng thích hợp ru em ngủ.// + Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ chưa về.// - Giải nghĩa từ mới: + đen láy - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp đọc đồng đoạn  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Em biết gì gia đình Hoa? + Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ sinh + Em Nụ có nét gì đáng yêu? + Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy + Hoa đã làm gì giúp mẹ? + Ru em ngủ và trông em giúp mẹ + Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và + Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa đã mong ước điều gì? hát hết các bài hát ru em và mong ước bố dạy em thêm nhiều bài hát + Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? + Còn bé mà đã biết giúp mẹ và yêu em bé  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS thi đọc cá nhân - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc thành tiếng, đọc bài IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Bé Hoa ngoan ntn? Biết giúp mẹ và yêu em bé.) - Ở nhà đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ Lop2.net Toán(T72): TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm x các bài tập dạng a-x=b(với a,b là các số không quá hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính(Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu ) - Nhận biết số bị trừ,số trừ,hiệu - Biết giải bài toán dạng tìm số trừ chưa biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vẽ phần bài học SGK phóng to - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ cột bài ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: 100 trừ số - Gọi HS lên bảng thực các yêu + HS1: Đặt tính và tính: 100 - 4; 100 cầu sau: 38 + HS2: Tính nhẩm: 100 – 40; 100 50 - Nhận xét và cho điểm HS - HS thực Bạn nhận xét 3.Dạy học bài Giới thiệu: Trong tiết học hôm chúng ta học cách tìm số trừ chưa biết phép trừ đã biết hiệu và số bị trừ  Hoạt động 1: Tìm số trừ - Nghe và phân tích đề toán - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau bớt số ô vuông thì còn lại ô vuông Hỏi đã bớt bao nhiêu ô vuông? + Lúc đầu có tất bao nhiêu ô vuông? - Tất có 10 ô vuông + Phải bớt bao nhiêu ô vuông? - Chưa biết phải bớt bao nhiêu ô + Số ô vuông chưa biết ta gọi là X vuông? + Còn lại bao nhiêu ô vuông? - Còn lại ô vuông - 10 ô vuông, bớt X ô vuông, còn lại ô - 10 – x = vuông, hãy đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 10 – X = + Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm - Thực phép tính 10 – nào? - GV viết lên bảng: X = 10 – X=4 - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần - 10 là số bị trừ, x là số trừ, là hiệu phép tính 10 – X = Lop2.net + Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: T ìm x(cột 1,3) + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - GV nhận xét - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Đọc và học thuộc qui tắc - HS đọc đề nêu yêu cầu - Tìm số trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS làm trên bảng lớp - Lớp làm bài BC Nhận xét bài bạn - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TL N4, làm bài vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm + Ô trống cột yêu cầu ta điền gì? + Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Ô trống cột yêu cầu ta điền gì? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Ô trống cuối cùng ta phải làm gì? + Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ? Bài 3: Giải bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính số ô tô rời bến ta làm nào? - HS lên bảng làm - Lớp làm vào Nhận xét bài Tóm tắt bạn Có: 35 ô tô Bài giải Còn lại: 10 ô tô Số tô tô đã rời bến là: Rời bến: ……… ô tô ? 35- 10 = 25 (ô tô) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Đáp số: 25 ô tô - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Chuẩn bị: Đường thẳng - Nhận xét, tổng kết tiết học Lop2.net Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 LT&C(T15): TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nêu số từ gnữ đặc điểm,tính chất người,vật,sự vật,(thực mục BT1,toàn BT2) -Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu Ai nào?(thực mục BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa nội dung bài tập 1, tranh viết các từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau: Yêu cầu Từ ngữ - Tính tình người - Màu sắc vật - Hình dáng vật - Phiếu học tập theo mẫu bài tập phát cho HS - HS: Vở bài tập Bút III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ Từ ngữ tình cảm gia - Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm đình - Gọi HS lên bảng gì? - HS lớp nói miệng câu mình - Nhận xét, cho điểm HS 3.Dạy học bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi - Treo tranh cho HS quan sát và suy - Chọn từ ngoặc để trả lời câu nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu hỏi trả lời đúng Mỗi tranh gọi HS trả lời - Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./ - Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./ - Quyển này màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách này có nhiều màu./ - Nhận xét HS - Cây cau cao./ Hai cây cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./ Lop2.net Bài 2: Thi đua - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm HS - Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải đúng * Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng * Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, … * Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vuông, tròn, méo, …  Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu Bài 3: Phát phiếu cho HS - Gọi HS đọc câu mẫu - Mái tóc ông em nào? - Cái gì bạc trắng? - HS đọc bài - HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm dán giấy mình lên bảng Nhóm nào viết nhiều từ và đúng thắng Củng cố – Dặn dò - Hôm lớp mình học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: - Ai (cái gì, gì) nào? - Mái tóc ông em bạc trắng - Bạc trắng - Mái tóc ông em - HS tự làm bài vào phiếu - Đọc bài làm HS nhận xét bài bạn - Gọi HS đọc bài làm mình Ai (cái gì, gì)? nào? - Chỉnh sửa cho HS HS không nói đúng - Mái tóc em đen nhánh mẫu Ai nào? - Mái tóc ông bạc trắng em - Mẹ em nhân hậu - Tính tình bố vui vẻ em - Dáng em lon ton bé Lop2.net Toán(T73): ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng,đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước và bút, biết ghi tên các đường thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Tìm số trừ - Gọi HS lên bảng thực hiện: Tìm x, biết: 32 – x = 14 - GV nhận xét x – 14 = 18 Dạy học bài Giới thiệu: Đường thẳng  Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng: - Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên - HS lên bảng vẽ bảng đặt tên điểm và vẽ đoạn thẳng qua điểm + Em vừa vẽ hình gì? - Đoạn thẳng AB + Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía - Đường thẳng AB ta hình gì? + Hỏi làm nào để có đường - Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta thẳng AB đã có đoạn thẳng AB? đường thẳng AB - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy - Thực hành vẽ nháp  Hoạt động 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng.(Giới thiệu qua- không yêu cầu ) - GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng - HS quan sát vừa vẽ và giới thiệu: điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng, ta gọi đó là điểm thẳng hàng với + Thế nào là điểm thẳng hàng với - Là điểm cùng nằm trên đường nhau? thẳng - Ba điểm A, B, D không thẳng hàng - Chấm thêm điểm D ngoài đường với Vì điểm A, B, D không thẳng và hỏi: điểm A, B, D có thẳng cùng nằm trên đường thẳng hàng với không? Tại sao?  Hoạt động 3: Thực hành: - HS đọc đề nêu yêu cầu Bài 1: - Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo - Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở , sau đó đặt tên để kiểm tra bài Lop2.net cho đoạn thẳng Bài 2: Nêu tên điểm thẳng hàng.(HSG) - HS nêu yêu cầu bài + điểm thẳng hàng là điểm - Là điểm cùng nằm trên đường nào? thẳng - HS làm bài - Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra a) điểm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng điểm nào cùng nằm trên cạnh thước thì b)3 điểm B, O, D thẳng hàng điểm đó thẳng hàng với - Chấm các điểm bài và yêu cầu điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực trên bảng lớp HS nối các điểm thẳng hàng với - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với - Chuẩn bị: Luyện tập - Tổng kết và nhận xét tiết học Lop2.net Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Kể chuyện(T15) HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại ý nghĩa hai anh em gặp trên đồng(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh bài tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Câu chuyện bó đũa - Nhận xét, cho điểm HS - HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa - HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Dạy học bài - HS nhận xét Giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai, - Hai anh em Trong câu chuyện Hai câu chuyện nào? anh em - Trong kể chuyện tuần này chúng ta cùng kể lại câu chuyện Hai anh em  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý a) Kể lại đoạn truyện - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS - Đọc gợi ý đọc - Lắng nghe và ghi nhớ - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến và phần kết - Bước 1: Kể theo nhóm - HS nhóm kể - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể phần câu chuyện Khi HS kể các em phải chú ý lắng nghe và sửa cho nhóm Bước 2: Kể trước lớp bạn - Yêu cầu HS kể trước lớp - Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể khác - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã theo các câu hỏi: hướng dẫn * Phần mở đầu câu chuyện: + Câu chuyện xảy đâu? - Ở làng + Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? - Chia thành đống Lop2.net * Phần diễn biến câu chuyện: + Người em đã nghĩ gì và làm gì? + Người anh đã nghĩ gì và làm gì? * Phần kết thúc câu chuyện: + Câu chuyện kết thúc sao?  Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên đường - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện - Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm trên đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em hãy đoán xem người nghĩ gì - Thương anh vất vả nên bỏ lúa mình cho anh - Thương em sống mình nên bỏ lúa mình cho em - Hai anh em gặp người ôm bó lúa hai xúc động - Đọc đề bài - Đọc lại đoạn Cả lớp chú ý theo dõi - Gọi HS nói ý nghĩ hai anh em VD: * Người anh: Em tốt quá!/ Em đã bỏ lúa cho anh./ Em luôn lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./ * Người em: Anh đã làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./ - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - HS kể c) Kể lại toàn câu chuyện.(HSG) - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc Dặn HS nhà kể lại chuyện lẫn - Nhận xét tiết học Lop2.net Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Chính tả(T30) BÉ HOA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm BT3 a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng ghi các quy tắc chính tả ai/ây; s/x; ât/âc - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Hai anh em Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi - Sản xuất; xuất sắc; cái tai; cây đa; tất cần chú ý phân biệt tiết trước bật; bậc thang - Nhận xét HS - HS lớp viết vào nháp Dạy học bài Giới thiệu: Trong Chính tả hôm các em nghe và viết đoạn đầu bài Bé Hoa và làm số bài tập chính tả  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: + Đoạn văn kể ai? - Bé Nụ + Bé Nụ có nét nào đáng yêu? - Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy + Bé Hoa yêu em ntn? - Cứ nhìn em mãi, yêu em và thích đưa võng ru em ngủ B) Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn trích có câu? - câu +Trong đoạn trích có từ nào viết - Bây, Hòa, Mẹ, Nụ, Em, Có là hoa? Vì phải viết hoa? tiếng đầu câu và tên riêng C) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó - Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng D) Viết chính tả - GV đọc - HS viết bài E) Soát lỗi -HS soát bài G) Chấm bài GV chấm bài,nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 3: - Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu Lop2.net - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đưa đáp án đúng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Dặn HS nhà làm Bài tập chính tả - Nhận xét học Lop2.net - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở - Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao - Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên