B/Đồ dùng dạy học : Chữ e, b mẫu Bảng phụ viết bài viết Vở tập viết C/Các hoạt động dạy học + Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu thông qua bảng phụ Học sinh đọc lại các chữ cái và tiến[r]
(1)Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Học vần Bài 4: Dấu ?, A Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết dấu ?, - Biết ghép các tiếng bẻ, bẹ và đọc các tiếng đó - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái, bác nông dân tranh B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh sách giáo khoa (bài 4) C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc viết dấu sắc, tiếng bé II Dạy học bài Tiết Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Dấu hỏi ( ) Học sinh quan sát tranh Hs thảo luận và trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai? vẽ gì? Tên dấu này là dấu hỏi - Dấu nặng (.) Gv giới thiệu , nói tên dấu Dạy dấu - Dấu hỏi ( ) , dấu nặng (.) a, Nhận diện: Giáo viên tổ chức hs nhận diện- gắn dấu vào bảng cài Đọc tên dấu ( cá nhân, nhóm, lớp) b, Ghép chữ và phát âm - Gv tổ chức hướng dẫn học sinh tự ghép tiếng be + H/s tự ghép - Yêu cầu ghép tiếng bẻ + H/s ghép * Nhận xét đánh giá: - HD h/s đọc đánh vần- trơn - Học sinh đọc cá nhân ( nối tiếp) Gv nhận xét + Học sinh tự đánh vần (Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu) +Học sinh khá giỏi có thể tự đọc Tương tự: Hãy ghép tiếng bẹ? (b + e + dấu nặng) H: Tiếng bẹ gồm âm và dấu gì? - H/s đánh vần : bờ- e- be- nặng- bẹ Yêu cầu h/s đánh vần và đọc trơn - H/s đọc cá nhân- nhóm- lớp Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 15 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (2) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi H/s đọc.(Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm) Yêu cầu h/s đọc lại dấu và tiếng Gv nhận xét c, Hướng dẫn viết dấu thanh:?, , viết bẻ, bẹ vào bảng + Học sinh viết vào bảng con.(Giáo viên lưu ý quy trình) - Gv nhận xét chỉnh sửa - Học sinh đọc lại toàn bài tiết Tiết Luyện tập: a, Luyện đọc: - Giáo viên yêu cầu học sinh phát âm bẻ bẹ trên bảng lớp + SGK + H/s đọc cá nhân - Nhận xét, chỉnh sửa + H/s theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm B,Luyện viết: - Yêu cầu: lấy tập viết và giở lại bài 4.Hãy quan sát, nhận xét bài viết này yêu cầu viết gì? + H/s lấy vở, giở đúng trang-bài - Hãy viết bài viết theo đúng mẫu Gv theo dõi nhận xét, chấm số bài + H/s nêu H/s viết bài c, Luyện nói: Yêu cầu: Hãy đọc tên chủ đề luyện nói Tổ chức hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK thảo luận, trình bày theo chủ đề + H/s đọc: bè + H/s thảo luận nhóm đôi + H/s trình bày.Nhận xét đánh giá + H.s tự nhận xét lẫn III Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn học sinh đọc lại toàn bài Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiếp) I I MỤC TIÊU: - Học sinh biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Tự hào đã trở thành học sinh lớp Một - Học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi, tự hào đã trở thành học sinh lớp Một Biêt yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo trường lớp II/ Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập đạo đức - SGV đạo đức III/ Các hoạt động dạy học Khởi động: Học sinh hát bài: Em yêu trường em Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh ( Bài tập 4) Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i N¨m häc 2010-2011 16 Lop1.net (3) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Gv yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập và kể chuyện theo tranh + H/s quan sát tranh + Thảo luận nhóm đôi.( Gv hướng dẫn h/s yếu) + Đại diện các nhóm kể chuyện - Gv cùng học sinh nhận xét, đánh giá - Gv kể lại truyện, vừa kể, vừa vào tranh (ND kể tranh: SGK) Hoạt động 2: Học sinh múa hát, đọc thơ chủ điểm: Trường em - Gv tổ chức, hướng dẫn học sinh múa hát đọc thơ… ( Học sinh đã chuẩn bị nhà) + Học sinh múa, hát, đọc thơ ( cá nhân) + Các em khác nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét Kết luận chung: Qua bài học đạo đức này H: Trẻ em có quyền gì? + Quyền có họ tên, quyền học H: Vào lớp Một các em có vui không, trách nhiệm em nào? + Rất vui, tự hào, cố gắng học giỏi, ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Một Gv kết luận: SGV Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài Mỹ thuật VÏ nÐt th¼ng I- Môc tiªu: - Gióp häc sinh nhËn biÕt ®îc c¸c lo¹i nÐt th¼ng- BiÕt c¸ch vÏ nÐt th¼ng - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thÝch - HS khá giỏi:Phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung -II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè h×nh (h×nh vÏ, ¶nh) cã c¸c nÐt th¼ng - Mét bµi vÏ minh häa 2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ - Bót ch×, ch× mµu hoÆc bót d¹, s¸p mµu III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu các đồ dùng có nét thẳng để các em nhận biết nét thẳng vận dụng nhiều các đồ dùng sống Hoạt động 1: Giới thiệu nét thẳng: - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ Vở tập vẽ để các em biết thÕ nµo lµ nÐt vÏ vµ tªn cña chóng Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 17 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (4) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi + NÐt th¼ng nÐt ngang (n»m ngang) + NÐt th¼ng nÐt nghiªng ,(nÐt xiªn) + Nét thẳng nét đứng + NÐt gÊp khóc (nÐt g·y) - Giáo viên có thể vào cạnh bàn, bảng để HS thấy rõ các nét thẳng ngang, nét thẳng đứng, đồng thời vẽ lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình cái bảng - Gi¸o viªn cho HS t×m thªm vÝ dô vÒ nÐt th¼ng (ë quyÓn vë, cöa sæ ) Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - Giáo viên vẽ các nét lên bảng để HS quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi: + VÏ nÐt th¼ng nh thÕ nµo? - NÐt th¼ng ,nÐt ngang nªn vÏ tõ tr¸i sang ph¶i - NÐt th¼ngnet nghiªng nªn vÏ tõ trªn xuèng - Nét gấp khúc có thể vẽ liền nét, từ trên xuống từ lên - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình Vỡ tập vẽ để các em rõ cách vÏ nÐt th¼ng - Giáo viên vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ: Đây là hình gì? + H×nh a: * VÏ nói: VÏ gÊp khóc * Vẽ nước: nét ngang + H×nh b: * Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng * Vẽ đất: nét ngang - Giáo viên tóm tắt: Dùng nét thẳng đúng, ngang, nghiêng có thể vẽ nhiÒu h×nh Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Yªu cÇu cña bµi tËp: HS tù vÏ tranh theo ý thÝch vµo phÇn giÊy bªn ph¶i ë Vì tËp vÏ - GV hướng dẫn tìm các cách vẽ khác nhau: + VÏ nhµ vµo hµng rµo + VÏ thuyÒn, vÏ nói - Giáo viên gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình đề bài vẽ sinh động - Giáo viên gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào các hình Chó ý: - Vẽ nét tay (không dùng thước), nét thẳng là tương đối Yêu cầu häc sinh cÇm bót nhÑ nhµng, ®a nÐt tho¶i m¸i - KhuyÕn khÝch häc sinh cã ®iÒu kiÖn vÏ thªm h×nh vµ vÏ mµu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu số bài vẽ đã hoàn thành và yêu cầu các em nhận xét xếp lo¹i bµi vÏ - Giáo viên nhận xét động viên chung * DÆn dß: ChuÈn bÞ cho bµi häc sau Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 18 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (5) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Học vần Bài 5: Dấu ` , ~ I/ Mục đích yêu cầu - Sau bài học, học sinh nhận biết các dấu ` , ~ Ghép và đọc các tiếng bè, bẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bè Hiểu tác dụng nó đời sống II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK Bộ thực hành Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - H/s đọc, viết bẹ, bẻ ( cá nhân- cá lớp) Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Dấu `, ~ ( Trực tiếp) Hoạt động 2: Dạy dấu ` a Nhận diện dấu * Dấu huyền H: Dấu huyền có nét gì? + nét xiên trái Y/c h/s lấy dấu ` đồ dùng + H/s lấy và ghép vào bảng cài + H/s lấy và ghép vào bảng cài Gv hướng dẫn đọc: “ Dấu huyền” + H/s đọc cá nhân ( nối tiếp) * Dấu ngã: Tương tự dấu huyền Y/c h/s nhận xét + Dấu ngã là nét móc nằm ngang có đuôi lên Y/c h/s lấy học sinh lấy dấu ngã, đọc + H/s lấy dấu ~ đồ dùng đọc “ dấu ngã” b Ghép và phát âm - Yêu cầu h/s: Ghép tiếng be + H/s ghép - Hãy thêm dấu ` vào âm e và đánh vần, đọc trơn + H/s từ tiếng be bè Bờ - e - be - huyền – bè/ bè Gv nhận xét, đánh giá - Yêu cầu h/s: Hãy tìm từ có tiếng bè + H/s khá giỏi tìm và đọc lên - Có tiếng be thêm dấu ~ tiếng gì? + H/s ghép - bẽ ( bờ - e - be - ngã - bẽ) Học sinh đọc lại be – bè - bẽ Hướng dẫn viết: Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i N¨m häc 2010-2011 19 Lop1.net (6) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Yêu cầu học sinh quan sát và viết dấu + H/s viết vào bảng -Yêu cầu h/s viết: bè, bẽ - Gv hướng dẫn cấu tạo, quy trình + H/s quan sát mẫu, quy trình viết - viết vào bảng - Hãy đọc lại bài + H/s đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 3.Luyện tập a Đọc : Yêu cầu học sinh đọc bài tiết + Giáo viên gọi số em đọc và kết hợp chỉnh sửa + H/s đọc cá nhân, nhóm, lớp b Viết: -Hãy viết vào tập viết -Gv theo dõi, nhận xét, sửa chữa + H/s lấy và viết theo yêu cầu - Gv thu chấm bài số em c Luyện nói: - Hãy quan sát tranh SGK và đọc tên chủ đề luyện nói + H/s quan sát tranh nêu têncủ đề luyện nói:” bè” - Hãy thảo luận nhóm đôi để nói chủ đề bè + Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm yếu -Học sinh thảo luận nói nhóm - Gv có thể gợi ý số câu hỏi + Trình bày trước lớp ( số nhóm) H/s lắng nghe - Nhận xét - góp ý * Củng cố, dặn dò: Yêu cầu h/s đọc lại bài H: Hãy phân tích tiếng bè, bẽ ( b + e + ` ; b + e + ~) Đọc bài nhà Toán LUYỆN TẬP I I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác - Thực hành ghép hình II/ Đồ dùng dạy học: - số hình vuông, hình tròn, hình tam giác - số que tính III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 20 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (7) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Gv yêu cầu: H/s tự kể tên số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác + h/s kể/ - Gv nhận xét, đánh giá Ôn tập: Hoạt động 1: Củng cố nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Bài 1: Y/c học sinh dùng bút màu tô vào các hình Các hình vuông tô cùng màu, hình tam giác tô cùng màu, hình vuông tô cùng màu, + H/s làm vào bài tập toán B1 ( Trang 7) - Gv theo dõi giúp đỡ em yếu Gv chấm số bài, nhận xét Hoạt động 2: Ghép thành các hình - Gv tổ chức hướng dẫn học sinh ghép hình Yêu cầu h/s lấy hình vuông, hình tam giác SGK + H/s lấy hình đồ dùng - H/s quan sát ghép hình VD: SGK + H/s ghép (VD) - Yêu cầu học sinh ghép hình a, b, c Gv theo dõi giúp đỡ học sinh + H/s ghép (a, b, c) * Nhận xét, đánh giá: Giáo viên yêu cầu ghép thêm số hình khác ( H/s khá giỏi) Củng cố, dặn dò: Củng cố hình vuông, hình tròn, hình tam giác Nhận xét tiết học, chuẩn bị buổi Thể dục Giáo viên môn dạy Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Học vần: Bài 6: ÔN TẬP be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ I/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết cá âm và chữ e, b, các dấu ngang, huyền, sắc, hổi, ngã, nặng - Biết ghép e với b và be với các dấu - Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ - Tranh SGK bài III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Gv yêu cầu học sinh viết bè, bẽ Dạy học bài mới: Tiết Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i N¨m häc 2010-2011 21 Lop1.net (8) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Hoạt động 1: Giới thiệu bài ôn - Gv yêu cầu học sinh ghép b với e + H/s ghép: be - Yêu cầu h/s đọc và phân tích tiêng be + Tiếng be gồm âm b ghép với âm e Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu học sinh đọc dấu ghép dầu với tiếng be đọc thành tiếng + H/s đọc trên bảng phụ ( dấu thanh) + H/s nêu tiếng: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Gv đưa bảng phụ - gv ghi các tiếng h/s nêu viết bảng - Yêu cầu học sinh đọc ( không theo thứ tự) + H/s đọc cá nhân, nhóm, lớp - Gv yêu cầu học sinh viết + H/s lấy bảng - Gv viết mẫu H/s theo dõi và viết + H/s viết: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Học sinh đọc lại bài Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a Luyện đọc: Yêu cầu học sinh đọc lại bài ôn + H/s đọc cá nhân, nhóm lớp + H/s đọc SGK - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nhận xét nội dung tranh Đọc lên + Học sinh quan sát đọc lên: be bé, be be + H/s đọc cá nhân, nhóm, lớp - Gv lưu ý giúp đỡ h/s yếu b Luyện viết: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào đúng mẫu + H/s viết bài - Giáo viên theo dõi uốn nắn h/s - Thu chấm bài, nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu h/s quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi các hình ảnh tranh + H/s thảo luận nhóm đôi ( gv gợi ý các nhóm) + Nói nhóm + Trình bày trước lớp - Nhận xét đánh giá * Củng cố, dặn dò: Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 22 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (9) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Toán CÁC SỐ 1, 2, I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Có khái niệm ban đầu số 1, 2, - Biết đọc, viết các số 1, 2, Biết đếm từ đến và từ - Nhận biết số lượng các nhóm co 1, 2, đồ vật và thứ tự các số 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: - các nhóm có 1, 2, đồ vật ( cam, cái chén, bướm) - Bộ thực hành toán III/ Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Học sinh nhận biết hình vuông, hình tròn, đếm số hình vuông, hình tròn Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu các số 1, 2, a Giới thiệu số 1: - Hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm đồ vật có phần tử + H/s quan sát nêu: cái chén, cam, com bướm - Hướng dẫn học sinh lấy que tính và nêu lên + Có que tính + các nhóm đồ vật có số lượng - Gv nêu: Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó Số viết chữ số ( Gv viết mẫu) - Yêu cầu H/s quan sát chữ số in và chữ số viết + H/s viết số H/s đọc “Một” - Gv vào số Y/c H/s đọc b Giáo viên hướng dẫn h/s các số 2, ( tương tự số 1) + H/s lấy que tính, lấy hình tam giác phù hợp + que tính, hình tam giác - HD cách viết, đọc + H/s viết, đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - Gv yêu cầu học sinh đọc lại các số Hoạt động 2: Thực hành - Gv yêu cầu học sinh viết số 1, 2, vào BT + Học sinh viết - Gv hướng dẫn học sinh quan sát tranh và viết vào chỗ trống + Học sinh làm vào BT - Bài 3: Yêu cầu H/s làm vào Gv nêu yêu cầu + H/s làm bài - Gv theo dõi nhận xét giúp đỡ học sinh yếu * Củng cố, bài học: Trò chơi: Nhận biết số lượng 1, 2, 3.Gv chuẩn bị sẵn bảng phụ H/s nối nhóm đồ vật thích hợp với số Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i N¨m häc 2010-2011 23 Lop1.net (10) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết: - Sức lớn em thể chiều cao cân nặng và hiểu biết - So sánh sức lớn thân với các bạn cùng lớp - Ý thức sức lớn người là không hoàn toàn nhau, có người thấp hơn, có người cao hơn, có người béo đó là bình thường II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK bài - Vở BT tự nhiên và xã hội III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Trò chơi: Vật tay Hoạt động 1: Học sinh biết sức lớn các em Mục tiêu: Học sinh biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Cách tiến hành: SGV + H/s thảo luận theo cặp + Hoạt động lớp - Kết luận: SGV Hoạt động 2: So sánh sức lớn thân với các bạn Mục tiêu: So sánh sức lớn thân với các bạn cùng lớp Thấy sức lớn người là không hoàn toàn giống + H/s thảo luận nhóm + h/s thực hành đo lẫn - Kết luận Hoạt động 3: Vẽ các bạn nhóm Yêu cầu HS làm vào + H/s làm (vẽ) vào + Trưng bày sản phẩm (bức vẽ) và giới thiệu Gv cùng các em khác nhận xét - Giới thiệu tên bạn - Cao, to (đối với h/s khá giỏi) - Sự hiểu biết (đối với học sinh khá giỏi) Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Học vần: Bài 7: ê - v Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 24 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (11) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi I/ Mục đích, yêu cầu: - Học sinh đọc và viết ê –v – bê – ve - Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bế bé II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK bài Bộ thực hành Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - h/s đọc bài bẻ, be, bẹ, bẽ, be bé - Cả lớp viết be bé ( bảng con) Dạy học bài mới: Tiết Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Gv đưa tranh vẽ yêu cầu h/s quan sát – rút nội dung tranh đầu bài + Học sinh quan sát + Vẽ: bê, ve Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ: * Chữ ê - Giáo viên yêu cầu h/s quan sát chữ ê và tìm thực hành chữ ê + H/s lấy chữ ê - So sánh ê - e + ê – e giống có nét thắt + Khác: ê có dấu phụ b Phát âm đánh vần H: Em nào hãy phát âm: âm này? Gv lưu ý chỉnh sửa + H/s phát âm (em khá giỏi) Yêu cầu h/s đọc cá nhân (nối tiếp) + H/s đọc H: Thêm b vào trước ê tiếng gì? + bê (H/s ghép) Hãy đánh vần và đọc trơn + Bờ - ê – bê/ bê Gv chỉnh sửa ( cá nhân, nhóm lớp) * Chữ v: Gv hướng dẫn quy trình tương tự (ê) - Nhận diện - Phát âm, đánh vần + H/s ghép chữ v vào bảng cài + v: vờ H: Thêm v vào trước ê tiếng gì? Gv chỉnh sửa + H/s ghép và tự đánh vần: vờ - e – ve/ ve Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 25 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (12) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi + H/s đọc cá nhân, nhóm Y/c học sinh đọc lại bài trên bảng lớp ê v bê ve c Hướng dẫn viết vào bảng - Gv hướng dẫn quy trình (qua chữ mẫu) Y/c h/s viết vào bảng + H/s quan sát Nhận xét d Đọc tiếng, từ ứng dụng Giáo viên ghi bảng các từ: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ Yêu cầu học sinh dánh vần, đọc trơn + H/s nhẩm đọc (đọc cá nhân, nhóm, lớp) Giáo viên chỉnh sửa kết hợp giải thích sơ lược các từ đó Tiết Luyện tập a Luyện đọc: - Y/c học sinh đọc các từ trên bảng lớp + H/s đọc.(giáo viên chỉnh sửa) - Đọc bài SGK(cá nhân,nhóm,lớp) - Gv đưa tranh minh họa Quan sát và rút câu ứng dụng + H/s trả lời: bé vẽ bê - Y/c h/s đọc trơn.(khá, giỏi); đánh vần (yếu) b Luyện viết:Học sinh mở tập viết, đọc các chữ và từ - Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện viết tập viết + H/s viết bài - Gv thu, chấm số bài c Luyện nói: - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói bế bé + H/s quan sát, thảo luận nhóm đôi (GV có thể gợi ý số câu hỏi) - Gv cùng h/s nhận xét đánh giá + Trình bày trước lớp * Củng cố: Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có âm b, v ghép với âm và dấu đã học ( H/s thi đua tìm) Đọc lại toàn bài Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Củng cố cho học sinh về: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không quá phần tử Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i N¨m häc 2010-2011 26 Lop1.net (13) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Đọc viết số phạm vi II/ Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Toán, tranh SGK (bài 3) III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết số 2, Đếm 1, 2, ; 3, 2, Gv cùng học sinh nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét biết số lượng viết số Yêu cầu HS quan sát tranh hình vẽ SGK ( Gv gọi học sinh nêu các số ứng với tranh) + H/s quan sát và nêu Nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Điền số vào ô trống Yêu cầu: Hãy quan sát hình vẽ và điền số vào ô trống? Đọc lên + H/s làm cá nhân Đọc lên để chữa bài Gv giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Viết số thích hợp: Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài và nhận xét + H/s quan sát, thảo luận + Nói cho nghe (Một và hai là ba; Hai và là ba; Ba gồm hai và một) Gv củng cố chốt lại * Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Ai là người thông minh Củng cố khái niệm số 1, Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác - Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và lớp học II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Bài mẫu, giấy trắng, giấy màu, hồ dán… Học sinh: Giấy thủ công, hồ dán, thực hành thủ công III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Gv hướng dẫn HS quan sát nhận xét bài mẫu - Gv treo bài mẫu lên bảng + Học sinh quan sát, nhận xét Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu a Vẽ và xé hình chữ nhật: + Học sinh quan sát, nhận xét Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 27 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (14) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Dài 12 ô, rộng ô Yêu cầu h/s đánh dấu, vẽ hình (H/s yếu có thể ước lượng đế vẽ) Gv hướng dẫn thao tác xé + H/s đếm, h/s đánh dấu, vẽ hình - H/s theo dõi b Vẽ và xé hình tam giác: - Giáo viên hương dẫn học sinh đếm ô đánh dấu, vẽ hình + H/s lấy giấy nháp đếm ô, đánh dấu, vẽ hình (đối với học sinh khá giỏi) + H/s lấy giấy nháp vẽ hình theo ước lượng (đối với học sinh yếu) - Gv hướng dẫn học sinh cách cầm giấy xé, xé không bị rách, không bị cưa + H/s xé hình chữ nhật, xé hình tam giác - Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động nối tiếp: Về chuẩn bị giấy màu, tiết sau thực hành Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tập viết (Tuần 1) CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết viết đúng các nét bản: nét thẳng, nét xiên, nét cong, nét móc, nét khuyết - Rèn kĩ viết đúng, đẹp đảm bảo tốc độ - Giáo dục tính cẩn thận, giữ gìn sách II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các nét - Bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài viết, gv treo bảng phụ Hướng dẫn học sinh đọc lại các nét - Giáo viên hướng dẫn học sinh cấu tạo các nét, quy trình viết các nét + Nét thẳng + Nét xiên + Nét móc + Nét cong + Nét khuyết - Hướng dẫn học sinh viết bảng G/v nhận xét đúng sai - Học sinh viết vào tập viết G/v lưu ý cách cầm bút- tư ngồi H/s viết- g/v theo dõi giúp đỡ em yếu - Thu chấm số bài Nhận xét đánh giá - Về tập viết thêm vào ô li Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 28 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (15) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi Tập viết Tập tô: e, b, bé (Tuần 2) A/Mục đích, yêu cầu: Học sinh viết đúng e, b, bé Rèn kĩ viết đúng ,đẹp đảm bảo tốc độ Giáo dục ý thức cẩn thận và kiên trì viết bài B/Đồ dùng dạy học : Chữ e, b mẫu Bảng phụ viết bài viết Vở tập viết C/Các hoạt động dạy học + Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu thông qua bảng phụ Học sinh đọc lại các chữ cái và tiếng bài viết + Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh viết chữ e, b, bé -Yêu cầu học sinh viết bài tên bảng Giáo viên theo dõi ,nhận xét -Học sinh viết bài vào tập viết Lưu ý: Học sinh yếu có thể viết số dòng Học sinh khá giỏi viết bài Giáo viên theo dõi giúp đỡ uốn nắn học sinh + Giáo viên thu chấm số bài Nhận xét đánh giá tiết học *Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm ô li và bài tập tiếng Việt Toán CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh: - Có khái niệm ban đầu số 4, - Biết đọc viết các chữ số 4, 5, biết đếm từ đến và đọc số từ - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, - Nhận biết các nhóm có từ đến đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có đến đồ vật - Bộ thực hành Toán III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: H/s đọc viết số 2, 3; đếm 1, 2, và 3, 2, Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số và chữ số Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 29 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (16) Trường tiểu học Bảo Lý Gi¸o ¸n Buæi - Hướng dẫn học sinh dùng đồ dùng lấy hình tròn, hình tam giác + H/s lấy và đếm: hình vuông - HD học sinh quan sát tranh vẽ trang và nêu lên các nhóm mẫu vật đó có số lượng là mấy? + bạn, cái kèn.Có số lượng là - G/v nêu: Dùng số nhóm đồ vật đó - G/v đưa chữ số in – viết gắn bảng + H/s lấy số - HD viết chữ số viết - H/s viết bảng Đọc: “Bốn” Hoạt động 2: Giới thiệu số Tương tự cách giới thiệu số Hoạt động 3: Tập đếm và xác định thứ tự dãy số 1, 2, 3, 4, - Gv đưa bảng phụ HD học sinh đếm và xác định thứ tự dãy + H/s đếm: Một, hai, ba, bốn, năm Năm, bốn, ba, hai ,một Nhận xét: đứng trước 3, đứng sau Hoạt động 4: Thực hành luyện tập - Tổ chức hướng dẫn học sinh thực hành + H/s làm vào BT - Theo dõi nhắc nhở học sinh yếu * Củng cố, dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau Âm nhạc (Giáo viên nhạc dạy) Ôn bài hát: Quê hương em *********** Phần ký duyệt ban giám hiệu Gi¸o viªn : Lu ThÞ H¶i 30 Lop1.net N¨m häc 2010-2011 (17)