Củng cố: GDHS: Cũng như thầy giáo trong bài học, các em biết yêu thương, cảm thông cho mọi người trong mọi hoàn cảnh không may… sẽ giúp cho họ vươn lên trong cuộc sống làm cho cuộc sống [r]
(1)NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A TUẦN Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Chµo cê TËp trung Toµn trưêng Thủ công ( GV dạy chuyên soạn – giảng) Toán 36 + 15 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 26 + - Gọi HS sửa bài tập 3/ 35 - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 36 + 15 a Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - Tiến hành tương tự với phép cộng 26 + - HS thao tác que tính để tìm GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 36 + 15 kết - Vậy 36 + 15 = 51 - HS nêu lại - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS thực - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiên phép tính - số HS nhắc lại viết: 36 + 15 51 - Khi tổng các số chục quá 10 thì ta nhớ - HS nhắc lại sang tổng các chục b Luyện tập Bài - HS làm bảng - Cho hs làm bảng - Lớp nhận xét Bài - Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bài và HS lên làm bảng - Nhận xét, chốt kết đúng : a) 44 ; b) 43 Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đặt đề Lop2.net 56 (2) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A - GV và HS cùng phân tích đề toán - Yêu cầu HS làm bài, HS lên là bảng - Nhận xét 4.Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập - HS lên bảng giải Giải: Khối lượng gạo và ngô có là: 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg Tập viết CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Góp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần) - Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp Giáo dục HS yêu lao động và tình đoàn kết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu chữ G III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa : E - Ê - Cho HS viết chữ E - Ê, Em - Viết bảng - Câu Em yêu trường em nói điều gì? - HS nêu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chữ hoa: G a Hướng dẫn viết chữ G - GV treo mẫu chữ G - HS quan sát - Chữ G cao li? Gồm có nét? - Cao li và nét - GV viết mẫu chữ G (Cỡ vừa và cỡ nhỏ) - HS quan sát và nhận xét - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ thứ 6, viết nét - HS lắng nghe cong và nét cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ giống chữ C hoa, dừng bút đướng kẻ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng xuống viết nét khuyết ngược, dừng bút đường kẻ - GV yêu cầu HS viết chữ G - HS viết bảng chữ G (cỡ - GV theo dõi, uốn nắn vừa và cỡ nhỏ) b Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Góp sức chung tay - Theo em: Góp sức chung tay có nghĩa gì ? - HS nêu Góp sức chung tay là cùng đoàn kết làm việc - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Câu hỏi: +Những chữ nào cao li? - Chữ G +Những chữ nào cao 2,5 li ? - h, g, y Lop2.net 57 (3) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A +Chữ p cao li? +Chữ t cao li? +Chữ s cao li? +Những chữ nào cao li? +Cách đặt dấu đâu? - Lưu ý: Nét cuối chữ G nối sang nét cong trái chữ O - GV viết mẫu chữ Góp - Luyện viết bảng - Nhận xét Hoạt động 3: Thực hành - Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút - Lưu ý HS quan sát các dòng kẻ trên đặt bút viết - Hướng dẫn viết vào - Cao li - Cao 1,5 li - Cao li - Chữ o, ư, c, u, n, a - Dấu sắc trên o, và - HS viết bảng chữ Góp (cỡ vừa) - HS tự nêu - HS theo dõi - HS viết bài trên theo yêu cầu GV (Mỗi chữ dòng) (3 lần ) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm Củng cố: - GV thu số vở, chấm - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về hoàn thành bài viết - Chuẩn bị: xem bài chữ Ôn tập BUỔI CHIỀU ( GV dạy chuyên soạn - giảng) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 Tập đọc (2Tiết ) NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND : Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người - Biết vâng lời cô, người lớn Kèm hs yếu cách đọc ,cách phát âm ,đọc đúng - GDHS: cảm nhận cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên người.Cô người mẹ hiền các em Lop2.net 58 (4) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Cô giáo lớp em - HS lên bảng trả bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người mẹ hiền a Luyện đọc - GV đọc mẫu - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật - Gọi HS lên đọc lại toàn bài - Nhận xét b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS đọc thành lời, lớp mở SGK đọc thầm - HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó đọc có - HS nêu: nên nỗi, cố lách, vùng vẫy, bài khóc toáng, lấm lem - Yêu cầu số HS đọc lại - HS đọc - Đọc đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc nối đoạn * GV HD HS đọc các câu văn dài - Luyện đọc câu dài - Gi¶ng c¸c tõ ng÷ míi - G¸nh xiÕc,tß mß, l¸ch ,lÊm lem, thËp thß - §äc nhãm - HS luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng - HS đọc đoạn Tiết 2: Luyện tập * Đọc đoạn - Em hiểu gánh xiếc là gì? - Nhóm xiếc nhỏ thường biểu diễn nhiều nơi - Giê ch¬i Minh rñ Nam ®i ®©u? - Minh rñ Nam trèn häc, phè xem xiÕc - 1, HS nh¾c l¹i lêi th× thÇm cña Minh vµ Nam * §äc thÇm ®o¹n - Các bạn định phố cách nào? - Chui qua chỗ tường thủng - Khi Nam bÞ b¸c b¶o vÖ gi÷ l¹i c« gi¸o lµm * §äc ®o¹n g×? - C« gi¸o nãi víi b¸c “B¸c nhÑ tay kÎo ch¸u ®au … ®a em vÒ líp” - Cô giáo thể thái độ nào? - Cô dịu dàng, thương yêu HS * §äc thÇm ®o¹n - Cô giáo đã làm gì Nam khóc? - C« xoa ®Çu Nam an ñi - Người mẹ hiền bài là ai? - Lµ c« gi¸o - Nêu nội dung bài: Cô giáo vừa yêu thương Lop2.net 59 (5) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh Cô người mẹ hiền c Luyện đọc lại - Tiến hành đọc theo vai (5 vai: người dẫn - Thực theo yêu cầu GV chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam, Minh) Củng cố - Vì cô giáo bài gọi là “Người - Cô vừa yêu thương HS vừa ngiêm mẹ hiền?” khắc dạy bảo HS giống người mẹ mình 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước các yêu cầu tiết kể chuyện - Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 6,7,8, cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: 36 + 15 - Cho HS làm lại số phép tính BT1 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề bài - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” - HS chơi theo h.dẫn GV - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT - Hỏi: Để biết tổng ta làm nào? - Cho HS làm bài - Cộng các số hạng đã biết - GV chấm và chữa bài - Làm bài K.quả là : 31 ; 53 ; 54 ; 35 ; 51 Bài 4: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt - HS đọc - Dựa vào tóm tắt đọc đề bài - Bài toán này thuộc dạng gì? - Bài toán nhiều - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên làm bảng, lớp làm vào Giải: Số cây đội trồng là: 46 + = 51 (cây) Lop2.net 60 (6) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A GV chấm và chữa bài Bài 5: - GV vẽ hình SGK lên bảng - Có hình tam giác? - Gọi HS lên và đếm hình - Nhận xét, chốt ý đúng Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Về chuẩn bị bài: Bảng cộng Đáp số: 51 cây - Quan sát và đếm hình theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày kết - Có hình tam giác, hình tứ giác Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) - Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng cô giáo người mẹ mình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo vai - HS sắm vai kể lại toàn câu - Nhận xét, ghi điểm chuyện Bài mới: Giới thiệu bài a Dựa vào tranh kể lại đoạn - Hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời nhân vật - Nêu yêu cầu tranh, nhớ lại nội dung đoạn - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào - Em lên kể mẫu tranh Gợi ý: +Nhân vật tranh là ai? +Nói cụ thể hình dáng nhân vật? +Hai cậu trò chuyện với gì? - Lưu ý: Kể lời mình không kể nguyên văn - 1, Em kể lại - Nhận xét câu, chữ câu chuyện - Nhận xét - HS tập kể theo nhóm dựa vào - Nhận xét, tuyên dương tranh ứng với đoạn 2, 3, - Cho 2, nhóm lên thi kể với b Kể lại đoạn câu chuyện theo vai * Bước 1: GV làm mẫu - Lưu ý: Yêu cầu HS nói lời đối thoại tự nhiên, diễn - Theo dõi cảm, khuyết khích HS tập diễn tả động tác, điệu … * Bước 2: Chia nhóm – Mỗi nhóm em - GV chia nhóm em tập kể nhóm - Em nói lời Minh, em khác đoạn câu chuyện nói lời bác bảo vệ, em nói lời cô * Bước 3: Các nhóm thi dựng lại câu chuyện giáo, em nói lời Nam - Chỉ nhóm em đại diện lên thi đua - Phân vai, tập dựng lại câu chuyện - Thực hành kể Lop2.net 61 (7) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A - Nhận xét, bình chọn cá nhân kể chuyện hấp dẫn, - Nhận xét sinh động, tự nhiên Củng cố: GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Ôn tập học kỳ” BUỔI CHIỀU Tiếng Việt Luyện Đọc: Người mẹ hiền I.MỤC TIÊU: - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý - Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể đúng giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: On định: Hát Kiểm tra bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Đọc theo nhóm đôi - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu Gọi số HS thi đọc ( nhóm, nhóm - Thi đọc trước lớp em đọc nối tiếp ) - Khen ngợi em có tiến - Nhận xét các nhóm đọc Tổ chức cho đọc bài - Đại diện nhóm em đọc bài -Nhận xét, tuyên dương, cho điểm -Chọn bạn đọc hay em đọc tốt c Tìm hiểu bài: Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK -Một số em trả lời -Nhận xét d Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: -Chia dãy đại diện cho nhóm ( Xen kẽ học sinh TB và học sinh khá, -2 nhóm phân vai đọc -Chọn nhóm đọc tốt giỏi) Nhận xét Củng cố: -Nhận xét tiết học - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết lễ phép, tôn trọng thầy cô Dặn dò: Chuẩn bị bài: Bàn tay dịu dàng To¸n Lop2.net 62 (8) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A LuyÖn tËp: 6+ 5, 26 + 5, 36 + 15 ( tiết) I Môc tiªu: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm -HS vận dụng kiến thức đã học để làm tốt bài tập Biết giải toán có lời văn - Làm các Bt VBt toán trang 38; 39 II Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ- Ch÷a bµi tËp - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm BT Tiết 1: Làm các BT- VBT trang 38 * Bµi 1: - Häc sinh lµm b¶ng - Gọi học sinh đọc đề bài - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm b¶ng - Sau mçi lÇn gi¬ b¶ng, HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn - Gi¸o viªn nhËn xÐt * Bµi 2: - Học sinh đọc Đặt tính tính tổng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Häc sinh lµm nhãm - GV chia nhãm vµ giao viÖc cho c¸c nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy N1: 26 vµ 18 N2: 46 vµ 29 N3: 27 vµ 16 N4: 66 vµ - Gi¸o viªn cïng líp nhËn xÐt - HS đọc đề bài * Bµi 3: - HS đọc đề bài, phân tích đề bài - GV HD HS phân tích đề bài - Häc sinh lµm bµi vµo vë -Yªu cÇu häc sinh lµm vë Bµi gi¶i Tổng số kg gạo và ngô là: 46 + 36 = 82 (kg) §¸p sè: 82 (kg) - Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt - GV mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nªu yªu cÇu cña BT * Bµi 4: - Häc sinh lµm nhãm - Gọi học sinh đọc đề bài - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn nhanh - GV chia nhãm vµ giao viÖc cho c¸c phÐp tÝnh cã kÕt qu¶ lµ 45 nhãm - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi Tiết 1: Làm các BT- VBT trang 39 Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc yêu cầu bài: Tính nhẩm - Häc sinh lµm vë BT - GV quan sát , hướng dẫn HS yếu Bµi 2: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - Học sinh đọc đề bài - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng - HS lªn b¶ng lµm bµi Lop2.net 63 (9) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng - Líp lµm vµo VBT - Học sinh đọc yêu cầu bài - Häc sinh lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: GV nªu yªu cÇu - HS đếm số hình tam giác, tứ giác để điền - GV nhận xét chốt KQ đúng vµo chç trèng Cñng cè:Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: VÒ nhµ lµm thªm bµi tËp ë nhµ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: - Ngắt đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND : Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người GDHS: Cảm nhận tình cảm dịu dàng yêu thương, cảm thông thầy giáo giúp cho HS vượt lên để học tập tốt HS biết trân trọng phát huy tình cảm đó sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền - Gọi HS lên bảng lớp đọc bài và trả lời câu - HS đọc bài và TLCH hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài a Luyện đọc: - Theo dõi cô đọc * GV đọc mẫu toàn bài: giọng diễn cảm - Nêu cách đọc giọng các nhân vật An: lúc đầu buồn bã, lúc sau tâm Lời thầy giáo: trìu mến, khích lệ Người dẫn chuyện: chậm rãi, trầm lắng - Gọi HS đọc lại - Mở SGK, học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn: Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp em câu đến hết bài Yêu cầu HS tìm từ khó bài - HS nêu: âu yếm, thì thào, trìu mến Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo yêu cầu GV - HS đọc đoạn 1: “Từ đầu đến vuốt ve” - HS đọc đoạn 2: Nhớ bà … chưa làm bài tập - HS đọc đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp Lop2.net 64 (10) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm HS - HS phân vai luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc với - Nhận xét c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1, - Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất? - Vì An buồn vậy? An buồn bà - Yêu cầu HS đọc đoạn - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy giáo nào? - Vì thầy giáo không trách An biết bạn chưa làm bài tập? - Vì An lại nói với thầy sáng mai em làm bài tập? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy An? d Luyện đọc lại - Hoạt động nhóm - HS thi đọc - HS đọc - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ - Vì An yêu bà Bà An không còn đượcnghe bà kể chuyện cổ tích, không còn bà âu yếm, vuốt ve - HS đọc - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, trìu mến thương yêu - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn An Thầy hiểu An nhớ bà không phải An lười - Vì cảm thông thầy đã làm An cảm động - HS đọc - Thầy nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thương yêu - số HS lên thi đọc diễn cảm - Nhận xét xem thể giọng đọc hay nhất, - Nhận xét tuyên dương - Mời HS đặt tên bài phù hợp ý nghĩa - HS đặt Củng cố: GDHS: Cũng thầy giáo bài học, các em biết yêu thương, cảm thông cho người hoàn cảnh không may… giúp cho họ vươn lên sống làm cho sống người tốt đẹp Dặn dò: Chuẩn bị bài “Đổi giày” Toán BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng đã học Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán nhiều II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra bài cũ: 36 + 15 - Gọi HS lên thực phép tính: Lop2.net 65 (11) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A - HS 1: 16 + 25 = …; 46 + 27 = … - HS 2: 66 + 19 = … ; 24 + 17 = … - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài a Ghi nhớ bảng cộng phạm vi 20 Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nhanh kết các phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cộng - GV hỏi kết vài phép tính - Yêu cầu các em tự làm bài Bài 2: Yêu cầu HS tính và nêu cách tính bài - HS nào làm xong thì lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương b Giải toán Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng làm - Chấm và chữa bài Củng cố : - Thi đọc thuộc lòng bảng cộng dãy - Nêu cách thực phép tính: 38 + 48 + 26 - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: -Chuẩn bị : Luyện tập - HS lên bảng tính - Nhẩm và ghi kết - HS nối tiếp báo cáo kết - HS đọc - HS trả lời - HS làm, em làm bảng lớp - HS làm bài, nêu cách tính Kết : 24 ; 43 ; 44 - HS đọc - Thuộc dạng bài toán nhiều - HS tự làm vào Mai cân nặng là : 28 + = 31 (kg) Đáp số : 31 kg - HS thi đua Thể dục ( GV dạy chuyên soạn – giảng) Chính tả TẬP CHÉP : NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm BT2 ; BT (3) - Rèn kĩ viết chính tả II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra bài cũ: Cô giáo lớp em - Yêu cầu HS viết bảng con: kiến, thiêng - HS lên viết bảng lớp, lớp viết liêng, che nón, bụi tre vào bảng - Nhận xét, ghi điểm Lop2.net 66 (12) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn chính tả - GV đọc mẫu: +Vì Nam khóc? +Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? +Trong bài có dấu câu nào? + Câu nói cô giáo viết nào? - Hướng dẫn cách viết, trình bày - Yêu cầu HS nêu từ, phận khó - GV yêu cầu HS viết từ khó - GV nêu cách trình bày bài này b Viết bài - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - GV đọc lại toàn bài - HS đọc lại - Vì đau và xấu hổ - Từ các em co trốn học chơi không? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấy chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi câu cuối câu - Sau dấu gạch đầu dòng - xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học, giảng bài - Nam và Minh phải viết hoa vì đó là tên riêng - Viết bảng các từ trên - HS lắng nghe - Nhìn bảng chép - HS soát lại - Đổi vở, sửa lỗi - Chấm dãy - Nhận xét c Luyện tập * Bài tập : - Nhận xét – Tuyên dương Bài tập 3ẫy : Cho HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS chơi Tiếp sức Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về sửa hết lỗi - Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng - HS đọc YC bài tập - Từng HS lên bảng làm HS chơi theo h.dẫn GV HS viết lại số từ vừa viết sai bài CT BUỔI CHIỀU TiÕng viÖt Luyện đọc: BÀN TAY DỊU DÀNG I.MỤC TIÊU: - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý - Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể đúng giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - em đọc toàn bài Lop2.net 67 (13) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A Bài mới: Giới thiệu bài a Luyện đọc: - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu Gọi số HS thi đọc ( nhóm, nhóm em đọc nối tiếp ) - Khen ngợi em có tiến - Tổ chức cho HS khá giỏi đọc bài - Đọc theo nhóm đôi - Thi đọc trước lớp - Nhận xét các nhóm đọc - Đại diện nhóm em đọc bài -Nhận xét, tuyên dương, cho điểm -Chọn bạn đọc hay em đọc tốt b Tìm hiểu bài: Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK -Một số em trả lời -Nhận xét c Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: -Chia dãy đại diện cho nhóm -3 HS thi đọc Nhận xét -Chọn nhóm đọc tốt Củng cố - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS -Nhận xét tiết học biết lễ phép, tôn trọng thầy cô Dặn dò: Chuẩn bị cho học sau TiÕng viÖt LuyÖn viÕt: ch÷ hoa G I Môc tiªu: - Cñng cè viÕt ch÷ G theo mÉu cì võa vµ nhá vë tËp viÕt - Viết đúng cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay - Gi¸o dôc HS ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë II Hoạt động dạy và học: Bµi cò: em viÕt b¶ng líp E , £ Bµi míi: a Giới thiệu bài a Hướng dẫn viết phần nhà - Gi¸o viªn treo ch÷ mÉu hái HS yÕu ? Ch÷ G cao mÊy li, réng mÊy li? ? Ch÷ G ®îc viÕt bëi mÊy nÐt? - HS theo dâi - Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt - Ch÷ G cao li, réng li - Ch÷ G ®îc viÕt nÐt, nÐt lµ kÕt hîp hai nÐt cong tr¸i nèi liÒn vµ mét nÐt khuyết ? NÐt thø nhÊt viÕt gièng ch÷ g×? - Gièng ch÷ hoa C - Gi¸o viªn viÕt ch÷ G hoa lªn b¶ng, - HS theo dâi võa viÕt võa nh¾c l¹i c¸ch viÕt b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Học sinh đọc: Góp sức chung tay Gãp søc chung tay - Ch÷ h vµ y cao 2, 5li; G hoa cao 2,5 li; p - NhËn xÐt c¸c ch÷ Lop2.net 68 (14) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A * Hướng dẫn viết vào - Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm nh÷ng HS yÕu Cñng cè : NhËn xÐt giê häc DÆn dß:- VÒ nhµ viÕt l¹i ë nhµ cao li; t cao 1,5 li C¸c ch÷ cßn l¹i cao li - Häc sinh tËp viÕt vµo vë tËp viÕt phÇn ë nhµ Toán ÔN : BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU : - Ôn tập củng cố bảng cộng (có nhớ) phạm vi 20 - Rèn hình thành bảng cộng nhanh, thuộc - Phát triển tư toán học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập b Ôn tập :Bảng cộng -Cho học sinh làm bài tập ôn HTL bảng cộng + = 11 + = 11 + =11 + = 12 + = 12 + =12 + = 13 + = 13 + = 13 + = 14 + = 14 + = 14 + = 15 + = 15 + = 15 + = 16 + = 16 + = 16 + = 17 + = 17 ……………… + = 18 +10 = 18 …………………………………………… 2.Điền dấu > < = vào ô trống : kg +10 kg 10 kg + kg kg + kg kg +15 kg kg + kg kg + kg Mẹ Lan nuôi gà Mẹ Hùng nuôi 10 gà Hỏi hai người nuôi tất gà ? - Chấm và nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài sai Củng cố: Nhận xét học Dặn dò: HTL bảng cộng Chia nhóm thi đọc thuộc -Đại diện các nhóm thi HTL - HS làm bài vào kg +10 kg = 10 kg + kg kg + kg < kg +15 kg kg + kg < kg + kg - hS đọc bài toán - Nêu tóm tắt giả vào vở: Bài giải Số gà hai người nuôi : + 10 = 19 (con gà) Đáp số : 19 gà Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013 Lop2.net 69 (15) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II I CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng kiểm tra học thuộc lòng - HS đọc bảng cộng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự đố -Hs thực đố và đưa kết - Nhận xét tuyên dương Bài 3: -Hs đặt tính và thực phép tính Kết : 72 ; 83 ; 77 ; 66 ; 45 - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - HS đọc đề, phân tích đề - Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt: - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài Mẹ hái :38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Mẹ và chị hái : … quả? Giải: Số bưởi chị hái là: 56+ 18 = 74 (quả) Đáp số: 74 Củng cố:- HS đọc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100 Luyện từ và câu TỪ CHỈ TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu (BT1 ; BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: từ ngữ các môn học, từ hoạt động - Từ ngữ các môn học – từ hoạt động - Em lên bảng điền các từ hoạt Lop2.net 70 (16) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A Thầy Thái … … môn Toán (dạy) Tổ trực nhật … … lớp (quét dọn, làm vệ sinh) Cô Hiền … … bài hay (giảng) Bạn Hạnh … … truyện (đọc, xem) Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Từ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy Hoạt động 1: Từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật * Bài 1: - Mở bảng phụ - Lưu ý: Các em phải tìm đúng các từ hoạt động (của loài vật), trạng thái (của vật) câu - Ghi sẵn các từ lên bảng: ăn, uống, tỏa Hoạt động 2: Chọn từ điền vào chỗ trống * Bài 2: GV nêu yêu cầu - Sửa bài Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc - Yêu cầu HS đọc đồng bài đồng dao trên Hoạt động 3: Sử dụng dấu phẩy * Bài 3: - Gắn băng giấy câu a: Hỏi: Trong câu có từ hoạt động người? Các từ trả lời câu hỏi gì? Để tách rõ từ cùng trả lời câu hỏi “làm gì?” câu, ta đặt dấu phẩy chỗ nào? - GV đặt dấu phẩy vào câu a băng giấy to - Chữa bài: Lớp em học tâp tốt, lao động tốt Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến HS Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo Củng cố – Dặn dò: - GV chốt lại bài - Về nhà các em tìm thêm các từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật Lop2.net động vào chỗ trống - Mỗi câu em - HS nhắc lại - Nêu yêu cầu - Đọc thầm, viết các từ vào bảng - Nêu kết quả: ăn, uống, toả - – HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm lại bài đồng dao, suy nghĩ, điền từ vào bài tập Cho em lên làm bài trên bảng phụ - Nhận xét bài làm bạn trên bảng - Cả lớp đồng bài đồng dao - Từ: Học tập – Lao động - Làm gì? - Điền học tập tốt và lao động tốt - Cả lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào VBT – Cho em lên bảng làm bài băng giấy - Nhận xét bạn đã làm bài trên bảng 72 (17) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A - Chuẩn bị: Ôn thi học kỳ - Nhận xét tiết học Chính tả BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi, biết ghi đúng các dấu câu bài - Làm BT2 ; BT(3) a/b ; BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng con, STV, viết, bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền - HS viết bảng con: dao, tiếng rao hàng, - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng dè dặt, giặt giũ Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Bàn tay dịu dàng - HS nhắc lại Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - HS đọc lại - An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? - Thưa thầy hôm em chưa làm bài tập - Thầy có thái độ gì? - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng, trìu mến, thương yêu Hoạt động 2: Luyện viết từ khó - Bài có chữ viết hoa nào? - Chữ đầu câu, đầu bài, tên riêng - Câu nói An viết nào? - Sau dấu hai chấm, viết dấu gạch ngang - Nêu từ phận khó viết - Kiểm tra, buồn bã, xoa đầu, trìu mến, dịu dàng - GV đọc từ khó, yêu cầu HS viết vào bảng - HS viết Hoạt động 3: Viết bài - HS nêu Nêu tư ngồi viết - Hãy nêu cách trình bày bài chính tả - HS chép - GV đọc - HS soát lại - GV đọc lại toàn bài - Mở STV, HS dò lại và đổi sửa lỗi - Nhìn sách sửa bài - Chấm 10 đầu tiên - HS lắng nghe Nhận xét Hoạt động 4: Luyện tập - HS đọc yêu cầu * Bài - HS / dãy thi đua viết bảng lớp - Nhận xét - Nhận xét Lop2.net 73 (18) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A - HS đọc yêu cầu - Đọc dòng, tìm từ đúng để điền - Nhận xét * Bài 3b Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi - Chuẩn bị : Ôn tập đọc và học thuộc lòng Tự nhiên xã hội ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện - Nêu tác dụng các việc cần làm - Có ý thức thực ăn, uống sống ngày * GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết phải ăn uống và cách thực ăn II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, SGK trang 18, 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Ăn uống đầy đủ - Ăn uống đầy đủ giúp thể chúng ta trở nên - HS nêu nào? - Mỗi ngày ăn bữa? Phải ăn đầy đủ thức ăn - HS nêu gì? Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Ăn uống - GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống - HS kể tên đồ ăn, thức uống ngày - GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên - Lớp nhận xét thức ăn, nước uống kể bảng trên đã là thức ăn, nước uống chưa - GV nhận xét và giới thiệu bài - HS nhắc lại Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận : Phải làm gì để ăn sạch? * MT: Biết việc cần làm để bảo đảm ăn * Bước 1: Động não - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm Mỗi nhóm chuẩn bị tờ giấy, ghi ý kiến Muốn ăn chúng ta phải làm nào? theo vòng tròn - Các nhóm trình bày ý kiến - Nghe ý kiến trình bày các nhóm - GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng Lop2.net 74 (19) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A * Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - GV treo tranh trang 18 và yêu cầu HS nhận xét: - Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì? - Hình 1: Bạn gái làm gì? Rửa tay nào gọi là hợp vệ sinh? Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? - Hình 2: Bạn nữ làm gì? Theo em, rửa nào là đúng? - HS quan sát và lý giải hành động các bạn các tranh - Đang rửa tay - Rửa tay xà phòng, nước - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn, - Đang rửa rau - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước - Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo … - Hình 3: Bạn gái làm gì? Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? - Hình 4: Bạn gái làm gì? Tại bạn lại làm vậy? - Đang đậy thức ăn - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn - Không phải, kể thức ăn đã chưa nấu chín, cần phải đậy kín Có phải cần đậy kín thức ăn đã nấu chín thôi phải không? - Đang úp bát đĩa lên giá - Hình 5: - Cần phải rửa sạch, phơi nới khô ráo, Bạn gái làm gì? thoáng mát Bát đĩa thừa sau ăn, cần phải làm gì? - Các nhóm HS thảo luận * Bước 3: Là việc lớp - Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn các bạn - Một vài nhóm HS nêu ý kiến HS tranh đã làm gì?” - Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để - – HS đọc lại phần kết luận lớp thực ăn chú ý lắng nghe - GV giúp HS đưa kết luận Hoạt động 2: Làm gì để uống ? MT: Biết việc cần làm để đảm bảo uống * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và nêu đồ uống mà mình thường uống ngày * Bước 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK trang 19, nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào chưa uống hợp vệ sinh? Vì Lop2.net - HS thảo luận cặp đôi và trình bày ý kiến lớp nhận xét: Loại đồ uống nào nên uống, loại nào không nên uống, vì sao? - HS quan sát (Hình 6, 7, 8) và nêu ý kiến 75 (20) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 2A sao? - GV chốt lại ý chính Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn uống MT: HS giải thích phải ăn, uống sẽ? * Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận câu hỏi cuối bài SGK: “Tại chúng ta phải ăn, uống sẽ?” (GV gợi ý cho HS nêu ví dụ) - Cử đại diện trình bày ý kiến Nhóm * Bước 2: Làm việc lớp khác bổ sung - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Các nhóm - HS nhắc lại khác bổ sung Ăn uống giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, tiêu chảy, giun sán … để học tập tốt Tổng kết – Dặn dò: * GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết phải ăn uống và cách thực ăn - Về nhà thực việc ăn, uống - Chuẩn bị bài: “Đề phòng bệnh giun” - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU ÔN TĂP RÈN KĂ NĂNG LÀM BÀI TĂP CHÍNH TĂ I MĂc tiêu - LuyĂn viĂt đúng các tiĂng có vĂn ao/au: r/d/gi: uôn/uông II ĂĂ dùng dĂy – hĂc GV: NĂi dung HS: VĂ, bút,… III HoĂt ĂĂng dĂy – hĂc HoĂt ĂĂng cĂa GV Ăn dĂnh tĂ chĂc KiĂm tra bài cĂ ĂiĂn r/d/gi vào chĂ chĂm Rút …ây đĂng …Ăng GV nhĂn xét, ghi điĂm HoĂt ĂĂng cĂa HS Hát - HS làm bĂng lĂp, lĂp làm bĂng Lop2.net 76 (21)