Tài liệu GAL2-TUẦN 14

TUẦN 14 TẬP ĐỌC Câu chuyện bó đũa (2 tiết) I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5). II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy TIẾT 1 1 / Bài cũ : - Gọi HS đọc bài “ Quà của bố ” - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài mới b/ Luyện đọc - Gv đọc mẫu + Hs đọc nối tiếp câu Hỏi:Trong bài có từ nào khó đọc ? - GV ghi bảng : buồn phiền, đặt bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, đoàn kết, sức mạnh + Đọc từng đoạn Hỏi : Trong đoạn em vừa đọc có từ nào khó hiểu ? - Hướng dẫn luyện đọc câu dài - Gv treo câu văn cần luyện đọc + Đọc đoạn trong nhóm - Nhận xét bạn đọc + Thi đọc đoạn giữa các nhóm + Đọc đồng thanh TIẾT 2 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Hỏi : Câu chuyện này có mấy nhân vật ? Đó là những nhân vật nào? Hoạt động của trò - 2HS đọc nối tiếp và TLCH - Hs lắng nghe - Hs nối tiếp đọc đến hết bài - Hs nêu từ khó - Hs đọc đồng thanh- cá nhân - 3 Hs đọc - Hs nêu và giải thích như chú giải SGK - HS đọc cá nhân- đồng thanh - Đọc nhóm 3 - 3Hs đại diện 3 nhóm thi đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc đoạn 2 - HS đọc thầm và TLCH + Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ làm gì ? + Câu 2 : Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa ? + Câu 3 : Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? + Câu 4 : Một chiếc đũa ngầm so sánh với cái gì ? + Câu 5 : Người cha muốn khuyên các con điều gì ? d/Luyện đọc 3/ Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Ngoài tên bài “ Câu chuyện bó đũa ”. Em hãy tìm tên khác thể hiện ý nghĩa câu truyện. - GV nhận xét tuyên dương - HS trả lời - HS đọc thầm và TLCH - HS khá, giỏi trả lời (Với từng người con) -HS phân vai để đọc - HS thi nhau trả lời Toán Tiết 66 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9. - Biết tìm số hạng cha biết của một tổng - Làm các bài tập 1 (cột 1,2,3); 2(a,b) II/ dựng dy hc - Bng ph III. Các học động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: - HS1: Đặt tính và tính: 15-8; 16-7; 17-9; 18-9 - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phép trừ 55-8 - Nêu bài toán - Nghe và phân tích đề toán - Nêu phép tính. - Yêu cầu HS lên thực hiện tính trừ, nêu cách đặt tính. - Đặt tính vào bảng con. - Nhiều HS nhắc lại cách làm. 3. Phép tính: 56-7; 37-8; 68-9. - Thực hành tơng tự. 4. Luyện tập: - Bài 1: Tính ( Ct 1,2,3) - Làm VBT - 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép tính: - Bài 2: Tìm x: a/ x + 9 = 27 b/ 7 + x = 35; - Nêu cách tìm số hạng cha biết. - 2 HS lờn bng - 1 HS đọc đề - Lp lm bng con. 2 HS lờn bng 3. Củng cố - dặn dò: +Hi : Khi đặt tính theo cột dọc ta phải chú ý điều gì? Nêu cách tính. - Tổng kết giờ học. Đạo đức Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (tiết 1) A. Mục tiêu: - Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. - Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trờng lp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh. - Thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. Ghi chú: Biết nhắc nhỡ bạn bè giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Tham quan trờng lớp học. - Dẫn HS tham quan sân trờng, vờn trờng, quan sat lớp học. - Đi tham quan theo HD. - Phát phiếu học tập. - Làm phiếu HT, đại diện cá nhân trình bày ý kiến. - Tổng kết và kết luận. 2. Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. - Thảo luận nhóm. - Lần lợt các thành viêc trong nhó ghi ý kiến của mình vào giấy. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, NX, bổ sung giữa các nhóm. - Kết luận: Giữ gìn trờng lớp là trách nhiệm của mỗi HS 3. Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trờng lớp. - Tổ chức cho HS: nhặt rác, kê lại bàn ghế ngay ngắn, . - Y/c HS phải chấp hành nghiêm kỷ luật khi tham gia lao động trờng lớp 4. Củng cố - dặn dò: - NX tiết học. - Dặn HS thực hiện tốt những điều đã học. - Thực hành Toán 65-38; 46-17; 57-28; 78-29 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 65-38; 46-17; 57-28; 78-29. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên. - Làm các bài tập 1(cột 1,2,3); 2 (cột1);3. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng: đặt tính, nêu cách thực hiện 1 con tính. - Nhận xét, cho điểm. - HS1: 55-8; 66-7 - HS2: 47-8; 88-9 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Phép trừ 65-38. Y/c HS đặt tính rồi tính và nêu lại c.46-17; 57-28; 78-29(HD tơng tự) các em tự đặt tính và tính rồi nêu kết quả. - Nghe và phân tích đề. 3/ Hớng dẫn bài tập: +Bài 1: (Cột 1,2,3) 85 86 48 - - - 27 27 29 - 3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Viết các phép tính trên lên bảng - 6 -10 - Đọc phép tính. - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con: 96-48; 98-19; 76-28. - NX bài của bạn. - Bài 2: Số ? (Cột 1) -6 -10 - Đọc yêu cầu. - 1HS lên bảng, lớp làm vở nháp - Bài 3: Gọi HS đọc đề và nêu bài toán dạng toán gì? - 1HS đọc đề + phân tích đề - Xác định dạng toán. - Nêu cách làm, Hs tự làm bài - Làm vở 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách thực hiện phép trừ 65-38; 46-17. 86 - Nhận xét tiết học. Kể chuyện Câu chuyện bó đũa. I. Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện . Ghi chú: Học sinh khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trong SGK. - 1 bó đũa, 1 túi đựng tiền nh trong truyện . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS lên bảng - Nối tiếp nhau kể chuyện: "Bông hoa Niềm Vui". - Treo tranh: Tranh 1 nói lên điều gì? Tranh 2 ngời cha Y/c các con làm gì? Tranh 3 các ngời con làm gì? Tranh 4 ngời cha đã thực hiện bẻ bó đũa nh thế nào? Tranh 5 bốn ngời con đã hiểu ra điều gì và họ có còn chia rẽ nữa không? - 1 HS nêu yêu cầu 1. - Quan sát tranh vẽ, nêu nội dung từng tranh. - Kể trong nhóm. - Yêu cầu kể theo từng tranh. - Kể trớc lớp - Theo dõi, NX. 2. Kể lại nội dung cả câu chuyện Y/c HS khá, giỏi kể lại đợc câu chuyện theo vai - 1 HS đọc yêu cầu 2. - HS khá, giỏi thực hiện - Nêu thêm yêu cầu kể. - Lần 1: GV kể cùng HS - Nhận vai, kể chuyện - Lần 2: HS tự đóng kịch 3I. Củng cố - dặn dò: - Tổng kết chung giờ học. - Qua câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - 3-4 nhóm học sinh khá giỏi đóng vai kể. - NX sau mỗi lần kể. Chính tả (N-V) Câu chuyện bó đũa Phân biệt l/n; i/iê. I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật. - Làm đợc BT (2) a/b/c, hoặc BT (3) a/b/c hoặc BT do GV soạn. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi nội dung các bài tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Lớp viết bảng con. - Đọc hco HS viết: câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời. - NX, cho điểm. 2. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn viết chính tả. - Đọc mẫu đoạn viết. + Đây là lời của ai nói với ai? - 1 HS đọc lại, lớp theo dõi. - 1 HS trả lời. + Ngời cha nói gì với các con? - 2 HS trả lời. - Yêu cầu HS tìm từ khó trong bài. - 2 HS tìm, đọc. - Luyện viết chữ khó. - Nêu câu hỏi về cách trình bày. GV hỏi bài chính tả có mấy câu? Chữ cái đầu câu viết nh thế náo? Vì sao? - NX về cách trình bày. - Đọc chính tả - Viết bài. - Đọc soát lỗi - Sửa lỗi. - Chấm bài, NX. 3. HD làm bài tập: - Bài 2: a, b: Điền vào chỗ trống: a . l hay n b . i hay iê - 1 HS đọc yêu cầu - Làm VBT, 1 HS lên bảng làm. - Chữa bài - Bài 3/ a: Tìm các từ: chứa tiếng có âm l hay n 3. Củng cố - dặn dò: - Củng cố bài. - NX tiết học. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm VBT, 2 HS lên làm bài - NX, chữa bài. TẬP ĐỌC NHẮN TIN I /Mục tiêu : - Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ. - Năm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi Hs đọc “Câu chuyện bó đũa GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài b/ Luyện đọc - Gv đọc mẫu + Đọc câu nối tiếp - Tìm từ khó đọc - Gv ghi bảng những từ khó + Đọc đoạn Qua 2 tin nhắn có từ nào khó hiểu + Đọc trong nhóm - Gv gọi HS nhận xét bạn đọc + Gv treo câu khó đọc và HD + Thi đọc giữa các nhóm + Đọc đồng thanh 3/ Tìm hiểu bài : - GV lần lượt nêu câu hỏi( câu 1,5) + Câu 5: Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết tin nhắn và đọc trước lớp 4/ Củng cố, dặn dò : - Gv nhận xét tiết học- về nhà đọc Hoạt động của trò - 2 HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1 đoạn ) và TLCH liên quan - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - HS đọc nối tiếp - Hs nêu từ khó đọc - Đọc cá nhân - ĐT -HS nêu - Hs nêu và giải thích ( lồng bàn) - Hs đọc nhóm đôi - Đại diện nhóm đọc - HS trả lời - HS đọc thầm và TLCH - HS đọc trước lớp tin nhắn của mình. Toán Luyện tập I/ Mc tiờu : - Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng đã học. - Biết giải bài toán về ít hơn - Làm các bài tập 1; 2(cột 1,2); 3; 4. II/ Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy 1/ Bi c : 96 6 - 10 76 10 - 6 2/ Bi mi : - Hng dn HS lm bi tp Bi 1 : Yờu cu gỡ ? GV t chc cho Hs thi ua nờu nhanh kt qu tớnh nhm Bi 2 : Yờu cu gỡ ? (Cột 1,2) Em cú nhn xột gỡ v 2 phộp tớnh 15 5 - 1 v 15 6 Vỡ sao hai kt qu ú cú kt qu = ? Bi 3 : Yờu cu gỡ ? Em hóy nờu cỏch t tớnh ca phộp tr 35 7 Bi 4: Cho bit gỡ ? - Bi toỏn hi gỡ ? GV nhn xột kt qu 3/ Cng c, dn dũ : Nhn xột tit hc - Dn HS v nh lm bi tp 5 Hot ng ca trũ -2HS lờn lm bi - 1 Hs nờu - Lp chia 2 i ( Mi i 5 HS ) - 1 Hs nờu -Hs tớnh nhm ri nờu kt qu - Cú kt qu = nhau - Vỡ tr 5 tr tip 1 l tr 6 nờn 15 5 - 1 chính là 15 6 = 9 - 1 Hs nờu - Lp lm vo v nhỏp - 1 Hs c v phõn tớch 2 Hs gii bng en, Hs khỏc lm vo v nhỏp - Hs nhn xột, sa sai - HS theo dừi ghi bi tp v nh T NHIấN X HI Phòng tránh ngộ độc ở nhà I/ Mc tiờu : - Nêu đợc một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. - Biết đợc các biểu hiện khi bị ngộ độc. Ghi chú: Nêu đợc một số lý do khiên sbij ngộ độc qua đờng ăn,uống nh: thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc II/ dựng dy hc : - Một số thứ vật thật dễ gây ngộ độc. III/ Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy 1/ Kim tra bi c: GV nờu 2 cõu hi ca bi hc trc - GV nhn xột ghi im 2/ Bi mi a/ Gii thiu bi mi b/ Cỏc hot ng + Hot ng 1 : Quan sỏt hỡnh v v tho lun * Bc 1: ng nóo - Hóy k tờn nhng th cú th gõy ng c qua ng n ung - GV ghi lờn bng * Bc 2 : Lm vic theo nhúm - Hỡnh 1: Nhúm 1 - Hỡnh 2 : Nhúm 2 -Hỡnh 3 : Nhúm 3 Tỡm ra lý do ng c cỏc hỡnh trờn * Bc 3 : Lm vic c lp * GV kt lun + Hot ng 2 : Quan sỏt tranh v tho lun - Cn lm gỡ phũng trỏnh ng c * Bc 1: Lm vic theo nhúm Hot ng ca trũ -2 HS tr li 2 HS tr li HS lm vic theo nhúm theo s phõn cụng ca GV -i din nhúm trỡnh by kt qu -3 HS nhc li 2 Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 4,5,6 [...]... phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp - Làm các bài tập 1; 2(cột 1) II/ Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy 1/ Bi c : - Gi HS c thuc bng 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 tr i mt s - Gv nhn xột, ghi im 2/ Bi mi : + Bi 1 : Yờu cu gỡ ? GV cho HS tớnh nhm + Bi 2: Yờu cu gỡ ? - Hi : Mun tớnh 5+6-8, em lm th no ? - Yờu cu HS t lm v c KQ + Bi tp 3: Yờu cu gỡ... trừ, số hạng cha biết - Làm các bài tập 1; 2(cột1,3); 3(b); 4 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20 ( 11,12,13 ,14, 15,16,17,18) trừ đi một số Trò chơi: "Xì điện." GV tổ chức cho các em tham gia trò chơi: Lớp trởng châm ngoài điện + Nêu cách chơi + NX nhóm thắng cuộc Bài 1: Y/c gì HS nhẩm rồi nêu - Bài 2: Đặt tính . TUẦN 14 TẬP ĐỌC Câu chuyện bó đũa (2 tiết) I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng. dạy học Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc bảng 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Gv nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới : + Bài