Cuûng coá, daën doø: 3 phuùt GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn lại toàn bộ nội dung chương phân số và các bài toán liên quan đến tìm hai + HS lắng nghe và thực hiện.. Theå duïc T1 NHAÛY D[r]
(1)TUAÀN 30 Ngày soạn: 8/4/2007 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Muïc ñích yeâu caàu: + Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: Xê-vi-la, Ma-gien-lăng, nảy sinh, khẳng địmh + Đọc đúng các chữ số ngày, tháng, năm + Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ nói gian khổ, hy sinh đoàn thám hiểm đã trải qua, sứ mạng vinh quang mà đoàn thám hiểm đã thưc + Hiểu các từ ngữ: Ma- tan, sứ mạng + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất II Đồ dùng dạy học: + Ảnh chân dung Ma-gien-lăng, đồ giới + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi…từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi nội dung bài + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài + GV cho HS quan saùt aûnh chaân dung Ma-gien-laêng và giới thiệu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút) + GV vieát baûng: Xeâ-vi-la, Ma-gien-laêng, ma-tan, ngaøy 20 thaùng naêm 1519, ngaøy thaùng naêm 1552, 1083 ngaøy + Gọi HS đọc bài + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài, GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS đọc chưa đúng + Gọi HS đọc phần chú giải tìm hiểu nghĩa các từ khoù baøi + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp * GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, rõ ràng thể cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm * Tìm hieåu baøi: ( 12 phuùt) + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi Lop1.net Hoạt động học -Thủy Linh, Thịnh Lớp theo dõi và nhận xeùt + Lớp lắng nghe và nhắc lại tên bài + HS quan saùt tranh, aûnh + HS nối tiếp đọc + HS đọc, lớp đọc thầm + HS luyện đọc nối tiếp + HS đọc, lớp đọc thầm + HS luyện đọc theo nhóm bàn + HS lắng nghe GV đọc mẫu (2) H: Ma-gien-lắng thực thám hiểm với mục ñích gì? H: Vì Ma-gien-lăng lại đặt tên cho đại dương tìm là Thái Bình Dương? * GV: Với mục đích khám phá vùng đất Ma- gien- lăng đã giong buồm khơi Đến gần cực Nam thuộc bờ biển Nam Mĩ, qua eo boiển là đến đại dương mêng mông, sóng yên, biển lặng hiền hoà nên ông đặt tên cho nó là Thái Bình Dương Eo bieån daãn Thaùi Bình Döông naøy coù teân laø eo bieån Ma-gien-laêng H: Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường? H: Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nào? H: Hạm đội Ma-gien- lăng đã theo hành trình naøo? * GV dùng đồ để hành trình hạm đội H: Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết gì? H: Mỗi đoạn nói lên điều gì? H: Caâu chuyeän giuùp em hieåueâ2 caùc nhaø thaùm hieåm? + Yêu cầu HS nêu đại ý bài * Đại ý: Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhũng vùng đất * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 10 phút) + GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài (Mỗi HS đọc đoạn) Lớp theo dõi tìm cách đọc hay Lop1.net + HS trao đổi, nối tiếp trả lời - Khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất - Vì oâng thaáy nôi ñaây soùng bieån yeân laëng neân ñaët teân laø Thaùi Bình Döông + Lớp lắng nghe - Hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài người chết, phải giao tranh với dân đảo Ma-tan và Ma-gien-lăng đã chết - Đoàn thám hiểm có thuyền thì chiếc, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, huy Ma-gien-lăng bỏ mình giao chiến với dân đảo Ma-tan, coøn chieác thuyeàn vaø 18 thuyû thuû soáng soùt - Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình từ châu Aâu – Đại Tây Dương – chaâu Mó – Thaùi Bình Döông – chaâu AÙ – Ấn Độ Dương – châu Phi + HS quan sát đồ - Đoàn thám hiểm khẳng định trái đất hình caàu, phaùt hieän Thaùi Bình Döông và nhiều vùng đất + HS noái tieáp phaùt bieåu: - Đoạn 1: Mục đích thàm hiểm - Đoạn 2: Phát Thái Bình Dương - Đoạn 3: Những khó khăn đoàn thaùm hieåm -Đoạn 4: Giao tranh với dân đảo Matan, Ma-gien-lăng bỏ mạng - Đoạn 5: Trở Tâu Ban Nha - Đoạn 6: Kết đoàn thám hiểm (3) + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn và + GV treo bảng phụ có đoạn văn + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + GV nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) H: Muốn tìm hiểu khám phá giới chúng ta phải laøm gì? + HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc hay + Gọi HS đọc, nhận xét + HS luyện đọc diễn cảm + Mỗi nhóm em lên thi đọc Lớp nhận xeùt + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò - Hoïc gioûi, ham hoïc hoûi, ham hieåu bieát, ham đọc sách khoa học, dũng cảm baøi Doøng soâng maëc aùo Khoâng ngaïi khoù + HS lắng nghe và thực *************************************** Khoa hoïc NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I Muïc tieâu: + HS nêu vai trò chất khoáng đời sống thực vật + Biết loài thực vật có nhu cầu chất khoáng khác + Ứng dụng nhu cầu chất khoáng thực vật trồng trọt II Đồ dùng dạy học: + Hình minh hoạ SGK + Tranh ảnh, bao bì các loại phân bón III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài trước - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Vai trò cất khoáng đời sống thực vật ( 15 phút) H: Trong đất có các yếu tố nào cần cho sống vaø phaùt trieån cuûa caây? Hoạt động học - Hương, Thu Thảo, Phi Lớp theo dõi và nhận xeùt + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi - Có: Mùn, cát, đất sét, các chất lhoáng, xác động vật chết, không khí và nước cần cho H: Khi trồng cây, người ta có phải bón phân thêm sống và phát triển cây cho cây không? Làm để nhằm mục đích - Có, vì chất khoáng đất không d8ủ cho cây sinh trưởng, phát triển tốt cho suất gì? cao Bón thêm phân để cung cấp đầy đủ các H: Em biết loại phân nào thường dùng để chất khoáng cần thiết cho cây - Phân đạm, lân, ka-li, vô cơ, phân bắc, phân boùn cho caây? Lop1.net (4) * GV: Mỗi loại cây cung cấp loại chất khoáng cần thiết cho cây Thiếu các loại chất khoáng cần thiết, cây không thể sinh trưởng và phát triển + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ cây cà chua / 118 trao đổi và trả lời câu hỏi H: Các cây cà chua hình vẽ trên phát triển theá naøo? Giaûi thích? H: Quan saùt kó caây a vaø b em coù nhaän xeùt gì? xanh… - HS laéng nghe + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Cây a phát triển tốt nhất…cây đuợc bón đầy đủ các chất khoáng - Caây b phaùt trieån keùm nhaát… thieáu ni-tô * GV: Trong quaù trình soáng, neáu khoâng cung caáp - Caây c phaùt trieån chaäm…thieáu ka-li đầy đủ các chất khoáng, cây phát triển kém, + HS lắng nghe không hoa kết có, cho suất thấp Ni-tơ là chất khoáng qua trọng maø caây caàn nhieàu * Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng thöc vaät ( 15 phuùt) + GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết/ 119 SGK H: Những loại cây nào cần cung cấp nhiều ni-tơ + HS đọc - Caây luùa, caø chua, ñay, rau muoáng, deàn, baép hôn? H: Những cây nào cần cung cấp nhiều Phốt cải cần nhiều ni-tơ hôn? H: Những cây nào cần cung cấp nhiều Kali - Cây lúa, cà chua cần nhiều phốt - Caây caø roát, khoai lang, khoai taây, caûi cuû caàn hôn? H: Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu chaát khoùang nhieàu Kali hôn - Mỗi loại cây khác có nhu cầu chất cuûa caây? H: Hãy giải thích vì giai đoạn lúa vào hạt khoáng khác - Giai đoạn vào hạt không nên bón nhiều đạm khoâng neân boùn nhieàu phaân? vì phân đạm có ni-tơ, ni-tơ cần cho phaùt trieån cuûa laù Luùc naøy neáu laù luùa quaù toát, than nặng gặp gió to dễ bị đổ, lúa lốp H: Quan sát cách bón phân hình em thấy có - Bón phân vào gốc cây, không cho phân lên lá, bón phân vào giai đoạn cây hoa gì ñaëc bieät? - HS laéng nghe * GV kết luận: Mỗi loại cây khác cần các loại chất khoáng với liều lượng khác Cùng cây, vào giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác * Ví dụ: Đối với cây ăn quả, bón phân vào lúc câu đâm cành hay hoa vì giai đoạn này câu cần cung cấp nhiếu chất khoáng Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết + HS đọc, lớp đọc thầm + Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau + HS laéng nghe vaø hoïc baøi, chuaån bò baøi Lop1.net (5) Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1) I Muïc tieâu: * HS hiểu ý nghĩa việc bảo vệ môi trường và tác hại việc môi trường bị ô nhiễm * Có ý thức bảo vệ môi trường + Đồng tình ủng hộ noi gương người có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường và ngược lại * Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường trường, lớp, gia đình, công cộng, nơi sinh soáng + Tuyên truyền người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: + Nội dung mọt số thông tin môi trường Việt Nam, giới III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế ( 10 phút) H: Hãy nhìn quanh lớp và cho biết, hôm vệ sinh lớp mình nào? H: Theo em, rác đó đâu mà có? + Yeâu caàu HS nhaët raùc xung quanh mình * Hoạt động 2: Trao đổi thông tin ( 10 phút) + Yêu cầu HS đọc các thông tin ghi chép từ môi trường + Gọi HS đọc thông tin SGK H: Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì môi trường chúng ta sống? H: Theo em, môi trường tình trạng laø nguyeân nhaân naøo? * GV kết luận: Hiện nay, môi trường bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân: Khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lí * Hoạt động 3: Đề xuất ý kiến ( 10 phút) + Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Nếu…thì” + Chia lớp thành dãy * Dãy 1: Nếu chặt phá rừng bừa bãi * Dãy 2: Thì làm xói mòn đất gây lũ, lụt H: Để giảm bớt ô nhiễm môi trường, chúng ta và có thể làm gì? * GV kết luận: Bảo vệ môi trường là điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực 3, Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau Lop1.net Hoạt động học - HS quan sát và trả lời - Do số bạn vứt ra, gió thổi từ ngoài vaøo - Lần lượt HS đọc - HS đọc + Môi trường sống bị ô nhiễm: ô nhiễm nước, đất bị hoang hoá, cằn cỗi… + HS suy nghĩ trả lời + HS laéng nghe + HS laéng nghe luaät chôi + HS tieán haønh chôi - Không chặt cây, phá rừng bừa bãi, không vứt rác bừa bãi - Hạn chế xả khói và chất thải, xây dựng hệ thống lọc nước + HS đọc + Lớp lắng nghe và thực (6) ******************************************** Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: * Giuùp HS cuûng coá veà: + Khái niện ban đầu phân số, các phép tính phân số, tìm phân số số + Giải bài toán có liên quan đến tím hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó + Tính dieän tích hình baình haønh II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS lên bảng làm bài luyện thêm tuết trước + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm luyện tập Baøi 1: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu HS tự laøm baøi + Gọi HS sửa bài trên bảng H: Nêu cách thực phép cộng, trừ phép nhân, pheùp chia phaân soá? H: Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức coù phaân soá? Baøi 2: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu đề bài H: Muoán tính dieän tích hình bình haønh ta laøm nhö theá naøo? + Yeâu caàu HS laøm baøi H: Neâu caùch tính giaù trò phaân soá cuûa moät soá? Baøi 3: ( phuùt) + Yêu cầu HS đọc đề toán H: Bài toán thuộc dạng nào? H: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? + Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi 4: ( phuùt) + GV tiến hành tương tự bài tập Baøi 5: ( phuùt) + GV yêu cầu HS tự làm bài Hình H: Hình B: Lop1.net Hoạt động học - Trọng, Phúc Lớp theo dõi và nhận xeùt + HS nhaéc laïi + HS đọc + Lần lượt HS lên bảng làm bài, lớp làm vào + HS trả lời + HS đọc + HS trả lời + HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, trả lời + HS đọc - Tìm hai soá bieát toång vaø tæ soá cuûa hai số đó * Vài HS nêu, sau đó HS lên bảng làm, lớp làm vào + Nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng vaø sửa bài + HS tự viết phân số số ô tô maøu moãi hình vaø tìm hình coù phaân số số ô tô màu với phân số soá oâ toâ maøu cuûa hình H (7) 1 Hình C: Hình D: 6 + Yêu cầu HS trả lời Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn lại toàn nội dung chương phân số và các bài toán liên quan đến tìm hai + HS lắng nghe và thực soá… ******************************************** Hình A: Theå duïc (T1) NHAÛY DAÂY I Muïc tieâu: * Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thaønh tích II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: * Trên sân trường, vệ sinh nơi tập * Coøi, moãi HS daây III Noäi dung vaø phöông phaùp: Noäi dung Phần mở đầu * Tập hợp lớp * Khởi động Phaàn cô baûn a) Noäi dung kieåm tra Thời gian phuùt Định lượng * GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu và phương phaùp kieåm tra + HS khởi động các khớp cổ chân, tay, đầu gối + OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung + OÂn nhaûy daây caù nhaân 20 phuùt * Kieåm tra nhaûy daây: + Mỗi lần kiểm tra HS - HS nhảy thử lần, lần thứ tính ñieåm + GV quan sát cách thưc động tác HS cùng với kết số lần nhảy HS để tính điểm b) Tổ chức và phương * Cách đánh giá: phaùp kieåm tra + Hoàn thành tốt: Nhảy đúng kiểu, thành tích đạt lần kiên tục trở lên + Hoàn thành: Nhảy đúng kiểu, thành tích tối thieåu laàn + Chưa hoàn thành: Thành tích lần, nhảy sai phuùt kieåu Phaàn keát thuùc * Tập hợp lớp * GV nhaän xeùt coâng boá keát quaû kieåm tra, tuyeân döông * Hoài tónh HS có thành tích cao + Giao baøi taäp veà nhaø ******************************************** Theå duïc(T2) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” Lop1.net (8) I Muïc tieâu: + Ôn số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực đúng nộidung ôn tập và nâng cao thaønh tích + Trò chơi “ Kiệu người” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi, đảm bào an toàn II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: + Trên sân trường, vệ sinh nơi tập + Kẻ sân để tổ chức chơi trò chơi và dụng cụ tập môn tự chọn III Noäi dung vaø phöông phaùp: Noäi dung Phần mở đầu + Tập hợp lớp + Khởi động Định lượng phuùt Phaàn cô baûn 22 phuùt a) “ Môn tự chọn” (12 phuùt) b) Troø chôi “ Kieäu người” Phaàn keát thuùc + Tập hợp lớp + Hoài tónh ( 10 phuùt) phuùt Phöông phaùp + Lớp trưởng tập hợp lớp + GV phoå bieán noäi dung baøi hoïc + Khởi động các khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên * Đá cầu: + Ôn chuyền cầu đùi.Tập theo đội hình – hàng ngang vòng tròn, cách 1,5 m, tổ trưởng điều khiển vòng tròn cán điều khiển + Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị GV uốn naén + Chia tổ luyện tập, sau đó cho tổ nam, nữ th tâng cầu đùi * Neùm boùng: + Ôn số động tác bổ trợ đã học + Tập động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay sang tay kia, vặn mình chuyển bóng, ngồi xổm, cúi người chuyển bóng + OÂn caùch caàm boùng + GV nêu tên động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích + GV ñieàu khieån cho HS taäp, ñi kieåm tra, uoán naén + Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném (tập mô phỏng, chưa ném bóng đi) Tâïp đồng loạt theo leänh + Trò chơi “ Kiệu người” + GV nêu tên trò chơi, nhắc HS cách chơi sau đó cho HS tiến hành chơi thử lần + Tổ chức cho HS chơi chính thức GV chú ý nhắc HS đảm bảo kĩ thuật để chơi an toàn * GV heä thoáng baøi hoïc + Cho HS theo hàng dọc, tập số động tác hồi tónh, troø chôi hoài tónh + Nhận xét tiết học, đánh giá kết học tập HS Lop1.net (9) Ngày soạn: 9/4 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2007 AÂm nhaïc ******************************************** Chính tả (Nhớ viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I Muïc ñích yeâu caàu: * HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ: Hôm sau chúng tôi Sa Pa… đất nước ta Trong bài Đường Sa Pa * Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi v / d / gi II Đồ dùng dạy – học: + Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2a III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần trước cho HS vieát + Trung thành, chung sức, trai, cái chai,phô tröông, chöông trình + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (25 phuùt) a) Trao đổi nội dung đoạn văn + Yêu cầu HS đọc đoạn văn H: Phong cảnh Sa Pa thay đổi nào? Hoạt động học - Thaéng , Thaønh + HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp roài nhaän xeùt treân baûng + HS nhaéc laïi teân baøi + HS đọc + Phong cảnh SaPa thay đổi theo ngày … H- Vì Sa Pa gọi là món quà diệu kì + Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và thay đổi mùa ngày thieân nhieân? + HS tìm vaø neâu b) Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc các từ khó viết cho HS viết: + Đọc lại các từ vừa tìm cái, lá vàng rơi, khoảnh khắc, mưa tuyết, + HS lên bảng viết, lớp viết nháp + HS đọc lại các từ khó viết haây haåy, noàng naøn, hieám quyù, dieäu kì + HS laéng nghe vaø vieát baøi c) Vieát chính taû + GV đọc cho HS viết bài d) Soát lỗi, chấm bài + Soát lỗi, báo lỗi và sửa + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết + HS đọc HS lên bảng, lớp làm vào chưa đúng + Nhận xét chữa bài …Đáp án đúng: Ra lệnh, rong chơi, nhà * Hoạt động 2: Luyện tập ( 10 phút) rong, rửa chén + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a 10 Lop1.net (10) + Da thòt, caây dong, doâng, döa… +Gia đình, giong buồm, giông,, chừng + HS đọc lại + HS thực luyện tập + Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3b: GV hướng dẫn bài 3a Cuûng coá – daën doø: (3 phuùt) + Nhận xét tiết học Dặn HS làm bài tập + Lớp lắng nghe và thực in ******************************************** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Muïc ñích yeâu caàu: + Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ du lịch, thám hiểm + Viết đoạn văn hoạt động du lịch, thám hiểm đó có sử dụng các từ ngữ vừa tìm + Yêu cầu văn viết mạch lạc, đúng chủ đề, ngữ pháp II Đồ dùng dạy học: + Giaáy khoå to vaø buùt daï III Hoạt dộng dạy học: Hoạt dộng dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV goïi HS leân baûng laøm baøi a, b + Gọi HS pớp trả lời câu hỏi: Tại cần phải giữ phép lịch bày tỏ, yêu cầu, đề nghị? Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị lịch ta phải laøm nhö theá naøo? Có thể dùng kiểu câu nào để yêu cầu, đề nghị? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: ( ( 10 phuùt) + GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập + Tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu các nhóm làm việc hoàn thành nội dung bài taäp + Gọi đại diện nhóm lên dán phiếu lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét bổ sung, các nhóm còn lại đọc cho lớp nghe và sửa chữa + Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm * Keát quaû: a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần câu, lều 11 Lop1.net Hoạt dộng học - Linh.Sáng Lớp theo dõi và nhận xeùt + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi + HS đọc, lớp đọc thầm + HS làm theo nhóm, hoàn thành yêu caàu baøi taäp + nhóm lên dán phiếu lên bảng, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt + Lần lược HS đọc lại các từ trên baûng c) Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, (11) traïi, giaøy theå thao, muõ, quaàn aùo bôi, quaàn aùo theå thao, dụng cụ thể thao, điện thoại, đồ ăn, nước uống b) Phương tiện giao thông…: tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô toâcon, maùy bay, taàu ñieän, xe buyùt, ga taøu, saân bay, caùp treo, bén xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô Baøi 2: ( 10 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ + Cho HS thi tìm từ * Nhận xét, tổng kết nhóm tìm nhiều từ, từ đúng coù noäi dung + Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm a) Đồ dùng cần cho thám hiểm: La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí b) Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, rét, nóng, bão, tuyết, sóng thần, cô đơn Baøi 3: ( 10 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập * GV hướng dẫn HS: Các em tự chọn nội dung mình viết du lịch, thám hiểm kể lại chuyến du lịch mà em đã tham gia đó có sử dụng số từ ngữ, thuộc chủ điểm mà các em đã tìm bài tập và + Yeâu caàu HS vieát baøi, HS vieát vaøo giaáy khoå to daùn leân baûng * GV chữa bài cho HS cách dùng từ, đặt câu + Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn vaên phoøng nghæ, coâng ti du lòch, tuyeán du lòch, tua du lòch d) Ñòa ñieåm tham quan, du lòch: Phoá coå, baõi bieån, coâng vieân, hoà, nuùi, thaùc nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo taøng, nhaø löu nieäm + HS đọc, lớp đọc thầm + HS thi tiếp sức tìm từ + HS nối tiếp đọc c) Những đức tính cần thiết người tham gia đoàn thám hiểm: kiên trì, dũng cảm, cam đảm, táo bạo, bền gan, beàn chí, thoâng minh, nhanh nheïn, saùng taïo, öa maïo hieåm, toø moø, hieáu kì, ham hieåu bieát, thích khaùm phaù, thích tìm toøi, khoâng ngaïi khoå + 1HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe để viết bài + HS vieát baøi, em vieát vaøo giaáy khoå to roài daùn leân baûng + Nhận xét, theo dõi sửa bài + HS lắng nghe và thực ************************************* Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Muïc ñích yeâu caàu: * Giuùp HS: + Hiểu tỉ lệ đồ cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu + Rèn kĩ nhận biết tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy học: 12 Lop1.net (12) + Bản đồ giới, đồ Việt Nam III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: ( phút) H: Các em đã học đồ môn địa lý, hãy cho biết đồ là gì? * GV: Để vẽ đồ người ta phải dựa vào tỉ lệ đồ, tỉ lệ đồ là gì? Tỉ lệ đồ cho ta bieát gì? Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu tỉ lệ đồ ( 10 phút) + GV treo đồ Việt Nam, đồ giới yêu cầu HS đọc các tỉ lệ đồ + GV keát luaän: Caùc tæ leä 1: 10 000 000; 1: 500 000, ghi trên các đồ đó gọi là tỉ lệ đồ * Tỉ lệ đồ 1: 10 000 000 cho biết nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Độ dài cm tên đồ ứng với độ dài 10 000 000 cm hay 100km trên thực tế * Tỉ lệ đồ tử số cho biết độ dài thu 10000000 nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m…) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo dộ dài đó ( 10 000 000 cm; 10 000 000 dm ; 10 000 000 m) * Hoạt động 2: Luyện tập ( 20 phút) Baøi 1: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + yêu cầu các em nghiên cứu kĩ bài và trả lời câu hoûi (mieäng ) cuûa GV Baøi 2: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài + GV chữa bài trên bảng, yêu cầu HS sửa bài Tỉ lệ đồ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật : 1000 1cm 1000cm : 300 1dm 300dm Hoạt động học - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ nhaát ñònh + HS laéng nghe + HS tìm và đọc tỉ lệ đồ + HS laéng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm + HS trả lời các câu hỏi + HS đọc, lớp đọc thầm + HS laøm baøi 1: 10 000 1mm 10 000mm : 500 1m 500m Baøi 3: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm + HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài baøi 13 Lop1.net (13) + GV gọi HS nêu bài mình đồng thời giải thích + HS nêu, em khác bổ sung vì đúng – sai? * Keát quaû: a) 10 000m – Sai vì khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ c) 10 000 cm – Sai vì khác tên đơn vị bài toán có đơn vị đo là dm b) 10 000 dm – Đúng vì dm trên đồ ứng với 10 d) km – Đúng vì 10 000 dm = 1000 m = 1km 000 dm thực tế + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm bài + HS lắng nghe và thực bài tập GK và coi trước bài sau ******************************************************************************** Ngày soạn: 10/4/2007 Ngày dạy: Thứ tư ngày 11tháng năm 2007 Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc ñích yeâu caàu: + HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa nói du lịch hay thám hieåm + Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể + Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu + Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: + GV vaø HS: söu taàm moät soá truyeän vieát veà du lòch hay thaùm hieåm: truyeän danh nhaân, truyeân thaùm hieåm, truyeän thieáu nhi + Daøn yù keå chuyeän vieát saün baûng phuï III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) + Goïi HS leân baûng keå noái tieáp chuyeän Ñoâi caùnh ngựa trắng ( HS kể đoạn) + Goïi HS neâu yù nghóa cuûa truyeän + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hướng dẫn kể chuyện: * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài ( phút) + Gọi HS đọc đề bài + GV phân tích, giúp HS hiểu đề bài, dùng phấn màu gạch chân dươi các từ: nghe, đọc, du lòch, thaùm hieåm + Gọi HS đọc phần gợi ý + GV định hướng hoạt động và khuyến khích HS 14 Lop1.net Hoạt động học - Hiệp, Sơn, Hiển Lớp theo dõi và nhận xeùt - Ngoïc + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + HS đọc + HS laéng nghe (14) * Hoạt động 2: Kể nhóm (10 phút) + Yeâu caàu HS keå nhoùm + Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện + GV ghi saün caùc tieâu chí leân baûng: - Noäi dung truyeän coù hay khoâng? Truyeän SGK hay ngoài SGK? - Kể chuyện đã biết phối hợp cử chỉ, lời nói, điệu boä hay chöa? + Coù hieåu caâu chuyeän mình keå hay khoâng? * Hoạt động 3: Kể trước lớp ( 15 phút) + Tổ chức cho HS thi kể + GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi baïn keå tình tiết nội dung truyện, hành động nhaân vaät, yù nghóa truyeän + Nhaän xeùt bình choïn HS coù caâu chuyeän hay nhaát + GV ghi ñieåm cho HS Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe vaø chuaån bò tieát sau + HS tieán haønh taäp keå nhoùm + HS đọc - Lớp đọc thầm các tiêu chí + Moãi nhoùm HS leân thi keå + Lắng nghe và đặt câu hỏi cho bạn vừa keå + Nhaän xeùt vaø bình choïn baïn keå hay + HS lắng nghe và thực *************************************** Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CON VAÄT I Muïc ñích yeâu caàu: + Biết cách quan sát vật, chọn lọc các chi tiết chính, cần thiết để miêu tả + Tìm các từ ngữ, hình ảnh sinh động, phù hợp làm bật ngoại hình hoạt động vật ñònh mieâu taû II Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ đàn ngan SGK + Bảng lớp viết sẵn bài văn Đàn ngan nở III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) -Sáng, Thế Anh, Thắng Lớp theo dõi + Goïi HS neâu caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû vaät + HS đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà và nhận xét + Nhaän xeùt vieäc hoïc baøi cuûa HS vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm kuyện tập + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Baøi 1: ( phuùt) + GV treo tranh minh hoạ đàn ngan và yêu cầu HS 15 Lop1.net (15) đọc bài văn * GV giới thiệu: Đàn ngan nở thật là đẹp Tác giả sử dụng các từ ngữ, hình ảnh làm cho đàn ngan trở nên sinh động và đáng yêu là nào Chúng ta cùng phân tích để học tập Baøi 2: ( phuùt) H: Để miêu tả đàn ngan, tác giả quan sát phaän naøo cuûa chuùng? H: Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em cho là hay? + Yêu cầu HS ghi vào từ ngữ, hình ảnh miêu taû maø em thích * Kết luận: Để miêu tả vật sinh động, giúp người đọc có thể hình dung vật đó nào, caùc em caàn quan saùt thaät kó hình daùng, moät soá boä phaän bật Chúng ta phải sử dụng màu sắc đặc biệt, biết liên tưởng đến vật, vật khác để so sánh thì hình ảnh vật tả sinh động Học cách miêu tả Tô Hoài, các em hãy miêu tả mèo chó mà em có dịp quan sát Baøi 3: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Kieåm tra daøn yù chuaån bò cuûa HS H: Khi tả ngoại hình chó mèo, em cần tả phận nào? + Yêu cầu HS ghi kết quan sát vào nháp + Gọi HS đọc kết quan sát, GV ghi nhanh lên bảng keû saün + GV nhận xét khen HS dùng từ ngữ hình ảnh sinh động Baøi 4: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập * GV gợi ý: Khi miêu tả vật ngoài miêu tả ngại hình, các em còn phải quan sát thật kĩ hoạt động vật đó Mỗi vật có tính nết, hoạt động khác với chó mèo khác, tả các em 16 Lop1.net + HS quan sát tranh minh hoạ cho yêu caàu baøi taäp + HS laéng nghe - Hình daùng, boä loâng, ñoâi maét, caùi mỏ, cái đầu, hai cái chân * Hình dáng: Chỉ to cái trứng tí * Boä loâng: Vaøng oùng, nhö maøu cuûa tơ nõn * Đôi mắt: Chỉ hột cườm, đen nhaùnh haït huyeàn, long lanh ñöa ñi ñöa lại có nước * Cái mỏ: Màu nhung hươư, vừa ngón tay đứa bé đẻ và có lẽ meàm nhö theá, ngaên ngaén * Cái đầu: Xinh xinh, vàng mượt * Hai caùi chaân: Luûn chuûn, beù tí maøu đỏ hồng + HS laéng nghe + HS đọc + HS kieåm tra cheùo baøn, baùo caùo - Chú ý: lông, cái đầu, hai tai, đôi maét, boä ria, boán chaân, caùi ñuoâi + HS laøm baøi + Lần lượt HS đọc kết + HS đọc + HS laéng nghe (16) cần tả đặc điểm bật + HS laøm baøi + Yeâu caàu HS laøm baøi + Vài em đọc + Gọi HS đọc kết quan sát, GV ghi nhanh vào cột treân baûng Hoạt động mèo Hoạt động chó - luôn quấn quýt bên người - lần có người là nó vẫy đuôi mừng rối rít - nũng nịu dụi dầu vào chân emnhư đòi bế - nhaûy choàm leân em - ăn nhỏ nhẹ, khoan thai, từ ngoài vào - chaïy raát nhanh, hay ñuoåi gaø vòt - bước nhẹ nhàng, rón rén - ñi roùn reùn, nheï nhaøng - naèm im thin thít rình chuoät - nằm im, mắt lim dim giả vờ ngủ - vờn chuột đến chết nhai ngau ngáu - ăn nhanh, vừa ăn vừa gầm gừ sợ - nằm dài sưởi nắng, hay lấy tay rửa mặt maát phaàn + GV nhận xét em dùng từ ngữ hình ảnh sinh động miêu tả vật Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS dựa vào kết quan sát hoàn thành đoạn + HS lắng nghe và thưc văn miêu tả hình dáng và hoạt động chó meøo ******************************************** Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VAØ VĂN HOÁ CUÛA VUA QUANG TRUNG I Muïc tieâu: * Sau baøi hoïc, HS bieát: + Một số chính sách kinh tế, văn hoá vua Quang Trung và tác dụng các chính sách đó việc ổn định và phát triển đất nước II Đồ dùng dạy học: + Phieáu thaûo luaän nhoùm cho HS + GV và HS sưu tầm các tư liệu các chính sách kinh tế, văn hoá vua Quang Trung III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS lên bảng kiểm tra, trả lời câu hỏi bài trứơc + Nhận xét việc học bài nhà HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước ( 15 phuùt) + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Phaùt phieáu cho caùc nhoùm 17 Lop1.net Hoạt động học - Vân, Thương Lớp theo dõi và nhận xeùt + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + Caùc nhoùm nhaän nhieäm vuï vaø noäi dung thaûo luaän (17) + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän + Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän + GV gợi ý cho HS phát tác dụng các nhóm Hoàn thành nội dung GV yêu chính sách kinh tế và văn hoá, giáo dục vua cầu Quang Trung PHIEÁU THAÛO LUAÄN Nhoùm: ……………………… * Những chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung Chính saùch Noâng nghieäp Thöông nghieäp Giaùo duïc Noäi dung chính saùch Ban haønh “Chieáu khuyeán noâng”: leänh cho dân đã bỏ làng quê phải trở queâ cuõ caøy, caáy, khai phaù ruoäng hoang - Đúc đồng tiền - Yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để dân nuớc tự trao đổi hàng hoá - Mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán Taùc duïng xaõ hoäi - Vài năm sau, mùa màng trở lại töôi toát, xoùm laøng laïi bình - Thúc đẩy ngành nông nghiệp, thủ coâng phaùt trieån - Hàng hoá không bị ứ đọng - Làm lợ cho sức tiêu dùng nhaân daân - Ban chieáu “ Chieáu laäp hoïc” - Khuyeán khích nhaân daân hoïc taäp, - Cho dịch sách chữ Hán chữ Nôm là phát triển dân trí chữ chính thức quốc gia - Bảo tồn văn hoá dân tộc * GV toång keát yù kieán cuûa HS vaø goïi HS toùm taét laïi caùc chính sách vua Quang Trung để ổn định và xây dựng đất nước * Hoạt động 2: Quang Trung – ông vua luôn chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc ( 15 phút) H: Theo em, vua Quang Trung lại đề cao chữ Noâm? + HS tóm tắt lại, lớp lắng nghe - Vì chữ Nôm là chũ viết nhân dân ta sáng tạo từ lâu, đã các đời Lí, Trần sử dụng Chữ Nôm dựa vào cách viết chữ Hán đọc theo âm tiếng Việt Đề cao chữ Nôm là đề cao vốn quý dân tộc, thể ý thức tự cường dân tộc * GV: Vua Quang Trung raát coi troïng tieáng noùi daân tộc, muốn đưa tiếng nói chữ Nôm thành chữ viết chính + HS lắng nghe thức nước ta, thay cho chữ Hán Nhà vua giao cho La Sơn Phu tử Nguyễn Thiếp lập viện Sùng Chính để dịch chữ Hán chữ Nôm Các văn kiện nhà nước viết chữ Nôm Năm 1789, kì thi Hương đầu tiên tổ chức Nghệ An, thí sinh phải thi thơ 18 Lop1.net (18) phú chữ Nôm H: Em hiểu câu “Xây dựng đất nước lấy việc học làm - Vì học tập giúp người mở mang đầu” vua Quang Trung nào? kiến thức làm việc tốt hơn, sống tốt Công xây dựng đất nước cần người tài, học thành tài để giúp nước Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) * GV giấy thiệu: Công việc tiến hành thuận lợi + Lớp lắng nghe thì vua Quang Trung (1792) Người đời sau thương tiếc ông vua tài đức độ sớm + Gọi HS đọc phần bài học và dặn HS học bài và + HS đọc, lớp chú ý và thực chuaån bò baøi sau *************************************** Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Muïc tieâu: * Giuùp HS: + Biết cách tính độ dài thật trên mặt đất từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy học: + Bản đồ trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ sẵn trên bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS lên là bài tập tiết trước và kiểm tra - Phi, Phúc Lớp theo dõi và nhận xét bài làm nhà số em khác + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài + HS laéng nghe vaø nhaéc teân baøi * Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán ( 12 phút) + HS quan sát đồ và lắng nghe Bài toán1: ( phút) + GV treo đồ và nêu bài toán + HS đọc + Gọi HS đọc bài toán H: Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ là - Là cm- Tỉ lệ là : 300 maáy xaêng-ti-meùt? Veõ theo tæ leä naøo? H: 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao - cm trên đồ ứng với độ dài thật trên đồ là 300cm nhieâu cm? H: cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao Baøi giaûi: nhieâu cm? + Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán Bài toán 2: ( phút) + Gọi HS đọc bài toán H: Độ dài thu nhỏ trên đồ QĐ Hà Nội – + HS đọc - Daøi 102 mm Haûi Phoøng daøi bao nhieâu mm? H: Bản đồ vẽ với tỉ lệ nào? - Tæ leä : 000 000 19 Lop1.net (19) H: mm trên đồ ứng với độ dài thật là bao - mm trên đồ ứng với độ dài thật là 000 000 mm nhieâu mm? H: 102 mm trên đồ ứng với độ dài thật là bao - 102 mm trên đồ ứng với độ dài thật nhieâu mm? laø: 102 x 000 000 = 102 000 000 ( mm) + Yêu cầu HS trình bày lời giải * Hoạt động 2: Luyện tập ( 20 phút) Baøi 1: ( phuùt) + HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc bài toán + Yêu cầu HS đọc cột thứ và hỏi: Hãy đọc tỉ - Tæ leä : 500 000 lệ đồ? - cm H: Độ dài thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu? + Độ dài thật là: H: Vậy độ dài thật là bao nhiêu? cm x 500 000 = 000 000 cm H: Vậy điền vào ô thứ nhất? - Điền số 000 000 vào ô trống thứ + Yeâu caàu HS laøm caùc caâu coøn laïi Baøi 2: ( phuùt) + HS đọc sau đó tự làm bài + Gọi HS đọc bài toán sau đó tự làm bài + HS đọc, sau đó làm bài vào rổi sửa Baøi 3: ( phuùt) baøi + GV tieán haønh nhö baøi + Nhận xét và sửa bài trên bảng cho HS Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + HS lắng nghe và thực + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò tieát sau ********************************************************************************** Ngày soạn: 11/4 Ngày dạy: Thứ năm ngày 12 tháng năm 2007 Tập đọc DOØNG SOÂNG MAËC AÙO I Muïc ñích yeâu caàu: + Đọc đúng các tiếng, từ khó đọc: Ráng vàng, lặng yên, thướt tha, ngẩn ngơ + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm vẻ đẹp củ dòng sông, thay đổi màu sắc đến bất ngờ dòng sông + Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng dịu dàng, ngạc nhiên + Hiểu các từ ngữ bài: điệu, hây hây, ráng, ngẩn ngơ + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương II Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS đọc nối tiếp bài Hơn nghìn ngày - Thành, Châu Lớp theo dõi và nhận xét vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi nội dung baøi 20 Lop1.net (20) + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài H: Tranh minh hoạ vẽ cảnh gì? * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút) + Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ GV chú ý sửa lỗi phát âm chưa đúng cho HS + Yêu cầu HS đọc phần chú giải + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp * GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng vui, tha thiết, thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc muôn màu cuûa doøng soâng queâ höông * Hoạt động 2: Tiìm hiểu bài ( 10 phút) + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Vì taùc giaû noùi laø doøng soâng “ñieäu” H: Tác giả đã dùng từ ngữ nào để tả cái “ñieäu” cuûa doøng soâng? H: “Ngaån ngô” coù nghóa laø gì? H: Màu sắc dòng sông thay đởi nào ngày? Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên thay đổi ấy? H: Vì tác giả lại nói sông mặc áo lụa đào nắng lên, mặc áo xanh trưa đến? H: Caùch noùi “Doøng soâng maëc aùo” coù hay gì hay? + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi * Đoạn 1: Từ đầu…sao lên * Đoạn 2: Còn lại + HS đọc, lớp đọc thầm + HS luyện đọc theo cặp + HS lắng nghe GV đọc mẫu + HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo - Những từ ngữ: thướt tha, may, ngẩn ngô, maëc aùo hoàng, aùo xanh, aùo vaøng, aùo ñen, aùo hoa - Là ngây người ra, không còn chú ý gì đến xung quanh, tâm trí để đâu đâu - Màu sắc dòng sông lụa đào, áo xanh, haây haây raùng vaøng, nhung tím, aùo ñen, aùo hoa thay đổi theo thời gian: nắng lên – trưa – chiều tối – đêm khuy – sáng sớm + Nắng lên: áo lụa đào thướt tha + Trưa: áo xanh là may + Chieàu toái: maøu aùo haây haây raùng vaøng + Toái: aùo nhung tím theâu traêm ngaøn leân + Ñeâm khuya: soâng maëc aùo ñen + Saùng ra: laïi maëc aùo hoa - Trưa đến, trời cao và xanh in hình xuống soâng, ta thaáy soâng nhö coù maøu xanh ngaét - Làm cho dòng sông trở nên gần giũ, làm bật thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian và màu nắng, màu cỏ cây + HS noái tieáp phaùt bieåu * Mieâu taû aùo cuûa doøng soâng vaø caùc buoåi H: Trong bài có nhiều hình ảnh thơ đẹp Em sáng, trưa, chiều, tối * Mieâu taû maøu aùo cuûa doøng soâng luùc ñeâm thích hình aûnh naøo? Vì sao? khuya và trời sáng H: dòng thơ đầu miêu tả gì? + Vaøi HS neâu H: doøng thô cuoái cho em bieát ñieàu gì? 21 Lop1.net (21)