- GV tóm lại nội dung tranh và ghi bảng câu ứng dụng SGK - HS đọc thầm tìm tiếng mới –phân tích.. - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì?[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 21: Từ ngày 11 đến ngày 15/01/2010 Thứ/ ngày Buổi Sáng Thứ hai 11.01.10 Chiều Sáng Thứ ba 12.01.10 Chiều Sáng Thứ tư 13.01.10 Chiều Sáng Thứ năm 14.01.10 Chiều Thứ sáu 15.01.10 MÔN HỌC Chào cờ Học vần Toán Đạo đức Âm nhạc Học vần Học vần Toán Toán Mĩ thuật N/Thuật Học vần Học vần Toán TC(HV) TNXH Học vần Tập viết Học vần Toán Toán TDục Học vần Tập viết Tập viết Sáng TIẾT 21 183+184 81 21 21 185+186 82 21 187+188 21 189+190 83 21 19 Tập viết Toán ATGT Thủcông SHL 84 21 21 TG TÊN BÀI DẠY 30 Chào cờ đầu tuần 50+40 ôp-ơp 45 Phép trừ dạng 17-7 35 Em và các bạn(T1) 35 Học hát bài: Tập tầm vông 45 Ôn luyện thêm cho HS 50+40 ep-êp 45 Luyện tập 45 Ôn tập 35 Vẽ màu vào hình vẽ P.Cảnh 35 Ôn tập gấp hình 45 Ôn luyện thêm cho HS 50+40 ip- up 45 Ôn tập 45 GV ôn học vần cho HS 35 Ôn tập : Xã hội 45 Ôn luyện thêm cho HS 45 Luyện viết thêm 50+40 iêp- ươp 45 Luyện tập chung 45 Ôn tập 35 Động tác vươn thở, tay, … Điểm số hàng dọc theo tổ 45 Ôn luyện thêm cho HS 45 Luyện viết thêm 45 Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp 45 Ôn tập: Chọn các từ mà các em hay mắc lỗi 45 Bài toán có lời văn 35 Trèo qua dải phân nguy hiểm 35 Ôn tập chủ đề “Gấp hình” 30 Sinh hoạt cuối tuần Lop1.net (2) Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010 CHÀO CỜ Sinh hoạt đầu tuần - -HỌC VẦN ôp- ơp I/ Yêu cầu cần đạt: - HS đọc và viết ôp.ơp , hộp sữa , lớp học;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ôp.ơp , hộp sữa , lớp học - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em * Lồng GDBVMT vào bài ứng dụng II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, tranh minh hoạ các phần SGK, bảng , tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1/ Ổn định: Kiểm diện 2/ Kiểm tra bài cũ: ăp- âp - HS viết bảng lớp,bảng các từ ngữ : gặp gỡ , ngăn nắp, tập múa, bập bênh - HS đọc câu ứng dụng bài trước,phân tích tiếng GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu y/c bài học , ghi tựa bài , HS nhắc lại b/ Dạy vần mới: *Vần ôp Nhận diện , phân tích ,so sánh: - GV viết vần ôp HS nhận xét: Vần ôp có chữ: ô và p , ô trước p sau - HS so sánh với ôp- op: + Giống nhau: Đều có p sau + Khác nhau: ôp có ô, op có o trước HS yếu nhắc lại Đánh vần ,ghép tiếng: - Em nào có thể đánh vần được? - GV hướng dẫn đánh vần đọc: ô trước p sau ( ô – pờ – ôp) - HS đánh vần –đọc: CN- N –L - HS cài vần ôp - HS đọc – HS nhận xét nhắc lại - GV: Thêm âm h dấu nặng để tạo tiếng mới( hộp) - HS phân tích : h trước ôp sau dấu nặng ô HS yếu nhắc lại - GV hướng dẫn đánh vần : hờ - ôp - hôp - nặng - hộp - HS đánh vần: CN –N -L - HS quan sát tranh SGK rút từ khoá : hộp sữa - GV đọc: ôp - hờ - ôp - hôp - nặng - hộp - hộp sữa - HS đọc CN - N - L *Vần ơp : (Quy trình tương tự) - Vần ơp có âm và p, trước p sau Lop1.net (3) - HS so sánh với ôp- ơp: + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: ơp có ơ, ôp có ô trước - Đánh vần, đọc: ơ- p- ơp - lờ - ơp – lớp - sắc - lớp - lớp học - HS đọc vần CN- N - L c/ Luyện viết: - GV viết mẫu nói quy trình ôp , ơp , hộp sữa , lớp học - HS viết bảng con, GVquan sát nhận xét và chữa lỗi cho HS d/ Từ ngữ ứng dụng: - GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm tìm tiếng mới, gạch chân - HS đọc từ phân tích tiếng HS yếu đánh vần, đọc - GV đọc mẫu giải thích( tranh, lời) - HS đồng - HS đọc toàn bài CN-N-L Củng cố : Gọi HS đọc bài tìm tiếng có vần vừa học p/tích Nhận xét: Tiết *Luyện đọc: HS yếu đánh vần, đọc - HS đọc phần, đọc toàn bài trên bảng tiết theo: CN - N – L GV chỉnh sửa phát âm cho HS a/ Luyện đọc câu ứng dụng: - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì ? - GV tóm lại nội dung và ghi bảng câu ứng dụng SGK - HS đọc thầm tìm tiếng –phân tích - HS đọc – HS nhận xét đọc lại - GV hướng dẫn đọc : đúng ,hay, diễn cảm Đọc mẫu * GDBVMT: Để cảnh hồ luôn đẹp em và các bạn cần làm gì? - HS đọc : CN - N - L b/Đọc SGK: - HS mở SGK –GVđọc mẫu HDHS đọc - HS đọc cá nhân- Đồng c/ Luyện nói: - HS đọc đề tài: Các bạn lớp em - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì ? - GV: Em hãy kể cho bạn nghe lớp có bao nhiêu bạn? Bao nhiêu bạn nữ, bạn nam? tên bạn , bạn học giỏi môn gì, có khiếu môn gì ? - Một số HS trình bày trước lớp - GV giáo dục HS đoàn kết, yêu quý bạn, giúp đỡ bạn d/ Luyện viết: - HS viết tập viết: ôp , ơp , hộp sữa , lớp học - HS nhắc tư ngồi viết HS viết bài , GV theo dõi - Chấm số - nhận xét 4/ Củng cố: Lop1.net (4) - HS thi tìm tiếng vừa học các tổ, tổ nào tìm nhiều tổ đó thắng (TG: phút ) 5/ Nhận xét –dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học.Tuyên dương nhắc nhở - Dặn dò: Xem trước bài: ep – êp - đọc bài , chiều làm bài tập - -TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17-7 I/Y/C cần đạt: Làm bài 1(cột1,3,4),bài 2(cột1,3),bài - Biết làm tính trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - Các bó que tính chục và các que tính rời SGK III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định: HS hát 2/ Kiểm tra: - Gọi số HS lên bảng đặt tính tính: 12 - 17- 19 - 12+ 18- 14 + GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài a/ Giới thiệu bài : GV nêu y/c bài học - ghi tựa bài - HS nhắc lại b/ Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17-7 * Hướng dẫn thực trên que tính: - Cho HS lấy 17 que tính (Gồm bó chục và que tính rời) - Sau đó cất que tính rời - Vậy còn lại bao nhiêu que tính ? - HS có thể đếm số que tính và trả lời.(Còn lại bó chục, là 10 que tính) GV thể trên bảng: + Có bó chục ta viết cột chục + que rời viết cột đơn vị + Cất que tính rời viết 7, + Còn chục que tính là 10 que tính *Hướng dẫn thực cách làm tính và đặt tính: - Viết 17 viết cho thẳng cột với 7( Đơn vị) - Viết dấu –(trừ) - Kẻ vạch ngang từ hai số đó - Tính từ phải qua trái: + Bảy trừ viết + Hạ viết + 17 trừ 10 - Gọi Hs nhắc lại các bước làm c/ Thực hành: * Bài 1: Tính - HS nêu y/c - GV làm bài này các em lưu ý điều gì ? ( Viết các số thẳng hàng ) Lop1.net (5) - HS nhắc lại cách làm - HS làm SGK HS yếu thao tác q/tính - Chữa bài HS lên bảng làm GV , HS nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm : ( HS yếu có thể sử dụng que tính ) - GV hướng dẫn HS cách tính: Số chục giữ nguyên, cộng số đơn vị, ghi kết Một số cộng với không chính số đó - HS nêu kết GV ghi bảng * Bài 3: Viết tính thích hợp: - HS nêu tóm tắt bài toán - GV ghi bảng - Gọi nêu và trả lời bài toán HS yếu nhắc lại - GV h/dẫn giải: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - HS làm CN bảng - em lên chữa 4/ Củng cố: - Gọi HS làm : 14 - = , 17 - = , 19 - , 15 - = 5/ Nhận xét , dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương nhắc nhở - Xem trước bài luyện tập Xem lại bài học Chiều làm bài tập - -BUỔI CHIỀU Đạo đức Em và các bạn (T1) I/.Y/C cần đạt: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè -Cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh * Tích hợp ĐĐHCM vào HĐ3 II/.Tài liệu và phương tiện: - Lẵng hoa nhỏ để hướng dẫn hs tham gia chơi - Bút màu, giấy vẽ III/Các họat động dạy học: 1/.Ổn định: 2/.Bài cũ: "Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo" - Hỏi HS: + Đối với thầy giáo, cô giáo em phải làm gì ? + Em làm gì thấy bạn chưa kễ phép, vâng lời thầy cô ? 3/.Bài mới: "Em và các bạn" * Hoạt động 1: Trò chơi “ Tặng hoa ” - HDHS chơi trò chơi “ Tặng hoa” - HS tiến hành chơi Gv hỏi: + Những tặng hoa cho bạn A, bạn B, bạn C, … + Ai tặng nhiều hoa nhất? + Vì các bạn lại tặng nhiều hoa vậy? Lop1.net (6) => Gv kết luận: Các bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn học, chơi * Họat động 2: Quan sát tranh bài tập và đàm thọai: + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Chơi học mình vui hay có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn? + Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần đối xử với bạn nào? + Những người biết cư xử tốt với bạn thì người đó có lòng NTN?( Lòng nhân ái, vị tha) => Gv kết luận: Trẻ em có quyền học tập vui chơi, tự kết bạn Có bạn cùng học cùng chơi vui có mình Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải tốt với bạn Đoàn kết , thân ái với bạn là thực tốt lời dạy Bác * Họat động 3: Thảo luận bài tập - Gv chia nhóm( nhóm đôi) - Các nhóm thảo luận ( TG; phút).GV giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung =>Gv kết luận: Tranh 1, 3, 5: Là hành vi nên làm cùng học cùng chơi với bạn Tranh 2, 4: Là hành vi không nên làm chơi với bạn 4/.Củng cố: + Có bạn cùng học, cùng chơi emcảm thấy NTN? + Em phải đối xử với bạn nào? 5/.Nhận xét tiết học: - Tuyên dương em làm tốt, đối xử với bạn tốt - Thực theo nội dung bài học : Đối xử tốt chơi học với bạn… - CB cho tiết vẽ tranh bạn nào mình thích - -ÂM NHẠC Học hát bài: Tập tầm vông - -* Học vần: Ôn luyện thêm cho HS - HS đọc bài cũ, bài (chú ý phát âm đúng tiếng có âm vần vừa học Lưu ý các em phát âm vần ôp/ôt, ơp/ơt) - HS viết vần, từ, câu ứng dụng bài: ôp- ơp vào ô li.( Mỗi vần, từ viết dòng) HS yếu Y/C viết vần, từ - HS làm bài tập: CN ( GV gợi ý qua bài tập) HS yếu GVHD cụ thể bài + Nối: HD các em đánh vần cụm từ đọc, nối thành câu có nghĩa + Điền: Nhìn tranh, đánh vần tiếng và tìm vần còn thiếu - điền + Viết: GV chấm điểm đặt bút, HDHS viết đúng ô li, đúng khoảng cách - -Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 HỌC VẦN ep- êp I/ Yêu cầu cần đạt: - HS đọc và viết ep , êp , cá chép , đèn xếp ;từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng Lop1.net (7) - Viết ep , êp , cá chép , đèn xếp - Luyện nói từ 2-4 câu chủ đề : Xếp hàng vào lớp * Lòng GDBXMT vào bài ứng dụng II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các phần SGK , bảng , tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1/ Ổn định: Kiểm diện 2/ Kiểm tra bài cũ: ôp- ơp - HS viết bảng , bảng lớp : tốp ca ,bánh xốp , hợp tác , lợp nhà - HS đọc câu ứng dụng bài trước, phân tích từ GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV vào bài ghi tựa bài , HS nhắc lại b/ Dạy vần mới: * Vần ep Nhận diện , phân tích ,so sánh : - GV viết vần ep, HS nhận xét: Vần ep có âm: e và p e trước p sau - So sánh ep- ôp: + Giống nhau: Kết thúc p + Khác : ep có e, ôp có ô trước HS yếu nhắc lại Đánh vần ,ghép tiếng: - Em nào có thể đánh vần cho cô? - GV hướng dẫn đánh vần đọc : e trước p sau ( e - p - ep) - HS đánh vần – đọc : CN - N - L - HS cài vần ep - HS đánh vần đọc – HS nhận xét nhắc lại - GV : Thêm âm ch dấu sắc để tạo tiếng mới( chép) - HS phân tích : ch trước ep sau dấu sắc e HS yếu nhắc lại - GV hướng dẫn đánh vần : chờ – ep – chep – sắc – chép - HS đánh vần: CN - N -L - HS quan sát tranh SGK rút từ khoá cá chép - đọc - GV đọc : ep - chép - cá chép - HS đọc CN - N - L * Vần êp : (Quy trình tương tự) - Vần êp có âm ê và p, ê trước p sau - So sánh êp- ep: + Giống nhau: Kết thúc p + Khác : êp có ê, ep có e trước - Đánh vần, đọc: ê - p – êp - xờ - êp - sắc - xếp - đèn xếp - HS đọc lại vần ( xuôi , ngược) c/ Luyện viết: - GV viết mẫu nói quy trình - HS viết bảng –GV quan sát nhận xét Lop1.net (8) d/ Từ ngữ ứng dụng: - GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm tìm tiếng , gạch chân - HS đọc từ phân tích tiếng - GV đọc mẫu giải thích( tranh , lời) - HS đồng *GDBVMT: Cảnh thiên nhiên Việt Nam có đẹp không? Em làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó? - HS đọc toàn bài :CN- N- L Củng cố : HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học các tổ Nhận xét tiết học Tiết * Luyện đọc : HS yếu đánh vần, đọc - HS đọc phần, đọc toàn bài trên bảng tiết theo: CN - N – L GV chỉnh sửa phát âm cho HS a/ Luyện đọc câu ứng dụng: - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì ? - GV tóm lại nội dung tranh và ghi bảng câu ứng dụng SGK - HS đọc thầm tìm tiếng – phân tích - HS đọc – HS nhận xét đọc lại - GV hướng dẫn đọc : đúng ,hay, diễn cảm Đọc mẫu - HS đọc : CN - N - L b/ Luyện đọc SGK: - GV đọc mẫu HDHS đọc - HSđọc CN - N - L c/ Luyện nói: - HS đọc đề tài: Xếp hàng vào lớp - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì ? Và kể cho bạn nghe các bạn tranh đã xếp hàng nào? - Sau đó em hãy nói với bạn tên bạn nào, tên tổ nào cô giáo khen vì giữ trật tự xếp hàng - Một số HS trình bày trước lớp - GV chốt lại và giáo dục HS xếp hàng vào lớp d/Luyện viết: - HS nêu y/c viết –GV hướng dẫn viết , nhắc nhở tư ngồi , cach cầm bút - HS viết - GV theo dõi giúp đỡ - Chấm số nhận xét 4/ Củng cố: - Gọi HS đọc bài tìm tiêng có vần vừa học p/tích 5/ Nhận xét –dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương nhắc nhở - Xem trước bài ip- up, đọc bài ,chiều làm bài tập - -TOÁN Lop1.net (9) Luyện tập I/ Y/C cần đạt: Làm bài tập 1(cột1,3,4), 2(cột 1,2,4), 3(cột 1,2), Bài dành cho HSKG -Thực phép trừ (không nhớ)trong phạm vi 20 ;trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định : HS Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: Phép trừ dạng 17-7 - HS viết lên bảng làm: 14 - = 16 - = 19 - = 12 - = 17 - = 15 - = Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Gv vào bài và ghi tựa bài b/Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: Đặt tính tính: - HS nêu y/c: Đặt tính tính - Bài này ta làm tính hàng dọc hay hàng ngang (Hỏi HS yếu: Gọi 1HS làm thử và nêu cách làm) - Gọi HS làm bảng lớp - Chữa bài HS , GV nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm - HS nêu y/c Tính nhẩm - HS nêu lại cách nhẩm HS yếu thao tác que tính - HS nêu kết GV ghi bảng * Bài 3: Tính - Gọi HS nêu y/c Tính - HS nhắc lại cách làm - HS làm bài vào Sgk , gọi HS làm bảng lớp - HS yếu thao tác que tính - Chữa bài: HS, GV nhận xét * Bài : Điền dấu > < = ? Dành cho HSKG - HS nêu y/c ( Điền dấu > < = ) - HS làm bảng HS làm bảng lớp - Chữa bài : GV , HS nhận xét *Bài : Viết phép tính thích hợp: - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng - HS đọc tóm tắt - HS nêu bài toán và trả lời bài toán HS yếu nhắc lại - GV h/d giải: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết còn bao nhiêu xe máy ta làm tính gì? - HS làm bảng – em làm bảng lớp Lop1.net (10) - Chữa bài: GV, HS nhận xét 4/ Củng cố: - Gọi HS làm bảng đặt tính ròi tính : 13 + , 14 - , 15 + , 19 - 5/Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Xem trước bài: Luyện tập chung Xem lại bài học làm bài tập - -* Toán: ôn tập - HS làm ô li bài và , SGK HS yếu : bài làm dòng 1, bài làm cột đầu, bài nêu bài toán ghi phép tính thích hợp GV theo dõi giúp đỡ - HS làm bài tập : GV h/dẫn chung , HS làm CN HS yếu GVHD cụ thể bài: GV gọi HS nhắc lại cách đặt tính, tính Các bài thao tác q/tính - -BUỔI CHIỀU MỸ THUẬT Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh - -*Nghệ thuật: ôn tập gấp hình - Gv cho HS gấp lại các bài gấp hình mà các em yêu thích - HS gấp trang trí sản phẩm cho sinh động - Gv theo dõi, giúp đỡ em còn lúng túng - Từng cặp trao đổi góp ý sản phẩm các em vừa làm - GV nhận xét đánh giá - -* Học vần: Ôn luyện thêm cho HS - HS đọc bài cũ, bài (chú ý phát âm đúng tiếng có âm vần vừa học Lưu ý các em phát âm vần ep/et, êp/êt) - HS viết vần, từ, câu ứng dụng bài: ep- êp vào ô li.( Mỗi vần, từ viết dòng) HS yếu Y/C viết vần, từ - HS làm bài tập: CN ( GV gợi ý qua bài tập) HS yếu GVHD cụ thể bài + Nối: HD các em đánh vần cụm từ đọc, nối thành câu có nghĩa + Điền: Nhìn tranh, đánh vần tiếng và tìm vần còn thiếu - điền + Viết: GV chấm điểm đặt bút, HDHS viết đúng ô li, đúng khoảng cách - -Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 HỌC VẦN ip- up I/Yêu cầu cần đạt: - HS đọc ip , up , bắt nhịp , búp sen các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ip , up , bắt nhịp , búp sen - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ 10 Lop1.net (11) * Lồng GDBVMT vào từ “búp sen”và bài ứng dụng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các phần SGK, bảng , tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1/Ổn định: Kiểm diện 2/ Kiểm tra bài cũ: ep- êp - HS đọc viết: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp , bếp lửa ( nhóm, nhóm viết từ) - HS đọc câu ứng dụng bài trước GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV vào bài ghi tựa bài HS nhắc lại b/ Dạy vần mới: * Vần ip Nhận diện, phân tích, so sánh: - GV viết vần ip HS nhận xét: Vần ip có âm i và p i trước p sau - HS so sánh ip- êp : + Giống nhau: Kết thúc p + Khác nhau: ip có I, êp có ê trước – HS yếu nhắc lại Đánh vần, ghép tiếng - Em nào có thể đánh vần cho cô? - GV sửa và hướng dẫn đánh vần đọc : i trước p sau ( i - p – ip) - HS đánh vần – đọc : CN - N - L - HS cài vần ip bảng cài - HS đánh vần đọc – HS nhận xét nhắc lại - GV: Thêm âm nh dấu nặng để tạo tiếng mới( nhịp) - HS phân tích: nh trước ip sau dấu nặng i HS yếu nhắc lại - GV hướng dẫn đánh vần : nhờ –ip - nhip – nặng –nhịp - HS đánh vần: CN –N -L - HS quan sát tranh SGK rút từ khoá: bắt nhịp - HS đọc - GV đọc: i - p – ip - nhờ – ip - nhip – nặng – nhịp - bắt nhịp - HS đọc CN-N-L *Vần up :(Quy trình tương tự) - Vần up có âm u và p, u trước p sau - So sánh up- ip: + Giống : kết thúc p + Khác nhau: up có u, ip có i trước - HS yếu nhắc lại - Đánh vần, đọc: u – p- up - bờ – up – sắc – búp – búp sen * GDHS Không nên bẻ cành hái hoa nơi công cộng - HS đọc vần : CN - N - L c/ Luyện viết: - GV viết mẫu nói quy trình , ip , up , bắt nhịp , búp sen - HS viết bảng GV nhận xét và sửa cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: 11 Lop1.net (12) - GV viết từ ngữ ứng dụng sgk - HS đọc thầm tìm tiếng mới, gạch chân - HS đọc từ phân tích tiếng - GV đọc mẫu giải thích( tranh, lời) - HS đồng Củng cố : Gọi HS tìm tiếng có vần vừa học p/tích Nhận xét tiết học Tiết * Luyện đọc: HS yếu đánh vần, đọc - HS đọc phần, đọc toàn bài trên bảng tiết theo: CN - N – L GV chỉnh sửa phát âm cho HS a/ Luyện đọc câu ứng dụng: - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì? - GV tóm lại nội dung tranh và ghi bảng câu ứng dụng SGK - HS đọc thầm tìm tiếng –phân tích - HS đọc – HS nhận xét đọc lại - GV hướng dẫn đọc: đúng, hay, diễn cảm Đọc mẫu - HS đọc : CN - N - L - Luyện đọc SGK: CN - N - L, HS yếu đọc theo bạn *GDHS cần bảo vệ cảnh đẹp nơi em c/ Luyện nói: - HS đọc đề tài: Giúp đỡ cha mẹ - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì ? Các bạn trang làm gì ? - Sau đó em hãy kể cho bạn nghe mình đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ - Một số HS trình bày trước lớp - GV giáo dục HS biết giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức mình d/Luyện viết: - HS viết tập viết ip , up , bắt nhịp , búp sen - HS nhắc tư ngồi viết, HS viết bài - Chấm số - trả bài và nhận xét 4/ Củng cố: - Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần vừa học, t/gian phút , tổ nào tìm nhiều tổ đó thắng 5/ Nhận xét –dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương, nhắc nhở - Xem trước bài: iêp- ươp, đọc bài ,chiều làm bài tập - -* Toán: ôn tập - GV cho HS ôn lại : Phép cộng dạng 14+3, 17-3, 17-7 - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 12+ 14 + 16 - 18 - 19 - 17 - 19- 12 + - HS yếu làm bảng lớp: có thể sử dụng que tính 15+2 17- 19-6 12+7 - Cả lớp làm vở: 19-9 = 15+ 4= 18+1-4= 12 Lop1.net (13) 16+2= 17-6= 14+5- 7= - GV thu chấm nhận xét - -*Tự chọn: Ôn học vần cho HS - Gv cho HS ôn các bài các em phát âm còn sai: inh, ênh, uông, ương, uôn, ươn, anh, ach, êch ich, ong, ông, um,… - HS đọc theo cặp- cặp đó nhận xét cách phát âm bạn - Gv HD cách phát âm lại cho các em còn phát âm sai - HS đọc trên bảng- lớp nhận xét cách đọc bạn - GV đọc cho các em viết bảng các vần vừa ôn - HS viết GV nhận xét sửa lỗi sai cho các em - HS viết các vần ôn vào cho nhớ - GV theo dõi giúp đỡ- thu chấm nhận xét - -BUỔI CHIỀU Tự nhiên và xã hội Ôn tập: Xã hội I/ Y/C cần đạt: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống II/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: An toàn trên đường học + Người phải trên vỉa hè hay lòng đường? + Nếu đường không có vỉa hè, người phải lòng đường hay sát mép đường? - GV nhận xét phần KTBC 3/ Bài mới: -Giới thiệu bài: Ôân tập theo chủ đề: Gia đình Lớp học Cuoäc soáng xung quanh - Chia nhóm cho hs thảo luận các câu hỏi theo chủ đề: * Gia ñình: + Kể người gia đình mình cho bạn nghe? + Nói công việc hàng ngày gia đình? + Nêu việc cần thiết để giữ an toàn nhà? * Lớp học: + Kể lớp học mình? + Nêu hoạt động hàng ngày lớp? + Nói việc cần làm để giữ lớp học đẹp? * Cuoäc soáng xung quanh: + Hãy kể gì em thấy xung quanh sống hàng ngày? + Nghề chính người dân nơi em sinh sống? + Em cần phải làm gì để giữ gìn nơi em sinh sống luôn đẹp? 13 Lop1.net (14) - GV QS theo dõi, giúp đỡ hs thảo luận, tạo điều kiện cho tất hs, là hs yếu nhút nhát thảo luận - Hs đại diện nhóm trình bày nội dung, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý, gv kết luận 4/ Củng cố: + Em có thuộc bài hát nào nói về: Gia đình, lớp học , quê hương không? + HS hát kết hợp GVGD , nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: -Về thực tốt bài đã học - Xem trước bài: Cây rau - -* Học vần: ôn luyện thêm cho HS - HS đọc bài cũ, bài (chú ý phát âm đúng tiếng có âm vần vừa học Lưu ý các em phát âm vần ip/it, up/ut) - HS viết vần, từ, câu ứng dụng bài: ip- up vào ô li.( Mỗi vần, từ viết dòng) HS yếu Y/C viết vần, từ - HS làm bài tập: CN ( GV gợi ý qua bài tập) HS yếu GVHD cụ thể bài: + Nối: HD các em đánh vần cụm từ đọc, nối thành câu có nghĩa + Điền: Nhìn tranh, đánh vần tiếng và tìm vần còn thiếu - điền + Viết: GV chấm điểm đặt bút, HDHS viết đúng ô li, đúng khoảng cách - * Tập viết: Luyện viết thêm - GV đọc cho HS tập viết các từ các em còn viết sai và nét chữ còn xấu: Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp, chóp núi, gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh, tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà, lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa, nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ - HS viết bảng con- GV chỉnh sửa - Sau các em đã nắm các lỗi sai mình GV cho các em viết vào - GV đọc HS viết – GV theo dõi giúp đỡ - GV thu bài chấm, nhận xét - Một số em viết sai lên viết lại cho đúng - -Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010 HỌC VẦN iêp- ươp I/ Yêu cầu cần đạt: - HS đọc: iêp , ươp , liếp , giàn mướp các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : iêp , ươp , liếp , giàn mướp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các phần SGK , bảng , tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1/ Ổn định: Kiểm diện 2/ Kiểm tra bài cũ: ip- up 14 Lop1.net (15) - HS đọc viết từ: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ ( nhóm nhóm viết từ) - HS đọc câu ứng dụng bài trước GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV vào bài ghi tựa bài b/Dạy vần mới: * Vần iêp Nhận diện , phân tích ,so sánh : - GV viết vần iêp HS nhận xét: Vần iêp có âm, âm đôi iê và p iê trước p sau.) - HS so sánh với iêp- ip: + Giống nhau: có p sau + Khác nhau: iêp có iê, ip có i trước HS yếu nhắc lại Đánh vần ,ghép tiếng : - Em nào có thể đánh vần cho cô? - GV hướng dẫn đánh vần , đọc : iê trước p sau (i - ê - p - iêp) - HS đánh vần – đọc : CN - N - L - HS cài vần iêp bảng cài - HS đánh vần đọc – HS nhận xét nhắc lại - GV: Thêm âm l dấu sắc để tạo tiếng mới( liếp) - HS phân tích : l trước iêp sau dấu sắc trên ê HS yếu nhắc lại - Gv hướng dẫn đánh vần: lờ - iêp - liếp sắc - liếp - HS đánh vần: CN –N -L - HS quan sát tranh SGK rút từ khoá liếp - HS đọc - GV đọc : iêp - lờ - iêp - liêp - sắc - liếp - liếp - HS đọc: CN -N - L * Vần ươp :(Quy trình tương tự) - Vần ươp có âm đôi ươ và p , ươ trước p sau - HS so sánh ươp- iêp: + Giống nhau: kết thúc p + Khác : ươp có âm đôi ươ, iêp có âm đôi iê trước HS yếu nhắc lại - Đánh vần , đọc ươp- mờ – ươp - mươp - sắc –mướp - giàn mướp - HS đọc vần CN - N - L c/ Luyện viết: - GV viết mẫu nói quy trình iêp , ươp , liếp , giàn mướp - HS viết bảng GV nhận xét , sửa cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - GV viết từ ngữ ứng dụng Sgk - HS đọc thầm tìm tiếng mới, gạch chân - HS đọc từ phân tích tiếng - GV đọc mẫu giải thích( tranh, lời) - HS đồng Củng cố : HSđọc bài tìm tiếng có vần vừa học p/tích Nhận xét tiết học 15 Lop1.net (16) Tiết * Luyện đọc : HS yếu đánh vần, đọc - HS đọc phần, đọc toàn bài trên bảng tiết theo: CN - N – L GV chỉnh sửa phát âm cho HS a/Luyện đọc câu ứng dụng: - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì ? - GV tóm lại nội dung tranh và ghi bảng câu ứng dụng SGK - HS đọc thầm tìm tiếng –phân tích - HS đọc – HS nhận xét đọc lại - GV hướng dẫn đọc : đúng ,hay, diễn cảm Đọc mẫu - HS đọc : CN - N - L - Luyện đọc Sgk: CN - N - L c/ Luyện nói: - HS đọc đề tài : Nghề nghiệp cha mẹ - HS quan sát thảo luận nhóm đôi tranh vẽ gì ? Và kể cho bạn nghe các tranh đó vẽ nghề gì ? - Sau đó hãy kể cho bạn nghe nghiệp cha mẹ mình - Một số HS trình bày trước lớp - GV giáo dục HS yêu quý nghề nghiệp cha mẹ người d /Luyện viết: - HS viết tập viết: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - HS nhắc tư ngối viết- HS viết bài - Chấm số - nhận xét 4/ Củng cố: - Gọi HS đọc bài tìm tiếng có vừa học p/tích 5/ Nhận xét –dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương nhắc nhở - Xem trước bài: “Ôn tập”, đọc bài , chiều làm bài tập - -TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Y/C cần đạt: Làm bài tập 1, 2, 3, 4(cột1,3), 5(cột1,3) - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ các số( không nhớ)trong phạm vi 20 II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy học : 1/ ôn định : HS Hát 2/Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - HS lên bảng làm số bài tập bài tập - HS, GVNhận xét ghi điểm 3/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV vào bài và ghi tựa bài , HS nhắc lại b/Hướng dẫn HS làm bài tập: 16 Lop1.net (17) * Bài 1: Điền số thích hợp vào vạch tia số - HS nêu y/c : Điền số thích hợp vào vạch tia số - Gọi HS đếm lại các số từ đến 20 và ngược lại ( HSkk) - HS làm bảng lớp , làm SGK - Chữa bài GV, HS nhận xét * Bài 2: Trả lời câu hỏi - HS nêu y/c - GV hỏi số liền sau số là thêm vào hay bớt - HS ghi kết SGK HS yếu dựa trên tia số bài - HS nêu kết giáo viên ghi bảng * Bài 3: Trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu y/c - GV hỏi số liền trước là số lớn hay số bé số đã cho - HS nêu ( số bé ) hay bớt đơn vị - HS ghi kết SGK- HS yếu dựa trên tia số bài - HS nêu kết giáo viên ghi bảng * Bài 4: Đặt tính tính - HS nêu y/c : Đặt tính tính - Gọi HS làm bảng lớp - Chữa bài : HS nhắc lại cách làm , HS khác nhận xét * Bài5: Tính - Gọi HS nêu y/c - HS nhắc cách làm - Cả lớp làm bài vào Sgk , SH yếu thao tác q/tính - Chữa bài : HS ghi kết HS khác nhận xét 4/ Củng cố: - Gọi HS làm : 15 - + = 16 + - = 14 + - = 19 - + = 5/Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương nhắc nhở - Xem trước bài: Bài toán có lời văn - -* Toán: Ôn tập - HS làm ô li bài và , SGK HS yếu: bài làm dòng 1, bài làm cột đầu, bài nêu bài toán ghi phép tính thích hợp GV theo dõi giúp đỡ - HS làm bài tập : GV h/dẫn chung , HS làm CN HS yếu: GV gọi HS nhắc lại cách đặt tính, tính Các bài thao tác q/tính - -BUỔI CHIỀU THỂ DỤC Động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình bài TD phát triển chung Điểm số hàng dọc theo tổ - -17 Lop1.net (18) * Học vần: ôn luyện thêm cho HS - HS đọc bài cũ, bài (chú ý phát âm đúng tiếng có âm vần vừa học Lưu ý các em phát âm vần iêp/ip, ươp/ơp) - HS viết vần, từ, câu ứng dụng bài: iêp- ươp vào ô li.( Mỗi vần, từ viết dòng) HS yếu Y/C viết vần, từ - HS làm bài tập: CN ( GV gợi ý qua bài tập) HS yếu GVHD cụ thể bài: + Nối: HD các em đánh vần cụm từ đọc, nối thành câu có nghĩa + Điền: Nhìn tranh, đánh vần tiếng và tìm vần còn thiếu - điền + Viết: GV chấm điểm đặt bút, HDHS viết đúng ô li, đúng khoảng cách - *Tập viết: Luyện viết thêm - GV đọc cho HS tập viết các từ các em còn viết sai và nét chữ còn xấu: thiếp mời, đuổi kịp, dây cáp, bập bênh, giàn mướp, líp xe, chụp hình, … - HS viết bảng con- GV chỉnh sửa - Sau các em đã nắm các lỗi sai mình GV cho các em viết vào - GV đọc HS viết – GV theo dõi giúp đỡ - GV thu bài chấm, nhận xét - Một số em viết sai lên viết lại cho đúng - -Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010 TẬP VIẾT Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá I/ Yêu cầu cần đạt: - HS viết đúng các chữ : Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập II/Đồ dùng dạy học: - Vở tập viết, chữ mẫu GV, bảng III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định: Kiểm diện 2/Kiểm tra bài cũ : Bài 18 - Gọi HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng từ: ốc, đôi guốc, kênh rạch… - GV kiểm tra đồ dùng HSNX 3/ Bài mới: a/Giới thiệu bài : Tiết tập viết hôm các em viết bài : Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá GV ghi tựa HS nhắc lại b/ Tìm hiểu bài viết : - GV đính bảng phụ đã viết sẵn ND bài viết: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúpđỡ, ướp cá - Gọi HS đọc kết hợp phân tích từ, tiếng khó theo CN, GVNX - HS nhận xét chiều cao chữ GVNX giải thích từ ngữ tranh, lời ( cách hỏi HS ) c/ HD - HS viết bảng con: - GV viết mẫu nói quy trình từ: 18 Lop1.net (19) * Bập bênh : Có chữ , chữ bập và chữ bênh , chữ bập có chữ bê nối vần âp, dấu nặng â, cách chữ viết chữ bênh , chữ bênh có chữ bê , nét kết thúc chữ bê là nét bắt đầu vần ênh GV viết mẫu và lưu ý từ HS bập bênh: chữ bập bắt đầu bê , điểm két thúc bê là điểm bắt đầu vần âp, dấu nặng â , chữ bênh bắt đầu chữ bê , nét kết thúc chữ bê là nét bắt đầu vần ênh , chữ bập bênh độ cao chữ â , ê , en-lờ cao li, chữ bê, và chữ hát cao li , chữ pờ kéo xuống 4li - Tương tự HDHS qui trình viết từ - HS viết bảng từ HS, GV chỉnh sửa d/ H/dẫn viết tập viết - GV mở bài viết - HS đọc yêu cầu bài viết - GV h/dẫn HS viết ( khoảng cách độ cao , dòng viết ) - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài , GV theo dõi , nhắc nhở cách viết e/Đánh giá - Chấm số , trả bài và nhận xét cách viết 4/Củng cố: - Gọi HS thi viết các từ vừa học - Lớp bình chọn bạn viết đẹp tuyên dương - Gv giáo dục hs học tập bạn viết chữ đẹp 5/ Nhận xét dặn dò: - GVNX đánh giá tiết học Tuyên dương, nhắc nhở - Luyện viết thêm các từ vừa học vào bảng - -TẬP VIẾT Ôn tập: Bệnh viện, đình làng, thông minh, ễnh ương, kiếm, xay bột I/Yêu cầu cần đạt: - HS viết đẹp, đúng mẫu các từ: Bệnh viện, đình làng, thông minh, ễnh ương, kiếm, xay bột - HS luyện cách viết liền mạch, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa II/Đồ dùng dạy học: - Vở ô li, chữ mẫu GV, bảng III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định: Kiểm diện 2/ Kiểm tra bài cũ : Bài 19 - Gọi em lên viết, lớp viêt bảng con: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúpđỡ, ướp cá - HS,GV nhận xét phần KTBC 3/ Bài mới: a/Giới thiệu bài : Tiết tập viết hôm các em viết các từ các em dễ nhầm lẫn: Bệnh viện, đình làng, thông minh, ễnh ương, kiếm, xay bột HS nhắc lại b/ Tìm hiểu bài viết : 19 Lop1.net (20) - GV đính bảng phụ đã viết sẵn ND bài viết: Bệnh viện, đình làng, thông minh, ễnh ương, kiếm, xay bột - Gọi HS đọc kết hợp phân tích từ, tiếng khó theo CN, GVNX - HS nhận xét chiều cao chữ GVNX giải thích từ ngữ tranh, lời ( cách hỏi HS ) c/ HD HS viết bảng - GV viết mẫu nói quy trình từ * bệnh viện : Có chữ , chữ bệnh và chữ viện, chữ bệnh có chữ bê nối vần ênh dấu nặng ê, cách chữ viết chữ viện, chữ viện có chữ vê , nét kết thúc chữ vê là nét bắt đầu vần iên dấu nặng đặt ê GV viết mẫu và lưu ý từ HS độ cao, điểm bắt đầu và điểm kết thúc - HS viết bảng cont ừng từ - HS , GV chỉnh sửa d/ H/dẫn viết ô li - GVY/C HS mở - GV h/dẫn HS viết ( khoảng cách độ cao , dòng viết ) - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài , GV theo dõi , nhắc nhở cách viết c/Đánh giá - Chấm số , trả bài và nhận xét cách viết 4/Củng cố: - Gọi HS thi viết các từ vừa viết - Lớp bình chọn bạn viết đẹp tuyên dương - Gv giáo dục hs học tập bạn viết chữ đẹp 5/ Nhận xét dặn dò: - GVNX đánh giá tiết học Tuyên dương, nhắc nhở - Luyện viết thêm các từ vừa học vào bảng -TOÁN BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I/Y/C cần đạt: Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm: - Các số(điều đã biết) - Câu hỏi(điều cần tìm) Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định : HS Hát 2/ Kiểm tra: Luyện tập chung - HS lên bảng làm: 14 - , 13 + , 14 + + =, 11+ + = - HS, GV Nhận xét ghi điểm 20 Lop1.net (21)