Hoạt động của giáo viên Ghi b¶ng BT1: 5’ - Nếu học sinh không biết làm GV hướng dẫn mỗi bánh chia 4 phần đều nhau và có 3 lần chia nh vËy... Trường THCS Lê Ngọc Hân.[r]
(1)Trường THCS Lê Ngọc Hân TiÕt 18: sè ®o gãc A Môc tiªu: - Công nhận góc có số đo xác định – số đo góc bẹt là 1800 - Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù - Có kỹ đo góc thước đo góc và biết so sánh hai góc thông qua sè ®o - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c ®o gãc B Lu ý: - Học sinh biết sử dụng thước đo góc theo hai chiều - Biết các đơn vị đo góc - Thấy góc có số đo xác định (số đo góc là số dương Trong trường hợp đặc biệt có góc không = 00) C Néi dung d¹y häc: Phương tiện: SGK, thước đo góc, êke, đồng hồ có kim, phấn màu KiÓm tra: 1h/s: - Gãc lµ g× ? VÏ gãc xoy vµ ghi ký hiÖu - Gãc bÑt lµ g× ? VÏ gãc bÑt MON Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng - h/s lªn b¶ng vÏ gãc xoy vµ ®o - GV kiÓm tra l¹i, nÕu h/s ®o sai gäi h/s kh¸c - Mô tả thước và hướng dẫn cách ®o, c¸ch ghi VÏ gãc xoy nh¸p tù quan VÝ dô: s¸t vµ nghÜ c¸ch ®o gãc võa x vÏ o §o l¹i gãc võa ®o sau GV y hướng dẫn và cho kết ViÕt : gãc xoy = 400 đúng Tù vÏ vµo vë vµ ®o gãc võa vÏ Gäi häc sinh lªn ®o l¹i gãc vÏ Mçi gãc cã mét sè ®o NhËn xÐt: - Mçi gãc cã sè ®o Gãc trªn b¶ng Cã nhËn xÐt g× §o gãc bÑt Sè ®o gãc bÑt lµ 1800 bÑt cã sè ®o lµ 1800 Số đo góc không vượt quá 1800 Tìm hiểu cấu tạo thước và Làm bài tập ?1 Chó ý : SGK gi¶i thÝch t¹i sè ghi trªn Lµm bµi tËp ? thước theo chiều ngược Quan s¸t h×nh 14 So s¸nh gãc -1Lop7.net (2) Trường THCS Lê Ngọc Hân §Ó kÕt luËn gãc nµy b»ng ta ph¶i lµm g× ? Gãc xoy = gãc vIu - gãc cã sè ®o b»ng th× b»ng - Gãc lín h¬n nÕu sè ®o cña nã lín h¬n §o gãc ë h×nh 15 vµ kÕt luËn Gãc tos > gãc pIg Dïng ªke vÏ mét gãc vu«ng Số đo góc vuông = ? độ Gãc vu«ng = 900 = 1v Gãc bÑt b»ng ? vu«ng VÏ gãc vu«ng, nhän, tï Gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï + Gãc cã sè ®o 900 lµ gãc vu«ng + Gãc < 1v lµ gãc nhän + Gãc lín h¬n 1v vµ nhá h¬n 2v lµ gãc tï Xem b¶ng vÏ c¸c gãc SGK Gãc vu«ng gãc nhän Gãc tï Cñng cè: BT 14 (SGK) Bµi 11 Bµi 15: Gãc lóc 2h cã sè ®o 600 3h cã sè ®o 900 5h cã sè ®o 1500 6h cã sè ®o 1800 10h cã sè ®o 600 Bµi 16: Gãc lóc 12h lµ 00 VÒ nhµ: BT 15 (SBT) §o vµ ®o¸n nhËn c¸c cÆp gãc b»ng mçi h×nh sau: x x’ y’ O y B A -2- Lop7.net C D (3) Trường THCS Lê Ngọc Hân tiÕt 19: nµo th× xoy + yoz = xoz ? A Môc tiªu: - HS nhËn biÕt vµ hiÓu nµo th× gãc xoy + gãc yoz = gãc xoz - HS n¾m v÷ng vµ nhËn biÕt c¸c kh¸i niÖm: gãckÒ nhau, gãc phô nhau, gãc bï nhau, gãc kÒ bï - Củng cố kỹ sử dụng thước đo góc, kỹ tính góc, kỹ nhËn biÕt c¸c quan hÖ gi÷a gãc - RÌn tÝnh cÈn thËn vÏ, ®o gãc B Đồ dùng: thước thẳng, thước đo góc, phấn màu C néi dung d¹y vµ häc: KiÓm tra: - HS (1) lªn b¶ng vÏ gãc xoz - VÏ tia Oy n»m gi÷a c¹nh cña gãc xoz - Dùng thước đo góc đo các góc có hình + C¶ líp cïng lµm §é lín cña gãc kh«ng nhÊt thiÕt gièng + So s¸nh: gãc xoy + gãc yoz víi gãc xoz Em cã nhËn xÐt g× ? - HS (2) lªn ®o l¹i c¸c gãc cña HS (1) vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Bµi míi: Gi¸o viªn nhÊn m¹nh nhËn xÐt: NÕu tia Oy n»m gi÷a tia Ox vµ Oz th×: gãc xoy + gãc yoz = gãc xoz Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng VÏ l¹i gãc vµo vë vµ ghi ®iÒu mµ HS (1) võa thùc hiÖn HS lµm vµo vë 1) VÝ dô: x y o z Gãc xoy = ? Gãc yoz = ? Gãc xoz = ? Gãc xoy + gãc yoz = gãc xoz 2) NhËn xÐt: - NÕu tia oy n»m gi÷a hai tia ox vµ oz th×: H/S nh¾c l¹i phÇn nhËn xÐt -3Lop7.net (4) Trường THCS Lê Ngọc Hân gãc xoy + gãc yoz = gãc xoz - Ngược lại có: gãc xoy + gãc yoz = gãc xoz Gi¶i bµi tËp 18 Cho : tia OA n»m gi÷a tia th× tia oy n»m gi÷a tia ox vµ OB vµ OC oz Tãm t¾t: Gãc BOA = 450 3) LuyÖn tËp: 1) Hướng dẫn HS: dựa vào góc Góc AOC = 32033 Bµi 18 (SGK) vuông để vẽ góc 450 cho chính Hỏi: góc BOC = ? C A x¸c 2) Dùa vµo ®©u ta cã thÓ tÝnh Dùa vµo nhËn xÐt võa häc h·y O B ®îc sè ®o gãc Boc viÕt biÓu thøc thay sè vµ tÝnh 3) Hướng dẫn học sinh trình kết Ta cã: tia OA n»m gi÷a tia bµy trªn b¶ng OB vµ OC nªn: BOC = BOA + AOC Cho h×nh vÏ: x h/s lªn b¶ng tr×nh bµy (GV BOC = 450 + 320 söa) BOC = 770 y o - Sai v× tia oy kh«ng n»m gi÷a z tia ox, oz ViÕt: gãc xoy + gãc yoz = gãc xoz là đúng hay sai? Vì ? - ë h×nh trªn (phÇn 1) ta cã gãc kÒ Hãy đọc các khái niệm góc kề nhau, phô nhau, bï nhau, kÒ bï - T×m sè ®o gãc phô víi gãc Lµ gãc 600; 450 300; 450 - Cho gãc A = 1050 gãc B = 750 Gãc A vµ gãc B cã bï Cã v× chóng cã tæng = 180 kh«ng ? V× ? - Cã ph¶i lµ gãc kÒ bï kh«ng? - Cha ch¾c v× cã thÓ gãc A vµ gãc B kh«ng kÒ V× ? -4Lop7.net (5) Trường THCS Lê Ngọc Hân Cñng cè: - Khi nµo th× gãc xoy + gãc yoz = gãc xoz - ThÕ nµo lµ gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau, gãc kÒ bï 1) Cho c¸c h×nh vÏ sau: B C A D H×nh H×nh x o y H×nh H·y chØ mèi quan hÖ gi÷a c¸c gãc tõng h×nh ? 2) §iÒn vµo dÊu a) NÕu tia AE n»m gi÷a tia AF vµ AK th×: + = b) Hai gãc .cã tæng sè ®o b»ng 900 c) Hai gãc bï cã tæng sè ®o 3) Nói: “Hai góc có tổng số đo 1800 là hai góc kề bù” đúng hay sai ? BTVN: 20, 21, 22, 23 SGK Hướng dẫn bài 23: Tính góc NAP sau đó tính góc PAQ -5Lop7.net (6) Trường THCS Lê Ngọc Hân TiÕt 69: Më réng kh¸i niÖm ph©n sè A Môc tiªu: - Häc sinh thÊy ®îc sù gièng vµ kh¸c gi÷a kh¸i niÖm ph©n sè đã học tiểu học và khái niệm phân số học lớp - ViÕt ®îc c¸c ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn - ThÊy ®îc sè nguyªn còng ®îc coi lµ ph©n sè víi mÉu lµ B Néi dung: KiÓm tra: - Mét c¸i b¸nh ®îc chia thµnh phÇn b»ng LÊy phÇn Ta cã thÓ biÓu diÔn sè phÇn lÊy ®îc chia tõ b¸nh b»ng ph©n sè nµo ? ; gäi lµ g× ? ChØ sè phÇn nh thÕ nµo ? - lớp tiểu học đã học phân số Hãy cho ví dụ phân số Viết dạng tæng qu¸t cña ph©n sè Bµi míi: D¹y theo phiÕu häc tËp Hoạt động giáo viên Ghi b¶ng BT1: (5’) - Nếu học sinh không biết làm GV hướng dẫn bánh chia phần và có lần chia nh vËy - Mỗi người bánh b¸nh lµ kÕt qu¶ cña phÐp chia cho (dï sè bÞ chia kh«ng chia hÕt cho sè chia) - §èi víi phÐp chia Z ta còng cã thÓ biÓu a diÔn d¹ng a, b Z (b0) b => đó là phân số Tù cho vÝ dô vÒ ph©n sè: - Tử âm, mẫu dương - Tử dương, mẫu âm - Tử và mẫu âm 1) Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè: - Ph©n sè có thể coi là thương phép chia cho 3 - Ph©n sè (đọc là âm ba phần tư) là kết qu¶ cña phÐp chia –3 cho Tæng qu¸t: a lµ ph©n sè a, b Z (b 0) b a lµ tö sè (tö) b lµ mÉu sè (mÉu) 2) VÝ dô: 2 2 ; ; ; ; 5 1 3 -6Lop7.net (7) Trường THCS Lê Ngọc Hân - Tö = ; tö = - MÉu = Bµi 2: (5’) - Cả lớp làm, giáo viên gọi học sinh cho đáp án Bµi 3: (3’) 3b) Trước tiên ta phải tìm gì ? Bµi 4: (3’) x cã gi¸ trÞ = Em hiÓu nh thÕ nµo ? 19 Bµi 5: (5’) Bµi 6: (5’) 28 21 vµ - Ph©n sè cã thÓ viÕt gän ®îc kh«ng ? Chó ý: a - NÕu tö ph©n sè = 0, mÉu 0, gi¸ trÞ ph©n sè = a ( b 0) b - Mäi sè nguyªn a cã thÓ viÕt a = Bµi 7: (5’) Cñng cè: (9’) - Nªu d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè Lµm miÖng 2, SGK - Gi¶i BT (SGK) VÒ nhµ: - BT (SGK) - BT (SBT) 32 - ViÕt tËp hîp A c¸c sè nguyªn n cho ph©n sè cã gi¸ trÞ lµ n mét sè nguyªn Hướng dẫn: 32 Muèn cho cã gi¸ trÞ lµ mét sè nguyªn th× 32 n <=> n lµ ¦(32) n Các Ư(32) là ; ; ; 16 ; 32 giải tìm n -7Lop7.net (8) Trường THCS Lê Ngọc Hân PhiÕu häc tËp Bài 1: Có cái bánh (bằng nhau) Chia cho người Mỗi người bao nhiêu bánh Em đã chia cái bánh nào ? Minh hoạ trên hình ? Bµi 2: a) Nếu lấy đoạn AB làm đơn vị thì các đoạn AM, MB biểu thị b»ng ph©n sè nµo ? A M AM = B MB = b) Một lớp học có 43 học sinh, đó có 24 nữ Hỏi số nữ phÇn sè nam ? Bµi 3: Trong c¸c c¸ch viÕt sau ®©y, c¸ch viÕt nµo cho ta ph©n sè NÕu kh«ng lµ ph©n sè h·y gi¶i thÝch t¹i ? 0,25 b) 3 2 c) a) d) 6,23 7,4 25 10.0 63 : g) 11 (2) : h) 91 : 13 e) -8Lop7.net (9) Trường THCS Lê Ngọc Hân Bµi 4: T×m sè nguyªn x cho ph©n sè x cã gi¸ trÞ b»ng –4 19 Bµi 5: a) Mọi số nguyên a có thể viết dạng phân số không ? Cho ví dụ ? b) Nếu tử phân số (và mẫu 0) thì giá trị phân số đó bao nhiªu ? T¹i ? Bµi 6: ViÕt tËp h¬n A c¸c sè nguyªn x biÕt r»ng: 28 21 x Bµi 7: Cho biÓu thøc B = víi n lµ sè nguyªn n3 a) Số nguyên n phải có điều kiện gì để B là phân số ? b) T×m ph©n sè B biÕt n=0B= n = 10 B = n = -2 B = -9Lop7.net (10)