Nh¾c l¹i ND bài học, HS đọc ghi nhớ Tục ngữ đồng nghĩa , gần nghĩa Tục ngữ trái nghĩa Câu 1 : 1 mặt người hơn mười mặt của - Tham vàng phụ nghĩa - Người sống đống vàng - Của đi thay ngườ[r]
(1)Ngµy so¹n : 25.12.2010 Ngµy gi¶ng : Tiết 73 : Văn Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Bước đầu nắm khái niệm nào là tục ngữ , ND tư tưởng , số hình thức NT và ý nghĩa câu TN VB 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích tục ngữ và sử dụng viết, nói 3.Thái độ: Có ý thức sử dụng nói và viết B GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG; - Rèn luyện kĩ sử dụng tục ngữ , kĩ tự nhận thức C.CHUẨN BỊ: Bảng phụ D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định tổ chức: 7A3: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Kiểm tra bài cũ : Mục tiêu cần đạt : Kiểm tra phần chuẩn bị bài HS Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Kiểm tra việc chuẩn bị sách cho học kì 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu cần đạt : Tạo tâm thế, thu hút chú ý HS Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu Thêi gian : phót Hoạt động : Tỡm hiểu ND,NT cõu tục ngữ Mục tiêu cần đạt : Hiểu ND,NT cõu tục ngữcỏch sử dụng cho đỳng Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình, quy nạp, động nóo, Thảo luận nhúm Thêi gian : 30 phót Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung cần đạt cña trß H Tục ngữ là gì ? HS đọc chú I Khái niệm tục ngữ : GV đọc mẫu thích (SGK) H Qua việc đọc và tìm hiểu chú thích II Đọc và tìm hiểu chung - Nhóm : câu TN n em có thể chia câu tục ngữ thành nhóm ? ói thiên nhiên (1,2,3,4) H Câu này nhận xét tượng gì ? - Nhóm : Những câu H Từ mau, vắng đây đồng nghĩa với TN nói LĐSX HS đọc VB (5,6,7,8) từ nào ? H So với câu hình thức ND có gì III Tìm hiểu văn : Những câu tục ngữ khác ? H Vì người nông dân VN lại quan HS đọc câu nói thiên nhiên Câu : tâm đến mưa nắng ? H Câu nói kinh nghiệm gì ? - Hình thức : vần lưng , Lop7.net (2) H Ráng là gì ? H Ráng mỡ gà là gì ? Đây là hình ảnh so sánh hay ẩn dụ ? – Hình ảnh ẩn dụ H Tại câu tục ngữ lại khuyên nông dân ? động não, H Câu tục ngữ có giá trị ntn đời sống nhân dân ta ? GV liên hệ ‘Bài ca nhà tranh bị gió thu phá ’=> Tác hại bão Thảo luận H Câu nói tượng gì ? nhóm H, Hình thức thể ? H Dự đoán trước điều đó có ích gì ? H Hình thức câu TN ?Ý nghĩa ? H Vì có thể nói ? H Em có biết câu ca dao, tục ngữ nào nói giá trị đất ? H Nhận xét hình thức câu TN ? H Cơ sở nào để nhân dân ta có thể khẳng định thứ tự các nghề ? H Kinh nghiệm này có nhân dân ta năm gần đây áp dụng ? H Có phải nơi nào áp dụng kinh nghiệm trên ? H Em hiểu câu tục ngữ này ntn ? H TÌm câu TN khác nói tầm quan trọng yếu tố ? - Một lượt tát, bát cơm - Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân - Chuyên cần, cần cù, chăm - Tốt lúa, tốt má, tốt mạ , tốt giống H Giải thích : thì, thục ? H Hình thức ? Giải thích ý nghĩa ? H Qua tìm hiểu em thấy đặc điểm hình thức TN có gì khác so với các thể loại dân gian đã học ? - Câu nói ngắn gọn - Có vần, các vế đối (về NT, ND) - Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh => Bài nghị luận ngắn -> Tích hợp văn NL H Phân các bài tục ngữ theo chủ đề, theo nhóm Lop7.net vần bằng, phép đối, phóng đại, cường điệu - ND: Tháng đêm ngắn ngày dài , tháng 10 đêm dài ngày ngắn Câu : - Hình thức : Vần lưng, phép đối - ND: đêm trước trời có nhiều thì hôm sau trời nắng và ngược lại Câu : -Hình thức : hình ảnh ẩn dụ - ND: Kinh nghiệm dự đoán bão qua ráng trời Câu : - Hình thức : vần lưng - ND :tháng kiến bò lên cao là điềm báo có lụt Những câu tục ngữ lao động sản xuất : Câu : - Hình thức : so sánh, ẩn dụ, phóng đại - Nội dung :Giá trị đất Câu : - Hình thức : Từ Hán Việt - ND: so sánh hiệu kinh tế công việc nuôi cá, làm vườn, làm ruộng Câu : - Hình thức : liệt kê - ND: khẳng định vai trò các yếu tố việc trồng lúa nước Câu : - Hình thức : ngắn gọn - ND : đề cao vấn đề thời vụ gieo trồng đem kết tốt * Ghi nhớ : ( SGK) III Luyện tập : Đọc thêm câu tục ngữ SGK (3) Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu cần đạt : Giúp HS củng cố KT Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Nh¾c l¹i ND bài học Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài Mục tiêu cần đạt : nắm yêu cầu nhà ôn bài đã học và chuẩn bị cho bài sau Phương pháp : thuyết trình Thêi gian : phót - Họcthuộc bài , phân tích nội dung và hình thức - Sưu tầm thêm câu TN thuộc chủ đề - Chuẩn bị bài : Chương trình địa phương (Phần văn và tập làm văn ), sưu tầm TN, CD địa phương D Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 2712.2010 Ngµy gi¶ng : Tiết 74 : Tiếng Việt Chương trình địa phương (Phần Văn và Tập làm văn ) A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp HS có ý thức sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương , hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng 2.Kỹ năng: - Tăng thêm hiểu biết và gắn bó với quê hương 3.Thái độ: Có ý thức sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương B GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG; - Rèn luyện kĩ sử dụng tục ngữ , kĩ tự nhận thức C.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định tổ chức: 7A3: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Kiểm tra bài cũ : Mục tiêu cần đạt : Kiểm tra phần chuẩn bị bài HS Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Tục ngữ là gì ? Đọc và phân tích câu tục ngữ? 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu cần đạt : Tạo tâm thế, thu hút chú ý HS Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu Thêi gian : phót Hoạt động : Tỡm hiểu ND,NT cõu tục ngữ Mục tiêu cần đạt : Hiểu ND,NT cõu tục ngữcỏch sử dụng cho đỳng Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình, quy nạp, động nóo, Thảo luận nhúm Lop7.net (4) Thêi gian : 30 phót Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung cần đạt cña trß H Nhắc lại khái niệm HS đọc các Tục ngữ Tày Nùng : ca dao ? bài ca dao, Câu : Một hạt thóc, hạt mồ hôi tục ngữ đã Câu : H Tục ngữ là gì ? sưu tầm Mười miếng thịt gà trắng, HS đọc các bài ca dao, Không miếng khoai mon Thảo luận tục ngữ đã sưu tầm Nhì Hình thức thi đua nhóm Câu : Mười cây lúa cấy muộn các tổ nhóm GV nhận xét Không năm cây lúa cấy đúng vụ Câu4 : Ngồi ăn núi đá lở GV cung cấp thêm Câu : Mèo khỏi cửa , chuột ca hát Câu : số câu tục ngữ ca dao Làm ăn xem nơi để mả địa phương Thong thả xem nơi làm nhà 2.Tục ngữ Sán Dìu : H Nhận xét gì hình Câu : Tranh vợ người, thức thể tục Chiếm ruộng người ngữ ? Phú quí vinh hoa vài năm thôi - Phép đối Câu : - Vần lưng Nuôi trai , - So sánh không dạy thà nuôi lừa Nuôi gái, không dạy thà nuôi lợn 3.Ca dao Đại Từ : Đêm trăng anh hỏi nàng Tre non đủ lá đan sàng nên Đại Từ anh thiếu gì giang Sao anh lại hỏi đan sàng tre Ca dao Phú Bình: Thiếp tôi công nợ gì chàng Mà chàng xe đón đường cầm tay Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu cần đạt : Giúp HS củng cố KT Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Nh¾c l¹i ND bài học Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài Mục tiêu cần đạt : nắm yêu cầu nhà ôn bài đã học và chuẩn bị cho bài sau Phương pháp : thuyết trình Thêi gian : phót - Học và sưu tầm tiếp các bài ca dao tục ngữ địa phương - Chuẩn bị bài : Tìm hiểu chung văn nghị luận - Họcthuộc bài , phân tích nội dung và hình thức Lop7.net (5) D Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 25.12.2010 Ngµy gi¶ng : Tiết 75 : Tập làm văn Tìm hiểu chung văn nghị luận A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghị luận - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống là cần thiết và phổ biến 2.Kỹ năng: - Bước đầu làm quen với kiểu VBNL nhận biết VBNL đọc sách báo, hiểu kĩ văn NL 3.Thái độ: Có ý thức nghị luận đời sống B GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG; - Rèn luyện kĩ nghị luận , kĩ tự nhận thức C.CHUẨN BỊ: Máy chiếu, máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định tổ chức: 7A3: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Kiểm tra bài cũ : Mục tiêu cần đạt : Kiểm tra phần chuẩn bị bài HS Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu cần đạt : Tạo tâm thế, thu hút chú ý HS Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu Thêi gian : phót Hoạt động : Tỡm hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận Mục tiêu cần đạt : Hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình, quy nạp, động nóo, Thảo luận nhúm Thêi gian : 30 phót Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung cần đạt cña trß GV giải thích : NL là bàn bạc, bàn HS đọc câu I Nhu cầu nghị luận luận hỏi mục a và văn nghị luận - Trong đời sống ta thường gặp , thảo luận Nhu cầu nghị luận để trả lời câu hỏi, vấn đề trên H Gặp các vấn đề và câu hỏi HS nêu loại đó, em có thể trả lời các thêm kiểu VB đã học : KC, MT, BC câu hỏi hay không ? Hãy giải thích ? khác - Không vì không giải đáp vấn vấn Lop7.net (6) đề cho đúng, đầy đủ với yêu cầu đề tương tự – Khi muốn phát biểu - Để trả lời câu hỏi ta nhận định tư tưỏng, suy nghĩ , quan điểm, phải dung văn NL tức là phải dùng lí thái độ trước vấn đề lẽ, dẫn chứng, sử dụng kinh nghiệm vận dụng hiểu biết để trả lời -> sống người đọc , ngưòi nghe hiểu rõ, đồng tình và tin tưởng H Để trả lời câu hỏi , người ta thường dùng loại VBNL trên HS đọc VD báo, đài phát thanh, đài truyền hình sgk kể tên vài VB mà em biết ? Thế nào là VBNL : - Xã luận, bình luận, bình luận thời sự, Văn : Chống nạn bình luận thể thao, tạp chí văn học, thất học - MĐ VB : kêu gọi văn học và tuổi trẻ … GV lấy dẫn chứng toàn H Bác Hồ viết VB này nhằm mục động não, thể nhân dân VN cùng đích gì ? Hướng tới ? Nói với ? Thảo luận học để ai biết đọc biết viết chữ nước H Để thực MĐ trên người viết nhóm nhà đã đưa ý kiến nào ? H Những ý kiến diễn đạt - Nêu ý kiến tác giả thành luận điểm nào ? (luận điểm) - Luận điểm chủ chốt : -Dùng lí lẽ, dẫn chứng công việc phải thực cấp tổc để thuyết phục người lúc này là nâng cao dân trí đọc H Để ý kiến có sức thuyết phục, bài HS đọc ghi viết đã nêu lí lẽ nào ? H Vậy theo em, tác giả có thể thực * Ghi nhớ : (SGK) nhớ mục đích mình VB KC,MT, BC hay không ? Vì ? Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu cần đạt : Giúp HS củng cố KT Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Nh¾c l¹i ND bài học Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài Mục tiêu cần đạt : nắm yêu cầu nhà ôn bài đã học và chuẩn bị cho bài sau Phương pháp : thuyết trình Thêi gian : phót - Học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài : Tìm hiểu chung văn nghị luận (tiếp) D Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 25.12.2010 Ngµy gi¶ng : Tiết 76 : Tập làm văn Lop7.net (7) Tìm hiểu chung văn nghị luận A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghị luận - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống là cần thiết và phổ biến 2.Kỹ năng: - Bước đầu làm quen với kiểu VBNL nhận biết VBNL đọc sách báo, hiểu kĩ văn NL 3.Thái độ: Có ý thức nghị luận đời sống B GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG; - Rèn luyện kĩ nghị luận , kĩ tự nhận thức C.CHUẨN BỊ: Máy chiếu, máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định tổ chức: 7A3: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Kiểm tra bài cũ : Mục tiêu cần đạt : Kiểm tra Văn nghị luận Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Văn nghị luận là gì ? H Muốn làm cho bài văn NL có tính thuyết phục cần làm nào ? 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu cần đạt : Tạo tâm thế, thu hút chú ý HS Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu Thêi gian : phót Hoạt động : Tỡm hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận Mục tiêu cần đạt : Hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận luyện tập Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình, quy nạp, động nóo, Thảo luận nhúm Thêi gian : 30 phót Hoạt động thầy Ho¹t Nội dung cần đạt động trß H Đây có phải là Gọi HS II.Luyện tập : VBNL không ? Tại đọc bài Baì : ? văn Văn : Cần tạo thói quen tốt H, Tác giả đề xuất ý động não, đời sống xã hội kiến gì ? Thảo luận A, Đây là VBNL vì : H Những câu văn nào nhóm - Vấn đề nêu để bàn luận để giải thể ý kiến trên ? là vấn đề xã hôị - Để giải vấn đề trên tác giả đã sử dụng khá nhiều lí lẽ lập luận và dẫn H Những dẫn chứng chứng để trình bày và bảo vệ quan điểm người viết ? mình B, Tác giả đề xuất ý kiến : Cần phân biệt thói quen tốt và thói quen xấu, cần tạo Lop7.net (8) H, Bài NL có nhằm giải vấn đề có thực tế hay không ? Em HS có tán thành không ? Vì VB ? thói quen tốt và khắc phục thói quen xấu đời sống hàng ngày đọc - Những câu văn : + Có thói quen tốt và thói quen xấu … có người biết phân biệt tốt xấu … Thói quen thành tệ nạn … Tạo dược thói quen tốt là khó, nhiễm thói quen xấu ,… cho nên người, gia đình … cho xã hội …+> Đó chính là lí lẽ người viết - Dẫn chứng khá phong phú, cách nêu khá linh hoạt : Thói quen xấu – thói quen tốt +> so sánh C, Bài văn NL trên nhằm trúng vấn đề có thực tế - Cơ chúng ta tán thành ý kiến , cần phối hợp nhiều hình thức, nhiều biện HS đọc bài tập pháp, nhiều tổ chức tiến hành cách đồng H Bố cục VB trên ? HS thảo luận trả lời động não, Thảo luận Bài : Bố cục phần : H Sưu tầm đoạn văn nhóm - MB : từ đầu thói quen tót - TB : Hút thuốc lá ….rất nguy hiểm NL ? HS đọc, GV nhận xét KB : Còn lại HS đọc VB Bài : Cuộc sống đẹp (Lê Duẩn ) (Để H Đây là VB TS hay học tót văn 7/2) Bài : Văn Hai biển hồ NL ? GV dùng bảng phụ trắc - Đây là văn NL BTTN : Có ý kiến cho : nghiệm GV lưu ý : VBNL A, VB trên từ đề đến ND thuộc VB thường trình bày MT, cụ thể là MT biển hồ Palẽttin B, KC biển hồ chặt chẽ, rõ ràng , sáng C, BC biển hồ d, NL sống sủa; trực tiếp, khúc chiết cách sống qua việc KC biển hồ có trình bày cách gián tiếp Theo em ý kiến nào đúng ? Vì ? hình ảnh bóng bảy kín Ý kiến D đúng Vì MĐ VB nhằm đáo (Hai biển hồ) sáng tỏ cách sống : Cách sống cá nhân và cách sống sẻ chia hòa nhập => Đây là VBNL Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu cần đạt : Giúp HS củng cố KT Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Nh¾c l¹i ND bài học, HS đọc ghi nhớ Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài Mục tiêu cần đạt : nắm yêu cầu nhà ôn bài đã học và chuẩn bị cho bài sau Lop7.net (9) Phương pháp : thuyết trình Thêi gian : phót - Học thuộc phần ghi nhớ - Học và sưu tầm tiếp các bài văn NL - Chuẩn bị bài : Tục ngữ người và xã hội D Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 2.1.2011 Ngµy gi¶ng : Tiết 77 : Văn Tục ngữ người và xã hội A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Bước đầu nắm khái niệm trữ tình và số đặc điểm NT phổ biến tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình - Củng cố kiến thức và duyệt lại số khái niệm đơn giản đã củng cố 2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích tục ngữ và sử dụng viết, nói rèn luyện đó cần đặc biệt lưu ý cách tiếp cận tác phẩm trữ tình 3.Thái độ: Có ý thức sưu tầm tục ngữvận đời sống B GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG; - Rèn luyện kĩ phân tích tục ngữ, kĩ tự nhận thức C.CHUẨN BỊ: Máy chiếu, máy tính sưu tầm số bài tục ngữthuộc chủ đề D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định tổ chức: 7A3: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Kiểm tra bài cũ : Mục tiêu cần đạt : Kiểm tra tục ngữ lao động sản xuất Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Đ ọc thuộc lòng bài tục ngữ lao động sản xuất Phân tích câu mà em thích ? H Muốn làm cho bài văn NL có tính thuyết phục cần làm nào ? 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu cần đạt : Tạo tâm thế, thu hút chú ý HS Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu Thêi gian : phót Hoạt động : Tỡm hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận Mục tiêu cần đạt : Hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận luyện tập Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình, quy nạp, động nóo, Thảo luận nhúm Thêi gian : 30 phót Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung cần đạt cña trß Lop7.net (10) GV hướng dẫn HS đọc HS đọc giải H Những câu tục ngữ nói thích từ khó kinh nghiệm gì ? H Câu TN đề cao cái gì và cách nào? HS đọc VB H Từ mặt đây có ý nghĩa gì ? H Em còn biết câu TN nào có ý nghĩa tương tự ? H Góc người là nào ? H Ý nghĩa câu TN ? H Câu TN sử dụng trường hợp nào ? H Hình thức câu này có gì đáng chú ý ? H Ý nghĩa câu TN ?(nghĩa đen, nghĩa bóng) H Em còn biết câu TN nào có ý nghĩa tương tự ? H Cấu tạo câu TN này có gì đặc biệt ? H Về ý nghĩa em hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng câu TN này ntn ? H Vì phải học ăn học nói ? Những câu TN có ý nghĩa tương tự ? H.ọc gói , học mở , nghĩa đen ? Nghĩa bóng ? H Cái hay và lí thú câu Tn này là gì ? H Ý nghĩa câu TN ? H Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao khác nói v ề thầy, nghề thầy ? H Câu tục ngữ này có gì mâu thuẫn với câu trên không ? Tại ? H.Hình thức thể ? H Hình thức thể ? Hai từ thương người đặt trước thương thân có ý nghĩa gì ? H Câu TN khuyên ta điều gì ? H Em còn biết câu TN nào có ý nghĩa tương tự ,Nghĩa đen, nghĩa bóng H Trong cách diễn đạt có gì đáng chú ý ? Ý nghĩa gì ? H Em còn biết câu TN nào Lop7.net I Đọc và tìm hiểu chung văn II Tìm hiểu văn : Câu : - Hình thức: so sánh, nhân hóa, hoán dụ - Nội dung : Đề cao giá trị người thứ cải Câu : - Hình thức : vần lưng - Nội dung : Cái gì thuộc hình thức người đề thể nhân cách người đó Câu : - Hình thức :vần, nhịp, đối - ND : dù hoàn cảnh nào cũngp hải giữ gìn nhân cách sạch, đạo đức cao , không làm điều xấu xa Câu : - Hình thức : vế câu đẳng lập bổ xung cho nhau, điệp từ - ND : Nhắc nhở người ta phải biết học hỏi điều sống Câu : - Hình thức :vần lưng, cách diễn đạt xuồng xã, vừa thách thức lời đố - ND : Đề cao vai trò người thầy việc giáo dục đào tạo người Câu : - Hình thức : vế đặt theo lối so sánh ,vần lưng -ND: Đề cao việc học bạn Câu : -Hình thức : So sánh - ND : Hãy yêu thương người yêu thương chính thân mình Câu : -Hình thức: Ẩn dụ - ND : Khi đựoc thừa hưởngthành qua cần biết ơn , nhớ ơn người đã gây dựng (11) có ý nghĩa tương tự ? H câu TN có chung đặc điểm NT nào ? H Nó có chung đề tài nào ? thành đó Câu : -Hình thức : Ẩn dụ, s sánh - ND : nêu chân lí sức mạnh đoàn kết III Tổng kết : (SGK) IV Luyện tập : Tìm thêm câu TN đồng nghĩa trái nghĩa với câu TN bài Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu cần đạt : Giúp HS củng cố KT Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Nh¾c l¹i ND bài học, HS đọc ghi nhớ Tục ngữ đồng nghĩa , gần nghĩa Tục ngữ trái nghĩa Câu : mặt người mười mặt - Tham vàng phụ nghĩa - Người sống đống vàng - Của thay người - Người làm của, khồn làm người - Coi người Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài Mục tiêu cần đạt : nắm yêu cầu nhà ôn bài đã học và chuẩn bị cho bài sau Phương pháp : thuyết trình Thêi gian : phót - Học thuộc câu TN đã học - Sưu tầm , đọc thêm câu TN khác -Chuẩn bị bài : Rút gọn câu D Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 2.1.2011 Ngµy gi¶ng : Tiết 78 : Tiếng Việt Rút gọn câu A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp HS nắm cách rút gọn câu, hiểu tác dụng câu rút gọn 2.Kỹ năng- Rèn luyện kĩ biết sử dụng câu rút gọn giao tiếp và viết văn 3.Thái độ: Có ý thức sử dụng câu rút gọn giao tiếp B GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG; - Rèn luyện kĩ sử dụng câu rút gọn giao tiếp, kĩ tự nhận thức C.CHUẨN BỊ: Máy chiếu, máy tính bảng phụ D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định tổ chức: 7A3: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Kiểm tra bài cũ : Mục tiêu cần đạt : Kiểm tra cõu rỳt gọn Lop7.net (12) Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H.Thế nào là câu rút gọn ? Cho Vd ? 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu cần đạt : Tạo tâm thế, thu hút chú ý HS Phư¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, giíi thiÖu Thêi gian : phót Hoạt động : Tỡm hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận Mục tiêu cần đạt : Hiểu Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận luyện tập Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình, quy nạp, động nóo, Thảo luận nhúm Thêi gian : 30 phót Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung cần đạt cña trß GV dùng bảng phụ HS đọc VD Thế nào là rút gọn câu H Cấu tạo câu có gì khác ? Ví dụ : H Tìm từ ngữ khác làm CN động não, - Câu a : lược CN - Câu b : có CN câu a ? Thảo luận nhóm - Chúng ta, người VN, em , chúng em … H Theo em vì CN câu a lược - Câu a : VN đuổi theo nó bỏ ? - TN là lời khuyên chung cho tất - Câu b : C_V Mình HN người VN, là lời nhắc nhở mang tính đạo lí truyền thống dân tộc VN HS đọc VD SGK HS đọc ghi Ghi nhớ : (SGK) H Trong câu in đậm , thành nhớ II Cách dùng câu rút phần nào câu lược bỏ ? H Lược bỏ số thành phần câu gọn : Ví dụ : có tác dụng gì ? - Tránh lặp lại từ ngữ đã xuất HS đọc VD - Thiếu CN - câu lược bỏ CN, câu trước - Làm thông tin nhanh động não, CN khó khôi phục , H Thế nào là rút gọn câu ? Thảo luận đó các câu trỏ nên khó H Rút gọn câu nhằm mục đích gì ? nhóm hiểu BT nhanh : Câu tục ngữ nào là câu rút - Không nên rút gọn câu gọn ? Có công mài sắt , có ngày nên kim Cái răng, cái tóc là góc người - Mẹ , hôm HS đọc VD SGK điểm mười mẹ ! H Những câu in đậm đây thiếu - Thưa mẹ, bài kiểm tra HS đọc ghi môn toán ! thành phần nào ? Có nên rút gọn câu Ghi nhớ : (SGK) nhớ không ? Vì ? H, Cần thêm từ ngữ nào vào câu III Luyện tập : rút gọn in đậm đây để thể thái độ lễ phép ? Lop7.net (13) H Từ VD trên, rút gọn câu, cần chú ý điều gì ? Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu cần đạt : Giúp HS củng cố KT Phương pháp : Vấn đáp Thêi gian : phót H Nh¾c l¹i ND bài học, HS đọc ghi nhớ Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài Mục tiêu cần đạt : nắm yêu cầu nhà ôn bài đã học và chuẩn bị cho bài sau Phương pháp : thuyết trình Thêi gian : phót - Học thuộc câu TN đã học - Sưu tầm , đọc thêm câu TN khác -Chuẩn bị bài : Rút gọn câu D Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop7.net (14)