2.Bài mới a Phần giới thiệu :- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Bạn của Nai Nhỏ “ b Hướng dẫn kể chuyện : * Kể trong nhóm :[r]
(1)TUẦN : Từ ngày 30-08-2010 đến ngày 03-09-2010 Thứ HAI BA Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả Thể dục Toán Tập viết Kể chuyện Tập đọc Luyện từ & câu Đạo đức Toán TƯ Toán Tự nhiên-xã hội Chính tả Mĩ thuật Sinh hoạt Thể dục Tập làm văn SÁU Toán Thủ công Âm nhạc NĂM Bài dạy Chào cờ đầu tuần Bạn Nai nhỏ Bạn Nai nhỏ Kiểm tra (TC)Bạn Nai nhỏ Quay phải, quay trái Tr/c: "Qua đường lội" Phép cộng có tổng 10 Chữ hoa B Bạn Nai nhỏ Gọi bạn Từ vật Câu kiểu Ai là gì? Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T1) 26+4; 36+24 Luyện tập Hệ (NV) Gọi bạn VTM: Vẽ lá cây Sinh hoạt theo lịch tổng phụ trách Động tác vươn thở và tay Tr/c:" Nhanh lên bạn ơi" Sắp xếp câu bài Lập danh sách HS cộng với số: 9+5 Gấp máy bay phản lực (T1) Ôn tập bài hát: Thật là hay Ký duyệt Giáo viên Lop2.net (2) Tập đọc: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người (Trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS đọc III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : * Làm việc thật là vui - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi… - GV nhận xét và ghi điểm Bài : a) Giới thiệu :Mở đầu chủ điểm Bạn bè Chúng ta học bài Bạn Nai Nhỏ, kể chú Nai Nhỏ muốn chơi xa cùng bạn Cha Nai Nhỏ muốn biết bạn là người nào Phải là người tốt thì cha Nai Nhỏ yên lòng cho phép di chơi cùng Câu chuyện này giúp các em hiểu điều quan trọng: Bạn là người nào là người bạn tốt? b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài + GV đọc diễn cảm toàn bài: Lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ; lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng - Y/c hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu Hoạt động HS - HS lên bảng đọc bài “Làm việc thật là vui” và trả lời câu hỏi GV nêu - HS lắng nghe và quan sát tranh minh họa chủ điểm và truyện đọc - HS lắng nghe - hs (K-G) đọc.Cả lớp lắng nghe - Hs nối tiếp đọc câu cho hết bài * Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn - Luyện đọc các từ : Chơi xa, chặn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc lối, ngăn cản, thật khỏe, ngã ngửa, mừng đã học các tiết trước rỡ, * Hướng dẫn ngắt giọng : - GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nhấn - Vài HS đọc + Sói tóm Dê Non / thì bạn giọng số từ đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc khỏe / húc Sói ngã ngửa // (giọng tự hào) + Con trai bé bỏng cha, / có người bạn / thì cha không phải lo lắng chút nào // (giọng vui vẻ, hài lòng) * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải - HS đọc: Ngăn cản, hích vai, thông Lop2.net (3) nghĩa từ SGK b) Đọc đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - GV cùng hs nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt minh, ác, gạc (trang 23) -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi Tiết 3/Tìm hiểu nội dung: - Lớp đọc thầm đoạn1 Hs trả lời câu hỏi: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: + CH1: - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? + …(Đi chơi xa cùng bạn Cha Nai Nhỏ nói: Cha không ngăn cản Nhưng Cha Nai Nhỏ nói gì? hãy kể cho cha nghe người bạn con.) -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2,3,4 TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn1 Hs trả lời câu hỏi: + CH2: ):- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe + HS TB-Y có thể thuật lại hành động riêng lẻ HS K-G thuật lại hành hành động nào bạn mình ? động bạn Nai Nhỏ + CH3: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ + "Dám liều mình vì người khác", nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? + CH4: Theo em, người bạn tốt là người + HS thảo luận nhóm và trả lời nào? 4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân - Mỗi nhóm HS nối tiếp đọc lại vai (người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai bài – lớp theo dõi Nhỏ).( Hs K-G) - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau: Gọi bạn Toán:(Tiết 11) KIỂM TRA A/ Mục tiêu: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng và phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính(cộng trừ, chủ yếu là dạng thêm bớt số đơn vị từ số đã biết) - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng Lop2.net (4) B/ Đề kiểm tra 40 phút Trường TH Hòa Định Đông Họ & Tên : Lớp : Điểm Thứ ngày tháng năm 2010 KIỂM TRA TIẾT MÔN: TOÁN LỚP: Lời phê giáo viên GV coi và chấm thi ĐỀ BÀI Viết các số: a) Từ 60 đến 70: b) Từ 49 đến 55: a) Số liền trước 51 là: b) Số liền sau 99 là: Tính: 52 35 _ 46 41 + + 63 26 _ 79 20 + 18 61 Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm Đào và Hoa làm 36 bông hoa, Đào làm 16 bông hoa Hỏi Hoa làm bao nhiêu bông hoa? Bài làm: Lop2.net (5) Chính tả: (TC) BẠN CỦA NAI NHỎ A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “ Bạn Nai Nhỏ ” - Làm đúng bài tập 2, BT a / b B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Kiểm tra - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Bạn Nai Nhỏ ”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn lộn: 2/Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu em đọc bài, lớp đọc thầm -Đọan chép này có n dung từ bài nào ? - Đoạn chép kể ? - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho Nai Nhỏ chơi? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì ? - Bài có tên riêng nào ? Tên riêng phải viết nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Chép bài : - Gv y/c hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi em nêu bài tập Hoạt động hs - Hai em lên bảng viết các từ GV nêu bài “Làm việc thật là vui” - Nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hai em đọc bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bạn Nai nhỏ - Vì bạn Nai Nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác - Đoạn văn có câu - Cuối đoạn có dấu chấm - Nai Nhỏ - Viết hoa chữ cái đầu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi - Hs nhìn sách chép vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - HS làm vào BT Lop2.net (6) -Yêu cầu lớp làm vào - ngày tháng , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp - Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm - Ngh viết trước các nguyên âm e , i , ê nào ? - Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn - Ng trước nguyên âm còn lại lại - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng - Mời hai em lên bảng làm bài - Hai em lên bảng làm bài : - Kết luận lời giải bài tập a) Cây tre , mái che , trung thành , chung sức b) đổ rác , thi đỗ , trờì đổ mưa, xe đỗ lại - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương - Hs cùng GV tổng kết 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hs theo dõi -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Gọi bạn RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Lop2.net (7) Thể dục:(Tiết 5) QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TRÒ CHƠI: “QUA ĐƯỜNG LỘI ” I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái, Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác và đúng hướng - Biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Biết cách chơi và thực theo y/c trò chơi + Học quay phải, quay trái II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Thời lượng 7’ 13’ Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập I Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết Đội Hình nhận lớp học - Ôn chào báo cáo và chúc giáo viên bắt * * * * * * * * * * * * đầu học - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên địa hình * * * * * * * * * * * * tự nhiên 60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít sâu : - GV lần - Trò chơi giáo viên tự chọn II Phần bản: a) Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng Đội hình tập luyện hàng , điểm số ( -2 lần ) - Từ đội hình vòng tròn sau khởi động cho * * * * * * giải tán sau đó xếp thành đội hình hàng GV * * * * * * * * * * * * dọc * * * * * * b) Học quay trái , quay phải , (4 - lần ) - HS thực - GV làm mẫu và giải thích động tác , sau đó cho học sinh tập - Lần và tập chậm tư bàn chân ( có thể cho học sinh đếm quay ; đưa chân sau chân trước ) Lần và nhịp hô nhanh xen kẽ nhận xét và dẫn động tác cho học sinh nắm Lần tổ chức cho học sinh thi xem tổ nào thực và đẹp (GV điều khiển) - Lần và cán lớp điều khiển - GV nhận xét đánh giá xem tổ nào thực Lop2.net * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (8) 10’ 5’ nhanh , , trật tự và đẹp: Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm, nghỉ , quay trái , quay phải , (1 - lần ) - GV và các tổ khác quan sát , đánh giá c Trò chơi: Qua đường lội - GV hướng dẫn và tổ chức trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử theo đội hình "nước chảy" Tiếp theo chia tổ và địa điểm để tổ điều khiển luyện tập - Nhận xét III Kết thúc: Đội Hình xuống lớp HS đứng chỗ vỗ tay hát * * * * * * Trò chơi : Có chúng em * * * * * * Hệ thống lại bài học và nhận xét học * * * * * * - Yêu cầu nội dung nhà * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Lop2.net (9) TOÁN: (T12) PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 - Làm các BT : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (dòng 1) ; B4 - HS thích học toán và biết áp dụng vào sống II CHUẨN BỊ: - Gv: 10 que tính, sgk, vbt - Hs: Que tính, bảng con, vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đông GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu “ Phép cộng có tổng 10 “ *) Giới thiệu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính - GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài và nói : Thêm que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ? - Viết phép tính này theo cột dọc ? - Tại em viết ? b) Luyện tập – Thực hành: Bài 1: (cột 1,2,3) - Yêu cầu đọc đề bài Viết lên bảng phép tính + = 10 - cộng 10 ? - Điền số vào chỗ chấm ? - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Yêu cầu trả lời miệng - Mời em khác nhận xét Bài 2: Tính - Yêu cầu nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa bài - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính - Đếm và đọc to kết 10 que tính - + = 10 cộng 10 viết vào +4 cột đơn vị , viết vào cột chục 10 - Đọc đề bài - HS theo dõi - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm - HS đọc - Mỗi em trả lời bài - Lớp lắng nghe nhận xét - Một em nêu yêu cầu đề bài - HS làm vào BT - HS làm trên bảng lớp Lop2.net (10) - Nhận xét, đánh giá Bài : Tính nhẩm (dòng 1) - Yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu lớp tính nhẩm, sau đó gọi em trả lời miệng Bài : Đồng hồ ?(Trò chơi) - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ - Yêu cầu lớp chia thành đội - Lần lượt quay kim yêu cầu các đội đọc trên đồng hồ c) Củng cố - Dặn dò: - Hôm toán học bài gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: 26+4 , 36+24 +3 +5 +8 +9 +6 10 10 10 10 10 - Đọc đề bài - HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết (7+3+6=16 , 9+1+2=12) - Lắng nghe để nắm luật chơi - Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ sau lần đội nào đọc đúng nhiều thì đội đó thắng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Lop2.net (11) Tập viết: CHỮ HOA: B I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Bạn (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) - Hs có ý thức rèn viết chữ hoa II CHUẨN BỊ: - Gv: Chữ mẫu, tập viết - Hs: Vở tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng viết các chữ Ă , Â và em viết chữ Ăn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa B và số từ ứng dụng có chữ hoa B b )Hướng dẫn viết chữ hoa : 1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ B a) Chữ hoa B - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa bài - HS quan sát * Gắn mẫu chữ B và hỏi: - Chữ B cỡ vừa cao li ? - Độ rộng bao nhiêu ? - Viết nét và viết nào ? - Cao li - Độ rộng li - Gồm nét: Nét giống móc ngược trái, phía trên lượn sang phải, đầu móc cong Nét là kết hợp nét cong trên và cong phải nối liền - GV vào chữ B và giải thích: Chữ B tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ cỡ vừa cao li, gồm nét + Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa nói: - Nét 1: ĐB trên ĐK6, DB trên ĐK - Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gắn thân chữ, DB ĐK2 và ĐK3 - GV GV viết mẫu chữ B lên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết - HS viết trên bảng 2) Hướng dẫn HS viết trên bảng Lop2.net (12) - Giáo viên theo dõi, uốn nắn để học sinh viết đúng và đẹp - GV Nhận xét c) Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: 1) Giới thiệu câu ứng dụng: - Y/c HS đọc câu ứng dụng - HS đọc: Bạn bè sum họp - Em hiểu câu trên nào? - "Bạn bè khắp nơi trở quây quần 2) HS qs mẫu chữ viết ứng dụng trên họp mặt đông vui" bảng, nêu nhận xét - HS nêu: + Các chữ cao 2,5 li: B, b, h + Các chữ cao li: p + Các chữ cao li: a, n, e, u, m, o + Các chữ cao 1,25 li: s - Dấu nặng dặt chữ a, o Dấu huyền đặt trên đầu chữ e - Nêu cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng - Khoảng chữ o nào? - Hs QS 3) Quan sát và nhận xét: - Em hãy nêu độ cao các chữ cái + Bạn bè sum họp (cỡ nhỏ) - GV viết mẫu chữ: Bạn 4) Hướng HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : Bạn - GV nhận xét và uốn nắn (nhắc nhở hs viết liền nét) - HS viết vào Viết vào * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa V Lop2.net (13) Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình (BT1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện) - Giáo dục HS quý trọng tình bạn II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ, sgk ; đồ dùng hoá trang III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu :- Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Bạn Nai Nhỏ “ b) Hướng dẫn kể chuyện : * Kể nhóm : - Yêu cầu chia nhóm - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe * Kể trước lớp : - Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau : * Bức tranh : - Bức tranh vẽ gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn Nai nhỏ đã làm gì ? * Bức tranh : - Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? - Lúc đó hai bạn làm gì ? - Bạn Nai nhỏ đã làm gì ? - Em thấy bạn Nai nhỏ thông minh , nhanh nhẹn nào ? * Bức tranh : -Hai bạn gặp chuyện gì nghỉ trên Hoạt động HS - Ba em lên nối tiếp kể chuyện -Mỗi em kể đoạn chuyện “ Phần thưởng “ - Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Bạn Nai Nhỏ - Lớp chia thành các nhóm - Mỗi nhóm em kể theo đoạn câu chuyện - em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt : nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn mình không - Thể : Có tự nhiên không , có điệu chưa, hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa - Quan sát và trả lời câu hỏi : - Một chú Nai và hòn đá to - Gặp hòn đá to chặn lối - Hích vai hòn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi cây - Tìm nước uống - Kéo Nai nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy - Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê non Lop2.net (14) bãi cỏ xanh ? - Bạn Dê non bị lão Sói tóm thì bạn Nai nhỏ đã làm gì ? -Theo em bạn Nai nhỏ là người nào ? * Nói lại lời Nai nhỏ : -Khi Nai nhỏ xin chơi cha bạn đã nói gì? - Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ đã nói gì ? * Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện c) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng và khỏe mạnh - Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn - Bạn thật thông minh cha lo - Đó chính là điều tốt Con có người bạn cha yên tâm - Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể - - em kể lại toàn câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe - Học bài và xem trước bài RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Lop2.net (15) Tập đọc: GỌI BẠN I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài) - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ, SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Bạn Nai Nhỏ” và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Treo tranh và hỏi : - Bức tranh vẽ gì ?Con Dê thường kêu ? Vì Dê Trắng lại kêu be be Hôm chúng ta tìm hiểu bài Gọi bạn - Giáo viên ghi bảng đề bài b) Luyện đọc: 1)Đọc mẫu lần 1:chú ý đọc to rõ ràng, tình cảm - Y/c 1HS K-G đọc lại bài 2) Mời nối tiếp đọc câu 3) Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc Hoạt động HS - HS lên bảng đọc bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - (Lớp theo dõi trả lời vẽ Bê và Dê , Dê thường kêu be ! be ) - Vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em đọc - HS đọc - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm 4) Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo - HS thực hành đọc ngắt giọng dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt câu thơ theo hình thức nối tiếp : Tự xa xưa / thuở nào giọng - Thống cách đọc và cho luyện đọc Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên * Đọc khổ thơ Bê vàng / và Dê Trắng - Yêu cầu nối tiếp đọc khổ thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm lớp - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Lần lượt đọc nhóm - Theo dõi đọc theo nhóm 5) Thi đọc - Thi đọc cá nhân, nhóm 6) Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc khổ thơ - Một em đọc khổ thơ lớp đọc thầm theo - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu - rừng xanh sâu thẳm Lop2.net (16) - Câu thơ nào cho biết đôi bạn bên từ lâu ? - Chuyện gì xảy khiến đôi bạn phải xa Muốn biết vì chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài - Gọi em đọc khổ thơ - Hạn hán có nghĩa là gì ? - Trời hạn hán thì cây cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Liệu Bê Vàng tìm cỏ có không chúng ta cùng tìm hiểu nốt khổ thơ cuối - Gọi em đọc khổ thơ còn lại - Câu : Tự xa xưa thuở nào - Một em đọc tiếp khổ thơ - Là khô cạn thiếu nước lâu ngày - Cỏ cây bị khô héo đôi bạn không có gì ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn - Một em đọc khổ thơ còn lại lớp đọc thầm - Lang thang nghĩa là gì ? - Đi hết chỗ này chỗ khác không dừng lại - Vì lang thang nên chuyện gì đã xảy - Bê Vàng bị lạc không tìm với Bê Vàng ? đường - Khi bạn quên đường Dê Trắng đã làm - Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn gì ? - Đến bây em thấy Dê Trắng gọi bạn - Luôn gọi bạn : Bê ! Bê ! nào ? - Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê - Nêu theo suy nghĩ HS Trắng ? Vì sao? * Học thuộc lòng : - Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ - Đọc lại khổ thơ và bài thơ - Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc - Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét cho điểm - Nhận xét bạn đọc d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - HS theo dõi sau: “ Bím tóc đuôi sam ” RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Lop2.net (17) Luyện từ và câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3) - Hs biết vận dụng các từ đã học vào sống hàng ngày II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập SGV.SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Hoạt động HS - Gọi em lên bảng làm bài tập và (Tuần2) - HS1: Tìm số từ có tiếng “ học ” tiếng “ tập ” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ - HS2: Làm bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm chúng ta tìm hiểu - Nhắc lại tựa bài số từ vật-câu kiểu Ai là gì? b) Hướng dẫn làm bài tập: + Bài 1: (miệng) - Yêu cầu em đọc bài tập - Một em đọc to , lớp đọc thầm theo - Treo tranh vẽ sẵn mời học sinh nêu - Lớp QS các tranh và trả lời: tên tranh ? - Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi - Nhận xét, đánh giá học sinh trả lời , trâu , dừa , mía - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên - HS đọc lại + Bài 2: (miệng) - Mời em đọc nội dung bài tập - Một em đọc bài tập - Giảng : Từ vật chính là từ - Nghe giáo viên giảng chỉ: người, vật, cây cối, vật - Yêu cầu suy nghĩ và làm bài - Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh - Hai nhóm cử nhóm - em lên thi cách gạch chéo vào các ô không phải làm trên bảng là từ vật - Lời giải : bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy - Nhận xét và ghi điểm học sinh giáo , bảng , học trò , nai , cá heo , - Mở rộng : Sắp xếp các từ tìm thành phượng vĩ , sách loại : người , vật , cây cối và - Thực hành vật - Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn - Các nhóm nhận xét chéo nhóm Bài - Mời em đọc nội dung BT3 lớp đọc - Một em đọc bài tập thầm theo Ai (hoặc cái gì, gì) là gì? - Quan sát và đọc lại câu mẫu Bạn Vân Anh là học sinh lớp 2A - Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu - Khuyến khích các em đặt câu dựa theo mẫu - Cho học sinh luyện theo cặp c) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là gì ? - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu mình - Hai em đặt câu : HS1 nói phần Ai ? (cái gì , gì ) ? HS2 : -đặt phần còn lại là gì ? - Thực hành đặt câu theo yêu cầu - Hai em nêu lại nội dung vừa học Lop2.net (18) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn - Dặn nhà học bài xem trước bài: Từ lại vật Từ ngữ ngày, tháng, năm ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thảo luận HĐ1 T1, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? - GV nhận xét và đánh giá 2.Bài mới: - Giới thiệu: Biết nhận lỗi và sửa lỗi Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện - Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “ - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng phần kết - Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi : - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì mắc lỗi? - Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ? Hoạt động trò - HS trả lời - HS theo dõi và nhắc lại đề bài - Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện - Vô-va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình - Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua cái bình trả lại cho cô - Thảo luận trả lời các câu hỏi - Lần lượt các nhóm cử các đại diện mình lên trả lời trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và có và bổ sung * Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống - Hai em nhắc lại có thể mắc lỗi , là với các em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quý Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến - Lớp chia nhóm và thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo theo yêu cầu giáo viên tình giáo viên đưa - Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm mình - Mời nhóm cử đại diện trình bày - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trước lớp đóng vai giải tình Lop2.net (19) - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm mình cho lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý các nhóm kiến nhóm bạn - Lớp bình chọn nhóm có cách giải * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên hay và đúng Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức : Tìm ý - Các đội tổ chức thảo luận và cử đại kiến đúng - Phổ biến luật chơi diện lên điền vào trước các ý - Dán tờ giấy lớn lên bảng đó ghi ( S) Khi mắc lỗi với người ít tuổi các ý kiến đúng sai nội dung bài học mình thì không cần xin lỗi - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền 2.(Đ) Mắc lỗi và sửa lỗi là người vào ô trống Đ hay S trước các ý tốt - Cho học sinh chơi thử (S) Người nhận lỗi là người hèn nhát - Tổ chức cho đội thi đua (S) Nếu có lỗi cần sửa lỗi không cần nhận (S) Chỉ xin lỗi mắc lỗi với người quen biết - Nhận xét và phát thưởng cho đội thắng - Nhận xét ý kiến nhóm bạn Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên - Giáo dục học sinh ghi nhớ theo bài học hệ thân các trường hợp nhận và sửa lỗi và chuẩn bị tiết sau thực hành TOÁN:(Tiết13) 26 + ; 36 + 24 I/ MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng - Làm các BT : B1 ; B2 - Rèn kĩ tính cẩn thận cho HS II/ CHUẨN BỊ: - GV: Que tính, bảng gài, SGK - HS: Que tính, SGK, bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ : Phép cộng có tổng 10 - Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ ( đặc tính tính) - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học bài: “26 + ; 36 + 24 “ *) Giới thiệu 26 + - Yêu cầu lấy 26 que tính - GV : Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài và nói : Thêm que Lop2.net Hoạt động HS - HS1 : Tính + ; + ; + - HS2: Tính nhẩm : 8+2+7;5+5+6 * Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại đề bài - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính (20) tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que - Đếm và đọc to kết 30 que tính tính ? - Viết phép tính theo cột dọc ? 26 6 cộng bằng10, viết 0, nhớ + - Vậy: 26 + = 30 2 thêm 3, viết 30 *) Giới thiệu 36 + 24 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Yêu cầu lấy 36 que tính - GV : Gài 36 que tính lên bảng gài - Lấy 36 que tính để trước mặt - Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời - Lấy thêm 24 que tính gài 24 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 24 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que - Đếm và đọc to kết 60 que tính tính ? -Viết phép tính theo cột dọc ? 36 cộng bằng10, viết 0, nhớ1 + - Vậy: 36 + 24 = 60 24 cộng 5, thêm 60 viết b/ Luyện tập – Thực hành * Bài 1: Tính - Yêu cầu đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vào bảng - Lớp làm vào bảng a) 35 42 81 57 + + + + - GV nhận xét và hướng dẫn thêm qua 40 50 90 60 b) 63 25 21 48 bài làm + 27 + 35 + 29 + 42 * Bài 2: 90 60 50 90 - Yêu cầu nêu đề bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi hai nhà nuôi tất bao nhiêu gà ? - Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiêu - Thực phép cộng: 22 + 18 gà ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài Một em làm - HS lên bảng làm bài tóm tắt, 1em làm bài giải Tóm tắt Bài làm : Nhà Mai nuôi: 22 gà Số gà nhà nuôi : Nhà lan nuôi : 18 gà 22 + 18 = 40 ( gà ) Cả hai nhà nuôi: gà ? Đ/S: 40 gà * Bài : (dành cho HS K-G làm thêm) - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết phép - em lên bảng làm (mỗi em làm tính - Gọi em làm bài trên bảng, lớp theo dõi bài) ( 18 + = 20 14 + = 20 ) ( 17 + = 20 13 + = 20 ) Lop2.net (21)