- Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu của bài tập.Học sinh đọc thành tiếng thời khoá biểu ngày thứ hai theo mẫu trong SGK.. Luyện đọc theo trình tự buổi - thứ - HS đọc nối tiếp2.l tiết.[r]
(1)Thứ hai ngày12 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC(21, 22): NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: - Học sinh đúng, rõ ràng toàn bài - Nghỉ đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ - Biết phân biệt giọng các nhận vật đọc - Hiểu nội dung bài:Người thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ,trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Ngôi trường Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu: Người thầy cũ 2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng - Cả lớp theo dõi to rõ ràng, nêu nội dung, cách đọc b Luyện đọc : *Đọc câu - Giáo viên ghi từ khó lên bảng: -Nối tiếp đọc câu(l.1) - Cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc -Phát từ khó - Phát âm từ khó nhiên, liền nói, năm nào b Đọc đoạn: -Đọc câu nối tiếp(l.2) - Hướng dẫn ngắt giọng câu dài - Học sinh đọc nối tiếp đoạn(l.1) -Luyện đọc các câu: Giữa cảnh nhộn nhịp chơi/ từ phía cổng trường/ xuất chú đội // Thưa thầy/ em là Khánh đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp/ bị thầy phạt ạ! // Nhưng// hình hôm ấy/ thầy có phạt em đâu! // - Học sinh đọc đoạn lượt -Đọc nối tiếp đoạn (L.2) -Đọc chú giải sgk c Đọc đoạn nhóm đôi - Học sinh nhóm đọc nối tiếp d Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc cá nhân, đồng -Đồng bài e Cả lớp đồng 2.2 Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc đoạn và hỏi: - Bố Dũng đến trường làm gì? - Bố Dũng làm nghề gì? - Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên - Gọi học sinh đọc đoạn và hỏi: - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng đã thể Lop1.net - Một học sinh đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Tìm gặp thầy giáo cũ - Bố Dũng là đội - Một hs đọc thành tiếng lớp đ/t - Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy (2) kính trọng thầy giáo nào? - Bố Dũng nhớ kỷ niệm nào thầy giáo? - Thầy giáo nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ? - Bố Dũng trèo qua cửa sổ thầy giáo bảo ban không phạt - Thầy giáo nói: Trước làm việc gì cần phải nghĩ Thôi em đi, thầy không phạt em đâu Vì thầy nhắc nhở mà không phạt cậu học trò, lớp mình cùng đọc tiếp đoạn để biết điều này - Gọi học sinh đọc bài và yêu cầu trả lời - học sinh đọc thành tiếng lớp đọc câu hỏi thầm - Tình cảm Dũng nào bố - Dũng xúc động - Xúc động có nghĩa là gì? - Xúc động có nghĩa là có cảm xúc mạnh - Dũng nghĩ: Bố có lần mắc lỗi thầy - Dũng nghĩ gì bố không phạt bố nhận đó là hình phạt và ghi nhớ để không mắc lỗi - Hình phạt có nghĩa là gì? - Là hình thức phạt người có lỗi - Vì Dũng xúc động bố Dũng - Vì bố kính trọng và yêu mến thầy giáo - Từ gần nghĩa với từ lễ phép - Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn - Đặt câu với từ tìm - Học sinh tự đặt câu 2.3 Luyện đọc lại: - Gọi học sinh đọc – chú ý học sinh đọc - Học sinh đọc theo vai diễn cảm theo vai -Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Qua bài tập đọc này các em học - Kính trọng và lễ phép bố Dũng đức tính gì? Của ai? Lòng kính yêu bố Dũng * Nhận xét tiết học.Bài sau: Thời khoá biểu Lop1.net (3) Thứ tư ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC(23): THỜI KHOÁ BIỂU I Mục đích, yêu cầu: Đọc đúng rõ ràng,dứt khoát thời khoá biểu; biết ngắt nghỉ sau cột dòng HS khá giỏi thực CH3 -Hiểu tác dụng thời khoá biểu,trả lời các câu hỏi 1,2,4 II Dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu HS1: Đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi hỏi: HS2: Đọc đọan và trả lời c/h HS3: Đọc toàn bài trả lời câu hỏi * Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Thời khoá biểu - Học sinh lắng nghe b Hướng dẫn đọc: 2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu: * Giáo viên đọc mẫu, nêu nội dung, cách đọc b Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc theo trình tự: -HS đọc nối tiếp(2.l) Thứ, buổi, tiết - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập.Học sinh đọc thành tiếng thời khoá biểu ngày thứ hai theo mẫu SGK c Luyện đọc theo trình tự buổi - thứ - HS đọc nối tiếp(2.l) tiết - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập *Luyện đọc thời khoá biểu - Nhiều học sinh đọc thời khoá biểu - Một học sinh đọc thành tiếng thời khoá biểu buổi sáng - thứ hai theo mẫu SGK - Nhiều học sinh đọc thời khoá biểu các buổi, ngày còn lại theo tay thước giáo viên - Luyện đọc theo nhóm đôi -Đọc nhóm - Các nhóm thi đọc -Thi đọc cá nhân d Các nhóm học sinh thi “ Tìm môn học” * Giáo viên nêu cách thi: Một học sinh xứng tên ngày (ví dụ: Thứ hai) hay buổi, tiết (VD: Buổi sáng, tiết 3) - Ai tìm nhanh đọc đúng nội dung thời -Nghe phổ biến cách chơi Lop1.net (4) khoá biểu ngày, tiết học các buổi đó là thắng Hướng dẫn tìm hiểu bài 3.1 Câu hỏi 3(HS khá giỏi) - học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh đọc thời khoá biểu * Giáo viên hướng dẫn nhận xét đánh giá 3.2 Câu hỏi 4: - Em cần thời khóa biểu để làm gì ? - Học sinh thi chơi * Nhận xét – tuyên dương - Đọc và ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn - Học sinh đọc thầm thời khoá biểu, đếm số tiết môn học số tiết học chính (ô màu hồng) số tiết học bổ sung (ô màu xanh) số tiết học tự chọn (ô màu vàng) ghi lại vào - Học sinh đọc bài làm mình - Để biết lịch học chuẩn bị bài nhà, mang sách và đồ dùng học tập cho đúng Củng cố - dặn dò: - học sinh đọc thời khoá biểu lớp - Nhắc học sinh rèn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểu - Nhận xét tiết học - Bài sau: Người mẹ hiền Lop1.net (5) Thứ hai ngày tháng năm 2008 TẬP ĐỌC(24,25): NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Học sinh đúng rõ ràng bài- Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Bước đầu đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung bài: Cô giáo mẹ hiền.Cô vừa yêu thương , vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ có - Ghi bảng sẵn nội dung cần luyện III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Hai học sinh lên bảng kiểm tra HS1: Đọc thời khoá biểu theo: Thứ-buổi-tiết HS2: Đọc thời khoá biểu theo: Buổi- thứ- tiết Nhận xét, ghi điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài "Cô giáo em" - Để biết rõ tình cảm thầy cô giáo các em chúng ta cùng học bài: Người mẹ hiền 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu toàn bài, nêu ND,cách đọc b Luyện đọc: - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp (l.1) - Giáo viên ghi từ khó lên bảng -Phát từ khó -Luyện đọc tìư khó - Ra chơi, nén tò mò, cổng trường, trốn được, chỗ tường thủng, cố lách ra, lấm lem - Yêu cầu học sinh đọc câu lần - Học sinh đọc nối tiếp câu lần * Luyện đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn(l.1) - Hướng dẫn đọc các câu dài - Luyện đọc các câu sau: Giờ chơi / Minh thì thầm với Nam // Ngoài phố có gách xiếc // Bọn mình xem Cô xoa đầu Nam // và gọi Minh thập thò ngoài cửa lớp vào / nghiêm giọng hỏi: // (Từ / từ các em có trốn học chơi không?) - Học sinh đọc nối tiếp đoạn(l.2) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn lần - Học sinh đọc chú giải sgk - Học sinh các nhóm nối tiếp -Thi đọc cá nhân, đồng - Cả bài d Đọc đoạn nhóm đôi e Thi đọc các nhóm g Đọc đồng Lop1.net (6) Tiết 2.3 Tìm hiểu bài: -Yêu cầu hs đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn Hỏi: Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? - Hai bạn định ngoài cách nào? * Chuyển đoạn: Chuyện gì xảy Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc đoạn 2,3 - Ai phát Nam va Minh chui qua chỗ tường thủng - Khi đó bác làm gì? - em đọc - Học sinh đọc lớp đọc theo - Ra ngoài phố xem xiếc - Chui qua chỗ tường thủng - Đọc bài - Bác bảo vệ - Bác nắm chặt chân Nam và nói:” Cậu nào đây ? Trốn học hả” - Khi Nam gặp bác bảo vệ giữ lại cô giáo - Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam đã làm gì? khỏi đau Sau đó cô giáo phủi hết đất trên người em - Những việc làm cô giáo cho biết cô - Cô giáo dịu dàng yêu thương học giáo là người nào? sinh - Người mẹ hiền bài là ai? - Là cô giáo - Theo em cô giáo ví - Trả lời theo suy nghĩ người mẹ hiền 2.5 Luyện đọc lại: - Cho học sinh đọc theo vai, nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh hát các bài hát, đọc các bài thơ em viết thầy cô giáo - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bàn tay dịu dàng Lop1.net (7) Thứ tư ngày tháng năm 2008 BÀN TAY DỊU DÀNG TẬP ĐỌC(26): I Mục tiêu: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ.Bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu người (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng HS1: Đọc đoạn 1,2 bài: Người mẹ hiền Trả lời câu hỏi: Việc làm Nam và Minh đúng hay sai ? Vì sao? HS2: Đọc đoạn 3,4: Ai là người mẹ hiền? Vì sao? Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu, nêu ND, cách đọc - Cả lớp theo dõi b Luyện đọc: - Học sinh nối tiếp đọc câu - Giáo viên ghi từ khó lên bảng - Học sinh đọc nối tiếp (l.1) -Phát từ khó - Học sinh luyện đọc tiếng khó: Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu - Yêu cầu học sinh đọc câu lượt mến - Luyện đọc đoạn trước lớp -Đọc câu nối tiếp (l.2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện -Phát đoạn cách đọc, cách ngắt giọng - Học sinh đọc đoạn nối tiếp(l.1) d Luyện đọc đoạn nhóm đôi e Thi đọc các nhóm g Học sinh đồng 3.Tìm hiểu bài: Một học sinh đọc toàn bài Chuyện gì xảy với An và gia đình? Từ ngữ nào cho thấy An buồn bà mất? - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ Lop1.net - Thế là / chẳng An còn nghe bà kể chuyện cổ tích / chẳng An còn bà âu yếm / vuốt ve// - Thưa thầy/ hôm nay/ chưa làm bài tập// - Học sinh nối tiếp, đọc đoạn(l.2) -Đọc chú giải sgk - Các nhóm luyện đọc -Thi đọc cá nhân, đồng - Cả bài - 1em đọc, lớp đọc thầm - Bà An - Lòng nặng trĩu nỗi buồn, chẳng bao giờ, nhớ bà…… (8) thầy giáo nào? - Thầy không trách An thầy dùng đôi b/t, nhẹ nhàng, trùi mến xoa lên đầu An - Theo em vì thầy giáo có thái độ - Thầy thông cảm nỗi buồn An thế? - An trả lời thầy giáo nào? - Nhưng sáng mai em làm ạ! - Vì An hứa sáng mai làm bài tập - Vì An cảm nhận tình yêu và lòng tin tưởng thầy với em - Những từ ngữ hình ảnh nào cho ta thấy - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay dịu thầy giáo tốt? dàng trìu mến…… - Các em thấy thầy giáo An là người - Thầy yêu thương quý mến học sinh nào? Luyện dọc lại - Các nhóm luyện tập đọc theo vai Nhận xét, tuyên dương 5.Củng cố - Dặn dò Em thích nhân vật nào ? Vì ? Dặn bài sau: Ôn tập Nhận xét tiết học Lop1.net (9) Lop1.net (10)