- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn [r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 11/1/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN TIẾT 39: Ở LẠI VỚI KHU I Mục tiêu A Tập đọc Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng - Nghắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài - Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sỹ nhỏ tuổi k/c chống thực dân Pháp trước đây B Kể chuyện Rèn kỹ nói Dựa vào các câu hỏi gợi ý HS kể câu chuyện , kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe Chăm chú theo dõi bạn bè , biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, biết tiếp lời kể bạn II Các KNS GD - Đảm nhận trách nhiệm - Tư sáng tạo, bình luận nhận xét - Lắng nghe tích cực III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực - Trình bày phút - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm IV Phương tiện dạy học - Tranh SGK, bảng phụ V Tiến trình dạy học A Bài cũ: (5’) - HS đọc kể lại chuyện(Hai bà Trưng) - 2HS kể B Bài - HS nhận xét 1.Luyện đọc (10’) - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS tiếp đọc câu + đọc đúng - Đọc đoạn trước lớp Lop2.net (2) + GV hướng dẫn đọc số câu văn dài + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Tìm hiểu bài(15’) - Hs đọc thầm Đ1 - Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ - Ông đến để thông báo ý kiến nhỏ tuổi để làm gì trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở sống với gia đình - HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm - Trước ý kiến đột ngột huy vì - HS nêu các chiến sỹ nhỏ " thấy cổ họng mình nghẹn lại "? - Thái độ các bạn sau đó nào ? - Lượm , Mừng và các bạn tha thiết xin lại - Vì Lượm và các bạn không muốn - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian nhà khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít miễn là đừng bắt em trở nhà - Cả lớp đọc thầm đoạn - Thái độ trung đoàn trưởng nào - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nghe lời van xin các bạn nước mắt - Tìm hình ảnh so sánh cuối bài - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì -> Rất yêu nước, không quản ngại khó các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc Luyện đọc lại:(7’) - GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn - HS nghe - Một vài HS thi đọc văn - HS thi đọc bài -> HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm, Kể chuyện(20’) Kể chuyện(20’) GV nêu nhiệm vụ(1’) - HS nghe HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý - HS đọc các câu hỏi gợi ý - GV nhắc HS: Các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết chuyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động Lop2.net (3) - GV gọi HS kể chuyện - HS kể mẫu đoạn2 - HS đại diện nhóm thi kể - HS kể lại toàn câu chuyện -> Cả lớp bình chọn - GV nhận xét nghi điểm C Củng cố dặn dò.(3’) - Qua câu chuyện em hiểu nào các -> Rất yêu nước/ chiến sĩ nhỏ tuổi? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TOÁN TIẾT 96: ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Bài cũ (5’) - HS lên bảng làm BT VN - Dưới lớp đổi chéo KT lẫn - HS nhận xét - GV nhận xét và chữa, cho điểm B Bài -* HĐ1: GT bài (1’) - GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát A B + điểm A, O, B là ba điểm nào? + Điểm O nằm đâu trên đường thẳng Hoạt động 2:(5’) Giới thiệu trung điểm Lop2.net - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A -> O -> B (từ trái sang phải) - O là điểm A và B - HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O - Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng - HS tự lấy VD (4) đoạn thẳng - GV vẽ hình lên bảng - Điểm M nằm đâu + Độ dài đoạn thẳng AM nào với đoạn thẳng BM? -> Vậy M chính là trung điểm đoạn thẳng AB - HS quan sát - M là điểm nằm A và B - AM = BM cùng cm -> Nhiều HS nhắc lại - HS tự lấyVD trung điểm đoạn thẳng Hoạt động 3:(20’) Thực hành a) Bài 1: Củng cố điểm và ba điểm thẳng hàng - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm nháp + neue kết + Nêu điểm thẳng hàng? -> A, M, B; M, O, N; C, N, D + M là điểm A và B + O là điểm M và N + N là điểm C và D -> GV nhận xét, ghi điểm b) Bài + 3: Củng cố trung điểm đoạn thẳng * BT 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm + giải thích + O là trung điểm đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm + M không là trung điểm đoạn thẳng CD và M không là điểm hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng + H không là trung điểm đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm; HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT Lop2.net (5) - HS làm + giải thích + I là trung điểm đoạn thẳng HKvì: H,I,K thẳng hàng, IH = IK + O là trung điểm đoạn thẳng AB - Bài này củng cố kiến thức gì? + M là trung điểm đoạn thẳng III Củng cố dặn dò (3’) CD - Nêu lại ND bài + N là trung điểm đoạn thẳng - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau GE Xác định trung điểm đoạn thẳng -ĐẠO ĐỨC TIẾT 20: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( T2) I Mục tiêu: - HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác * MT: Giáo dục học sinh đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho MT II Tài liệu và phương tiện - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học *HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Tại chúng ta phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế? * HĐ2: Trưng bài tranh ảnh tư liệu sưu tầm (15’) - HS trưng bày tranh ảnh và các - GV nêu yêu cầu tư liệu đã sưu tầm - Cả lớp xem, nghe các nhóm giới thiệu * Tiến hành - GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận + Sự lựa chọn vào định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào - GV theo dõi HS hoạt động + ND thư viết gì? - Tiến hành viết thư - Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư c) HĐ 3:(12’) Bày tỏ tình đoàn kết hữu - Cử người sau học gửi nghị thiếu nhi quốc tế Lop2.net (6) * Mục tiêu: Củng cố lại bài học * Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ… tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế * Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song là n hem bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai giới Dặn dò3’) - nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 12/1/2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 TOÁN TIẾT 97: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước B Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị giấy cho BT3 C Các hoạt động dạy học A.Bài cũ (5’) - Trung điểm đoạn thẳng là gì? - HS lên bang xác định trung điểm đoạn thẳng AB - HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm B Luyện tập: (25’) * Hoạt động 1: Bài tập - HS nêu yêu cầu BT * Bài : * Xác định trung điểm - HS đọc mẫu đoạn thẳng cho trước - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát - HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - cm - Chia độ dài đoạn thẳng AB : : = ( cm ) + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - Đặt thước cho cạnh Lop2.net (7) trùng với điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh cm thước + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành -> Điểm M phần thì làm nào ? + Muốn xác định trung điểm đoạn - Độ dài đoạn thẳng AM thẳng AB ta làm nào ? đoạn thẳng AB, viết là: AM = + Điểm nào là trung điểm đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB? Bài 2(10)+ Em hãy nêu các bước xác định trung điểm đoạn thẳng * GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm đường thẳng - GV yêu cầu HS làm nháp AB -> Gồm bước … - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách xác định trung điểm đường thẳng CD - HS làm nháp + HS lên bảng A K B - GV nhận xét - ghi điểm - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng tờ giấy HCN thực hành HD sgk * Bài 3: * HS gấp và xác định trung - Vài HS lên bảng thực hành -> HS nhận xét điểm đoạn thẳng - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS tự xác định và vẽ hình vuông Xác định và tìm trung điểm đoạn thẳng - GV gọi HS thực hành trên bảng - GV nhận xét ghi *Bài -Gv nêu yêu cầu - Bài hôm các củng cố kiến thức gì? III Củng cố dặn dò:(3’) - Nêu các bước xác định trung điểm Lop2.net (8) đoạn thẳng? (2HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT TIẾT 20: ÔN CHỮ VIẾT HOA: N ( Tiếp) I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua BT ứng dụng Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi cỡ chữ nhỏ Viết câu tục ngữ cỡ chữ nhỏ "Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thì thương cùng" II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N - Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) - HS viết bảng chữ N hoa - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1’) - HS mở quan sát HD HS viết bảng con.(10’) -> N, V, T a) Luyện viết chữ hoa - HS quan sát - HS tập viết bảng - GV yêu cầu HS mở quan sát - Tìm các chữ viết hoa bài - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - SH đọc từ ứng dụng GV quan sát sửa sai b) Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV nói anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - GV đọc Nguyễn Vă\n Trỗi - GV quan sát, sửa sai cho HS c) luyện viết câu ứng dụng Lop2.net - HS nghe - HS viết bảng - HS đọc - HS nghe - HS luyện viết bảng (9) - GV gọi HS đọc - GV giúp HS hểu câu tục ngữ - GV đọc Nhiễu, Nguyễn -> GV nhận xét HD HS viết tập viết.(15’) - GV nêu yêu cầu - GV theo dõi uốn lắn cho HS Chấm chữa bài.(5’) - GV chấm nhanh bài - Nhận xét bài viết Củng cố dặn dò.(1’) - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS viết bài vào TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 39: ÔN TẬP :XÃ HỘI I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: + Kể tên số kiến thức đã học xã hội + Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh GV sưu tầm HS vẽ III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường? - HS rả lời - GV nhận xét cho điểm B Bài ôn tập 1- Hoạt động 1(20’) - Sưu tầm thông tin ( mẩu chuyện, bài báo, tranh, ảnh ) - HS lên bảng điều kiện ăn, ở, vệ sinh gia đình, trường học, cộng đồng trước và B1: Hoạt động nhóm - GV tổ chức cho HS trình bày trên tờ - HS trưng bày ảnh sưu tầm giấy A0 và ghi chú thích - Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và - GV khen ngợi cá nhân, nhóm có ý nghĩa tranh quê hương - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và sản phẩm đẹp, ý nghĩa đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời Lop2.net (10) Hoạt động (12’) Trò chơi: Chuyền hộp - GV soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội Mỗi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư và để hộp giấy nhỏ + Hãy kể người gia đình - HS vừa hát vừa chuyền tay hộp bạn? giấy nói trên Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó + Kể thôn xóm nơi bạn sống? + Kể vệ sinh môi trương nơi bạn phải nhặt câu hỏi bất kì hộp để trả lời Câu hỏi đã trả lời bỏ sống? + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi trường xanh đẹp? - GV theo dõi HS trả lời, nhận xét câu trả lời HS và hệ thống lại các kiến thức đã học Củng cố- dặn dò (3’) - GV tổng kết toàn bài - Nhận xét học - Về nhà: Ôn tập lại các kiến thức đã học -THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II- CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( T2) I Mục tiêu: - Củng cố cách cắt , dán chữ cái đơn giản( chữ H, U, V) - H/s cắt dán thành thạo các chữ cái - yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ H,U, V - Giấy màu, keo, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu * KTBC(3’) : Nêu các chữ cái cắt , dán đã học KT chuẩn bị hs * Bài *Hoạt động 1: (5’) - Cho qs chữ H U,V - Các chữ có độ cao ô? nét chữ rộng ô? Lop2.net + H/s nêu - Cao ô, nét chữ rộng ô + Kẻ chữ, cắt chữ, dán chữ (11) - Nêu các bước cắt dán chữ H,U,V ? * Hoạt động 2: Thực hành (20’) - Yêu cầu H/s thực hành theo nhóm cắt , dán các chữ cái H,,U,V - GV theo dõi sửa cho H/s * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm (5’) - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - GV nhận xét sản phẩm H/s tuyên dương sản phẩm đẹp 4, Củng cố: (4’) - Trò chơi: Ai đúng ,ai nhanh - GV HD cách chơi - HS chơi - GV quan sát uốn nắn * Dặn dò: (1’) Giờ sau chuẩn bị giấy, kéo: Đan nong mốt + H/s thực hành cắt , dán.chữ H,U,V theo nhóm + H/s nhận xét sản phẩm bạn TOÁN TIẾT 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 A Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết các dâu hiệu va so sánh các số phạm vi 10.000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm số, củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại B Đồ dùng dạy học: - Phấn màu C Các hoạt động dạy học A Bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài tập - Dưới lớp làm bảng - HS nhận xét - GV nhậ xét cho điểm B.Bài GT bài (1’) Giảng bài (8’) * HS nắm dấu hiệu và cách so sánh - HS quan sát - GV viết lên bảng: 999 1000 -> HS: 999 < 1000 giải thích VD: 999 thêm thì 1000 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số Lop2.net (12) - Hãy điển dấu (<;>, =) và giải thích vì Chỉ cần đến số so sánh lại chọn dấu đó? các chữ số đó Số đó số nào có chữ số thì số đó lớn + Trong các dấu hiệu trên, dấu hiệu nào dễ -> HS so sánh nhận biết nhất? - GV viết bảng 9999 10.000 -> HS quan sát - GV viết bảng 9999 8999 - HS so sánh vì > nên 9000 > 8999 + Hãy nêu cách so sánh ? -> HS nêu so sánh từ hàng cao đến hàng thấp … 6579 < 6580 - GV viết 6579 … 6580 -> HS nêu SGK -> HS nhắc + hãy nêu cách so sánh lại - Qua hai ví dụ trên em có nhận xét gì cách so sánh số có chữ số HĐ 2: Thực hành (20’) a) Bài + 2: Củng cố so sánh số * Bài 1(12): - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu - GV gọi HS nêu cách so sánh số - HS làm bài vào Bài tập – Từng - GV gọi HS đọc bài em nêu kết - GV nhận xét So sánh các số phạm vi 10 000 Bài này củng cố kiến thức gì? * Bài 2(12): - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng - GV nhận xét sau lần giơ bảng kg> 999g 59 phút < 690m < 1km 65 phút> 800cm = 8m 60 phút = Bài này củng cố kiến thức gì? So sánh các đơn vị b) Bài (12) - GV gọi HS nêu yêu cầu - SH nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - GV gọi HS đọc bài - HS làm vào - GV nhận xét + Số lớn các số: 4375, 4735, 4537, 4753, là số 4753 * Củng cố tìm số nào? + Số bé các số: 6091, III Củng cố dặn dò3’) 6190, 6901, 6019, là số 6019 - Nêu cách so sánh các số phạm vi 10 * Củng cố tìm số lơn và tìm 000? (2HS) số bé - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Lop2.net (13) CHÍNH TẢ TIẾT 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: Rèn kỹ viết chính tả Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn, chuyện “ở lại chiển khu” Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm BT điền uốc, uốt) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết lần ND bài (b) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) - GV kiểm tra bài tập làm nhà HS - GV nhận xét chung B Bài Giới thiệu bài (1’)- ghi đầu bài HD HS nghe viết.(25’) a) HD HS chuẩn bị - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND đoạn văn + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ gì? - GV giúp HS nắm cách trình bày + Lời bài hát đoạn văn viết -> Được đặt sau dấu hai chấm nào? - GV đọc số tiếng khó: Bảo tồn, bay -> HS luyện viết vào bảng lượn, bùng lên, rực rỡ - GV quan sát sửa sai b) GV đọc bài - HS nghe viết bài vào - GV quan sát uốn lắn cho HS c) Chấm chữa bài - GV đọc lại đoạn viết - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết HD làm bài tập.(7’) * Bài (b) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào SGK - GV gọi HS đọc bài -> - HS đọc –ài Lop2.net (14) + Thuốc + Ruột + Đuốc -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm + ruột Củng cố dặn dò.(1’) - Nêu lại ND bài (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ÂM NHẠC TIẾT 20: HỌC BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC I: Mục tiêu - Hát đúng giai điệu thuộc lời bài hát - Tập biểu diễn bài hát - Nhớ tên và vị trí nốt các nhạ qua trò chơi " khuông nhạc bàn tay" II: Chuẩn bị - Nhạc cụ gõ - Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ cho bài hát III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1: Phần mở đầu (5’) - Giới thiệu nội dung tiết học 2: Phần hoạt động (25’) a: HĐ 1: Học hát lời bài Em yêu trường em - HS ôn lại lời - Học hát câu - Tập gõ đệm theo phách + Em yêu trờng em với bao bạn thân x x xx x x xx - HS hát vận động theo hớng dẫn GV b: HĐ 2: Ôn tập tên các nốt nhạc - HS nhận biết vị trí nốt nhạc trên “khuông nhạc bàn tay” - HS đọc tên các nốt nhạc Đ, R, M, F, S, L, S,(Đ) Lop2.net - GV đệm đàn - Dạy hát lời - Đàn giai điệu hát mẫu câu - GV hớng dẫn - Hướng dẫn HS thực vài động tác phụ hoạ - GV dùng bàn tay làm khuông nhạc - GV giới thiệu thêm vị trí nốt L, S (15) 3: Phần kết thúc 5’ - Cả lớp hát lại bài Em yêu trờng em - GV đệm đàn -Ngày soạn: 14/1/2013 Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 TOÁN TIẾT 99: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố so sánh các số phạm vi 10.000, viết số theo thứ tự từ bé đến lơn và ngược lại - Củng cố các số tròn trăm, tròn nghìn, (sắp xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng B Các hoạt động dạy học: I Bài cũ (5’) - GV kiểm tra bài tập làm nhà HS - GV nhận xét II.: Bài tập (30’) - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 8998 < 9898 Bài1 (8’) 8453 > 8435 980g < 1kg 1m > 80cm - Củng cố so sánh số - GV gọi HS nêu yêu cầu * Củng cố thứ tự các số từ bé đến lớn và từ lớn đến bé, viết số bé và lớn có 3, chữ số GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm + HS lên bảng Bài (8’): a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802 b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028 * Củng cố thứ tự các số từ bé đến lớn và từ lớn đến bé, viết số bé và lớn có 3, chữ số Lop2.net (16) a) GV gọi HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng a) Bé có chữ sô: 100 b) Bé có chữ sô: 1000 c) Số lớn có chữ số: 999 d) Số lớn có chữ số: 9999 Tìm số lớn có … , số bé có….chữ số - GV nhận xét b) Bài (7’): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sau lần giơ bảng Bài này củng cố kiến thức gì? c) Bài (7’): - GV gọi đọc bài -Gv nhận xét * Củng cố kiến thức gì? III Củng cố dặn dò:(1’) - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS làm sgk + đọc kết qảu + Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 500 - HS nhận xét - Củng cố cách xác định trung điểm đoạn thẳng -TẬP ĐỌC TIẾT 60: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Dài dằng dặc, đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc, đỏ học… - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ bài, biết các địa danh bài - Hiểu ND bài, em bé ngây thơ nhơ người chú đội đã lâu không lên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em chú đã hy sinh, không thể trở về, nhìn lên bàn thờ ba bảo em: chú bên Bác Hồ, bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ Lop2.net (17) và lòng biết ơn người gia đình em bé với liết sĩ đã hy sinh vì tổ quốc (các liệt sĩ không mất, họ sống mãi lòng người thân long nhân dân) Học thuộc lòng bài thơ * TT Hồ Chí Minh: Giáo dục HS biết Bác Hồ là gương cao đẹp trọn đời phấn đấu hy sinh vì tự do, độc lập dân tộc II Các KNS GD - Thể cảm thông - Kiềm chế cảm xúc - Lắng nghe tích cực III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Tranh minh họa bài học - Bản đồ, bang phụ V Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: (5’) - HS đọc bài : Ở lại chiến khu Và trả lời câu hỏi sgk - HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm B Bài Giới thiệu bài (1’)- ghi đầu bài - HS nghe Luyện đọc.(12’) a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách - HS nôi tiếp đọc câu đọc b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Đọc câu - HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ - Đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ + GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc theo nhóm3 + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc bài - Đọc đoạn nhóm -> Chú Nga đội lâu quá là lâu… Tìm hiểu bài:(10’) - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngước lên bàn thờ - Những câu thơ nào cho thấy Nga nhớ - Chú đã hy sinh chú? Lop2.net (18) - Khi Nga nhắc đếm chú thái độ bà mẹ - Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng đời cho HP và bình yên sao? nhân dân - HS trả lời - Em hiểu câu nói ban Nga nào? - Vì các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc - HS đọc thuộc khổ, bài theo nhóm, dãy, cá nhân mãi? - HS thi đọc thuộc khổ, bài, * TT Hồ Chí Minh: ? Qua bài các cần - Cả lớp bình chọn làm gì dể tỏ lòng kính yêu người đã hy sinh vì Tổ quốc? Gv: Bác Hồ và chiến sĩ hy sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc sống mãi lòng người dân Việt Nam Học thuộc lòng bài thơ.(5’) - GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá dần - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò.(1’) - Nêu ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 20: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẨY I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ tổ quốc Luyện tập dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với phần còn lại câu) *TT Hồ Chí Minh: Giáo dục HS học tập và là theo gương đạo đức Hồ Chí Minh II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp làm BT 1: - tờ phiếu III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ (5’) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi nào? Lop2.net (19) a, Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối b, Tối mai, anh Đom Đóm lại gác - GV nhận xét cho điểm B.Bài Giới thiệu bài(1’) Bài tập.(30’) a) BT1 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV mở bảng phụ : -> GV nhận xét kết luận b) Bài 2: - Gv gọi HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái gắn gọn gì em biết số vị anh hùng… - GV gọi HS kể - HS làm bài - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào - HS thi làm nhanh trên bảng -> HS nhận xét a) Những từ cùng nghĩa với tổ quốc là: Đất nước, nước nhà, non sông, giang sông b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ c) Cùng nghĩa với xây dựng là kiến thiết - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - HS nghe - Vài HS thi kể - HS nhận xét * GV nhận xét, ghi điểm * TT Hồ Chí Minh: ? Con nào biết tiểu sử - HS nêu Bác Hồ? Gv: Bác Hồ là vị anh hùng có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước c) Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu? - GV mở bảng phụ -> GV nhận xét Củng cố - dặn dò.(1’) - HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - -> HS đọc lại đoann văn - Nêu lại ND bài - Về nhà chuẩn bị bài sau Lop2.net (20) CHÍNH TẢ TIẾT 40: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả: Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài trên đường mòn Hồ Chí Minh Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu vần dễ lẫn (s/x; uôt, uôc) Đặt câu đúng với các từ ghép tiếng có âm đầu vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2a - Bút + Giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: KTBC ( 5’) - GV kiểm tra BT làm nhà HS - GV nhận xét chung Bài : 30’ a HD học sinh chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn viết chính tả - HS nghe - 2HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND bài ; - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc + Đoạn văn nói nên điều gì ? - HS luyện viết vào bảng - GV đọc số tiếng khó: trơn lầy, thung - HS nghe - viết vào lũng, hi hi, lúp xúp… b GV đọc bài - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV đọc lại bài - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết HD học sinh làm bài tập a Bài 2(a) - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm, làm bài CN - 2HS làm bài - GV mời HS lên bảng thi làm bài đúng - HS đọc bài - HS khác nhận nhanh xét - GV nhận xét a Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh Lop2.net (21)