D C M * GV: Như vậy hai đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau taïo thaønh 4 goùc vuoâng coù chung ñænh C N + GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình, quan sát lớp học để tì[r]
(1)Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Muïc ñích yeâu caàu - Đọc đúng các tiếng, từ khó: mồn một, quan sang, phì phào, cúc cắc, nghèn nghẹn cổ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật - Hiểu các từ ngữ : Dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học Hoạt Động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( 5phuùt) + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi nội dung đoạn + Gọi HS đọc toàn bài và nêu đại ý * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc ( 10phút) + Gọi 1HS đọc toàn bài + Yêu cầøu HS đọc nối tiếp đoạn bài ( lượt ) GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc còn sai + Gọi HS đọc chú giải * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( phút) + Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: H: Từ “Thưa”có nghĩa là gì? H: Cöông xin meï ñieàu gì? H: Cương học nghề thợ rèn để làm gì? H: “Kieám soáng” coù nghóa laø gì? H: Đoạn ý nói gì? Ý :Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp bố mẹ + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi H: Mẹ Cương phản ứng nào em trình bày ước mơ mình? - Bà ngạc nhiên phản đối H : Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? - Mẹ cho là Cöông bò xui, nhaø Cöông thuoäc doøng doõi quan sang Boá Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ theå dieän cuûa gia ñình H: Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? - Cöông ngheøn nghẹn, nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: Nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng coi thường H: Đoạn ý nói gì? Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em * Đại ý: Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho nghề nào đáng quý và cậu đã thuyết phục mẹ Lop1.net Hoạt động học - HS leân baûng( Höông, Thành, Linh) thực yeâu caàu cuûa GV - Lớp theo dõi và nhận xeùt - em đọc, lớp đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp - em đọc chú giải SGK - HS đọc, lớp suy nghĩ và trả lời - Vaøi HS neâu -2 em đọc - Lớp tham gia trả lời câu hoûi - HS neâu laïi (2) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm ( 7phút) + Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - HS đọc phân vai - HS phaùt bieåu tìm caùch phù hợp từnh nhân vật + Yêu cầu HS thực đọc đọc hay * Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: +” Cương thấy nghèn nghẹn cổ….như đốt cây bông.” - Đọc diễn cảm + Yêu cầu HS đọc nhóm nhoùm * Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét thi đua + Nhận xét cách đọc caùc nhoùm Cuûng coá, daën doø H: Caâu chuyeän cuûa Cöông coù yù nghóa gì? - HS trả lời + GV nhaän xeùt tieát hoïc - Lớp lắng nghe và + Dặn HS học bài và chuẩn bị bài:Điều ước vua Mi- đát nhà thực ************************************************** Lop1.net (3) ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC Lop1.net (4) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I Muïc tieâu Kiến thức: Giúp HS hiểu: - Cần phải tiết kiệm thời vì thời quý giá cho chúng ta học tập và làm việc - Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, làm việc gì xong việc nấy, xếp thời gian hợp lí Làm việc, học tập và nghỉ ngơi phù hợp Thái độ: - Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí Haønh vi: - Thực hành làm việc khoa học, nào việc nấy, làm việc nhanh chóng, dứt điểm, không vừa làm vừa chơi - Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ - Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện (5phút) + GV tổ chức cho HS làm việc lớp * GV kể câu chuyện (Một phút) có tranh minh hoạ + Gọi HS kể cho lớp nghe câu chuyện H: Mi-chia có thói quen sử dụng thời nào? H: Chuyện gì đã xảy với Mi-chia? H: Sau chuyện đó, Mi-chia đã hiểu điều gì? H: Em rút bài học gì từ câu chuyện Mi-chia? * Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện cuûa Mi-chia vaø ruùt baøi hoïc * Cho nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện Mi-chia H: Từ câu chuyện Mi-chia ta rút bài học gì? * Baøi hoïc: SGK + Yeâu caàu HS neâu Hoạt động : Tiết kiệm thời có tác dụng gì? (10phút) * GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Em haõy cho bieát: Chuyeän gì seõ xaûy neáu: - HS đến phòng thi muộn - Hành khách đến muộn tàu, máy bay - Đưa người đến bệnh viện cấp cứu chậm Theo em, tiết kiệm thời thì chuyện đáng tiếc treân coù xaûy khoâng? Tiết kiệm thời có tác dụng gì? * GV keát luaän: + Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời chúng ta không làm việc gì Hoạt động 3: Tìm hiểu nào là tiết kiệm thời ( 10phút) + GV treo bảng phụ để HS theo dõi các ý kiến ghi trên bảng + Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho biết thái độ: tàn Lop1.net Hoạt động học - HS laéng nghe - Theo dõi bạn kể, sau đó trả lời câu hỏi + HS thaûo luaän nhoùm + Từng nhóm lên kể + Lớp theo dõi, nhận xét + Vaøi em neâu + HS neâu - HS laøm vieâïc theo nhoùm, sau đó trả lời câu hỏi + HS laéng nghe - HS theo doõi vaø duøng theû baøy toû yù kieán cuûa mình (5) thaønh, khoâng taùn thaønh hay coøn phaân vaân + GV ghi vaøo baûng Yeâu caàu HS giaûi thích yù kieán cuûa mình - Lần lượt HS giải thích YÙ kieán Taùn thaønh Khoâng taùn thaønh Thời là cái quý Thời là cái cũmg có, không tiền mua neân khoâng caàn tieát kieäm Hoïc suoát ngaøy, khoâng laøm gì khaùc laø tieát kieäm thời Tiết kiệm thời là sử dụng thời giời cách hợp lí có ích Tranh thủ làm nhiều việc là tiết kiệm thời Giờ nào việc chính là tiết kiệm thời Tiết kiệm thời là làm việc nào xong việc cách hợp lí Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ - Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau *************************************************** Lop1.net Phaân vaân (6) KHOA HOÏC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.Muïc tieâu - HS nêu số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Nêu số điều cần thiết bơi tập bơi - Nêu tác hại tai nạn sông nước - Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực II Đồ dùng dạy – học - Các hình minh hoạ trang 36; 37 SGK - Caâu hoûi thaûo luaän ghi saün treân baûng lôp1 - Phieáu ghi saün caùc tình huoáng III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( 5phuùt) + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Hãy cho biết bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống theá naøo? Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc nào? * GV nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước ( phút) + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau: H: Mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ 1; 2; Theo em Lop1.net Hoạt động học - HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi và nhận xét bạn trả lời - HS tieán haønh thaûo luaän, sau đó đại diện cặp trình bày (7) vieäc laøm naøo neân laøm vaø vieäc laøm naøo khoâng neân laøm? Vì sao? H: theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước? + Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS + Gọi HS đọc ý 1; ý mục Bạn cần biết Hoạt động 2: Những điều cần biết bơi tập bôi(8phuùt) + GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu HS thảo luận nhóm + Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt H4; H5/37 SGK, thaûo luaän vaø traû lời câu hỏi: Hình minh hoạ cho em biết điều gì? Theo em nên tập bơi bơi đâu? Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều gì? GV kết luận: Các em nên bơi tập bơi nơi có người và phương tiện cứu hộ Trước bơi cần vận động, tập các bài theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuộtt rút, cần tắm nước trước và sau bơi Không nên bơi người mồ hôi hay vừa ăn no đói Để tránh tai nạn bơi tập bơi Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến.( 10 phút) + GV tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Phaùt phieáu ghi tình huoáng cho moãi nhoùm Nhóm 1: Bắc và Nam vừa đá bóng Nam rủ Bắc hồ gần nhà để tắm cho mát Nếu em là Bắc em nói gì với bạn? Nhoùm 2: Ñi hoïc veà Nga thaáy maáy maáy em nhoû ñang cuùi xuoáng bờ ao gần đường để lấy bóng Nếu là Nga em làm gì? Nhóm 3: Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi sân giếng Giếng xây thành cao không có nắp đậy Nếu là Minh em nói gì với Tuấn Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàân bieát vaø phoøng traùnh tai nạn sông nước Caùc caëp khaùc laéng nghe, boå sung - Caùc nhoùm tieán haønh quan saùt vaø thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung (neáu caàn) + HS laéng nghe - Các nhóm hoạt động - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung - HS neâu laïi noäi dung baøi hoïc - HS lắng nghe và thực ************************************************ TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Muïc tieâu + Giúp HS nhận biết hai đường thẳng song song + Biết hai đường thẳng song song không cắt II.Đồ dùng dạy – học + Thước thẳng và ê ke III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ ( phuùt) + Gọi2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn làm thêm tiết Lop1.net Hoạt động học - HS lên làm, lớp theo dõi (8) trước + GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng song song.( 7phút) + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình + GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và CD hai phía và nêu : Kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với + GV yêu cầu HS tự kéo dài cạnh đối còn lại hình chữ nhaät laø AD vaø BC H: Kéo dài cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta có đường thẳng song song không? * GV nêu : Hai đường thẳng song song với không caét + GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng song song Hoạt động 2: Luyện tập ( 18phút) Baøi ( 5phuùt) + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với + GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc cặp cạnh song song với có hình vuông MN PQ Baøi 2: GV gọi HS đọc đề bài (7 phút) + Yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø neâu caùc caïnh song song với cạnh BE Baøi 3: ( 8phuùt) GV yeâu caàu HS quan saùt hình baøi H: Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau? H: Trong hình EDIHG có các cạnh nào song song với nhau? Cuûng coá, daën doø: * GV gọi HS lên bảng , HS vẽ đường thẳng song song với H: Hai đường thẳng song song với có cắt không? * GV nhận xét tiết học và hướng dẫn phần luyện tập thêm nhaø vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS : Hình chữ nhật ABCD - HS theo doõi thao taùc cuûa GV - HS quan saùt hình -HS theo doõi - em leân baûng veõ - HS đọc - HS nhìn hình vẽ để nhận biết các cặp cạnh song song với Nêu trước lớp - HS đọc đềø bài và quan sát hình Nhận biết các cạnh song song với cạnh BE - HS lên bảng thực và trả lời - Hai đường thẳng song song với không cắt - HS lắng nghe và thực ************************************************************************ Ngày soạn: 30/10 Ngày dạy : Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 CHÍNH TAÛ THỢ RÈN I Muïc ñích yeâu caàu + Nghe – viết đúng chính tả bài Thợ rèn + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n uôn/ uông II Đồ dùng dạy – học Lop1.net (9) + Bài tập 2a 2b viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: (5phuùt) + Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp: Con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, cái gieû, bay lieäng, ñieân ñieån + GV nhận xét chữ viết HS tên bảng Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ.(3phút) + Gọi HS đọc bài thơ và đọc chú giải H: Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? H: Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn? H: Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khó ( 5phút) + Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn viết chính taû Hoạt động 3: Viết chính tả.( 15 phút) + Gv đọc cho HS viết bài + GV đọc câu cho HS dò bài và soát lỗi, thống kê số loãi + Thu số chấm và nhận xét Hoạt động 4: hướng dẫn làm bài tập chính tả.( 7phút) Bài : Tổ chức cho HS làm miệng Baøi 2a: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm nào xong trước dán phieáu leân baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung * GV kết luận lời giải đúng: Naêm gian leàu coû thaáp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Löng daäu phaát phô choøm khoùi nhaït Laøn ao loùng laùnh boùng traêng loe Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, oân luyeän chuaån bò kieåm tra Hoạt động học - HS thực theo yêu cầu - HS đọc - Trả lời các câu hỏi nội dung baøi + Các từ: trăm nghề, quai traän, boùng nhaãy, dieãn kòch, nghòch - HS laéng nghe vaø vieát baøi - HS đọc, lớp theo dõi - Các nhóm hoạt động - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa nhoùm khaùc - HS laéng nghe ************************************************** LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Muïc tieâu + Sau bài học HS nêu được: - Sau Ngô Quyền , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc các lực phong kiến tranh giành quyền lực gây chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ - Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống lại đất nước II Đồ dùng dạy – học - Phieáu hoïc taäp cho HS Lop1.net (10) - Söu taàm caùc taøi lieäu veà Ñinh Boä Lónh - Tranh minh hoïa hình aûnh SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên lịch sử nước ta? ( thời gian ) Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian nào và có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? Chiến thắng Bạch Đằng xảy vào thời gian nào, nêu ý nghóa? * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau Ngô Quyền (10’) + GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi H: Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước ta nào? - Sau Ngô Quyền mất, triều đình lục đục tranh ngai vàng Các lực phong kiến địa phương dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên Dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá cón quân thù thì lăm le ngoài bờ cõi + GV kết luận và nêu vấn đề: Yêu cầu thiết hoàn cảnh đó là phải thống đất nước mối Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân ( 15phút) + Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm baøn Hoạt động học - Lần lượt HS lên trả lời , lớp theo dõi và nhận xét - HS trả lời: - HS laøm vieäc theo nhoùm Phieáu hoïc taäp Nhoùm…… Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng cho câu hỏi đây: Quê hương Đinh Bộ Lĩnh đâu? Ở Hoa Lư, Ninh Bình Ở Đường Lâm, Hà Tây Ở Mê Linh, Vĩnh Phúc Ñinh Boä Lónh coù coâng gì? Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, giành độc lập cho Đất nước Dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước Vì nhaân daân uûng hoä Ñinh Boä Lónh? Vì ông là người tài giỏi Vì ông lãnh đạo nhân dân dẹp loạn, mang lại hoà bình cho đất nước Sau thống đất nước ông làm gì? Trở vùng Hoa Lư làm dân thường Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, Đóng đô Hoa Lư đặt tên nước là Đại Cồ Vieät, nieân hieäu laø Thaùi Bình * GV nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa HS H: Qua baøi hoïc em coù suy nghó gì veà Ñinh Boä Lónh? HS trả lời và HS nêu bài Lop1.net (11) + Yeâu caàu HS neâu baøi hoïc * GV kết luận : Đinh Bộ Lĩnh là người có tài, có công dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước, đem lại sống hoà bình cho nhân dân Chính vì mà nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn ông, nhân dân ta đã xây dựng đền thờ ơng Hoa Lư, Ninh Bình Trong khu di tích coá Ñoâ Hoa Lö xöa + GV treo đồ Việt Nam và yêu cầu HS lên vị trí tỉnh Ninh Bình Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi hoïc - HS laéng nghe - Vaøi em leân chæ - HS lắng nghe và thực hieän ************************************************ TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Muïc tieâu + Giúp HS biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước + Biết vẽ đường cao tam giác II Đồ dùng dạy học + Thước thẳng và ê ke III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn thêm tiết trước và kiểm tra bài tập nhà số HS khác + GV chữa bài và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước + GV thực các bước vẽ SGK vừa thao tác vẽ vừa nêu caùch veõ cho HS quan saùt + Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB + Chuyển ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua E và vuông góc với AB + Điểm E nằm trên đường thẳng AB * GV tổ chức cho HS thực hành vẽ HĐ2: Hứơng dẫn vẽ đường cao tam giác + GV veõ leân baûng tam giaùc ABC + GV yêu cầu HS đọc tên tam giác + GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC tam giác ABC * GV nêu: qua đỉnh A tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC diểm H Ta gọi đoạn Lop1.net + HS lên bảng thực hành, lớp theo dỡi nhận xét + HS lắng nghe và nhắc lại đề bài + Theo doõi thao taùc cuûa GV C E A B D (12) thẳng AH là đường cao tam giác ABC + GV nhắc lại: Đường cao hình tam giác chính là đoạn thẳng qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó + GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B đỉnh C hình tam giaùc ABC H: hình tam giác có đường cao? HĐ3: Hướng dẫn thực hành Baøi 1: + Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó vẽ hình + Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ bạn trên bảng và nêu cách thực vẽ đường thẳng AB mình Baøi 2: H: Baøi taäp yeâu caàu laøm gì? H: Đường cao AH hình tam giác ABC là đường thẳng qua diểm nào tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào tam giaùc ABC? + GV yeâu caàu HS veõ hình + Yêu cầu HS nhận xét hình vẽ các bạn trên bảng, sau đó HS nêu cách thực vẽ đường cao AH mình + GV nhaän xeùt Baøi 3: A B H C + HS dùng ê ke để vẽ + hình tam giác có đường cao + HS đọc sau đó HS lên bảng veõ + HS neâu caùch veõ + HS leân baûng veõ hình, moãi HS vẽ đường cao AH trường hợp, lớp thực vẽ + HS nêu các bước vẽ - HS vẽ hình vào A E B + Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng qua E, vuông góc với DC G H: Hãy nêu tên các hình chữ nhật có hình? H: Những cạnh nào vuông góc với EG? H: Các cạnh AB và DC nào với nhau? H: Những cạnh nào vuông góc với AB? H: Các cạnh AD, EG, BC nào với nhau? - HS nêu các hình chữ nhật vaø caùc caëp caïnh song song, vuoâng góc với - HS lắng nghe và thực Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Hướng dẫn HS làm luyện thêm nhà *********************************************** LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Muïc ñích yeâu caàu + Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chủ điểm ước mơ + Hiểu giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ Ngữ kết hợp với từ ước mơ + Hiểu ý nghĩa và cách sử dụng số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ II Đồ dùng dạy – học + chuẩn bị từ điển, giấy khổ to và bút III Hoạt động dạy – học Lop1.net (13) Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Lấy ví dụ tác dụng dấu ngoặc kép? * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1: + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa vói từ ước mơ H: Mong ước có nghĩa là gì? Đặt câu với từ mong ước - mong ước nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp töông lai VD : Em mong ước cho bà em không bị đau lưng H: Mơ tưởng có nghĩa là gì? - Mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn đạt tương lai Baøi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó hoạt động nhóm * Từ đồng nghĩa với từ ước mơ Bắt đầu tiếng Bắt đầu tiếng ước mô Ưùơc mơ, ước muốn, Mơ ước, mơ tưởng, ước ao, ước mong, mô moäng ước vọng * GV giaûi nghóa: + Ước hẹn: hẹn với + Ước đoán: đoán trước diều gì đó + Ước nguyện: mong muốn thiết tha + Mô maøng: phaûng phaát, khoâng roõ raøng, traïng thaùi mô nguû + Ước lệ: quy ước biểu diễn nghệ thuật Baøi 3: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ghép thích hợp + Gọi HS trình bày GV kết luận lời giải đúng * Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng * Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ * Đánh giá thấp:ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc , ước mơ dại doät Baøi 4: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh hoạ cho Lop1.net - Lần lượt HS lên bảng , lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm - Các từ: mơ tưởng, mong ước - HS tìm từ cá nhân và đặt câu với từ vừa tìm - Các nhóm hoạt động để hoàn thành bài tập - HS lắng nghe, sau đó nhắc laïi - 1HS đọc - Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn trao đổi, ghép từ - Viết vào và sửa bài - 1HS đọc - Nhoùm baøn - Lần lượt phát biểu ý kiến - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi * Tình sử dụng: (14) ước mơ đó + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán, GV nhaän xeùt xem caùc em tìm ví duï đã phù hợp với nội dung chưa? Baøi 5: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa các câu thành ngữ tình huoáng naøo? + Gọi HS trình bày GV kết luận nghĩa đúng chưa đủ và tình sử dụng - Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ ước - Ước vậy: đồng nghĩa với Cầu ước thấy - Ước trái mùa: muốn điều trái với lẽ thường - Đứng núi này trông núi nọ: không lòng với cái mình có, lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải là mình Cuûng coá , daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhà học thuộc các tục ngữ, thành ngữ + em tặng thứ đồ chơi mà mình mơ ước Em nói: Thật đúng là cầu ước thấy + Bạn em mơ ước đạt học sinh gioûi Em noùi: Chuùc caäu ước + Cậu toàn ước trái mùa, bây làm gì có loại rau + Caäu haõy yeân taâm hoïc voõ ñi, đừng đứng núi này trông núi kẻo hỏng hết - HS lắng nghe và thực Ngày soạn: 31/10 Ngày dạy : Thứ tư ngày tháng11 năm 2006 KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc ñích yeâu caàu + Chọn câu chuyện có nội dung kể ước mơ đẹp em bạn bè, người thân + Biết xếp câu chuyện thành trật tự hợp lí + Hieåu yù nghóa caâu chuyeän maø baïn keå + Lời kể sinh động, tự nhiên, sáng tạo + Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể bạn II Đồ dùng dạy – học + Bảng lớp ghi sẵn đề bài + Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe (đã đọc ) ước mơ + Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể * GV nhận xét và ghi điểm cho em Dạy bài mới: Hoạt Động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề + Gọi HS đọc đề bài Lop1.net - HS leân baûng keå chuyeän, lớp theo dõi và trả lời - 2HS đọc, lớp đọc thầm (15) + GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ : ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân H: Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? H: Nhaân vaät chính chuyeän laø ai? + GV treo bảng phụ, gọi HS đọc phần gợi ý H: Em xây dựng cốt chuyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe * Em kể ước mơ em trở thành cô giáo vì quê em miền núi ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi nà chưa biết chữ * Em chứng kiến cô y tá đến tận nhà tiêm cho em Cô thật dịu dàng và giỏi Em ước mơ mìng trở thành y tá * Em ước mơ mình trở thành kĩ sư tin học giỏi vì em thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử * Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyến tật đã cố gắnh học vì bạn ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyến tật b Keå nhoùm: + Chia nhoùm, yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm c Kể trước lớp: + Yêu cầu HS lên bảng kể GV ghi tên truyện, ước mơ truyeän + Sau HS kể , yêu cầu HS lớp hỏi bạn nội dung , ý nghóa + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3: Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì dieäu - em nêu yêu cầu đề bài - Tham gia trả lời câu hỏi - Vài em đọc và thực yeâu caàu cuûa GV - Hoạt động nhóm - 10 HS tham gia keå chuyeän - Hỏi và trả lời câu hỏi - HS laéng nghe vaø ghi nhaän ************************************************* TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Muïc tieâu + Giúp HS nhận biết hai đường thẳng vuông góc với + Biết hai đường thẳng vuông góc với tạo bốn góc vuông có chung đỉnh + Biết dùng ê ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc II Đồ dùng dạy – học + Ê ke, thước thẳng III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng làm bài hướng dẫn làm thêm tiết trước và kiểm tra bài tập nhà vài em khác * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD H : Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì? H : Các góc A, B, C, D.của hình chữ nhật ABCD là góc Lop1.net - HS lên bảng, ( Thảo, Yến) lớp theo doõi, nhaän xeùt - HS laéng ghe vaø nhaéc laïi - Hình ABCD là hình chữ nhật - HS trả lời (16) gì?( goùc nhoïn, goùc vuoâng, goùc tuø, hay goùc beït) + GV vừa thực thao tác vừa giải thích A B H: Haõy cho bieát goùc BCD, goùc DCN, goùc NCM, goùc BCM laø goùc gì? H: Caùc goùc naøy coù chung ñænh naøo? D C M * GV: Như hai đường thẳng BN và DM vuông góc với taïo thaønh goùc vuoâng coù chung ñænh C N + GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc có thực tế sống + GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vuông góc : + Vẽ đường thẳng AB + Đặt cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke Ta đường thẳng AB và CD vuông góc với * GV yêu cầu lớp thực hành vẽ đường thẳng NM - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào giaáy nhaùp vuông góc với đường thẳng PQ C Hoạt động : Luyện tập Baøi 1: + GV veõ leân baûng hai hình a, b nhö baøi taäp SGK H: Baøi taäp yeâu caàu gì? - Dùng ê ke để kiểm tra đường + Yêu cầu lớp cùng kiểm tra thẳng có vuông góc với khoâng - HS dùng ê ke để kiểm tra , em + GV yeâu caàu HS neâu yù kieán H: Vì em nói hai đường thẳng HI và KI vuông góc với lên bảng kiểm tra hình vẽ GV nhau? Baøi 2: + GV yêu cầu HS đọc đề bài + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó yêu cầu HS ghi tên các cặp cạnh vuông góc với có hình chữ nhật ABCD vào + GV kết luận kết đúng AB vaø AD; AD vaø DC; DC vaø CB; CD vaø BC; BC vaø AB Baøi 3: + GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài Baøi 4: + GV yêu cầu HS tiếp tục tự làm bài vào + GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn bài làm nhà - HS đọc, lớp đọc thầm - HS vieát caùc caëp caïnh - em neâu caùc caëp caïnh - HS duøng eâ ke kieåm tra caùc hình SGK, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông góc với - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS tự làm bài vào Bai 3,4 - em leân baûng laøm baøi - Cả lớp cùng sửa bài *********************************************** TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc ñích yeâu caàu + Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện Lop1.net (17) + Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian + Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, sinh động II Đồ dùng dạy – học + Tranh minh hoạ SGK + Ý chính đoạn viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lể lại chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian và không gian + Gọi em nêu khác hai cách kể chuyện theo trình tự không gian và thời gian * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu hiểu biết em veà caâu chuyeän Yeát Kieâu * GV: Caâu chuyeän keå veà taûi trí vaø loøng duõng caûm cuûa Yeát Kiêu, danh tướng thời Trần, có tài bơi lặn, đánh đắm nhieàu thuyeàn chieán cuûa giaëc Nguyeân… HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: ( 10phút) Baøi 1: + Gọi HS đọc đoạn trích theo phân vai em dẫn chuyện * Chú ý giọng đọc nhân vật H: Cảnh có nhân vật nào? H: Cảnh có nhân vật nào? H: Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì? H: Yết Kiêu là người nào? H: Cha Yết có đức tính gì đáng quý? H: Những việc hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào? - Diễn theo trình tự thời gian Baøi : + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập H: Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý SGK là kể theo trình tự naøo? * GV: kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp daãn H: Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng ta làm nào? + Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm, dấu ngoặc keùp H: Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào kể chuyện này? + Giữ lại các lời đối thoại đó là: - Con ñi gieát giaëc ñaây, cha aï! - Cha ơi! Nước thì nhà tan,… - Để thần dùi thủng chiến thuyền giặc vì thần có thể lặn hàng nước - Vì căm thù giặc và noi gương người xưa mà ông thần tự Lop1.net - HS kể chuyện, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi + HS laéng nghe - HS đọc theo phân vai - HS đọc - Trình tự không gian - HS lắng nghe Trả lời các caâu hoûi (18) hoïc laáy * Yêu cầu HS chuyển mẫu văn kịch sang lời kể chuyện * GV chuyển mẫu câu đoạn 2: + Vaên baûn kòch: - Nhà vua:Trẫm cho nhà nhận lấy loại binh khí + Chuyển thành lời kể: - Cách 1: ( có lời dẫn gián tiếp): Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua mừng, bảo chàng nhận loại binh khí mà chaøng öa thích - Cách 2: ( có lời dẫn trực tiếp): Nhà vua hài lòng trước quyeát taâm dieät giaëc cuûa Yeát Kieâu, beøn baûo:”Traãm cho nhaø nhận lấy loại binh khí” HĐ2 :Tổ chức cho HS thi kể trước lớp ( 15 phút) - Gọi HS kể đoạn chuyện - Yêu cầu HS thi kể toàn chuyện * Nhaän xeùt bình choïn vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS theo doõi vaø taäp chuyeån vaên baûn - Mỗi HS kể đoạn - HS leân thi keå chuyeän - HS nhaän xeùt baïn keå *********************************************** Ngày soạn: 1/11/2006 Ngày dạy : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT I.Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó đọc : Mi –đát, Đi- ô-ni-dốt, pác-tôn, sung sướng, khủng khiếp - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm,giữa các cụm từ - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp vơiù nội dung bài và nhân vật - Hiểu các từ ngư õ: Phép màu, nhiên, khủng khiếp, phán… - Hiểu các nội dung : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trang 90 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Kieåm tra baøi cuõ ( phuùt) - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK - 1HS đọc toàn bài và nêu đại * GV nhaän xeùt –nghi ñieåm Dạy bài : Giới thiệu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi H: Tại ông vua lại khiếp sợ nhìn thấy thức ăn vậy? Câu chuyện điều ước vua Mi-đát cho các em hiểu rõ điều đó Hoạt động dạy Hoạt đông học Lop1.net (19) HĐ1: Luyện đọc (10phút) - Gọi HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài ( lượt ) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, lưu ý các câu cầu khiến: Xin thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy điều ước cho tôi sống ! - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi 1HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc HÑ2: Tìm hieåu baøi ( phuùt) - Gọi HS đọc đoạn H: Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi- đát cái gì ? H: Vua Mi- đát cho thần điều gì ? H: Theo em , vì vua Mi- đát lại ước ? H: Đầu tiên , điều ước thực nào? H: Nọâi dung đoạn nói gì ? * Ý 1:Điều ước vua Mi- đát thực - Gọi HS đọc đoạn H: Khuûng khieáp nghóa laø theá naøo? H: Tại vua Mi- đát phải xin thần Đi- ô- ni- dốt lấy lại điều ước? H: Đoạn nói điều gì? * ý 2: Vua Mi- đát nhận khủng khiếp điều ước - Gọi HS đọc đoạn H: Vua Mi- đát có điều gì nhúng mình vào dòng nước treân soâng Paùc- toân ? H: Vua Mi- đát hiểu điều gì ? H: Nêu ý đoạn 3? * Ý 3: Vua Mi- đát rút bài học quý * Đại ý : Những điều ước tham lam không đem lại hạnh phúc cho người HĐ 3: luyện đọc diễn cảm ( 10 phút) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm theo vai - Bình chọn nhóm đọc hay – tuyên dương 3.Cuûng coá – daën doø H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Lớp theo dõi đọc thầm theo - 1HS đọc Nhoùm ñoâi Lớp theo dõi HS laéng nghe - HS đọc - HS trả lời - em neâu laïi - em đọc trước lớp - HS theo dõi và trả lời - HS neâu laïi - HS đọc - HS trả lời - Vaøi em neâu - HS neâu laïi - 3HS đọc bài - Các nhóm thực - HS trả lời - HS laéng nghe ************************************************** KHOA HOÏC ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I.Muïc tieâu - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Lop1.net (20) + Cách phòng chống số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - HS coù khaû naêng: + Aùp dụng kiến thức đã học vào sống ngày + H ệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên Bộ Y tế + Luôn có ý thức ăn uống và phòng tránh bệnh tật II.Đồ dùng dạy –học - Phiếu học tập ,các mô hình rau,quả, con, giống nhựa hay vật thật các loại thức aên III.Hoạt động dạy –học Hoạt động dạy HĐ1: Con người và sức khoẻ - GV giao nhieäm vuï cho nhoùm noäi dung thaûo luaän * Quá trình trao đổi chất người (Trình bày quá trình Hoạt động học - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luận,sau đó các nhoùm trình baøy sống người phải lấy nhưỡng gì từ môi trường và thải môi trường gì?) * Các chất dinh dưỡng cần cho thể (Giới thiệu nhóm các chất dinh dưỡng , vai trò chúng thể người.) * Các bệnh thông thường (Gt các bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá dấu hiệu để nhận bệnh và cách phòng tránh cách chăm sóc người thân bị bệnh.) * Phòng tránh tai nạn sông nước (GT việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước.) - Tổ chức cho HS trao đổi lớp - Các nhómlần lượt trình + YC sau nhóm trình bày ,các nhóm khác chuẩn bị bày,nhóm khác lắng nghe vaø nhaän xeùt câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung trình bày * GV tổng hợp ý kiến HS và nhận xét HĐ2 :Trò chơi :”Ai chọn thức ăn hợp lí” - GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mô hình đã mang đến để lựa chọn bữa ăn hợp lí vaø giaûi thích taïi laïi choïn nhö vaäy + Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV nhận xét tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù hợp * Cuûng coá- daën doø: - Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí - Dặn HS nhà vẽ tranh để nói với người cùng thực 10 điều khuyên dinh dưỡng và học thuộc bài để chuẩn bị kiểm tra - HS chơi thử - HS tieán haønh chôi, trình bày trước lớp HS khác bổ sung cho hoàn chỉnh - Cả lớp lắng nghe - HS đọc thực yêu caàu cuûa GV ************************************************** LUYỆN TỪ VAØ CÂU Lop1.net (21)