Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn khoa học lớp 4, 5

- Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.- Nêu được:+ Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, tr[r]

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP 4, TUẦN TÊN BÀI DẠY Con người cần gì để sống? Trao đổi chất người Trao đổi chất người Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường Vai trò chất đạm và chất béo Vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt Ghi chú Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống; thải khí các-bô-níc, phân và nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết - Kể các chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vita-min, chất khoáng - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn, - Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua,…), chất béo (mỡ, dầu,, bơ, ) - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K - Kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau, ), chất khoáng (thịt, cá, trứng, các loại rau có lá màu xanh thẵm,…) và chất xơ (các loại rau).Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ thể: + Vi-ta-min cần cho thể, thiếu thể bị bệnh.+ Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh.+ Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ các nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và hạn chế ăn muối - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm Không - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu ích lợi muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói Không Lop3.net Không Không Không Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn Một số cách bảo quản thức ăn Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Phòng bệnh béo phì Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá Bạn cảm thấy nào bị bệnh Ăn uống bị bệnh Phòng tránh tai nạn đuối nước CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt quen ăn mặn (dễ gây huyết áp cao) - Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn.- Nêu được:+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (giữ chất dinh dưỡng; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người).+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng hết) - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT - Kể tên số bệnh lây lan qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: + Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh - Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường - Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch o-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các qui định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước Lop3.net Ghi chú Không Không Tuỳ vùng miền mà GV có thể chú trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng Tuỳ vùng miền mà GV có thể chú trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY Ôn tập: Con người và sức khoẻ Ôn tập: Con người và sức khoẻ (tiếp theo) 10 Nước có tính chất gì? Ba thể nước 11 Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên 12 Nước cần cho sống Nước bị ô nhiễm 13 Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước - Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nước chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, - Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt: - Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại - Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người - Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,… + Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu Lop3.net Ghi chú Không Không Gv có thể lựa chọn số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS làm thí nghiệm Không Không Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY Không khí cần cho sống + Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,… + Vỡ đường ống dẫn dầu,… - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người: lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm - Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất còn tồn nước - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải, - Thực bảo vệ nguồn nước Thực tiết kiệm nước Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí - Qaun sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe, - Qaun sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí nitơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn, Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống Tại có gió? - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió Một số cách làm nước 14 Bảo vệ nguồn nước 15 Tiết kiệm nước Làm nào để biết có không khí? Không khí có tính chất gì? 16 Không khí gồm thành phần nào? Ôn tập và kiểm tra học kì I 17 Ôn tập và kiểm tra học kì I 18 19 CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt Không khí cần cho cháy Lop3.net Ghi chú Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão Không khí bị ô nhiễm 20 Bảo vệ bầu không khí 21 Âm Sự lan truyền âm Âm sống 22 Âm sống (tiếp theo) Ánh sáng 23 Bóng tối Ánh sáng cần cho sống 24 Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 25 Nóng, lạnh và nhiệt độ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt - Giải thích nguyên nhân gây gió - Nêu số tác hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… Nhận biết âm vật rung động phát Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường,…) - Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập; + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Thực các qui định không gây ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, lửa, + Vật chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế, - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống Nêu vai trò ánh sáng: - Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu - Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ không khí Lop3.net Ghi chú Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo) 26 Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt 27 Các nguồn nhiệt Nhiệt cần cho sống Ôn tập: Vật chất và lượng 28 Ôn tập: Vật chất và lượng Thực vật cần gì để sống? 29 Nhu cầu nước thực vật 30 Nhu cầu chất khoáng thực vật Nhu cầu không khí thực vật Trao đổi chất thực vật 31 Động vật cần gì để sống? Động vật ăn gì để sống? 32 Trao đổi chất động vật Quan hệ thức ăn tự nhiên 33 Chuỗi thức ăn tự nhiên 34 Ôn tập: Thực vật và động vật CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: - Các kim loại (đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt - Không khí, các vật xốp bông, len,… dẫn nhiệt kém - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong,… Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất Ôn tập về: - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ Ôn tập về: - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng Kể tên số động vật và thức ăn chúng - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu, - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật này với sinh vật khác sơ đồ Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật Lop3.net Ghi chú Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY Ôn tập: Thực vật và động vật Ôn tập và kiểm tra cuối năm 35 Ôn tập và kiểm tra cuối năm TUẦN TÊN BÀI DẠY Sự sinh sản Nam hay nữ Nam hay nữ (tiếp theo) Cơ thể chúng ta hình thành nào? Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe? Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Vệ sinh tuổi dậy thì Thực hành: Nói "Không" CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt Ghi chú - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên Ôn tập về: - Thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước đời sống - Vai trò thực vật sống trên Trái Đất - Kĩ phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng, nhiệt Ôn tập về: - Thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước đời sống - Vai trò thực vật sống trên Trái Đất - Kĩ phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng, nhiệt CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt Nhận biết người bố mẹ sinh và có số đặc điểm giống với bố mẹ mình - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì.- Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì - Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia Lop3.net Không Không Không Ghi chú Không Không Không Không Không Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY các chất gây nghiện Thực hành: Nói "Không" các chất gây nghiện Dùng thuốc an toàn Phòng bệnh sốt rét Phòng bệnh sốt xuất huyết Phòng bệnh viêm não Phòng bệnh viêm gan A Phòng tránh HIV/AIDS Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Phòng tránh bị xâm hại Phòng tránh tai nạn giao thông đường 10 Ôn tập: Con người và sức khỏe Ôn tập: Con người và sức khỏe 11 Tre, mây, song Sắt, gang, thép 12 Đồng và hợp kim đồng 13 Nhôm Đá vôi CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy - Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia.- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ - Nêu số qui tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó có nguy bị xâm hại Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi Lop3.net Ghi chú Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có TUẦN TÊN BÀI DẠY CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt - Quan sát, nhận biết đá vôi Gốm xây dựng: gạch, ngói 14 Xi măng Thuỷ tinh 15 Cao su - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su Chất dẻo - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo 16 Năng lượng - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng và thể khí - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng,…) - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết tách các chất khỏi số dung dịch cách chưng cất Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ Năng lượng mặt trời Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống và sản xuất: chiếu Tơ sợi Ôn tập và kiểm tra học kì I 17 Ôn tập và kiểm tra học kì I Sự chuyển thể chất 18 Hỗn hợp Dung dịch 19 Sự biến đổi hóa học 20 21 - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh Sự biến đổi hóa học (tiếp theo) Lop3.net Ghi chú thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không TUẦN TÊN BÀI DẠY Sử dụng lượng chất đốt Sử dụng lượng chất đốt (tiếp theo) 22 Sử dụng lượng gió và lượng nước chảy 23 24 Sử dụng lượng điện Lắp mạch điện đơn giản Lắp mạch điện đơn giản (tiếp theo) An toàn và tránh lãng phí sử dụng điện Ôn tập: Vật chất và lượng 25 Ôn tập: Vật chất và lượng 26 Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Sự sinh sản thực vật có hoa Cây mọc lên từ hạt 27 28 29 30 Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ Sự sinh sản động vật Sự sinh sản côn trùng Sự sinh sản ếch Sự sinh sản và nuôi chim Sự sinh sản thú Sự nuôi và dạy số CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện,… - Kể tên số loại chất đốt - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống và sản xuất: sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,… - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt - Thực tiết kiệm lượng chất đốt Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió và lượng nước chảy đời sống và sản xuất - Sử dụng lượng gió: điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động gió,… - Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,… Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn - Nêu số qui tắc sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lượng điện Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và lượng; các kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và lượng; các kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng - Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các phận hoa nhị và nhụy trên tranh vẽ hoa thật Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Ghi chú Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không Kể tên số cây có thể mọc lên từ thân, cành, lá, rễ cây mẹ Không Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch Không Không Không Biết chim là động vật đẻ trứng Không Biết chim là động vật đẻ Nêu ví dụ nuôi và dạy số loài thú (hổ, hươu) Không Không Lop3.net TUẦN TÊN BÀI DẠY CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP Yêu cầu cần đạt Ghi chú loài thú Ôn tập: Thực vật và động vật 31 Môi trường 32 33 34 Tài nguyên thiên nhiên Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người Tác động người đến môi trường rừng Tác động người đến môi trường đất Tác động người đến môi trường không khí và nước Một số biện pháp bảo vệ môi trường Ôn tập: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên 35 Ôn tập và kiểm tra cuối năm Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua số đại diện - Khái niệm môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương Nêu số vií dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên - Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái - Nêu nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường - Thực số biện pháp bảo vệ môi trường Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và số biện pháp bảo vệ môi trường Ôn tập về: - Sự sinh sản động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng - Sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên - Vận dụng số kiến thức sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khỏe người - Nêu số nguồn lượng Lop3.net Không Không Không Không Không Không Không Không Không Không