Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài: Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng nhận xét.. bảng tính cộng đã học để làm.[r]
(1)Trường Tiểu Học Số HẢI BA 297 Năm Học:2009-2010 TUẦN 12 Thứ hai ngày16 Tháng 11 năm 2009 Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ TỰ DO I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tìm đè tài để vẽ theo ý thích -Vẽ tranh có nội dung phù hợp theo đề tài đã chọn II.Đồ dùng dạy học: -Sưu tầm số tranh ảnh các hoạ sĩ vẽ các đề tài khác -Tìm số tranh vẽ phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung -Học sinh : Bút, tẩy, màu … -PP chủ yếu:Quan sát, thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vẽ tự là em chọn vẽ đề tài mà mình thích như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật… 3.Hướng dẫn học sinh vẽ: GV cho các em xem số tranh để các em nhận biết nội dung,cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho học sinh vẽ Có thể gợi ý số câu hỏi để học sinh có nhận định chọn đề tài để vẽ Tranh này vẽ gì? Màu sắc tranh nào? Đâu là hình ảnh chính, đâu là hình ảnh phụ tranh? 4.Học sinh thực hành: GV gợi ý cho học sinh chọn đề tài để vẽ Nhắc các em vẽ cảnh chính trước, cảnh phụ sau, vẽ cân đối tờ giấy Không to quá, không nhỏ quá Chọn màu phù hợp với nội dung tranh Học sinh thực hành bài vẽ mình GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hoàn thành bài vẽ mình 5.Nhận xét đánh giá: Giáo Án Lớp 1A Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc tựa Học sinh QS các loại tranh GV giới thiệu và nhận xét đó là tranh vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào? Học sinh lắng nghe lời nhắc nhủ cuả GV Học sinh thực hành bài vẽ mình Gợi ý học sinh cùng đánh giá bài vẽ các 297 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (2) 298 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 Thu bài chấm bạn Bài vẽ cần có hình chính hình phụ Tỉ lệ hình cân đối Màu sắc tươi vui sáng Màu thay đổi phong phú Nội dung phù hợp với đề tài Nhận xét -Tuyên dương Những bài vẽ đạt yêu cầu chưng bày 6.Dặn dò: Quan sát màu sắc vật lớp, trang trí cho lớp học thêm sinh vây cối xung quanh, chuẩn bị tiết sau động Học vần ÔN - ƠN I.Mục tiêu - Đọc : ôn , ơn , chồn , sơn ca ; từ và câu ứng dụng - Viết : ôn , ơn , chồn , sơn ca - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : mai khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn -PP chủ yếu:Quan sát,đàm thoại, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôn Lớp cài vần on GV nhận xét So sánh vần ôn với on Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: gần gũi N2:khăn rằn CN 1em HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài HD đánh vần vần ôn Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm nào? Cài tiếng chồn GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn Gọi phân tích tiếng chồn GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ chồn Gọi đọc sơ đồ trên bảng Giáo Án Lớp 1A Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ôn bắt đàu ô CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần ôn và huyền trên đầu vần ôn Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng chồn CN em, đọc trơn em, nhóm 298 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (3) Trường Tiểu Học Số HẢI BA Vần 2: vần ơn (dạy tương tự) So sánh vần 300 Năm Học:2009-2010 CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ô và đầu vần em HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca em GV nhận xét và sửa sai Nghỉ tiết Đọc từ ứng dụng: Toàn lớp viết Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn Hỏi tiếng mang vần học từ: Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Gọi đọc toàn bảng ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc bài CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần on, an Tiết CN em Luyện đọc bảng lớp : Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn CN ->8 em, lớp đồng GV nhận xét và sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn chân) câu, em đánh vần các tiếng có GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn sinh nói tốt theo chủ đề toàn câu em, đồng GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Mai sau lớn lên mơ ước điều gì? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Tại thích nghề đó? Học sinh khác nhận xét Bố mẹ làm nghề gì? Muốn thực ước mơ mình bây phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Giáo Án Lớp 1A HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em 300 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (4) 301 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Toàn lớp Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Em tìm tiếng Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ôn và ơn Chia lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên thành đội Dùng phấn màu gạch chân chơi trò chơi tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian Học sinh khác nhận xét định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Học sinh lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Thực phép cộng , phép trừ các số đã học ; phép cộng với số , phép trừ số cho số 0, trừ hai số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán -Quan sát.thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra việc thực các phép tính cộng và trừ phạm vi đã học Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Cho học sinh làm VBT GV gọi học sinh chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu cách tính dạng toán này Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Cô phát phiếu bài tập và cho học sinh làm Gọi học sinh nêu kết qủa Giáo Án Lớp 1A em nêu “ Luyện tập chung” vài em lên bảng nêu kết qủa Học sinh nêu: Luyện tập chung Học sinh làm VBT Học sinh làm phiếu học tập Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác 301 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (5) Trường Tiểu Học Số HẢI BA Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng 302 Năm Học:2009-2010 nhận xét Có hươu, hươu chạy Hỏi còn lại hươu? – = (con hươu) Có hươu, thêm hươu Hỏi có tất hươu? + = (con hươu) 4.Củng cố: Hỏi tên bài Câu hỏi khắc sâu kiến thức: Học sinh nêu tên bài Khi cộng trừ số với thì kết qủa thu nào? Bằng chính số đó Cho số, biết tổng hai số đó là và hiệu Tìm hai số đó? Học sinh nêu phép tính: + = hay – = 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Thứ ba ngày17 tháng 11 năm 2009 Học vần EN- ÊN I.Mục tiêu - Đọc : en , ên , lá sen , nhện ; từ và các câu ứng dụng - Viết : en , ên , lá sen , nhện - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ben phải , bên trái , bên trên , bên II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói -PP chủ yếu:Quan sát,đàm thoại, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần en, ghi bảng Gọi HS phân tích vần en Lớp cài vần en GV nhận xét So sánh vần en với on Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1:khôn lớn N2:cơn mưa Học sinh nhắc tựa HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: en bắt đầu e CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm s đứng trước vần en HD đánh vần vần en Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào? Cài tiếng sen GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen Giáo Án Lớp 1A 302 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (6) 303 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 Gọi phân tích tiếng sen Toàn lớp GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen” CN em Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá sen Tiếng sen Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần ên (dạy tương tự) CN em, đọc trơn em, nhóm So sánh vần CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: e và ê đầu vần HD viết bảng con: en, lá sen, ên, nhện em GV nhận xét và sửa sai em Đọc từ ứng dụng: Nghỉ tiết Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nhà Toàn lớp viết Hỏi tiếng mang vần học từ: Aùo len, khen ngơi, mũi tên, nhà Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em 3.Củng cố tiết 1: len, khen,tên , Hỏi vần học Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học CN em, đồng NX tiết Tiết Vần en, ên Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện nhóm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Nhà Dế Mèn gần bải cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối GV nhận xét và sửa sai CN ->8 em, lớp đồng Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Bên trên chó là gì? Bên phải chó? Bên trái chó? Bên mèo? Bên phải là bạn nào? Khi học bên trên đầu là gì? Con tự tìm lấy vị trí các vật yêu thích Giáo Án Lớp 1A HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Mèo, chó, bóng, bàn ghế Bàn, mèo Ghế Quả bóng 303 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (7) 304 Trường Tiểu Học Số HẢI BA xung quanh mình Bàn, chó Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn Học sinh nêu trên Mũ GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần en và ên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Năm Học:2009-2010 HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng phạm vi , biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi -PP chủ yếu;Quan sát,thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Học sinh nêu: Luyện tập chung 1.KTBC : Hỏi tên bài trước Gọi học sinh nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Gọi Học sinh nêu miệng bài tập Làm bảng : – – (dãy 1) – – (dãy 2) Giáo Án Lớp 1A Tổ nộp 5–2 , 5–1…3 , 304 Lop1.net – 1– – …2 Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (8) 305 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học HS nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ Học sinh QS trả lời câu hỏi bảng cộng phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK nêu bài toán: Nhóm bên trái có tam giác, nhóm bên phải có tam giác Hỏi tất có tam giác Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam giác hai nhóm và nêu phép tính Học sinh nêu: hình tam giác và hình tam GV gợi ý học sinh nêu: và là 6, sau đó giác là hình tam giác học sinh tự viết vào chỗ chấm phép + = cộng 5+1 = GV viết công thức : + = trên bảng và Vài học sinh đọc lại + = cho học sinh đọc Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút Học sinh quan sát và nêu: nhận xét: hình tam giác và hình tam + = + = giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + = + GV viết công thức lên bảng: + = Vài em đọc lại công thức gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: 5+1=6 + = và + = + = 6, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = + = và + tương tự trên Học sinh nêu:4 + = 2+4=6 3+3=6 Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng cộng Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng Học sinh thực theo cột dọc VBT và phạm vi để tìm kết qủa phép nêu kết qủa tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Cho học sinh tìm kết qủa phép tính + = , + = , + = (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm + = , + = , + = mình theo cột học sinh nêu tính chất giao hoán phép GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao cộng Giáo Án Lớp 1A 305 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (9) 306 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị Học sinh làm phiếu học tập biểu thức số có dạng bài tập Học sinh khác nhận xét bạn làm như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài a) Có chim đậu, thêm toán chim bay tới Hỏi trên cành có chim? Gọi học sinh lên bảng chữa bài b) Ở bãi xe có xe đậu, thêm đến đậu Hỏi bãi xe có xe? Học sinh làm bảng con: + = (con chim) + = (chiếc xe) 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, Đại diện nhóm chơi trò chơi dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng thắng Nhận xét, tuyên dương Học sinh lắng nghe 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Môn : Thủ công ÔN CHƯƠNG XÉ DÁN GIẤY I.Mục tiêu: -Giúp HS nắm kĩ thật xé dán giấy Biết chọ giấy màu phù hợp, xé các hình và biết cách ghép, dán -Dán cân đối, phẳng Trình bày sản phẩm hoàn chỉnh II.Đồ dùng dạy học: Giáo Án Lớp 1A 306 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (10) 307 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Mẫu xé dán các hình đã học, giấy màu, hồ dán, bút chì,… -Quan sát,thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Năm Học:2009-2010 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu chương đã học và việc kiểm tra hết chương Giáo viên chép đề lên bảng để học sinh thực + Đề: Em hãy chọn màu và xé, dán các nội dung chương? + Xé dán hình ngôi nhà + Xé dán vật mà em yêu thích + Xé dán hình cam + Xé dán hình cây đơn giản Yêu cầu: Xé xong em hãy xếp dán lên tờ giấy và trình bày cho cân đối, đẹp Giáo viên cho học sinh đọc lại đề và gợi ý học sinh chọn nội dung thích hợp theo thân Trước học sinh thực hành Giáo viên cho xem lại các sản phẩm đã học các tiết trước Nhắc các em giữ trật tự và dọn vệ sinh hoàn thành công việc 4.Đánh gía sản phẩm: Xếp loại hoàn thành: Chọn màu phù hợp nội dung bài Đường xé đều, xé dán cân đối Cách ghép dán và trình bày cân đối Bài làm sẽ, màu sắc đẹp Xếp loại chưa hoàn thành: Đường xé không đều, xé hình không cân đối Ghép dán hình không cân đối Gọi học sinh chọn bài đẹp chưng bày trước lớp 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán số hình đơn giản Giáo Án Lớp 1A Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh đọc lại đề bài trên bảng Học sinh lắng nghe YC Giáo viên Học sinh nêu hình em có thể chọn để xé dán, Học sinh thực hành xé dán theo việc lựa chọn mình GV cùng học sinh phối hợp đánh giá sản phẩm học sinh Chưng bày sản phẩm đẹp lớp Nêu tựa bài 307 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (11) 308 Trường Tiểu Học Số HẢI BA 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em có sản phẩm tốt Chuẩn bị tiết sau Năm Học:2009-2010 BUỔI CHIỀU TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục Tiêu: - Làm các phép tính phạm vi 4,5 - Hoàn thành BT II.Các hoạt động dạy học: Hoạt Động củaGV 1.GV hướng dẫn HS làm BT Bài 1: làm và đọc kết Bài 2: GV gọi lên chấm Bài 3: HS làm và đổi kiểm tra lẫn Bài 4: Nêu phép tính 2.Chữa bài nhận xét: Chuẩn bị bài sau Hoạt động HS HS thực HS khác nhận xét 10 HS HS thực 2HS HS thực nhà TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I.Mục Tiêu: - Luyện đọc các vần đã học - Làm VBT - Luyện viết câu GV đọc II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.luyện đọc: GV gọi HS đọc cá nhân Thi đọc lớp chọn HS đọc hay tuyên dương Làm BT: GV hướng dẫn GV thu chấm nhận xét Tuyên dương HS viết đẹp 4.Dặn dò: VN học bài và xem bài sau Giáo Án Lớp 1A HS thực HS làm HS thực nhà 308 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (12) Trường Tiểu Học Số HẢI BA 309 Năm Học:2009-2010 Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 MÔN : THỂ DỤC BÀI : THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Ôn số động tác thể dục rèn luyện đã học YC thực các động tác tương đối chính xác -Học động tác đứng đưa chân trước, hai tay chống hông.YC thực động tác băn đúng -Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II.Chuẩn bị : -Còi, sân bãi -Quan sát,thực hành, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học (1 đến phút) Đứng chỗ hát (1 phút) Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Nêu trò chơi : “Diệt các vật có hại.” 2.Phần bản: Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: đến lần GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo nhịp: Nhịp 1: Đưa chân trái trước hai tay chống hông Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3: Đưa chân phải trước hai tay chống hông Nhịp 4: Về TTĐCB Sau lần tập GV sửa động tác cho học sinh Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút GV nêu trò chơi sau đó tập trung học sinh thành hàng dọc (theo tổ), hàng cách Giáo Án Lớp 1A Hoạt động HS HS sân Đứng chỗ vỗ tay và hát Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh đứng chố hát Giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Học sinh chạy theo hướng dẫn GV Học sinh thực hành theo YC GV Học sinh ôn lại trò chơi lớp trưởng điều khiển Học sinh lắng nghe và nhẫm theo GV Học sinh thực -> lần động tác HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi 309 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (13) 310 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 hàng tối thiểu mét Tổ trưởng đứng Học sinh làm thử đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV Học sinh thực hành làm mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm thử đến học sinh biết cách làm thực hành trò chơi 3.Phần kết thúc : Đi thườngtheo nhịp thành đến hàng dọc trên bãi tập, vừa vừa hát Sau đó cho học Học sinh thường và hát, chuyển đội hình sinh đứng chỗ xoay thành đến hàng hàng dọc sang đội hình hàng ngang ngang GV hệ thống bài 4.Nhận xét học Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học Hướng dẫn nhà thực hành Học vần IN - UN I.Mục tiêu - Đọc : in , un , đèn pin , giun ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : in , un , đèn pin , giun - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói -PPchur yếu:Quan sát,đàm thoại, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi bảng Gọi HS phân tích vần in Lớp cài vần in GV nhận xét Gọi học sinh đọc vần in So sánh vần in với an Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1: áo len N2: mũi tên Học sinh nhắc tựa HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: in bắt đầu i CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm p đứng trước vần in HD đánh vần vần in Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào? Cài tiếng pin GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin Gọi phân tích tiếng pin GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” Giáo Án Lớp 1A Toàn lớp CN em 310 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (14) 311 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn Tiếng pin pin Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần 2: vần un (dạy tương tự) So sánh vần CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: i và u đầu vần em HD viết bảng con: in, lá đèn pin, un, em giun Nghỉ tiết GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Đọc sơ đồ in, xin, phùn, vun Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học CN em, đồng Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Vần in, un NX tiết CN em Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn à ủn ỉn CN ->8 em, lớp đồng Chín chú lợn Ăn đã no tròn HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Cả đàn ngủ chân) câu, em đánh vần các tiếng có GV nhận xét và sửa sai gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh Lớp học có cô giáo và các bạn mặt lại buồn vậy? Khi học muộn có xin lỗi không? Bạn học bị trể Khi không thuộc bài phải làm gì? Khi làm đau làm hỏng đồ bạn Có xin lỗi Con phải xin lỗi có xin lỗi bạn không? Con đã nói lời xin lỗi với chưa, Giáo Án Lớp 1A 311 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (15) 312 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 trường hợp nào? Có xin lỗi bạn Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn Có, xin lỗi bạn làm bạn không vui, xin trên lỗi cô học trể, không thuộc bài GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Học sinh nêu nói Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc bài GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần in và un Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Học sinh đọc bài Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Học sinh lắng nghe Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : - Thuộc bàng trừ , biết làm tính trừ phạm vi , biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi -Quan sát,thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi 1.KTBC : Hỏi tên bài Gọi học sinh nộp Tổ nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 5–1+2 Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 4–2+4 Làm bảng : + = (dãy 1) Giáo Án Lớp 1A 312 Lop1.net , , 3–3+6 2–1+ Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (16) 313 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 + = (dãy 2) Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học HS nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát mô Học sinh QS trả lời câu hỏi hình nêu bài toán: Trên bảng cô đính bao nhiêu tam giác? tam giác Gọi đếm GV thao tác bớt và hỏi: Cô bớt tam giác? tam giác hình tam giác bớt tam giác còn lại tam giác bớt tam giác còn lại tam giác 6–1=5 tam giác? Gọi lớp cài phép tính GV nhận xét bảng cài học sinh trừ 5, cá nhân em Gọi nêu phép tính GV ghi nhận xét: – = Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình Vậy tam giác bớt tam giác còn tam tam giác còn hình tam giác giác? – = Gọi nêu phép tính cô ghi bảng GV ghi phép tính phần nhận xét Vài học sinh đọc công thức Cho đọc lại công thức : – = và 6–5=1 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: Học sinh nêu bước 6–2=4 6–4=2 6–3=3 tương tự bước Học sinh đọc công thức: Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi – = (cá nhân em, lớp đồng thanh) nhớ bảng trừ phạm vi và cho học – = 6–2=4 sinh đọc lại bảng trừ 6–4=2 6–3=3 Nghỉ tiết Tất học sinh mở SGK quan sát tranh và trả lời câu hỏi cô Cho học sinh quan sát SGK Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Học sinh làm và đọc kết qủa Cho lớp làm VBT sau đó gọi các em đọc Học sinh khác nhận xét kết qủa, gọi học sinh khác nhận xét Giáo Án Lớp 1A 313 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (17) 314 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh làm và đọc kết qủa Cho học sinh tìm kết qủa phép tính Học sinh khác nhận xét (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột GV lưu ý củng cố cho học sinh mối quan hệ giưa phép cộnh và phép trừ thông qua ví dụ cụ thể, (phép trừ là phép tính ngược lại phép cộng) Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh nêu: GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập: – = , – = - - thì phải lấy - trước, bao vậy: – – = học sinh sửa bài tập bảng lớp nhiêu trừ tiếp Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: a) Có vịt bơi ao, vịt đã lên Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài bờ Hỏi ao còn vịt? b) Có chim đậu, chim bay toán Hỏi còn chim đậu? Gọi học sinh lên bảng chữa bài Học sinh làm bảng con: – = (con vịt) – = (con chim) 4.Củng cố – dặn dò: Học sinh nêu tên bài Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, bút màu Đại diện nhóm chơi trò chơi Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng thắng Học sinh lắng nghe Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Thứ năm ngày19 tháng 11 năm 2009 Toán Giáo Án Lớp 1A 314 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (18) Trường Tiểu Học Số HẢI BA 315 Năm Học:2009-2010 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực phép cộng , phép trừ phạm vi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán -Quan sát,thực hành, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng cộng và trừ phạm vi đã học Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính: – – , 6–4–2 6–5+1 , 6–3+1 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? Cho học sinh làm VBT GV gọi học sinh chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu cách tính dạng toán này Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Cô phát phiếu bài tập và cho học sinh làm em nêu “ Phép trừ phạm vi 6” Vài em lên bảng đọc các công thức cộng và trừ phạm vi Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu: Luyện tập Học sinh nêu: viết các số thẳng cột với Học sinh làm các cột bài tập Học sinh chữa bài Thực phép tính từ trái sang phải Học sinh làm phiếu học tập Thực vế trái trước sau đó so sánh kết với vế phải và chọn dấu thích hợp điền vào Gọi học sinh nêu kết qủa Học sinh làm phiếu học tập Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng nhận xét bảng tính cộng đã học để làm Gọi học sinh làm bảng Học sinh điền số thích hợp vào chỗ Hỏi học sinh điền số… trống: vào chỗ chấm? Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Vì + = 5, vì + = v/v Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Có vịt, vịt chạy nơi khác Hỏi còn lại vịt? 4.Củng cố: – = (con vịt) Hỏi tên bài Học sinh có thể nêu nhiều bài toán tương tự Giáo Án Lớp 1A 315 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (19) 316 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 6, Học sinh nêu tên bài hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV6 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Học vần IÊN - YÊN I.MỤC TIÊU: - Đọc : iên , yên , đèn điện , yến ; từ và các câu ứng dụng - Viết : iên , yên , đèn điện , yến - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Biển II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng Gọi HS phân tích vần iên Lớp cài vần iên GV nhận xét HD đánh vần vần iên Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào? Cài tiếng điện GV nhận xét và ghi bảng tiếng điện Gọi phân tích tiếng điện GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ đèn điện Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần yên (dạy tương tự ) So sánh vần Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : xin lỗi N2 :vun xới Học sinh nhắc HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài I – ê – n – iên Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm đ đứng trước vần iên nặng nằm chữ ê Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng điện CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : phát âm Khác : yên bắt đầu y em HD viết bảng : iên, đèn điện, yên, em Giáo Án Lớp 1A 316 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (20) 317 Trường Tiểu Học Số HẢI BA Năm Học:2009-2010 yến Nghỉ tiết GV nhận xét và sửa sai Toàn lớp viết Dạy từ ứng dụng: Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Biển, viên, yên Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học CN em, đồng Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Vần on, an NX tiết CN em Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn CN ->8 em, lớp đồng kiên nhẫn chở lá khô tổ GV nhận xét và sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có Luyện nói : Chủ đề “Biển cả” gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học toàn câu em, đồng sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Con thấy trên biển thường có gì? Học sinh khác nhận xét Trên bãi biển thấy có gì? Cảnh biển Nước biển nào? Những cánh buồm… Người ta dùng nước biển để làm gì? Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan… Những người nào thường sống biển? Màu xanh Con có thích biển không? Làm muối… Con đã có chơi biển chưa? Dân làm biển GV giáo dục TTTcảm Có Đọc sách kết hợp bảng Tuỳ học sinh GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần iên và yên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian Giáo Án Lớp 1A HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét 317 Lop1.net Người Soạn:Nguyễn Thị Thanh (21)