Ghi bảng I –Lý thuyết : 1/ Hai góc đối đỉnh - Định nghĩa: - Tính chất 2/ Hai đường thẳng vuông góc 3/ Đường trung trực của đoạn thẳng 4 / Đường thẳng song song - Tính chất - Các cách chứ[r]
(1)Trường THCS Mường Phăng * M«n: H×nh Häc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TIẾT 30: ÔN TẬP HỌC KỲ I ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn tập cách hệ thống kiến thức lý thuyết HK khái niệm, định nghĩa, tính chất góc đối đỉnh, đường thẳng //, đường thẳng ,…., trường hợp = ? CCC; CGC… - Kỹ năng: Luyện tập kỹ vẽ hình, ghi GTKL, bước đầu suy luận có - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc II/ Chuẩn bị: GV - bảng phụ, Các câu hỏi ôn tập HS -Học sinh ôn tập các kiến thức học kỳ III / Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số : 7C 7D Kiểm tra: ( Kết hợp ôn tập) Bài : Hoạt động thầy HĐ trò *Hoạt động 1( 15’) Ôn tập lý thuyết chương ? Nêu định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh ? Thế nào là hai đường HS trả lời thẳng vuông góc các câu hỏi ? Thế nào là đường trung trực đoạn thẳng ? Thế nào là hai đường thẳng song song ? Nêu tính chất hai đường thẳnh song song ? Nêu các cách chứng minh hai đường thẳng song song ? Phát biểu tiên đề Ơ clít hai đường thẳnh song song GV: Chốt lại các vấn đề lý thuyết *Hoạt động ( 27’) Bài tập GV: Bảng phụ bài tập Cho tam giác ABC: AB < GV: TrÇn Hµo HiÖp 7E Ghi bảng I –Lý thuyết : 1/ Hai góc đối đỉnh - Định nghĩa: - Tính chất 2/ Hai đường thẳng vuông góc 3/ Đường trung trực đoạn thẳng / Đường thẳng song song - Tính chất - Các cách chứng minh hai đường thẳng song song + Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + Chứng minh cho hai đường thẳng đó cùng song song cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba / Tiên đề Ơ clít hai đường thẳng song song II Bài tập: HS đọc và phân tích bài Tæ: To¸n-lý Lop7.net 62 (2) Trường THCS Mường Phăng BC Trên tia BA lấy điểm D cho BD = BC Nối D với C Phân giác góc B cắt AC, DC E, I Chứng minh rằng: a) BED = BEC và IC = ID b) Từ A vẽ AH DC ( H DC) CMR : AH // BI ? Vẽ hình, ghi gt, kl ? Chứng minh tam giác dựa vào kiến thức nào? ? em lên bảmg trình bày chứng minh tam giác nhau? ? Nhận xét bài bạn * ` ? Đại diện nhóm trình bày? ? Nhận xét? GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót có H A I E HS thực + Các trường hợp tam giác HS lên trình bày Lớp nhận xét ? Chứng minh đoạn thẳng ID = IC nào, nêu BID = BIC hướng chứng minh ? em lên trình bày HS thực chứng minh ? Nhận xét bài làm bạn GV: Chốt lại cách c/ m ? Cách chứng minh AH //BI GV : Cho HS hoạt động nhóm M«n: H×nh Häc D AH //BI AH DC; BI DC ( gt) BID= BIC = 900 Các nhóm thực GT KL B C ABC: AB < BC; BD = BC BI là phân giác góc B I DC ; BI cắt AC E AH DC ( H DC) a) BED = BEC ; IC = ID b) AH // BI Chứng minh: a) Xét BED và BEC có: BE chung EBD = EBC ( BE là phân giác góc B) BD = BC ( gt ) BED = BEC ( c.g.c) * Xét BID và BIC có: BI chung ; BD = BC ( gt) EBD = EBC ( BE là phân giác góc B BID = BIC ( c.g.c) ID = IC ( cạnh tương ứng) b) BID = BIC ( c/m câu a) BID = BIC ta có : BID + BIC = 1800( 2góc kề bù) BID= BIC = 900 BI DC mà AH DC ( gt) AH //BI Hs theo dõi và ghi - Hướng dẫn nhà ( 2’) - Làm đề cương ôn tập - BTVN : 54, 55,56/ SBT – 104 GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-lý Lop7.net 63 (3) Trường THCS Mường Phăng * M«n: H×nh Häc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: ÔN TẬP HỌC KỲ I ( tiết 2) TIẾT 31: I / Mục tiêu: - Kiến thức : Ôn tập các kiến thức trọng tâm chương I, II học kỳ I - Kĩ : Luyện tập tư và cách trình bày bài tập chứng minh - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc,linh hoạt trình bày II/ Chuẩn bị: GV : Bảng phụ, thước đo độ dài Tổng ba góc Góc ngoài Tam giác Hai tam giác Tam giác thường tam giác vuông tam giác Tam giác vuông A A B A A’ B B’ Hình vẽ B C B’ C’ A C A’ C’ B C B C ABC= A’B’C’ ABC= A’B’C  + B + C = B2 = Â+ C B +C = 90o TH : c.c.c TH : c g.c B2 >  AB,AC là AB = A’B’; AC = AB = A’B’ 180 B2 > C cạnh góc A’C’; BC = B’C’ AC = A’C’ TH: g.c.g vuông BC TH : c.g.c là cạnh Tính AB= A’B’; Â= Â’ AB = A’B’; AC = A’C’ B = B’ huyền chất TH : g.c.g TH: Cạnh huyền, BC = B’C’; góc nhọn B = B’ ; C = C’ BC = B’C’; B = B’ HS : Làm BTVN, ôn tập lý thuyết III/ Tiến trình bài dạy: Ổn định tổ chức : (1’) - Kiểm tra sĩ số : 7C 7D 7E Kiểm tra: (Kết hợp bài) 3.Bài : Hoạt động thầy *Hoạt động 1( 15’) Ôn tập các kiến thức tam giác GV : Bảng phụ nội dung kiến thức - Yêu cầu hs điền vào ô bảng GV : Chốt lại nội dung lý thuyết trọng tâm GV: TrÇn Hµo HiÖp Hoạt động trò Ghi bảng I Lý thuyết : HS : Điền các tính chất đã học tương ứng vào ô tính chất bảng để hoàn thiện các tính chất Tæ: To¸n-lý Lop7.net 64 (4) Trường THCS Mường Phăng Hoạt động thầy *Hoạt động ( 27’) Bài tập *Bài tập tính góc GV : Bảng phụ bài tập 11/ SBT – 99 ? Đọc bài tập ? Bài toán cho gì , yêu cầu gì * Hoạt động trò M«n: H×nh Häc Ghi bảng II Bài tập : Bài tập 11/ SGK - 109: A HS đọc và phân tích bài Hs đọc đề và xác định yêu cầu 700 H B 300 D C ABC Có B = 700 ; C = 300 ? Vẽ hình Ghi gt kl AD là phân giác góc A AH BC ( H BC ) KL a) Tính BAC = ? b) ADH = ? c) HAD = ? HS thực ? Tính góc BAC dựa vào Áp dụng định lý kiến thức nào tổng góc tam giác ? Cách tính góc ADH Hs trả lời ? Tính góc HAD GV : Chốt lại dạng bài tính số đo góc Hs trả lời - Yêu cầu hs hoạt động nhóm trình bày GV : Hướng dẫn hs nhận xét và sửa chữa sai sót có *Dạng bài tập suy luận GV: Bảng phụ bài tập Cho ABC: AB = AC; M là trung điểm BC Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho: AM = MD Chứng minh: a.- ABM = DCM b.- AB//DC c.- AM BC ? Đọc nội dung bài tập ? Bài toán cho gì? Yêu cầu gì Hs các nhóm trình bày Hs theo dõi, nhận xét và ghi GV: TrÇn Hµo HiÖp GT Giải: a) ABC có: B = 700, C = 300 => BÂC = 1800 - (700 + 300)= 800 ( Định lý tổng góc tam giác ) b) Xét ABC :  = 900 (GT) AD là phân giác  => DAC = 400 Mà góc ADH là góc ngoài đỉnh D tam giác ADC nên ADH = DAC + C = 400 + 300 = 700 c) HAD = Hay: HÂD = 200 Bài tập B GT: HS đọc và phân tích bài Tæ: To¸n-lý Lop7.net BÂD 40 = = 200 2 KL A 1M C D ABC: AB = AC; MB = MC AM = MD a/ ABM = DCM b/ AB // DC c/ AM BC 65 (5) Trường THCS Mường Phăng Hoạt động thầy ? Hãy vẽ hình cho bài toán ? Ghi giả thiết, kết luận? ? Nhận xét bài bạn? ? Chứng minh tam giác áp dụng kiến thức nào ? Cách chứng minh tam giác trên ? Trình bày câu a ? Cách chứng minh đường thẳng song song ? Cách chứng minh đường thẳng vuông góc ? Chứng minh AM BC GV: Chốt lại các nội dung đã ôn tập bài * Hoạt động trò em lên bảng vẽ hình Ghi gt, kl M«n: H×nh Häc Ghi bảng Chứng minh: a) - Xét ABM và DCM Có: MB = MC (GT); AM = MD (GT) - Áp dụng các M1 = M2 (đối đỉnh) => ABM = DCM (c.g.c) trường hợp b) Ta có: ABM = DCM(câu A) tam giác ABM và DCM => BÂM =CDM (2 góc tương ứng) Mà đây là hai góc so le MB = MC (gt => AB //DC AM = MD (gt) c) ABM = AMC (c.c.c) M1 = M2 (đối đỉnh) => AMB = AMC (2 góc tương ứng) Chỉ cặp góc so le Mà AMB + AMC = 1800 (kề bù) 180 => AMB = = 900 - Hai đường thẳng cắt - Tạo thành góc vuông HS chứng minh => AM BC - Hướng dẫn nhà ( 2’) - Ôn tập toàn kiến thức từ đầu kì I, chuần bị kiểm tra học kỳ - BTVN : 62, 63, 64 / SBT – 105 GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-lý Lop7.net 66 (6)